esperanto sen mitoj - retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. sed se ni jam tuj postulas la lernadon...
TRANSCRIPT
![Page 1: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/2.jpg)
Esperantosenmitoj
![Page 3: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/3.jpg)
Esperantosenmitoj
ZikoMarcusSikosek
Duaprilaboritaeldono
![Page 4: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/4.jpg)
Esperantosenmitoj
EldonodeFlandraEsperanto-Ligo
Tiuĉie-libroestasnurpartodelaveraverkokajrajtasestiliberekopiata.
![Page 5: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/5.jpg)
SkizoelmiapropagandistavivoKontribuodeE.WendealLaOndodeEsperanto,Rusio,ellajaro1913:
Dumlalastasomeromineatenditetrafisentutefremdanvilaĝon,kiemidevispasigikelkedatagoj.Porneperdilatempon,midecidistujekpropagandiniankaranlingvon.Nature,miunuedirektiĝisals-ropoŝtestro,kielpersonoordinareĝuantalibertempon,ĉarlavilaĝanojneestaskorespondemaj:laplimultojasciasnekskribi,neklegi.Nu,ĉarlapoŝtestroestispolo,mipoleklarigisallilateorianperfektecondeEsperanto.
–Tak,tak,–lidiris,–bone,sedĉuEsperantoestasdisvastigita?ĉuEsperantoestaspraktikeutiligeblanun?Jenlademandoplejgrava!
Tiammikomencislitanion:
–U.E.A.estas(k.t.p.)...ĝinunhavasproksimume19.250membrojn,interalie1.250enSaharo.NurlaNordaPolusoankoraŭnehavasregionandelegitondeU.E.A...LaĵusokazintaKrakovaKongresokunvenigis5.271personojn...Nihavas499gazetojn,neenkalkulantela7ĉiutagajnkajĝeneralene-esperantistajngazetojn...Nombrodel'Esperanto-librojatingisjamla14-anmilon...Niariĉaliteraturooriginalaposedasjam179romanojn,k.t.p.,k.t.p.,k.t.p.
Lapoŝtestrograndmirerigardisminkajfinepetis,kemidirumiannomon.Kompreneble,minesekretigis,kemiestaslaeminentakajfamekonataenEsperantujoaŭtoroWende,kajnurtiamlakanajlo,vipureridante,sciigisalmi,enperfektaEsperanto,keliestasesperantistode10jaroj,keliaŭdisnurpri8.000U.E.A.-anoj,kelipartoprenismemlaKrakovankongreson,keninehavaseĉunutagangazeton,keliabonasmem12gazetojnkajtamenneniamlegisprilaeminentakajfamekonataWende...k.t.p.
Kaj...miforirisdetiufripono,malbenantelaulojn,kiujesperantistiĝasmemkajnevolasatendi,keniesperantistiguilin.
SinjoroRedaktoro,havulaafableconnesenditiunĉiNo.1de„LaOndode
![Page 6: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/6.jpg)
Esperanto“envilaĝonNeekzistovka,als-ropoŝtestroAbocoĉovski.1
![Page 7: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/7.jpg)
I.InformadosenmitojEnlajaro1995realiĝislaesperantaversiodeMuzzyinGondoland,sukcesalingvokursodelabritatelevidoBBC.LaskatoloMazienGondolandoenhavasduvidbendojn,akompananlibronkunkasedokajvarbfoliojnenlaanglakajlagermana.Laŭlafuŝgermanatekstoesperantoestas
lingvo,kiuuzasnur16gramatikajnregulojnkajlaneriproĉeblanlogikon.[...]Lasimbolodelalingvoestas5-brakaverdastelo,kiureprezentaskvinkontinentojnkunkomunalingvo.Laverdakoloro–lakolorodelaespero–montraslaesperon,kelaceloiamestosrealigita,porkelaeternaproblemodelahomarokunlalingvakompreniĝo,kiellaBabel-turoenlaBibliobonereprezentasĝin,fineestusolvita.Lateamo,kiupreparislaesperanto-version,estascertakeĉiujŝatoslagrandankoronde
Mazikajkeankaŭpertioesperantoiĝoslalingvodelaestonteco.“2
Jentipaekzemplodepropagando,kiukunkulpasprilaoftenegativapublikabildopriesperanto.Tiabildoprilalingvokajĝiajparolantojfontasparteelĝeneralajantaŭjuĝojprinekonataĵo,sedprecipeelmalkonvenajaŭeĉfalsajinformojdonitajdeesperantistoj.IvoDurwael,iamaUEA-estraranopriinformado,paroliseĉpribildofuŝita.
3Sedkionesperantistopovasrespondipor
pravigisianesperanto-uzadon?Kiondiriporallogihomojneklerniesperantonporevitibiologianfinondelakomunumo,neaspektantealsiajamikojkielprimokindastrangulo?
Kiammikomencispublik-agadiporGermanaEsperanto-Junularo,tiammitujrenkontislaproblemonkeĉi-koncerneneekzististaŭgajaŭnormajtekstojkielbazoporniaagado.Niuzaskielfontojnoftepli-malplinurtiujninformilojn,perkiujnimemvarbiĝis.LagermanaverkistoErichKästneresprimisentiusencokeniajlernejajlibrojestasverkitajlaŭplimalnovajlernolibroj,kiujestasverkitajlaŭplimalnovajlernolibroj,kiujestasverkitajlaŭ...k.t.p.Lapolaesperanto-pioniroKabe,kiuforlasislamovadonen1910,dirisen1931prilaesperantistoj:„Ilirestaslasamaj,kvazaŭmiforlasushieraŭEsperanton,nenioŝanĝiĝis,iliparoladasĉiamlasamon“.
4Tielmalnovajkajrifuzindajkonceptoj
(ekz.logikecodeesperanto,dualingvoporĉiu)reproduktiĝasenlaesperantajmediojkajestastransdonatajalĉiamnovajgeneraciojdeesperantistojkajsekveankaŭalinteresatoj.
![Page 8: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/8.jpg)
Tiuĉilibroestaslarezultodemiaesplorado,kiunmikomencisenaprilo1994porkreilistondefaktoj,proponantediskutikajfinekonsentipriili.DumlaverkadodeProponaroporlaEsperanto-informadomikompreniskelatemoestasmultepliampleksa,komplikakajpostulema.JenEsperantosenmitojprezentaslarezultojndemiaokupiĝo.Ĝiordigulaterenon,kontribuualladiskutokajhelpualaktivulomemcerbumikielplejtaŭgeprezentiesperantonalsiapubliko.
![Page 9: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/9.jpg)
1.Lafakoinformado„Nu,kielbrazilajesperantistojlaboraspordisvastigiEsperanton?–Ilisemaskajsemaskonstante.–Ĉuiliplugas?–Ne!Ilisemaskajsemaskonstante.–Certeilisterkas,ĉune?–Ne!Ilisemaskajsemaskonstante.–Ilialmenaŭakvumas,misupozas.–Ne!Ilisemaskajsemaskajsemaskajsemaskajsemaskaj...“
5
Ĉuniakomunumobezonasorganizitaninformadon?Laŭdiversajenketojnurĉ.laduonodelaesperantistojestasvarbitaperedepersonajkonatoj.Internaciastudoel1927sciigiske49procentojellademanditojekinteresiĝispriesperantoproamiko,parenco,kunlaborantoaŭinstruisto.Laŭĉeĥoslovakiastudoel1980/81plimultoellaplimalnovajesperantistojestisvarbitajdeamikojkajkonatoj,plimultoellaplinovajperedeskribajaŭamas-komunikiloj.Ŝajnevirojpreferaspresitajninformojn,dumvirinojesperantistiĝaspliofteprolainfluodehomojpersonekonataj.
6Ankaŭmiajproprajamatorecajenketojsupozigaske
nurĉ.duonoestasvarbitadeamikoj,konatoj,parencoj.Senlaorganizitainformadomankasminimumelaaliaduonodelaesperanto-komunumo.Plieinformadohavaslataskon,kromvarbinovajnparolantojn,ankaŭaktivigikajkunligilajamajnenkomunakampanjo.
InformadoestasenlavortojdeMarkFettes„fakokiunonidevaslerni,kajprikiuiujhomojestasplitalentajolaliaj.Niajplejsukcesajinformistoj–kielniajinstruistoj–meritasrekonon,subtenonkajtrejnadon“.
7Kajeĉtiuj
samlingvanoj,kiujnekunlaboraseninformado,bezonasfojebazajnsciojnkielprezentiesperantonalneesperantistoj:seesperanto-parolantonekaŝassianhobion,liiamestosdemandata.Ĉiuparolantopovasvole-nevolefariĝiinformanto.
LaŭGianCarloFighierala„rezistojkontraŭEsperantoelirasĉefeelmankodeinformojĉelaĝeneralapublikopriĝi“.
8AnkoraŭplirekteS.N.Podkaminer
juĝis:„LakaŭzodekontraŭstaroalEsperantoestasnescio,ignoradokajantaŭjuĝoj.“
9Tiakritikoatakasprecipelamalmultecondeinformadajaktivecoj.
Postlafacilakonstatokelapublikonetransprenaslatipeesperantistajnideojn,sekvaskutimeplendojprilamalbonamondo.Ekzistaskritikoankaŭpri
![Page 10: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/10.jpg)
informadolaŭenhavajvidpunktoj.VictorSadlerskribisjamantaŭjardekojpravekeneutilasduobligilaeldonkvantondene-konvinkainformfolio,ĉar„laduoblodenulotamenrestasnulo“.Laŭliinformantoj„oftesimilasalsurdajoratoroj,kiujdaŭreripetaslasamajnargumentojnenlasamaformo“kajsciasnenionprilareagojdelakritiko.„Sedĝustetiujkritikoj,tiujreagojdelapublikoestaslaŝlosilopordaŭraplibonigodelainformado“.
10
Sedlafinanpaŝon,kritikilafonanidearon,niajdiskutantojoftetimas.Tiuidearo,kiunmiposteentiuĉilibronomosTradiciaEsperanto-Ideologio,estastaksatakielĝustasedmalbonevendata.Tiallaredaktantodelandaesperanto-gazetoankoraŭparolaspri„laregulecokajlogikodelaesperanto-gramatiko“kajmalaprobasnurtrooftanemfazon.
11Certe,multajkonsilantojpriinformado
avertaskeoni„netroigu“,sedkioestasankoraŭverokajkiojamtroigo?Supozebleilikomprenassub„troigo“nurlavereevidentajnmensogojn.Protioinformadooftenurtransdonaslamalnovajnmitojn,eventualeennovapakaĵo.
Senprofundarekonsideradopriinformado-enhavolapublikabildopriesperantorestosfuŝita.Sejamtio,kiononisciigas,netaŭgas,tiamĉiuceteralabororiskasestivana.Ekzemple,niasinprezentoestunurinformokajsendevigapropono,nidonualnesciantojlanecesajninformojnporpovimemkonstruisianopinionpriesperanto.Sedsenijamtujpostulaslalernadondeesperanto,tiamlakonversaciaaŭprelegaetosoveneniĝaskajlainteresatopreskaŭestasdevigatainventiargumentojnkontraŭesperantopordefendisinselinevolaslerni.
12Ĉu
vereiueklernasesperanton,tionnipovasnurkuninflui.Ebleelcentojnurkelkajhomojtiominteresiĝas.Niaceloekzempleĉeinformado-standoneestuanigiĉiujninteresatojn,sedfarilaŭeblemultajnpozitivajnkontaktojn.Kromeestasgravataskoebligiestontankontaktonkunesperanto-asocio;disponigialinteresatoj,kiujvolaspliinformiĝiaŭlerniesperanton,listojnprikursoj,taŭgajlernolibroj,renkontiĝoj.Cetereonifariĝasanodekomunumonurkuniomdasciojpriĝiajkulturokajhistorio–dumhaveblasmultajlernolibrojporkomencantoj,ankoraŭmaloftasbonajgvidilojporprogresantojkajperfektiĝemuloj;malmultasankaŭinformfontojporĵurnalistojaŭporstudentojkiujvolasverkitezonpriesperanto.
Laenhavodeniainformadofinedevasatingilaklientojn,dolaĝeneralanpublikonresp.elektitajncelgrupojn:jengravassciikielverkitaŭgangazetarankomunikon,kielorganizistandon,kielaranĝiprelegon,konsiderojpricelgrupoj,kontaktojkunĵurnalistoj.Tiononinomaspublikaagadoresp.varbado,kiamla
![Page 11: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/11.jpg)
proponitaobjektoestasiomplikonkreta:varbadoporkurso,lernolibrok.s.Ekzistasmultajnacilingvajlibrojpritiufako,tamenonisentasfojelamankondekonsilarojporlaspecifajkondiĉojdeesperanto-asocioj:malgrandaslaasocioj,homfortojmalmultaskajloĝasdise,etascelgrupoj,malhelpasinternacieco,k.t.p.
LaaŭtorokunRobertvondemBorneenlastandode"EsperantoNederland"en2001.
![Page 12: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/12.jpg)
2.Problemojdeesperanto-informado
a)Eksterajmalfacilaĵoj
Kiujaminformadis,tiucertejamrenkontiskritikonkajskeptikonpriesperanto.Verkantojpriinformado-enhavokutimeokupiĝasnurprinegativajreagoj,ĉupravajĉumalpravaj,kajcelasdisponigiapologiojnkujdefendaslakaranlingvon.TiujverkojkuntitolojkielEsperantosenantaŭjuĝoj,MitojkajfaktojpriEsperantokajKielamitoj?Kielarealecoj?atakaspli-malplinurneesperantistojn.
13Uzantemalnovanretorikantrukon,ilicitasnurlamalfortajn
kajfacilerebateblajnkritikojn„kontraŭesperanto“,tielkelakritikojĝeneraleaspektasmalfortajkajridindaj.Lalegantopovasricevilamalĝustanimpresonkelataskodeinformadantoestasĉefe„batimalamikojn“,kajeĉketiutaskoestasfacila–ĉarlamalamikojjaestastiomstultaj.
Tamenekzistasseriozajfaktorojekstermovadaj,kiujpovasĝeniesperanto-informadon:
Tabuojprilingvoj.Regifremdajnlingvojnkajspecifanvariantondelagepatra,tiononipostulasdeinteligentakajklerahomo,dumoftasmokojpripersonojkiujhavasproblemonatingition.Tiallingvojofteligiĝasaltabuoj,kajinteresatofacilepovassentisinhumiligita,kiamesperanto-parolantomaldelikatealparolaslatemon,ekzemplemokanteprilafremdlingvajscipovojdelainteresato.
Stereotipojkunmalfavoraefiko.Laĝeneralapublikojamhavasbildojnprilingvoj.Lafrancaestasligatakunlafranclingvajlandoj,precipeFrancio,francajkulturokajhistorio,sedankaŭkunmodo,kuir-artokajdiplomatio.Multajeŭropanojpensasrilateallaĉinapritutenekompreneblastrangaĵoskribitaenfremdajideogramoj.
14Homojkutimehavasankaŭcertanbildonprilingvoj
ĝenerale,laŭkiunormalalingvoestasparolatadepopolo,kiuloĝasenunulandok.t.p.,kajtiuĝeneralabildoprilingvojoftenekongruaskuniliabildopriesperanto.Protiajstereotipojpovasefikieĉnegativeseoniprezentasnurlaeksterordinarecondeesperanto,sedneankaŭĝianaliflankanlingvannormalecon.
![Page 13: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/13.jpg)
Obstinokajignoremo.Seriozajhomojĝeneraleakceptasfaktojnpriesperanto.Tamen,komprenebleekzistasankaŭtiujkiujnepretaskonatiĝikunfaktojseduzasfantaziaĵojnporsubtenisiajnideojn.EnpopularsciencecalibrolabrazilanoPabloRónaiplendaskemultajesperantajvortojprostrukturajkialojaspektastrosimile,ekzemplepolitico(laŭli„politiko“)kajpolitica(„politikisto“).
15
b)Internajmalfacilaĵoj
Tiujekstermovadajkialojnepovastuteklariginianmalbonanbildonĉelapubliko.Ankaŭesperantistajpekojkontribuasalĝikajmalhelpasalinformado:
Sektecaaspekto.Laesperanto-komunumoneestassekto,sedlakondutokajidearodesufiĉemultajesperantistojhavassektajntrajtojnresp.aspektasaleksterulojoftesektecaj.AltioapartenaslaZamenhof-kulto,altrudemokajmaltoleremoprialiajopiniojrilateallamondokajĝiajlingvoj.Interesatojfacilekredaskelalingvodetiujstrangulojestasmemstranga.
16
Lingvistikajeraroj.Ankaŭesperantistojpovaserariprilingvoj.Kvankamlacelgrupodeesperanto-informadonormaleneestaslingvistoj,multajinteresatojtamenestas„lingvemuloj“kunspecialainteresiĝoprilingvoj.Tialesperanto-informadoestulingvoscienceĝusta.
Troaesperopriproblemsolvado.Fojeesperanto-parolantojsupertaksaslasocianrolondelingvojkajsekveankaŭlarolondeesperanto.Ilifaraselesperantolasolvondeĉiuj,aŭalmenaŭpluraj,problemojdelamondo,ĉarselapopolojresp.lagvidantojpovuskomunikisenpere,tiam–laŭili–nepluokazusmiskomprenoj.Oftetemaspripacistoj,kiujkredaskelaplejgrandakaŭzodeinternaciajkonfliktojestassimplajmiskomprenoj,kajneeblelamalbonvolemodefiulojaŭbatalojpriideologiojkajmateriaĵoj.KuntuteseriozaintencolarevuoLaPraktikoen1938prezentisfotondeChamberlainkajHitlerdumlakonferencodeBadGodesberg,kajonisubtitolisketiufoto–ĉarĝimontrisankaŭinterpretiston–„serviskieltreefikapropagandiloporEsperanto“dumekspozicioenHago.PosteLaPraktikoliveriskarikaturon,enkiupontokunlanomoesperantokunligaslabritanĉefministronkunlanacisocialismadiktatoro.17Endiskutoel2001/2002nederlandaesperantistinoesprimislatezonkesela
tutamondoparolosunulingvontiamlabonfartoenormeprogresos.18(Vd.
![Page 14: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/14.jpg)
ankaŭlaĉapitronSimboloj)
Utopiismo.EkzistasinformantojkiujnesufiĉeklaredistingasinterlarealaEsperantiokajiuutopio.Nemalofteonipropagandasesperantonkielsavilonporlingvajminoritatojaŭkomunikilonpor„homojlingvemalprivilegiitaj“;launuanfunkcionesperantonuntempeevidenteneplenumas,laduanapenaŭ.Ambaŭfunkciojdoapartenasnealestanteco,sednuraleblaestonteco.Povasestikelainteresatometasĉionrilatealesperantoenlautopianujon,nekomprenanteketiulingvoestastamenjamaplikata.Kajĝenerale,multajesperantistojligaslalingvonalcertajideojaŭpostuloj(„internaideo“,„dualingvoporĉiu“).Precipeeninformado,sedankaŭenmovadajdiskutoj,necesasĉiamevitikonfuzoninterlalingvoesperantokajtiujideojligatajalesperanto.Multajinteresatojjapovaskonvinkiĝikeesperantoestasfunkciantakajpraktikeuzatalingvo,sednekeĉiuhomodevaslerniĝin.ApartaproblemoestassereligiajgrupojuzasesperantonensiapropagandoentiamanierokelainteresatokredaskenialingvoapartenasallakosmologiodeMartinus,allaspirit-sanigodeBrunoGröningaŭalbahaismo.
Mankodeesperanto-konoj.Oniĉiamdenovetrovaskazonkehomokuntremalbonajscipovojdeesperantovarbas.IvoLapennakritikistiontiel:seiualvokaslerniesperanton,sedmemneaŭnurmalmulteregasĝin,tiam„liaŭŝipovasestitrehonestaenlaprivatavivo,sedtamenaltiapersonomankaslaoratorahonesteco.“
19Trenormalasceterekeĵurnalistojpetasdiriionen
esperantoaŭtraduki.Laintencoestasnenurricevisonanimpreson,sedankaŭekzamenilalingvokonojndelainformadantoaŭeĉlataŭgecondeesperanto(ĉ)ionesprimi.
20Homoj,kiujtremalboneparolaslalingvonsedkiujvolashelpi,
certetrovosankaŭaliajninteresajntaskojneksterinformado.
Katenitaenrutino.Kiamoniaktivadaslongantemponprilasamaafero,tiamoniriskasfariĝiviktimoderutino.Enmarto2002mitrejnisdanojnpriinformadokajdividisilinenĵurnalistojnkajesperantistojnporsimulludajintervjuoj.Enlafinadiskutomultajĵurnalistojmenciissiajnproblemojnludialianollakutimanrolon,nomepensikajdemandikielĵurnalisto,kiujanekonasesperantonkajvolasverkijustansedankaŭkritikanartikolon.Rilatealkelkajpartoprenantojonicerterajtissupozimankonjeempatio.Aliflanke,midemandisesperantistonĉuestisallifacileaŭmalfacilereagienlaintervjuo.„Jes,esperantoestasfacilalingvo“,lirespondis,ankaŭpostduredemandojkajrevortumadomiaflanke.Kvankamtemispriinteligentakajmaturasinjoro,liaŭdintelaradikonfacil-tuteaŭtomatelaŭtigistiunpropagandanfrazon.
![Page 15: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/15.jpg)
Eblasprezentitiunzorgindaĵonpliĝenerale.Normale,unuproblemodepublikaagadokajmerkatadojenastiel:lainformadantoestaslasolakunlaborantodekompanioaŭasociokiurigardaslaproduktonellavidpunktodelakliento.Tialliŝajnasestistrangaallaaliajkunlaborantoj,ekz.teknikistoj,administrantojaŭfinanculoj.Tamenlainformadantodevastenilakontaktonkuntiujaliajkunlaborantoj,ĉarlibezonasilianhelpon.SedenEsperantiotiuproblemoapenaŭekzistas,ĉaroftelainformadantojĝustenerigardaslaproduktonellavidpunktodelakliento.Tioestasniaproblemo.
c)Propagando,agresemo,trukaargumentado
„Tioestaslasekretodepropagando:tutepenetriperlaideojdepropagandotiun,kiunlapropagandovolaskapti,senkelieĉrimarkas,keonipenetraslin.“
(JosephGoebbels,1933)
Multajaktivulojpriinformadoankoraŭnomassianlaboronpropagando,21
malgraŭlaenormamalbonfamiĝodetiuesprimoenla20ajarcento,almenaŭenmultajeŭropajkulturoj.Labazasignifodelalatinapropagareestasdisvastigi,plimultigi,kajpropagandamemvenasellakatolikaeklezio,ellatitolodelapapaasocioCongregatiodepropagandafide,fonditaenRomoen1622pordisvastigilakatolikankredon.Ekdela19ajarcentolaesprimoestisuzataenvarbadoprecipeporpolitikajdoktrinoj.
22Prolanacisocialismoĝifariĝis,en
multajeŭropidajlingvoj,fivortoporpompa,trompakajperfidamisinformado.
Enesperanto-vortaropropagandoaperisunuafojejamen1889.23Ekzistasplurajavertojkontraŭĝidepost1945,elkiujlaplejgravasupozebleestastiudeIvoLapennaenlaPrinciparodeFrostavallen(1956).
24Tamenoniankoraŭofte
aŭdaslavorton,eĉekzistadasPropagandaKontodeUEA.Eblasvidientiosignondecertatradiciismo.
Interesatojspertaslaesperanto-informadonfojekiel„propagandon“,ĉaresperantistojpovasestisufiĉeagresemajprezentantelalingvonaŭ„defendante“ĝinkontraŭ„atencoj“.KiamlagermanaverkistoMartinWalserentutlandagazetoen2001polemikiskontraŭlaeŭro,linomisĝinmalmono,kielesperanto
![Page 16: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/16.jpg)
estaslaŭlimallingvo.RudolfFischer,laredaktantodelalandaesperanto-organo,reagisaltionacilingvepertreakrajkajfortajvortojkajpostulisdelaverkistohontoplenanpardonpetonĉelaesperantistaro.SedplejverŝajneWalseruzisesperantonkielsimplanmetaforonporartefaritaĵo,sciantenemultonpriĝi.LagrandanekscitiĝondeFischerneesperantistojpovasnurmalfacilekompreni.Estuspliadekvatekajpubliketaŭgeseoniafableatentiguspritiubedaŭrindametaforauzokajklarigilaverankomparebleconinterlaeŭrokajesperanto.Malgrandalingvokomunumopovasperagresemoeblefortigini-sentoninterlaanoj,sedapenaŭpozitiveaspektiallapubliko.Kajmultajhomojneŝatasokupiĝiprikonflikto-plenaj,disputatajtemoj.Iliestasplibonealparoleblajperpozitivakajnenegativamesaĝo.TialnecesasporniajinformantojlaŝajnebanalakonsilodeMarcvanOostendorp:„Disradiuoptimismonkajĝojon!“
25
Ĝenerale,kiamoniobservasesperantistojnenkontaktokuninteresatoj,onipovashavilaimpresonkekelkajnealstrebasgajnilasimpationdeinteresato,sed„venki“endiskuto.Portioili–ĉukonscieaŭsubkonscie–utiligasargumentajntrukojn,ekzemple:
Pridubisaĝonkajkapablojn.„Ĉuvitiomboneregaslaanglan,kevifacilanimepovasakceptilanunanlingvanordon?“Laesperantistopridubascertankapablecondelainteresato,supozigantekelaangladelainteresatomalbonas.Sekvelainteresatonaivaskajagaskontraŭsiaproprabono,selinesubtenasesperanton.
Pridubimoralecon.„Ĉuvinevolasjusteconeninternaciakomunikado?“Laesperantistokomprenigaskelainteresatosubtenusmaljustecon,selihavusalianopinion.
Malfavorekompari.„LahistoriokonasmultajnmalbonajnhomojnkielHitlerkajStalin,kiujestiskontraŭesperanto“,kajselainteresatoestas„kontraŭesperanto“aŭnesubtenaslapostulojndelaesperantistoj,tiamlapropagandistohavaslarajtonnomilainteresatonmalbonahomo–similaalHitlerkajStalin,ĉune?
Subŝoviopinion.„Eblepedantulotrovasionnetuteperfektanenlaesperanto-gramatiko,sedĉuvikonasiunajnlingvonkiuestasperfekta?“Kompreneblelainteresatonevolasestipedantulo,kajperfektanlingvonankaŭlinekonas.Sedlijaneniamasertis,kelafranca,angla,ĉina,rusak.t.p.estasperfektaj.
![Page 17: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/17.jpg)
Pertiaargumentadoesperantistosentassinfortakajnevenkeblaenkonversacio,sedlainteresatoiamperdoslanervojnkajforiros.Enlirestoslamalagrablasentokeonimanipulislinkajneakceptislinkielklerankajmaturanpartneronenkonversacio.Selaceloestasvarbinovajnesperantistojnaŭsimplekreisimpationporesperanto,tiamtiainformadoenlaplejmultajkazojnesukcesas.
DiskutokunregionaministrinoKuppeprifamiliokajjunularo,IJK1996.
![Page 18: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/18.jpg)
3.Ĝustecoeninformado„Onipovasmensogiunufoje.Aŭdu-aŭtrifoje.Sedneĉiam.Paroligulamurdinton,kajviaŭdosdeliĉion,kionvivolasscii.“
(laŭlafikciadetektivoHerculePoirot)
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 19: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/19.jpg)
4.ResumodeinformadosenmitojTiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalireblade
www.retbutiko.be
![Page 20: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/20.jpg)
II.Komunumosenmitoj
![Page 21: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/21.jpg)
1.BazajkonsiderojkajkarakterizaĵojTiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalireblade
www.retbutiko.be
![Page 22: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/22.jpg)
2.IdeologiakajlingvakomunumojTiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalireblade
www.retbutiko.be
![Page 23: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/23.jpg)
a)Sektismokajsektajtrajtoj
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 24: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/24.jpg)
b)Esperantiokielmaldekstramovado
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 25: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/25.jpg)
c)Esperantiokielpseŭdaetno
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 26: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/26.jpg)
ĉ)Personkultoprifruajpioniroj
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 27: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/27.jpg)
3.Esperantistoj
a)Nombro
„Ĉiujmilionojkonsistaselmilonoj.“
(Zamenhofaproverbo.)
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 28: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/28.jpg)
b)Lanombroeninformado
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 29: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/29.jpg)
c)Disvastiĝo–eŭropeco
„Laesperanto-lingvoestasnuntempedisvastigitaenlatutamondo.KromenAfrikoenkelkajregnojdenegroj[...]."
(LaaŭstrianoHannsSappl,ĉ.1922)90
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 30: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/30.jpg)
ĉ)Denaskulojkajinfanoj
„Neekzistasproblemainfano,nurproblemajgepatroj.“
(AlexanderSutherlandNeill)
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 31: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/31.jpg)
d)Stranguloj
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 32: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/32.jpg)
4.Asocioj„Solalahomonepovasboneekzisti,tialliŝatasaliĝialkomunumo,ĉarlitrovastie,senekvieton,almenaŭtrankviligonkajsekurecon.“
(JohannWolfgangGoethe)
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 33: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/33.jpg)
a)Tabeloprihistorio
„Juplijunaspopolo,despliĝipenashavihistorion.“
(FriedrichSiebel)
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 34: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/34.jpg)
b)LaNurenbergaKlubokajlafruahistorio
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 35: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/35.jpg)
c)UniversalaEsperanto-Asocio
„1.KajestisunuviroenlalandosvisakajlianomoestisHodler.2.KajlaSinjoroinspirislin,dirante:arigulaverdulojnelĉiujflankojdelamondokajmifarosvinfortakajuniversalaligo.[...]9.KielfirmaRokorestistiutemploĝislanunajtagojkajĝislafinodeĉiujgeneracioj.“
(EllaVerdaBibliodeIzraelLejzerowicz146)
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 36: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/36.jpg)
ĉ)SennaciecaAsocioTutmonda
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 37: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/37.jpg)
d)LalokagrupodeGladbeck
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 38: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/38.jpg)
5.Simboloj„LastelorestosenEsperantujosamekiellakrucodelakristanojkajlaheksagramodelajudoj.Provuanstataŭigiilinperpilkojkajovoj!“
(BernardGolden170)
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 39: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/39.jpg)
6.Esperantokajpolitikaekstremismo„Liberecohavasmultajnmalfacilaĵojn,kajdemokrationeestasperfekta.Sednineniamdeviskonstruimuronporteniniajnhomojn,pormalebligialiliforlasinin.“
(JohnF.Kennedy,okcidentaBerlino,1963)
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 40: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/40.jpg)
a)Marksistojpriesperanto
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 41: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/41.jpg)
b)La„verdabolŝevismo“deIvoLapenna
KelkajfundamentajtezojdeIvoLapenna
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 42: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/42.jpg)
7.ResumodekomunumosenmitojTiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalireblade
www.retbutiko.be
![Page 43: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/43.jpg)
III.Strategiojsenmitoj
![Page 44: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/44.jpg)
1.TradiciaEsperanto-Ideologio
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 45: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/45.jpg)
a)Nepra„finavenko“
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 46: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/46.jpg)
b)Imagitajkajverajpersekutoj
„Esperanto,ĉuankoraŭnuntempedanĝera?Ellaeldirojdemultajpolitikistojdeĉiujpartiojonipovaskonkludition.“
(MunkenaEsperanto-Grupo,en2001germanlingvesurlahejmpaĝo,prezentantelalibrondeLins)
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 47: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/47.jpg)
c)Lernejoj
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 48: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/48.jpg)
2.Dokumentojdelamovado
a)PrinciparodeFrostavallen(1956)
BazajprincipojdeinformadopriEsperanto
ICelo
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 49: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/49.jpg)
b)DeklaraciodeTyresö(1969)
Plivastigiladimensiondelaindividuo
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 50: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/50.jpg)
c)ManifestodePrago(1996)
ManifestodePragodelamovadoporlainternacialingvoEsperanto
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 51: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/51.jpg)
ĉ)GvidliniojporinformadopriEsperanto(2000)
GvidliniojporinformadopriEsperanto
Celoj
Konsciigilapublikonprilaproblemojenlanunainternacialingvaordo
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 52: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/52.jpg)
3.KritikojprilaTradiciaEsperanto-Ideologio
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 53: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/53.jpg)
b)Laraŭmakromvojokajla„Civito“
ManifestodeRaŭmo
1.Krizodeidenteco
Tiuĉiĉapitroaperasnurenlaplenaversiodelalibro.Ĝiestasalirebladewww.retbutiko.be
![Page 54: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/54.jpg)
c)Pliajkritikojkajalternativajideoj
SedkritikoprilaTradiciaEsperanto-Ideologioestasplimalnovaollaraŭmajaro1980,kajankaŭposteneĉesis:
LaaŭstrainĝenierokajesperantologoEugenWüsterskribisjamen1931keeĉposteventualafinavenkodaŭrusplurajngeneraciojnĝis„ĉiujsciencajlaboraĵojpublikiĝusenĝi.“
267En1968lialdoniskelaenkondukodeesperantoenla
lernejojn,lakernodelafinavenko,„neestasatendeblapostlaspertojelĉ.75jaroj.Kelkajseriozajprovojtiurilatajfiaskis.“
268
LanederlandanoWillemMandersensiadisertaciode1947nomislaŝanconpriĝeneralaenkonduko„tremalcerta“.
269Priskribanteen1950lataskojnde
esperantologio,liemfaziskeestasnesciencesimplekredikeesperantoestaskontentigasolvodelaplanlingvaproblemo,
270kajke
„[...]milaŭebleevitiskonsiderilafaktojntraesperantistavitro.Alŝovinismajsamideanojtioebleneplaĉos,sedneporilimiverkis.Mialibroestasdestinitaportiujesperantistoj,kiuj[...]estassufiĉelarĝmensajporneindigneskandaliĝi,kiamlaenhavo
nekongruaskunlakonatajpropagandajreklamoj.“271
DavidK.JordanelUsono,recenzantelalibronBonaŝancodeWernerBormann,fortekritikislatradiciajnideojnkajdubisprilabonajŝancoj,nomantelalibron„specodeapologiodelaesperanto-ideologio“.
272PorilustrikielTEI
povaskabeigi,JordancitiselleterodeanonimaIan:
„Minneĝenaslafaktokelaŝancojportutmondaakceptiĝodeesperantoestaspraktikenulaj,sedlafaktokelaesperantistojmalakceptasagnoskitionkajanstataŭetrumpetassiajnfrapfrazojn[...].Iliaazenacertecokeiliĉiujsubtenas(eĉseilineparolas)lalingvondelaestontecomalplaĉasalmikajembarasigasmin....Niestasetadiseloĝantapopolokunlaarogodearmeokonkerantalamondon.Miamaslalingvonkajmultajn
esperantistojn...,sedpormiasanominepovasrestimulteplilongeenlamovado.“273
HelmutWelgeropiniiske„niĉiuj“pensadasprilafinavenkokajkeesperojpriĝiestas„bonebazitajkajraciaj“.Tamenliemfaziskeninesciaskiamaŭeĉnurĉula„finavenko“okazos.Tial„psikologiaekkonodevigasninsupozikeniĉiujdevashavipliproksimajnmotivojnporokupiĝipriEsperanto.“
274
![Page 55: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/55.jpg)
NikolaRaŝiĉ,konstatinteperenketoel1985kepreskaŭduonodelademanditoj„eĉnetrovaslafinanvenkonnecesa“,defendistiungrupon.Ĝineestasneprerenegata,memsufiĉismakajmemizolisma,kajnenepreforlasasla„altajnidealojn“favorealharmoniokajetoso:„ĈuscieĉusubkonscieilieblesentaskemalpravisZamenhofkredantekelatutamondofariĝosunufamilionurprolauzodelakomunalingvo.“
275
Lagermanainformado-aktivuloLouisFerdinandvonWunsch-Rolshovenskribisen1993keesperantodumlavenontajdekaŭdudekjarojverŝajnenefarosesencajnprogresojnsurlavojoaloficialaagnoskiĝo.Almenaŭne,selaesperanto-asociojnomassincivitanajiniciatoj,kiujvolassolvilalingvanproblemon.Tiamilirestosenkonkurencoalgrupojporekologiismo,pacoaŭhomajrajtoj.Kajlaesperanto-asociojalfrontaslafaktonkelaplejmultajhomojtaksastiujnproblemojnpligravajolla„lingvo-problemo“;tielpensascetereankaŭli.Propagandidumjardekojcelonkiunealproksimiĝasestasnetrekuraĝige.SeWunsch-Rolshovenrigardasĉionĉitielnegativa,kialliaktivasporesperanto?Porliesperantoestasrealaĵodehodiaŭ.Enrenkontiĝojlispertis,kionesperantokapablasnuntempe:pliproksimigihomojndediversajgepatrajlingvoj.Plimultojenlasociojnenecesasporlapligrandigodelakomunumodeesperanto-parolantoj,ĉartemaspriladisvastigoenebletremalgrandacelgrupo.276a
![Page 56: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/56.jpg)
LouisFerdinandvonWunsch-Rolshoven
AleksanderKorĵenkovpostuliske„porpreventifrustracion,onievitublagonkajdemonstrularealajnvalorojnkajaplikeblojndeEsperanto“kajesperiskerezultemalplidahomojaliĝos,sedkeeliliplidarestos.Lernintocerteforiras,selisentassintrompita,ĉaronipromesisallimalmultekostevojaĝi,sedpostlakursolikotizu,abonukajpropagandu,dumlernintondelaanglaonineniamtaskigaspropagandiaŭ„laboriporlamovado“,
277atentigisKorĵenkov.Ĉu
seriozainformadokajlarealaesperanto-mondofinepovosvereteniplida
![Page 57: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/57.jpg)
homoj,neestascerte.Ebleĝustelamitojkajlasektajecojtenaslahomojnĉeesperanto,ĉarlaesperantistopovassentisinhonorindabatalantoporlabono,persekutatadenekomprenantakajmalicaplimulto.Sedcerteseriozainformadokajlarezignoprinerealismajpostulojforprenospsikanpremondelaesperantistojkajhelposalplipozitivabildopriesperanto.Albildopriinteresa,ĉarmahobio,anstataŭprikompatindadonkiĥotaĵo.
LaTradiciaEsperanto-Ideologiodoplurmanieredamaĝiskajdamaĝasallapublikabildodeesperanto:
–Laprezentodeĝenerala„mondalingvo-problemo“kunsimplaesperantasolvoŝajnigaskeesperanto-parolantojestaskontraŭaliajlingvojaŭcelaseĉilianforigon.KalleKniivilä,estanteUEA-estraranopriinformado,avertisen2001keninekondutukiellaperfortemajmanifestaciantojokazedelamondaekonomiaforumoenlasvedaGöteborgtiujare,„kiujdezirisunuedetruilatutanekzistantanordon,kajnurposteelpensikionkonstruienĝialoko“.Laesperantistojne„desupreordonuallamondosimplismanĝeneralansolvondeĉiujmondajlingvajproblemoj,solvonalkiuniapenaŭmempovasfirmekredi.“278
–LaTEIkreastreapartajnideojnkajmistifikastemojn,kiujnonidevaspristudiscience,kajeĉmalhelpasracianrigardonprilingvistikajkajsocilingvistikajtemoj.LaanojdelaTEIaspektaskajpartekondutaskielsektoapartadelaeksteramondo.
–„Dualingvoporĉiu“:tiufrapfrazopovasestitielkomprenatakeĉiujneprelerniesperanton.Tialhomokiupovussimpatiialesperanto,eblekontraŭasĝin,ĉarlimemnehavasaŭtemponaŭokazonaŭemonlerniĝin.Tiuhomoricevasmotivoninventiargumentojnkontraŭ„esperanto“,ĉarlinevolasestidevigitalerniĝin.Kniivilämetisdemandosignonmalantaŭlafrapfrazon,priskribislaplurlingvansituacionekz.demigrantokajjuĝiske„apenaŭfariĝasklarekielroluĉiesdualingvoentiusituacio“.
279
–PorlaTEIgravasesencenurlafinavenko,tial„esperanto“estasprezentataĉefekiel„ideo“.Sekveankaŭinteresatojrigardasesperantonnekielseriozanrealaĵondehodiaŭ,sedkielutopiondepostmorgaŭoaŭneniamo.Selaveracelodeesperantoestaslaĝeneralaenkonduko,tiamesperantojamalsukcesiskajdemandendaskiallaproponantoankoraŭokupiĝaspriĝi.–ClaudePironplendiskehomoj,kiujestasdemandatajprilabulgaraaŭlaindonezia,akceptastiujn
![Page 58: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/58.jpg)
lingvojnkielfaktojn;sedseonidemandasilinpriesperanto,tiamilikredaskeilidevusdirisianopinionpriĝi.Kvazaŭesperantoestasproponokajnefakto.
280
Jenkialo.
–Strebidumjardekojalcelo,kiuneproksimiĝas,estastreseniluziige.LaTEIkaŭzismultfojetragikandoloron:homoj,kiujjamkielinfanojlernisesperanton,maljunaĝemortisnevidintelafinanvenkon.Rilateallatroigitafacilecodeesperanto,Blankeavertiske„selavarbitojpostekonfrontiĝoskunlarealeco,ilipovosforteseniluziiĝi.Realismainformadodonasplisolidanbazonporatingikajtenihomojn.“281Tiovalidasankaŭrilateallaceloj.
![Page 59: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/59.jpg)
4.ResumodestrategiojsenmitojEnlakomunumokonstateblasideologio,kiunminomaspropraktikajkialojTradiciaEsperanto-Ideologio“,TEI,porevitialiajn,jamdiverseuzatajnkajtialmiskompreneblajnesprimojnkielekz.finvenkismo.Laŭtiuidearoekzistasenlamondo„lingvaproblemo“kiunonisolvuperla„enkondukodeesperanto“.Esperantofariĝu„dualingvoporĉiu“.Prosia„facileco“kaj„neŭtraleco“,kajpersia„internaideo“ĝipacigoslamondon.TEIenhavasraciankernon,ĉarlingvajproblemojjaekzistas.Tamen,ensiatutoĝineestaspravigeblakajkontribuisallamalbonapublikabildoprinialingvo.Bonŝancejamantaŭjardekojtroviĝiskritikojkontraŭlaplejmultajelementojdelaideologio,kajankaŭneĉiujideologianojjesasalĉiujekstremismajfacetoj.
Lamalsamajsintenojkajtendencojenlaesperanto-komunumo„pacekunekzistaskajpruvaskeonipovaskonsiderilamovadonlaŭplurajvidpunktoj.Ilinediserigasĝin,sedkombiniĝasporkreidiversflankajnaltirpovonkajriĉecon“,laŭPierreJanton.
282Tamen,ĉiĉiohavu,almenaŭeninformado,siajn
limojn:laplejekstremajabsurdaĵojdelaTradiciaEsperanto-Ideologio(historiadeterminismo,savodelamondoperesperanto)fortekontribuisalla„fuŝitabildodeesperanto“.Krome,ankaŭtroaemfazodemalkonsentoenniakomunumopovasĝeni.Esperanto-asociodevasdecidiĉuĝivolaspostulideregistarojlatujanoficialanenkondukondeesperantoaŭĉuĝivolasfariĝiseriozapartneroenkulturakajjunularaagadoj.Lastrategiajdiskutojenlakomunumorestos,ĉarilirespegulasrealajnmalkonsentojnmalfacilevenkeblajn.
Literaturo:
Th.Bormann:Nehieraŭaŭpostmorgaŭ!,1987;
Dahmann:Esperantoenlalernejojn–iointerrevokajkoŝmaro,1989;
Durwael:KielrekreilabildondeEsperanto,1991;
Flugel:Menandtheirmotives.Psycho-AnalyticalStudies,1947
Lindstedt:Intelekta,jes–bankaaŭrota,ne,1982;
![Page 60: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/60.jpg)
Révész:Esperantio.Sociologilingvameditaĵo,1985;
Tonkin:StrategioporUEA:niajceloj,1997;
Welger:ÜberlegungenzurArgumentationfürEsperanto,1982;
Wunsch-Rolshoven:RealitätvonheuteundnichtUtopiefürübermorgen,1993.
![Page 61: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/61.jpg)
IV.Subtenantojsenmitoj
![Page 62: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/62.jpg)
1.SubtenantojSubtenantojdeesperantopovasestidiversajspecojdehomojkiujhelpasalladisvastigoaŭaplikodetiuĉilingvo,kvankamilimemneestasesperantistoj:lagepatrojkiujebligasalsiainfanoirialrenkontiĝo,lafratinokiuhelpasdumaranĝogastumi,ankaŭiliestastiajsubtenantoj.Kutime,kajprecipeeninformado,onikomprenassubsubtenantofamanpersononkiudirisionpozitivanpriesperanto.
Teorioprivarbadonomastiuninformadanstrategionatesto.Homokuntaŭgajecojatestaslaindecondelaproponatavaro.„Aplikuesperanton,ĉarĝilavaspliblankaolvolapuko“,ridetaslakontentadommastrinoenlafilmilon,kajlagrizbarbaprofesorosubskribaskeeksperimentojkunbestojpruvislanedanĝerecondeesperanto.Dumladommastrinojkajlaprofesorojentelevidoestasaktoroj,esperantistojprezentasverajnparolantojnkajlingvistojn.Gravaskompreneblecertajtaŭgajecojdefamuloj,lakonateco,lafakuleco,kajlarilatoalesperanto.Porplifacilaorientiĝoonipovassurbazedetiujkonsiderojkarakterizifamajnsubtenantojnlaŭduprincipajparametroj.Unue,larilatoalesperanto.:
a)Lapersonomemparolasesperanton,kielekz.laiamasvedaparlamentaprezidentoIngemundBengtson.Lasubtenantojdeesperantoprezentasĝinkielfacilakajlerninda,seneeĉlernendalingvo,dualingvoporĉiuj.Tionpovaspostulikredindenurhomokiumemjamlernis.Onipovasimaginurkelkajnesceptojn,ekz.kemaljunulopostulasdejunulojlernilalingvon,ĉarjunulojlernasplifacile.
b)Iomprofundaokupiĝopriesperanto.Kelkajfamulojnescipovasnianlingvon,sedsciasplipriĝiolnormalajhomojkajebleiameklernis.Oftetemaspriparencojdeesperantistoj,kiellaverkistinoIsabelAllende,nepinodeesperantisto.
c)Pozitivajeldiroj.Laplejgrandagruposurlistodesubtenantojnekparolasĝinneksciassuperaveraĝemultepriesperantosednurdirisiometonpriĝi,kiononipovastaksi„pozitiva“.Fojetiutaksofaredeesperantistojestasnefidinda,ekz.kiamironioneestasbonekomprenata.Pernur-vortasubtenantoonipovasplialtigilareputaciondeesperanto,sedapenaŭvarbiporaliĝo.Tiajeldirojvenas
![Page 63: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/63.jpg)
oftedepolitikistojkajsocieengaĝitajfamuloj,kiujĝeneraleoftelasasverkisalutvortojnporsimilajkluboj,movadojkajkongresoj.
Due,lafameco:
a)Ĝeneralafameco.
Filmsteluloj,astronaŭtoj,sciencistojaŭsportulojestasplikonatajolaliajhomoj,sedrilatealesperantonepliaŭtoritataj.Tamenlapublikaeĥopovasestigranda,kielenlakazodeMichaelJacksonkiuuzisiomdaesperantoenlaalbumoHIStory.
b)Gravaofico,pozicio,honoriĝo.Politikistojkajaliajoficialajreprezentantojhavassuperaveraĝandecidpovonkajgravanopinionenpubliko.DistingitojkiellagajnintojdelaNobelpremioestasrekonatajkielĝeneralesaĝaj.AlesperantoplejrilataslaNobelpremiopripaco,kiuen1911estisaljuĝitaallaaŭstrianoAlfredHermannFried(1864-1921,kajalT.M.C.Asser),verkintodeesperanto-lernolibro.
![Page 64: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/64.jpg)
AlfredFried
c)Fakarilato,eksperteco.Specialeinteresigaskomprenebleapogodepersono,kiupersiafakodevusestitrekompetentapriesperanto.UnuavicetemasprilingvistojkielUmbertoEco,kiuĉefeestaskonatakielverkisto.Kajverkistojformaspliangrupondehomojprofesiespertajprilingvoj.Ankaŭspecialistojpriinternaciajrilatojimpresas,direktorojdeinternaciajinstitucioj,aŭmondvojaĝantojaŭfamulojkunmultetnafono.SirPeterUstinovestusidealavarbantoporesperanto–seliparolusĝin.
Bedaŭrindeesperantistojofteneklareindikaslarilatoninterkoncernafamulokajesperanto.LatiamaprezidantodelaEU-parlamento,JoséMaríaGil-Robles,iamletererespondisalesperantisto:
„MikonsentaskunviprilaavantaĝojkiujnEsperantoalportasaluniversalalingvakompreniĝo,tamenmiopiniaskeĝiandisvastigonkajkononmalfaciligaslafaktokeĝi
![Page 65: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/65.jpg)
neestaslingvonaturenaskiĝintaellapopolo,transdonatadegepatrojalgefiloj.[...]Esperantopovasestimirindakompletigoallakonodediversajlingvoj,sedhodiaŭĝikapablasanstataŭigineniunelili.Malgraŭtio,mikuraĝigasvinalĝiadisvastiĝo,kajmifidaske,ennetromalproksimaestonteco,lahomaroalvenosallasoledezirindalingva
kompreniĝo.“283
Lidomalgraŭkelkajafablajkoncedojesprimisĉefenegativansintenonalesperanto,tamenlarevuoEsperantonomistion„ApogodeEP-estro“.Oniplikonscieaplikulaesprimojnkonanto,simpatianto,amiko,subtenantodeesperanto,porevitimiskomprenojn.
Multajpropagandistojinteresiĝaspliprilakvantodeeminentulojolprila„kvalito“delaeldiroj.Ilimenciashomojnsenindikikiaestisilia„aprobo“aŭ„simpatio“.Fojepropagandistojeĉtiomfuŝaskenecesassupozitrompointencon.CertepravaslaberlinaaktivuloJeanBorelke„multaj,eblelaplimulto,neestaskonsciajmensoguloj,ilinurlaŭnatureemaskredi,keiliajdezirojestasrealaĵojkajpuŝitajdeekscitaentuziasmoilipredikastion,kionilikredasvera“(1910).
284Tamentiujpropagandistojmontrasmankondasentode
respondeco,kajtiopovaskolerigi,ĉarbonintencajaktivulojfidasallapropagandistojkajriskasdisvastigifuŝinformojnkajmemkompromitiĝi.
Ankaŭesperantajmoŝtojfojeriskasestimisuzatajkiel„subtenantoj“poresperantapubliko.IomantaŭlaunuamondmilitoZamenhofskribissalutealnovalaboristaesperanto-gazetokeesperantoestontece„eble“plejutilosallalaboristoj,kajkeankaŭlalaboristojplejbonekomprenoslaesperantismon.
285
Protiuetaleterolaboristajesperantistoj,resp.iliajmoŝtoj,konkludiskeZamenhofhavisspecialansimpationporlalaboristaklaso.LaĉefodelasovetiaasocioDrezenasertiseĉkepluraj„praktikajkonkludoj“ellazamenhofahomaranismoestisrealigitajenSovetunio.TamenlaburĝoZamenhofhaviskompreneblenekompenseblandeficitonlaŭlavidpunktodelakomunistoDrezen,ĉarlavarsoviakuracistometis„laklasdiferenconapuddiferencojgentaj,lingvajkajreligiaj“.
286
Kiamonipetassalutvortojnkajaltanprotektadondefamulo,onifarutioniomplipripensiteoliuaktivulodelaUniversalaKongresoenDresden.Lareĝa-saksaĉambelanoVonGriegenskribisla18andeaŭgusto1908keLiaMajestaMoŝtonepovistujresponditelegramsaluton,ĉarbedaŭrindetiutelegramoestisredaktitaenesperanto.
287
![Page 66: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/66.jpg)
LaverkoPriinternacialingvodumjarcentoj,kolektodeeldirojdepliaŭmalplifamajhomoj,specialetaŭgaspormontriproblemojndelaprezentadodefamuloj.
288ĜiaaŭtoroIsajDratwer,kiunjamlaEnciklopekionomas„fervora
prop[agand]isto“,289oftenedonissufiĉajnfontindikojn,kajankaŭprocetera
malprecizecoestaskonsilendeneuzilalibronsenproprakontrolodelafontoj.Jenkelkajekzemplojkiujmontrasankaŭĝeneralajnproblemojn:
1.Malĝustaprofesiaindiko:LouisCouturatkajLéopoldLeauestislaŭDratwer„lingvistoj“,
290anstataŭverelogikistoresp.matematikisto.
2.Neindikode„kontraŭ-esperantisteco“:DratwercitisfondintojndealiajplanlingvojkiellasupremenciitajCouturatkajLeau,aŭOttoJespersen,
291sed
forsilentastiunkontraŭ-esperantanagadon.
3.Neindikodefontoj,malĝustajfontoj,netaŭgajfontoj:JeanJaurèslaŭDratwerdiris:„Esperanto–latinodelademokratio“.
292Laindikitafonto,Historiodela
mondolingvodeDrezen,faktemenciislafamanfrancansocialiston,sednetiunfrapfrazon.WaringhienneiskeĝivenasdeJaurès,eltrovintekeunuafojelaesperantistoEmileBoiracuzisĝin:„Ĝiestisceterenurtransponodetiutempakonataŝerco(lepoireauestl'aspergedupauvre)prikiuiumokis,keoninepovasscii,porkiuĝiestaspliinsulta,porlaporeoaŭlamalriĉulo.“
293
4.Neeminenteco:Prilakonatecodepersonojonipovasdisputi;laeminentecopartejavariasdelandoallando.ĈiukazeIvoLapennakajEugèneLanti,kiujnmenciisDratwer,estisfamulojnurenEsperantio.
IsajDratwer
![Page 67: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/67.jpg)
KiamWilliamSolzbacherrecenzislalibronenEsperanto,294liplendisprimankodeplidetalajklarigojpricertajcitaĵoj,priplurajpreserarojdeproprajnomoj,malaktualecodetitolojkajoficoj,
295kritikeblatradukodeUnesko-
rezolucio,nerektajfontoj„ensufiĉemultajkazoj“.SolzbachermirisprilaasertokelaitalaverkistoSalvatoreQuasimodoestisesperantisto.
296Liceterene
nomusAlbertEinstein„hebreafizikisto“,kionfarisDratwer.Tamen,Solzbacherlaŭdislalibronkajesperispripluajĝisdatigitajkajplibonigitajeldonoj.UlrichMatthiastreavertiskontraŭlaDratwer-libro:oniestusingardaankaŭprikelkajpapajeldiroj.
297
![Page 68: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/68.jpg)
2.PriinternacialingvotrajarcentojNeekzistastaŭgajpruvojpriplanlingvojaŭcerbumadopriplanlingvojantaŭla17a/18ajarcentoj.Lapraulojenantikvo,mezepokokajfruanovepokoŝajneestiskontentajkuntredisvastigitajlingvojkiellagrekakajlalatina.Ĝisnunajmenciojenpropagandodokumentasfantaziojndeesperantistoj,kiujdeziraspruvilaeternannecesondeinternaciaplanlingvo.
a)Biblio
„[...]laMajstroelNazaretestistrosaĝa,porignoriladanĝeransoifonpricerteco,kiuloĝasenlaanimodelahomoj[...].Tial,nenurliunutagonavertisnin,ke‚ĉeladomodemiaPatroestasmultedaloĝejoj’(Joh.XIV2),sedliĉiamzorgis,keliajkonsilojiometekontraŭdiruunuallaalia,kvazaŭpormalpermesialnitrudiilindogmismealaliaj.“
(GastonWaringhien298)
EnkelkajlibrojdelaBibliolingvojludasrolon,kajesperantistojprovisutiligitionporinformado.TemasprilaturodeBabelo,laprofetoCefanjakajlapentekostamiraklookazintaallaApostoloj.
LaŭlalibroGenezoiam„surlatutateroestisunulingvokajunuparolmaniero“,sedkiamlahomojkomenciskonstruituronporakirigloron,Dio„konfuzis“ilianlingvon,„porkeununekomprenulaparolondealia“(Gn11,1-9).Tiurakontosufiĉemaltaŭgasporniainformado,ĉarlaŭĝiladiverslingvecodelahomaroestasjustapunoporhomaorgojlo.Maksimumeonipovasdiriketiaunulingvecoestasgrandavaloro,tamenlaesperantistojjanevolasforigiladiverslingvecon,sednurmildigilasekvojn.
„TiamMiredonosallapopolojlingvonpuran,porkeĉiujvokadulanomondelaEternulokajservualLiunuanime“(Cef3,9).TiellaZamenhof-Biblio,finredaktitadepastroRust,vortigaslaprofetonCefanja,kiuagadisĉ.640jarojnantaŭKristo.Cefanjaestaslanaŭaellat.n.malgrandajprofetoj,eblesamtempulodeJeremia.Kielmultajelsiajkolegoj,CefanjaavertaslaJerusalemanojnkajanojndeJudakiujlaŭlineagaskonformeallavolodeDio,plikonkrete:likondamnastranspreninejudajnkondutojnkajidentigilajudandionJaveokunBaalo.
299
![Page 69: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/69.jpg)
IomsimilekielZamenhof-Rusttradukisanonimuloen1910:„Mialturnosallapopolojlingvonpurigitan“kajkonkludiskeCefanjaantaŭanoncisesperanton.
300
SamefarisDrezen,kiumenciisenlaHistoriodelamondolingvolaprofetonĉela„unuajprovojkajprojektojdeuniversalalingvo“.Kuznecovkomentasenapendico:„Temasneprilaredonodeiukomuna'purigita'lingvo,sedpri‚lipojpuraj’,perkiujonivokulanomondeDio.Estasdubindalaapartenecodetiuprofetaĵoalla‚historiodelamondlingvajprovoj’.“
301Waringhiensupoziskela
inventintodetiuĉimitoestisL.Einstein(1884),302kiuverŝajneserviskiel
nemenciitafontoalDrezen,ĉarDrezenuzissimilangermanecannomformon.LaorientalistoEldadSalzmannretpoŝtisalmikelakoncernahebreavortopovassignifiaŭ„lingvo“aŭ„lipo“.Tioklarigaslafojemalsamajntradukojn.Cetere,jamlaplifruaprofetoJesajahavislasamanproblemon,kiamlirenkontisJaveon:litimiskeliajlipojmalpuras,sedanĝeloalflugiskajperardantakarbopurigislianbuŝon(Jesaja,6,5-7).
303TiohelpaskompreniankaŭkionCefanja
celisdiri.
LamitopriCefanjareaperis,kiamenlaUEA-Jarlibrode2001laHoteloCefanjavarbisporsikajperlafrapfrazo„LaplejbonahoteloenJerusamelo“kajperlasuprecititaBibliafrazo.
304EsperindelakontaktpersonojFreddikaj
Jeremiplitoleremasalfremdajkulturojollanomdonintodelaejo.
AliaBiblialibrogastigataenniainformadonomiĝasAgojdelaApostoloj.Laaŭtoro,ebleidentakunaŭalmenaŭproksimaallaevangeliistoLuko,rakontaskedumlapentekostafestopostlamortodeKristo„subitevenisellaĉielosonokvazaŭblovegodefortavento,kajĝiplenigislatutandomon“kielaadeptojdeJesuosidis,kaj
„aliliaperisdisirantajlangojkvazaŭelfajro,kajsidiĝissurĉiunelili.KajĉiujpleniĝisdelaSanktaSpirito,kajkomencisparolialiajnlingvojn,kiellaSpiritodonisaliliparolpovon.KajenJerusalemtiamloĝispiajJudojelĉiunaciosublaĉielo.Kajkiamaŭdiĝistiusono,lahomamasokunveniskajmiregis,ĉarĉiuaparteaŭdisilinparoliperliapropradialekto.Kajĉiujkonfuziĝiskajmiris,diranteunualalia:Rigardu!ĉuneestasGalileanojĉiujtiujparolantoj?Kieldoniaŭdasĉiuĉiun?ensiadialekto,enkiuninaskiĝis?[...]niaŭdasilinparolienniajlingvojlamirindaĵojndeDio“(Ag2,1-11).
IujmokiskelaApostolojdrinkistromultedadolĉavino,kionPetropoviskontraŭikromcitanteprofetonnurperlaatentigo,keestasjanurlanaŭanhoronantaŭtagmeze,kedoestastrofruepordrinki(Ag13-16).NiafrancalingvistokajreligisciencistoGastonWaringhienatentigispriplurajstrangajelementojdetiu
![Page 70: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/70.jpg)
ĉi„elpensita,redakciamiraklo,kiesdetalojnoninepovasiomseriozeesplorisenmalkovrierarojnaŭpreteratentojn“.LaBibliaaŭtoroekzempleskribisketieenJerusalemoĉeestisanojelĉiunacio,sedlaŭWaringhienlimenciiseksplicitenurdekkvinpopolojn,kiujentuteparoliseblenurtrimalsamajnlingvojn:laaramean,lalatinankajlahelenan.Kaj„kiallaloĝantojdeJudujo[...]tiomekmiraskomprenilalingvondelagalileanoj,t.e.lasianpropran?“
305Ankaŭĉi
tiuBibliarakontonevererilatasalesperanto,ĉarlamultlingvecovenkiĝasneperunukomunalingvo,sedperparoladoenmalsamajlingvoj,neperlernado,sedperunufojaDiamiraklo.
Resume,lapropagandistojuzisBibliaĵojnnetaŭgajn,dumilipreteratentislasolanielkonsiderindaninformonellaLibrodelaLibroj.LaŭGenezo(2,19)neDiosedAdamdonasnomojnallabestojenĝardenoEden,dohomopovasmemkonsciekajintenceinventilingvon.Ĉutiotaŭgaseninformadorestastamentredubinde,precipeseonisciaspripostajdiskutojĉuAdaminventisjamlaĝustajn–hebreajn?–vortojn.UlrichMatthiasensiaesperanto-informlibroporkristanojpovisprezentinurkelkajntreĝeneralajncitaĵojn,nomekepacodependasdejusteco(Jes32,17),kelahomojhavupaconintersi(Mk9,50)kajkeJesuopetasDionpriunuiĝodelakredantoj(Jn17).
306
![Page 71: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/71.jpg)
b)Antikvo
Cato.WilhelmGrothskribisiamenGermanaEsperanto-RevuokelaromianoCatolapliaĝa„rimarkigisprilautilecodeartefaritalingvo“.
307
KonsuloMarcusPorciusCatoCensoriusvivisde234ĝis149antaŭKristo.LaverkantopriagrikulturaekonomiokajmultajaliajtemojfariĝiskonatakielmalŝatantodeĉiogrekakajkielmalamantodeKartago.
308Lialingvaĵoestis
multgradeoriginaleca.EnsiadisertacioprilalingvaĵodeCatolahistoriistoTillskribispriCatokiel„lingvokreanto“kajtujkonkretigis:„Je'lingvakreado'nikomprenasĉianŝanĝon,kiubazassinsurlakreantapovodeindividuo.“Ekzemplojestasneologismoj,ŝanĝojdevortsignifoj,novajsintaksaĵojk.s.
309
EbleGrothaŭtiesfontopensispritiujkvalitojdelalingvaĵodeCato.Planlingvotioneestas.
Galenus.LaŭDrezen„ekzistashistoriajfontoj“kelafilozofokajkuracistoClaudiusGalenus„konstruisiunsistemondesignojporprecizakomunikodediversajideoj“
310.Barandovská-Franksupozisketemisverŝajnepripazigrafio,
dosistemokunbildojaŭskribitajsignoj.311
LahelenoGalenos(129-199p.K.)estiskonatakielkuracisto.LagrandfamilianomoClaudiusneestashistoriedokumentita.Liajfilozofiaj,gramatikajkajretorikajverkojgrandparteperdiĝis,sedlaŭlakonatajtitolojiliestis„diletantajekskursoj“,juĝislaprilaborantoenrenomafakenciklopedio.
312
![Page 72: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/72.jpg)
c)Mezepoko
HildegardisdeBingen.RilateallaeŭropamezepokoonikutimemenciaslaLinguaIgnotapersimplicemhominemHildegardemprolatadeHildegardisdeBingen(1098-1178),benediktaninokajmistikulinoenGermanio.LainformojekzempledeDrezenpriLinguaIgnotatutemalĝustas,kielriproĉisWillemManders.Netemaspriellaboritasistemo:LinguaIgnotaestisnurvortarodesubstantivojkajkelkajadjektivoj,tialonipovisuziĝinnursurbazedealialingvo.Neprimitivaprovodeuniversalalingvoĝiestis,sedsekreta,privatalingvokiumortiskunHildegardis.Ŝiceterenealvokisaliajnlerniĝin.Laŭlavortaroĝiservisnenurporreligiajkantoj,sedankaŭporprofanajceloj,interaliebotanikokajmedicino.
313
FriderikolaDuadeŜtaŭfen.ArturBormannskribiskejamlaegiptafaraonoPsametiĥkajlamezepokaimperiestroFriderikolaDuadeŜtaŭfen(reg.1210-50)okupiĝisprila„problemodemondalingvo“.
314Sedvereiliinteresiĝisprila
unua,di-donacitalingvodelahomaro.Ililasiskreskiinfanojnkiujneaŭduajnanvortondesiaĉirkaŭo.LainfanojdelaeksperimentodePsametiĥdirisbekos(Psametiĥopiniisketioestasvortoellafrigialingvo),lafriderikajinfanojmortis.
315
Folengo,TeofiloHieronimo.DrezenprezentiseĉlalatinomacaronicodeTeofiloHieronimoFolengo(1491-1544)kielplanlingvanprojektonkajprovonfirmigilapoziciondelalatina.LaŭDrezenlamonaĥo
„simpligisskolastikanlatinon,kompletiginteĝinperĉiutageuzatajpopolvortoj,vulgarajkajordinarajesprimoj.[...]Ĝiestiskvazaŭ–provorefirmigilapoziciondelalatinalingvo,kiel'lingvomonda'.EstisprovoĝinadaptigiallabezonojdelaXVI.jarcento.
Tamenlaprovonenielsukcesiskajestisforgesita.“316
KuznecovavertisenlakomentaroallaverkodeDrezenkelalatinomacaronicoestasliteraturaburleskaĵo,sednemondlingvaprovo.317Manders,instruistoprilalatinakajlagreka,plieklarigiskeFolengoenkondukismultajnvortojnellaitalakajfleksiisilinkvazaŭiliestuslatinaj.Folengoper„latinomakaronika“neintencisionreligian,lialingvaĵotutenerilatasalskolastiko,male,ĝihavisburleskajn,satirajnaŭkomikajncelojn:„LamiksaĵodeFolengoestasnurŝercokajnenielpretendasestinovalingvo[...]makaronikaĵojnoni
![Page 73: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/73.jpg)
trovasenlaliteraturodemultajlingvojkajenmultajepokoj.“318
![Page 74: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/74.jpg)
ĉ)19ajarcento
Tolstoj,Lev.Ellafruatempodeesperantolaplejfamakajplejuzata„subtenanto“deesperantoestislarusaverkistoLevTolstoj,kiuenaprilo1894sendisleteronallaesperantistoj.
319OnisciigisinteraliekeTolstojlaŭpropra
eldirolernislegiesperantonenduhoroj.Neestiĝukonfuzoj,tiuleteroestistradukitaellarusa,kajneoriginaleenesperantoverkitadeTolstoj.
320Cetere,
Tolstojnesimplenurlaŭdisesperanton,sedskribissamletereankaŭkeporneeŭropanojnecesasalialingvo.Larusaverkistorekomendislernineprelafrancankajgermanan,kajeblelaanglankajesperanton.321Eninformiloel1896,redaktitadeTrompeter,Tolstojestislasolaveretrekonataeminentuloelplurajcititaj;lakritikaparto–prilabezonojdeneeŭropanoj–mankas.
322
![Page 75: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/75.jpg)
d)20ajarcento–politikistoj
Esperantistojpensasrilatealinfluhavajpersonojprecipepriparlamentanoj,registaranojkajaliajpolitikistoj.Kajseonitaksasesperantontiomgravarimedoporplibonigilamondon,tiamestaslogikepostuliefikajnagadojnĝustedepolitikistoj.Enaktualadiskutrondoprilaestontecodelandaasocio
323ĉiam
denoverevenislaideokeonikontaktupolitikistojn,keonikonsciigiilinprilalingvaproblemo,keoniinvitulokajnpolitikistojnalrenkontiĝoj,aŭesperantistojkiujsamtempemembrasenpartioreekajreealparolusampartianojnprilatemo.Plejoftegrandaslanaivecoprilaeblecojdeunuopapolitikisto,lafunkciadodeparlamentalaboro,lainteresiĝodepartiok.t.p.Sekveinterjenajesperanto-agantojgrandasankaŭlaseniluziiĝopri„lapolitiko“aŭ„lamondo“ĝenerale.
TianekomprenovideblisankaŭdumprelegodelaĵurnalistoDavidFergusonenlaaprilaMalfermaTagodelaCentraOficejo,2002.Ellapublikodaŭrevenispostulojkielinteralie:fariunujaro-planonpor„konvinki“definitankvantondahomoj,re-„bati“post„nefavoraj“artikoloj,decidigilaEU-organojnpriesperantokielsolvodelalingvaproblemo.ĜustelataskojdeFergusonenlanovakomunikad-centroenBruselopovasboneservikielekzemploporsenchavalobiumado.Fergusonkontaktosunuopajnĵurnalistojn-kolegojnkajparlamentanojn,nepriesperanto,sedprieventualajkomunajtemojrilatelingvapolitiko.Likonstruoskontaktretonporlaŭ-eventeinformipritiajtemoj,kajpovoseventualealdonisciigonprikonkretajagadojdelaesperanto-komunumo.Portiadelikatalaboronecesasprepariĝo,sedoninepovasplanikajmezuritionkiellaproduktadondelernolibrojaŭlaokazigondekursoj.
![Page 76: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/76.jpg)
DavidFerguson
SunYatSen.LakuracistokajfondintodelaĈinaRespublikoen1912estislaŭDratwer„estro“deĈinaEsperanto-Federacio.
324SedDratwerneindikisĉuSun
YatSen(1866-1925)estisesperantistokajaktivisenlaFederacioaŭĉutiuestrecoestis(pliverŝajne)nurhonoraofico.NenieonimenciasSunYatSenkielesperantiston.Seliestusesperantisto,tiamlaĉinajesperantologojcertetionestusraportintaj,retleterisalmiLiuHaitao.
325
Stalin.Enartikol-seriopri„ĉarlatanalingvoscienco“SolzbachermenciisankaŭJosifVisarionoviĉStalin(1879-1953),kiuebleiamestisesperanto-lernanto.SolzbacherhavaslakoncernajninformojnellabiografioverkitadeLeoTrockij:Stalin–AnAppraisaloftheManandHisInfluence.TieiuSemenVereŝĉak,social-revoluciistasammaliberulo,atestiskeStalinlernisesperantonenmalliberejodelaurboBaku,en1910.Lapostadiktatoro„estiskonvinkitakeEsperantoestaslainternacialingvodelaestonteco.“LiakonkurenculoTrockijopiniiskeStalintamennesufiĉelernisporpovipraktikilalingvon:„Kvankamli
![Page 77: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/77.jpg)
pasigispliolokjarojnenmalliberejojkajenekzilo,lineniamsukcesislernieĉunufremdanlingvon,eĉnekunlaesceptodeliamalbonŝancaEsperanto.“
326
SolzbachersupoziscertepravekelacelodelaekzilitoTrockijestasprecipemontrilaintelektanmalsuperecondeStalin,kiuprovislerniankaŭlagermananporlegiMarxoriginale,sedStalineĉlafacilanesperantonnekaptis.Krome,Stalinestisprezentatakielnaivuloĉarlikredisprilafinavenkodeesperanto.TrockijmokisankaŭprilaatestantoSemenVereŝĉak,ĉartiukieleksanarodnik(socieengaĝitaintelektulo)kaj„etika“socialistokritikisprecipemoralajnkajkarakterajnmisojndeStalin(unuflankeca,senprincipoj,senprofundaedukiĝo,sedkunalteevoluitaruzeco).
327
ĈioĉinetrefidindigaslainformojndeTrockij,kajla„esperantisteco“deStalindevasrestihistoriemalhela.TamentutekredindaskeStalinlegismalliberejemultajnlibrojnkajinteriliankaŭunupriesperanto.Proliafifamonenecesaslaavertonemenciilineninformado,kajankaŭsovetiajesperantistojŝajneneniamuzislainformojn.Kielajn,tiutempeneestusbonaideocitilaŝtat-malamikonTrockij.
Drees,Willem.LaesperantajfontojneestassufiĉeprecizajprilademandoĉuWillemDrees(lapliaĝa)vereparolisesperantonaŭĉulinurŝatisĝin.RevuoEsperantoinformiskelanederlandaĉefministrode1948-58partoprenisesperanto-kongresojn,propagandisporesperanto,kajoninomislin„esperantisto“,
328„movadano“,„kredantojeEsperantokajbatalantoporegaleco
trasiatutavivo“.329AliagazetocitisliansalutmesaĝonalGEJ-renkontiĝo,sen
indikoĉulaesperanto-tekstoestaslaoriginalo.330AnkaŭEsperantoen
Perspektivonomislin„Esperantisto“.331GEA-gazetoLaPontoraportisen1949kelasocialdemokrato„lernisesperantonensiaoficokajpraktikeuzasĝin.Limemverkiseniomlongaeseoenesperantoprilaproblemoĉulaindoneziakonfliktoestassolveblapace.“
332Dreesmem,efektiveentuziasma
propagandantoporesperanto,skribisnederlandlingveen1961plimodeste:„Miasimpationeniampliantaŭenigisminolkemifacilelegasĝin;prolacirkonstancojminehavislatemponsufiĉeekzerci“.
333
![Page 78: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/78.jpg)
MemorstatuopriWillemDreesenHago
Stammberger,Wolfgang.PorlaliberalapartioFDPStammbergerfariĝisen1961germanaministroprijusticokajengaĝiĝisprecipepricivitanajrajtoj.Enoktobro1962,dumlaSpiegel-skandalo,livolisrezigniprisiaposteno,seddevisĉiu-kazeeksministriĝiproseriozavundiĝoentrafikaakcidento.DujarojnpostelitransirisallasocialdemokratapartiokajfariĝisurbestrodeCoburg.Limortisen1982.GermanaEsperanto-Revuoen1961raportiskeliestasesperantisto;IsajDratwernurredonastrepozitivanlongancitaĵon,senfonto.
334
Dratwerresp.liakunlaborantoaŭforgesisaŭebletrovisneoportunemenciilaesperantisteconporkelaeldiroaspektuplineŭtrala.KomparealaliajsalutvortojlaeldirodeStammbergervereelstaras,liskribiseĉprila„enkonduko“deesperanto.TiutempaGEJ-aktivulorakontisalmikelikajpliaaktivuloiamvizitisStammberger.Oniparolisgermane,ĉarladujunulojnekuraĝisekzamenumiprilaesperanto-konojdelaeksaministro.Tamen,Stammbergerasertiseĉkeliparolasesperantonalsiajinfanoj.
Jonas,Franz.Laplejeminentaesperanto-parolantoenEŭropoestisebleFranzJonas,laaŭstriaŝtatprezidantode1965ĝis1974.Antaŭladuamondmilitoliaktivisenlalaboristaesperanto-movado,kajen1970lasocialdemokratofariĝisAltaProtektantodelaUniversalaKongresoenVienokajsalutislakongresonesperantlingve.
335
LaekzemploJonasmontraskeeĉesperantistoentiomaltrangapozicioneesenceantaŭenigaslaesperanto-movadon,eĉnealmenaŭenlakoncernalando.Lavarbo-efikosimpleneestastiakielesperantistojemaskredi.Oniimagu,kielaveraĝaaŭstrolegisgazeteen1970keVienogastigasesperanto-kongresonkajkeprezidentoJonasalparolasĝinentiulingvo,kiunliiamlernis.Tiulegantoeblepensis:„Nubone,niaprezidentohavasiunstranganhobion,kajdo?La
![Page 79: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/79.jpg)
antaŭaŝatisŝakonkajludiskieljunulopiedpilkon.Tiojaankoraŭneestaskialokemimemfarution.“
Kohl,Helmut.UlrichMatthiasankoraŭen1991skribispri„iompozitivaopinio“delalongjaragermanaĉefministro(reg.1982-98)rilatealesperanto,
336
seden1995HelmutKohldirisenRoterdamo:„Ninevolasesperanto-Eŭropon,sedEŭropon,kieĉiupovaskonservisianidentecon.“Eltioonineleguprecipan„kontraŭ-esperantistecon“deKohl.LainformodeMatthiassonaskieltipatroigainterpretodekelkajvortoj,perkiujlaĉefministrosupozeblevolissenigisindeGEJ-aktivulojkiujiamalparolislindumeventoenBonn.Aliflankeoniankaŭnetroigulapezondelaroterdamaeldiro.Kohlsimpleuzislavorton„esperanto“kieltrekonatanmetaforondekulturamiksaĵo.LiaintencoestisemfazilanacianidenteconenunuiĝontaEŭropo,kajtioŝajnisalliestinecesa,ĉarnederlandanojtimaskeiliainfluoaleŭropapolitikonegrandas.
![Page 80: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/80.jpg)
e)20ajarcento–artistojkajsciencistoj
Einstein,Albert.LafamafizikistoAlbertEinstein(1879-1955)estisen1923altaprotektantodeSAT-kongresoenKassel,Germanio,skribissalutvortojnprila„utilodekomunalingvo“kajmontrissimpatiojnporesperanto.Laŭinformojdeliadomhelpistinodum1927-33Einsteintreŝatisesperantonkajmulteparolishejmepriĝi.Ĉulimemlerniskajparolisesperanton,ŝinesciis:„Sedmisciaskesinjoroprofesorotreinteresiĝispriĝi.“
337LaŭDratwerEinsteindiris:
„Porlainternaciakomunikadolainternaciainterkompreniĝohelpedelainternacialingvoneestasnurneceso,sedmemkompreneblaafero.
Esperantoestaslaplejbonasolvodelaideodelalingvointernacia.“338
Enprovaeldonoel1970tiujdufrazojestasankoraŭeĉenunuparagrafo,kvazaŭcitoelsamateksto.LaindikitafontoestasGermanaEsperanto-Revuo(GER),senjaro,sennumero.EnGERel1960faktetroveblasgermanlingvaetaseriodeWilhelmGrothkunEldirojdeeminentajpersonojprilaproblemodelainternacialingvo.339Interplurajpartefuŝecititajeldiroj,ĉiujsenfontindiko,troviĝastieankaŭdufrazojdeEinsteinellakongresasaluto.
340Sed,
unue:enlagermanlingvaoriginalodelasalutleteroen1923Einsteinskribisprilanecesodeiu„komunalingvo“.Tioestisfuŝtradukitaper„lainternacialingvo“.Due,lafrazoprila„plejbonasolvo“neestaskonataĉeAlbertEinstein,sedtresimilasallatitolodeverkodealiaEinstein,nomedelaesperanto-pioniroLeopoldEinsteinelNurenbergo.341
En1950EinsteinskribisenrespondaleteroalWilliamSolzbacherkeli„nefavoraskajneniamfavorisEsperanton“.
342TionSolzbacherpublikigisen1977,
kiamlirecenzislalibrondeDratwer.SedankaŭposteAlbertEinsteinaperadisenlamovadokielsubtenanto.Schulzenkondukisunuĉapitrondesiavarbolibroperlacitaĵo:„'Esperantoestaslaplejbonasolvodelaideodelalingvointernacia.'(Dr.AlbertEinstein,ProfessorderPhysik,Nobelpreisträger.)“
343Tio
engermanlingvalibroŝajnigaskelaesperantajvortojestusoriginalajdeEinstein.OkazedelacentadatrevenodelanaskiĝodeAlbertEinsteinlakapodelafamafizikistoen1979ornamaslakovrilpaĝondelarevuoEsperanto:„AlbertEinstein:Jubileodeamiko“.LaredaktistoSimoMilojeviĉcitisla
![Page 81: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/81.jpg)
frazojnellaDratwer-libro,konfesanteke„mankasklarajfontindikojpritiueldirodeEinstein“.TamenMilojeviĉfirmekredisprilaaŭtentikecodelaeldiro,prola„geniecodeEinstein,„ĉartiarevoluciigintodelahomajkonceptojprilakosmokajprisimemestiskvazaŭdestinitaporkompreniankaŭlarevolucionenlainternaciakomunikado.“
344
Orwell,George.Ensiaromano1984labritaaŭtoroGeorgeOrwell(1903-50)priskribisestontecandiktaturanŝtaton,enkiuankaŭlalingvoestoskontrolata.Newspeak(„novparolo“)limigaslavortaronkajgramatikondelalingvoporlimigipertiolapensaron.Kontraŭregistarajopinioj,la„penskrimoj“,tialneplueblas.Supraĵe,prolasimplagramatikokajlamalgrandavortaro,Newspeakiomsimilasal(duon)planlingvojkielvolapukokajesperanto.KunNewspeakOrwellnecelistiomatakiesperantonkiomlanormalananglanmem,kielSilferskribis:„MiakolegoJ.R.Milton,profesiatradukisto,rimarkigisduminterparolokeladerivitajadverbojper~wisemultiĝisenlaanglalingvomem,specifeenlaburokrataĵargono:evidenteOrwell,kiuaparteokupiĝisprineologismojenlaangla,antaŭvidisefektivantendencon“.
345
Tameneventualasimileco(ekz.laafiksoj)ebleneestashazarda.GeorgeOrwellestisnevodeladuaedzinodeEugèneLanti.LaSAT-estroLantiparolisensiahejmonuresperanton.OrwellloĝisinterlamondmilitojfojeĉesiaonklinokajĉiamdisputiskunLantiprolalingvo.WaringhiensupoziskeeltioOrwell„konservisrankoronkontraŭnialingvo,kajkarikaturisĝinensiaromano“.
346
EninformadoestasiomnekonsilindememekmenciitiunNewspeak.SedkiamiuinteresatodiraskelaŭliesperantoielsimilasalNewspeak,tiameblasemfazikeeventulajsimilecojnurestasunuarigardajkajkelaesperantlingvanojjanevolaslimigilapensadon.
347
McCallum,David.Verŝajneneallakategorioesperantistatrompo,sedalnekomprenitaŝercoapartenasĉitiuapogodelausonaaktoroDavidMcCallum.RevuoEsperantoinformis„porniajlegantinoj“keMcCallumrespondisalĵurnalistademando,kionliŝanĝusenlamond-situacio,selipovustion:„Miinsistuskajforteproponus,keoniinstruuEsperantonalĉiuinfanoenlamondo,porkeenunugeneracionisukcesuhaviplenaninterkomprenon.“
348
Okazasoftekeverdstelulojnekomprenasironion,kiamiliaŭdasionŝajnepozitivanprilalingvo.LanederlandakorusoAkordohavasensiarepertuarolasatirankanton„Venko!Venko!“,kajentuziasmo-plenajesperantistoj„estas
![Page 82: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/82.jpg)
kortuŝitajaŭskultantetielfervoranverdstelismondejunuloj.Ilitutenesuspektas,ketemasprisatiro.“Eĉnehelpasdumkantesvingiperesperanto-flagetojaŭmontriZamenhof-portretojn,rakontisAkordo-subtenantoRoelHaveman.
349
Beatles.Eblelarekordoenfantaziumadopriesperanto-subtenantojaperisenlagermanainfanmagazinoRatemal.Naivapropagandecaartikolorakontasinteralie:
„Famajesperanto-amikoj.‘Estusbele,seĉiujhomojparoluslasamanlingvon’,opiniislaBeatles,kiamilipostmultedatempodenovekoncertis.EnMontreal(Kanado)ililudisnepagite.Lamononricevossportistoj,kiujpartoprenoslaolimpikajnludojn.Ĉiusportistoricevosĉ.3.000markojn.Sedkiudevigassinlernisamtempeesperanton,tiu
ricevosladuoblon!“350
Fontindikokompreneblemankas,sedlasimplafaktokelaBeatlesdisiĝisjamen1970strangigaslainformon.„Seĉiujhomojparoluslasamanlingvon“,severeBeatles-anodirustion,liceluscertelaanglan.–Laartikolosupozigaskeĉiujesperanto-vortojfiniĝasper-o,tialĝiestaseblelafontoporlasamopiniakartoenlagermanaversiodeTrivialPursuitel1984.
Staller,Ilona.EnlarevuoEsperantoAlbertoMenabenekajEskilSvanediskutisen1989ĉulamovadoĝojuprilasubtenodeIlonaStaller.Lahungardevenaitalinokonatiĝiskielpornografiaaktorino(Cicciolina)kajpublik-agadisporlaRadikalaPartiohelpedesiajspertojkielfilmulino.ŜisugestisallalandojdelaEŭropaKomunumoenkondukiesperanto-instruadonlaŭlahungaramodelo.
351Oniĉiamkonsiderulacelgrupon.
![Page 83: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/83.jpg)
f)JohanoStrasser
Internacieapenaŭkonata,sedpliligitaalesperantoolĉiujaliajĉi-rubrikemenciitaj,estaslagermanaaŭtoroJohanoStrasser.SianesperantanpersonannomonJohanoliŝuldasallafaktokelagepatrojestisinternaciaesperanto-paro.Dumseminarioprigerman-nederlandajkontaktojenBadMünstereifel,novembro1995,midemandislinĉutiunomoiamalportisproblemojnalli.Lirakontiskefinedela1970ajjarojlakonservativagazetoBayernkurierskribisprili,altrangamembrodelaSocialdemokrataPartiodeGermanio(SPD),kejamlanomoJohanoindikasproksimeconalsudamerikajrevoluciistoj.PlurajnjarojnposteStrasservolisvojaĝienlanomodeSPDalNikaragvoporinformiĝiprilasandinistoj.ĈarneekzistisrektajflugliniojelEŭropo,lidevisiritraMiami.Sedlausonajaŭtoritatojnevolislasilinpluvojaĝi,senindikodekialoj.EĉtelegramasubtenodelaestrojdeSPDkajdelagermanafederaciaregistaronepovishelpilin.FineStrassertamensukcesisielatingiNikaragvon.MultepostelieksciiskeliestissurnigralistodelausonasekretservoCIA.LafontodeCIAestislasupremenciitaartikoloenBayernkurier,laŭliarakonto.
En1987aperislaunuaromanodeJohanoStrasser.DerKlangderFanfare,„Lasonodelafanfaro“,troviscertanĝeneralanatentonĉarlaaŭtoroestisjamkonatakielpolitikaaktivulokajredaktintodekulturarevuo.Laromanoestasparteaŭtobiografia,kajlaŭmultajesperantistojhavassufiĉepozitivansintenonalesperanto.Tial„vereŝokitamiestis“,skribislaGEJ-Gazeto-redaktantoThomasPusch,proradio-intervjuodeStrasserkunlaokcident-germanaradioWDR,la14andejunio1987.Strasserrakontiskeliajesperantistajgepatroj,geedziĝintajdumlaUniversalaKongreso1932enParizo,„jamestispli-malplirezignintajpriesperantokajneplupludonistiunlingvonalmikajmiajgefratoj“.Likajlaintervjuistovidisenesperantoĉefenerealigeblanideonkajmokisprilamultajplanlingvajprojektojintersikonkurencaj.PuschkomentisprilaintervjuokeStrassertietrenegativepriskribisesperantonkajprezentis„sufiĉestultajnkajsimpleneĝustajnopiniojn“.LitrovisdomaĝekeStrasser„nesukcesisvenkitiujnplejelementajnantaŭjuĝojn“.
352Sedĉuoni,konsiderantela
vivhistoriondeStrasser,vereparolupriantaŭ-juĝo?Ĉune-laŭdegodeesperantoestasaŭtomateantaŭ-juĝo?
PostpropralegadodelaromanodeJohanoStrasseronineplumirasprilaŝajnakontraŭdirointerla„pozitiva“romanokajlamenciitaintervjuo.Esperantistoj
![Page 84: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/84.jpg)
havisdumlalegadosupozeblealiajnsentojnollanormalaleganto.EkzemplascenoprilapoŝtoficistoCornelisSchuurmanilustrution:
„Esperantistojestasleterverkantoj.[...]CornelisSchuurmanskribaskajricevasĉiutageplurajnleterojnenesperanto.[..]CornelisSchuurmansciaskionsignifasestipoŝtisto:Funkciigitiunreton,kiukunligassendintojnkajricevontojndeleterojenlatutamondo,[...]okupiĝipritujaekspedo,ĉutioneestassamegravekielplantilaideondeesperantoenlakorojn,kiellifarasnunjamplioltridekjarojn?“
Certajesperanto-amikojvidasentiapriskribobelanprezentondesiaesperanto-idealo.Neesperantistojtrovastiontrosentimentala,sentoplenakajstranga.Tielcertajĝisostulojlegaskomfortekelkajnliniojn,rekonaskonataĵonkajĝojasprilaesperanto-reklamo,dumlaneesperantistohavasaliajnsentojnkajmirasprilafojesektecajpensojkajstrangakondutadodelaromanpersonoj.Niesperantistojpovasbonegelerniellaromanokiellapublikovidasesperanton.Strasserobservismultajninteresajnfacetojn,porkiujestuspacoĉitie.
JendenovepriCornelisSchuurman,poŝtistokajesperantistoenNederlandaFrislando,kiuvolaskomencedela1930ajjarojpresigiFrisanEsperantistanInformilon.LalokapresistoJanMarkusMoisesesperaskeesperantoneebleestasskribataencirilajliteroj.AlSchuurmannesufiĉassimpleneition,lidevaskielbonaesperantistotujpropagandipriZamenhofkajlaŭditieselektondelalatinaalfabeto.Sedlamanuskriptojkaŭzasproblemonallapresisto:„Tiammijadevosaĉetilitertiparonpormilguldenoj.Tionminepovaselspezi.Estasjamsufiĉemalfacilepresienlingvokiunneniukomprenas.Seestusalmenaŭlaangla.“
Schuurmanestas„videbleofendita.“Liklarigaskeesperantononiparolasenlatutamondo,keĝiestasla„solainternaciainterkomprenigainstrumentodevereuniversalagraveco“,ĉiupovaslerniĝinenplejmallongatempokajbaldaŭoniinstruosĝinĉiekielunuanfremdanlingvon.Lapresistointerrompaslinkeonidevosmendinovanpreslitertiparon,ĉartieĉineestasuzatajlakutimajliteroj,sed:„Schuurmanprotestas.Laŭliesperantoestasskribataenlasamajliterojkiellanederlanda.Jetionenionenormalas,kromeble,keonipovaslernilalingvonenunusemajno,almenaŭlagramatikonkajlabazanvortaron.“Finelapresistosukcesasatentigiprilaspecialsignojenkelkajvortoj:Luĉio,arĝento,forĵetas,ĝoje.Tiokostasalmenaŭokcentguldenojn.TionSchuurmannepovaspagi.Lapresistoproponasalliirialpligrandasamurbapresejo,kiujapovaselspezilanovajnliterojn.
![Page 85: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/85.jpg)
„Sedtiomfacileoninepovasfarition.CornelisSchuurmanmontrasvizaĝondeofendito.Nesenkialolivenisĝusteal[lalaboristmovada]JanMarkus.Burĝapresejolaŭliaopiniotiu-kazeneestastaŭga.Laesperanto-movadolaŭliapartenasallalaboristamovado,ambaŭestasinternaciismaj,ambaŭlaboraspormondapaco.“
Schuurmandecidaskolektimononporlaspecialsignoj.LitrovaskontaktoninteraliekunKarel,lafilodelapresistoMoises.Karel,lafaktaĉefpersonodelaromano,fariĝaslaplejpersistalernantodeSchuurman.JohanoStrasserperfektepriskribaskiellaknaboKarel–kompareblealmultajnunajsamproblemanoj–devasrespondialtipajdemandojpriesperanto,priaplikadokajarodaparolantoj.KajkompreneblelitieltroigaskiellilernisdeSchuurman.Ennormalapropagandakonversaciotioestasankoraŭsendanĝera,sedankaŭpostedumladuamondomilitolaenkapaesperantismoneestaselŝaltebla.DemanditedegermanakomisaroKarelfanfaronaskeenNederlandoloĝasdekmilesperanto-parolantoj.Lakomisaro:„DekmilesperantistojenNederlando.Onikonasunulaalian,onivizitasunulaalian,onirekomendasunulaalian.Seiuserĉusdumkelkatempokaŝejon,tioneestusproblemo,ĉune?“
PostlamilitoKarelMoisesvivasennordaGermaniokajsidaskuniusinjoroBursigenlarestoraciodelageedzaparoDrewes.Lamastrosubaŭskultasscivolemekajrevenintedirasalsiaedzinokeiliparolaslaitalan.Ŝimiras,ĉarKarelvenaselNederlando.„Sedlaalia“,sinjoroDreweskontraŭas.Laedzinonekredastionkajmemirassubaŭskulti,purigantelatablonapudedeladukonversaciantoj.Reeĉelaedzoŝidiras:„Lahispananliparolas!“
TiusinjoroBursig,kiunKarelapenaŭkonas,helpaskolektimononporiuinternaciaesperanto-centroenmalnovakampardomoennordaGermanio,kunmonhelpodelagermanaŝtato.SedenmisfidemamomentoKarel,liapatrinokajlaaliajesperantistojeltrovaskeBursigmalaperiskun75.000markojalkomunistaoriento.LageedzojDrewesinformasallapolicopriBursig:„Liestasitalo.“LapatrinodeKarel
„jamdekomenceneŝatislin[Bursig].Kajtiunideonprilaesperanto-centroŝineniamtaksisserioza.Nurtutefine,kiamKarelmontrisalŝilaleterondelaestraroelRoterdamokajlaraportojnenlagazeto,tiamŝilasissintrompi.Ĉiamlasamaeraro:tiufrenezaespero,keiamvenoslagrandaŝanco.“
Laromanoankoraŭnefiniĝis.Enepilogolarakontisto,nevodeKarel,povastamenrealigilafinvenkismanrevondelaonklomortintaen1959.Lanevoiras
![Page 86: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/86.jpg)
aldeputitinodelaEŭropaParlamento,kiuiamricevisdeKarelkromaninstruiĝonplusiomdaesperanto:
„PosteenHamburgo,ŝidiras,ŝifrekventisesperanto-kurson.Ekdetiamŝiestasregistratakielesperantistino,regulericevasinformilojn,aktualeeĉlamagazinonMonato.Temponporlegiŝitrovasapenaŭ.Ne,allaKongresoenAŭgsburgoŝineveturos.Mankasliberatempo.Bedaŭrinde.“
Faktenefiktivametodoregistripseŭdoesperantistojn,neigosonantakonate.KonataestasalniesperantistojankaŭlaargumentadodelanevodeKarelporesperantoenEŭropo:„Sedinterpretistarodepreskaŭmilpersonoj[...]–tiojakostasenormansumon.Tiunonipovusuziplibone.“Laparlamentaninokontraŭas:„Porkio?Ĉuporlasubvenciadodelaagrikulturo?Komparealtio,kionkostasalnilaagrarmerkato,lakostojporlalingvaservoestasnuretaĵo“.
Laromanonetemasekskluzivepriesperanto,Karelinteresiĝasdumtempeprikomunismo,prilumataestaslagermanaokupaciodeNederlando.Sedveresignifanintereseconlalibrohavaseblenurporlaesperantistoj.MultajdetalojmontraslainternulansciondeStrasser,kiunliforverkisdesiakoro,kielekz.:„InternaciaEsperanto-Centro.Akcentoĉiamjelaantaŭlastasilabo:internacia!“Alilokeonitujkorektas„tasodeteo“per„tasodateo“,unuopulopropagandasla„kosmanlingvonLincon“
353.Engrupvesperorenkontiĝas„esperantistojdeĉiuj
gradojde‘lingvaperfekteco’“.Informadantojinteresiĝuprilaopiniodeeksterulo,lapatrodeKarel,invititaalesperantasomerfesto:
„Esperanto?Kajkionpanjokajmifarujetio?Tienikomprenosjanenion.[...]Esperanto!Kieloninurpovasokupiĝipritiastultaĵo!Tiojaestassimplemalŝparodetempo.Laknabopreferekolektupoŝtmarkojnaŭluduŝakonaŭirualgimnastik-asocio.[...]
Semiestuspoŝtistoaŭinstruistokajricevusmiansalajronĉiu-monate,egalekiookazas,jes,tiamankaŭmihavustemponokupiĝipriesperantoaŭioajn.Sedmistarasdematenoalvesperoenlapresejo,kurastralaurbodeunualalia,porricevikelkajnlabor-taskojn.“
![Page 87: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/87.jpg)
3.LingvistojKonatajlingvistojesprimissinpriplanlingvojkajesperantotremalsame.Ĉuonitaksasieseldirojn„pozitivajporEsperanto“,tiodependasmultedeoniajproprajopiniokajatendoj.Nesaĝasatendidelingvistojkeilitransprenastipeesperantismajnpropagandaĵojn,sedonijarajtaspostulikelingvistojkiujverkaspriesperantoiomkonatiĝukunbazajfaktoj.Seriozahomojaneverkuprialialingvo,kajcertenemalestime,sensciiionpriĝi.
Ĝenerale,estasboneeninformadolaŭokazemenciipozitivajneldirojndelingvistojpriesperanto,eĉselingvistojkutimefamasnurinterkolegoj.Oniiomkonsiderutioneninformado.VereinternaciefamajlingvistojnuntempeestasebleUmbertoEco,kielverkisto,kajNoamChomsky,kielmaldekstrasocikritikanto.Larilatodelingvistojalesperantoneestisĉiamtrepozitiva,parteproiuaktualeregantasciencaparadigmo,parteproesperantapropagando.Lariproĉo,kelalingvistojnelegulainformilojn„porlasimplapopolo“sedinformiĝupliprofesiece,neĉiamtrafas,ĉartionetutefacilasporneesperantistoj.Fakajtekstojankaŭennaciajlingvojneabundas.Latroigajasertoj,perkiujlaesperanto-propagandistojprovistrompi„lasimplanpopolon“,efikisenlafakulamondosufiĉeoftedamaĝe.Jetiufonoestasiomimpertinente,seradikalajpropagandistojĝeneralekalumniastutanprofesiangrupon(similekiellatradukistojn).
WillemManderscitiselesperantistarondo,enkiu„unuelnifarislarimarkon,kesenlaintervenodelalingvistojniamovadoverŝajnenunstaruspliproksimeallavenko[...]“,kajkelingvoscienculoj„nurpovasfuŝikionhomojmalplisciencajsedplipraktikajsukcesisatingi[...].JumalplilalingvistojsinokupospriEsperanto,despliprosperosnialingvokajmovado.“LaŭManderstiu„drastaeldiro“nereprezentaslaĝeneralanopinion,sedekzistastamengrandaskeptikokontraŭlingvistoj.
354Pliaktualaekzemploestaslaĝeneralerelativebona
nederlandlingvainformlibrodeAlbertoFernándezel1995.Lia-aserteonitrovasinterlaplejfervorajkontraŭantojdeesperantoprecipefilologojn.Iliestasblindajporesperanto,dumiliorganizasekspediciojnporstudilalingvondenovemalkovritapapuatribodekelkcentindividuoj.
355Lalegantoricevasla
impresonkeĉiulingvistoestaskontraŭesperantokajkeĝineestaspristudatalingvistike.SedFernándezjamemlistigasenlabibliografioekzemplelibronde
![Page 88: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/88.jpg)
lafonetikistoJohnC.Wells,kiallinecitisionelĝi?Estasmalsaĝeprezentiĝeneralankonfliktoninter„lalingvistoj“kaj„ni“,ĉarlainteresatotiamplisupozeblekredosallaakceptatajfakulojprilingvojkajneallapropagandistojdeplanlingvo.
DetlevBlankeemfaziskelingvistoneestasbazekontraŭesperanto,almenaŭneseliscienceokupiĝispriplanlingvoj.LicitisOttoJespersenel1928:„Estasgrandaerarokredi,keĉiujmetiajlingvosciencistojestaskontraŭulojdelingvokonstruita;pliĝusteestasdiri,ketiujinterili,kiujplejmulteokupiĝisprilaproblemo,plejmultefavoraslaideon.“
356(Tionetromirigas,ĉarverŝajnenur
tiu,kiufavoraslaideon,volasokupiĝimulteprilaafero.)Inverse,Blanketaksaslaetosonenlaĝeneralaesperanto-movado„neestasapartefavora“porlingvoscienco.Limenciasplurajnkialojn:lagvidantojdeesperanto-asociojestasoftet.n.„praktikuloj“,„kiujneaparteemasalteoriajstudojnekkomprenastiessignifon“;eblepostefikasla„psiko-traŭmajhistoriajspertoj“kunlaDelegaciokajIALA.Kromeniajpropagandistojtimaskefakajesploroj„senbazigas,aŭalmenaŭrelativigas,kelkajndisvastigitajnmitojn“.
357Nehelpasspeguloal
malbelulo.
Lapropagandistoj,kiujplendasprilingvosciencistojĝenerale,supozeblenedezirassciencanesploronsedlasimplansenkritikantransprenondelareklamitajasertoj.Tiofaktefojeokazas,sed„pozitiva“juĝodelingvistojaneestasaŭtomateĝusta:prof.d-roMarioPeiasertiskeekzistas16milionojdaesperanto-parolantojkajkelastudtempoporsciencistoestasnur20horojporpasivascio,resp.40horojporankaŭaktivascio.
358
Sekvanekompletaarodapriskribojeblepovasiomilustrilarilatondelingvistojalplanlingvojĝeneraleaŭspecifealesperanto.
![Page 89: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/89.jpg)
a)19ajarcento
AlicjaSakaguchitrovisellapostlasaĵodeRasmusKristianRask(1787-1832)kelakunfondintodelaindoĝermanistikoellaborisskizondenaturalismaplanlingvaprojekto:Lingua'zuniversale.359Raskenkondukealtraktatoel1823menciislaproblemojnderusojlernantajlagermananaŭfrancan,kiujbezonasjarojnĝisilikapablaskonversaciikuninstruisto.Neekzistasduboprilautilecode„inventaĵokiellaĝeneralalingvo“.Sedĉutialingvoeblas?LaLatinanlirifuziskieltro„nenaturan,malfacilan,pezan“.Laanglanuzasnurkomercistojkajmaristoj.Bazodenovkonstruindalingvodevasestilaŭlilalatinakajlagreka,ĉariliestasplejdisvastigitajkielbazajlingvoj.Delalatinidajlingvojonitransprenulafleksiformojn,reduktitaj,simpligitajkajharmoniigitaj;lavortradikoneŝanĝiĝu.Raskpensisankaŭpriprefiksoj,perkiujonipovasesprimiĝeneralajnnociojn,
360ekz.-ikkieladjektivo:kritik,medik,historik.361
LakomencodelaPatroNia:Peternéukestánelcelo,sanktifikateo-sétéunomen,o-advenítéuregno,o-fítéuvolentákomnelceloassìep´elģe.362
JacobGrimm(1785-1863),konatakolektintodefabeloj,estaspliagravapionirodelalingvistikokajpatrodelagermanafilologio.LaŭlaesperantistojA.BormannkajGrothliokupiĝisen1860pri„planodemondahelplingvo“.
363
Fontindikojmankas.LaŭlakonatajverkojkajopiniojdeGrimmtiaŝatokupoestassufiĉeneverŝajna.FriedrichHoffmannsolvislaenigmonkajskribisjamen1905pri„eraro“.AnkaŭlinepovisimagikeGrimmokupiĝispriplanlingvo,interalieĉartiamla75jaraGrimmuzisĉiujnsiajnfortojnporlaGermanaVortaro.
364Sedekzistas„programoporkreiĝeneralanlingvon“el1860verkita
deAugust-TheodorvonGrimm,faktenekieleldonaĵo,sedkielpartodeprivataletero.
365LakonfuzointerambaŭnomojelirissupozebledeNikolaus
Eichhorn,kiutrovisensiafontolanomonvonGrimmkajkompletigistionalJacobvonGrimm,kvankamJacobGrimmneniamhavisvonenlanomo.366AllamultajdisvastigantojdelaeraroapartenasankaŭlapopularigaaŭtoroFrederickBodmer,kiueĉplifantaziumiskeGrimm„kelkajnjarojnantaŭsiamortorezignispreferilafleksiajnarbitrecojndelaplimalnovajeŭropajlingvojkajskizislaesencajnantaŭkondiĉojndeestontalingvoplanado.“
367
![Page 90: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/90.jpg)
LaŭlaoksfordalingvosciencistoMaxMüllerestasmalfacilekredikeartefaritalingvoaŭuniversalalingvopovusestiiamaplikataaŭkelatutamondoperĝikomunikos.Sedtialingvoestasebla.
368Liaperasenplurajmalnovajesperanto-
informiloj,kiujnemenciaslianskeptikonprilatutmondarealigo.369Unuesperantistoskribiseĉke„multajsciencistoj“,interiliMüller,„esprimissiankonvinkiĝonprilavenontauniversalalingvo“.
370FakteMüllerkonfirmisnurke
esperantoestaslaŭlilaplejbonaellakonkurencajprojektoj,elkiujĉiujhavaskajbonajnkajmalbonajnflankojn.
371
![Page 91: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/91.jpg)
b)20ajarcentokajnuntempe
Pristudintodei.a.kreolajlingvoj,HugoSchuchardt,jamfruesimpatiisalplanlingvoj.Cetereliemfazislanecesondetaŭgamediokajdesufiĉasubtenoporplanlingvo-projekto.
372
LakonatajnovgramatikistojKarlBrugmannkajAugustLeskienpolemikiskontraŭesperanto,en1907ilineisesperantanliteraturonresp.kulturonkajkredisjelabaldaŭamalsukcesokajdisdialektiĝodeesperanto.
373
EnseptembrodelasamajarolaHarvard-alingvistoLeoWiener(1862enBjalistoko–1939)nomisesperantonlingvosenspiritokajmiksaĵoelmultaj„plifaciligitaj“lingvoj.Ceterelaŭlieblasenesperantonurbalbuti,kajmultajsonojestasneprononceblajporĉiupopolo.
374Liaprijuĝoestasebleiomete
interesa,ĉarliapartenasaltiujjunulojkunkiujLudovikoZamenhoffestissiannaskiĝtagonen1878,kantanteenpraesperantalingvoprojekto.LeoWienerestisceterelapatrodeNorbertWiener,lafamamatematikistokajpionirodeinformadiko.
375
LarusianoJanIgnacyBaudouindeCourtenayiomscipovisesperantonsedneuzisĝin,kajekspliciteneisestianodela„esperanto-sekto“.
376Alla
supremenciitapolemikodelanovgramatikistojBrugmannkajLeskienlireagispersamtitoladefendarespondo.
FerdinanddeSaussuremenciisesperantonnurunufoje,antaŭvidantelingvoŝanĝiĝonkiamesperantoestosuzata.
377LaŭDratwer,Ferdinandde
Saussure„tresimpatierilatisallaEsperanto-movado,trefirmecertigislaeblecondeartainternacialingvo,kajaprobisEsperanton“.FontoestasnekrologoverkitadeThéophileCartenLingvoInternacia(1913).378Sedankaŭlanekrologo,kieCartskribaskeliiamestisstudentodeFerdinanddeSaussureenParizo,neenhavastaŭgajnneŭtralajnfontojn.DumplurajjarojlafratoRenédeSaussure,matematikisto,estisesperantistokajverkisgravajnkontribuojnprilingvajdemandoj,sedpostepublikigisproprajnprojektojn.TialFerdinandeblesciisplipriesperantoollegeblasenliaĉefverko.
AntoineMeilletkonstatisen1928keesperantopruvitefunkciaskajketialpri
![Page 92: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/92.jpg)
tioneplunecesasdiskuti.379Liskribisĝeneraletrepozitive,fojeebleiometetrooptimisme.
AndréMartinethavissupraĵankontaktonkunIdo,kiukonsciigisallikelariĉecodelingvonekuŝasenmorfologiajkomplikaĵoj.Liagnoskaskeekzistasproblemodeinternaciakomunikado,seddubasĉuesperantoestas„lasolvo“,ĉar„nuntempelaanglalingvotendencasestilasolvo,eĉseveras,keĝipovasestinurlamasolvo.“
380
EugenWüster,kunfondintodeterminologiokajesperantologio,estisdejuneesperantistokajdediĉisensiaĉefverko
381el1931triononalesperantokaj
multondesiatempoporEnciklopediaVortaro.Seddumla1930ajjarojliarilatoalesperantoekmalvarmiĝis;tionkaŭzisnenurseniluziiĝopriesperanto,sedankaŭliainteresiĝoprinaturalismajplanlingvo-projektoj.Liaesperantistecoestasfojerigardatakieljunultempaeraro.
382EnlaUniversalaKongresode1970
enVienolitamenplenumislakongres-universitatanrektorecon.
EnTheLoomofLanguage(1943)FrederickBodmerpritraktisla„artefaritajnlingvojn/mondajnhelplingvojn“tremokeme,ekzemplerilatealvolapukoperlaesprimoj„naiveco“kaj„ridinda“.Kromlaakuzativokajlapluralodelaadjektivo,kiujnliapriorekajsenargumentojnomis„mortaŝarĝaĵo“,malplaĉisalliesperanto-radikojellagermanakajskandinaviajlingvoj.Malelirekomendisplidaorientiĝojelaangla.KiommalmulteBodmersciispriesperanto,kajkielliprijuĝisĉefeelpropralingvaperspektivo,tionmontrasjenaekzemplo:„Kiamoniskuasbotelon,laesperantistodiras'skui',sedkiamoniskuaslamanondeamiko,tiamonidiras'manpremi'.“383Bodmerensiatresukcesakajdisvastiĝintalibronetuŝispliinteresajndemandojnpriplanlingvoj,seduzistamenevidenteesenceplidamaterialoolmultajkolegoj.
Ekde1992UmbertoEcookupiĝispriesperanto.LiestasmondekonataverkistokajprofesoroprisemiotikoenlauniversitatodeBologna.EnLaserĉadodelaperfektalingvoenlaeŭropakulturolipritraktisenunuĉapitroankaŭla„internaciajnhelplingvojn“,eliliĉefeesperanton.
384El
esperantaperspektivolaĉefavalorodelaesperanto-ĉapitrodeLaserĉadoestaskeĝiatentigaspriesperanto.Ecofaktereagisalargumentojkontraŭesperanto,sedentuteneskribistiompozitivepriĝikielplurajesperantistojopiniis.JohnC.WellsskribiskeEco„pledasporni“,
385sedporkioprecize?Lafinvenkismajn
![Page 93: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/93.jpg)
celojndelaUEA-statutoEconesubtenas;lialibrotemasplipartepriteoriajebloj,malmulteprilaaktualarealodeesperanto.Econeutiligislamodernanesperantologianliteraturon,ankaŭnelaital-,angla-,franc-aŭgermanlingvan.LiaĉefafontopriplanlingvojŝajneestislaverkodeCouturatkajLeauel1903/07.Tialliuzislaklasifikondeaposteriorajkajapriorajprojektoj,sednesufiĉedistingisinteruzataplanlingvokajprojektojneniamaplikataj.Sekveliskribispri„novaBabelodeinternaciajhelpajlingvoj“.Eblelitaksislanuntempanesperanto-komunumontiommalgrandakeĝitiu-rilateneesencemalsamasdelaprojektoj.
LagermanalingvistoHaraldHaarmannen2001publikigisKleinesLexikonderSprachen,enkiuintermultajaliajlingvoj,delaalbanaĝislazulua,aperaslatrafvortojesperantokajmondajlingvoj,kunrelativemultedainformoj.Haarmannnomasesperantonlasolaella„artefaritajmondajlingvoj(planlingvoj)“,kiunlernisnenuraktivulojkielduanlingvon,sedankaŭ„multajmilojdahomoj“kielgepatranlingvon,kielliskribascertetroigante.„Kvankamesperantokonceptiĝiskielplanlingvo,ĝinuntempeestasvivantalingvo,kajsonasartefariteseonihodiaŭdifinasĝin‚artefarita’lingvo.Neestasstrangeklasifikiesperantoninterlanaturajlingvoj.“
Likomparasĝinprola„nedomineco“kunkreolaj,minoritatajkajdiaspora-lingvoj,kiellajidakajlaromaa(cigana).LarilatonkunZamenhofHaarmannpriskribassobre,bonvolemekajsenmenciodehomaranismok.t.p.SedlimenciaslaUnesko-rezolucionde1985,UniversalanEsperanto-Asocionkunmembrojenpliol100ŝtatoj,lamondajnkongresojnkunpoplurajmilojda„aktivuloj“,kajduaferojnprikiujniinformadantojverŝajneeĉnepensas:nomekelalondonaklubode1903ankoraŭekzistaskajkelaesperantlingvatradukodelaKoranoestas„agnoskatakielaŭtoritataeĉdelaislamajfundamentistojenIrano“(?).
Lapriskribojdegramatikokajvortaromallongas,kielĝeneraleentiuĉileksikono,kajfinedelaartikololikonkludas:laŭlaampleksaliteraturoesperantoplivivasolmultajnaturajlingvojkunsimilemultajparolantoj,ekz.lafriulaenItalio,lakimraenBritio,lafrisaenNederlandoaŭlamordvaenRusio,sedmalpliollaestona.Laestontecodeesperantonepludependasdeagnoskiĝokieloficialalingvo,ĉarŝajnascertigitaĝiapludonadodeunugeneracioallaalia,ĉukielunua,ĉukieldualingvo.Sed,Haarmannaldonas,onipovusplialtigiĝianprestiĝondonanteplivaloranstatusonalĝi.Tamenesperantonehavasrealajnŝancojnkontraŭlaangla,tielkela„tutmonda“utiligorestosverŝajneporĉiam
![Page 94: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/94.jpg)
revodelaesperantistoj.
Rilatealinterlingvistiko(enlaartikolopriWeltsprachen,mondajlingvoj)lisekvas„nian“terminologionsuperrigardantelatemon,kajprijuĝaskemalgraŭkontraŭajasertojankaŭenlaskematismodeplanlingvojekzistasmultajnekonsekvencaĵoj,kajkelaideokioestas„logika“aŭ„esprimo-klara“dependasĉiamdelaunuopajlingvo-kreintoj.Esperanto„sendube“estastiu„artefaritamondalingvo“,kiuhavaslaplejmultajnparolantojn,kajtaŭgasportradukiverkojndelamondaliteraturoaŭproduktioriginalansciencanliteraturon.„Sedsurlamondapolitikascenejoĝisnuntiulingvonesukcesis“,kaj„ĝianveranterenonesperantodisvolvasneenlapraktikakomunikado,sedenlarolodesimbol-portantoporlarevoprimondakomunikadoensennaciecakomunikamedio“.
386LaartikolojdeHaarmannestastresalutindaj,certekomparatealliaj
antaŭajverkoj.Tiaprezentodeesperantoŝajneestaslamaksimumodabonvolapriskribo,kiunnilegitimepovaspostulideneesperantalingvisto.
![Page 95: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/95.jpg)
4.Oficialajorganizaĵoj„Sedĉarmientiurilatomemfarismultedaspertoj,miavertasvin:neatendutromultekajnepostulutromultedelaoficialajfunkciuloj,sedfiduplilapropranforton!SelaEsperantmovadoestasforta,laoficialajinstituciojdesimemagnoskosĝiangraveconkajsignifon.“
(FranzJonas,prezidentodelaRespublikoAŭstrio,en1970387)
Registarojfojeuzasesperantonenlakadrodepublikaagadoporsiresp.porsiajŝtatoj.TrekonataekzemploestaslaregistarodePRĈinio,kiesfremdlingvaeldonejoekdelakomencodela1970ajjarojsubvenciasesperantlingvaĵojneldonatajnsubŝtatakontrolo.Tiajbroŝurojekzistasdeplurajlandoj,demokratajkajnedemokrataj,eldonitajdetiujŝtatoj.Tiomontrascertanrekonondeesperanto.Sednimemkonsiderukeilieldonasvarbbroŝurojnporsiankaŭenmultajaliajlingvoj,kajkelapreskvantodelaesperantaĵojestasverŝajneunuellaplejmalgrandaj.
Kontaktojalregistarojaŭinternaciajoficialajorganizaĵojestasfojerigardatajlaŭlatradiciaskemodedesuprismokajdesubismo.Tiujduesprimojvenasellafinvenkismaideologiokajsignifasdumalsamajnvojojnallafinavenko.Desubismeonikonvinkumultajnordinarajncivitanojnpostuli„justansolvondelalingvaproblemo“kajaliĝiallaesperanto-movado,desuprismeonitujalparolulapotenculojndelamondokeilizorguprilafinavenkodeesperanto.
Ĝeneralelamenciodeŝtatajaŭoficialajrekonojporesperantoefikasboneeninformado,sedatentukealvineokazostielkielalmienlaokcidentgermanaurboDortmund:organizantoestisvarbintastudentangruponkajpetisminprelegialĝiantaŭlakomenciĝodelakursserio.MineforgesisinformipriladiversajŝtatajmoralajkajfinancajsubtenojenGermanioaŭaliajlandojporesperanto-asocioj,priladurezoluciojdeUnesko,prilaesperantistecodeeksaaŭstriaprezidentok.t.p.Nurpostlaprelegolaorganizantosciigisalmiketemispristudentagrupodeanarkiistoj...
![Page 96: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/96.jpg)
a)LigodeNacioj
PostlaunuamondomilitolavenkintojkunvenisenVersaillesapudParizo,kajilinenurformulislapac-kondiĉojnporlamalvenkintoj,sedfondisankaŭLigondeNaciojporsubtenipaconkajsekureconenlamondo.Entute62landojiammembrisenlaLigo,sedĝineniamfortis,precipeprodisputojinterlamembrojkajnemembrecodeplurajgravajŝtatoj(Usonotutene,Germanionuren1926-33,Sovetunionuren1934-1939).En1946laLigooficialemalfondiĝis.
LaĜeneralaKunvenodelaLigodeNaciojdiskutispriesperantojamen1920.388ĜitaskislaLiganĜeneralanSekretarion,lajapanonNitobe,priserioza
raporto.RaportodelaAsistaĜeneralaSekretarioestisrelativefavoraporesperanto,sedlapostaĜeneralaKunvenoneakceptisla„petojnprilaEsperanto-instruado“(1923).En1924laĜeneralaKunvenorekomendisallamembroj-ŝtatoj,permesiesperantonkiel„klaranlingvon“entelegrafiokajradiotelegrafio.Tiosignifaskeonipagasnelaŭlitere,kielonifarasporkodojkajkiotendenceplikostas,sedlaŭvortekielĉenormalalingvo.Doentute,lahonorigodeesperantofaredelaLigorelativemodestas;
389postmalsukcesojla
esperantistojperdislaesperojnprilaLigo.
![Page 97: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/97.jpg)
b)Unesko
Unesko,UnitedNationsEducational,ScientificandCulturalOrganization,estaslaeduka,sciencakajkulturaorganizaĵodeUnuiĝintajNacioj.Alĝiajcelojapartenasforigisenalfabetecon,antaŭenigilainterŝanĝondeinformojkaj„Kulturondepacokajdemokratio“.Ĝieldonaslistondemondajkulturajheredaĵojkunpliol630monumentojen118landoj.LasidejodeUneskosituasenParizo.
Laorganizaĵorezoluciisjamdufojepriesperanto,en1954enlaurugvajaMontevideo,kajen1985enlabulgaraSofio.
390Launuarezolucio,el1954,
konstatisunuelapraktikajnrezultojndelalaborodeUEA:proksimigihomojneldiversajlandoj.KajtiujrezultojdelalaborodeUEA,larezoluciorekonas,respondasallacelojdeUnesko.DueUneskopetastiujnŝtatojn-membrojn,kiujvolasenkondukiaŭampleksigiesperanto-instruadonlernejanaŭuniversitatan,informilaĜeneralanDirektoronpritio.TiudirektoroestaskomisiitasekvilakurantanevoluondeesperantokajkunlaborikunUEA„enaferojkoncernantajambaŭorganizaĵojn“.
391Lakonferencantojakceptislarezolucionnurpostforigo
de„iukontraŭatapunkto4“,kiutekstis:„LaĜeneralaKonferenco[...]rekomendasalŜtatoj-Membrojkuraĝigilauzondeesperantoenmaniero,kiunilikonsideraslaplejtaŭga“.
392
Laduarezoluciode1985rememorigasprilarezolucioel1954,konstataskeesperanto„intertempefariskonsiderindanprogresonkielilodekompreniĝointerpopolojkajkulturojdemalsamajlandoj,penetranteenlaplimultondelaregionojdelamondokajlaplimultondelahomajagadoj“,gratulasalla100jarajubileo,invitaslaŝtatojn-membrojnmarkitionperkonvenajaranĝojkajplimultigiesperanto-instruadon,rekomendasalinternaciajneregistarajorganizaĵojpristudilaeblonmemuziesperanton.
393
Kompreneblelaesperanto-movadoentuziasmasprilarezolucioj,partenemaljuste,sedfojetrooptimisme.
394Uneskoagnoskislaekzistondeesperanto,
keĝiestasuzatadiseenlamondo,kajUneskoproponaspripensiĉuiumemvolaselproviesperanton.Sedlarezoluciojneakceptisfinvenkismankoncepton,kiufaruesperantonlingvodeĉiuj.Eninformadotuteapuda,kvazaŭmemkompreneblamenciodelaUnesko-rezoluciojboneimpresas,ĉarili
![Page 98: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/98.jpg)
kundonasalesperantopartondelaseriozecodelamondaorganizo.KomparekunlaLigodeNacioj,lasukcesojĉeUNestasdopligrandaj.
En1950kaj1960,okazedepeticiojalUnuiĝintajNacioj,UEApovistransdoni
895.432resp.925.034individuajnsubskribojnkaj15.454.780resp.72.892.000kolektivajn.Lapeticiode1966proponiskeUNrekomendu„allamembroj-ŝtatoj,subtenilainstruadon[deesperanto]kajinstigitiesaplikadonĉelainternaciajrilatojdelapopoloj.“
395„Kolektivasubskribo“signifaskesubskribis
lareprezentantojde492resp.3.846organizaĵojkuntiomdamilionojdamembroj.
Jantonprovistaksilaesperantistaronperlakolektivajsubskribojel1966:seel72milionojdahomoj„nur“dudekonolernisesperanton,instigitadelapeticio,tiampliol3,5milionojdahomojfariĝisesperanto-parolantoj.
396Sedsupozinde
laplimultoellakolektivajsubskribintojeĉnesciiskionkelkajreprezentantoj(kiujekzakte?)„subtenis“,aŭilinesciismultonpriesperanto.PrilaunuaUN-petskriboankaŭSolzbacherkritikismalsufiĉandistingoninterladuspecojdesubskribintoj:„Seekzempleeniulandoinstruistaasociokuntrimilmembrojkaj235individuajinstruistojsubskribislaPetskribon,lastatistikosimplekalkulis3235.“Likonstatiskeinterlat.n.parlamentanojenkalkuliĝiskelkaj„altajadministrajoficistoj“,kajfojemale.Laplejgrandapartoella1.607lingvistojkonsistisellakolektivasubskribodelaRiksmalforenigdeOslo,kun1.200membroj.Sedmembrecoentiuasociosignifisnurkeonipreferasunuelladunorvegajlingvoformoj,donetemasprilingvistojentute.Solzbachersupoziskeceterelakolektivajsubskribojdekelkajesperanto-klubojplialtigislanombronde„lingvistoj“.
397Lapennamemmenciisrilateallakampanjode1966kelkajn
eltiajorganizaĵoj,interiliUnuiĝodeLigojporEdukadodeInfanojenJugoslaviokunkvarcentmil,UniversalaHomamaAsocioenJapaniokuntricentmilkajSocialdemokrataPartiodeGermaniokunsepcentmilmembroj.
398
Lapeticioel1950estislabazoporlasukcesoenMontevideo,kajestimindaslalaboregokolektitiomdasubskriboj.Sedeninformadoprecipetiuj„kolektivaj“subskribojnetroimponas.LasatiroKiel(mal)venkigiEsperantonatentigisceterekeUNneplenumislarezolucionkajproponiskeelstarajesperantistojprotestumalsat-strikanteantaŭlaUN-domegoenNov-Jorko.Iliesperindenedevoselteniĝismorto,ĉarjatiommalfacilasakirinovajnesperantistojn.
399
![Page 99: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/99.jpg)
c)KonsiliodeEŭropo
En1949dekokcidenteŭropajŝtatojfondisenLondonolaKonsiliondeEŭropo,kielpolitikaorganizosurvojealunuiĝontaEŭropo.NuntempeenlaKonsiliomembraspreskaŭĉiujlandojdeEŭropo,porantaŭenigisocialankajekonomianprogreson,protektilahomajnrajtojnkajlapluralismandemokration,kajprecipeporsubtenilanovajndemokratiojnencentrakajorientaEŭropo.LaĉefajorganojestasKomitatodelaministrojprieksterajrilatojkajParlamentaKunvenoeldeputitojsenditajdelaparlamentojenlamembro-ŝtatoj.EkzistaskromeSekretariejokajKongresodelaKomunumojkajRegionojdeEŭropo.
Ekde1986UEAhavaskonsultanstatusonĉelaKonsilio,kioebligasalUEApartopreniladebatojndelaKonsilio.RudolfFischertiutempe,kielredaktantodelaGEA-gazeto,troigiskepertiolaKonsilioestaspostUnesko„laduagravaorganizo,kiusubtenaslacelonde[UEA]enkondukikomunanduanlingvonporĉiujhomoj“.
400Sedfaktelaesperanto-organizaĵojsukcesisjamplurfoje
kunlaborikunlaKonsilio,ekzempleTEJOokazigasreguleseminariojnkadredelajunularajcentrojdelaKonsilioenStrasburgokajBudapeŝto.
![Page 100: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/100.jpg)
5.Privatajkajreligiajorganizaĵoj
a)AmerikaFilozofiaSocieto
EblelaunuaorganizaĵokiuokupiĝispriesperantoestislaAmericanPhilosophicalSocietyenPhiladelphia,Usono.Ekde1887komitato,deĝielektita,esplorislavaloroninteraliedevolapuko.Fineĝiprijuĝisesperantonlaplejbonaellaekzamenitajlingvo-projektoj.Sedesperantoestislaŭlakomitatotrofleksia,kajlakomitatodecidiskreiplanlingvonsurhindeŭropabazo.Pritiookupiĝuinternaciakongreso,sedĝineniamokazis.
401
Lasocietokompreneblefariĝismitoenlaesperanto-historiografio.Privat:lakomitatodelasocieto,kiuankoraŭnenionsciispriesperanto,la21andenovembro1887„alvenisaltiujsamajkonkludojprilingvotutmonda,alkiujvenisankaŭZamenhof.“
402PrilapostamalkontentodelasocietoPrivatsilentis.
SimileAdamsenlaEnciklopediodeEsperantoinformiskelakomitato,ankoraŭ„sciantanenion“priesperanto,kondamnisvolapukonkajformulislaprincipojnverenecesajnporplanlingvo,kajlaŭAdamsiliestislasamajprincipojkieltiujdeesperanto.
403ĈeSchulzonilegasnurkelasocieto
„favoris“esperantonalvolapuko.404Dratwersciigiskelasocietoen1887
malakceptisvolapukonkajvolisfondipropranprojekton.En1889lasocietoakceptisraportondekomisionopriesperanto,sedprilaenhavoaŭlasintenodelaraportoDratwerskribasnenion.PrilaplanitainternaciakongresoonilegasĉeDratwernurkeĝihavuslataskon„pridiskutilaproblemondelingvointernacia“.MenciiĝisplurfojeHenryPhillips,kiusoleellasocietofavorisesperanton.
405
AnkaŭForsteremisnetroemfazilafaktanmalakceptiĝondeesperanto,kiu„trovismulteplifavoranekzameniĝon[olvolapuko]kielkontribuoallaproblemo.“
406Sciigoprilamalakceptiĝodeesperantomankiskromeĉe
Manders.Laŭlilaraporto(de1889?)malakceptislateoriajnbazojndevolapuko.
407
LaLondonanFilologianSocietononikutimeprisilentas:ĝiaprezidantoAlexanderJ.Ellis,volapukisto,konkludisen1888kevolapukojamfinesolvislaproblemondeinternacialingvo.
408
![Page 101: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/101.jpg)
b)LaDelegacioenParizo
En1900,okazedelamondaekspozicioenParizo,lasciencistojLéopoldLeaukajLouisCouturatinstigislafondondeDelegacioporlaalprenodeinternaciahelplingvo,Délégationpourl'adoptiond'unelangueauxiliaireinternationale.Ĝirealiĝisen1901.En1907,tricentdekorganizaĵojkaj1.250intelektulojsimpatiisallaideo,kvankamilinepretiskonkretekunlabori.Enoktobro1907ekestisKomitatodelaDelegacio,alkiuapartenisdekdumembroj.InteriliestislalingvistojHugoSchuchardt,OttoJespersenkajJanBaudouindeCourtenay,kiujjamesprimissinpozitiveprilaeblecodeplanlingvo.EsperantoestisreprezentatadeEmileBoirac,postealiĝisallaKomitatolaaŭtorodeLatinosineflexione,lamatematikistoGuiseppePeano.LakemiistoWilhelmOstwaldprezidis,LeaukajCouturatestiskomencesekretariojkajpostefariĝismembroj.
KiamlaKomitatookupiĝisdumkelkajkunsidojpridiversajplanlingvajprojektoj,tiamlaaŭtorojestisinvititajdefendisianprojekton.ZamenhoflasissinreprezentideLouisdeBeaufront,ĉartiumalnovafrancaesperantistoestiskonatakielkonservemulokiukontraŭisĉiujnreformojn.Dumfinakunsido,la24andeoktobro1907,laKomitatodecidisakceptiesperanton,sednurkuncertajŝanĝojlaŭlaprojektodenekonataaŭtorokunlapseŭdonimoIdo.ElladekdukomencajmembrojĉeestisnurOstwald,BaudouindeCourtenaykajJespersen,kromevoĉdonisLeaukajCouturatkajkvarreprezentitajmembroj.SedlaLingvaKomitatodeEsperantokontraŭisĉiujnŝanĝojn,kajkomencede1908okazisskismointeresperantistojkajreformuloj.WilhelmFörster,honoraprezidantodelaKomitato,rifuzisplukunlaboriprolastilotraktilaaferon;ankaŭBaudouindeCourtenaykajlaesperantistoBoiracforlasislaKomitaton.LéopoldLeau,LouisCouturat,WilhelmOstwald,OttoJespersenkajlareprezentantodeesperanto,LouisdeBeaufront,ekpropagandislareformprojekton.
![Page 102: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/102.jpg)
LouisdeBeaufront
DeBeaufrontkajCouturatestishavintajsekretajnkontaktojnjamen1905.LouisCouturat,logikisto,matematikistokajesplorintopriLeibniz,estisfaktelamotorodelaDelegacio.Lidekomencevolisesperantonreformitankajkrediskelaesperantistaroalprenoslareformojn,seiliestossubtenatajdekonataesperantisto.DeBeaufronthavispersonajnmalamikecojnenlafrancaesperanto-movadokajkunagis.Laesperantistarokomprenebleestisŝokita,kiamDeBeaufrontpublikedeklarisenjunio1908kelimemestastiuanonimaIdo.(KvankamlaĉefaaŭtorodelaprojektoestisCouturat.)Idonepovasestinomata„projektodelaDelegacio“,ĉarlaplimultodelaDelegacionesubtenisĝin;ella310societoj„subtenantajlaDelegacion“neniusekvislaidistojn.
409
Laprojektoperdisjamkelkajnjarojnpostlafondiĝoĉiujngravajnsubtenantojn.LaplejkonatasubtenantodeIdoestislakemiistoWilhelmOstwald,populara
![Page 103: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/103.jpg)
humanistokajpacisto,kiudonacisallaIdo-movadopartondesiaNobelpremiamono,sedmalaktiviĝispostkelkajjaroj.
410En1915liverkisartikolonpri
projektodereformitagermanalingvo.AlfredMichaux,organizintodelaunuaUKkajkunfondintodeIdo,publikigisen1909ionpripropraprojekto.
411
Couturatmortisproaŭtomobilaakcidentoen1914,kajLeauŝajnejamen1908neplutreinteresiĝisprilaafero.OttoJespersenen1928publikigispropranplanlingvanprojekton(Novial),enkiuliforĵetisi.a.laafiksosistemondeCouturat.DeBeaufrontmortisen1935preskaŭforgesitakajdeesperantistojkajidistoj.
AlfredMichaux
Enesperanto-informadolaDelegacio,kajankaŭIdomem,estaskutimenemenciindaj(kromenbroŝurokiuhavassufiĉedaspacoporĝustepriskribilaaferon).ĈitielaDelegacio-historioestaspriskribitatameniomplidetale,ĉar
![Page 104: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/104.jpg)
nuntempajidistojrakontasalianversiondelahistorio:
„Principe,laDelegaciodecidisporesperanto,sedpostuliskeoniforigutiesevidentajnmankojn.TianprilaboritanesperantonproponislafrancasciencistoCouturat.Laaŭtorodeesperanto,lasendubegeniapolaokulkuracistod-roZamenhof,deklarissinpretakonsentialprilaboritaesperanto,sedfinelimalkonsentisalladeCouturatproponitaplibonigitaesperantopropremodesiajadeptojkajdesiaeldonisto“(GermanaIdo-
Societo).412
Fojeidistojrakontasnenion.KiammipetisinformojnpriIdotiamlasekretariodeGermanaIdo-Societo,s-roNeußner,eĉrifuzistion.LirespondiskeonidonasinformojnnuralIdo-parolantoj,ĉarlaŭlijamokaziske„ladenidonitajinformojestascitatajsenlakuntekstokajredonatajfalsigiteporkreinegativanbildonĉehomoj,kiujmemnekonasIdon“.
413
EntradiciodelaDelegacioen1911fondiĝisVerbandfürdieSchaffungeinesWeltsprache-Amtes,asocioporlakreodeoficejoprilamondalingvo.Ĝiĉesisfunkciijamenladuajaro.Drezeninformiskeĝi,kreitalaŭiniciatodeWilhelmOstwald,posteestisinfiltritadeidistoj,kajkeSvisiopromesiskunlaboron,sedtionepluokazisprolakomencodelaunuamondmilito.
414
![Page 105: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/105.jpg)
c)InternationalAuxiliaryLanguageAssociation
InternationalAuxiliaryLanguageAssociation(IALA,AsociopriInternaciaHelplingvo)estisfonditaen1924enNov-JorkodeFrederickCottrellkajAliceMorris.Laceloj:esploro,diskuto,propagandopriĉiujdemandojrilatajallaenkondukodehelplingvo;agnoskodelagravecodelatemoĉelaregistarojdeĉiujlandoj;realigodelarekomendoj,precipeenlalernejoj.
LakemiistoFrederickCottrellestisprezidantodekomitatopriinternacialingvodeInternaciaEsploraKonsilio(1919).Likolektisinformojnpriesperanto,Idok.t.p.kajopiniiskeriĉakajgravaorganizo,kiusubtenaskajpropagandasplanlingvon,estaspliefikaollaekzistantajasocioj.Tialliprovis„realigiinterkonsentoninterEsperantistoj,Idistojkajaliajmondlingvanoj.“AliceVanderbiltMorris(1875-1950)estisanodelariĉaVanderbilt-familio.Lamalavarasubtenantinodeekz.lakristanaasociodejunajvirinojestiseklernintaesperantondummalsanulejarestado.„Ŝibonelegiskajiometeparolislalingvon“,Solzbacherskribis.MorriskundecidisenlakomencokeIALAnekreupropranprojektonsednurelektuinterkvinjamekzistantaj,kajfinancesubtenisi.a.laeldonondelaStojan-abibliografiokajdelaOriginalaVerkarodeZamenhof.KromeŝifariĝiseĉdumvivamembrodeUniversalaEsperanto-Asocio.
415En1925MorriscelisdumrenkontiĝoenĜenevorekunigiidistojnkaj
esperantistojn,sedlaesperantistojrifuzisŝanĝiionjesialingvo.Fineen1933,ŝajneoninesciasprecizekial,MorrisdecidiskeIALAnuneklaboruporpropraprojekto.
416Poste,multajkunlaborantojforlasisĝinprodisputojenlaasocio.
TialladirektoroAlexanderGodehavisen1951laokazonprezentisianlatinidanprojektonInterlinguanomedelaasocio.
IntereseestaskekajlaDelegaciokajIALAoriginenevoliskreinovanlingvon,sednurelektieljamekzistantajprojektoj.Latentoestistrogranda,sekveambaŭorganizaĵojinventisnovajnplanlingvajnprojektojn,Idonresp.Interlingua-n,projektojnplinaturalismajnolesperanto.
![Page 106: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/106.jpg)
ĉ)EŭropaFederalistaPartio
LaEŭropaFederalistaPartio(EFP)fondiĝisen1959enlaitalaurboMantovokielPartitoDemocraticoFederalistaEuropeokunlaintencoestila„unuatuteŭropapartio“.SamjareenVienofondiĝisFederalistaInternaciodelaEŭropajFederalistajPartioj.417En1965ĝiaprogramopostulispliintensanlingvoinstruadonkajinstruadonprituteŭropahistoriokadredetuteŭropalernejakajuniversitatareformo.Ĉiueŭropainfanohavulaeblonloĝisesmonatojnenlandokieslingvonĝilernis.
418EŭropaKongresode1974(Ĝenevo)ellaboris
plianbazanprogramon:laeŭropafederaciaŝtatodecidupri„komunadualingvo,kiuestosinstruataenĉiujlernejojkromlagepatralingvo.Kuninteresoniobservaslaspertojnkuninternaciajlingvoj,ekz.kunesperanto.“
419
"Balotisenpento":afiŝoenGermanioen1972.
En1970EFPanoncisengermanaesperanto-gazetokeĝi„bezonaslaesperantistojn“.
420LitovaSteloinformiskeKongresodeEFPel1991decidis
„alvokiRegistarondePollando,lanaskiĝlandodeEsperanto,deklariEsperantonduaoficialalingvodelarespubliko.“
421LaŭĝiaorganoFederalistolaestraro
deEFPpostulisdelaEŭropaKomunumolaenkondukondeesperantokielduaoficialalingvo,„ankaŭsurnovajmonbiletoj“.
422„Lafacilelerneblanesperanton
kieltuteŭropanduanlingvon“rekomendisEFPankaŭen„programajeldiroj“en1992.LaprezidantodelanunneaktivaEFP,WojciechSoczówka,nomis
![Page 107: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/107.jpg)
esperanton„lasolanormalalingvo“.
LapartiopartoprenisdubalotojnallaparlamentodeFRGermanio.En1969ĝiricevis49.650voĉojn,en197224.057voĉojn;
423enlalastabalotoalGDR-
parlamentoen19903.636voĉojn.Tioestisĉiammalpliolunuprocento.424
Membronombrojdelapartionetroveblis.LaŭmanlibroprigermanajpartiojnesukcesisalEFPallogilagvidajnpersonojndelaeŭropamovado.Ĝiestisinternedisŝiritaprodisputojkajhavisgrandanmembranfluktuadon.
425Priesperantola
manlibronesciigas,ĝiestissupozeblenurtreflankaaspektodelapartio.Lapublikanbildonpriesperantolapartionevereinfluis.
![Page 108: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/108.jpg)
d)InternaciaPEN-Centro
Poetists,EssayistsandNovellists(PEN)estasinternaciaverkistaasocio,kiucelastutmondedisvastigiliteraturon,subteniliberecondelaparolokajdiversecondeopinioj(ankaŭenmalpliofteuzatajlingvoj),kontraŭbatalimalamoninterrasoj,klasojkajpopoloj.Enlajaro2000ekzistis134„naciaj“,lingvajPEN-centroj,laŭlaprincipokeporĉiulandokajlingvoekzistunurunucentro.Sedpovaskreiĝisubcentrojengrandajlandoj,kajkonatasesceptojenspecialajkazoj:Svisiohavastricentrojn.LaInternaciaSekretariejosituasenLondono,tielaasocioceterefondiĝisjamen1921faredelaanglaverkistinoCatherineAmyDawsonScott.
LaakceptodelaEsperantaPEN-Centro426en1993specialetaŭgasenpor
mencioeninformado,ĉarĝidonaslaaspektonkeesperantoestas„plenvaloraliteraturalingvo“.InformadeoninemenciulaEsperantanPEN-Centronlaŭtekajpompe,sedmarĝenekvazaŭĝiestusmemkompreneblaĵo.
![Page 109: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/109.jpg)
e)Rom-KatolikaEklezio
InternaciaKatolikaUnuiĝoEsperantista(IKUE)montrasmodelekielesperanta„faka“organizaĵopovasakirisimpationdeneesperantlingvanojkajagadienlakadrodepligrandakomunumo.ĜiestasrekonitadelaPapaKonsilioporlaLaikojkiel„internaciaprivataasociodefidelulojlaŭlapapajuro“.Laaltanprotektadonplenumasekde1995kardinaloMiroslavVlk,kaj„ĉielajpatronoj“estassanktaMaximilianusKolbe,kiuesprimissiansimpationprilakatolikaesperanto-movado,kajpapoSanktaPioladeka(1903-14),kiuestislaunuapapokiuhaviskontaktonkunesperantistoj,skribisIKUE-kasistoCarloSarandrea.
427
KardinaloMiroslavVlk
SedlaŭUlrichMatthiaslaunuafidindaeldirodepapopriesperantoestassalutvortojalIKUE-kongresanojenlajaro1975.
428JohanoPaŭlolaDua,papo
ekde1978,dirasenla54-lingvaPaskaSalutoUrbietorbifrazonankaŭenesperanto.
429Ĉioĉinesignifaskelarom-katolikaeklezioestasprecipepor-
esperanta,sedestasbeleke„faka“esperanto-asocioestasagnoskatakielaliajsimilajasocioj.
![Page 110: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/110.jpg)
f)Bahaismo
KvankambahaismobazassinsurlaprofetojakceptitajankaŭenIslamo(i.a.Abraham,Jesuo,Mohamedo)kajaldonesurlafondintoBaha'U'llah,ĝineapartenasalIslamosedestasprogresemareligiokiupostulaslasamrajtecondevirokajvirino,niveladonderiĉokajmalriĉo,uzondeteknikokajsciencoporplibonigodelahomabonfartok.t.p.Bahaanojvivasenmultajdiversajlandoj;enladevenlandoIranoilinuntempeestaspersekutataj.LafilodelafondintodeBahaismofakterekomendislerniesperanton,sedlaesperantajbahaistojnurestasmalplimultointernedelabahaismakomunumo.Kutimelabahaanojuzasinternaci-rilatelaanglan.
430
![Page 111: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/111.jpg)
6.ResumodesubtenantojsenmitojEsperantistojŝatasornamiinformilojnperlaeldirojdehomojmultekonatajeksterlaesperanto-komunumo.Tionemalbonas,seddevasokazikunkonsideremokajskrupulo.Neestiĝuduboprilaintenseco,kiomelakoncernafamulo„subtenas“esperantonaŭlaesperanto-komunumonaŭesperanto-ideologion.Prisalutvortojniĝoju,sednemiskomprenuilinkielspecialansimpation,ĉarniestasnelasolajkiujfojericevasilin.Selakoncernuloestasmemesperantisto,estusiomnehonestekaŝitiunfakton.
Ankaŭlasubtenojdefamulojfojefariĝismitoj.Laplejkonataekzemploestaseblelagermana-usonafizikistoAlbertEinstein,kiufaktesendissalutvortojnalSAT-kongresoen1923,sedpostladuamondmilitoneissimpationalesperanto.Tamendaŭreoniŝatasmenciilineninformado.EĉpliklasikamitoestaslaeldirojdelaBibliaprofetoCefanja,kiujestismiskomprenitajkajtutenerilatasalplanlingvoj.LamiskomprenoestaseĉplibanalajelakazodeJacobGrimm,alkiuonialjuĝisleterondepersonokunsimilanomo.Alesperantistojenla„socialismaj“landojcertegravisprecipevoĉojdemarksistoj,sedfaktelaprofetojdelakomunismoestissufiĉeskeptikajpriplanlingvoj.
Interesperantistojnemaloftasgrandaskeptikokontraŭlingvistoj.Ebleonitimaskelingvistaesploradodanĝerasallaesperantajmitoj.Tamentiujlingvistoj,kiujseriozeokupiĝispriplanlingvoj,povasagnoskilaekzistondelafunkciantalingvoesperanto.
Plurajŝtatajorganizaĵojhavasrilatojnalesperanto-asocioj.PrecipemenciindaestasUnesko.ĜikonstatisenrezoluciokelacelokajakirojdeUEA,kunligihomojneldiversajlandoj,respondasallacelojdeUnesko.Ellaaliajkonatajorganizaĵojmencieblaslaŭokazelarom-katolikaekleziokajlaverkistaraasocioPEN.
Literaturo:
Dratwer:Priinternacialingvodumjarcentoj,1977;
Groth:AussprüchebedeutenderPersönlichkeiten[...],1960;
![Page 112: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/112.jpg)
Waringhien:EseojI,1956.
Monografiopriladiversspecajsubtenantoj–ideajaŭmateriaj,seriozajaŭhazardaj–ŝajnasneekzisti,kromlaverkodeIsajDratwer.Ĝisuferasproliacelohelpi„alladisvastiĝodelalingvoEsperantokajdefinitivavenkodelalingvointernacia“,kajportiolikolektisbelajneldirojnakompanatajndeilustrajnomoj.Liinteresiĝisprikvantode„kvalitaj“famuloj,
431sedverŝajnenepritio
kionlafamulojverepensis.LadunumeraartikolodeGroth(1960a+b)similasentio.Waringhien(1956)senmitigisenlaunuaeseo,„LaprofetojkajEsperanto“,laBibliajncitaĵojnuzitajneninformado.
Eventualanovakolektodecitaĵojpriesperantokunigunurtekstojnenkuntekstokajelunuafonto,kiujvenasdetiajfamuloj,kiujhavasaŭhavisplimultedarilatojkunesperantoolaliajhomoj,aŭlaopiniojndeprecipeinfluhavajpersonoj(ekz.LeninkajHitler).Celodetiukolektoneestupolurikelkajnfrazojnellaverkaroportujutiligiilineninformado,sedunuavicelaklerigoprilarilatojinteresperantokajinteresajhomoj.
![Page 113: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/113.jpg)
V.Lingvosenmitoj
![Page 114: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/114.jpg)
1.Lingvoesperanto
a)Lingvistikokajesperanto
Lamodernalingvosciencokomenciĝisfinedela18ajarcento,kiamWilliamJones,britaoficistoenBengalo,konstatissimilecojninterkelkajeŭropajlingvojunuflankekajlasanskritaaliflanke.Tiukomparadodeformojkajsonojinstigisfinesciencansistemigondelakomparodelingvojĝenerale.Ĝirestislaĉefaintereso-sferodelingvistojdumĉ.unujarcento.Dumla19ajarcentolingvojestiskomparatajal„kreskintajorganismoj“,kiofinefariĝisdogmodelaestablitalingvistiko.LaskolodelaJunggrammatiker(novgramatikistoj),estiĝintaenla1870ajjarojenLeipzig,serĉis„sonleĝojn“kiujklarigaslaŝanĝiĝojndesonojekz.interlagotalingvokajlamodernagermana.Esperantoapenaŭhavisŝanconestiakceptatadetialingvistiko.EkzemplelaplejkonatajnovgramatikistojAugustLeskienkajKarlBrugmannaŭtorisen1908polemikaĵonkontraŭesperanto.TioiomklarigaskeZamenhofmalŝatistiutempajnlingvistojn.PierreJantoncitistiun„surprizankonsilon“deZamenhof:„Konsiliĝuneniamkunlingvistoj,konsiliĝunurkunpersonoj,kiujhavasfilologiansentonkajhavismultedapraktikoenEsperanto“.Sed,pravealdonisJanton,lavarsoviaokulisto„neantaŭvidislakazon,kiamlingvistohavas'filologiansenton'kaj'multedapraktikoenEsperanto'“.
432
En1916eldoniĝislaCoursdelinguistiquegénéraledeFerdinanddeSaussure.Tiuĉilibroestisredaktitalaŭuniversitatajprelegojdetiujamen1913mortintalingvistoenSvisio.LaĝeneralalingvistikodeDeSaussurehavisaliajnĉeftemojn:lanuntemponkajstrukturondelingvoj(sinkronaperspektivo,strukturismo).Tiuverkosupervenkislahegemoniondelatradicialingvoscienco.Plikajplidanovajstudkampojpovisenirilalingvistikon.
Ekdeĉ.1960ekestisskolojkiujserĉasuniversalajntrajtojnenlalingvoj.LalingvistoJosephGreenbergdemandiskioestaskajkioneestaseblaenhomalingvo.Iliesplorislingvojnkajpostekonstatislaekzistonde„universalaĵoj“,doregulojnkiujvalidasporĉiujaŭalmenaŭlaplejmultajlingvoj.Ekzemple,teoriepovasekzistilingvokiukonsistasnurelkonsonantoj,sedŝajnetianeekzistasenlamondo;tiallauniversalaĵokelingvohavaskajkonsonantojnkajvokalojn.PorniesperantistojestasinteresekeesperantokongruaskuntiujGreenberg-
![Page 115: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/115.jpg)
universalaĵoj,433kionnisupozebleŝuldasparteallafaktokeesperantoestas
bazitasurjamekzistantajeŭropajlingvoj.
LaŭNoamChomskykajliagenerativaskoloekzistasbazapovodeĉiuhomolernilingvon.Kondiĉede„proponata“lingvoenlamediopluslabazakapablodeinfano,ĝikapablaspostkelkedatempomemuzilaaŭdatanlingvon.Tiubazakapabloenhavasaronda„reguloj“,laŭkiujĉiuhomalingvoestaskonstruita.Chomskynomissianpriskribmanieron„universalagramatiko“.
434
![Page 116: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/116.jpg)
b)Strukturo
„Kromeesperantoneestas,maleallanaciajlingvoj,katenatadefirmajlingvajkutimoj.La‘itisgrammaticallycorrect,buttheydon’tsayso’neekzistasenesperanto.“
(RichardSchulz435)
Ekdela19ajarcentoonihavasmodelondekvarbazajlingvotipoj,fanda/fleksia,aglutina,izola,polisinteza,sednuntempeoninepluprovasligilingvonalunutipo,sedprovaskonstati,alkiukategorioapartenasiupartoaŭfenomenoencertalingvo.Laŭlaplejmultajaŭtorojlaplejtaŭgaĝeneraligoporesperantoestasaglutinecokunkelkajtrajtojizolaj.
436Tiosignifaskelamorfemoj(plej
malgrandajsignifo-havajeroj)estas„algluataj“unuallaaliaj:dom-o,tir-kest-o,sub-akv-iĝ-i.Informadedoeblasdiriskeesperantostrukturesimilas,prolaaglutineco,allingvojkiellaturkakajjapana,poremfazilatutmondecondetiustrukturo.Tamendanĝeraskeonitieldonasallaparolantodehindeŭropalingvolamaltaŭganmesaĝonkeesperantohavasstrukturonkiuestassimilajallingvojneparencajkajfremdajallia.Restasdosiaspecaartaĵoporinformadanto,kieloniplejboneenplektastiajnaferojnenkonkretaninform-tekston.
Plurajinformilojŝatasemfazikeesperantokunsia„logika“strukturotaŭgasporkomputilojpliboneolalialingvo(t.n.kibernetikavalorodeesperanto).FaktemodifitaversiodeesperantoestisuzataenprojektodelanederlandasoftvarfirmaoBSO,nomekielinterlingvoentradukprogramaĵo.Sedlaprojektoestishaltigitaproĉesigodelafinancasubteno.KlausSchubertkonfesiskelasemantikajproblemojrestas,tamenprosia„laŭplanakonstruo“esperantohavas„ensintakso,morfologiokajvortkreogradondetradukhelpaklareco,prokiuĝikielinterlingvosuperasalpopolajlingvoj“.
437Enĝeneralainformadolamencio
dekomputilautilopovashavilamalavantaĝojnkeĝikontribuasallabildopri„artefarita,senviva“esperanto.
EninformadooniemfazaslameritojndelaZamenhofa„afiks-sistemo“.Sedfaktelaesperantajafiksojneformastrapensitansistemon,laafiksaroestasnur–eĉnetutefermita–kategoriodamorfemoj,kiujricevislanomonafiksoj.Ekzempleiloaŭanopovasestiuzatajkielnormalajaliajradikoj.Kelkajkunmetojsendependiĝis:lernejonesignifassimplelern-ejo,sedfariĝisleksemokiessignifodevasestiproprelernita.Lavortaroesperanto-germanadeKrause
![Page 117: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/117.jpg)
pravetradukaslernejoperlakongruavortoSchulekajnurduaviceperlapliĝeneralaLehranstalt(proks.:institutokieoniinstruas).CetereekzemplelaanglanvortonstalliononitradukasenBASICEnglishperlakunmetitaesprimomalehorse,enesperantonsimilepervirĉevalo.Eblelaesperantaformoestaskonstruitaplielegante(perprefiksoidigodevir-)oltiuenBASICEnglish,sedfaktetemasprilasamastrategioevitineologismojn,nomeperpriskribo.
GastonWaringhien,meditanteprilaneologismojenliteraturalingvaĵo,bedaŭriskelaakademie-oficialaesperantonehavasproprajnvortojnporekzemplejoli,pretty,hübsch,ĉarkunmetaĵojkielbeleta„neliverasveransolvon“.Multajkunmetaĵojkielantaŭenigado,supreniranta,neanstataŭigeblaestaseble„lertajkajkleraj“,sedilialongeco„prezentasverankruconnenurporlaversfarantoj,sedeĉportiuj,kiujiomzorgasprilaelegantecodelastilo.“
438
Precipeproblemaelementodela„afiksasistemo“ŝajnasestilamal-vortgrupo.Tiuelementojadependasdefundamentadividodelamondoenbazajnkajmalbazajnaferojn.Kiammidemandasprilaaltecodepersono,midemandasgermaneprilaGröße(grandeco)kajneprilaKleinheit(malgrandeco),kromsemivolasironiealudikemijamtaksaslapersononmalgranda.Enlagermanavortoparogroßestasdolaplibaza,kajkleinhavasduaranganpozicion.Same,enesperantolabazavortoestasgranda,kajlaaliastatoestaslamalvorto,domalgranda.Tiobonefunkciasenesperantoĉemultajvortoparoj,ekzemplebela–malbela,bona–malbona,ĝusta–malĝusta.Sedenkelkajkazojoninepovasfacilekonstatikiuvortoellaparoestaslaplibaza.Multajesperantistojfuŝasprilaparofermi–malfermi.KiamZamenhofelektisfermikielbazanvorton,tiamlipensispriŝrankokiespordojestisnetefermitaj.Sedŝajneonipovassentiankaŭkelaaliavortoestasplibaza,kajtialonikonfuzaspriladuvortojkajdirasekzemple:„Ladompordoestismalfermita,tialminepoviseniri.“Laafiksonmal-onimenseligasalionegativa,ĉarlabazajvortojofteestasiopozitiva.EĉZamenhofiamfuŝistiurilate,kiamenlaProverbaroEsperantaliskribis:„Malavarulokajporkoestasbonajpostlamorto“,
439
kvankamlijacertecelisavarulon.
Seoninerekonaslabazanvortonproladevenlingvo,tiamonidevasdiligentelerniladiferencon.Neestashazardokelamal-vortojjamantaŭlongerenkontismultedakritiko,ekzempledeliteraturajskoloj,kiujserĉisneologismojnporanstataŭilamal-vortojn.Tielmaldekstrafariĝisliva,kajmalriĉariceviskonkurencondepovra.PlidarezistotrovislaskoloĉirkaŭHaupenthalkajIltis,kiuestispliradikalakajvolisforigianstataŭigimalplipermen.Ankaŭlamal-
![Page 118: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/118.jpg)
vortademandarodomontraslaneperfektecondelaafiksaro.
Kiamonivolasmontritiun„sistemon“eninformado,estasiomnekonvinkefarition,kiellaaŭstrianoSappl,pervortojkiujuziĝasnekenesperantonekenlakoncernanacialingvo:allabonakajtradiciaekzemplomalsanulejo/„Krankenhaus“lialdonissanejo/„Heilstätte“.440Enlandojkunfortapolitikakorektecopovasestimalrekomendindeuziekzemplonkun-ino,ĉartiotiraslatutanaferonenlademandaronpriseksismalingvaĵokajfeminismo.
![Page 119: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/119.jpg)
c)Vortaro
„Estasĝustelavortoj,kiujtransmigrasdenacioalnacio.Allagramatikajformojtiomalfacilas,ĉarili,deplifajnaintelektanaturo,plimultehavassianloĝejonenlaracio.“
(WilhelmvonHumboldt)
Elektantelavortmaterialonporsiaplanlingvaprojekto,Zamenhofkonsiderisprecipeelementojnkiujjamestisdisvastigitajenplurajeŭropajlingvoj.Temasprecipeprilatin-grek-devenajvortoj.Kromekonstateblasgrandafrancainfluo,kajonipovaslegitimeklasifiesperantonkielĉeferomanidanlingvon.Ladueplejgravainfluovenasellaĝermanajlingvoj,precipeellagermanakajlaangla,ĉuporevitisamsignifajnvortojn,ĉuporpliinternaciigilalingvon.Lanunafortapoziciodelaanglarezultigaskreskantaninfluonankaŭsuresperanto,ĉaranglajvortojestaskonatajankaŭdemultajesperantistojkajoftesinofertaskielfacilerekoneblajnovajesperanto-vortoj;ekz.lavortoteamojamforŝovislaplimalnovan,elfrancaepokooriginantantaĉmento.
BernardGoldenatentigigskelaĉeestodeĝermanajvortojenesperantoestassufiĉeeksterordinara.PraesperantoIel1878nehavisĝermanidaĵojn,PraesperantoIIel1881/82nurmalmultajnkajlareformproponoel1894preskaŭneniujn.Nurenla„klasika“,niaesperantode1887,Zamenhofutiligisrelativeofteĝermanajnelementojn,porevitihomonimojn.Tion,Goldenmontris,parteokazisprolainfluaekzemplodevolapuko.
441
ProlakontaktodeZamenhofkunslavajlingvojankaŭtiujiometekontribuisallavortarodelanovaprojekto.Lainfluodeĉiujaliajlingvojestasmarĝena.Fakteneeŭropajvortojenvenisesperantonnurperedeeŭropaj:lavortoadmiralotroveblasenmultajeŭropajlingvojkajsignifas„oficirodemar-armeoenlarangodegeneralo“.Tiujlingvojhavasĝinellafranca.Enlamalnovafrancaĝisignifisĝenerale„ĉefo,estro“.Ĝioriginasenlaarabaamir(militistaordonanto).Dokvankamniaadmiraloestasbazearabdevena,poresperantoĝiestasfaktefrancdevenavorto.Ankaŭniavortobajonetodankassianekzistonneallaeŭska,sedsameallafranca.
442
Kiamtemasprilarekoneblecodevortoj,onidevasdistingiankaŭinternurteorierekoneblajkajfakterekonatajvortoj.„Afiŝo“estasteorierekoneblaenlagermanaprolafrancdevenafremdvortoAffiche,sedtiunneniugermano
![Page 120: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/120.jpg)
nuntempeuzas,sedPlakat.443Trompipovasankaŭlat.n.internaciajvortoj.Lamalfrulatinavortobrutalis(„besteca,neracia“)eniriskajlanederlandankajlagermanan.Dumlagermanabrutalkongruasallaesperanta„perfortema“,lanederlandabrutaalsignifasprecipe„impertinenta“.LaesperantakontoestasidentakunlagermanaKonto,sedlanederlandakontsignifas„pugo“.Laesperanto-vortokotojavenasellagermana,sedlasignifodelagermanaKotintertempeŝanĝiĝisdeĝenerala„malpuraĵo“al„fekaĵo“.K.t.p.
Cherpillod,kritikantetrosimplanlistonsurinformadapanelopriladevenodeesperanto-vortoj,montriskelaplejmultajesperanto-vortojneestasaŭelĝermanajlingvojaŭelslavajaŭellatinidaj.Laplejmultajhavaskajlatinidankajĝermanandevenon,ladueplejmultajestaskajlatinidajkajĝermanajkajslavaj.Liŝerceproponaspropranlistonporpropagando:laŭĝi93procentojdelaesperantaleksikoestas„tujkomprenebladeLatinido“,83procentojde„Ĝermano“kaj43procentojde„Slavo“.
444Sedĉuekzistaslatinidoj,slavojkaj
ĝermanoj?„Ĝermano“estasĉeCherpillod„Germano,Anglo,Svedok.t.p.“Kiusvedonelernintelagermanankomprenaslaesperanto-vortonŝranko?EĉgermanodevaslerniĉuĝidevenasdelagermanajSchrankaŭSchranke–„ŝranko“resp.„barilo“.
Larelativamalgrandecodelaesperanto-vortarohelpasallafacilecodelaplanlingvo,sedĝiestasankaŭmalavantaĝo.Mankasfojenuancoj,proprajesperanto-vortoj,fakterminoj.Onijespovasmemkonstruivortonaŭenkondukineologismon,sedseĝineestasuzataankaŭdealiajparolantoj,estiĝaskaoso.Tiokondukasallasamajproblemojennaciajlingvoj,pripopularecokajnormecodevortoj.Dummultajesperantistojkapablasfacilelegiesperanto-gazetojn,ilitamenhavasproblemojnkunbeletro,ĉuoriginalaaŭtradukita.Labeletraaŭtoroserĉassiajnvortojnnenurenlarenkontiĝalingvo-uzosedankaŭenvortarojkajlaverkojdealiajbeletristoj,kajneĉiualdonaslanecesanvortklariganliston.Kiupreparasekz.standupcomedyporrenkontiĝo,skrupuleĉerpuelvortaro,ĉarvortonekonataalonimemverŝajneestassamenekonataalsufiĉegrandapartodelaaŭskultantaro.HamburgaEsperanto-Societocertenetroigiskiamenlaprogramlibretodeteatro-vesperoĝilistigismalfacilajnaŭmalmultekonatajnvortojn.
445
Lademando„Kielonidirasenesperanto?“jaoftasenrenkontiĝoj.Kutimeniesperantistojtrovasmanieronkompreniginin,tamenlavortmankorestasproblemokajkaŭzaskemultajpreferaslagepatranlingvonpordisputipri
![Page 121: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/121.jpg)
malfacilajtemoj.Altiudemandaroapartenasankaŭlakonfliktointerfundamentistojkajneologistoj,kvankamtiesfrontojnuntempeestasrelativetrankvilaj.
![Page 122: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/122.jpg)
2.Lingvajmitoj„Esperantoestaspliprecizaolunuellalingvojplejprecizaj,lagermana.“
(WalterFrancini446)
Esperanto-propagandistojestasoftetentatajtroigilingvajnkvalitojndeesperanto.Kiupostulaskelatutamondoadoptuesperanton,tiujadevastroviargumentojnkialĝusteesperantoestutiupreferatalingvo.Laplejmultajesperantistojnekuraĝasnomiesperantonperfektalingvo,sedkelkajtamenpostulaskvazaŭ-perfekteconporesperanto,ekzempleMarjorieBoulton:„Senmankanacialingvoneekzistas:laŭlavidpunktodelogikoaŭregulecoesperantoestaslalingvoplejproksimaalperfekteco.“
447JamZamenhofrevis
priĝiaperfektecokiukonsistaselmatematikaprecizeco,flekseblecokajsenlimariĉeco.“
448Sameevidentatrukoestaslistigila„necesaj[n]postuloj[n]al
internacialingvo“kajposteprezentiesperantontiel,keĝikompreneblekongruaskunĉiujtiuj„objektivaj“postuloj.
449
Dumkomunikado,precipeinternacia,komprenebleokazasmiskomprenojkajmalfacilaĵoj,kiovalidasankaŭporesperanto.Sedoniŝataseninformilojprezentiesperantonkiel„miraklanlingvon“,kiunekonastiajnproblemojn.Eĉeninternajrondojniesperantistojvasteparolaspribonakomunikadokunesperantokajmalbonakomunikadosenesperanto,sedhontesilentaspribonakomunikadosenesperantokajmalbonakomunikadokunesperanto.
Laŭcertajpropagandilojlalingvofojeeĉliverasaŭtomatealiajnavantaĝojn:„Esperantoaltigaslascipovojndelernantoprilaangla[legu:propra]lingvo“,„Esperantomalfermasnovajnmondojndepensokajsperto,kajplilarĝigaslamenson“.
450Tioebleindividueokazas,sednenuresperanto,tamenankaŭaliaj
lingvojkajhobiojpovaskaŭzition.
![Page 123: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/123.jpg)
a)Labildopri„artefaritalingvo“
„Jamtiam[en1936]fariĝisevidentealmi,keartekonstruitalingvo–kiomajnarteaŭracieĝiestaskonstruita,kiajnoblajpensojeblekaŭzisĝianekfariĝon–tamendevasrestisenvivapaperecaformo.Verajlingvojkreskasnature,kajsovaĝekajlaŭleĝe.“
(larusaverkistoLevKopelev,esperanto-lerninto451)
Enlaĝeneralapublikoekzistaslamalnovakajforteenradikiĝintakredokeesperantoestas„artefarita“resp.„nenatura“.Protiokulpasankaŭesperantistoj,kajnenurprolakelkfojauzadodelaesprimo„artefaritalingvo“eninformado.Tiukredohavasmultepliprofundanbazon,nomeniajnmitojnprilaregulecokajlogikecodenialingvo.
Konstruihomanlingvontuteregulecanneeblas.Enfonologiokajmorfologioonipovasaranĝilaelementojnalmenaŭaltgraderegule,sedekz.ensemantikoesperantosuferaslasamajnproblemojnkielnaciajlingvoj.Blankeresumispostsiastudoprilavortfaradoenlagermanakajenesperanto:„KvankamlavortfaradodeEsperantoebligasrelativeregulecajnvortkreojn,estastamenmalĝusteasertikelaplanlingvoestastuteregulecakajnekonasesceptojn.“
452
LaŭThomasPuschlaesperanto-gramatikoestas„senesceptoj“,453laŭ
nederlandabroŝuroesperanto„kondutaskielĉiualia'vivanta'lingvo.Sedjajelakondiĉo,kelaevoluookazulaŭfirmajreguloj,kajkeesceptojdetiujregulojestasmalpermesataj.“
454Faktela„esceptoj“aŭ„neesceptoj“dela„reguloj“foje
montriĝastrukaludo.Onipovasdirikelandonomojenesperantoestasformitajlaŭunuampleksaregulokiuenhavastridiversajnmanierojn.Aŭonikonfesaskelaoriginamanieroformilandonomojnestasderivilandondegento,ekz.Italujo/Italiodeitalo,kajkeekzistaskrome„esceptoj“detiuregulo,ĉekiujoniderivasinverselaloĝantojndelalandonomo,ekz.nederlandanodeNederlando.La„esceptoj“eĉplimultasollanomojlaŭlaorigina,„regula“,gentamaniero.
Multajhomojkredaskeenplanlingvounuvortorespondualnurunusignifo,t.e.monosemioaŭunusignifeco.Sedtialingvobezonusporlanenombreblajsignifojenlamondosametiomdavortoj,kajĝitielfariĝusmalfacilelerneblakajmalkomfortaenlaapliko–senemalebla.
455Polisemio,plursignifeco,
necesasenhomalingvo.ThéophileCart,prezidantodelaAkademiode
![Page 124: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/124.jpg)
Esperanto,jamen1910kontraŭisallafrapfrazo„unuvorto,unusenco“,ĉarseonirifuzasĉiansamnomecon,tiamonibezonastromultajnradikvortojn.„Kielkonsilonnidokonservutiunregulon,sedninefaruĝinidolo!“
456
Duliĉenko,sinapogantejeFerdinanddeSaussure,skribiskedumlaprojektafazolastriktaprincipode„unuelemento–unusignifo“ankoraŭeblas.Sedkiamlaprojektoestas„ensociigita“,doaplikata,tiamambigueco,sinonimojkajhomonimojekaperaskielenetnajlingvoj.
457Polisemiaestasekz.-ujokiuhavis
originelasignifojnarbo,landokajenhavilo.Sedparteokazismonosemiiĝo:nuntempe-iotransprenaslasignifonlando,kajlasignifoarborektetielesprimatas.Restisujoporlatriasignifo.Homonimecosignifaskemalsamajvortojhazardehavaslasaman„aspekton“,enesperantoekz.liro:muzikilo,italamonunuo,stelaro,kajpark-,kunparko:grandapublikaĝardeno,kajparki:lokisianaŭtomobilon.
Logikecoestaslaaliaterminoeninformado,kiuunuflankeneĝustasporesperanto,kajkiualiflankene-naturigasĝinenlamensodelainteresatoj.JamZamenhofdeviskonfesike„lingvoabsolutelogikakajtutesenidiotismojestuslingvosenvivakajtropeza“.
458SimileBlankeneislogikecon,nomantela
vortkreajn,morfologiajn,fonemajnkajsintaksajnsistemojndeesperantoregulaj,sedne„plenelogikaj“.Tioestasfavoraallaelastecodelalingvo.Kromeliatentigiskelogikecorilatasalpensado,dumhomalingvorilatasankaŭalsentado.
459Ekzemplojdelogikajkodojestaslat.n.komputilajlingvoj,fakte
simbolajordon-kodoj.Tiujkodojestas„mortaj“:ilineŝanĝiĝas,nehavaskulturonaŭvortludojn,ĉarmankasplursencajvortoj.Jamen1860A.vonGrimmsciiskelogikasignifaskeĉiuvortodevashavinurunusencanrilatonallapriskribataafero.
460ZamenhofkajparteBlankeprovisielsavilalogikecon
poresperanto,rifuzantenurla„absolutan“logikecon,sedfakteiliskribisketiuidealonetaŭgasporlingvouzatadehomoj.
Ekzemplokelogikoneĉiamhelpas,videblasenkazopriskribitadeBertilWennergren.Laneajdemandojpovasrespondiĝilaŭdumalsamajsistemoj:
multajokcidentajlingvoj multajorientajlingvoj
Ĉuvinevolaskafon? Ĉuvinevolaskafon?–Jes!(=Mivolaskafon.) –Jes!(=Minevolaskafon.)–Ne!(=Minevolaskafon.) –Ne!(=Mijavolaskafon.)
![Page 125: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/125.jpg)
„Ambaŭsistemojestaslogikaj,sedenmalsamajmanieroj“,juĝaslasvedo.Lalogikecoĉitienehelpas,kiamonivolaselektiunusistemonporinternacialingvo.LaokcidentamanieroestasplimultedisvastigitaenesperantokajankaŭpliofteuzitadeZamenhof,tamenprolakonfuzebloonisingarderespondualneademando,prefereperkompletaklarafrazo.
461
Kajkiamoniuzasesprimoneninformado,necesaskonsideriĝiajnkromsignifojn(konotaciojn).GermanaknabinoiamfanfaroniskeesperantoestaslogikakielMr.Spock.
462Tioilustraskiellavorto„logika“povasnutridu
malsamajnideojnenlakapodeinteresato:lapint-orelaeksterteranoellatelevidserioStarTrekunuflankeestasjamodelodesciencaefikecokajsobraanalizo,sedaliflankelalogikecofaraslinne-homa,emoci-malriĉakajapartigaslindeliajhomajkolegoj.Ĉaresperantojamsuferasprokoncernaantaŭjuĝo,malrekomendindasplifortigilaantaŭjuĝonpertiatermino.
Pertiajmitojlaesperantistojhavigasgrandanŝanconalhomojkiujvolasmontrilaartefaritecon-senkulturecondeesperanto,ekz.lagenerativgramatikistojFrijnkajDeHaan.Eniompopularsciencalibroprilingvo-akirodeinfanojilidistingis„naturajn“lingvojn,kiujngepatrojtransdonasalinfanoj,deartefaritajkodoj.Esperantoestaslaŭilitiaartefaritakodo,kiuninfanojnepovasdenaskelerni,kvankamlaesperantistojcelasvaneanstataŭiperĝinaturajnlingvojn.
463Ladu
nederlandajaŭtorojbazastiujnasertojnsurcitaĵojelmalgrandapropagandabroŝuro,laŭkiujesperantoestas
„laidealalingvoporĉiu,ĉaresperantoestas:facilelernebla,ĉarlalingvoestastuteregula;donehavasesceptojn;[...]geniasistemodeafiksojkunfiksajsignifoj[...];esperantoestasperfektakajprecizaensiajesprimebloj.“464
Sedankaŭenlaesperanto-komunumomem,lapostuloprilogikecokreskigisapartajnflorojn,kielekz.laAnalizaSkolodeRichardSchulz.Verŝajnelimemvarbiĝispertiumitokajdeviskonstatikelarealalingvo-uzonekonformasaltiokionlikomprenissublogikeco.Tiallikulpigislaesperantistojnpromalĝustalingvo-uzo,kiunlivolisrektigiper„logikaj“konkludojellaFundamentaGramatikodeEsperanto.
465
Lafonodelamitopriregulecoestascertamiskompreno.Esperantomalhavascertajnneregulaĵojnkiujnposedasmultajnaciajlingvoj,kajjatutepravasmencii
![Page 126: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/126.jpg)
tion.Sedkelkajpropagandistojtroigaskeesperantohavastuteneniujnmalregulaĵojn.Porevitikonfuzojn,plejbonaskonkretemenciieninformadoekzemplojndetiajnacilingvajlernmalfaciligoj,kiujnesperantonehavas.Ekzemplelalernantojdemultajlingvojdevaslerniporĉiuo-vortolaĝustangenron.Ekzistasmultspecajlerntrukoj:germanao-vortofiniĝantajechenensingularoestasneŭtra,ĉartiufinaĵokreasla(neŭtran)diminutivon.Malgraŭtioankaŭlafremdparolantojkunlongaspertofuŝadasprilagenroj,eĉkiamlafremdalingvoestassufiĉeparenca.Laarbitrecondelagenrojenlanaciajlingvojmontrasjenaekzemplo:
lingvo samsignifavorto genro
esperanto lavizito (sen)
germana derBesuch vira
franca lavisite ina
nederlanda hetbezoek neŭtra
Laplejdisvastigitafremdalingvoestastamenlaangla,kiukromkelkajrestojnepluhavasgenro-problemojn,tialkiamonihavastemponnurporunuekzemplo,rekomendeblasmenciikeesperantonekonasmalregulaĵojnenlakonjugaciodelaverboj.Tiajnjahavaslaangla,kieonienlaestantecodiraswrite(skribi),enlasimplaestintecowrotekajkielestinteco-participowritten.Ankaŭlaesperantanombro-sistemoestasmodelesimpla,dummultajekz.eŭropajlingvojkonservashistoriajndevojiĝojndeladecimalasistemo.
![Page 127: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/127.jpg)
b)Tradukadokajinterpretado
„Ĉuneestasstrange,kelaŭvortatradukopreskaŭĉiamestasmalbona?Kajtamenonipovasĉionbonetraduki.Tiomontras,kiomgrandaslaasertokeonitutekomprenaslingvon;tiosignifastutekomprenilapopolon,kiuparolasĝin.“
(GeorgChristophLichtenberg)
Laŭmultajpropagandistojesperantoestaslaidealalingvoportradukoj,kajsekveesperanto-tradukojestasmulteplibonajolaliaj:„Esperantoestassenrivalarilatealtradukoj.Ĝiestasŝlosiloalmultoellaplejbonaliteraturodelamondo“,
466ekzempleanglalingvainformilovortumis.WilliamAuldnomis
esperantonla„plejtaŭgatraduklingvo“kajeĉ„perfektailoporkomparajliteraturajstudoj“.
467
TiuĉidogmosubpremisŝajneankaŭlagermanonWilhelmTheodorOeste,kiulaŭdegislaZamenhof-antradukondeHamletkajasertiske„flankedelaangla,laesperantatradukoestasrigardatakiellaentuteplejbona“.Seddekiu?PrilaerarojĝusteenHamletoatentigaslakomentojkajkorektojfaritajdeD.B.Gregor.LaŭliZamenhoftradukisHamletonporrapidepliriĉigiesperantonperklasikaliteraturo.SedZamenhofnekompleteregislaanglan,lidevishelpialsiperlagermanlingvatradukodeSchlegel.Gregorpretasnepostulivortludojn,sedfojelaŭlimankasnuancoj,ekzemplekiamOfeliooriginaledronissedtradukemortis.468
SimiletroigeOestejuĝisprilapoemo„Enlasonĝo“(Mirträumte)deHeinrichHeine:„Majstratraduko,kielĝinpovisforminurlageniodeZamenhof,kiesformosuperas[!]tiundelaoriginalo“.
469Sedĝustetiucititatradukohavas
gravajnmalfortojn,ekzempleprolanekutimavortordo–porkongruigilatekstonallametriko–enpreskaŭĉiulinio.Esperantohavasrigardeallirikosenteblanmankon,nomelamankondeunusilabajvortoj.Kiamoniuzasverbonaŭadjektivon,oniaŭtomateprolafinaĵojamhavasvortondusilaban,kajĉesubstantivojlahelpao-ellasojamneeblaskiamonibezonasakuzativonaŭmultenombron.Certe,tiajnproblemojnonihavasankaŭtradukanteekzemplenederlandajnsonetojnallagermana,ĉarlagermanahavastendenceplidasilaboj;sedneekzistasseriozakialonomiesperantonsurlatradukatereno„senrivala“.
![Page 128: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/128.jpg)
Ĝenerale,lakvalitodedetradukodependasĉefedelatradukisto,sedlaplejmultajesperanto-tradukojestasfaratajnurdeneprofesiajtradukemuloj.Aliflankegrandavortarokunmultajdiversajnuancojtrehelpaslalaborondetradukisto,sedtiononitrovaspliverŝajneĉenaciajlingvojolĉeesperanto.Prinialingvoonijaeĉfanfaronaskeĝiavortaromalgrandas,favorealplirapidalernebleco.(Tamenjapovasekzistiesperanto-traduko,kiuestasplibonaolcertatradukoalalialingvo.)
Ceterekelkajpropagandistojŝajnemalsimpatiasalinterpretistojkajtradukistoj:
„Prolaprofitcelapensadodelaeldonistojlaaĉeteblajnacilingvajtradukaĵojestastremalmultaj.Mankastutmondesufiĉedabonajtradukistoj[...].Donilegasentradukonurtionkioestasbonevendebla!Hontinde,kulturhontinde![...]Lainterpretistojestaslaverajregantojdelamondo!Kiommirinde,midirastremallaŭte,kelamafioankoraŭne
subaĉetislainterpretistojn.Aŭĉuĝieblejamfaristion?“(Karl-HeinzSchaeffer470)
S.N.Podkaminerpolemikis:„MultajmalamikojdeEsperantotroviĝasenlamediodehomoj,kiujprofitasdelamultlingveco:instruistojdefremdajlingvoj,tradukistojkajinterpretistoj.Ilihavasapogonderelativegrandakvantodalingvistoj[...]“.
471TutesimilenitrovasĉeWilliamAuldantipationrilateal
interpretistoj:ili„starasenkunvenokieleĥoenlacentrodelauniverso“.Sekvedetioili„tendencastrotaksisin“,kaj„netolerebleorgojlas“.„Laŭdireiujestasparanojaj.“Dahlenburgpravekritikistianbildon:„Ĉuestasseriozaargumentadmaniero,ofenditutanprofesiangruponporelvokiaplaŭdon?“
472Kaj
certedesmalpliseriozatiuargumentad-manieroestasprolafaktokeplurajkonatajesperantistojestasprofesiajtradukistojaŭinterpretistoj.Absolutemalfavoraalesperantolamediodefremdlingvemulojŝajneneestas.Sedtradukistojkielankaŭverkistojkajlingvistojsciassuperaveraĝemulteprilingvoj,tialilinetiomfacileakceptasesperanto-mitojn.
AlianspecondenaivecopritradukadoonitrovasenartikolodeRüdigerEichholz,kiualvokisjunajnesperantistojn:„TrejnaduenKanado!“EnlaliadomoenKanadoiliaŭtodidaktelernutradukadonkajinterpretadonelsiajgepatrajlingvojalesperanto.Postetiuteamode„interpretistoj“ofertualorganizantojdeinternaciajkongresojkelateamo(„komencesenkoste“)transprenoslainterpretadon:ĉiukongresanopovosparolikajaŭskultienlagepatralingvo.Jelavenontakongresodelasamaorganizoĉiupartoprenantorajtosparoliensiagepatralingvo,kajlateamointerpretossimultanealesperanto.Eichholzopiniiskeduonajarosufiĉosallakongresanojporantaŭe
![Page 129: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/129.jpg)
lerniesperanton.473
Organizoj,kiujlaboraskajpublikigasendiversajlingvoj,devaselspezikonsiderindajnsumojnportradukajkajinterpretajservoj.Atentigipritiufaktoestasbone,neforgesantekeankaŭesperantoestasfremdalingvokiunonidevaslerni.Pravaskeinternaciajorganizojpovasŝparimultedamonouzantenurunulingvon.Sedankaŭpostla„finavenko“deesperantoenlaorganizaaparatodeekz.EŭropaUniooniankoraŭdevosmultetradukiporeksterajnekomprenantoj,ĉaresperantojaneforigulanaciajnlingvojn,ĉarestastrooptimismeesperipridulingvecodeĉiujEU-civitanoj,kajĉaralmenaŭparlamentanojhavularajtonparolienlagepatralingvo.
![Page 130: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/130.jpg)
c)Facileco
„Ĉiuplenkreskulo,ankaŭlingveneedukitakajnebenitadebonavortmemoro,povastiallerniregiesperantonsentrograndapeno.“
(WilhemTheodorOeste,1952474)
Planlingvajaŭtorojemasaljuĝialsiajprojektojtutesenskrupulelaplejgrandanfacileconelĉiujlingvojdelamondo.PriSolresoldeJeanSudre(1866)Drezenkomentis:„Onidevislerniĝindelakomencoparkere.Tutesenbazaestislaaserto,keellerniSolresolonipovussenapartapenadodumneplioltrimonatoj.“
475LeopoldEinsteinlaŭdaĉislafacilecondeesperantotutesamekiel
malmultajnjarojnantaŭetiundevolapuko.476Waldkreisen1906laŭpropra
opinio„laplejfacilankajmallonganlingvonporlainternaciatrafiko“,laprojektodeJaqueel1944estaslaŭlaaŭtoro„laplejfacilelernebla“.
477
Simile,jamenlakomencodeniahistoriolatroigojprilafacilecodeesperantograndegis.EngermanlingvaTrompeter-informilode1891nitrovasjenanenkondukon,verkitansupozebledeZamenhof:
Lalingvoesperantoestaseksterordinarefacila,ĉarĝiagramatikoestastresimplakajmallongakajlavortaroestastielkonstruita,kegrandeganmultondavortojĉiupovaslaŭcertajregulojkreimem[...].Latutangramatikondelalingvoesperantoonipovasellernienduonodahoro,kajlatutanlingvon(t.e.kunekunlavortaro)–enkelkajtagoj.Sedhomo,kiukomprenas2-3ellaplejgravajeŭropajlingvoj,povaskomprenila
lingvonesperantoeĉrektepreskaŭtutesenlernado[...].“478
Jamantaŭe,enLaEsperantisto1889,onitroviske„ĉiuklerahomo,posttralegadodelagramatikokioapenaŭkostas10minutojndatempo“,povaslegiesperanton„seniaaliasinpreparo“.
479Kajen1900Zamenhofpropagandiskela
tutagramatikokonsistaselnurdeksesregulojlerneblajenduonhoro,kajkeoniposttiodevaslerninurlavortojn.Laŭliesperantoestaskvindekfojojn(!)plifacilaolĉiunaturalingvo,kajtroveblasinterlaesperantistojmultajneinstruitaj,kiujeĉenlagepatralingvoskribasmalbone,sedenesperanto„tutesenerare“.Ili„ellernis“esperanton„enladaŭrodeiajkelkedasemajnoj“.
480Malfacilaĵojnĉe
lanaciajlingvojZamenhofvidisŝajnenurendeklinacio,konjugaciokajortografio,preteratentantealiajndemandojn,ekzemplerilatealsemantikokaj
![Page 131: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/131.jpg)
sintakso.Videblaskielmultajlingvajmitojpriesperantoestiskreitajjamdelavarsoviaokulistomem.
LaslavistoAugustLeskienreagisen1907kelijamlernisplurajnlingvojn,ankaŭslavajn,doonidiremalfacilajn.Liprovislerniankaŭesperanton,sedlinepovisparoliĝinpost„kelkajmonatojaŭeĉsemajnoj“.Onidevuseksciidelaesperanto-parolantoj,kiomdatempoiliverebezonisĝisregadodeesperanto.„Keonikunlahelpodeesperanto-lernlibropostmallongatempopovasverkileteronenesperanto[...],tiopruvasnenion.“LakompilintoStojanpostlacitaĵopravigislinkeesperantoneestas„tiomfacila,kiomĝinreklamistiuepokajpropagandiloj:lerneblaenkelkajsemajnoj“,kajkedepost1918esperantistojparolas„plimodeste,do–pliĝuste“pritriaŭkvarmonatoj.
481
SedBaudouindeCourtenaymoketiskelaĉefalernobstaklodeliakolegoLeskienestustiesmalsimpatioalesperanto(prot.n.artefariteco).Latempokiunlimem,BaudouindeCourtenay,bezonis,estiscerte„dusemajnoj,memkompreneblesemajnojplenajdeintensalaboro,nekunokhora,sedalmenaŭdekduhoralabortago.Nunmikomprenas,esceptedemalmultajtiekajjenedislokitajvortoj,ĉiunesperantantekstonsenmalfacileco.“
482Leopold
Einsteininformisen1888,kelibezonisoktagojnpor„tralegikajkompreni“launuajnduZamenhof-libretojn,kajsekvepovisverkidupaĝanleteronallainiciatinto.
483Bonvenigindaskeilipriskribiskionilifariskajkioniliposte
kapablis.Simpleasertikelalingvoestaslernebla„endusemajnoj“,kiononipovasvidiankaŭenlainterreto,estasteruraerarigojamantaŭprogramantaseniluziiĝon.Porĉiuagovenastempodepago.
Onineprekonsiderukelernsukcesodependasdemultajfaktoroj:laantaŭkonojdelernanto(prialiajfremdlingvoj),laĝeneralalernkapablo,ladenaskalingvo,lamedio,lalernemokajtielplu.Alinteresatojonimodesturilatealla(ĉiamnurrelativa)facilecodeesperanto.Evitindajestastrompajkajnekredindajasertojkiel„esperantoestaslerneblasenpenokajebligassenproblemankomunikadon“.Lingvolernadojaĝeneraleneestas„senpena“,kajkomunikadointerhomojeldiversajsociojpovasĉiamenhavicertajnproblemojn.
Prilasukcesojdeniajlernantojekzistaskelkajstudoj.Ĉarseriozajstudojpostulasmultedatempokajmono,esperanto-studojofteneestastrealtnivelaj.Tamenjenkelkajnpordoniimpreson,sengarantiodefidindeco:
InternationalAuxiliaryLanguageAssociation(vd.tie)raportisen1933pri
![Page 132: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/132.jpg)
rezultojelsepjarojenusonajlernejoj.Prilakompren-kapablodeparolatakajlegatalingvoĉeĉ.18-jarajlernantojonisciigis:20lernhorojporesperantoestispliefikajol100lernhorojporlafranca,germanaaŭitala.Enlakazodeĉ.13-jarajlernantoj,40lernhorojporesperantoegalasal200lernhorojporlafrancaaŭgermana.„Kvinhoroj,dumkiujoniokupiĝasprilagermana,rezultigaspreskaŭnenion,sedkvinhorojpriesperantodonasbonankomprenondeverbformojaŭdepronomoj,aŭsuperrigardanideondelatutagramatiko...“Ĝenerale,laŭtiujstudoj,scipovodeesperantoestasatingeblakvinobleĝisdekkvinobleplirapideoldenacialingvo.LaŭlainstitutoJ.J.Rousseau(1948),lernantojscipovispost15-25lecionojesperantontielbonekeilikonislaĉiutageplejuzatajnvortojnkajkapablisaplikitiujnenkorespondado.
484
Enbritaeksperimentoonifiksistrigrupojndelernantoj:A(bonaj),B(mezaj),C(malbonaj).UnujarodaE-instruadoengrupoBrespondisaltrijarojdelafrancaengrupoA.Anglalernantolernasdumsesmonatojtiomdaesperantokiomdafrancalingvodumkvarjaroj.
485
LaesperantalingvistoFalkenhahnproviskompariesperantonkajlagermananperabsolutametodo.Linomisĉiununuopanlernendaninformonjeladeklinaciokajkonjugacio„lernunuo“.Ladeklinaciodetrielektitajsubstantivojkajadjektivojbezonasenesperanto12lernunuojn,larespektivajgermanajvortojbezonas89.LatutadeklinaciodelagermanajsubstantivojbezonaslaŭFalkenhahnĉ.200lernunuojn,restas12ĉeesperanto.
486
Szerdahelyientreprenisstudonprilasukceskoeficientodeesperanto.Hungarajlernantojatingisjelarusa30procentojnellalerncelo,jelagermana40procentojn,jelaangla60procentojn,jeesperanto130procentojn.
487
Setäläkunmetistabelonprila„kvotodenekompreno“.Selernantolernisvortprovizonda550vortojenesperanto,tiamlikomprenaslavortojnenordinarafremdatekstokrom16procentojn.Lernantodelaangladevasscipovi1400vortojnporsamemalaltakvotodenekompreno.Porkompreni99procentojndeteksto,onibezonasenesperanto2.000vortojn,enlaangla7.000;por99,75procentojn:enesperanto2.800vortojn,enlaangla10.000.
488Tio
dirasalnisimple,kelaanglakajhavaskajuzasplidavortojolesperanto.Ĉulaesperantajtekstojprotioebleestasmalplinuancoriĉaj,pritiolastudosilentas.
Rezonanteprilatempoenkiuonipovaslerniesperanton,niĉiamkonsideruke
![Page 133: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/133.jpg)
lanuntempajparolantojneestasreprezentivajporĉiujkiujiameklernis.Multajelnikonatiĝisjamantaŭeenlalernejokununuaŭplidafremdajlingvojkajtiallernissupozebleplirapidekajfacileolhomojsenaŭkunnurmalmultajkonojprialiajlingvoj.Niestastiujkiujsukcesisprogresisurlapenavojodekomencantecoalparolanteco.Elniajspertojninerajtasfarikonkludojnporekzemplelernejano,alkiuoniinstruasesperantondevige.„Lalernemoĝusteenlalernadodelingvojestasdecida,kajprotioĉiujlernejajeksperimentojkunEsperantonepovasrezultigirealajnatestojn,ĉarilineokazassubrealajkondiĉoj“,FrankStockeremfazis.
489UlrichMatthiaskonfesiskeniareklamo
priliberaparoladopostmallongatempovalidasnurporetapartodelapopolo.EstusplihonesteseekzempleGermanaEsperanto-Junularomenciuskielcelgruponnelernantojnĝeneralesedgimnazianojn.
490
Eĉseesperantoestasvereesenceplifacilelerneblaolalialingvo,tionegarantiasallogeconporlapubliko.Sehomojvidasgrandanavantaĝonenlalernadodeiulingvo,tiamililernasĝinankaŭseilitaksasĝinmalfacila.Laŭenketointeresperantlingvanojnur33procentojopiniiske„facilecodelagramatikokajskribo“estas„kriterioporlavalorigodelingvoj“.Sedlaplimultotaksisla„eblecondekomunikadotutglobe“plialta(48procentoj).Enaliaenketolamotivojporeklerniesperantonestisĉefe„prilingvainteresiĝo“kaj„interesoporlasolvodelalingvo-problemo“(ĉiu44procentoj).Raŝiĉdeviskonstatikela„plejoftepropagandatajecoj–facilecokajneŭtraleco–estasinterlaplejmaloftajmotivoj“.
491
![Page 134: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/134.jpg)
ĉ)16-regulagramatiko
„LaestontecodeEsperantodependosdetioĉuĝipovosproponiallamondoiompliolvizitkartonkunlafamadeksesalogo.Elspritakajgenialingvistikametaforoĝifariĝisdanĝeramemtrompigamito.“
(NikolaRaŝiĉ492)
BazakajkonstituciadokumentodenialingvoestaslaFundamento,kiukonsistaselAntaŭparolo,Gramatiko,EkzercarokajUniversalaVortaro.BedaŭrindelaGramatikokun„16reguloj“estastroigenomatajankaŭ„PlenaGramatikodeEsperanto“.Tiutitolotroviĝasnenurenmultajnacilingvajvarbilojkajpor-esperantistajkompendioj;
493eĉfakulojripetistiunsimpligonaŭalmenaŭ
transprenislaesprimon.494AlmenaŭBaurensiagermanlingvalibretoeksplicite
skribispri„erarokunmalbonajsekvoj“asertikelaesperanto-gramatikohavasnur16regulojn,„kiotutemalĝustas“.
495
ZamenhofmemsciisketiugramatiketonesufiĉaskajkompletigisĝinenlaEkzercaro.SedeĉenlaFundamentaKrestomatioladeksesofariĝis„PlenaGramatikodeEsperanto“.Zamenhofuzislaesprimon„plena“evidentenurpropropagandajkaŭzoj.
496Ludovikitoparolispliĝustekajmodestepri„16-
paragrafagramatiko“.497
Ladeksesokoncernaspreskaŭnurlamorfologiondelalingvo,sedapenaŭekz.fonologionaŭsintakson.Zamenhofskribisenlafrancakajrusaversiojkelaartikoloestasuzatakiel„enlagermanakajlafranca“,enlarusakromeeĉ:„kajaliaj“,kvankamlicertekonsciiskelafrancakajgermanauzaslaartikolonpartemalsame.Mandersemfaziskeparkeri16regulojnneestaslaĉefataskoporlernanto:lalernadodeesperanto,kieldeiualialingvo,bezonas„multedakomprenokajrutineco“.
498LaŭDucGoninazla„Fundamento,tiesnetuŝebleco“
kajladeksesoestas„mitoj,fantomantajinternedelaesperantistaro“.Laesperanto-parolantojnemodifislalingvon,neĉarilirespektasladecidondekelkcentkongresanojel1905,sedĉarilivoliskajvolaskonservilainterkompreniĝadon.
499
Doladeksesorestasmenciindakajmenciendaenverkopriesperanta
![Page 135: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/135.jpg)
lingvohistorio,sedneeninformado.Interesatojrimarkoslatrompon–aŭkredoskelalingvoestasegeprimitiva.
![Page 136: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/136.jpg)
d)Propedeŭtiko
Ekzistasstudojlaŭkiujlernantoj,studinteantaŭeesperanton,postelernisalianlingvonpliboneolstudinteantaŭealianlingvon.Sedtiujstudetojnepovaspruvila„propedeŭtikanvalorondeesperanto“.
500LaŭRaŝiĉgravasĉefekedum
lernadodeesperantoforestaslapsikaj-socialajbarojkiujmalhelpaslalernadondenaciajlingvoj:estasplifacileenirilingvankomunumonseapenaŭiuellaaliajkomunumanojestasdenaskaparolanto.Kajsupozeblelapropedeŭtikavalorodeesperanto„klariĝasplipertiujpsikajkajsociajfaktorojolperlajamlegendaj'facileco'kaj'logikeco'deĝiajlingvajstrukturoj.“
501
LakoncernajstudojdeHelmarFrankdelaklerig-kibernetikainstitutodelaPaderborn-auniversitatoŝajnasestinesufiĉeseriozaj.Ekde1975okaziseksperimentojkunbazlernejajinfanoj.Specialagrupodeinfanojlernisdujarojnesperanton,postedujarojnlaanglan.Iliajnlernejajnnotojnonipostekompariskunnormalalernejaklaso,kiulernislaanglankvarjarojn.Fakte,laspecialagrupoestisenlaanglaaveraĝeplibonaollanormalalernejaklaso,sedankaŭenlagermana(gepatra)lingvo,enmatematikokajengeografio!Laklarigodetiufenomenoestaslaŭmitutebanala:lainfanojdelaspecialaklasolernisenposttagmezajesperanto-kursojkajestisportioantaŭespecialevarbitaj,kielFrankinformas.Onidonepovasparoliprireprezentivagrupo.Kompreneblelanotojdetiujinfanoj,kiujpretiskromlerniposttagmeze,plibonisoldelanormalalernejaklaso.Lametodologiodetiajeksperimentoj,domaĝe,estasoftesufiĉemalforta.
502Blankeopiniiskeladiversaj„propedeŭtiko-skoloj“kunvenu,
kunordigusiajnagadojn,pridemanduĉiontrekritikekajnurposte(eventuale!)prezentulaaferonallagrandapubliko.
503Corsettiavertiskontraŭlamisuzode
laesprimo„propedeŭtika“poresperanto.Homokiulernisjamfremdanlingvoncertelernosalianlingvonplirapideolhomokiuneniamkonatiĝiskunalialingvoollapropra.Ankaŭesperantopovasestitiafremdalingvo.Sedĝineestaspersimem„propedeŭtika“,porĉiujlingvojenĉiujsituacioj,aŭeĉplifacilaoliualialingvo.„Ĝenerale,propureteorialingvakomparodelaanglakajEsperanto,minesukcesaskompreniporkioEsperantodevushelpiitalonaŭgermanonlernilaanglan.Ĉuĝihavasfonologiansistemon,mezaninterokcidenteŭropajlingvojkajlaangla?Ĉuĝihavasfiksitanvortordonkiellaangla?Ĉuĝiavorttrezoro...?K.t.p.“
504
![Page 137: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/137.jpg)
Mimem–kajtiunstrategionmikonasankaŭdealiajesperantistoj–dirisantaŭjarojeninformadokelerninteesperantonmipliboniĝisankaŭenlalernejajfremdajlingvoj.Tionmipovis„pruvi“eĉpermiajlernejajnotojenlaanglakajlalatina.Posterekonsiderantelaaferon,mideviskonfesialmikeverŝajneneesperantohavistiunpozitivanefikon,sedladissolvodemialernejaklasoen1987.Multajanojdevisripetilajaron,larestonkunmionisendisalparalelajklasoj.Tiuŝanĝodelaklaso,lanovasociamediokajlanovajinstruistojplibonigismianlernejanstatonĝenerale.Esperantonmieklernisnurensomero1988.
Aliaaferoprikiumifieriskieljunapropagandistoestislafaktokemipostunu-dujarojscipovisesperantonplibone(aŭĉunurpliflue?)ollaanglan,kiunmikomencislernejejamkvinjarojnplifrue.Nuntempeminepluvidasmiraklonentio:esperantonmilernisproproprainiciato,plenedaentuziasmo,korespondantekajdeĉifrantetekstojnlibervolekajlibertempe.„Laangla“estispormidevigalernejafako,kajminekonisanglojnpersone.Ankoraŭnunmiparolasesperantonpliflueollaanglan,ĉarlalastanmimalofteekzercasparoli.Seoniseriozekomparusmianparolatanesperantonkunmiaparolataangla,tiamoniverŝajnetamenkonstatuske,rilatealvorttrezorokajkomplikecodelafrazojk.t.p.,miaesperantoneestasmultepliriĉaolmiaangla.Laĉefadiferencotroveblasjelasituaciodetiujdulingvojmem:laĝeneralaniveloenesperantoestasmalalta,dumlaanglaestaslingvodedenaskuloj.Dolasamanivelo,kiuenesperantosufiĉasporestirigardatabonaparolanto,signifasenlaanglamaksimumenuraveraĝon.
![Page 138: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/138.jpg)
e)Prononcokajalfabeto
Relativemultajverkojnomasesperantonfonetikalingvo.505Fonetikoestaslasciencokiupristudassonojn,ilianproduktiĝonkajakustikon.Fonologiopristudassonojn,kiujinterrilatasenlasistemodeiuunuopalingvo.(Fakte,nurekdela1930ajjarojokazispliseveradistingointerfonologiokajfonetiko,proinfluodeTrubeckoj.
506)Dumsonojapartenasalfonetiko,enfonologiooni
pritaktasfonemojn,tioestaslaplejmalgrandaunuokiudistingassignifojn.Lavortojpanokajbanomalsamasnurprolaunuajsonoj.Enesperanto/p/kaj/b/estasnomatajdumalsamajfonemoj,ĉarilikaŭzasdistingoninterdusignifoj.Fonemaroneaŭtomateegalasalliteraro:laanglahavas20vokalajnfonemojn,sednurkvinaŭsesliterojnporvokaloj.Lafonologiasistemodeesperantohavaslaŭregantaopinio28fonemojn(kvinvokalojnkaj23konsonantojn)kajĝiaalfabeto28literojn.
507Ĉiuliterorespondu,teorie,alunufonemo.
MarcvanOostendorpjuĝisprilafonetikajregulojdeesperantotiel:laregulo,keoniakcentulaantaŭlastansilabon,estasakceptebla,kajankaŭaliajlingvojhavastiunregulon,ekz.lapola.Sedkeoniprononculavortojntielkieloniskribasilin,dokesonoestuĉiamlasama,sendependedesialokoenlavorto,tionlirifuzas,kajneniulingvoenlamondotielfunkcias.Faktelaprononcodesonodependasdelaĉirkaŭo.VanOostendorpekzameniskvinesperantlingvajninfanojnkajvenisallasamarezultokielKalocsaykajWaringhienenPAG.Enmalfermitajsilabojoniprononcaseekajoo,doiomlongajn,vastajnvokalojn,enfermitajsilabojmaleeresp.o.Kiellingvistolitrovasesperantonfascina,ĉarvideblaske„trosimplismajideoj“prilingvalogikeconefunkcias:„Onipovasĉelaskribtablokonstruiregulojnkiommulteonivolas–labelecodelanaturojasuperasĉiunarton.“
508
MarcvanOostendorp
![Page 139: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/139.jpg)
Longanklarigonprifonetiko,fonologiokajfonemojonioftenepovasfarienesperanto-informado.Bonajinformlibroj
509malhavastiujnnenecesajnpompajn
propagandaĵojn:„tielskribitakielparolita“aŭ„laprononconekaŭzasproblemojn“.
510PridubendaestasankaŭlaasertodeWüsterke„facile
konfuzeblajkonsonantojneekzistasenesperanto“.511Engermanaj
propagandilojoniasertaskutimekelaesperantaprononcoestas„kiellagermana,kunjenajesceptoj“.Tiamsekvasnurlaĉapelliterojkajkelkajtreevidentajmalkongruoj(c,s,v,z),sedfakteladiferencojestasesenceplimultaj.–LaŭVanOostendorpeblasdirike„laortografiodeEsperantokiomebleagordaskunlafonologio(sednekunlafonetiko).“
512
Kelkfojeoniaŭdaslaasertonkeesperantosonasmalbele.513Belsonecoestaslaŭ
Støp-Bowitznecesaporplanlingvo,„porkeĝiestuagrablaenuzado.“514Tia
ĝeneralabelsonecodelingvokomprenebleestassubjektivaafero,tialniankaŭnefieruĝeneralepribelsonecodeesperanto.Sedenlavarbadopor(okcidentaj)komercajproduktojsvarmasvortoj,kiujestashazardeuzatajankaŭenesperanto,ekz.Amato,Bona,Alinovapormanĝaĵoj.515Niajvortoj,almenaŭeneŭropidajkulturoj,donepovasĝeneralesonimalagrable.Lariproĉoprimalbelecoŝajnasestirelativeteorieca:miankoraŭneniamrenkontisinteresatonkiuvereaŭdinteesperantontrovisĝinmalbela.Kajankaŭrilatealesperanto,laindividuavoĉodeparolantosupozeblepligravasporbelsonecoollakoncernalingvomem.
Lasupersignojdelaesperantajliterojĉ,ĝ,ĥ,ĵ,ŝ,ŭrenkontismultedakritiko,ĉardaŭreilikaŭzisproblemojnalhomojkiujuzasmaŝinanprilaborondetekstoj,doalpresistoj,telegrafiistojkajpostealkomputilistoj.TialZamenhofjamdekomenceproponisanstataŭigisupersignitanliteronperlakoncernaliteroplushkajforlasilasupersignondeŭ.Komputilantojpreferasxalh,ankaŭpostŭ–porkekomputilojpovukonvertitiajntekstojnkunmalplidaproblemoj.
Ankaŭaliajlingvojresp.skribsistemojuzassupersignojn.Lafrancakonasproksimumekvardeksignojn,kiujneapartenasallaASCII-listokajtialestasspecialajelkomputilavidpunkto:interalielavokalojkundiversajakcentsignoj.Tamenfrancojnediskutasĉurezigniprilaproprajsignoj.Raŝiĉenketdemandisesperantistojnpriniajsupersignoj:nur5,13procentojellaenketitojtrovisilinnepreŝanĝendaj,7,69procentojtrovasilinĝenajsedneŝanĝendaj.
516Simile
ekz.hungarlingvanojneopiniasamasekeoniforigulaspecialehungarajnliterojn,sedlahungarlingvanojjanepostulaskeilialingvofariĝu„dualingvode
![Page 140: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/140.jpg)
ĉiu“,kajneasertaskeilialingvoestasperfekta.
Kiamonipetasvinskribiesperantajnfrazojnporaperigoenneesperantagazeto,nesimpleforlasulasupersignojn,sedprovuverkifrazonsenĉapelliterojaŭuzulaZamenhofanh-modelon,kiuestasmalpliokulfrapaollax-umado.Lafrazoestunenuriometekomprenebla,setioeblasenvianacialingvo,sedhavuielnormalanenhavon,kajneaspektukielkonstruitanurporinformado–alikazelalingvoebleaspektasstrangakajmalviva.Bedaŭrindeoniankoraŭfojerenkontasprimitivajnpropagandajnfrazojnkiel„Ĉitiufacilelerneblalingvoestaslaĝustalingvoporĉiuhomo“.
517
![Page 141: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/141.jpg)
3.LiteraturoZamenhofkonsciisprilagravecodeliteraturoenplanlingvo,kioestasnememkompreneblainterplanlingvajaŭtoroj.JamlaUnuaLibrode1887enhavisduproprajnpoemojn,tradukitanpoemondeHeinrichHeine,laPatroNia-nkajlakomencondelaBiblialibroGenezo.
518Literaturoŝajnetresukcesekontribuis
allingvastabileco.LatradukojdeHamleto(1894)kajIfigenio(1908)faredeZamenhofkaŭzispartekelaprilingvajdisputojentiujtempojfiniĝisrelativekontentigeporesperanto,juĝisGastonWaringhien.
519
KazimierzBein
EnlaverkarojdeLudovikoZamenhof,AntoniGrabowskikajKazimierzBein
![Page 142: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/142.jpg)
(Kabe)troveblasnurmalmultajoriginalaĵoj,ĉarentiukomencaperiodooniĉefetradukis.Kabeklarigiskelipreferistraduki,ĉarverkanteoriginaleonipovasevitimalfacilajnesprimojn,sedtioneeblaskiamonitradukas.
520Sedtralegante
esperanto-tradukojnonisufiĉeoftevidaskelatradukintojtamenevitismalfacilaĵojn,ĉupromankodebonajesperantajvortoj,ĉuporkelalegantonedevukonsultadilavortaron.
Enlaperiodointerladumondmilitojplimultiĝislaoriginalajverkoj,kajmontriĝispravajtiujfruajpioniroj,kiujjamkomencetaksisliteraturonsamegravakiellernolibrojnkajinformilojn.Freŝbakitaesperantistojavolasaplikilalingvonkajlegiionkvalitan;kajesperantistojapartenasallamalgrandajsegmentojdela„normalasocio“kiujaĉetassuperaveraĝemultedalibroj,eĉbeletrajn.„Librojnlegulaverkisto,estasmiesperantisto“mokisBaghy–sedmalprave.Allaesperantalibro-merkatonedamaĝasmankodelegemo,sedsimplelamalmultecodeesperantistoj.Gravasankaŭorganizastrukturo,kielemfazisHerbertMayeren2002dumprelegoenRoterdamo.Rigardelavendondelibrojeldonitajdeli,estasgrandadiferencoĉueniulandoekzistasbonalibroservoaŭne.
![Page 143: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/143.jpg)
HerbertMayer
LaŭlafrancaesperantologoPierreJantonnialiteraturoestastreestimindakomparekunmultajaliajlingvoj.Romanokajprecipeteatroestasmalforteevoluintajkulturformoj,sedekzistas„bonajnovelistoj,poetojkajkanzonistoj.AnkoraŭneestiĝisesperantaShakespeareaŭDante,sedneniulingvakajartakaŭzoobstaklasaltiueventualaĵo.“
521Philippeilustraslainternaciecondenia
literaturoperlaEsperantaAntologio522kunoriginaleesperanteverkitalirikode163poetojel35landoj„deĉiujkontinentoj.“
523Støp-Bowitzprezentislistojn
detradukitajverkojeldiversajlingvoj,sedbedaŭrinderegastieoftemalnoveco:ekzemplelaplejnovamenciitaverkoellagermanalingvoestaslaromanodeErichMariaRemarqueel1929.
524Informadetaŭgasmenciiinternaciekonatajn
verkistojn,cetereinteresatojŝatasaŭdiankaŭlanomondesianaciaverkisto,tialkonvenassciigipritradukojelTurgenjevalrusapubliko,elLagerlöfalsveda,elCervantesalhispanak.t.p.Kutimekelkajgravajaŭtipajnomojplibonasollongatedalisto.
Esperantoregistrasensiarubriko„Lasteaperis“novajnesperantajnlibrojn,certeneĉiujnproduktitajn,sedproksimume.RedaktistoIstvánErtlemfazisalmikelaesperanto-tradukojestasnetiomofteellaanglakiomestastradukojenmultajnaciajlingvoj:enjanuaro-novembro1996larevuoEsperantoregistris82tradukojn.Eliliestis
11 ellagermanapo6 ellaangla,ĉeĥa,svedapo5 ellafranca,japana,portugalapo4 ellanederlanda,polapo3 ellahispana,italapo2 ellaalbana,bulgara,latina,rusapo1 ellahungara,persa,slovaka,slovena,volapukokajugarita.
IstvánErtlrekomendasasertonkiel„ĉiutageaperasnovaesperantatitoloenlamondo“,kiolaŭlieblas,ĉarrevuoEsperantomenciasjareinter200kaj300titoloj,dumneĉioeldonitaatingaslaLibroservonenRoterdamo.
525Osmo
Bullerpublikigisstatistikaĵojnprilaroterdamajvendojenlajardeko1989-2000.526Onivendiskontraŭproksimumeunukajduonamilionojdaeŭroj,kajplej
![Page 144: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/144.jpg)
popularis:
Verko venditajen1989-2000
A.Childs-Mee:Saluton! 3.233ekzemplerojPasportaServo:listodegastigantojdeTEJO 3.138ekzemplerojC.Piron:Gerdamalaperis! 2.075ekzemplerojG.Waringhien/K.Kalocsay:PlenaAnalizaGramatikodeEsperanto 1.532ekzemplerojM.Boulton:Faktojkajfantazioj 1.490ekzemplerojW.Auld(red.):NovaEsperantakrestomatio 1.448ekzemplerojInternaciajEkzamenojdeILEI/UEA:gvidilo 1.398ekzemplerojL.L.Zamenhof:Proverbaroesperanta 1.142ekzemplerojJ.Ojalo:Esperantajsinonimoj 1.069ekzemplerojA.A.Milne:Winnie-la-Pu 1.049ekzempleroj
Plejsukcesajdoestasverkojporlerniesperantonaŭporplibonigisinentiuevidentefremdalingvo.Kromlakrestomationurunuverkovereapartenasalbeletraliteraturo–mondekonatainfanlibrokunrelativefacilalingvaĵo.
Sedonicerbumuĝeneraleprilavarbefikodeesperantaliteraturo,ĉuoriginalaaŭtradukita.Jamenoniagepatralingvoekzistasmulteplidaverkojolonipovuslegiensiatutavivo,kajonitrovostionkiointeresasoninpliverŝajneenĝiolenesperanto.Porlegiekz.laBiblionceterejanenecesasesperanto.Esperantaliteraturo,inkluzivedeesperantlingvamuziko,havaseninformadoĉefela(jagravan)taskonemfazikeĝientuteeblaskajekzistas.
Kajbonasseinformadantojamlegistionkionlimenciaspublike,ĉarnelegitajnurekzistantajlibrojnetiomimpresas,kajĵurnalistopovusdemandi:kialvilegisĝustetionĉiprecipedetiuaŭtoro,kajkielĝiplaĉisalvi.
Laesperantangazetarononikutimetaksasjecenttitoloj.527ListodeEventoj
por1993mencias188periodaĵojn,528sedelilinurtremalmultajhavasiom
grandanabonantaron,regulanaperadon,relativebonanaspektonk.t.p.,ebledudeko.PrecipemenciindajinformadeestasebleMonatokajKontakto,ĉariliokupiĝasneprilaesperanto-komunumomem.
![Page 145: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/145.jpg)
4.Esperantokajaliajlingvoj„Miĉiamdenovekonstataskeesperantistojdisvastigaslaesperanto-ideon[...]tendencenegative.Onienpoŝtigasiujnpragajndeklaraciojnalretaforumo,tielkeĉiufacileperdaslaĝojonpriesperanto.Onilaŭtigassurretpaĝojkajalilokekeonimalamaslaanglan.Kuntiajhomojminevolaskomuniki.Kiumalamas[fremdajn]lingvojn,tiumalamasankaŭfremdajnhomojn.“
(„Ro“,neesperantistakontribuintoalladiskutejodewww.EsperantoLand.de529)
Esperantoestasunuelplurajmilojdalingvojsurlamondo.Neniusciasekzaktannombron,interalieĉarneĉiameblasnetedistingiinterlingvokajdialekto.Ceteretremalgrandajlingvokomunumojpovasĉesiekzisti,senkelalingvistojtujeksciaspritio.LalingvistoHaraldHaarmannnomasnombronde2.500minimuma,dumliskeptikasprimaksimumajtaksojde8.000aŭeĉ10.000lingvoj.Elirantedetutanombrode6.417lingvoj,laŭli273havaspliolunumilionojdaparolantoj,4.162estas„malgrandajlingvoj“parolatajdeminimumemilhomoj,seddemalpliolunumiliono.1.982„nanajnlingvojn“parolasmalpliolmilhomojenlamondo.Laŭkontinentolaproporciojpovasmalsami,ekzempleenAmerikolamiliono-lingvojnetenas4,2procentojn,sednur0,9.
Sedkiamonirigardaskiomdahomojparolaslakoncernajnlingvojn,tiamlabildoaspektastutemalsame.Lapreskaŭdumilnanajlingvojkolektasentuteeĉneduonanmilionondaparolantoj,dumlaparolantojdelamiliono-lingvojkonsistigas85procentojndelaloĝantojdeniatero.Eltiuj273miliono-lingvojdekduhavaspliolcentmilionojndaparolantoj:
530
![Page 146: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/146.jpg)
Lingvo parolantojenmilionoj procentojdelamondanoj
ĉina 1.210 23,6
angla 573 11,3
hinda 418 8,2
hispana 353 6,9
rusa 242 4,7
araba 209 4,1
bengala 196 3,8
portugala 182 3,5
indonezia 175 3,3
franca 131 2,5
japana 125 2,4
germana 101 2,1
Plurajlingvistojopiniaskelanombrodelalingvojcertemalpligrandiĝos,kemultajlingvoj„formortos“enlaproksimaestonteco.Pritioonikulpigaskutimelaanglan,kiusubtenaskulturanasimiliĝonkajsamniveligojn.Haarmannavertasjetrosimplajstereotipoj.Nekontesteblelatutmondainfluodelaanglagrandas,tamenlaŭlitioestasnurmaldikasurfaco,subkiutroviĝas„preskaŭneelĉerpeblamultecodalingvakajkulturavarieco“.Neniamlanombrodelingvojestisstabila.Dumdaŭremortaslingvoj,aliajpluvivaskajdenovealiajestiĝasnove,kieldiskreskojdeplimalnovaj.Likoncedaskeplidalingvojmortasolestiĝasnove,kelaĝeneralatendencoirasalmalpligrandanombrodelingvoj.
531
![Page 147: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/147.jpg)
Esperantoapartenasplejverŝajneallagrupodela„malgrandajlingvoj“,kunpliolmil,sedmalpliolunumilionodaparolantoj.Ĝipartoprenasdolaplejgrandangrupon,tiunde64,8procentojdelalingvoj.Sednialingvoneniamestiscelitakielsimplaaldonoallalingvamultaro,sedligiĝisalcertajideojprispecialarolointerlalingvoj.
![Page 148: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/148.jpg)
a)Kontraŭaliajlingvoj
„[...]oninecedualŝovinismajpretendojprilasuperecodeiunacialingvo,sedsamtempeonizorgeeviturebatiperiapropra,internacia[esperanta]ŝovinismo.“
(VictorSadler532)
Multajneesperantistojkredaskeesperantoanstataŭulajamekzistantajnlingvojn,kvankamjamkomencelaesperantistojneistion.Zamenhoftrankviligiske„oninekonfuzuEsperantonkunmondalingvo;ĝineestingulanaciajnlingvojn.“
533CouturatkajLeauklarigiskeiliuzaslaterminonlingvo
universalakielsinonimonde„lingvointernaciahelpa“,kajkeĝinesignifu„lingvounikadelahomaro“.534Laaŭtorojdegermanalernolibroskribis:„Lakomforta,sederarigaesprimo'mondalingvo'kaŭzislaopinionkeesperantovolasforpuŝilalandajnlingvojn.Tutene!“
535Anglalingvainformiloel1986
emfaziskeesperanto„neanstataŭosieslingvon.“536
Kialesperantistojtiomoftesentassindevigitajeksplicitekontraŭitiunsupozon?537Kialhomojkredaske„esperanto“estaskontraŭaliajlingvoj?Seesperantistoj
ielkontribuisaltio,tiammaltaŭgajterminojcertekunkulpas.Multeplidamaĝaestaslamaniero,kielesperantistojskribasenvarbiloprilamultlingvecodelahomaro:ĝiaperaspreskaŭĉiamkielmalbono,ĉarĝimalhelpaskomunikadon,kostasmultegonprobezonojetradukistoj,kaŭzasdisputojnkajmilitojn.Germanabroŝuroella1960ajjarojrakontisprilamalnova„revodelahomaro,el-irilababilonanlingvokaoson[...]ĉiuepokeekzistishomoj,porkiujlamultlingvecosurniateroestisdornoenlaokulo,kajkiujokupiĝisprilasolvodelaproblemo“,
538plinovaasertiske„Esperantovolasforigilalingvo-kaosonkaj,
anstataŭĝi,kieldualingvoporĉiuj[...]“solvilaproblemon.539LaŭUnuiĝo
FrancaporEsperanto„laproblemo“estas„lalingvoj“.540Ellafrontpaĝa
frapfrazodegermanapropagandilode1950onipovaskomprenikeesperantoeĉneestaslingvo:„Lingvojdisigas!–esperantokunligas!“
541
Niasimplismolamondalingvaproblemosupozigaskelaesperantistojrigardaslanunanlingvanstatondelahomaro–lamultlingvecon–kielnuranproblemon,kajkela„solvo“estus„enkonduki“esperanton.Sedse,supozinde,
![Page 149: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/149.jpg)
lapriskribitajproblemojekzistostiellongekielankoraŭekzistasdiversajlingvoj,kajseesperantosolvuĉiujnproblemojnde(internacia)komunikado,tiamĝidevasfariĝilatutsolalingvodelahomaro.Lafrapfrazo„esperantovolasforigilalingvankaoson“faktesignifaskeoninomaslaekzistondemalsamajlingvojkaoso.Tiunkaoson,dolamulteconkajdiversecon(!),oniŝajnevolasforigiperesperanto.Posttiufrapfrazonepluhelpasmulteseoniatentigaskeesperantoestu„nur“dualingvokajkeĝi„protektualiajnlingvojn“.
SamemalrekomendindasproklamilabatalonkontraŭlaBabelaturo,ĉarBabeloestasjalasimbolodeladiverslingveco,diverslingvecokiunninevolasforigi.542Evitendajestasankaŭfrapfrazojkiel„unumondo–unulingvo“aŭ„anstataŭ
millingvoj[nur]unu“.KiamlaprojektodekomunaeŭropavalutoankoraŭnomiĝisEuropeanCurrencyUnit(Ecu),tiamiuinventislafrapfrazon„Eŭropo,unumerkato,Ecu,unumono,Esperanto,unulingvo“.
543Tiopovas
miskomprenigi,ĉaresperantoekzistunurapudaliajlingvoj,dumlakomunavalutojavereforigaslanaciajn.
Tiaeblomiskomprenitrovebliscetereankaŭenlainformadoporvolapuko:SchleyeruzislafrapfrazonMenadebalpükibal,alunuhomarounulingvon,kvankamnenieŝajnaskeSchleyervolisfarilamondonvereunulingva.
544
LaPrinciparodeFrostavallenrekomendasakcentike„Esperantoneforigasaliajnlingvojn“.Sedĝustetiuemfazopovasneintenceakcentilaideon,keteorieebluskeesperantoforigasaliajnlingvojn.Onijapovaspozitivediriekzemplekenuntempehomojenpliolcentlandojparolasesperanton,kromlagepatralingvokajaliajlernitajlingvoj.
Diversajflugfoliojenvariantojdemandas:„Ĉulerniĉiujntiujn:mandarinĉinan,anglan,rusan,hispanan,hindan,araban,bengalan,portugalan,malajan,japanan[...]aŭĉulerninurunu:esperanton.Lainternacianlingvonkiufunkcias.“
545Tia
reklamofiaskas,ĉarlarealainteresatonekonfrontiĝasalternativonĉulerniunuaŭtiujnmultajnlingvojn.Individuolernastiujnlingvojnkiujnlibezonas,kajposttiokelkajhomojdeziraslernieĉplian.Ĉuintenceparencanlingvon,ĉuekzotikan,ĉukomplikan,ĉufacilan,ĉuporcertafako,ĉuporturismi–jenlaverajalternativoj,jeneventualaŝancoporesperanto.
Meditanteprilingvoj,kiujhavisaŭhavasgrandandisvastiĝon,plurajesperantistojemfaziskelababilona,lagreka,lalatina,laanglak.t.p.disvastiĝis
![Page 150: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/150.jpg)
nurpermilitokajperforto.546Tioneestastutemalĝusta,sedankaŭnelaplena
klarigo:gravajfaktorojestasankaŭekonomio,politikokajkulturo.Niatentiguprilaeksteraj,nelingvajfaktorojdelingvo-disvastiĝonurmoderekajneakuzuetnajnlingvojn.Krome,seoniasertaskeĝisnunĉiujlingvojdisvastiĝisnurperperforto,kialesperantopovusestiescepto?Ĉunurprolapiaesperantistadezirokeĉiulernuĝinlibervole?Ceterelakomparodeesperantokunlalatinapovasproblemi,ĉardumlaeŭropamezepokolalatinasuperregiskajlapopolajlingvojludisnurmarĝenanrolonenlamondodelaliteroj.
![Page 151: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/151.jpg)
b)„Pacalingvodepacajhomoj“
Lamalnovaideoprila„karakterodepopolo“kaptisankaŭesperantistojn.LaUEA-aktivuloEdmondPrivat,doktoroprihistorio,docentispritiouniversitate;laŭlaEnciklopediodeEsperanto„meritasspecialanatentonliajlibrojfranclingvajpriHistoriokajPsikologiodePopoloj“.
547Privat:„Laŭlapure
lingvavidpunkto,tiuidealismodelaesperantistamovadohavisgrandanavantaĝon.Ĉiujvivantajlingvojposedaspropran'spiriton'.Ilireprezentasianspecondenaciismokajparterespegulaslapsikologiondeunugento.“
548Enla
1920ajjarojlapsikologiodepopolojestisjamtranspasintalakulminondesiapopulareco,almenaŭintersciencistoj.Lalingvaflankodelaideopri„popolakaraktero“estaslakonatavicodaantaŭjuĝojprielektitajnaciajlingvoj:lalatinaestaslalingvodelogikapensado,lafrancatiudelaamo,laitalaestaslaplejtaŭgapormuziko,lagermanaestaslalingvodepensantojkajverkistoj(aŭlalingvodesoldatojkajkoncentrejajgardistoj,laŭlaantaŭjuĝojdealiuloj),laĉinasimilasalstrangakantaĵo,lanederlandamalbelask.t.p.Kajesperantoestasaŭlalingvodepaco,amikeco,flirtado,
549bono,belsono,lingvamatematiko,
neŭtraleco,laplejinternaciakajplejfacila,pliekzaktaolĉiualialingvo,aŭdekomencemorta,artefaritakielartefaritajfloroj,nekapablaevolui,senkultura,destinitaaldisvariantiĝo,malbelsona...
Nomanteesperanton„lingvodepaco,deraciakajjustakomunikadok.t.p.“esperantistojriskasielsinmemfilaŭdi.Tonkindistingasinterlingvokomerca(laangla)kajlingvodeamikeco(esperanto).
550Ĉuneekzistasamikaj(kajsame)
internaciajkontaktojperedelaangla?LaanglaestaskomunikilodeGreenpeace,deNATO,derotarianoj,dekomunistoj,deeternajesperanto-komencantoj...ebleesperantoestas„lingvodeamikeco“,nurĉarkomercauzadograndpartemankas?
![Page 152: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/152.jpg)
EdmondPrivat
![Page 153: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/153.jpg)
c)LingvopolitikoenEŭropaUnio
PlurajlandojenokcidentaEŭropoekdela1950ajjarojekonomiekunlaborasendiversajkomunajorganizaĵoj.LaplejsignifaestaslatielnomatajEŭropajEkonomiajKomunumoj(ekde1958),kiujformasnununukolonondelaEŭropaUnio(EU).ĈiujoficialajlingvojdelamembrajŝtatojrajtasestioficialajlingvojdeEU.EnlakomencodelaKomunumo/Uniotiovalidisporlagermana,franca,italakajnederlandalingvoj.En1973membriĝisBritio,IrlandokajDaniokunlaanglakajdana;Irlandorezignisprilauzadodelairlanda-gaela.En1981Grekiokunsialingvoaliĝis,en1986aldoniĝislahispanakajportugala,kajkiamen1995laUniokreskiskunSvedio,AŭstriokajFinnlando,tiamalvenislasvedakajfinna.
551
LabelgoEduardBrackeniers,ĉefodelainterpretistaservodelaEU-komisiono,emfazisen1992keneekzistaslinguafrancaenlaUnio.Tamenkelkajnfrazojnposteevidentiĝiskekelkajlingvojpliegalasolaliaj,kelaanglakajlafrancaestasprefereuzatajinternedelaorganizo,kajpreskaŭekskluzivelaanglaenlaeksterajrilatoj.CeterelaŭBrackenierslainterpretistaservokostasnurduprocentojdelaEU-buĝeto,
552sedenĝitroviĝasankaŭlasumegojpor
agrikulturakajinfrastrukturasubvencioj.Enapudafrazolikonfesiskeporliaservoonielspezastriononellaadministradajkostoj.
![Page 154: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/154.jpg)
Enjanuaro2002laeŭropadeputitoMaurizioTurcodemandisallaEU-komisionoĉujamekzistaslapromesitalaborgrupo,kiuekzamenulaebleconuziesperantonkielpontanaŭinterlingvonporlainterpretado;ceterelidemandisi.a.kiujnstudojnlalaborgrupokonsideriskajkiujnkonkludojnlalaborgrupoatingis.EnlanomodelakomisionokomisaroNeilKinnockelBritiorespondiskelakoncernainterpretaservoekzamenislademandon„kuncertaarodasiajeksterajpartnerojenuniversitatajkajakademiajrondoj“.(Demanditajnpersonojnkajlegitajnstudojnlinemenciis.)Onikonkludiskeesperantoallogasnurjelaunuarigardo;postdetalaprijuĝomalkovriĝis„seriozajpraktikaj,financajkajteknikajmalfacilaĵoj“:
–Neekzistasprofesiekvalifikitajesperanto-interpretistojresp.koncernajedukajinstitucioj(enmembro-ŝtatoj).LainterpretaservodeEUmemnepovastransprenilanecesantrejnadon,ĉarporĉiupersonotiokostastriaŭkvarjarojndaparttempastudadokajĉ.70mileŭrojn.Cetere,duonodelaEU-interpretistojlaborasnurkielliberajkunlaborantoj.Ilitreverŝajnenelernosesperanton,kiualilokeapenaŭliveraspraktikanvaloron.
–Neekzistaspruvokeesperantokielpontaaŭinterlingvovereplibonigoslaĝeneralankvalitondeinterpretado.Male,estasriskeutiligilingvonkiuneestasuzataenĉiutagavivo,ĉarĝinepovaskovriĉiujntemojndekunvenoj.
–ĈarĝeneralemankasinterpretistojenmultajnunajkajestontajEU-lingvoj,lainterpretaservokoncentriĝasdisponigiinterpretistojnentiujlingvoj,Kinnockklarigis.
553
Laesperanto-movadobezonaskoheranlingvopolitikankonceptonseĝivolaslobiiporjustajsolvojdelalingvo-problemojenEU.DumseminariodeGEAlapartoprenantojopiniiskelamovadohavutiankoncepton,sedkelasimplaenkondukodenurunusolalingvo–ĉuesperantoaŭĉualialingvo–neestulapropono.Ekzemple,ĉiuparlamentanohavulaeblonparoliensiapreferatalingvo.
554DoankaŭrilatealEUvideblaskeneekzistas„lasolvo“dela„lingva
problemo“,sedmaksimumenursolvojdekonkretajlingvajproblemoj.
![Page 155: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/155.jpg)
ĉ)Kvalitojdelingvojkajlingvo-scipovoj
[Iomaĝaesperantistoendiskuto]„opiniis,keonidevus,porkonvinkiarderezistantajnneesperantistojn,alvokiiliankulposenton[...]:'Doĉuvinehontas,parolikielplenkreskajhomojpermanojkajpiedoj?Ĉuneestassendigne,kevitielkielinfanojbaraktumas,anstataŭ...'–Nu,k.t.p.,k.t.p.“
(HelmutWelger555)
Ĉeplurajpropagandistojonipovasricevilaimpresonkeiliestaskontraŭaliajlingvojaŭkontraŭlalernadodealiajlingvoj.Fojeilikomparasesprimaĵojnesperantajnkajnacilingvajnkajpertio„pruvas“keesperantoestasĉiamlalingvoplibona,pliesprimriĉa,pliekzaktak.t.p.Ankaŭrektamokadoprialiajlingvojplaĉasalili.EkzempleHölscherprezentasensiapropagandalibretodusencangermananfrazon,kielafrazobjektoneestasindikitaperakuzativo:„Lafilinoakompanislapatrinoallastacidomo“(germanajingenrajformojnehavasakuzativ-markilon).Esperanto,kontraŭe,montraslaobjektonpern-finaĵoĉelapatrino.PertioHölscherprovaspruviĝeneralansuperecondeesperantorilateallagermana.
556Sedankaŭesperantajfrazojpovasestisimileneklaraj,
kiamlasubjektokajlaobjektonepovasricevin-finaĵojn,ekzemplekazedeproprajnomoj:JohnakompanisMaryallastacidomo.JorgeCamachodonisplianekzemplon:„'Multedakatojmortigismultedahundoj',kiujmortigaskiujn?“
557Sedladanĝerodekonfuzoestaskajenesperantokajenlaanglaaŭ
germanamalgranda,ĉarlauzantojevitasmiskompreneblajnfrazkonstruojnresp.ĉi-kazeaplikaslaneskribitanregulonkelaunuafrazeroestaslasubjekto.
IomsimilelalingvistoMartinetfaristrograndankonkludonelsolafakto.Estinteidisto,linomislaakuzativondeesperantonenecesa,kajselalingvoestusfabrikitadeokcidentanto(donedeZamenhofenmultlingvaBjalistoko),tiamesperantolaŭMartinetnehavusakuzativon,ĉarokcidentanojfidasallakunteksto.Kajcetere
„estasamuze,keenlagermanalingvolaakuzativoestasmarkitanurenunukazoelses:ĉelasingularo-virgenro.Ĝiekzistasnekenlapluralo,nekĉelasingularo-ingenro,nekĉe
lasingularo-neŭtro,kajtiomontras,keĝinenielutilas,ĉaroninepovasfidiĝin.“558
Sedseoniscias,keĉ.duonoelĉiujgermanajsubstantivojestasvirgenraj,kajkeununombroestasmultepliofteuzataolmultenombro,tiamlaeblautilodela
![Page 156: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/156.jpg)
akuzativodenoveevidentiĝas.
Tiajsenfruktajkomparojkuntiomsimplismajkonkludojsupozigaskeplanlingvulomalmulteestimasaliajnlingvojn.Cetereparolantodeiulingvopovaskomprenimokonkontraŭsialingvokielmokonkontraŭsimem,kajsentilariproĉonkelitaŭgaslaŭlaesperantistojnurselilernasesperantonaŭalmenaŭkonfesasĝiansuperecon.
559Onidonurtredelikatemontrulingvajnavantaĝojn
deesperanto.
Samemalbonasmokiprilafremdlingvajscipovojdelainteresato.560Homoj
kiujinvestistemponkajlaboronporfremdalingvomeritasestimon,precipedeniesperantistoj,kiujjaoficialealvokaslernilingvojn.Kajeĉsehomojtrotaksassiajnkapablojn,estaspsikologiemalsaĝemokiprilainteresatojkajiliajlingvoscipovoj.
561Kelkajpropagandistojeĉasertaskemultlingvulojkaj
interpretistojestasaŭtomatekontraŭesperantoĉarlafinavenkoruinigosiliajn„privilegiojn“.Kiopriesperantistajinterpretistojkajtradukistoj,kajlamultajmultlingvulojenlamovado?Kromeestasenlaplejmultajkazojstrangeparolipri„privilegio“,kiamhomoestaspenelernintalingvonkajposteprofitasdeĝi.
![Page 157: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/157.jpg)
d)Laanglakajni
„Enla[UK]deAtenookazisjene:[...]nianaŭtobusoneniris[neesperanta]profesiagrekino-gvidistino.Lakompatindulinokuraĝiskomenciparolienlaanglasalutvortojn,sedŝinsilentigisprotestojdelaekskursantoj.“
(JoukoLindstedt562)
Laanglaestaslanuntempaĉefalingvoeninternaciajkontaktoj.Atentigipriproblemojaperantajkiamoniuzasetnanlingvonporinternaciakomunikadoneestasprinciperifuzende,sedesperantistojnekredukeproblemojaŭtomateforestusseoniuzusesperantonanstataŭlaanglan.
563Cetere,onihavu
„respektonnenuralminoritatoj“(BernardGolden)564,kajnepolemikukontraŭ
laanglalingvoaŭ„usonaĵargono“,kiofacilefariĝasimplicitapolemikokontraŭĝiajparolantoj.
LeeChong-Yeong,tiamUEA-prezidanto,ŝajneĝojiskiamlarusaprezidentoJelcinanoncismalpermesilaanglanenreklamadokajkiamlanova,Ĉinio-dependaregistarodeHonkongoanoncismalpermesilaanglanekdeladuagradagradamezlernejanivelo–jen„laoportunojporEsperanto“,laŭlakoreoLee.
565
Prosiamalsimpatioallaanglakajprosiaoptimismo,keagadojkontraŭĝiefikuspozitiveporesperanto,lipretervidiskeekzemplelaĉinaregistaroebleintencastielmalhelpiekster-ĉiniajnkontaktojn.Homokiuverevolassubteniinternaciankomunikadondevusdomalĝojiprolaanoncitamalpermeso.SimilekelkajesperantistojŝatislaMalvarmanMiliton,perkiuonipovisasertikelaangla„nevenkis“kajkeSovetunioneniamakceptoslaanglan–dumjamantaŭ1989laanglaestislaplejoftalernejafremdlingvoĉejunajrusoj.IlitielhaviseĉavantaĝonkompareallapopolojsubprematajdeSovetunio,ĉarjunajlitovoj,hungaroj,orientgermanojk.t.p.devislerniunuelarusan.
Partelanegativajsentojdeesperantistojkontraŭlaanglaestasklarigeblajeltipemaldekstrapozicio,ĉarlaanglaestasasociatakunBritiokajUsonokiel„kapitalismaj“kaj„imperialismaj“landoj.ŜajnetuteseriozelaesperantistoLilandBrajantRos'demonstraciisenSeattleperlasloganafiŝoj:„Rifuzulaanglan!Neuzulaanglan!(eninternaciajkomercokajkomunikado)“kaj„Esperanto/internacialingvo/Oponuanglanhegemonion“,
566okazedela
konferencodeMondaOrganizaĵopriKomerco(WTO)en1999.Labrutala
![Page 158: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/158.jpg)
lingvaimperialismodeSovetunio,ekz.enKaŭkaziokajBaltio,komprenebleneniampensigistiajnokcidentajnmaldekstrulojn,similekielmultajeliliprotestisardekontraŭlausonaj,sednesamekontraŭlasovetiajatomarmiloj.
Plurajesperantistojŝatasceteretroigiladiferencojninterladiverslandajvariantojdelaangla.Fighieraasertaseĉkekoreokajsvedointerkompreniĝasenesperantoplifacileolbritokajusonanoenlaangla!
567Kvankamladiferencoj
interlavariantojestassufiĉeĝenaj,seonikutimiĝisalnurunuelili,angleparolantojenAŭstralio,Britio,Usonok.t.p.komprenassinkiellaparolantojdelasamalingvo.
568
Aliflankeesperantistojofteemfazaskelaanglaĝusteneverekonkerislamondon,keiulandoaŭsuriukontinentoestasmalfaciletrovi(iombonajn)parolantojndelaangla.Kajfojeoniasertasinformadekeeblelapropranacioemasuzilaanglan,sedkeenaliajlandojtiomalas;pertiooniŝovaslaargumentadonaleksterlando,esperantekelainteresatonepovoskontrolilaasertojn.Flandraesperantistodirisalĵurnalistokeeblelaflandrojpretasakceptilaanglankieltutmondankomunikilon,sedke„lagermanoj“kaj„lafrancoj“tionrifuzas,„proŝovinismo“.
569Tiaargumentadoestasdespliriproĉinda,ĉarnia
informadantonehezitasinsultitutajnpopolojnporsubtenisianpropagandon–ĉuagantoporinternaciaamikecokondututiel?KajĉuobjektivaobservantoverekonstatuskeFranciokajGermanioestaspli„ŝovinismaj“olFlandrio?
FojeleviĝasenEsperantio–kajnenurtie–lariproĉokelaangladetruasaliajnlingvojnaŭalmenaŭinfiltrasilinperanglajvortoj.Tiufenomenoneestaslimigitaallaangla.Estasnemalkutimekeobjektojkiujvenaselalialingvoregionoestasnomatajperlaoriginajvortoj.Laesprimo„infiltri“evidenteestasmalĝusteelektita,plitrafas„transpreni“,ĉarlaagojaelirasdelaparolantojdelaalialingvo.Seonitrovastiuntransprenadonkritikinda,tiamdoplijustasriproĉiallarusoj,danoj,italojk.t.p.olallausonanoj.
Kajkiellaangla,tielankaŭesperantoinfluasekz.lagermanandeesperantistoj,precipekiamiliparolaspritipeesperantistajtemoj.Ankaŭnekonantelagermanan,lalegantocertekomprenosiometeprikiotemasentiujĉifrazoj,kiujpovusaŭdiĝidumkunsidodelaIS-teamo:DahateinestraranovonTEJOgeschrieben,daßereinenkontribuofürdeninternaciavesperooderdasdistraprogramohat.Gibt'sdafür‘nrabato?Seinaliĝilounddieantaŭpagohabenwir.DannbeträgtseinekotizoalsmemzorgantoundB-
![Page 159: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/159.jpg)
landanonoch50Euro.Tiainfluomontraskeesperantoestasplinormalaollaplejmultajesperantlingvanojkredas.
![Page 160: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/160.jpg)
5.ResumodelingvosenmitojEnlalingvistikodela19ajarcentoesperantonetrovissianlokon,kioebleiomklarigaslalongtempankontraŭondeesperantistojaltiusciencafako.Nuntempe,postpluapluralismiĝodeskolojkajdisciplinoj,tiukontraŭoprobazajlingvistikajdogmojnepluekzistasĝenerale.
Laŭtradiciamorfologiadividoesperantoapartenasallaaglutinajlingvoj.Lavortradikojoriginasĉefeellatinidajkajĝermanajlingvojkajestasasimilitajallafonologia-ortografiasistemodeesperanto.ProlaorientiĝojeeŭropidajlingvojkajprolafaktokelaplejmultajparolantojloĝasenEŭropoĝiestaseŭropalingvo.
Oniĉiamrezistulatentonpriskribiesperantonkielpli-malpliperfektanlingvon.Nurcertajterenojdelingvoestaskonstrueblaj„regule“.Esperantoestasne„logika“kajĝiagramatikojeshavasesceptojnkajpliol16regulojn.Danĝerasfaritrokuraĝajnprofetaĵojnprilatempoporellerniesperanton.Ĉarniesperantistojemfazadaslafacilecondeesperanto,tialnioftenekonsciaskelerninovanlingvonestassufiĉealtaŝtupoallaenirejodeEsperantio.
Malbonanimpresonceteredonaslamallertaprezentodelapoziciodeesperantointeraliajlingvoj(„esperantovolasforigilalingvo-kaoson“)kajlaatakojkontraŭlaangla.Jamestisaluditalakreodepozitivajantaŭjuĝojporplivalorigigrupon.Nomantesianlingvonlingvodepaco,deraciakajjustakomunikadok.t.p.,esperantistojsinmemfilaŭdaskajemfazassiangrupansupereconjealiajgrupoj.Altioapartenasankaŭlapolemikokontraŭaliajlingvojkajlascipovojpriili.Tiohelpasalesperantistojenfermisinensiankomunumon,sedneprecipeallagajnadodenovajparolantoj.
Onimenciuinformadeankaŭesperantanliteraturon,zorgeelektantekiujnlibrojnonimenciualkiupubliko.
Literaturo:
Allingvademokratio,1998;
Barandovská-Frank:Enkondukalernolibrodeinterlingvistiko,1995;
![Page 161: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/161.jpg)
Bausani:Geheim-undUniversalsprachen,1970;
Blanke:EsperantoundWissenschaft,1986;
Blanke:InternationalePlansprachen,1985;
Bormann,W.:DieHamburgerInterlinguistik-Vorlesung,1995;
Couturat/Leau:Histoiredelalangueuniverselle,1903/07;
Drezen:Historiodelamondolingvo,1991[1931];
Interlinguistics,1989;
Manders:InterlingvistikokajEsperantologio,1950;
Manders:Vijfkunsttalen,1947;
Plansprachen,eld.R.Haupenthal,1976;
Stojan:Bibliografiodeinternacialingvo,1929;
Wells:LingvistikajaspektojdeEsperanto,1989[1978];
Wüster:InternationaleSprachnormung,1970[1931].
Couturat/Leau(1903/07)estisdumlongatempolaklasikaverkopri„universalajlingvoj“kajenhavasmultegajnprojektojnkunpriskriboj.Wüster(1970)el1931temasprilingvonormigoenlatekniko,sedlajunaesperantistouzisĉ.triononellalibroporplanlingvoj.Drezen(1991)ellasamajaroestukonsultatanurenlakvaraeldonokunlakomentojdeKuznecov,kiuavertasapendicekelalibrodeDrezen„estasnenurklasikaverkoprilaevoluodeinternacilingvaideokajinternacilingvajprojektoj–samtempeĝiestaskolektodeevidentajaŭkaŝitajeraroj,kiujankaŭfariĝis'klasikaj',tradicieripetuloj“depreskaŭĉiujaliajaŭtorojpostDrezen.
570Trezoroprecipeprilamalnova
literaturoestaslaStojan-a(1929)bibliografio,sedankaŭĝinuzusingarde.
Postladuamondmilitosekvispliajkomparajverkojpriplanlingvoj.LadisertaciodeManders(1947),ebleĉarĝiestasenlanederlanda,ebleĉarlaobjektivecavidpunktodelaaŭtoronekontentigiscertajnesperantistojn,ne
![Page 162: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/162.jpg)
trovislaeĥonkiunĝimeritas.Allaesperantistojtiutempajmultemalplaĉislatitolo,kiu(laverkomemjes)nesufiĉedistingasinterlingvouzatakajprojektoapenaŭiamuzita.Manders(1950)skeptikisprilatroigajasertojde„ŝovinismajesperantistoj“kajpostulasinterlingvistikanesploradonkiuestassufiĉekvalitaporestiakceptitaankaŭdeneesperantistoj:„Kajselakonkludoj[desen-antaŭjuĝaesplorado]montriĝusmalfavorajporEsperanto?Ĉutioestusgrandamalfeliĉo?Evidentene.Estasplibonesciilaveronolpenadiporiluzio.“
571
Blanke(1985)povasestinomatalanuntempanormaverkopriplanlingvoj.MalsameolCouturat/Leau(1903/07)tiulibronetroŝarĝiĝasproladetalamenciodelaŭebleĉiuprojektoellapasintajjarcentoj.Male,Blankeplidetalepriskribasplurajngravajnprojektojnkajmetasilinenlaplanlingvistikankuntekston.Kvankamlagermanaestaspliuzataollanederlanda,ankaŭlalibrodeBlankesuferasproladilemoke,unuflanke,nurnacilingvaverkoestaslegeblaporneesperantajlingvistoj,sedke,aliflanke,nuresperantaĵojpovasprofundeenpenetriEsperantion.TiobonŝancemultemalplivalidasporlaanglalingvaInterlinguistics(1989).Ĝiestastreinteresakolektodeartikolojdeplurajaŭtoroj,ĉefepriesperantokielsolavereuzataplanlingvo.Interlingvistikon(kajneunuopajnplanlingvojn,malgraŭlatitolo)pritraktasankaŭPlansprachen(1976,eld.ReinhardHaupenthal),kunkontribuojdeekz.Jespersen,TrubeckojkajMangold.MalplidikaslaenkondukojdeBlanke(1986)kajW.Bormann(1995).Wells(1989)estasbonegaenkonduko(ankaŭ)pornelingvistoj,priesperantoellingvosciencavidpunkto.SalutindasankaŭBarandovská-Frank(1995),lernolibro„porĉiuj,kiujvolaspriinterlingvistikoaŭkoncizeinformiĝi,aŭposteprofundestudiĝin“(ellaantaŭparolo).
Allingvademokratio(1998)kolektaslakontribuojnal„Nitobe-SimpoziodeInternaciajOrganizaĵoj“,okazintakadredelaUK1996enPrago.Faktevenisnurtremalmultajellainvititajlingvistoj(ĉefepersonajamikojdelaesperantajorganizantoj),kajBlankebedaŭriske„tiuegeinteresaseminario“fariĝis„iomplikajplipropagandakunvenoporEsperanto“.Lalibroreprezentaskelkajnesperantajnkajneesperantajnideojnprilingvopolitikokajesperanto.
![Page 163: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/163.jpg)
VI.Planlingvojsenmitoj„Kiunekonasfremdajnlingvojn,tiusciasnenionprisiapropra.“
(JohannWolfgangGoethe)
![Page 164: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/164.jpg)
Planlingvojestasnurmarĝenatemoeninformado,ĉarunuflankeniesperantistojdezirasinformiunuavicepriniapropralingvo,kajaliflankeankaŭlainteresatojnevolassciitromultepriprojektojapenaŭuzitaj.Tamenfojeinteresatojjamaŭdisionprialiajprojektojkajhavasdemandojn,kajesperanto-informantoestupreparitakiamkundiskutaslaproponantojdealiajplanlingvoj.
Bedaŭrindeplurajinformilojpritraktasaliajnprojektojndesuprekajkrudepolemikumas–laŭladevizokeesperantojaĉiukazeestasplibonaoltiujfrenezaĵoj.AnkaŭPironprimokisInterlingua-nkajIdonkajnedistingisilin,kiujestisalmenaŭiomuzataj,delaapenaŭaplikitajNovialkajNeo.Tiujprojektojestaslaŭliproponatajde„adeptojdejammaturaaĝo“,
572sedtiojaneaŭtomate
diskvalifikaslaprojektojnmem–esperinde,ĉarankaŭmultajesperanto-adeptoj,inkluzivePironmem,estasdejamsufiĉematuraaĝo.Oniekhavaslaĝeneralanimpresonkeesperantistojparolasprialiajplanlingvojtiomdesuprekiomneesperantistojparolaspriesperanto,kelaesperantistojpludonaslabatojnkiujnilimemricevas.Ridasblinduloprilamulo.
Ĝenerale,kiamonivolaspritraktieninformadoaliajnprojektojn,oniprovunetropolemikipriili.Kelkajelilimeritasrespekton,kajmontritianbazanrespektonfarasnianinformadonplikredinda.
![Page 165: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/165.jpg)
1.InterlingvistikokajesperantologioLaterminoninterlingvistikoenkondukisladanalingvistoOttoJespersenen1931.Laŭlionidevasentiusciencoplupristudilajamekzistantanlingvaronporplibonepovikonstruiplanlingvon.
573Liabazoestislakonvinkokeneniuel
lajamaperintajplanlingvajprojektojprezentastutekontentigansolvon.
Tiukonceptonerestislasola.WillemManderssekvisĝinplejpartesedemfaziskeoniatentuankaŭlapraktikan„aplikon“deesperanto.ArturBormannopiniiskeeĉtioestasankoraŭtrolimigita.Interlingvistikodevasokupiĝinenurprilingv(istik)aj,sedankaŭpriĝeneralajpolitikaj,kulturajkajsociologiajdemandojdetiuampleksatemo–kajnenurĝislasolvodetiusupremenciitatasko,seddaŭre.Szerdahelyieĉplupligrandigislaterenondetiufako.Laŭliinterlingvistopristudulastrukturonkajbazajnideojndelingvojkajprojektojkiujrilatasallaproblemode„ĝeneralakomunalingvo“,lakoncernajnsociajnkondiĉojn,kajprofundeesperanton.
574Wüster,Mandersk.a.devisankoraŭokupiĝiprialiaj
planlingvajprojektoj.Sedprolaesencamalfortecodelakonkurencajplanlingvajkomunumojtioĉesis,kajlaesperantajlingvistojekdela1970ajjarojmultemalplibezoniskomparadiinteresperantokajIdoaŭInterlingua.Tiofakterelimigislaagad-terenon.
JenadifinodeBlankesumigaslasupremenciitajncelojndeesperantistajinterlingvistoj:
„1.Esplorodelaproblemojdekonstruo,historiokajfunkciodeplanlingvoj(planlingvistiko)
2.Esplorodelaproblemojdelainternacialingvakomunikado
3.Esplorodelarilatojinterlalingvoj(lingvokontaktoj)“.575
Nurkelkajunuopajneesperantajlingvistojnomassininterlingvistoj.Iliofteestassocilingvistojkajinteresiĝasnurprilapunktoj2kaj3.Eninformadolaterminointerlingvistikoestasuzeblakunklarigo,nomekeĝipristudasinternaciankomunikadonkajsekveankaŭplanlingvojn.
Esperantologioestaslafilologiodeesperanto.Tioestasnenuresploradopri
![Page 166: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/166.jpg)
lingvo,sedankaŭpritiesparolantoj,prilaesperanto-movado,lahistoriodelakomunikakomunumo,esperanto-literaturo.Kromeankaŭaliajplanlingvoj,prolainfluojdelavolapuk-movadokajlaIdo-krizo,laŭmiestupritraktatajdelaesperantologio.Alinterlingvistikolaesperantologioestasligataĉaresperantoestasplanlingvokajparolataesencekielfremdalingvokajeninternaciajrondoj.
Seriozajnstudojnpriesperantoonipovasfarinurkunscipovodeesperanto,ĉarlaplejmultajverkojpriĝihaveblasnurentiulingvo.
576Tioestasproblemopor
neesperantistoj,aŭpliĝuste:porlaesperantistoj,kiesfakanliteraturonalilingvanojnepovaslegi.Ketiovalidasankaŭporaliajfilologioj–japanologodevasscipovilajapanan,ugristolahungaran,slavistoslavajnlingvojn–nekonsolunin.Tamennirajtaspostulikelingvistoj,kiujvolaseldiriiongravanpriesperanto,konsideruankaŭlaesperantlingvanliteraturon.
a)Planlingvajprojektojensuperrigardo
Demortuisnilnisibene.
(Primortintojparolunurbone,latinaproverbo)
Fojeesperantistojintencasplilongiginianhistorionperaliajprojektojdenovalingvoporplibonainteretnakomunikado.Støp-Bowitzk.a.konvinkiĝiseĉke„ĉiamlahomojrevispriuniversalalingvo“.
577Tioestasebla,sedĝisnun
mankastaŭgajindikojporplanlingvaprojektoantaŭla17a/18ajarcentoj.A.BormannmenciislaegiptanreĝonPsametiĥkajlaBiblianprofetonCefanja,
578
sedilineinteresiĝispriinteretnakomunikado.LamezepokajLinguaIgnotadeHildegardisdeBingenkajlaislamaBalaibalannerilatisalinternaciismajceloj.579AuldprezentislaLinguaIgnotaeĉkvazaŭĝiestusunuelplimultaj
ekzemploj.580
Ŝajnenurfilozofojella17ajarcentoekpensispriinternaciakomunikado,i.a.RenéDescartes,GottfriedWilhelmLeibnizkajJanAmosKomensky(Comenius).Komenskyfariseĉplanojnprikreotalingvo.TiallavolapukistoLeopoldEinsteinkajpostelaesperantistoDrezenparolispri„trijarcentojdaserĉado“.Tamen,ankaŭtiujfilozofojrevisĉefepriidealalingvokiupriskribaslamondonlogike.
Verŝajnenuren1732publikiĝislaunuaaposterioraprojektoresp.skemode
![Page 167: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/167.jpg)
projekto,bazitasuretnalingvo.LaaŭtororestisanonimamalantaŭlapseŭdonimoCarpophorophilus.
581Kuznecovsupoziskelaaŭtoroidentasal
DavidSolbrig,kiulaŭDrezenkreisAllgemeineSchrift(UniversalaSkribo,Coburg1736).
582LakomencodelaPatroNiaenlaprojektode
Carpophorophilus:Obaderusnoderus,kiduessoinseluma,fakdadesankadushanominandaduus,adfenade,harennandaduus,hafolandaduusfiassadefeludinseluma,sikkokeinderra.583
Enla19ajarcentopublikiĝisplikajplidatiajprojektoj,interilivolapukoen1879/80kajesperantoen1887.Tiujduprojektojestislaunuajkajsolaj,kiujtrovadisparolantojnelpropraforto.Prodiversajkialojlaesperanto-komunumosukcesis,kvankamvolapukoestisen1887jelakulminodesiahistorio.Esperantoposteneniamperdis,kajverŝajneneperdos,sianelstaranpozicioninteraliajprojektoj.Duliĉenkotrovissciigojnprientute912projektojĝislajaro1973.Nurde780lihavisiomdetalajnpriskribojn.Ĉirkaŭsescent,dodutrionoj,aperispostesperanto.
584Preskaŭĉiujeliliestisesperanto-rilatajreformprovoj
aŭkontraŭmodeloj.
Seiuhomoverkiskelkajnpaĝojnaŭeĉdikanlibronprinovaplanlingvo,tiamankoraŭneestiĝisnovalingvo,sednurnovaplanlingvo-projekto.585Kiamlaprojektoestasjamuzataenkelkajsferoj(etakorespondado,gazeto,kongresetoj,organizaĵetoj),tiamonipovasnomiĝinduonplanlingvo.Nurprojektonvereamplekseuzatan,havantanorganizaĵojn,mondkongresojn,plurajngazetojn,literaturon,denaskajnparolantojnk.t.p.,oninomuplanlingvo.586
Blankemontrisentabelo„ŝtupoj[n]delapraktikaaplikodeplanlingvojresp.planlingvajprojektoj“.Multegajprojektojatingasnurlaunuanŝtupon:publikigodelasistemo.EnlaprojektojRokajMedial„laaŭtoroeldonasetangazetonenlasistemo“.IdiomNeutral,NovialkajNeoatingaslatriankajkvaranŝtupojn,t.e.relativemultavarbadokajetajorganizaĵoj.LaduonplanlingvojLatinosineflexionekajBASICEnglishĉesisjelaŝtupo„iomaaplikiĝoporfakajbezonoj(sciencokajtekniko)“.Volapuko,Occidental-InterlinguekajInterlingualaŭBlankenetransirislaŝtupon„iomainternaciaparolaaplikiĝo“.Laplanlingvoesperantoestaseĉiomaplikatakielfamilialingvokundulingvismodelainfanoj.
587KontaktadresojnmihavasnurdeVolapuko,IdokajInterlingua,ili
ŝajnasestilalastajankoraŭuzatajduonplanlingvoj.
![Page 168: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/168.jpg)
b)Aŭtorojdeplanlingvajprojektoj
BernardGoldendistingisinterkvintipojdeaŭtorojdeplanlingvajprojektoj.Lingvistojkajfilologojestismaloftaj:nurOttoJespersenkajAlexanderGodekreiskonatajnprojektojn.Aliajsciencistojestisekz.lamatematikistoGuiseppePeano,iniciatintodeLatinosineflexioneen1903,kajlaĉefaaŭtorodeIdo,lalogikistoLouisCouturat.AnodeklerajprofesiojestiskromlakuracistoZamenhofankaŭlaprelatoJohannMartinSchleyer.Laikojnehavissuperaninstruiĝon,sedpraktikajnlingvokonojn.Laplejgrandagrupoestaslanaivuloj.Ilineposedislingvo-teoriajnkonojn;treofteilireformisaliajnprojektojn.
588
Seonivolaskonservitiunsociologian,laŭprofesiandividon,miproponasmetilasciencistojnkajanojndeklerajprofesiojenunugrupon,ĉarambaŭneestasfakulojprilingvoj,sedkonatiĝisalmenaŭdumlastudadokunsciencajlabormetodoj.Ankaŭlalaikojkajnaivulojpovasformiunugrupon.Tiodonasalnilatrikategoriojn:lingvistoj,aliajkleruloj,aliajhomoj.Sedtiusociologiadividonetrafastionkiointeresasnin.Onipreferejuĝulaaŭtorojnlaŭlaproponataprojektokajlamanieroprezentiĝin.Tiameblasjenadivido:lingvistikaj(fakul-nivelaj),sufiĉebonepripensitajkajnaivaj-diletantajprojektojkajprezentoj.EkzemplodelingvistikaprojektoestasNovialdeJespersen.Zamenhofpublikigissufiĉebonepripensitanprojekton,kvankamlaprezentopovasestiplifortekritikata.
Tipa„naiva-diletanta“aŭtoroestasRolfRiehm,kiuen1989publikigissublapseŭdonimoMarioPleyerlaprojektonUnitario.Laheslandainĝeniero(nask.1944)iamkonatiĝiskunesperanto,sedneellernisĝin:esperantoneplaĉisalli,kajpriĝiamalgrandadisvastiĝokulpas–laŭli–ĝiajlingvajmalperfektaĵoj.Tialliinventisreformitanesperanton,Unitarion,kiuenEsperantiokonatiĝisĉefeproreagojenniagazetaro,kvankamlaaŭtoroelspezisporsiagermanlingvaUnitario-libropliol5.000eŭrojn,kromealdoniĝiskostojpormultegodapresaĵoj,leteroj,flugfolioj.
589UlrichMatthiassiatempesenpolemikepriskribis
Unitarionkajraportisprivizitodeĝiasolapropagandanto,Riehmmem,allaesperanto-grupodeHeidelberg.KvankamladekkvarĉeestantojantaŭesciisnenionpriUnitario,ilidaŭretroviserarojn:
„'Lavortoilustrationdevasestiillustratsion',Riehmmemkonfesasmenciantelaeraron,kiunlijamkorektissurladisdonitajkopioj.
![Page 169: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/169.jpg)
'Sedsurlaaliakopio(...)viskribisĝinpernurunu„l“!',iurimarkigas.
'Jes,devasestiilustratsion',kunnurunu„l“...'
'Kialviskribiscarasenjorina,dumlaadjektivofiniĝasper„-e“?'
'Jes,devasesticaresenjorina...'
'[...]Riehmkonfesas,kelinevereparolasUnitarion.Lalingvoankoraŭneestaspreta:'Lalibrojanomiĝasnur'Projektodeuniversalalingvo',liemfazas.(...)'Mivenisĉitienporklarigitiunprojektonalvi,kajneporkonvinkivinpritio,keUnitarioestasplibona.
Tionminepovas...'“590
Unitariotrovasĉitiekonsideronneproiagravecosedporilustritipenaivanprojekton,kiuneestasseriozakonkurencosedkontribuasallamalbonareputaciodeplanlingvojĝenerale.
Kiujnmotivojnhavislaproponantojdeplanlingvajprojektoj?Multajdezirislingvonporlafaciligodeinternaciakomunikadouzatanapudlajamekzistantaj(naciaj)lingvoj.Kromtioekzistasi.a.jenajmotivoj:
–Filozofiaj:precipelafilozofojella17ajarcentocerbumispri„perfektalingvo“,prilingvareprezentadodelaideojplilogikakajraciaolenlanaciajlingvoj.Sedfojeankaŭadeptojdeaposteriorajprojektojkredaskeiliaprojektoestas„lingvoperfekta“.
–Kompreniĝointerlapopoloj:Zamenhofnestrebisaliu„idealalingvo“.Liamotivoestishelpialpacointerdiverslingvuloj.
–Lingvopolitiko:Lasolvodela„mondalingvo-problemo“aŭlaprovoprotektilingvajnrajtojnaŭminoritatajnlingvojnrilatasallingvopolitiko.
–Naciismo/ŝovinismo:plurajkreantojkajproponantojdediversajmodifitajetnajlingvojhavisnaciismajnmotivojn.
–Profesia/hobiainteresiĝoprilingvoj:porlingvistojkajnefakulojlaokupiĝopriplanlingvojpovasestiklerigakaj/aŭamuza.
591Ankaŭlaliteraturaj
planlingvojtrovassianlokonĉitie,doekzempleNewspeakdeOrwellaŭlalingvojenlafantaziajregnojdeTolkien.
Prilarolodeproponantodeprojektonuntempeverŝajnelaplejmultajkonsentas
![Page 170: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/170.jpg)
keZamenhofpraveneprezentissinkiel„ĉefon“,ĉulingve,ĉuorganize,kvankamliprecipeenlakomencaperiodotamentransprenislarolondemotoro.Liekkonsciiskeoninepovassimplepublikigiprojektonkajatendiĝisdekmilionojdahomojpromesaslernilalingvon.Sedplanlingvoriskas„fariĝiviktimodelasubjektivecodesiaaŭtoro“.
592Projektomempovasestiankaŭ
verkodenurunuhomo,sedlapraktikadodelingvobezonasmultajnhomojn.Zamenhofhavisinstinkteĝustajnideojn,verŝajneĉarlielirisrektedeladezirokomuniki.CetereZamenhofkompreniskelingvodevasestitaŭgaporĉiu,nenurporintelektuloj,kajnenurporsciencajsobrajtemoj,sedankaŭporbeletrokajkulturo.MandersagnoskiskeZamenhof„havisrimarkindanintuicionprilingvistikajproblemoj“kajke„multajelliajasertojkajantaŭdirojpostemontriĝispravaj.“
593
![Page 171: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/171.jpg)
2.ApriorajplanlingvajprojektojInterlingvistikotradiciedistingasinter„aposterioraj“projektoj,kielvolapukokajesperanto,konstruitajaposteriorilaŭjamekzistantajetnajlingvoj,kaj„aprioraj“projektoj,
594kiujnehavasintencitansimileconkunetnajlingvoj.Ili
plejofteestasprovojdelogikasistemokiuklasifikulatutanmondon.UnueliliestiselpensitadelaanglaepiskopoJohnWilkins(1614-1672)kajpublikigitaen1668.Liaprojektohavas40klasojn,interalieDa„mondo“,De„elemento“,Di„ŝtonaĵo“,Do„metalo“.Subgrupojestasformitajperlaaldonodeplialitero:De„elemento“,Deb„fajro“,Ded„aero“k.t.p.Perpliavokalooniesprimaspliajnaferojn:Deb„fajro“,Debα(kunalfakielfinalitero)„flamo“,Deba„kometo“,Debo„brilo“k.t.p.Laproblemopritiujprojektojestaskeiliapenaŭtaŭgasporbuŝaaktivakomunikado,ĉartremalfacilasenkapigiilin.Laklasifikojdevasrestiiu-gradearbitraj.Kiamlakonceptojprilamondoŝanĝiĝas,ekzempleproprogresodelascienco,tiamlasistemoeventualebezonasfundamentanŝanĝon.595
Aliajapriorajprojektojestasmalplikoheraj,kielekz.SolresoldeJeanSudre.Ĝiajsepbazajelementojpovasestiesprimatajperliteroj,perarabajciferoj,perkolorojaŭlamuzikanotsistemo.En1866,kvarjarojnpostlamortodelaaŭtoro,publikiĝisplenalernolibrodeSolresol.Laprojektotrovisiomdaatentoĉelapublikokajeĉfojanaplikon.
596DrezentrovisSolresol(„jamparolalingvo“)pli
simplaollaplimalnovajapriorajprojektoj,sedĝiamalavantaĝoestaskeĝiestasneplifacilasedplimalfacilaoliuellanaciajlingvoj:„Enĝiapraktikadooftesinmontrismalordiĝojkajmalregulaĵoj.“
597Laplejfruajalnikonatajprojektoj
estasaprioraj.Tamen,ankoraŭnuntempefojeonipublikigasnovan.Pligravajporlahistoriodelaplanlingvojestastiujprojektoj,kiujcelisfariĝivereparoleblajlingvojporlahomakomunikado.
![Page 172: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/172.jpg)
3.LatinidajprojektojkajmodifitajetnajprojektojLaproponintojdelatinidajprojektojorientiĝisjelalatinakajlalatinidaj(romanaj)lingvojfranca,itala,portugalakajhispana.Pruntojnelaliajlingvogrupojilirifuzis,ekzemplelaesperantajnvortojnhundo,kiuvenasellagermana,kajkolbaso,ellapola.Oftemalfacilasdistingiinterlalatinidajkajtiujprojektoj,kiurektebaziĝassurlalatina.Lalatinidajprojektojtendencetresimilasunuallaaliakajpovasestirelativebonekomprenatajankaŭdenelernintoj,kiujjamkonaskelkajnlatinidajnlingvojn.Kutimeoninomastiujnĉiprojektojn„naturalismaj“,kvankamorientiĝinurjelatinidajlingvojjanepli„naturas“olorientiĝijealiaj.
Permodifikitaetnaprojektoonicelasplifaciligietnanlingvon.EkzemplojestasWeltdeutsch(1915)deA.BaumannkajBASICEnglish(1930)deCharlesKayOgden.
598
a)Interlingua
Interlingua,kvankamprezentitajamen1950,estaslaplejnovaankoraŭiomuzataduonplanlingvo.Ĝiestassamtempelaplejlatinidisma.Lanomoeblekondukasalkonfuzoj:Latinosineflexione(1903)deGuiseppePeanoiamricevislasamannomonInterlingua,kajOccidental(1922)deEdgarvonWahleknomiĝisposteInterlingue.KielIdonaskiĝisenlasinodelaDelegacio,tielankaŭInterlinguadelalingvistoAlexanderGodehavasrilatonalinstitucio,nomealIALA(vd.tie).Postkiammultajkunlaborintojestisforlasintajtiunasocion,GodehavisliberanvojonporprezentisianInterlinguaen1951nomedelaasocio,kvankamlaempiriajesplorojdeIALAella1920ajkaj1930ajjarojneestisuzitajportiuprojekto.
599
InterlinguabaziĝassurlaSapir-Whorf-tezo,laŭkiuneekzistasiuuniversalaskemoabsolutaporĉiujlingvojdelamondo.Tialonidevaselektiunulingvogrupon,preferelaeŭropan,ĉarlamodernecodelanunamondoestasokcidenteŭropa.Ellaangla,franca,germanakajaliajeŭropajlingvojonipovasdoĉerpiStandardAverageEuropean,kielbazonporplanlingvo,laŭlatezo.
![Page 173: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/173.jpg)
600
TiuSapir-Whorf-tezohavasporesperanto-informadoiomambiguajnimplikojn.Unuflankeonirifuzasĝinĉarlaŭĝiesperantonepovasestivereuniversala,aliflankeoniadoptaslakredonkeĉiulingvohavaspropranmondokoncepton.EltioekzemplelaPragaManifestokonkludaskeĉiulingvoestasprotektinda–peredeesperanto,kompreneble.
EkzemplajInterlingua-frazoj:601
Iltauroesunpatre.Illeesunbonpatre.Illeamasuinfantes.
Lavirbovoestaspatro.Liestasbonapatro.Liamassiajninfanojn.
Levaccaesunmatre.Illaesunbonmatre.Illaamasuinfantes.
Labovinoestaspatrino.Ŝiestasbonapatrino.Ŝiamassiajninfanojn.
En1957fondiĝisUnionMundialproInterlingua(UMI)kunservojiomsimilajaltiujdeUEA.ĜiaoficialarevuoestasPanoramainInterlingua,kromeaperassesaliajgazetojkajplurajbultenoj.Barandovská-Frankskribisen1995keUMI-kongresojkunigasĉ.centdelegitojnkajkelajarlibrohavasĉ.ducentadresojn.602Lakongresonde1989vizitislaesperantistojArjen-SjoerddeVrieskajRoel
Haveman,kieĉ.kvardekhomojelplurajlandoj„vigleinterparolisensialingvo“.
603
b)BASICEnglish
LaoksfordasciencistoCharlesKayOgdenpublikigisdepost1930priBASICEnglish;lamallongigoreprezentasBritishAmericanScientificInternationalCommercial.Estiĝisbeletrakajsciencaliteraturojkajokaziskursoj.WinstonChurchillen1943rekomendissubteniĝin.Posteoniprezentisĝinnurkielmetodonporplifaciligilalernadondelanormalaangla.Oniasertiskeĝihavasnur850vortojn,ekskludanteinternaciajnvortojn(ekz.automobile,policek.t.p.),nombrojn,semajntagojn,mezurojn,proprajnnomojnkajvortojnkunmetitajn.AliajnvortojnBASICEnglishdevaspriskribitiel:
angla BASICEnglishtodescend tocomedown/togodown(„descendi“) („venimalsupren/irimalsupren“)toparticipate totakepart
![Page 174: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/174.jpg)
(„partopreni“) („partopreni“)towander togofromplacetoplacewithoutaim(„migradi,vagi“) („iridelokoallokosencelo“)
anglaoriginalo BASICEnglishManyyearsagoIcontractedanintimacywithaMr.WilliamLegrand.HewasofanancientHuguenotfamily,andhadoncebeenwealthy...
SomeyearsagoIhadafriend,aMr.WilliamLegrand.HecameofanoldHuguenotfamily,andhehadbeenwell-offatonetime...
LaŭDetlevBlankeankaŭanglolingvanodevaslerniuziBASICEnglish,kajĝineestasesencepli„neŭtrala“lingvoollanormalaangla;
604pritiolastaoni
povusdiskuti,ĉarenBASIC-konversaciolapoziciodenedenaskuloplifortasolennormal-anglakonversacio.Tiuĉiprojektonepluludasianrolon,nekkieltransnaciakomunikilo,nekkielplifaciligiloporlernadodelanormalaanglalingvo.
En1947GEA-prezidantoSiegfriedZieglerpolemikisĝeneralekontraŭ„basic-lingvoj“kajdaŭrigis:„La'basic'-germana,kieskreoestisjamordonitadeHitler,porkelihavuporsiaj'koloni-popoloj'ankaŭtujekoloni-lingvon[...],kompreneblenepovasĉitieestikonsiderataprolatutamalvenkodelanacisocialismaGermanio.“
605FontopritiuBASIC-germanadeHitlermankas.
EbleĝirilatasalparkbenkainterparolodelasvisaĵurnalistoHansUngerkunRudolfHeß,en1939.LaaltranganacisocialistosciigisallaesperantistoUnger„fantazianplanonprisimpligitagermanalingvoaltrudotaaltuteŭropaŝtatafederaciosubgermanahegemonio“.
606Tiufantaziaĵoŝajnasestitutesenbaza,
ĉarĝinekongruaskunnacisocialismapensmaniero:subprematajpopolojdevassimplelernilagermanan,ĝisgradokeilipovaskompreniordonojndegermanareganto.Heßsupozeblenurfanfaronisaŭŝercis.Germanbazitaj„basic“-aĵojplimalnovasolnacisocialismo,kajen1947neniutiaprojektokonkurencisalesperanto.LaveraatakcelodeZieglerestisevidenteBASICEnglish,kajlaaludonpriHitlerlimisuzisnurporkalumnieproksimigilaprojektondeOgdenalnacisocialismo.
![Page 175: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/175.jpg)
4.AŭtonomajprojektojLatielnomatajaŭtonomajprojektojorientiĝasjejamekzistantajetnajlingvoj,sedaliliajsubtenantojregulaaŭanalogiakonstruplanopligravasollaimitado.LaŭBlankelaregulsistemodeaŭtonomaj,aposteriorajprojektoj„aranĝaslarilatojninterfunkciokajformo(aŭintersignifokajnomigo)plejebleunusencekajregule.Validaslabazaregulo,laŭebleĉiamuzilasamanmorfologianrimedonporlasamafunkcio.“Ĉarplenkreskulopovaslernikajuziregulajnmorfologiajnstrukturojnplifacileolneregulajn,tialaŭtonomaprojektolerneblas„relativefacile“,komparate„aletnajlingvojkarakterizatajdeneregulaĵoj“.
607Esperantouzaspreskaŭnuretnodevenajnvortojn,seden
reguligitajmorfologiokajprononcoresp.skribmaniero.Tialesperantoapartenas,kielankaŭVolapükkajIdo,allaaŭtonomajprojektoj.
608
a)Volapük,lamondalingvo
„[...]tiuj,kiuj[nuntempe]entreprenasesploronprilahistorio,sociologiokajlingvistikodevolapukoestas[...]esperantistoj![...]Volapukonaskiĝisen1879,apogeisen1889,agoniisenlafruajjarojdela20ajc.,reenkarniĝisen1931kajhodiaŭ,grizharakajcentjara,ĝispitaslaabismondeforgeso.“
(BernardGolden609)
Launuaprojekto,kiuallogissufiĉemultajnsubtenantojnporestigimovadon,estisVolapük,fonditadelabadenlandaprelatoJohannMartinSchleyer(1831-1912).
610Tiunideonpriplibonigindainternaciakomunikadoliekhavisen1878,
kiamnajbarorakontisalli,keprofuŝaskribodelaanglaadresoleteroalUsonoestisneakceptitakajresendita.
611PosteliasertiskeDiaalvokodumsonĝe
instigislinkreilalingvon.En1879Schleyerunuafojepublikigisprivolapukoenkatolikagazeto(Sionsharfe–harpodeCiono),redaktitadelimem.Ellaboritalaprojektoestistamennuren1880.Schleyerrezervisalsipersonelaekskluzivanrajtonŝanĝiaŭpliampleksigilalingvonkajdeklaris:„Kiemidevojiĝiskajankoraŭdevojiĝosde[antaŭeprezentitaj]bazajreguloj,tiemihaviskajhavosbonajnkialojn,ĉarklarecokajnekonfuzeblecoestasalmiplialtvalorajolĉiarigidaprincip-obeismok.s.“
612TiusintenodelaCifal(ĉefo)
![Page 176: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/176.jpg)
kontribuisallapereodevolapuko,kiuvenistielsamerapidekiellasurprizasukceso.
Envolapukokutimasaltgradajali-formadojdelafontajvortoj,favorealplifacilaprononcebleco.Kelkajtipajekzemploj:
ellaangla: cil child infanonol knowledge scioplim compliment komplimentopük tospeak parolivol world mondoyel year jaro
ellagermana: bel Berg montomud Mund buŝo
ellalatina: dol dolor doloronim animal vivaĵo
ellafranca: bür bureau oficejo613
Volapükmemsignifasdolingvodelamondo,kunlacentraakielgenetivo.EksvolapukistoLeopoldEinstein,enlaantaŭ-kajpostparolojallaunuaesperanto-lernolibro,plendiskeSchleyerjenformordisdeanglavortolakapon,jeneltirislavostondefranca,aŭforhakisambaŭpiedojndegermanavorto,eĉforprenisĝiajninternaĵojnaŭĝiancerbon.
614Schleyeroferislasononralla
„harplektaĵo-ĉinoj“surla„altarodekosmopolitahom-amo“;sed,Einsteinmokis,Schleyertiamankoraŭnesciiskeallajapanojlalestassamemalfacilakiellarallaĉinoj.
615(Fakte,ambaŭpopolojhavassononielmezaninterlkajr.)
Launuajduvolapuk-kongresojokazisen1884kaj1887enlasudgermanajurbojFriedrichshafenkajMunkeno.Partoprenisproksimume150-200homoj,plejparteaŭstrianojkajgermanoj,„kajoniparolisĉefelagermanan.Dumlatriakongresoen1889enParizooniparolisvolapukon.Kvankamlalingvofunkciis,ĝiajfonetikajmankojtreevidentiĝis“.
616Tiukongresoestisjamlakulminode
volapuko,montriĝisdisputoj,kajdumlapostajjarojlamovadodisiĝis.ProvodelanederlandakuracistoAriedeJongen1931,„revivigi“volapukonreformitan,restissensukcesa.
Lanombrondelavolapukistojonipovas,samekieljeesperanto,nurtaksi.
![Page 177: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/177.jpg)
Tradiciajtaksojvariasinterunukaj2,5milionoj,sedcerteeĉnurduonamilionoestastroigo.LeopoldEinsteintuŝislatemonenesperanto-informilode1889.Delanombrode150.000volapuklingvanoj,kiundisvastigislavolupukistojlaantaŭanjaron,onicertedevusforstrekikelkajnnulojn,laŭEinstein.Lipriskribiskekvinmonatojnantaŭelaasertitanombrokreskisalunumiliono,kajĵusantaŭolskribiĉiinformilonliricevissciigonpritrimilionoj.
617Jamen1900la
volapuk-adresaromenciisnur159personojn.Nombrodekvardekmilsamideanojporlaplejbonatempodevolapukoestasdosupozeblealmenaŭpliĝustatakso.
618
Lafiaskodevolapukoplifaciligislavenkondeesperantointerlakonkurencajplanlingvajprojektoj,ankaŭenGermanio,kielavolapuk-movadoestisplejfortakajkielandaesperanto-asociofondiĝisnuren1906.
619Aliflankelamalsukceso
devolapukoefikismalboneallapublikabildo,kajamikojdeplanlingvojseniluziiĝis,kvankamlaideomempluvivis.
620
MalgraŭĉioĉinimemorukeVolapukioestislabredejoaŭlulilodeniakomunumo.Multajgravajesperanto-pionirojestiseksvolapukistoj,ekzemple:AntoniGrabowski;NikolaZlatek,kiufondislaklubondeVelikoTarnovo;LeopoldEinstein;EmilLudwigMeier,fondintodelabavariavolapuk-movado;VasilijNikolajeviĉDevjatnin;MieczyslawCzerwinski,redaktantodePolaEsperantisto;JeanBorel,lafondintodeSvisaEsperantistaSocietokajlaesperanto-grupoenBerlin;SiegfriedLederer,redaktantodeRundumdieWelt–ZivolLolok,postedeĈirkaŭlamondo;PaulNylen,laprezidantodeSvedaEsperanto-Societo;HendrikBulthuis;GastonMoch;EduardMybs,launuaprezidantodeGermanaEsperantistaSocieto;lafruaesperantistokajpostaplanlingvaaŭtoroEdgarvonWahl;kajLudovikoLazaroZamenhofmem,kiulernisvolapukonjamen1882.
621Rátkaividistiomdaligojkeliparolispri„
kontinuecointerladumovadoj“.622
AnkoraŭekzistasanojdelamondalingvoVolapük,kionatestaslamonatacirkuleroFlenefBevenütikVolapükakunlakontaktpersonoRalphMidgleyenlabritaScunthorpe.
623LanunacifaloBrianR.Bishop(nask.1934)esprimisen
1998laaktualancelondelavolapukistoj,citanteunuelsiajantaŭuloj,AriedeJong,el1972:„Volapükneplufarosbatalonporhavigialsiinfluonaŭlokoninteraliajsistemoj.[...]Nidezirasorganiziĉiujnaĵojndelagrandavolapükamovado,kajnidezirasprizorgiĉitiunlingvon,samkieloniprizorgaslaantikvan
![Page 178: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/178.jpg)
grekanaŭantikvansaksan.“624
b)Ido,la„reformitaesperanto“
LaplanlingvaprojektoIdo,faritaĉefedeLouisCouturatkunlakunlaborodeLouisdeBeaufrontkajAlfredMichaux,
625estasankoraŭaŭtonoma,sedpli
orientiĝasjelalatinidajlingvojolvolapukokajesperanto.Ekzemplodelaŝanĝojestaslapluraligo:enesperantoaglutinaaldonode-j,enIdofleksiaŝanĝode-oal-i.Idomalhavaslaesperantajnsupersignojnkajlan-finaĵon,laakcentoestasiomplikomplikeregulita(famílioanstataŭfamilío).Laafiksasistemoestasplirigoraollaesperanta,enpraktikomontriĝis:superflueprecizakajmalfacileuzebla.Lapostulonde„logikeco“ankaŭĝineplenumis.
Komparateksto:
Esperanto Ido
Lakomitato,kompletigitaperladusekretarioj,kunvenisenParizo,kieĝihavisdekokkunsidojn.Fineĝiakceptis,unuvoĉe,lajenajndecidojn:1.Neniaellalingvojprezentitajallaekzamenodelakomitatopovasestialprenataplenekajsenŝanĝoj.
Lakomitato,kompletigitaperladusekretarii,asemblissuenParis,ubeolhavisdek-e-okkunsidi.Fineoladoptis,unanime,ladecidisequanta:1.Nulainterlalinguiprizentitaal'examenodil
komitatopovasadoptesarblokeesenmodifiki.626
LaidistojhavisaliancelonolZamenhof:esperantoestuĉefefacilalingvo,nenurporintelektulojsedprecipeporlamultajhomojkiujregasnurlagepatranlingvon.TialZamenhofnepostuliskeĉiuvortaformoneprerespondual(okcident-)eŭropajfontolingvoj.Laŭeblaregulecopligravisalli.SedlaproponantojdeIdolaŭManders„unuapunkteatentislaintelektulojn,kajjetioilinenuratribuisvaloronallaefikecodelaunuopajelementoj,sedemisevitiĉion,kiopovusaspektialeksterulojfremdakajmalagrabla“.
627
LaŝanĝojenIdonealportispligrandan„internaciecon“,kajapenaŭplidaallogecoporparolantojdelatinidajlingvoj.Kelkajesperanto-societojenlatinidlingvajlandoj,enBritiokajGermanioaliĝisalIdo,sedali-lokeIdotutenedisvastiĝis.EnRusiofondiĝisnurtriaŭkvarmalfortajIdo-organizaĵoj.Laŭplurajverkojlaesperanto-komunumoperdisprolaIdo-skismokvinononellagvidantaro,dumlagrandaamasorestisĉeesperanto.
628Tiutaksoveniskaj
disvastiĝisellaHistoriodeEsperantodeEdmondPrivat:„Enlakomencoŝajniskepreskaŭ20procentojdelagvidantojtransirisalIdo,sedlanombrodel'
![Page 179: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/179.jpg)
sekvantojneatingistiunproporcionkajiompostiommalgrandiĝisjetriaŭkvarprocentoj.“
629FontonPrivatnedonas.FotodelaLingvaKomitatoel1907
montrastridekkvinpersonojn,elkiujpostekvinfariĝisidistoj.630
„Idokomencissianekzistonjemulteplifavorajkondiĉojolesperanto“,Mandersskribis.LaIdo-propagandoprezentisĝinkielproduktondesciencistakomisiono(laDelegacio),kiel„perfektigitanesperanton“,kajIdohavisdekomenceplimultajnanojnolesperantoen1887,ceterepliriĉajnolZamenhofiamestis.LaidistojofteŝanĝisIdon,kredantekelamalsukcesodeIdoestiskaŭzitadelingvajmankoj.FinelaAkademiodeIdodevis,prodaŭrajreformadoj,deklariplurajnjarojnsenreformajperiodoj,kajen1937ĝireirisallaklasikaIdode1914.
631La
reformprojektoIdomemkaŭzisnovajnplanlingvajnprojektojn632–lakredoke
esperantoaŭaliaprojektonefinvenkisprolingvajmiskvalitojestisjalakialokreiIdon.
ĈarIdobaziĝassuraliajprincipojolesperanto,tialoninenomuIdon„ido“deesperanto.Tionlanomovolasjasugesti,ĝiegalasallaesperanto-radiko-ido.BedaŭrindemultajtrompiĝisdelaasertokeIdoestasnurreformitaesperanto.
633
Aliflanke,prezentiIdonkielreformitanesperantonfaktenetrorekomendindasallaidistoj,ĉartiamlaIdo-informadantodevasunueparoliprialiaprojekto,nomeesperanto,dueargumentikialla„reformitaesperanto“plibonaskajtrieemfazikeIdomemneplureformiĝu,sedestulafinasolvo.
Ankaŭrilatealliteraturonitrovasĉeidistojaliansintenonolĉeesperantistoj.Kemodelaliteraturogravasporlanormodelingvo,tionlaidistojankoraŭnekomprenis,Blankeskribis,kajeĉseilinunkomprenus,estustromalfrue.„Selaidistojtujest[u]skomprenintajtiujn[...]vidpunktojn,IdopovintusfariĝieĉmultepliseriozakonkurintodeEsperantoolĝiestis“.
634Fakte,eninformiloel
1993ilineniemenciaspropranliteraturonsedemfazaslaracianflankon:„lingvamatematiko“,„intelektaludo“.TamenaliaproblemodeIdopligravis,nomekemankisfigurokiellaadorataMajstroZamenhof.Li–kajneebleindividuakomparointerIdokajesperanto–estiseblelaplejgravakialokelaplimultorestisĉeesperanto.
Nun,kiamlabataloestasvenkita,laesperantistojpovasjaplileĝererigardiallaiamakonflikto.LasiatempajmetodojdekelkajidistojunuflankekajlaakrajreagojdeesperantistojaliflankerespeguliĝastrebeleengazetartikolojcititajdeGermanaEsperantistoen1910.Tiam,dumokazisesperanto-kongresoen
![Page 180: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/180.jpg)
Aŭgsburgo,iusinjoroHauggellaiomproksimaMunkenoestisafiŝevarbintaporsiagermanlingvaprelegopri„Esperantokajtiesevoluiĝo“.
Laprelegantokomencis,vesperejelaokahorokajtridek,priĝeneralaĵojrilatealinternaciahelplingvo;postelikuraĝisopiniikeesperantoestasreforminda,dumIdoprezentiĝaskielreformitaesperanto,kelaesperantistojestasortodoksajkajdogmemaj,keamasodaeminentajesperantistajgazetojkajgvidantojtransirisalIdo.Tiujkajaliajasertojtrovismultedaprotestoellapubliko.Lasalonopreskaŭtuteplenis,sednekunhomojkiujintencislerniIdon,sedkun„ĝisostajesperantistoj“,kielnotisamuziĝintaraportisto.Lapatentadvokatos-anoSchiffinsistiskelamenciitajverdajrenegatojestispartenefindindaj,partenesamopiniaskunlapreleganto;PrivatelĜenevoĝojisprilavarbadokiunlaidistojneintencefarasporesperantokajbonvenigiskeiliforlasislamovadon;laredaktantoBrunnerelAŭgsburgo(ŝajneunuellacititajartikolverkistojestisesperantistakundiskutanto)asertiskeeĉlibrojenIdoenhavaslingvajnerarojn;KandtelBrombergonomisIdonmalprogreso.FinelamunkenanoHauggkonfesisestilasolaidistointerlamurojdeAŭgsburgo.Liĉesiskunsenhelpecaepilogokajdevistolerike,proksimumeduonhoronpostnoktomezo,laesperantistojforlasislasalononkantantesianhimnonkajkunlavoko„VivuEsperanto!“
![Page 181: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/181.jpg)
5.LaklingonaLaklingonaneestasplanlingvaprojektokiellingvokonsciekreatakunlacelodeplifaciligodeinternaciakomunikado,sedkreitaĵodeusonalingvistoporfilmodelasciencfikciaserioStarTrekel1985.Tiekajenpostajfilmojkajseriojĝiestaslalingvodeekstertera,sufiĉemilitemaraso.EkzistasKlingonLanguageInstitute,kiuhavasjam200membrojnkajkvarfojejareeldonasgazeton.„Tamenniesperantistojnedevastimikonkurencon:Estastremalfacilelernikajprononcilaklingonan;lalingvojacelassonimalagrablekajmalsimilialnaciajlingvoj.“
635Sed,verejaĝustelaekzotikecoestaslaĉarmodela
klingona–kajdeesperanto?Almenaŭlaalligitajideojmalsamas,jenlingvoportutmondakomunikado,jenlingvodekrudajeksterteranoj.
![Page 182: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/182.jpg)
6.TerminojporlingvojkielesperantoPorlingvojkielesperantoekzistasmultajdiversajesprimoj,ekzemple:universala,artefarita,konstruita,monda,helpa,komuna,internacialingvo,linguafranca,interlingvo,kajkunmetaĵoj:internaciaplanlingvo,mondahelplingvo,konstruitauniversalalingvok.t.p.
636EnPlenaIlustritaVortaro
(1987)planlingvokajkonstruitalingvomankaskielkapvortoj,sedplanlingvoaperasenlaartikolopriIdo.Volapukoestasnomatainternacialingvo,anstataŭmondalingvo,kioĝijaestaslaŭnome.Artefaritalingvotroveblaskielkapvorto,duminternacialingvoaperassubhelp-:internacia~alingvo.
Onipovasdividilaesprimojnendugrupojn.Launuaenhavasesprimojnprilafunkciodelingvo:kiononifarasaŭvolasfariperĝi.Laesprimojdeladuagrupokoncernaslainternankonsistondelingvo.Ofteinformilojuzasporesperantoplurajnesprimojnsendistingekune,esperantekeinteresatojamkonasunuelili.Cetereoniverkantejavolasneĉiamripetilasamanvorton,kajserĉasalternativon.EkzemploestasbroŝuroelNederlando,kiuproponasallalegantoj:helplingvo,artefaritalingvo,planlingvo,universalahelplingvo,ĝeneraleagnoskitatutmondatrafiklingvo,mondahelplingvo,internacialingvokajuniversalatrafiklingvo.
637Sedpertioilikreaslamalĝustanimpresonketiujĉiuj
esprimojsignifaspli-malplilasamon,kvankammalsamajesprimojoftereprezentasmalsamajnlingvajnkonceptojn.Parenteze,konsideranteinformadon:ladiversajterminojresp.iliajkongruaĵojhavasmalsamajnkromsignifojnendiversajlingvoj.Laĉi-sekvajkonsiderojtialvalidaseblenurporkelkajlingvoj.
a)Esprimojkunrilatoallafunkcio/disvastiĝo
Universalalingvoestasuzatanenurporlingvokuninter-etnarolo,kielekzemplelalatinaenlaokcidentamezepoko,sedankaŭporfilozofiebazitalingvokiuklasifikaslamondon.Aliajuzasuniversalalingvoporlingvo,kiuanstataŭuĉiujnaliajnekzistantajn.
638Pironavertaskelavortouniversala
„elvokasion,kioĉioninvadas,ĉionvolasampleksi.Ĝinaskasfonedelamensobildondekonkeranto,kiuintencassubmetialsilatutanmondon,aŭdekodo,kiunonitrudosalĉiuj.“639JamZamenhofforlasisporesperantolanomonde
![Page 183: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/183.jpg)
LingweUniwersala,ĉarlitimisĝustetiunmiskomprenon.640Cetere,laesprimouniversalaestasaplikataennuntempalingvistikoporla„lingvajuniversalaĵoj“kajla„universalagramatiko“.Fineprotio,universalalingvofariĝistuteneklarakajnetaŭgaporesperanto,kajesperanto-informilojapenaŭpluuzastiunvorton.
Mondalingvoriskasestimiskomprenata,samekieluniversalalingvo,ĉuĝiestulingvoapudaliajaŭĉuĝianstataŭuĉiajnaliajn.Zamenhofkomprenissubtutmondalingvokeĝiestunenurinternacia,sedparolatadelaplejpartodelahomaro.
641LagermanasocilingvistoAmmonskribisenfakleksikonaartikolo
submondalingvo:„lingvo,kiuestasmondvasteuzata“,sedlilimigiskekutimeoniuzaslaesprimonporlingvouzatadesignifemultajhomojenpli-malpliĉiujlandoj.Tiovalidasnunporlaanglakajenantaŭajepokojporneniulingvo.Dependedelastriktecodelalimigo,ankaŭaliajlingvojpovasestinomatajmondajlingvoj(lafranca,hispana,portugala,germana).Kromemondalingvoestas,laŭAmmon,fojeuzataporlingvojkiujestasnurplanatajporfariĝimondajlingvojsedkiujneestastielaplikataj(ekz.esperanto).
642
Prilinguafrancalasamaleksikonoinformaskelaŭsocilingvistikolinguafranca(LF)estaslingvoensituacio,kielakomunikantojhavasmalsamajngepatrajnlingvojn.LaanglaestasnuntempelaplejdisvastigitaLF,ceterelafrancakiuestisiamLFekzempledeladiplomatio.Onimenciasankaŭpiĝinlingvojnkajlaplanlingvonesperanto.
643
Trafikalingvoestas(nacia)lingvoparolatakielfremdaaŭdualingvodesamregionanoj.EkzemploestaslasvahilaenorientaAfriko,aŭlaanglatutmonde.Onirenkontastiunesprimonprecipeengermanlingvajesperanto-varbilojdum1950-1970,kunekunmondatrafikalingvo.Ebleprolakonsciiĝopriladanĝerojdestratatrafikokajprotialanegativakromsignifooniintertempeforlasislaesprimon.
Kvankamonitrovashelpalingvoofteporesperanto,ĝineneprelimiĝasaltiulingvo.Kelkfojehelplingvonomiĝasankaŭlarusa,lahispana,laangla,k.t.p.;faktejaĉiulingvopovasestiuzataporlakomunikointermalsamlingvanoj.„Helpa“povashavikromsignifondemalkvalito(helpalaboristo,helpakunlaboranto).TionilustrasankaŭjenaavertodeJespersen:liaprojektoNovialneesturigardatakielprovodeperfektalingvo,„ĉarnialingvoestasnurhelpalingvo,onirajtaskompariĝinnurkunnaturajlingvoj,kiamiliestasparolatajde
![Page 184: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/184.jpg)
averaĝaeksterlandano.“644Informantojvasteuzislaesprimonhelpalingvopor
emfazikeesperantoneforigualiajnlingvojn.
Internacialingvo,klasikaesprimoenesperanto-informado,estisjamlatitolodelaprojektodeZamenhof.Ĉarinternacieuzatapovasestiiuajnlingvo,kajĉaraliajlingvojestasjamultepliuzatajtiusence,laesprimopovasestiporesperantonurornamakromnomo.
645Laŭmiajproprajspertoj,ĵurnalistojkaj
interesatojjaakceptaslaesprimoninternacialingvo,sedilikonsciaskeekzistaspluraj„internaciajlingvoj“kajtialkromememstareuzasankaŭalianterminonkielartefaritalingvo.Internacialingvoensimemdoneestasmalbonaesprimo,sedĝinepovasanstataŭiterminojnkiujrilatasallalingvospeco.
Laformon„laInternaciaLingvo“(kunartikolokajmajuskloj)onisufiĉeoftetrovaseniommalnovajverkoj.ĜinsubtenisLapennakuncertaideologiafono:eninternaciajkadrojoniuzunuresperanton,dumaliajlingvojpovasnuruzurpilainternaciecon.Lasolainternacialingvoestuesperanto;kajporemfazitionkajporlaŭteproklami„nian“rajtonprilatermino,Lapennauzis„laInternaciaLingvo“tutekielsinonimondeesperanto.
646
HelmarFrankekuzisILo(InternaciaLingvoproponitaded-roZamenhof)kajprovastuteevitilavortonesperanto.
647FrankskribasInternaciaLingvoankaŭ
ennacilingvajtekstoj,ĉarĝiestas,laŭli,laveranomodelalingvo.Tionetuteĝustas,ĉarĉeZamenhofInternaciaLingvoneestaspropranomo,transprenindaalaliajlingvoj,sedesprimokiupriskribaslarolondelalingvo.EnekzemplelagermanaFrankdodevusskribinedieInternaciaLingvoseddieInternationaleSprache,kielfarisZamenhof.Surlaoficiala,kvarlingvaleterkapodeliainstitutoĉelauniversitatodePaderbornlipetas:„Bonvoluskribialnigermane,angle,franceaŭinternacie;nirespondosgermaneaŭlaŭdezireenInternaciaLingvo(ILo)“.
PrincipelaatentigodeFrankĝustaske„Esperanto“estisoriginenurlapseŭdonimodeZamenhof.Sedinteresatojbaldaŭrimarkosketemasprimalnovaĵokunnovanomo.Tiamilimirosprilanomŝanĝo,eblesupozosiantrompointencon,kajdemandossinkialFrankdezirasdistanconallauzantojdelavorto„esperanto“.CetereinteresatopovasmiskomprenikeILoestasalialingvoolesperanto.
648Eksapaderbornanorakontisalmikelokagazetofakte
iamskribis:laesperanto-similalingvoILo...
![Page 185: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/185.jpg)
Wüsterpreferisinterlingvo,sedtiu,laŭli,neuzeblisprolaprojektojnomatajInterlinguaresp.InterlinguedePeano,deVonWahl,kajdeGode.Cetere,interlingvonetradukeblasalkelkajlingvoj.
649Eksterplanlingvajrondojlavorto
interlingvouzatasentiusenco:kiamparolantodelingvoAlernaslingvonB,tiamliuzasjelakomencatemponelingvonB,sedunueinterlingvonB'kajnurpostelaĝustanlingvonB.
650
ĈeGoldk.a.onitrovasneetnalingvo,651kiusamepovasestialialingvoolesperanto;ekz.lalatina.Tiumaloftaterminohavaskelkajnvariantojnkielinteretnakajnenacia.
Lanociondualingvoesperantistojuzasoftenesciantekeĝiestassocilingvistikatermino.Dumfremdalingvoestaslernataenlernejokajmultemalpliuzataollaunua(gepatra)lingvo,dualingvoestasekzemplelernatadelingvajmalplimultojkajenmigrintojkajtiesinfanojensociokiuparolaslalernatanlingvon,kajĝitransprenasgravanrolonenlaĉiutagavivo.
652Sadleravertiskontraŭdualingvo
protio,keĝieninformadoaŭtomatedua-rangigasesperantonsimilekielhelpalingvo:„Kielkonate,jammultajfamiliojadoptisesperantonkielhejmanlingvon.Tianlingvonneniuemasrigardikiel'duan'aŭ'helpan'lingvon.“Aliflanke,esperantopormultajhomojhavasverenurduanlokonpostlagepatralingvo.FineSadlerpostuliskeonisindemanduhoneste,ĉuporoniesperantokajlanacialingvoestasvereegalrangaj,ĉuoniekzemplefarasaritmetikonsamerapideenambaŭlingvoj.
653ClaudePironentiukuntekstoatentigiskefrapfrazo
kiel„lalingvoporĉiuj“povasvekitimon:„Estaspsikologienaturereagialili,pensante:'Nepormi,mivolasrestilibera'.“
654Jensufiĉedakialojevititian
esprimon.
Neŭtralalingvopovasestiuzataporlaplejdiversajlingvoj,similekiellaaliajfunkcio-priskribantajesprimoj,.Plejoftaekzemplodeneŭtralalingvoestaslalatina,kajesperantistojkelkfojenepostulasrektelaĝeneraligondeesperanto,seddeiuneŭtralalingvo:deesperantoaŭdelalatina.Iliesperaskelainteresatoĉiukazeektimasprola„malfacileco“delalatinakajpreferasesperanton.Sedĉuesperantovereestasĉiam,persimem,neŭtrala?Esperantoneestaslalingvo„deneniukajdeĉiu“,sedlalingvodelaesperanto-komunumo.Kiamesperantistojproklamas:„lernuesperanton,lalingvonneŭtralan“,tiamilifaktepostulas:„lernunianlingvon“.Jordanriproĉasal„esperanto-gvidantoj“keiliuzaslaesprimonneŭtralaoftemalprecize,neglektantelaeŭropankarakterondela
![Page 186: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/186.jpg)
lingvo.Multajesperantistojparolasprineŭtraleconuraludantekeesperantoneestaslalingvodenaciaŝtato.
655Imagukeenusonaesperanto-grupotroviĝasnur
anglalingvanoj.Kelkajparolasesperantonflue,aliajmalflue.Tiamlaanglaestasneŭtralalingvo.Kiamoniekparolasesperanton,tiamnurlafluparolantojhavasavantaĝon.Jordanraportaskeparoliesperantonestasfoje„misuzata“defluajparolantojporekskludimalfluajnparolantojndelakonversacio,„ilimemkonfesastion“.Tiujfenomenojestas,laŭli,similajenusonajasociojokupiĝantajprietnajlingvoj.
656Interesakromaĵo:Enplanludodelausonaarmeooniuzis
esperantonkiellingvondelaludamalamikoAggressor.Lamanlibro,kiuiomenkondukasallalingvoesperanto,klarigiskeesperantoneestisinventitaporAggressorkajkeĝiestiselektitaĉarAggressorestisimagitaneŭtralamalamiko.657
b)Esprimojkunrilatoallakonsistoaŭstrukturo
Lanociomiksitalingvofacilekondukasallaeraraideokeesperantoestasmiksaĵoel(ĉiuj)ekzistantajlingvoj.
658Fakulojneestasunuanimajprila
termino.Kutimeoninomas„miksitaj“lakreolajnlingvojn,sedfojeankaŭlaangla,kiuestasbazeĝermanalingvo,sedkungrandalatinidainfluoallavortaro.Aliajlingvistojrifuzasnomilaanglanmiksitalingvo:ĝirestasĝermanalingvo,ĉarlastrukturainfluodelafrancamalmultas.Ankaŭkreolajlingvojnenepreestasmiksitaj.Aliajaŭtorojuzaslaterminontrestrikteporspecifatreapartasociolingvistikafenomeno.Miksitalingvoestasdoankoraŭsufiĉemalklarakajpridiskutatatermino.Precipeprolanegativakromsignifodemiksitalingvotremalrekomendindasuzitiunĉiesprimon.Kvankammultajinteresatojneaŭdislaesprimonmiksitalingvo,ilitamenoftedemandasprilamiksecodeesperanto.Tiunbildonsubtenasreklamo-frazojkiel:„Poresperanto,oniprenisĉionbonanellaekzistantajlingvoj“.
659
KonstruitalingvoestisenkondukitadeJespersen(1928),kiuserĉisplibonanesprimonolartefarita.Laesprimoestasuzataĉefeenlaangla(constructedlanguage).660Samekielartefaritalingvoĝiriskaselvokinegativajnsubsentojn.
Laesprimonsintetikaonipovaskonfuzikunsinteza,lamalodeanaliza.Tiujduestasjamterminojenlingvistiko.Sintetikalingvosonaskielsintetikaviandaĵok.t.p.kajprovokasbildonprifrankenŝtajnakunmetaĵodepecojel
![Page 187: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/187.jpg)
malsamajlingvoj,nepripropramemstaralingvo.
c)Artefaritalingvo
Unuellaplejdisvastiĝintajterminojenlaneesperantistamondoestasartefaritalingvo.Sendubeartefaritahavasnegativankromsignifon,nenurrilateallingvoj,sedankaŭrilatealekz.nutraĵojaŭmebloj.Goldskribispriartefaritalingvoke„eĉhomojkiujuzasĝinneŭtrale,emasevitiĝinprotimokeĝiestuskomprenatanegative“.
661Tioestastiomevidentakeeĉesperantistojfojemisuzis
ĝinporkalumniialiajnplanlingvajnprojektojn.„Lingvodevasestijainternaciakajvivanta,neartefabrikita.“,juĝisPrivatprivolapuko.
662Engermana
informiloel1948oninomisvolapukon„neŭtralaartefaritalingvo“,dumesperantoaperiskiel„neŭtralainternaciakomunumalingvosurlabazodelaplejgravajkulturlingvoj“.
663WernerBormanndistingisla„internaciajnlingvojn“en
artefaritajnprojektojnunuflankekajesperantonaliflanke.Posteliuzisartefaritalingvoporlaklingona.664
listigiskiononinomasartefaritalingvoenlafakaliteraturo:
„1.Reguligitakajnormigitaliteraturalingvaĵo,tieldiferencigitadedialektoj[...].
2.Etnajlingvoj,altgradereguligitajporteniilinjecertaevoluastato(sanskrita,eklezialatina)aŭpormodernigiilin(modernahebrea,BahasaIndonesia,Landsmal).
3.Konsciekreitajlingvojporfaciligiinternaciankomunikadon[...],tioestasplanlingvoj.
4.Senredundancaj,formulaj,aŭsimbolajlingvojporfaciligisciencanpensadon(ekz.lasimbolasistemodelogiko,matematiko,kemio).Tiujesenceestasidealigitajfermitajkodoj[...].
5.Porprogramajlingvojporkomputiloj,ekzempleAlgol,Cobol,PL/1[...].
6.Maŝinajlingvojporaŭtomatatradukado.“665
Nenurprolakonfuzeblecoĝinetaŭgaskielterminoporesperanto-informado;
![Page 188: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/188.jpg)
precipeestasmalbone,kiamesperantoestasnomatakuneekzemplekunkomputilaj„lingvoj“.
EnlakomencaepokoZamenhofkajaliajnomisesperantonartefaritalingvo,emfazantekeartefaritecoestashelpaportialingvo.Dietterleekzempleapologiistiel:likontraŭaslaasertonkelingvoestasorganismo,sedtionklarigidaŭrastrolonge,kajtialliuzasmetaforojnporlabonecodeartefaritajaferoj:kiamnehaveblasriveroportransportivarojn,tiamonikonstruaskanalon;iamoniasertiskeartefaritaionepovusanstataŭilafortondeĉevalo,sednuntempejaekzistasaŭtomobiloj.
666
Aliajinformantojeĉtutetransprenislabiologiismankoncepton:„Esperantorilatasallatuteliberekreskintajlingvojnealieolkulturplanto,gajnitaper[konsciaselektado],servantaporspecialajceloj,rilatasalsiajfontajplantoj“,skribisiamGEA.
667WilliamAuld:„Samekielkanaloestasplanitarivero,
Esperantoestasplanitalingvo.“668
Postajaŭtorojkontraŭisladividoninter„naturaj“kaj„artefaritaj“lingvojmem,kajfineonieĉdifinisesperantonkielnaturanlingvon,kiuestaskompareblakunlanaciajlingvoj.JohnC.WellscitaslalingvistonSanders:„Homa,aŭnatura,lingvoestasnefinia[nelimigita]arodapariĝojdesonojkajsignifoj,kiupovasestiuzataporhomakomunikadofaredelaanojdeiuhomasocio“,kajWellskonkludaskejaekzistashomojkiujtieluzasesperantonkajkesekveladifinodeSandersvalidasankaŭporesperanto.
669
Informantocerterenkontoslaesprimojnartefaritakajnaturalingvo,kajmalfacilosforigiilinellakapodeinteresatojaŭĵurnalistoj;nidevastolerition.Ilifojeeĉnekomprenasĝustekialniesperantistojtiomkontraŭaslaterminonartefaritalingvo.Ĝenerale,entiukuntekstoeblasatentigikelingvojhavaskajbiologianflankon,ĉarhomojuzascerbonkajparolorganojnporlingvo,kajankaŭkulturanflankon,ĉarlingvojdependasdediversajkulturojkajkonvencioj.Tiuambiguecovalidaspornaciajlingvojsamekielporesperanto,doporlahomajlingvojentute.
ĉ)Planlingvo
Latermineroplan-uziĝisebleunuafojeenlaesprimo„laŭplanakomunalingvo“
![Page 189: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/189.jpg)
deHugoSchuchardten1909.670Sedlaterminonplanlingvoenkondukisnur
Wüsteren1931.671Posteliklarigiskelivolisanstataŭigilaterminonkonstruita
lingvodeJespersen.Ladifinojdeartefarita,konstruitakajplanlingvoestasrelativesimilaj.DeBlankevenasdifinodeplanlingvonuntempeoftecitata:„Planlingvojestas[...]dehomojlaŭcertajkriteriojkonsciekreitajlingvoj,kiujservuporinternaciakomunikado.“
672Onipovasalivorteklarigiplanlingvokiel
lingvonĉekieskomencoekzistisbazaplano.Perlapostakomunikado,orientiĝantajetiuplano,estiĝislaplanlingvo.
Kvankamtiuesprimojampli-malplivenkiskielterminoenesperantainterlingvistiko,ĝiankoraŭneestastuteakceptataenlaesperantistamondo.LaĵurnalistokajGEJ-prezidintoThomasBormanntimispravekeplanlingvopovusestikomprenatakielplanataaŭplanota,aŭprecipekiellingvoporplaniion.673
Persimemplannedevashavinegativankromsignifon,sedenkombinokunlingvotiopovasfacileokazi.
674Duliĉenkoopiniis:„verŝajneneprecipefortuna
elekto“,sedlitaksasĝinakceptebla,pordistigniplanlingvojndelakibernetikajartefaritajlingvoj.
675Goldemfaziskeankaŭmultajetnajlingvojenhavas
planitajnelementojn:„Laanglaestaspliplanitaollakeĉua,sedlamodernahebreaestaspliplanitaollaanglakajesperantoestaspliplanitaollamodernahebrea“.
676Tiuatentigoĝustaskajpovashelpieninformado,kvankamjatamen
jelakomencodelaanglakajla(moderna)hebreaneekzistisplano,malsamejeesperanto.SimileonisingardujetrosimplismajkomparojinterZamenhofkajekz.MartinLuther,kiuestisgravakatalizatoroenlalongdaŭraevoluodelamodernagermanalingvo,sedneĝiakreinto.
677
![Page 190: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/190.jpg)
7.ResumodeplanlingvojsenmitojEkzistasĉ.milplanlingvajprojektoj,sednurtremalmultajelilitrovisparolantojn.Esperantosendubeestaslaplejsukcesaelili.Ĝiapartenasaltiugrupodeprojektojkiujorientiĝasjejamekzistantajlingvojsednesklaveimitasilin(aŭtonomaaposterioraprojekto).Eninformadoonineĉiamdevasmenciilaaliajnprojektojn,sedĉiukazeoninesimpleridindigukajprimokuilin.Nidevastolerikemultajneesperantistojtamenvolaspluuzilaplikonatajnesprimojnkielartefaritalingvo.
Porlakonsciekreitajlingvoprojektojestiselektitajmultajdiversajterminoj.Eliliekz.universala,artefaritaaŭmondalingvoestascertemalrekomendindaj.Lafakvortokiuŝajnasĝeneraleakceptiĝienlaliteraturoestasplanlingvo,sedenlapublikointernacialingvoebleplitaŭgas,ankaŭĉarplanlingvoneestastradukeblaalkelkajnaciajlingvoj.
Literaturonpriplanlingvojvidujamfinedelaantaŭaĉapitro.
![Page 191: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/191.jpg)
VI.Zamenhofsenmitoj
![Page 192: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/192.jpg)
1.Zamenhofeninformado
![Page 193: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/193.jpg)
„Porlapropagandistojdelanovalingvointernacia...EsperantoestasianovaKoranodumdoktoroZamenhofestasMahometo.“
(Blondel,1904678)
Normalaskelaesperantistojscivolemasprilafondintodeiliakomunumo.Similealiajlingvo-komunumojkonservaslamemoronprielstarajsamlingvanoj,kiujfojeeĉkonsiderindeinfluislalingvon.TioestaspartodelingvakulturokajkaŭziskeankoraŭnuntempeŜekspiroestaslaunuapersonoprikiuonipensasdemanditeprifamaanglaverkisto,aŭkelaeksterlandajlingvo-lernejojdelagermanaŝtatonomiĝasGoethe-institutoj.KajLudovikoZamenhofcertemeritasatentonkajinteresiĝonflankedelaesperanto-parolantoj.Fariĝasmalaprobindenurkiamlainteresiĝokajhonorigoprifamulotransirascertajnlimojn,kiamlaorientiĝojelikajliajideojkatenaslaevoluoneĉjardekojnpostliamorto,kajkiamestiĝastrompojkajlegendojprivivokajverko.
![Page 194: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/194.jpg)
LudovikoZamenhofnenurenmondigislingvon,sedhavasankoraŭsenteblanaktualeconenlalingvo-komunumo.Eninformadotiopovaskaŭziproblemojn,kiaminformadantonetaksasĝustekielaŭkiommulteoniprezentulavarsoviankuraciston.Ofteeĉmalgrandajinformilojmenciaslin,kajkelkfojeonieĉuzaslasektecesonantankaraMajstro,prikiuZamenhofmemopiniis:„Latrohonoratitolodemajstro,kionvidonasalmi,kvankamĝienefektivecokoncernasnurlaaferondelalingvo,fortenasdeEsperantomultajnpersonojn,alkiujmiproia
![Page 195: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/195.jpg)
kaŭzoneestassimpatia“.679Aliatitolo,laankoraŭmultetrovebla„genio“,
strangaseninformado,precipekiamĝirolaskieltrosimplaklarigoporlarelativasukcesodeesperanto:inventaĵodegeniojanepredevasestigeniakajtialsendisputeblesuperaalkonkurencajprojektoj,ĉune?
Alispecaimformbroŝuratroigo,kiunGermanaEsperanto-Asocioripetisankoraŭen2001,koncernasBjalistokon:„KontraŭtiuetosodeagresadokajapartigodelarasojZamenhofbatalisjamkiellernanto.“
680Tiapriskribohavassenconnur
seonikomprenasjudojn,polojn,rusojnkajgermanojnkielmalsamajnrasojn,sedtionlaverkintocertenevolisesprimi.
NenurkeZamenhofestasprezentataoftemalĝuste–tiapersonkultodamaĝaseninformado.Prolaemfazokeesperantoestas„lingvoinventitadeiucertapersono“,povaskromeestiĝilanegativaimpresokeZamenhofelpensisĉiundetalon.UnufoliainformilodeThomasPuschpraveeĉtutenemenciaslin,ĉarĝitemasnurprilalingvo,
681dumiomdikabroŝurokompreneblepovasdediĉi
tutanpaĝonalli.
ŜajnaskelaZamenhof-kultoricevisimpulsojnprecipedumkrizajperiodoj:dumkajpostlaIdo-krizo,militojkajpersekutoj,aŭkiamlamembro-nombrojdeasociojmalkreskas.Ekzempleenlamalfacilaj1930ajjaroj,Linsskribis,okazis„revekiĝodela'internaideo'“kaj„ripetiĝislatrajtojdelaantaŭmilitaMovado,kiamMajstro-kultokajnebulaideismoservisporkamufliseriozajndisputojn“.682SeentiuĉilibroZamenhofestaspriskribatafojesufiĉedetale,tiamcertene
ĉarĉiosameaperueninformiloj.Male,salutindusplikajplidaliberiĝodelaZamenhof-kulto,kiuestusporlakomunumosamefreŝaventokiellaliberiĝoellakatenojdelaBiblioenla19ajarcento.SedĉitieindaspritraktitionkiononipovastrovipriZamenhofenlapropagando-literaturo,kajprikiotre-interesatojfojedemandas.
Porilustrilakulton,jenfineekzemplodeabsurdaZamenhof-adorado,kombinitakunseverasintenorilateallingvajnormoj,ellajaro1910:
„Zamenhofelektis'alumeto'[enlaunualibro],Grosjean-Maupinelektas'alumedo'[ennovavortaro].Unuelilieraras.Kiu?Jenlademando.
Porĝinsolvi,nikonsideruambaŭpersonojn,ilianvaloron,klereconkajkompetentecon....s-roGrosjean-MaupinestaslernintodelaSuperaNormalaLernejo,kiuestas,kielsciasmultaj,kovejodekleruloj;liestasprofesorodela
![Page 196: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/196.jpg)
FrancaUniversitato,kiesaltavaloroestastutmondeŝatata;[jamnurlaŭliajtitoloj]onirajtasasertikeliestasvirointeligenta,instruitakajposedantaprilingvaj[...]aferojnediskuteblankompetentecon.D-roZamenhofestasmodestakuracisto,kiugrandanpartondesiavivodediĉisallastudadodelaokulajmalsanoj[...].
Ŝajnas,kepovasekzistineniadubo!...Kajsemidecidemeelektaslaokuliston,tiosimplepruvas,kemiestasmemvolablindulo./Era
[Notodelaredaktinto:]Feliĉeekzistasmultaj,tremultas'blinduloj',kielestasniaEra,kiujplialteŝatasgeniondemodestaokulisto,olklerecondeiu'plibonigema'instruisto.
683
![Page 197: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/197.jpg)
2.LapersonoZamenhof„Zamenhofestisjudokajlaeksterajspecialaĵojdeliarasokarakterizisankaŭlianaspekton.Estantemalgrandakajmaldikalihavispalanvizaĝonkunokulvitroj,grizajnhararonkajbarbon.Liaaspektoestisnepostulemakajalloga.“
(WilhelmOstwald684)
Zamenhofnaskiĝisla3andedecembro1859enlaurbetoBjalistokoenlagubernioGrodno(Rusio),kielfilodelingvoinstruisto.Laŭlanovagregoriakalendaroladatoestasla15adedecembro,laŭlajudakalendarola19adeĥislev(latriahebreamonato).
685Prisianaciecoresp.etnecolinelasisdubon:
„Supremidiris,kevastanpublikanparoladonprimianaciecomitrovasenlanunatemponeoportuna,ĉarmidevasnunevitiĉion,kiosenbezonedonuskaŭzonalgrandajdisputoj;sedkaŝimiannacieconmitutenedeziras;kajseViparolosprimianacieco,
voludiri,keminomasminRuslandahebreo.“686
LipermesisestinomatafilodePollando,ĉarĝiestasjaliahejmlando,kielilaboraskajkieestasenterigitajliajgepatroj.Tamenlinevolisestinomata„polo“,porkeneniuasertukelisurmetasmaskondealiapopolo.
687
HebreoestisuzitaenRusiopordistingilareligianonjudodelaetnanohebreo,sedĉartiudistingoestasfaratamalmulteeksterorientaEŭropo,ĉarPIVnomaslaesprimojnsinonimojkajĉarenesperantohebreoestasuzatakutimeporanodelaBibliapopolo,preferindasnuntempeĝeneralelavortojudo.SedseZamenhofuzisporsimemhebreo,oniiomrespektution.
Multajaŭtorojnomaslinpolo,rusoaŭrusiano,688sednurrusianoĝustas.
KvankamZamenhoftrebonekoniskajŝatislarusan(sianpatranlingvon),linevidissianidenteconenruseco.Larusiajjudojestisdividitajendiversajngrupojn.Zamenhofapartenisallat.n.„litvanoj“,kiujsentissinaliaetnagrupoolekzemplelapolajhebreoj,kiujsimpatiiskunpolajkulturo,patriotismokajseparatismo.
689Goldklarigis,kioestaslitvano.Litovionuntempeestas
sendependarespubliko,laĉefaetnoestaslitovoj,kiujparolaslalitovan.SedLitvo,jidelite,nerilatasallaetnajlitovoj,sednurallahebreoj,lalitvanoj.Enlajidalingvoilinomissinlitviŝejidn(litvajhebreoj)aŭlitvakes/litvikes.
![Page 198: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/198.jpg)
KiamZamenhofdiriske„Litovujo“estasliapatrujo,tiamlisupozeblepensisprilite.690Zamenhofdoestisrusiaŝtatanodehebreanacieco.
a)Nomoj
ĈuvisciiskelafamaMauriceLafontainenomiĝisiamMoritzWasserstrahl?–Aĥ,mi
konaslineĉellatempokiamliestisankoraŭMojŝePisser.691
PriladevenokajoriginasignifodelanomoZamenhofneestasklareco.EblelaSamenhof-familianojkunportissiannomonelGermanio,ebleiliricevisĝindesupreenRusio.MaimonkajGoldkonsideraslaeblonkeĝiestasnekutimakombinodegermanajHof„korto“kunSamen„semo,greno“.TielekzistasjaankaŭKirchhof,malnovavortopornunaFriedhof,tombejo,kajSchulhof(Schulsignifasĉitiejudapreĝejo),sedilinecertaspritio.692EnvortaroprijudajnomojtroveblaslaklarigokeSamenhof/ZamenhofestiĝiselZamenov,kiosignifasruse„filodeSam“,kunSamkielmallongigodeSamuel.
LaŭZamenhofmemlanomodelafamilioestisorigineSamenhof.Lagermanaskomencedesilaboprononciĝaskielesperantaz.Zamenhofŝanĝisĝinalz,ĉarenlaplejmultajlingvojladeziratasonoestasskribatatiel.
693Samenhofliuzis
nurengermanlingvajtekstoj,kajtiutempajgermanajesperantistojtransprenistion.SednuntempeankaŭenGermanlingvioZamenhofestaslanormalaformo.
LapersonanomodeZamenhofestisEliezer,enlajidaLejzer,kielĝiaperasankaŭsurlanaskiĝo-dokumentoPostelielektis,porviviinterla„gojoj“(nejudoj),lanomonLudwikaŭenesperanto:Ludoviko.LiiamekpreferislamallongigonL.L.Zamenhof,pordistingiĝidesiafratoLeono.Onikutimeneasimilulanomon,kioestasankoraŭoftefarata:Louis-Lazarreenlafranca,LudwigLazarusenlagermana.PlejtaŭgaseblelaformoL.L.Zamenhof(d-roLejzerLudwikZamenhof).
D-roEsperantoestislapseŭdonimodeZamenhof,kiamlipublikigisen1887„LingvonInternacian“.Pseŭdonimonliuzisneprolacenzuro,kiujakonislaverannomon;laideoketemaspri„modesteco“estassupozeblenurpostainventodealiuloj.
694Litimismokon,kiuestusdanĝeraporlareputaciodejuna
kuracisto.695Baldaŭonidiris„lalingvodeEsperanto“kajfinesole„esperanto“,
![Page 199: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/199.jpg)
kajZamenhofĉesisuzilapseŭdonimon.Leksikonojkajgazetojŝatassciigiprilatradukitasignifode„esperanto“,sedeblenerekomendindasplidisvastigition,ĉar„laesperantadoktoro“povasjeneimpresialinteresato:„Aĥ,liesperiskeĉiujhomojparoloslianlingvon,sedtiorestisnurespero“.Fakte,esperinenepreestiselektitadeZamenhofensiapseŭdonimoĉefeproespero.Liajpseŭdonimojoftehavisiunrilatonalliaveranomo,ekz.Gofzamen.La-hofoniprononcasmallonge,nekielenlagermanaHof,korto,sedkielenhoffen,esperi.LaŭlavortojdeMaimon,„lanomodelaMajstroenestas“enlavortoesperanto.696
b)Profesio
„Esperantoestiskreitafinedela19ajarcentodelapolaokulkuracistoZamenhof,porvenkilalingvajnbarilojnintersiajinternaciajpacientoj.“
(Belgagazeto,2002697)
Ankaŭlaprofesiodelalingvo-fondintoestasmenciataenmultajinformiloj.ZamenhofstudisenMoskvo(1879-81)kajVarsovio(1881-85)medicinon,ricevissiankuracistandiplomonen1885kajpostespecialiĝispriokulmedicinofinstudanteduonanjaronenVieno,1886.Ĝislaunuamondmilito,kiamlimalsaniĝis,lifaktelaboriskielokulkuracisto.Tioneestastuteidentakunoftalmologo(terminofojetroveblainformile)ĉaroftalmologopovasestiankaŭsciencistokiuokupiĝaspriokuloj,sedeblenelaboraspraktikekielkuracisto.Daŭrismultajnjarojnĝislipovissinkajsianfamilionvivtenipersiaprofesio.LilaborisfineenmalriĉajudakvartalodeVarsovio,nenepreprospecialasin-oferadoporpovrajsamreligianoj,sedĉarestantehebreoestismalfaciletrovilaboronaliloke.TamenonisciasprioftajekzemplojkelakompatemakajsentemaZamenhofsenpagekuracismalriĉajnhebreojn.
698
KelkajpropagandistojasertasaŭkomprenigaskeZamenhofestislingvosciencisto.FaldfoliodeAŭstraliaEsperanto-Asocioskribispri„D-roZamenhof,talentalingvisto“,kiodonaseĉlaimpresonkvazaŭZamenhofestisfilologiadoktoro.Certe,enmultajlandojlasciencojestasliberajkajĉiurajtasnomisinlingvisto,dumekz.bakistoaŭdentistodevashavidiplomonkajoficialanaprobon.TamenZamenhofneestisprofesialingvistonekhavisdiplomonpritiaedukiĝo.LapropagandistojjavolaskaŝikeZamenhofestislingvistikaamatoro.Sedtioneaŭtomatediskvalifikaslinporlingvoplanado,kaj
![Page 200: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/200.jpg)
kuracistecohavasaltanprestiĝonkajvekassimpation,tialeninformadotiuprofesiocertenedamaĝas.Nurnenecesasĉiamekspliciteinformipriladetalokeliestiskuracistoĝustepriokuloj.Bonŝancasporniainformadokelineestisdentistoaŭginekologo,ĉarvizitojĉetiujestasnormalkazeplimalagrablajolĉeokulisto.
c)Lingvoj
„Zamenhofestisneklingvistonekgenio[...];liestisnurdiletantapoligloto,kajdailisvarmismilojenOrient-Eŭropodela19-ajarcento.“
(BernardGolden699)
LaavokajpatrodeLazaroZamenhofestisinfluitajdelaHaskala,lajudaklerismo,kajprecipelapatroMordeĥajZamenhofserĉislaasimiliĝonalrusajlingvokajkulturo.TionatestasjamliapreferonomisinruseMarko,aŭgermaneMarkus.LiafiloLejzerlernisdelilarusan.LajidanLejzerhavisdelapatrino,kiunurmalboneregislarusan,delajudakvartaloenBjalistokokajdelabazlernejo.Laĉefahejmalingvoestislaŭplurajaŭtorojverŝajnelarusa.
700
Kromlapolanlilernisjamjunaĝelafrancankajgermanan.Lafrancaestistiutempelainternacialingvo,proksimumekielnunlaangla,kajlauzodelagermanaestisdisvastigitaentutaorientaEŭropokieltrafikalingvo.SupozebleZamenhofstudismultepergermanlingvajlibroj,kajestissamenormalestudialmenaŭkelkantemponenGermanlingvio.EnlakazodeZamenhoftioestisVieno.
Fojeoniŝatasnomilin(kiuestis„nur“kuracisto,sednelingvisto)poligloto,multlingvulo,kajlistigaslingvojnkiujnlipartekonisnuriom.Hölscherasertiseĉkeli„regisnemalplioldekdulingvojn“,kajkelineinventislingvonarbitresedkreis„lingvansintezon“.
701Tionenuraspektaskielfanfaronadopri
Zamenhof,sedkromepovaskreilamiskomprenonkeesperantoestasmiksaĵoellakonkretelistigitajlingvoj.ZamenhofmemskribisprisiajlingvajscipovojenleteroalMichaux:
„Plejmultemiamistiunlingvon,enkiumiestisedukita,t.e.lalingvonrusan;milernadisĝinkunlaplejgrandaplezuro[...].Mikunplezurolernadisankaŭdiversajnaliajnlingvojn,sediliinteresadisminpliteorieolpraktike;kajĉarmiĉiamlegadisnurperlabuŝo,tialmilibereparolisnurentrilingvoj(ruse,polekajgermane),lalingvonfrancanmilegaslibere,sedparolasĝintremalmultekajmalbone;kromtiomien
![Page 201: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/201.jpg)
diversajtempojlernisiomankoraŭĉirkaŭ8aliajnlingvojn,kiujnmikonastamennurtre
malmultekajnurteorie.“702
Pronescieblakialolinemenciislajidan,ĉuĉarlihontispriĝi,ĉuĉarlitaksisĝinnesufiĉepropra-lingveca.Laorienteŭropajidaestasĝermanalingvo,treparencaallamezepokagermana.EnlaepokodeZamenhofonikutimenomisĝin„jud-germana“,laparolantojmemdirisdajĉaŭjidiŝ.Laorienteŭropajjudoj,kiujvenisenla19ajarcentoalGermanio,provisparolilagermanan,efektiveparolantemiksaĵonellagermanakajlajida,kiopartekontribuisallamalbonabildoprilajida.Zamenhofmemhavistrepozitivanrilatonallajidakajeĉverkisgramatikonporĝi.Goldmontrisjenanevoluonĉelaesprimoj,kiujnZamenhofuzisporlajida:enli1905liskribis„tiuĵargono“,en1907„tielnomataĵargono“,kajen1909keiĥlibhejsdemzaoj-gerufenem„ĵargon“,mivarmegeamaslatielnomatanĵargonon.
703
![Page 202: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/202.jpg)
3.BjalistokokajVarsovioLaurboBjalistoko(poleBialystok,ruseBielostok)kaŭzismultedakonfuzoenlaesperanto-komunumo.MultajinformantojnomasĝinurboentiamruseokupataPollando.FakteBjalistokosituislongantemponenlitvapartodelalitva-polaregno;lalitovanomodelaurboverŝajneestaslaoriginala,Balstogé,lablanktegmenta.Tiuregnomalaperisdelamaposekvedelatripolajdispartigojen1772,1775kaj1795.Bjalistokonokupisunueprusajtrupoj,sedjamen1807Prusiomalvenkiskontraŭlafrancaarmeo.NapoleonoprenisdePrusiolakonkeritajnorientajnteritoriojn,kreisellaplejgrandapartolanovangrandduklandonPollandokajdonislabjalistokandistriktonalRusio.Kiamen1815laVienaKongresonovearanĝislamapondeEŭropo,oniinstalisReĝolandonPollandon.Sedtiu„kongresaPollando“nefariĝissendependa,ĉarkielpolanreĝonlakongresonomumislacarondeRusio.PostribeloenVarsovioPollandofariĝisrusaprovinco(1832),kajpostnovapolaribeloonidisdividisĝinendekguberniojn(1864).Pollandonomiĝisnun„grandgubernioVarsovio“.Apude,doeksterlapolareĝolando,situislagrandgubernioVilnokunladistriktoBjalistoko,kiuen1843fariĝispartodelagubernioGrodno.
704
PrilajudajenloĝantojdeBjalistokotroveblasjenajnombroji.a.endiversajjudajenciklopedioj:
705
jaro tutaloĝantaro judoj enprocentoj1856 13.787 9.547 69procentoj1857 12.936 9.547 73,8procentoj1860 16.544 11.288 68,2procentoj1889 56.629 48.552 85,7procentoj1895 62.993 47.783 75,6procentoj1913 89.700 61.500 68,6procentoj1921 76.748 39.602 51,6procentojpost1945 1.0851997 282.500
En1897okazispopolnombradolaŭkiuenBjalistokovivis66procentojda
![Page 203: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/203.jpg)
judoj,18procentojdapoloj,8procentojdarusoj,6daprocentojgermanojkaj2procentojdabelorusoj.
706
Seonilistigaslaetnajngrupojn,oniatentulaĝustanvicon,kiujaindikaslagrandeconresp.proporciecondelaunuopajetnajgrupoj.Multajinformilojmetaslajudojnallafino,kielsamefarisZamenhofenlaleteroalBorovko,ĉarlivolismalemfazilajudecondesiadevenurbo.
EsperantistojŝataspriskribilalingvansituacionenBjalistokoiomstereotipe.Sappljamenla1920ajjarojklarigisketie„ĉiuparolissianpropranidiomonkajneniukomprenislalingvondelaaliulo,tielkeilipromiskomprenojkontraŭbatalisunulaalian“,kajsimileesprimissinmultajaliajaŭtoroj.
707Oni
nebagateliguetnajnkonfliktojn,sedplurlingvecotieoftiskajladisputojhavispliprofundajnkialojnolsimplanlingvanmiskomprenadon.LastereotipoielrememorigasjeMontyPython-skeĉo,enkiuonimalliberigaslaŝercemaneldonintondefuŝaangla-hungaravortaroprosemadodekonfliktoj.Krome,„Bjalistoko“rilatasalenlandajetnajproblemoj,dumenesperanto-informadooniparolaskutimepriinternaciajkontaktoj,tiallabjalistokaekzemploiommaltrafas.
LouisZaleski-Zamenhofkunlaaŭtoro
Z.Adamskribisen1912keBjalistoko„kuŝasankoraŭenpolaetnografia
![Page 204: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/204.jpg)
teritorio“.708Sedlaurbomemestis„polaetnografiateritorio“nurĝisla
komencodela19ajarcento,ĉardumlaindustriaepokokreskislajudaloĝantarodeBjalistoko,prolakonstruodefabrikojporteksado.Denovajpogromojkajkruelaĵojdumlaunuamondmilito(1914-18)kajprecipedumlarusa-polamilito(1918-21)kaŭziskelanombrodejudojmalkreskis.ĈarlaŭlaHitler-Stalin-paktodeaŭgusto1939laregionodeBjalistokoapartenisallasovetiahegemoniasfero,lanacisocialistajtrupojinvadisĝinnurla27andejunio1941.Maimonskribisprilanacisocialismatempo:terorojamestisokazedelainvado,postemultajjudojmortispostribeloenlabruligitagetto(judakvartalo),laceteroestistransportitaallahomdetruejodeTreblinka.EntutesesdekmiljudojelBjalistokoestismurditaj.
709AnkaŭZamenhof-familianojestismurditaj.LouisChristophe
Zaleski-Zamenhof,nepodelainiciatintodeesperanto,transviviskajloĝasnunenFrancio,dumaliabranĉodelafamiliojamenla19ajarcentoestiselmigrintaalAmeriko.
NieblerecerbumupriBjalistokoenniainformado.ZelaznyatentigiskeZamenhofvivisplilongeenVarsovioolenBjalistoko,kiamliverkislafamanleteronalBorovko(ĉ.1894),kajkeliajlingvokajideologiojestis„infanoj“deVarsovio.AnkaŭlanaskiĝtagafestokunlakantoenlaLingweUniversala(1878)okazisjamenVarsovio.
710
AnkaŭVarsoviokonsistisgrandparteeljudoj.Lavarsoviajudakomunumoen1882petissiajnmembrojndeklarisinenlalokapopolnombrado„poloj“–prolaĵusokazintajpogromoj.Sekvenur2,7procentojellavarsovianojdeklarissinanojdejudaresp.hebreanacieco.Alieestisen1897,tiamonidemandisprilagepatralingvo:28,3procentojellavarsovianojindikislajidan.Tioestis84procentojellajudoj,dum14procentojnomislapolansiagepatralingvo.Eltiujlastajmultajsupozebleapartenisallaasimiliĝemuloj.Duprocentojojdelavarsoviajjudojindikiskielsiangepatranlingvonlarusan.Tiomontraskegepatralingvecokajnacieconesimplekongruas.
711Zelaznyskribiske„finede
la19ajarcento“enVarsoviovivis40procentojdajudoj,8procentojdarusoj,3,5procentojdafrancoj,germanoj,italoj,3procentojdaaliaj,laceteroestispoloj.
712Laprocentaĵodejudojkreskisinter1864kaj1914,precipepost1890,
de33procentojal38procentoj.713
EnniajvarbilojĉefrolasBjalistoko,sedestaspliĝuste,kiamonifojedevasdetalepriskribilavivmediondeZamenhof,eblemenciiambaŭurbojn,kaj
![Page 205: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/205.jpg)
BjalistokonkajVarsovion,aŭnurVarsovion.Nacilingveniuzaskutimelapolan(nunan)variantonBialystok,sedkiamZamenhofvivistie,lanomoestisBielostok,kionuzisankaŭZamenhof.
![Page 206: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/206.jpg)
4.Zamenhofkielpolo„Ni,unuflanke,netroigulajudecondeZamenhofneklarolonkiunhavisaliajjudojenlaesperanto-movado,nekni,aliflanke,provumalpligrandigilianjudeconaŭilianrolon.“
(DavidL.Gold714)
Zamenhofneniamnomissinpolo,enleterojeĉneisestipolo,lianhejmanlandonlinomis„Litovujo“,doLitvo,kajlapolitikaunuo,enkiulivivis,estisporliRusio.Tamenniaruslandahebreo(PIV)fariĝisentremultajesperanto-verkoj–kajeninformiloj–poloaŭalmenaŭpollandano.715Tionnekaŭzishazardajeraroj.Laplejmultajnunajesperantistojcertenursimpletransprenaslafuŝaninformon,fidanteallalegitajlibroj.Sedlainventintojde„polaZamenhof“haviskialonporlamisprezento,nomekaŝilianhebreecon.
a)Antisemitismo
Antisemito:Jeĉiokulpasnurlajudoj!
Judo:Kajlabiciklistoj!
Antisemito:Kiallabiciklistoj?
Judo:Nu,kiallajudoj?
Lajudojkielreligieapartakomunumorenkontadisjamdumjarcentojmalamondesiajkristanajnajbaroj.Ankaŭenla19ajarcento,kiamenplikajplidalandojjudojriceviscivitanajnrajtojnkajkiamplikajplidajudojstrebisasimilisinallasamlandanoj,laantisemitismonemalaperis.Eĉmale,allatradiciajreligiakajkulturamalamkaŭzojaldoniĝislarasismaantisemitismo,kiumalakceptiseĉbaptitajneksjudojn.Ĝikulminisenlat.n.holokaŭsto,lamurdodemilionojdajudojfaredelanacisocialistojdumladuamondmilito.Sedeĉposttioantisemitismorestis,ankaŭenkomunismaorientaEŭropo,kieankoraŭviviskonsiderindapartodejudojenlamondo.Lakaŝvortoestis„anticionismo“.KajkiamStalinnomislaesperantistojn„etburĝajkosmopolitoj“,tioestisalmenaŭ
![Page 207: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/207.jpg)
partealudoaljudeco.
Alĉioĉilaplanlingvaaferohavisorigineneniunrilaton.JohnWilkins,kiuenla17ajarcentocerbumisprifilozofialingvo,estisanglaepiskopo,lakreintodevolapukokatolikapastro.Certeplurajesperanto-pionirojestisjudoj,kajZamenhofskribiskelineestusiniciatintaesperantonselineestusestintajudoellagetto,kiuvoliselirielĝi.Sedentuteplanlingvojaŭesperantoneestas„judaafero“,kionposteasertislaantisemitojnurprolajudecodeZamenhof.Prolaantipatioj,kiujnpovishaviankaŭnetreekspliciteantisemitajhomoj,multaj–ankaŭjudaj–esperantistojemiskaŝilianjudecon.Kiamen1905lajudafrancoEmileJavalinformisalZamenhofkeekdelaunuaUniversalaKongresoaperissepcentgazetartikolojpriesperanto,liemfaziskenurunuartikolomenciislaZamenhof-anhebreecon:„Nibezonisadmirindandisciplinonporkaŝiallapublikovianoriginon.PritiupunktoakordiĝisĉiujamikojdeEsperanto,kajnidevasplukaŝilaaferon,tiellongekiellagrandabataloneestasgajnita.“
716
ProtimojeantisemitismoZamenhofebleeĉfalsisionenlaLingvajRespondoj:tieliklarigisladevenondelaradikoedz-perpartodelagermanaPrinzessin(reĝidino).Tamen,fonologiekajsemantiketioestassufiĉeneverŝajna.Maimonsupoziskelaradikofaktevenasdelajidarebecin,edzinodelarabeno,
717sedlaetimologiavortarodeVilborgneasankaŭtiuneblon,ĉar
laĝustajidaformodevusestirabetsn.718
Oninekontentiĝissimplesilentipriliajudeco.En1920lajudoJakoboŜapiroinformisenlarevuoEsperantopri„LanaskiĝdomodeDoktoroZamenhof“:laŭlokajsamideanojladomosituis„enangulodeZamenhofa(antaŭeZielonaja)kajBrudnastratoj.“
719DokiamZamenhofnaskiĝisen1859,lastratonomiĝis
„verdastrato“,kiononipovaslegiankaŭenHistoriodeEsperantodeEdmondPrivatkajenlabjalistokaartikoloenlaEnciklopediodeEsperanto,verkitadeE.Wiesenfeld.
720SedkiamMaimoninformiĝispritiustratoĉelausona
BialystokCenterlieltroviskelanaskiĝdomodeZamenhofstarisenveroĉeulicaz'ydowska,tiosignifasjudastrato,721dolainformadantojfalsiseĉstratnomon.
ĈiujpolajesperantistojkiujpoligisZamenhofankaŭkaŝislianhebreecon.EsceptoestisnurlajudoWiesenfeld,kiutamenen1939asertiske„eĉdumlarusareĝimoZamenhofkonsiderissinpolo...liahejmlingvoestisĉiamlapola.“
![Page 208: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/208.jpg)
722Antisemitismo„mankis“ankaŭneinteresperantistoj.En1939enlagazeto
EsperantoInternaciaaperis:„Esperanto...estaskunmetitadejudo.Ninetimutionkonfesi.Spitedetioĝiestasmirindainstrumento...“.723UlrichLinsskribiske„PolaRadioekdelafinodela60-ajjarojhavisinstrukcionnemenciilajudecondeZamenhof.Mimemspertis,keesperantisto,kiutradukistekstonmianensiannacianlingvon,arbitreforstrekisaludojnprilafortajligojdeZamenhofaljudismo.“
724
Privatskribiske„hejmesurvesperatabloestisteokuntranĉaĵodeŝinko“,kiosignifaskeZamenhofnebonerespektislajudajnritojn,ĉarjudojnerajtasmanĝiporkviandaĵon.
725ĜustaskeZamenhofneestisortodoksulo,liobeisnurkelkajn
judajnregulojn,ekz.nehavisporkviandaĵonenlahejmo,sednedisigislamanĝaĵojnlaŭlaktaĵojkajviandaĵoj.Liakuracistejoestisfermitasabatekajfesttage,sedprivateliporesperantoplulaboris.
726Plejverŝajnelinerespektisla
malpermesonuzifajronsabate,ĉarliestisfortafumanto.
b)Cionismo
KajlaSinjorodemandisalMoseo,kiunlandonLidonuallaizraelidoj.Moseovolisdiri„Kalifornio“,sedprosialangoproblemorespondis:„Ka...kaa...kaka...“LaSinjoromirante:„ĈuKanaan?Kialtiunsenesperanpecondadezerto?Sedbone,sevivolasKanaan,viricevuKanaan...“
Cionismoestasjudanaciismo,kiesadeptojekdelafinodela19ajarcentopropagandisfondijudanŝtatonenPalestino,tiampartodelaOsmanaRegnokajpostlaunuamondomilitobritamandatodelaLigodeNacioj.Nenurlaindiĝenajarabojkajproililabritaadministrado,sedankaŭmultajjudojkontraŭislaideon;ĉuĉarilipreferissiajneŭropajnpatriojn,ĉuprolajud-ortodoksapersisto,kenurlaMesiokajnepolitikamovadogvidulajudojnreenalPalestino.Lautopiofariĝisrealo:en1948judojsukcesisstarigisianpropranŝtatonkajdefendiĝinĝisnun.Kiamekdela1960ajjarojanticionismogajnissimpationinterokcidentajmaldekstruloj,laplejoftamotivoestiscertekompatoalsenrajtigitajarabojkajlasupozopriimperialismakomploto.Sedsubanticionismopovassinkaŝiankaŭrektaantisemitismo.Ekzemplelasovetiaanticionismoenkarikaturojuzislasamajnstereotipojn(longanazo,diketakorpo)kiellatradiciajantisemitoj,oftekunsvastikoapudladavidastelo.
Kiamen1980irakaĵurnalo„publikigislonganartikolon,kiunomislaesperanto-
![Page 209: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/209.jpg)
movadon'kaŝitavizaĝodecionismo'“,727laverkintouzisverŝajnenurtipan
akuzon,sensciikelasupozonetutemaltrafis.Zamenhofestisaktivacionistodumlaunuaondodetiumovadokomencedela1880ajjaroj.Postlapogromojde1881,lifondisgrupon,ellaboriskajdisvastigisstatuton,aranĝisrenkontiĝojnkajvarbisadeptojn.
728.LasolvonporlarusiajjudojZamenhofvidisenla
elmigradoalPalestino:„Ĉiuforto,forsenditatien,estosgajnoporlanaciaafero,ĉiufamilio,ekloĝintetieestospaŝoantaŭenalintimekaracelo.“ŜajnelinevidisproblemonprolafaktokePalestinojaneestissenhomakajkoloniiĝemapecodatero:„Vipagualaraboduoblekajtrioblekajlivendosteronalvi,kiomalviestosnecese;perorajŝlosilojvifacilemalfermosĉiujnturkajnkancelariojn.“
729Zamenhofseniluziiĝis:en1882liplendisprila„nenifarado“
deliacionistagrupo,kiulaŭlilobiasenKonstantinopolokajkolektasmonon,sedneverekomencaslakoloniadon.Junulojnebatalunurperplumoj.Labildoj,perkiujliesprimistion,montraslaligitecondeklerismakajokcidentemahebreoalBerlino,laprusa„AtenoapudlaSpree-rivero“:
„Vealtiupopolo,kiesAĥiloprikantasvenkitanTrojon,kajkiesHomerononisendasinterbatiĝikunHektoro.EnlaoficejojsidadulamaljunajBismarkoj,kajporlapatrujo
bataladulajunajKerneroj.Tiujhavaslaardon,laflamantan,kleranpatriotismon.“730
En1901Zamenhofkontraŭislacionismanrevonkajmalrekomendislaideonalaliajjudoj.
731Lieĉrifuzismembriĝienjudaesperanto-asocio(en1914),
argumentantekelinevolasligisinallaidealojdecertapopoloaŭreligiokajkeĉiunaciismomalbonas,ankaŭtiudepopolomalfortakajsubpremita.
732
Esperantistojenarabajlandojdopovas,setiohelpas,atentigikeZamenhofestiseksacionisto,kiutaksislacionismonspecodemalaprobindaŝovinismo;tamentiuprezentopovasestimaljustakontraŭtiujcionistoj,kiujnekondutasŝovinisme.
En1894laĵurnalistoNikolajAfrikanoviĉBorovko(1863-1913)havis,tielsupozisLudovikito,laŝanconaperigienlaeldonejoPosrednikbroŝuretojnpriesperanto,kaj„kielpartonportiajbroŝuretoj,ludovikoverkisartikolon'priladevenodeesperanto',entiuformodeleteroalborovko“
733Laplanonerealiĝis,
tamenoniplublikigislatekstonen1896enlagazetoLingvoInternacia.Ĝifamiĝiskiella„leteroalBorovko“.Ĉarĝineestisprivataleterorespektiveneporprivatajceloj,Zamenhof„intenceevitiseĉetanaludonalsiaagadoenlacionismamovado“,kajtiallimensogiskelivivisdumsiajstudo-jarojtre
![Page 210: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/210.jpg)
malgajekajizole.734Onikonsiderukelacarajaŭtoritatojvidisencionismo
kontraŭ-rusianagadon,kiuen1903eĉoficialemalpermesiĝis.Zamenhofhavisdotrebonankialonprisilentisianstudentanengaĝiĝon.Nurenvereprivataleteroen1905Zamenhofmalkaŝiske„enlakoro“cionismo„restispormiĉiamkara,kielagrabla,sedneplenumeblarevo.“
735Waringhien,kiuricevislaleteron
delaalskribitoMichauxmem,sendiskomencedela1930ajjarojlatekstonallaredaktantojdelaEnciklopediodeEsperanto.ProlakontraŭjudasintenoenHungariolaredaktantarocenzurislatekstontielkeĝiestisnurkriplepublikigita.TiallaleterokunlacionismakonfesodeZamenhoffariĝiskonatanuren1948,kiamWaringhieneldonislaLeterojndeZamenhof.736
c)Miskomprenokajsimpligo
LapligravamotivopoligiZamenhofonnuntempeeblenepluestasantisemitismo,aŭpolanaciismo,sedlakredokelajudecoestisnurlareligiodeZamenhof.Tialinformantojnomaslinpolaaŭjuda-pola.Sedlikomprenissin,samekielmultajaliajjudojentiuregiono,anodeproprajudagentokunproprajlingvoj(hebreakajjida),kulturo,komunumojk.t.p.Pliakialoporla„poliĝo“deZamenhofestastresimplaaplikodelanaciakoncepto,laŭkiuhomoloĝantaenRusioestasresp.esturuso,homoloĝantaenPollandopolo.Sekve,lainformilojantaŭlaunuamondmilitonomisZamenhofĉiamrusoaŭrusahebreo,kvankamonisciiskeliloĝisenVarsovio.NurpostkiamPollandoaneksislabjalistokandistrikton(1921)lajammortintaZamenhofestisnomatapolo,polakuracisto,polahebreo,naskitaentiamRusiaPollando.737
KiamoninetredetalepriskribasladevenondeZamenhof,tiamsufiĉasvarsoviano.Laesprimojkosmopolitokajmondcivitanoestastromalklarajkajriskaskonfuzi.Kieldirite,tuteĝustaestas„ŝtatanodeRusiokunjudaetneco“,sedeblemultajhomoj,dependedelalando,nekomprenaskejudecoresp.hebreecopovasestietneco.En2002germanagazetartikoloevidentigisdenovekiommalfacilaslaaferoalĵurnalistoj:„poloderusadeveno“.
738
Enkelkajlandojonihavasenesperanto-informadoapenaŭproblemojnprolajudecodeZamenhof,fojeeĉmale;sedenaliajlandojankoraŭnuntempegrandasantisemitismokionecesigasbonepripensilainformadon.LaĝustastrategioentiasituacioneestasfalsilabiografiondeZamenhof–lapersekutintoj,kielekzemplelanacisocialistoj,jatameneksciispriliajudeco.B.Goldenatentigis
![Page 211: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/211.jpg)
keonimalemfazuladependecondeesperantodesiafondinto,neprezentulalingvonkiellaproduktondeunusolaviro.
739Onijapovasuziaferonsennepre
ŝatilainiciatoron.Laakrajreagojalĉi-rilata,parteeblenesufiĉeklara,artikolodeB.Goldenentejotutmonde(1995)montriskiomtiklatiuĉitemoankoraŭestasenEsperantio.
![Page 212: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/212.jpg)
5.InternaciaLingvo„Karaamiko!
Miprezentasalmikianvizaĝonvifarospostlaricevodemialetero.Virigardoslasubskribonkajekkrios:‚ĉuliperdislasaĝon?!Jekialingvoliskribis?Kionsignifaslafolieto,kiunlialdonisalsialetero?’Trankviliĝu,miakara!Miasaĝo,kielmialmenaŭkredas,estastuteenordo.“
(ellaUnuaLibro740)
Zamenhofjamkielknabospertiskeankaŭladiversecodelingvojpovaskontribuialmalpacointerlahomoj.Liopiniiskeporfinapacosurteroestasbezonatajunuflankekomunalingvokajaliflankekomunareligio/ideologio.LaunuaideofariĝisInternaciaLingvo,laaliahomaranismo,toleremakaj–laŭZamenhof–porĉiujhomojakcepteblamondareligio.
741Privatasertiske
esperanto„ĉiamestissolakajtutavivcelo“deZamenhof,742sedonirajtasdubi,
ĉulalingvademandoveretiomsuperregisliantutanvivon.Almenaŭdumcertatempolimulteaktivisporcionismo,kajankaŭpostelalingvademandorestisnurunuelementoenliaidearo.
KielgimnazianoensialastalernejajaroenVarsovioZamenhoffestissiannaskiĝtagonla17andedecembro1878.TiamliparoliskunkelkajkunlernantojsianplanlingvanprojektonLingweUniwersala.Sedlaaliajjunulojbaldaŭforgesislaaferon,kajdumZamenhofstudisenMoskvo,liapatroMarkoforbruligislaskizojn.(Unueltiujsesaŭsepjunuloj,AleksandroWaldenberg,ceterepostelernisankaŭesperanton.
743)
![Page 213: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/213.jpg)
UnuaLibro,porRusoj
Zamenhofeklaborispornovaplanlingvaprojekto,kiuestispretapli-malplien1885.PostdujarojdaserĉadoporeldonistoZamenhofmemeldonislaprojekton.PortioliuzispartonelladotoporsiaedzinoKlaraZilbernik,dodemonocelitaporfondifamilion,kiopovasestikritikatakajankaŭprodetalecone
![Page 214: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/214.jpg)
menciendaseninformado.En1887,laŭlanovakalendarola26andejulio,„d-roEsperanto“publikigis40-paĝanlibretonenrusalingvopriInternaciaLingvo.Baldaŭsekviseldonojenlapola,franca,germana;en1888enlajida,hebreakajangla.
744TiamZamenhofhavis27jarojn.
745Lalibretojenhavisslipojnkiujnla
legantopovissubskribikelilernosesperantonsealmenaŭdekmilionoj(!)daaliajhomojpromesoslasamon.ProlapostaDuaLibroninuntempenomastiunverketonde1887UnuaLibro.Ĝineestis„lernolibro“,kielonifojetrovaseninformiloj,sednurbroŝurokiuprezentaslaprojekton:porkepublikigaĵoestulernolibro,nesufiĉasnomiĝintia.Launuajuzantojnehavismultonporlegiolleterojn,sedekde1889venisLaEsperantistoelNurenbergo.Malrapidekreskislaliteraturo.Onikomencispermallongajrakontoj,sedjamen1894ZamenhofkuraĝisprezentitradukondeHamleto.Ĝeneralerimarkindaslagrandaproporciodereligiajkajmoralajtemoj:
746
jaro UnuaLibro/alialernolibropor literaturo
1887 rusoj,poloj,francoj,germanoj
1888 angloj Grabowski:Neĝablovado1889 svedoj,latvoj Grabowski:Gefratoj;VonWahl:PrincinoMary
1890danoj,bulgaroj,italoj,hispanoj,ĉeĥoj,hebreoj
1891 Grabowski:NovajarokajJankoMuzikanto;Majnov:RenaskitaManfred;Lojko:Ezopo
1892 portugaloj
1893 Neumark:LalibroRuth;Grabowski:Lalirodelaesperantistoj;DeBeaufront:Preĝareto;Devjatnin:Demono
1894 Diodono:Universalarevo;Zamenhof:Hamleto;Devjatnin:BorisGodunov
1895 Kofman:Iliado;Lojko:Dioĉiamveronvidas;Zeidlitz:Laliteraturistokajliafianĉino;Borovko:Ŝtonagasto;Gernet:Fantomoj
1896 nederlandanojBurenkov:Unuabrandfaristo;Kazi-Girej:Kvartagoj,AttaleaPrinceps;Kofman:Kain;Devjatnin:Nevolamortiginto;Zakĵevski:porlakomencantajfotografistoj;Stankieviĉ:Ellavivodeesperantistoj
Kreinto,inventintokajaŭtoroestasofteuzatajesprimojporlarilatointerZamenhofkajesperanto.Zamenhofkonsciiskelingvonepovasestiverkodesolaunuopulo,sednurproduktodekomunakolektivaevoluigadokajiamdiris:
![Page 215: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/215.jpg)
„...minevolasestil'kreintodel'lingvo,minurvolasestiiniciatoro.“747En
1887esperantoankoraŭneestislingvosedprojektokiuekfariĝislingvoĉarhomojekuzisĝin.Liestisaŭtorodesiaprojektokajiniciatintoaŭfondintodelaplanlingvoesperanto.
KunkiuZamenhofunuafojeparolisenlanovaidiomo?Laŭlalegendo,tioestisAntoniGrabowski,kiuiompostlaaperodelaUnuaLibrofrapisallapordodeZamenhofkajalparolislasurprizitankuracistonenesperanto.B.Goldensupozaskelaunua„disĉiplo“depra-esperantoaŭdeesperantoestisunuellafamilianojdeZamenhof,plejverŝajnelafratetoFelikso.LaunuajkromajesperantistojestisAleksandroZilbernikkajtiesfilinoKlara,lapostaedzinodeLudovikoLazaro.748
AntoniGrabowski
![Page 216: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/216.jpg)
6.InternaideoKieldirite,enlacelojdeZamenhoflalingvomalpligravisollatuthomaraideologio.Linomisĝinunuehilelismo,laŭhistoriarabeno,kajpostehomaranismo.EnpopularailustritaleksikonoprilingvojlegeblasetakolumnopriZamenhof:trionotemaspri„universalareligio“,kioaspektasenlakuntekstotresektismakajpovasmisgvidilalegantonpriesperanto.UlrichMatthiasensiainformalibromenciishomaranismon,kionenepredevasestimalbona,sedlinesufiĉeklarigasĝin:enparentezoliskribispri„doktrinopriinterfratiĝo,specodetuthomarareligio“.
749Zamenhofneceliskrei„religion“anstataŭantanaliajn,sed
komunanpensaronapudlaaliajreligiojdelahomaranistoj.Tioiometesimilasalliakonceptoporesperanto,kiuekzistuapudkajneanstataŭaliajlingvoj.Precipeenmalgrandajinformajverkojtroamenciodehomaranismopovasmiskomprenigilainteresaton.Onibezonastromultedaklarigoporekvilibritemontrilaligonresp.neligoninteresperantokajhomaranismo.
JamenlaUniversalaKongresode1905Zamenhofvolissubmetiallaesperantistojsiajnideojn,sedlafrancajĉefojdelamovadorifuzistion.TiallaDeklaracioprilaesencodelaEsperantismotemasnurpripaciganeŭtralalingvoporinternaciakompreniĝo.Unujaronposte,enĜenevo,Zamenhofparolisallakongresanojprila„sankta,grandakajgravaideo“,kiunesperantoenhavas:„Tiuĉiideo–viĉiujsentasĝintrebone–estasfratecokajjustecointerĉiujpopoloj.“EnCambridge1907linomisĝin„internaideodelaesperantismo“.
750Laŭtiu
trukolaZamenhof-aideodoneestiseksplicitemenciitaenlaDeklaracio,sedenhavitaimplicite,dedukteble,„interne“enlaBulonjaesperantismo.Nurposteoniparolismallongigepriinternaideodeesperanto.
Ideojnkajidealojnpovashavinurparolantojdelalingvo.Nepovasekzistiinternaideodelalingvoesperanto,sednurinternaideodelaparolantaroaŭdekelkajparolantoj.Pormodernainformadotiuinternaideonetretaŭgas.LaŭCarlevarola„utopiakajprofetaetoso“delainternaideoestiskomencepozitiva,ĉarĝiĉefeenRusiokajrusiaPollandopovisaltirihomojn,„sedkiamĝifiksiĝiskajdegenerisaliasentimentalasinteno,preskaŭreligieco,aliaMajstro-kulto,enmultajkazojĝitransformiĝisdemoralainstigoalpraktikabremso,internakajekstera,porlaMovado.“
751Raŝiĉskribiskelainternaideohavas„esoterajn
elementojn“kajpertiosimilasalreligiasento.752Kiamenla1930ajjarojkrizis
![Page 217: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/217.jpg)
laesperanto-komunumo,promembrofalo,malpermesojkajfinancajproblemoj,tiamlainternaideoestisrevivigita,„ĉuporkaŝilakonfliktojninterlagvidantojkajreentuziasmigilamembraron(rekotizig-cele)aŭpormaskiproprajninteresojn“(Lins).
753PostladuamondmilitoLapennakajaliajanstataŭigisla
nebulaninternanideonperperlaHomajRajtoj,dovalorojkiujestaskomunajallatutamondo,nenurallaesperantistaro.
754
![Page 218: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/218.jpg)
7.ResumodeZamenhofsenmitojLudovikoZamenhofestasmenciindaeninformado,ĉarmultajinteresatojdemandas„kiuinventisesperanton“kajĉarĝeneralelavivodeZamenhofelvokasĉemultajinteresatojelniajcelgrupojpozitivajnsentojn.LainformadantodevasporĉiuunuopasituaciotrovikonvenanmanieronporpriskribiZamenhofkajlianrilatonalesperanto.Pertroigojoniriskasdependigiesperantonenlamensodeinteresatonurdetiuunupersono,kajformojdepersonkultopovasfacilekontribuiallasekto-imagodeniakomunumo.Zamenhofmemneŝatistiankulton,kajŝajnaskeinformilojdumliavivtempoprezentislinplisobrekajpliadekvateolmultajpostaj.
Oninedevasĉiamnepresciigikeliestisruslandahebreokajkuracisto/okulisto.Sedseonivolasprezentiliniomplidetale,aŭseinteresatojdemandas,estusnehonesteprovikaŝilianjudeconaŭlafaktonkelineestisprofesialingvisto.Liahomaranismoproblemasinformade,unueĉarmalfacilasadekvatekajkoncizeenplektiĝinenpor-lingvainformilo,dueĉarĝihavasnurtremarĝenanresp.neklaranrolonenlanuntempalingvo-komunumo.TamenendetalabiografiooniatentigukelaplanlingvoestisporLudovikoZamenhofneceloporsimem,sed„ilodefacilakompreno“,nomedetiakomprenokiubaziĝas„surlingvaegaleco“kajkiuestas„necesafaktorodeuniversalatoleremo,toleremointeretna,interreligiakajinterkultura“(perlavortojdelanepoL.C.Zaleski-Zamenhof).
755
Literaturo:
Boulton:Zamenhof,kreintodeEsperanto,1962;
Centassi/Masson:L'hommequiadéfiéBabel,1995;
Drezen:Zamenhof,1978[1929];
Gold:N.Z.Maimon'sLakaŝitavivodeZamenhof,1987;
Ludovikito:senlegendabiografiodel.l.zamenhof,1982;
Maimon:LakaŝitavivodeZamenhof,1978;756
Privat:VivodeZamenhof,1957[1920];
![Page 219: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/219.jpg)
Zamenhof[red.Waringhien]:LeterojdeL.-L.Zamenhof,1948.
EnPrivat(1957[1920])kajBoulton(1962)mankasfontindikoj,abundasZamenhof-kultaĵoj.Maimon:„Latutabiografiode[Privat]estasnefidinda.“
757
Ludovikitoprilasamaverko:„ĉiamrestiskajrestosbonalegaĵoporlaemociiĝemajesperantistoj.“
758Lasolaneadorantabiografioellafruaepoko
estaslaverketodeDrezen(1978[1929]).KontraŭMajstro-kultumadosavislinaliamalbonaĵo,nomemarksismo-leninismo.NuriomplibonasCentassi/Masson(1995),fakterekompilaĵodelamalnovajsciojsenutiligodelaLudovikito-serio.
RekomendindasprecipelabiografioverkitadelajapanoLudovikito(1982).LimemnomisĝingvidilotralatutaLudovikito-serioprilaverkojdeZamenhofkajprialiajpioniraĵoj.Zamenhof(1948a+b)estasprikomentitakolektoĉefedeZamenhof-ajleterojellaperiodode1900ĝislaunuamondmilito.Temaspriliakorespondadokunla„francajeminentuloj“,kielskribislaredaktintoGastonWaringhien.Maimon(1978)estisgravegapaŝoantaŭen,i.a.ĉarlibonekonaslajudajnsociojnenkiujvivisZamenhof;sedĝiestulegatakunGold(1987),kiumalgraŭĉiukritikopravelaŭdaskeMaimon„markaslakomencondenova,reviziistaperiodoenesperantologio“.
![Page 220: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/220.jpg)
PostparoloalladuaeldonoAllarealigodetiuĉilibrokontribuismultajhomoj,elkiujmivolasĉitiemenciiunuaviceIvoDurwael,kiuproponisalFlandraEsperanto-Ligoeldoniĝin,kajDetlevBlanke,JorgeCamachokajKlausDahmann,kiujsamekuraĝigismindaŭrigilaentreprenonkajhelpisperkonsilojkajmaterialoj.KomentintojpriantaŭajversiojkajlaunuaeldonoestiskromeThomasBormann,RolfoErnst,IstvánErtl,GunnarFischer,BernardGolden,MiquelGómeziBesòs,UlrichGörtz,DorotheeHüfler,UlrichLins,GaryMicklekajBernhardPabst.Helpiskajdisponigismaterialojni.a.AnnyHartwig,familiovanDijk,HelmarFrank,WimDeSmet,GianCarloFighiera,kunlaborantojdeUEA,deFELkajEventoj.
LaunuaeldonodeEsperantosenmitojrapideelĉerpiĝis,kajankaŭlamultajpozitivajreagojpovaspensigiminkemiebleestistropesimismaprilainteresiĝoje„senmita“informado.Intertempepasispliolkvarjaroj,kajmitrovisdefojoalfojotemponporkorektoj,stilajglatigoj,reordigojkajaldonojdenovajtrovaĵojkajideoj.KomentispriladuaeldonoWernerBormann,LiuHaitao,RoelHaveman,AndrejGrigorjevskij,FabienvanMook,MarcvanOostendorpkajArjen-SjoerddeVries.LouisC.Zaleski-Zamenhofsendisalminotojnprisiaavo.UniversalaEsperanto-Asocio,GermanaEsperanto-Junularokajunuopajpersonojbonvolisdonialmiprespermesojndebildoj.Alĉiujmisinceredankas,tamenlarespondeconprilaenhavomemkompreneblenurmihavas.
Varsseveld/Nederlando,enjulio2002
ZikoMarcusSikosek
![Page 221: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/221.jpg)
Bibliografio[ABC]TheABC'sofEsperanto[LaAbocojdeesperanto]
1986SouthDeefields(MA):ELNAkajKEA[1971].
Adam,Z.[pseŭdonimodeAdamZakrzewski]
1913HistoriodeEsperanto.1887-1912,Warszawa:GebethnerkajWolff.
Adams,W.G.
1986AmerikaFilozofiaSocieto,en:EdE(1986:18).
Albault,André
1993KielZamenhofkreisnianalfabeton,en:SennaciecaRevuo,1993,n-ro121.
Alla,Guida
1996GioventùEsperantistaItaliana[ItalaEsperanto-Junularo],Milano:COoperativaEDitorialeESperanto.
Allingvademokratio
1998AktojdelaNotobe-SimpoziodeInternaciajOrganizaĵoj.RedaktisMarkFetteskajSuzanneBolduc,Rotterdam:UEA.SimpoziookazintakadredelaUKenPrago1996.
Ammon,Ulrich
1993Weltsprache[mondalingvo],en:MLS(1993:688).
Amouroux,Jean
1999EinsteinkajEsperanto,en:Esperanto,decembro1999,p.210.
AndreesAllgemeinerHandatlas[ĜeneralaatlasodeAndree]
![Page 222: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/222.jpg)
1899EldonisA.Scobel,kvara,pligrandigitaeldono,Bielefeld:VelhagenundKlasing.
Appel,René/Muysken,Pieter
1987Languagecontactandbilingualism[Lingvakontaktokajdulingveco],London/NewYork/Sidney,Auckland:EdwardArnold.
AtlasÖstlichesMitteleuropa[AtlasopriorientacentraEŭropo]
1959EldonisTh.Kraus,R.Meynen,H.Mortensen,H.Schlenger,Bielefeld/Berlin[okc.]/Hannover:VelhagenundKlasing.
Auld,William
1978Prilingvokajaliajartoj,Antwerpen/LaLaguna:TK/Stafeto.
1988LafenomenoEsperanto,Rotterdam:UEA.
1991MitojkajfaktojpriEsperanto,en:NEK(1991:257-267).AnkaŭenAuld(1978:5-20).
Barandovská-Frank,Vera
1995Enkondukalernolibrodeinterlingvistiko,Sibiu:EdituraUniversitatiidinSibiu.
Bastien,Louis
1986Grupojunuaj,en:EdE(1986:203).
BaudouindeCourtenay,Jan
1976ZurKritikderkünstlichenWeltsprachen[Prilakritikojelaartefaritajmondolingvoj,1907],en:Plansprachen(1976:59-110).
Baur,Arthur
1953DasProblemderinternationalenSprache[Laproblemodelainternacialingvo],Bern:SiegfriedZiegler.
1960DeinezweiteSprache[Viadualingvo],Zürich:SchweizerischesJugendschriftenwerk.
1976VonderUtopiezurWirklichkeit.DieGeschichtederPlansprachen[Delautopioallarealeco.Lahistoriodelaplanlingvoj],Winterthur:Esperanto-Kulturzentrumkaj
![Page 223: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/223.jpg)
SaarländischerEsperanto-Bunde.V.
1987100JahreinternationaleSprache[100jarojndeinternacialingvo],Basel:Esperanto-SocietoBaselkajNaturfreundeBasel,FachgruppeEsperanto.
Bausani,Alessandro
1970Geheim-undUniversalsprachen.EntwicklungundTypologie[Sekretajkajuniversalajlingvoj.Evoluokajtipologio],Stuttgart:Kohlhammer.Italaversioaperisen1974.
Besch,Werner
1987DieEntstehungderdeutschenSchriftsprache[Laestiĝodelagermanaskribitalingvo],Opladen.
Bishop,BrianR.
1998LacifalojdeVolapük,en:Menadebal,pükibal.FestlibroporlanaskiĝtagodeReinhardHaupenthal,Saarbrücken:EditionIltis,p.375-390.
Blanke,Detlev
1975KialvenkisEsperanto?,en:deresperantist,1975,n-ro73/74,p.20-22.
1977Prikelkajterminoj,en:Esperanto,1977,novembro,n-ro186-187.
1979InstrulibroprilaartokompromitiEsperanton,en:Paco(GDR),1979,p.36-37.RecenzopriSchulz(1976).
1980aInformadokajargumentadoI,en:deresperantist,1980,n-ro102,p.79-83.
1980bInformadokajargumentadoII,en:deresperantist,1980,n-ro103,p.104-105.
1981aPlanspracheundNationalsprache.EinigeProblemederWortbildungdesEsperantounddesDeutscheninkonfrontativerDarstellung[Planlingvokajnacialingvo.Kelkajproblemojdelavortfaradodeesperantokajdelagermanaenkomparo],Berlin[or.]:AkademieVerlag.
1981bInformadokajargumentadoIV,en:deresperantist,1980,n-ro105,p.9-12.
1981cInformadokajargumentadoVII,en:deresperantist,1980,n-ro108,p.91-93.
1982Prila„internaideo“deEsperanto,en:Kionsciipororganizinianmovadon,Budapest:HEA.
![Page 224: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/224.jpg)
1985InternationalePlansprachen.EineEinführung[Internaciajplanlingvoj.Enkonduko],Berlin[or.]:AkademieVerlag.
1986EsperantoundWissenschaft[Esperantokajscienco],duaeldono,Berlin[or.]:Esperanto-VerbandimKulturbundderDDR[1982].
1987Theterm„PlannedLanguage“[Latermino„planlingvo“],en:LPLP,1987,n-ro3,p.335-349.
1991Plannedlanguages–asurveyofsomeofthemainproblems[Planlingvoj–superrigardoprikelkajellaĉefajproblemoj],en:Interlinguistics(1989),p.63-87.
1993SprachwandelbeieinerPlansprache[Lingvo-ŝanĝiĝoĉeplanlingvo,recenzo],en:Esperantoaktuell,1993,n-ro6,p.10-11.
1994Kiomdaplanlingvajsistemoj,en:Esperantoaktuell,1994,n-ro4,p.5.
1996PlansprachegleichWeltsprache?[Ĉuplanlingvoegalasalmondalingvo?],en:Esperantoaktuell,1996,n-ro1,p.10-12.
1998Laaktualastatodeinterlingvistiko,enTazioCarlevaro(red.):Domainedelarechercheenlinguistiqueappliquée,Bellinzona:Dubois,p.6-90.
1999FuŝepriEsperantoenGDR,en:LaOndodeEsperanto,1999,n-ro4,p.8.
2001Kiubezonasciviton,en:Esperanto,2001,majo,p.82-85.
Bodmer,Frederick
1955DieSprachenderWelt[Lalingvojdelamondo],Köln/Berlin[okc.]:KiepenheuerundWitsch.Originaloel1943:TheLoomofLanguage.
Borgius,Walter
1907DieWeltsprachen-BewegungvordemForumsachverständigerKritik[Lamondlingvamovadoantaŭlaforumodefakulakritiko],Berlin:HansTh.Hoffmann.
Bormann,Artur
1950NiedermitdenSprachenschranken!DerWegzurUniversalsprache[Forlalingvajnbarilojn!Lavojoaluniversalalingvo],München:SiegfriedZiegler.
1976GrundzügederInterlinguistik[Bazojdelainterlingvistiko,1959],en:Plansprachen(1976:278-296).
Bormann,Thomas
![Page 225: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/225.jpg)
1987Nehieraŭaŭpostmorgaŭ!,en:Esperanto,1987,julio-aŭgusto,p.145-146.
Bormann,Werner
1991SituaciokajeblojdelaEsperanto-movado,en:NEK(1991:268-278).CititalaŭBonaŝanco.DekduprelegojprilaInternaciaLingvokajlasociajsciencoj,LaLaguna:J.Régulo[1970].
1995aElementojdelaEsperantismo,Hamburg:HamburgaEsperanto-Societo.
1995bDieHamburgerInterlinguistik-Vorlesung[Lahamburgaprelegseriopriinterlingvistiko],Kiel:Strigo-Verlag.
1996EinePlanspracheals12.Vertragssprache[Planlingvokiel12akontraktalingvo,1995],en:TranslationinPlansprachen(1996:34-38).
Borst,Arno
1961DerTurmbauvonBabel.GeschichtederMeinungenüberUrsprungundVielfaltderSprachenundVölker[LaturkonstruodeBabelo.Historiodelaopiniojpridevenokajmultarodelalingvojkajpopoloj],triavolumo,duaparto,Stuttgart:AntonHiersemann.
Boulton,Marjorie
1962Zamenhof,AŭtorodeEsperanto,LaLaguna:J.Régulo.
1984FaktojkajFantazioj,Rotterdam:UEA.
Brackeniers,Eduard
1992Europableibtmehrsprachig[Eŭroporestasplurlingva],en:EG-Informationen,1992,n-ro10,p.9-12.
Bronŝtejn,Mikaelo
1998LegendojpriSEJM,Moskvo:Impeto.
Brugmann,Karl/Leskien,August
1907ZurKritikderkünstlichenWeltsprachen[Prilakritikojelaartefaritajmondlingvoj],Straßburg1907.
Bruin,GerritPaulusde
![Page 226: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/226.jpg)
1933[?]WatiedervanEsperantowetenmoet[Kionĉiudevassciipriesperanto],s.l.
Bry,CarlChristian
1925VerkappteReligionen[Pseŭdoreligioj],Gotha/Stuttgart:VerlagFriedrichAndreasPerthesA.-G.
Buhlmann,David
1996KialminesubskribislaManifestondePrago,en:LiteraturaFoiro,1996,decembro,p.325-326.
Buller,Osmo
1996Jampliol100asociojenlamondaorganizo,en:Esperanto,1996,septembro,p.144-145.
Camacho,Jorge
1990AmikarondovarmaaŭPrilaverdajunularo,en:Fonto,1990,septembro,p.27-31.
1993Surogatajargumentoj,en:Boletín,1993,februaro,p.24-25.
1994Silferologiajstudoj,en:LaKancerKliniko,1994,julio-aŭgusto,p.24-27.
Carlevaro,Tazio
1989Plannedauxiliarylanguageandcommunicativecompetence[Planitahelplingvokajkomunikakompetenteco],en:Interlinguistics(1989:173-187).
Carnap,Rudolf
1993MeinWegindiePhilosophie[Miavojoallafilozofio,angle1963],Stuttgart:Reclam.
Cart,Théophile
1927VortojdeProfesoroTh.Cart,kompilitadeS.GrenkampkajR.deLajarte,Jaslo:EsperantistaVoĉo.
Centassi,René/Masson,Henri
1995L'hommequiadéfiéBabel[LahomokiudefiisBabelon].LudwikLejzerZamenhof,Paris:EditionsRamsay.
![Page 227: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/227.jpg)
Cherpillod,André
1996LafontlingvojdeEsperanto,en:LaKancerKliniko,1996,januaro-marto,p.23-25.
Childs-Mee,AudreyC.E.
1996Saluton!Esperantoaŭtodidakte.InternacialernolibrodelaInternaciaLingvo,sesaeldono,Rotterdam:UEA.
Conrad,Günther
1977Duamanlibrodevarbado,München:propraeldono.
Corsetti,Renato
1998Esperanto:propede...kio?,en:Esperantoaktuell,1998,n-ro2,p.12-13.
Courtinat,Leon
1964-66HistoriodeEsperanto.Movadokajliteraturo(1887-1960),trivolumoj,propraeldono[?]:Bellerive-sur-Allier.
Couturat,Louis/Leau,Léopold
1903Histoiredelalangueuniverselle[Historiodelauniversalalingvo],Paris:Hachette.RepresodeOlmsel1977.
Dahmann,Klaus
1989Esperantoenlalernejojn–iointerrevokajkoŝmaro,en:GEJ-Gazeto,1989,n-ro5,p.21-22.
Décsy,Gyula
1973DielinguistischeStrukturEuropas.Vergangenheit.Gegenwart.Zukunft[LalingvastrukturodeEŭropo.Estinteco.Estanteco.Estonteco],Wiesbaden:OttoHarrassowitz.
Dederichs,L.
1948AusdemLebenunseresMeisters[Ellavivodeniamajstro,t.e.Zamenhof],en:Esperanto-lernanto,1948,aprilo,p.1-2.
Dietterle,Johannes
![Page 228: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/228.jpg)
1920ZurRechtfertigungdesEsperantogegenüberseinenKritikern[Porlaapologiodeesperantokontraŭĝiajkritikantoj],Leipzig:VerlagLudwigFries.
Dratwer,Isaj
1970Priinternacialingvo–dumjarcentoj,London,Rotterdam:propraeldono.
1977Priinternacialingvodumjarcentoj,duaeldono,TelAviv:propraeldono.
Drees,Willem[lapliaĝa]
1961Mijnervaringenininternationalekongressen[Miajspertojeninternaciajkongresoj],Amsterdam:FLE.
Drezen,ErnestKarloviĉ
1931AnalizahistoriodeEsperanto-Movado,Leipzig:EKRELO.
1978Zamenhof,en:Socipolitikajaspektoj(1978:125-165)[Leipzig:SAT,1929].
1991Historiodelamondolingvo.Trijarcentojdaserĉado,kvara,prikomentitaeldono,Moskva:Progreso[represosurbazedeladuaeldonoLeipzig1931].
DucGoninaz,Michel
1984LasociastatusodeEsperanto:trihistoriajteorioj(Zamenhof,Lanti,Lapenna)konfronteallanunarealo,en:Strategiajdemandoj(1984:34-41).
1987PorkioutilaslaFundamentaGramatiko?,en:100-jaraEsperanto,redaktisGeraldoMattos,Chapecó:Fonto,p.98-104.
Duliĉenko,AleksandrDmitrieviĉ
1989Ethniclanguageandplannedlanguage[Etnajlingvojkajplanitajlingvoj],en:Interlinguistics(1989:47-61).
Durwael,Ivo
1988Movadaorganizo,en:Esperanto,1988,julio-aŭgusto,p.129.
1991KielrekreilabildondeEsperanto,en:Esperanto,1991,januaro,p.7-8.
ECN
![Page 229: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/229.jpg)
1986Esperantodetweedetaalvooriedereen[Esperanto,ladualingvoporĉiu],DenHaag:ECN.
Eco,Umberto
1994Laserĉadodelaperfektalingvo,Pisa:Edistudio[Roma1993].
[EdE]EnciklopediodeEsperanto
1986RedaktitadeL.KökénykajV.Bleier,iniciatinto-ĉefredaktoro:I.Ŝirjaev,Budapest:HEA[represo,Budapest:LiteraturaMondo1934].
[EeP]EsperantoenPerspektivo.Faktojkajanalizojprilainternacialingvo
1974VerkiskajredaktisIvoLapenna,UlrichLinskajTazioCarlevaro,London/Rotterdam:UEA.
Eichholz,Rüdiger
1996TrejnaduenKanado,en:Esperantoaktuell,1996,n-ro2,p.4-5.
EineSprachefüralle?[Ĉu(unu)lingvoporĉiuj?]
2001IntervjuodeSputnikWebMagdeMDR(MezgermanaRadio)kunFelixZesch,http://sputnik.mdr.de/webmag/schule/0109_esperanto.htm
Einstein,Leopold
1888LalingvointernaciaalsbesteLösungdesinternationalenWeltsprache-Problems.Vorwort,GrammatikundStylnebstStammwörter-VerzeichnißnachdemEntwurfdespseudonymenDr.Esperanto.ZumerstenMalemethodischgeordnetundausgearbeitetvonLeopoldEinstein[Lalingvointernaciakielplejbonasolvodelainternaciamondlingvaproblemo.Antaŭparolo,gramatikokajstilo,kromelistodaradikojlaŭlaskizodelapseŭdonimad-roEsperanto.UnuafojemetodeordigitakajellaboritadeLeopoldEinstein],Nürnberg:VerlagvonJ.A.Stein’sBuch-undKunsthandlung.
1976ZurGeschichtederweltsprachlichenVersuchevonLeibnizbisaufdieGegenwart[PrilahistoriodelamondlingvajprovojdeLeibnizĝislaestanteco,1885],en:Plansprachen(1976:13-26).
1992WeltsprachlicheZeit-undStreitfragen.1.VolapükundLingvoInternacia[...][Mondolingvajaktualajdiskutaĵoj,Nürnberg1889],en:Ludovikito(1992:91-120).
Ertl,István
![Page 230: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/230.jpg)
1994Leterodelegantoen:HeroldodeEsperanto,15.2.1994,n-ro2(1885),p.4.
Esperantoenla80-ajjaroj
1981DokumentoeldiskutojenRauma[1980],redaktisAmriWandel,en:GEJ-Gazeto,1981,n-ro2,p.14-15.
Esperantovandaag
1986RedaktisPaulPeeraerts,Antwerpen:FEL.
Falkenhahn,Viktor
1973ZurFrageeinerWelthilfssprache.EinVergleichderLerneinheitenimDeutschenundimEsperanto[Prilatemomondahelplingvo.Komparodelalernunuojenlagermanakajenesperanto],en:deresperantist,1973,n-ro49/60,p.10-18.
Fernández,Alberto
1995Esperanto.Eenkritischekijkopdeinternationaletaal[Kritikarigardoallainternacialingvo],Brussel:Maseereelfonds.
Fettes,Mark
1996Invitoalĉiuleganto,en:Influo,n-ro10,partodeEsperanto,1996,marto,p.49-51.
Fighiera,GianCarlo
1995Esperantopreterlajaro2000.TemojporpublikainformadopriEsperanto.Paris:propraeldono.
Finger,Bernd
1997KontraŭEsperanto-Ekstremismo,en:Koncize,1997,n-ro1,p.39-40.
Fischer,Rudolf-Josef
1982DieBemühungenderEsperanto-BewegungumeineVerständigungsspracheinEuropa[Laklopodojdelaesperanto-movadojeinterkomprenigalingvoenEŭropo],en:OsnabrückerBeiträgezurSprachtheorie,1982,januaro,p.69-73.
2002SkandalaatakodeUEA-estraranokontraŭaktivuloj,en:Esperantoaktuell,2002,
![Page 231: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/231.jpg)
n-ro2,p.1/5.
Flochon,Bruno
1995L'espéranto...Dossierd'information[Esperanto...inform-dokumentujo],Paris:JEFO.
Flugel,JohnCarl
1947Menandtheirmotives.Psycho-AnalyticalStudies[Homojkajiliajmotivoj.Psik-analizajstudoj,1925],NewYork.
Forster,PeterG[lover]
1982TheEsperantoMovement[Laesperanto-movado],duaeldono,DenHaag/Paris/NewYork:Mouton[Hull1977].
Francini,Walter
1978Esperantosenantaŭjuĝoj,RiodeJaneiro:KulturaKooperativodeEsperantistojkajSanPaŭlaEsperanto-Asocio.
Frank,HelmarG.
1983KybernetischeTheorieundempirischeErgebnissedesSprachorientierungsunterrichts[Kibernetikateoriokajempiriajrezultojdelalingvoorientigainstruado],en:ZeitschriftfürPhonetik,SprachwissenschaftundKommunikationsforschung,1983,n-ro6,p.684-697.
1987DepropedeutischewaardevandeInternationaleTaalEsperanto[LapropedeŭtikavalorodelaInternaciaLingvo],triaeldono,Antwerpen:FEL.Tradukoelesperanto.
Fraŭsin,Vaŭn
1987Postcentjaroj,forlaprofetaĵojn!,en:Esperanto,1987,aprilo,p.68-69.
[Freunde]FreundeinallenErdteilen[Amikojenĉiujpartojdelamondo]
1986RedaktisThomasBormann[?],duaeldono,s.l.:propraeldono.
1992RedaktisWernerBreitung,kvina,prilaboritaeldono,Berlin:DEJ.
1994RedaktisWernerBreitung,sesa,prilaboritaeldono,Berlin:DEJ.
![Page 232: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/232.jpg)
Frijn,Jacqueline/deHaan,Ger
1991Hettaallerendkind[Lainfanolernantalingvon],Dordrecht:ICGPublications.
[Ilustritahistorio]IlustritahistoriodelaLaborista-Esperanto-Movado
1993Dortmund:Fritz-Hüser-InstitutderStadtDortmundfürdeutscheundausländischeArbeiterliteratur.Germanatitolodetiuĉidulingvalibreto:IllustrierteGeschichtederArbeiter-Esperanto-Bewegung.Informationen37/93desFritz-Hüser-Institut[s]fürdeutscheundausländischeArbeiterliteratur.
Gama,Juscelino
1998Nikampanju,sedkiel?,en:tejotutmonde,1997,n-ro4,p.24-26.
Ganswijk-Vlasbloem,WilVan
1993Esperanto.Beknoptoverzichtvanonstaanenbeweging[Esperanto.Koncizasuperrigardoprilaestiĝokajmovado],s.l.:propraeldono.
GegenEsperanto...[Kontraŭesperanto...]
1950[?]Fürth:Esperanto-informejo[?],s.j.DuflankainformfolioellaGEA-amikapresejoenLimburg/Lahn.
Gelber,NathanMichael
1972Bialystok,en:EncyclopaediaJudaicaJerusalem,Jerusalem:KeterHouseJerusalem,kvaravolumo,kol.805-811.
Gese,H.
1962Zephanjabuch[LibrodeCefanja],en:DieReligioninGeschichteundGegenwart.HandwörterbuchfürTheologieundReligionswissenschaft[Religioenhistoriokajnuntempo.Manlibropriteologiokajreligiascienco],tria,prilaboritaeldono,sesavolumo,Tübingen:J.C:B.Mohr.
Gode,Alexander
1958Interlinguaaprimevista[Interlinguajelaunuarigardo],duaeldono,NewYork.
Gold,DavidL.
![Page 233: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/233.jpg)
1982WhatKindofLanguageisEsperanto?[Kialingvoestasesperanto?],en:LPLP,1982,p.340-341.
1987N.Z.Maimon'sLakaŝitavivodeZamenhof,en:Studojprilainternacialingvo(1987:40-55).
Golden,Bernard
1979aLeoWiener,pionirodepra-Esperanto,en:Esperanto,1979,januaro,p.3-6.
1979bDekodaadeptojporlacentjariĝo,en:Esperanto,1979,julio-aŭgusto,p.135.
1982Zamenhof,VolapukokajlaAmerikaFilozofiaSocieto,en:Kontakto,1982,marto,p.12-14.
1987ConservationoftheHeritageofVolapük[Konservadodelaheredaĵodevolapuko],en:LPLP,1987,p.361-367.
1988ĈuZamenhofestispolaokulisto?,en:Paco[GDR],1988,p.23.Ankaŭen:Fenomeno,1991,majo,p.8-9.
1992Kiujestasla„adeptoj“deesperanto?,en:Eventoj,1992,oktobro,n-ro1,p.2.
1994aPopolnombradoenEsperantujo.Unuaartikolo:Senbazajstatistikojdepropagandantoj,en:Eventoj,1994,septembro,n-ro1,p.2.
1994bPopolnombradoenEsperantujo.Duaartikolo:La„eternademando“ĉiamrevenas,en:Eventoj,1994,septembro,n-ro2,p.2.
1994cRespektonnenurporminoritatoj,legantleteroen:Esperanto,1994,julio-aŭgusto,p.131.
1994ĉGravajmispaŝojdeanglofobiuloj,en:Fenomeno,1994,n-ro5(majo),p.11.
1995TEJOkajislamajlandoj,en:tejotutmonde,1995,n-ro4,p.28-29.
1996Miskomprenokajkonfuzo,en:tejotutmonde,1996,n-ro6,p.19.
1997aKurbamispaŝodeZamenhof,en:Esperanto,1997,januaro,p.8.
1997bLakimerodeplenaposedo,en:Esperanto,1997,februaro,p.32.
Golden,Lariko
1997Senpolvigodemalnovaneologismo,en:Koncize,1997,januaro-februaro,p.41-42.
![Page 234: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/234.jpg)
Gonin,Hervé
1998CentjaraasociaEsperanto-movadoenFrancio,en:revuefrançaised'espéranto,specialajhistoriajnumerojentrikajeroj,n-ro498-500,junio1998.
Grenzelooskommuniceren[Komunikisenlime]
1994RedaktisJorgDeMulder,YvesNevelsteen,JeanPierreVandenDaelekajGeertVanhecke,s.l.:FLEJAkajNEJ.NederlandlingvaadaptodeFreunde(1992).
Grigorjevskij,Andrej
2002Informiprilaideo,en:Esperanto,2002,januaro.
Grimm,August-Theodor
1976ProgrammzurBildungeinerallgemeinenSprache[Programoporkreiĝeneralanlingvon,1860],en:Plansprachen(1976:7-11).
Grosjean-Maupin,Emile
1986IdokajEsperanto,en:EdE(1986:236-238).
Groth,Wilhelm
1960aAussprüchebedeutenderPersönlichkeitenüberdasProblemderinternationalenSprache[Eldirojdeeminentajpersonojprilaproblemodelainternacialingvo],en:GER,1960,februaro,p.15.
1960bAussprüchebedeutenderPersönlichkeitenüberdasProblemderinternationalenSprache[vd.supre],en:GER,1960,julio,p.69.
[Gvidlibro]Gvidlibroporsuperaekzameno
1979Historio,literaturo,metodologio.VerkisP.Balkányik.a.,duaeldono,Budapest:HEA.
Haarmann,Harald
2001KleinesLexikonderSprachen:VonAlbanischbisZulu[Etaleksikonodelalingvoj.Delaalbanaĝislazulua],München:Beck.
Haumann,Heiko
![Page 235: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/235.jpg)
1991GeschichtederOstjuden[Historiodelaorientajjudoj],triaeldono,München:dtv[1990].
Haupenthal,Reinhard
1985Likajni.Festlibroporla80anaskiĝtagodeGastonWaringhien(1901-29Julio-1981),editorisReinhardHaupenthal,Antverpeno/LaLaguna:tk[TorbenKehlet].
Haveman,Roel/Vries,Arjen-Sjoerdde
1997CuriosauithetFundamento[StrangaĵojellaFundamento],en:Fenikso,1997,n-ro5,p.IV.
2002DiscussieprojectEsperantoNederland.Eindverslag[Diskutprojektodelaasocio„EsperantoNederland“.Finaraporto],22andejanuaro2002,retepublikigita:http://www.esperanto-nederland.nl/verslagdiscussie.htm
Hoffmann,Friedrich
1905JacobGrimmkielprobatalintodelamondlingvaideo–eraro,en:LingvoInternacia,1905,n-ro19,p.438-444.
Hoffmann,Heinz
1993FernesZiel?[Ĉumalproksimacelo?],en:Esperantoaktuell,1993,n-ro3,p.3.
Hölscher,Erich
1965[?]Esperanto.DieinternationaleSprache.EineDarstellungmitbesondererBerücksichtigungihrerAufgabenfürdieSchule[Esperanto.Lainternacialingvo.Priskribokunspecialakonsideropriĝiajtaskojporlalernejo],Nürnberg:D.E.B.,s.j.
Holzhaus,Adolf
1969DoktorokajlingvoEsperanto,Helsinki:FondumoEsperanto.
1973WilhelmHeinrichTrompeter,dua,pligrandigitaeldono,Essen:direktorodelaurbaarĥivoEssen.
Idzerda,Saskia
1992Kantikolo,en:GEJ-Gazeto,1992,n-ro6,p.17-19.
1994KianstrategionporTEJO?,en:tejotutmonde,1994,n-ro1,p.3-5.
![Page 236: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/236.jpg)
Indra,Talivaldo
1986Delegacio,en:EdE(1986:105-106).
[Interlinguistics]Interlinguistics.AspectsoftheScienceofPlannedLanguages[Interlingvistiko.Aspektojdelasciencopriplanlingvoj]
1989EldonisKlausSchubertkunlaboredeDanMaxwell,Berlin[okc.]/NewYork:MoutondeGruyter.EnlaserioTrendsinLinguistics.StudiesandMonographs,n-ro42.
Isbrücker,J[ohannes]R.G.
1932HistoriokajOrganizodelaEsperanto-movado,duaeldono,DenHaag:InternaciaCseh-InstitutodeEsperanto[1931].
[Jahrhundertwerk]Esperanto–einJahrhundertwerk[Esperanto–jarcentalaboraĵo]
1988RedaktisThomasBormannkajWolfgangSchwanzer,duaeldono,BadHersfeld:D.E.B.[1987].
2001Novatitolo:Esperanto,dieSprache.EineDarstellungderinternationalenSpracheEsperantoanlässlichdesEuropäischenJahrsderSprache2001[Esperanto,lalingvo.PrezentodelainternacialingvoesperantookazedelaEŭropaJarodeLingvoj2001],specialakajerodeEsperantoaktuell,aprilo2001.
Janton,Pierre
1978EinführungindieEsperantologie[Enkondukoenlaesperantologion],HildesheimkajNewYork:Olms[francaoriginaloel1973].
1987Latentajstrukturojdelaesperantagramatiko,en:Studojprilainternacialingvo(1987:79-90).
1988Esperanto.Lingvo–literaturo–movado,Rotterdam:UEA.Aktualigode„L'ésperanto“el1973.
1993Esperanto.Language,Literature,andCommunity,NewYork:StateUniversityofNewYorkPress.Ĝisnunlaplejampleksaversio.
Jarlibro
1929OficialaJarlibrodelaEsperanto-Movado1929.Deksepajaro.Genève:UEA.
![Page 237: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/237.jpg)
1995Jarlibro1995.AlnovakreskoenlajarodeUN,redaktisFranciscoL.Veuthey,Rotterdam:UEA.
1996Jarlibro1996.Plidakvalito,plidaefiko,redaktisFranciscoL.Veuthey,Rotterdam:UEA.
1997Jarlibro1997.Laboriankoraŭpliintense,redaktisFranciscoL.Veuthey,Rotterdam:UEA.
1999Jarlibro1999.Kampanjo2000:ĉiujkune,redaktisFranciscoL.Veuthey,Rotterdam:UEA.
2000Jarlibro2000.Porkulturodepaco,redaktisFranciscoL.Veuthey,Rotterdam:UEA.
2001Jarlibro2001.Dialogointerkulturoj,redaktisFranciscoL.Veuthey,Rotterdam:UEA.
Jespersen,Otto
1928EineinternationaleSprache[Internacialingvo],Heidelberg:CarlWinter.
Jonas,Franz
1970ParolasFederaciaPrezidantoFranzJonas,en:Esperanto,1971,septembro,p.125.
Jong,A.de
1985Vanreageerbuistotmoedertaal[Deprovtuboalgepatralingvo],Lelystad.
Jordan,DavidK.
1987EsperantoandEsperantism.SymbolsandMotivationsinaMovementforLinguisticEquality[EsperantokajEsperantismo.Simbolojkajmotivojenmovadoporlingvaegaleco],en:LPLP,1987,p.105-123.
Jubileo
1988JarcentodeEsperanto,redaktisMarkFettes,Rotterdam:UEA.
Junger,Judith/Maul,Stefan
1988ManlibropriĴurnalismo,kunkontribuojdeClaudePironkajIstvánNagy,duaeldono,Antwerpen:FEL.
![Page 238: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/238.jpg)
Ĵirkov,L.
1931KialvenkisEsperanto?,Leipzig:EKRELO.
Kalocsay,Kálmán
1986Kabe,en:EdE(1986:276).
Kamaĉo,Georgovd.Camacho,Jorge
Kanguruo[pseŭdonimo]
1968Kiel(mal)venkigiEsperanton,Pleasecastle:ArturE.Iltis.
Kar,Otto/Schneider,Alois
1987[?]1887-1987.100JahreEsperanto.DasAbenteuereinerSprachefürdenFrieden[100jarojnesperanto.Laaventurodelingvoporlapaco],Ternitz:Esperanto-VereinimBildungsvereinTernitz,s.j.
Kieldiskonigivianasocion
1991Kieldiskonigivianasocion,tradukisGermainPirlotellafrancaoriginalo:Commentfairecannaîtrevotreassociation(CréditMutuel,1984),redaktisMarkFettes,Rotterdam:UEA.
Kniivilä,Kalle
2001Ĉuladualingvoporĉiuj?,en:Esperanto,2001,junio,p.101.
Kock,Edwinde
1985Priprofesorojkajpoezio,en:Esperanto,1985,januaro,p.8-10.
Kolbe,Ino
1996ZurGeschichtedesDeutschenArbeiter-Esperanto-BundesinLeipzig(Westsachsen)[PrilahistoriodelaGermanaLaboristaEsperanto-AsocioenLeipzig(okcidentaSaksio)],partojIkajII,eldonita,komentitakajprilaboritadeDetlevBlanke,Leipzig:LandesverbandSachsendesDeutschenEsperanto-Bundese.V.
Kolker,Boris
![Page 239: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/239.jpg)
1978Apogoproprofundakonvinkiĝo,enEsperanto,1978,oktobro,p.172-175.
1979Bonajargumentoj,en:Esperanto,1979,marto,p.51.
Kopelew,Lew
1979UndschufmireinenGötzen.LehrjahreeinesKommunisten[Kajkreisalmiidolon.Lernjarojdekomunisto],Hamburg:HoffmannundCampe.
Korĵenkov,Aleksander
1998Esperantopostlajaro2000,Rotterdam:UEA(Diskutkajeroj1).
[Kortebrochure]KortebrochureoverdeinternationaletaalEsperanto[Mallongabroŝuroprilainternacialingvoesperanto]
1996[?]TradukiselesperantoJac.M.VazDias,s.l.:EsperantoNederland[Uppsala1896],s.j.Represokunantaŭ-kajpostparolojdeGerritBerveling.
Ladevèze,Renéde
1911DemandaroprilaHistorio,LiteraturokajOrganizaĵojdeEsperantoporEsperantajEkzamenoj,Dresden.
Lapenna,Ivo
1947Jepripensadokajprijuĝodelatutmondademokrataesperantistaro!,en:InternaciaKulturo,1947,septembro-oktobro,p.4-19.TrovitaperedeForster(1982).
1950Retoriko.Kunapartakonsideroalesperantaparolarto,Paris:propraeldono.
1952Porevitifatalajnerarojn!,en:Esperanto,1952,julio-aŭgusto,p.199-200.
1954LaInternaciaLingvo.FaktojpriEsperanto,London:UEAkajCED.
1956BazajprincipojdeinformadopriEsperanto,en:Esperanto,1956,decembro,p.178-179.
1966OpiniojpriEsperantokajlalingvaproblemo,en:Esperanto,1966,marto,p.52-53.
1968Kelkajfundamentajtezoj,en:Esperanto,1968,septembro,p.118-122.
1970GrundsätzlichesüberdieInternationaleSprache(Esperanto)[BazajfaktojprilaInternaciaLingvo(esperanto)],en:Dokumente-Informationen,Nürnberg:LudwigPickel.
![Page 240: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/240.jpg)
1971Porpliefikainformado(6):Sekteco,en:Esperanto,1971,junio,p.112.
Large,Andrew
1985TheArtificialLanguageMovement[Lamovadopriartefaritalingvo],Oxford:BasilBlackwell.
LEEChongYeong
1997OportunojkajdefiojporEsperanto,en:Eventoj,1997,decembro,n-ro1-2.p.1-2.
[Leitbild]LeitbilddesDeutschenEsperanto-Bundese.V.
1993VerdpaperaendonaĵodeEsperantoaktuell,1993,n-ro3.
Lejzerowicz,Izrael
1935Ella„VerdaBiblio“,represodeHungaraEsperanto-Asocio,Budapest1978.
Lestschinsky,Jakob
1929Bialystok,en:DasJudentuminGeschichteundGegenwart[Lajudaroenhistoriokajnuntempo],Berlin:VerlagEschkol,kvaravolumo,p.471-449.
Leyk,Jerzy
1987LaEsperantasociofronteallaeksteramondo.Kritikastudo,en:Studojprilainternacialingvo(1987:9-25).
LF-koop
1981DeTyresöalRaŭmo,en:LiteraturaFoiro,1981,junio,p.13-14.
Lindstedt,Jouko
1982Intelekta,jes–bankaaŭrota,ne,en:LiteraturaFoiro,1982,decembro,p.22-23.
1986NesukcesaprovotrovilalogikonenEsperanto,enEsperanto,1986,julio-aŭgusto,p.131.
1996Uusiarvioesperantonpuhujienmäärästä[Novapritaksodelanombrodeesperantoparolantoj],en:Esperantolehti,1996,n-ro3,p.7.TradukispormiellafinnaJorgeCamacho.
![Page 241: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/241.jpg)
Lins,Ulrich
1970LeninkajEsperanto,en:Esperanto,1970,julio-aŭgusto,p.109-111.
1987MarxismusundinternationaleSprache[Marksismokajinternacialingvo],en:Studojprilainternacialingvo(1987:26-36).
1988aIvoLapenna(1909-1987),en:Esperanto,1988,februaro,p.22-25.
1988bLadanĝeralingvo.StudoprilapersekutojkontraŭEsperanto,Gerlingen:Bleicher.
2001KarlMaierslangesLebeninOstasienundDeutschland[LalongavivodeKarlMaierenorientaAziokajGermanio],enEsperantoaktuell,2001,n-ro3,p.12/13.
Liptay,Alberto
1891EineGemeinsprachederKulturvölker[Komunalingvodelakulturajpopoloj],Leipzig:Brockhaus.
Ludovikito[pseŭdonimodeitôkanzi]
1974antaŭenallalaboro!tempode„esperantisto“,Kioto:eldonejoLudovikito.
1976hebreoellagetto,Kioto:eldonejoLudovikito.
1979lainkunablojdeesperanto,Kioto:eldonejoLudovikito.
1980[?]korespondaĵoludovikologia,Kioto:eldonejoLudovikito.
1982senlegendabiografiodel.l.zamenhof,Kioto:eldonejoLudovikito.
1985postrikoltodeludovikaĵoj,Kioto:eldonejoLudovikito.
1986postlaiel-tielakompletiĝo,Kioto:eldonejoLudovikito.
1987ludovikologiajbiografietoj,Kioto:eldonejoLudovikito.
1989unuaetapodeesperanto,Kioto:eldonejoLudovikito.
1991ludovikologiadokumentaroII:komenctempajlernolibrojI,Kioto:eldonejoLudovikito.
1992ludovikologiadokumentaroVI:diverslingvajbroŝuroj,Kioto:eldonejoLudovikito.
Maimon,NaftaliZvi
![Page 242: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/242.jpg)
1978LakaŝitavivodeZamenhof.Originalajstudoj,Tokio:JapanaEsperanto-Instituto,1978.
1985Trigeniulojkajiliajŝatokupoj,en:Haupenthal(1985:247-261).
Manders,WilhelmusJohannesArnoldus
1947Vijfkunsttalen,vergelijkendonderzoeknaardewaardevanhetVolapük,Esperanto,Ido,Occidental,Novial[Kvinartefaritajlingvoj,komparaesploroprilavalorojdevolapuko,esperanto,Ido,Occidental,Novial],Purmerend:J.Muusses.
1950Interlingvistikokajesperantologio,Purmerend:J.Muusses.
1958LinguaIgnotapersimplicemhominemHildegardemprolata,en:SciencajStudoj,Kopenhago:InternaciaSciencaAsocioEsperantista,p.57-60.
1961„Latinomacaronico“,en:Esperantologio,1961,julio,p.136-138.
Martinet,André
1993Prikelkajproblemojdeinterlingvistiko:invervjuokunlafrancalingvistoAndréMartinet,redaktisThomasBormann,Rotterdam:UEA.IntervjuokunFrançoisLoJacomokajDetlevBlanke,Esperanto-Dokumentoj,n-ro31.
Matthias,Ulrich
1989Numosmiromos,en:Koncize,1989,n-ro6,p.3-5.
1991Esperanto–dasinterkulturelleErlebnis[Esperanto–lainterkulturaaventuro],Edingen-Neckarhausen:propraeldono.
1994aMitganzemHerzenfürdieinternationaleSprache[Kuntutakoroporlainternacialingvo],en:Esperantoaktuell,1994,n-ro1,p.4.
1994bFuroravolapukaĵo,en:Esperantoaktuell,1994,n-ro4,p.9.
1999Esperanto–dasneueLateinderKirche:dieinternationaleSpracheimDienstderVerständigungunterevangelischenundkatholischenChristen,Meßkirch:Gmeiner.
Maul,Stefan
1987HundertJahreEsperanto.DatenundFakten.HandreichungfürJournalistenzumJubiläumsjahr1987[Centjarojnesperanto.Datojkajfaktoj.Donaĵoporĵurnalistojokazedelajubileajaro1987],Augsburg:D.E.B.
![Page 243: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/243.jpg)
[Mazi]MazienGondolando
1995„EinuniversellesMärchenfürKinderundErwachsene“[„Universalafabeloporinfanojkajplenkreskuloj“],deMilavanderHorst-Kalinska,EricGueusquin,BrunoMasala,DenHaag:TommykajInternaciaEsperanto-Instituto.Aldonitavarbfolioenlagermanakajanglaporlainstrumaterialode„MazienGondolando“.
Meier,Christian
1965Cato,en:LexikonderAltenWelt[Leksikonoprilaantikvamondo],Zürich/Stuttgart,Artemis-Verlag,kol.557-559.
Meier,Detlef
1990RadiointerviewsüberEsperanto[Radiajintervjuojpriesperanto],Bonn:DEJ.
1991JournalistenfragenzuEsperanto[Ĵurnalistajdemandojpriesperanto],fotokopiaĵo.
Meillet,Antoine
1928LesLanguesdansl'Europenouvelle[LalingvojenlanovaEŭropo],duaeldono,Paris:Payot[1918].
Meysmans,Jules
1976EineneueWissenschaft[Novascienco,1911],en:Plansprachen(1976:111-112).
Michalski,TadeuszJ.
1988PlenaIlustritaAntiesperantaVortaro,en:Informiloporinterlingvistoj,1988,kajero2(17),p.8-9.
Milojeviĉ,Simo
1980Neŭtralecoestaspontoj,nemuroj,en:Esperanto,1980,majo,p.81-82.
[MLS]MetzlerLexikonSprache[Metzlerleksikonoprilingvo]
1993ĈefredaktisHelmutGlück,Stuttgart/Weimar:J.B.Metzler.
Möbusz,Albin(red.)
1921DokumentojdeEsperanto.InformiloprilahistoriokajorganizodelaEsperanta
![Page 244: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/244.jpg)
movado,Lübeck:FriedrichEllersiek.
[ModerneMenschen]ModerneMenschensprechenEsperanto[Modernajhomojparolasesperanton]
1966[?]s.l.:D.E.B.
Moers,Walter
1993Pimperanto,en:lasama:SchönerLebenmitdemkleinenArschloch.EinumfassenderRatgeberfüralleAspektemodernenmenschlichenDaseins;mitzahlreichenAbbildungenundunterbesondererBerücksichtigungvonSex,Drogen&Alkohol[ViviplibelelaŭlaEtaPugulo.Ampleksakonsil-libroporĉiujdemandojdemodernahomaesto;kunmultajilustraĵojkajjespecialakonsiderodeseksumado,drogojkajalkoholo],kvaraeldono,FrankfurtamMain:EichbornVerlag[1992],p.62-72.
Münch,Ingovon
1983WahlenzumBundestag[Balotadojallafederaciaparlamento],en:Grundgesetz-Kommentar,eldonisIngovonMünch,duavolumo,München:C.H.Beck,p.457-503.
Nagy,Jozefo
1988Ĉupledoporunuecalingvo?,en:deresperantist,1988,n-ro1,p.19-20.
[NEK]NovaEsperantaKrestomatio
1991RedaktisWilliamAuld,Rotterdam:UEA.
Nekrasov,NikolajVladimiroviĉ
1986Marksismo,en:EdE(1986:360-361).
Oeste,WilhelmTheodor
1952Esperanto.MittlerderWeltliteratur[Esperanto.Perantodelamondaliteraturo],München-Pasing:SiegfriedZiegler.
OftgestellteFragen[Oftajdemandoj]
1999Freiburg:DeutscherEsperanto-Bund(retaversio).
Oostendorp,Marcvan
![Page 245: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/245.jpg)
1996Tongval.HoeklinkenNederlanders[proks.:Parolmaniero.Kielsonasnederlandanoj],Amsterdam:Prometheus.
[OraLibro]OraLibrodelaEsperanto-movado1887-1937
1937RedaktisV.BleierkajE.Cense,Budapest:LKKdela29aUKWarszawa.
Ostwald,Wilhelm
1927Lebenslinien.EineSelbstbiographie[Vivlinioj.Aŭtobiografio],triavolumo,Berlin:Klasing&Co.
[PAG]PlenaAnalizaGramatiko
1985VerkisKálmánKalocsaykajGastonWaringhien,kvinaeldono,Rotterdam:UEA.
Pejno,Simono
s.j.KiomdaE-parolantoj?,retepublikigita:http://ourworld.compuserve.com/homepages/profcon/e_kiom.htm
Pei,Mario
1968OneLanguageForTheWorld[Unulingvoporlamondo],NewYork:BibloandTannen[represoel1958].
Philippe,Benoît
1991SprachwandelbeieinerPlanspracheamBeispieldesEsperanto[Lingvoŝanĝiĝoĉeplanlingvojelaekzemploesperanto],Konstanz:Hartung-Gorre.
Picasso,Mario
1995Kielinformipriesperanto,en:SvisaEsperanto-Societoinformas,specialaeldono,1995,marto.
Pickel,Ludwig
196375jarojnEsperanto-grupoNürnberg.Launuaesperantistasocietoenlamondo,en:GermanaEsperanto-Revuo,1963,julio/aŭgusto.
Piron,Claude
![Page 246: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/246.jpg)
1979Kielamitoj?Kielarealeco?,en:Esperanto,1979,majo,p.87.
1980Rezistopsikologia,en:Esperanto,1980,majo,p.82-83.
1985Porinformitrafe,iomdapsikologio,en:Esperanto,1985,decembro,p.209-211.
1986Esperanto:EuropeseofAziatischetaal?,Antwerpen:FEL.Tradukitaelesperanto(Esperanto,ĉueŭropaaŭazialingvo?,1977).
1991aEsperanto:jevraagtmaar[Esperanto:simpledemandu],kvaraeldono,Antwerpen:FEL.Tradukitakajellafrancaprilaborita(Réponsesàcertainesquestionssurl'espéranto).
1991bPsikologiajreagojalEsperanto,en:NEK(1991:326-333).
[PIV]PlenaIlustritaVortaro
1987ĈefredaktisGastonWaringhien,triaeldonokunsuplemento,Paris:SAT[1970].
[Plan-SpracheIdo]DieinternationalePlan-SpracheIdo[Lainternaciaplan-lingvoIdo]
1993[?]s.l.:DeutscheIdo-Gesellschaft[GermanaIdo-societo],s.j.
[Plansprachen]Plansprachen.BeiträgezurInterlinguistik[Planlingvoj.Kontribuojalinterlingvistiko]
1976EldonisReinhardHaupenthal,Darmstadt:WissenschaftlicheBuchgesellschaft.
Pleyer,Mario[pseŭdonimodeRolfRiehm]
1989Unitario.EntwurfeinerUniversalsprache[Unitario.Skizodeuniversalalingvo],Bensheim:propraeldono.
1994Unitario2001.KurzgrammatikimVergleichmitInterlinguaundEsperanto[Unitario2001.MallongagramatikoenkomparokunInterlinguakajesperanto],Bensheim:UnitarioPress.
[Plurlingvismo]Esperantokajlaestontecaplurlingvismo
1994DiskutodeUmbertoEcokunIstvánErtlkajFrançoisLoJacomola20-andejanuaro1993enParizo,Rotterdam:UEA.Esperanto-Dokumentoj,n-ro32A.
Podkaminer,SemjonN.
![Page 247: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/247.jpg)
1978aLeninkajEsperanto,en:Socipolitikajaspektoj(1978:31-49).
1978bSocialismokajEsperanto,en:Socipolitikajaspektoj(1978:216-227).
Pompino-Marschall,Bernd
1993Phonetik,en:MLS(1993:465).
Privat,Edmond
1923HistoriodelalingvoEsperanto.Devenokajkomenco1887-1900,Leipzig:FerdinandHirtundSohn[1912].
1927HistoriodelalingvoEsperanto.Lamovado1900-1927,Leipzig:FerdinandHirtundSohn.
1957VivodeZamenhof,kvaraeldono,Rickmansworth:TheEsperantoPublishingCompany[1920].
Pusch,Thomas
1995SoleichtistEsperanto[TiomfacilasEsperanto],duaeldono[?],Bonn:DeutscheEsperanto-Jugend.TradukitaalplurajlingvojkadredeTEJO.
Pusch,Thomas/Lins,Marko
1994EsperantoinSchülerzeitungen[Esperantoingazetojdelernantoj],Bonn/Berlin:DeutscheEsperanto-Jugend,triaeldono.
Rask,RasmusKristian
1996Traktatud'unLingua'zuniversale.(AbhandlungübereineallgemeineSprache/Traktatopriĝeneralalingvo).AusdemNachlaßherausgegebenundkommentiertvonAlicjaSakaguchi.EllapostlasaĵoeldonitakajkomentitadeAlicjaSakaguchi.Frankfurt/Main:PeterLang.
Raŝiĉ,Nikola
1994Larondofamilia.SociologiajesplorojenEsperantio,Pisa:Edistudio.
Rátkai,Árpád
1978LainternacilingvamovadokielkreintodelaInternaciaLingvo,en:Socipolitikajaspektoj(1978:166-181).
![Page 248: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/248.jpg)
1992NomojdeLazarMarkoviĉZamenhof,en:Eventoj,1992,decembro,n-ro2,p.1.
1994Simbolo:Lastelokajlaflago,en:Esperanto,1994,majo,p.90.
Reith,Joachim
1993Linguafranca,en:MLS(1993:367).
Révész,Sándor
1985Esperantio.Sociologilingvameditaĵo,en:Strategiajdemandoj(1985:93-110).
Röllinger,Hugo
1997MonumentepriEsperanto.IlustritaDokumentaropri1044Zamenhof/Esperanto-Objektojen54Landojdela5Kontinentoj.Centjarojdastratoj,placoj,monumentoj,bustoj,kulturcentroj,tabuloj,parkoj,pontoj,asteroidojk.a.1896-1996,redaktisThomasBormann,Rotterdam:UEA.
Rónai,Pablo
1969DerKampfgegenBabeloderDasAbenteuerderUniversalsprachen[LabatalokontraŭBabeloaŭLaaventurodelauniversalajlingvoj],München:FranzEhrenwirthVerlag[RiodeJaneiro1967].
Sadler,Victor
1966aLernielsiajmalsukcesoj,en:Esperanto,1966,februaro,p.21.
1966bLapolitikauzodeEsperanto,en:Esperanto,1966,marto,p.41.
1966cRespondojalkontraŭ-esperantajparoloj,en:Esperanto,1966,majo,p.89.
1968Necesasveradulingveco,en:Esperanto,1968,januaro,p.1.
Sakaguchi,Alicja
1998Interlinguistik:Gegenstand,Ziele,Aufgaben,Methoden,FrankfurtamMaink.a.:Lang.
SanktaBiblio,La
1926[?]Malnovakajnovatestamentoj.Tradukitajellaoriginalajlingvoj,London:BritakajalilandaBibliasocieto/Edinburgh:NaciaBibliasocietodeSkotlando,s.j.
![Page 249: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/249.jpg)
Sappl,Hanns
s.j.[1922?]Esperanto-Katechismus.50FragenmitAntwort,vonHannsSappl,ProfessordesEsperanto[Esperanto-kateĥismo.50demandojkunrespondo,deHannsSappl,profesorodeesperanto],Graz:Paulus-Verlag.
Saussure,Ferdinand
1967Coursdelinguistiquegénérale[ĝeneralalingvistiko],Paris[1916].
Schad,Werner
1996Ŝancokajalternativo,en:Esperanto,1996,n-ro1,p.15.
Schaeffer,Karl-Heinz
1995[?]1887-1995.108JahreInternationaleSpracheEsperanto[108jarojnInternaciaLingvoEsperanto],s.l.,s.j.
Schmalzriedt,S[ieglinde]E.
1953Sinjo's[ĝuste:Sinjos]SprungüberdieGrenzpfähle.ErlebnisseundAbenteuereinerVierzehnjährigenaufEuropa-Reise[LasaltodeSinjosuperlalimfostojn.Travivaĵojkajaventurojdedek-kvar-jarulinodumvojaĝoenEŭropo],Ravensburg:Veitsburg-Verlag.
Schmidt,Johann
1986GeschichtederUniversalspracheVolapük[Historiodelauniversalalingvovolapuko,1964],Saarbrücken:Iltis.
Schnell,Roland
1994Kvartezojpormodernigo,en:Esperanto,1994,majo,p.91.
Schubert,Klaus
1989Interlinguistics–itsaims,itsachievements,anditsplaceinlanguagescience[Interlingvistiko–ĝiajceloj,ĝiajakiroj,kajĝialokoenlingvoscienco],en:Interlinguistics(1989:7-44).
1992ÜbersetzungundEsperantosindkeineKonkurrenten[Tradukadokajesperantoneestaskonkurencantoj],en:Esperantoaktuell,1992,n-ro3,p.4-5.
![Page 250: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/250.jpg)
1996ZumgegenwärtigenStanddermaschinellenÜbersetzung[Prilanuntempastatodelapermaŝinatradukado],en:TranslationinPlansprachen(1996:14-33).
Schuchardt,Hugo
1928HugoSchuchardt-Brevier,Hallea.d.Saale.
1976BerichtüberdieaufSchaffungeinerkünstlicheninternationalenHilfssprachegerichteteBewegung[Raportoprilamovadocelantalakreondeartefaritainternaciahelpalingvo,1904],en:Plansprachen(1976:46-58).
Schulz,Richard
1976MeingeliebtesEsperanto.MiaamataEsperanto.WegezumVerständnisundzurPraxisderInternationalenSprache[...VojojalkomprenokajpraktikadodelaInternaciaLingvo],Gerlingen-Stuttgart:Bleicher-Verlag.
1979EuropäischeHochspracheoderSprachimperialismus?DieLösungdesSprachenproblemsindenLändernderEuropäischenGemeinschaften[Ĉueŭropanormalingvoaŭlingvaimperiismo?LasolvodelalingvaproblemoenlalandojdelaEŭropajKomunumoj],Gerlingen:Bleicher-Verlag.
1986WasnunEsperantobetrifft...[Dorilatealesperanto...],Gerlingen:Bleicher-Verlag.
[Sekten]ErsteAuskunft„Sekten“,Okkultismus,Esoterik,NeueReligiosität[Unuainformopri„sektoj“,okultismo,esoteriko,NovaReligieco]
1994EldonisArbeitskreisNeueJugendreligionen[LaborgrupoNovajjunularajreligioj],Leipzig:BennoVerlag,1994.
[Senatoro]Laverdasenatoro
1997„Artikoloaperintaenlapolagazeto‘Zycie’(‘Vivo’).Mallongigite“,tradukisElizabetaLeonowicz-Frenszowska,en:Eventoj,1997,decembro,n-ro1-2,p.12.
Sherwood,BruceArne
1979Ĉuintencaellaso?,en:Esperanto,1979,februaro,p.28.
Sikosek,[Ziko]Marcus
1995aProponaroporlaEsperanto-informado(versio5.5),Antwerpen:FEL.
1995bProponaroporlaEsperanto-informado(versio7.0),dua,kompletigitaeldono,
![Page 251: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/251.jpg)
Antwerpen:FEL.
1996ForlaEsperantansektismon,en:Esperanto,1996,julio-aŭgusto,p.136.
1999GDRkajEsperanto,en:LaOndodeEsperanto,1999,n-ro2,p.10.
Silfer,Giorgio
1983Ekzemplodeliteraturaplanlingvo,en:Kontakto,1983,n-ro6,p.11-12.
1991Raŭmorestasaktuala,en:Esperanto,1991,novembro,p.188.
1993Surstel-standardoMajstro-bardo...,en:Fenomeno,1993,oktobro,p.11.
[Socipolitikajaspektoj]SocipolitikajaspektojdelaEsperanto-movado
1978RedaktisDetlevBlanke,Budapest:HEA:1978.
Solzbacher,William
1955AliceVanderbiltMorris,en:Esperantologio,1950,julio,p.237-239.
1956RecenzopriLapenna1954,en:AmericanEsperantoMagazine,1956,majo-junio,p.84-91,daŭrigoenAmericanEsperantoMagazine,1956,julio-aŭgusto,p.118-126.
1957Ĉarlatanalingvoscienco.Marr–Drezen–Stalin–Ĉikobava–Lapenna,en:AmericanEsperantoMagazine,1957,marto-aprilo,p.53-59,daŭrigojenAmericanEsperantoMagazine,1957,majo-junio,p.83-90,AmericanEsperantoMagazine,1957,julio-oktobro,p.119-121,AmericanEsperantoMagazine,1958,januaro-februaro,p.24-26.
Sonnenfeld,E.
1968KiomdahomojparolasEsperanton?,en:Esperanto,1968,julio-aŭgusto,p.105.
[Sprache]DieSprachealsMittelderWeltkultur
1948[?]WesenundMöglichkeitenderWeltspracheEsperanto[Lalingvokielilodelamondakulturo.Esencokajeblecojdelamondalingvoesperanto],s.l.:Esperanto-VereinReutlingen,s.j.
Spruner,Karl/Menke,Theodor
1880Hand-AtlasfürdieGeschichtedesMittelaltersundderneuerenZeit[Man-atlaso
![Page 252: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/252.jpg)
porlahistoriodemezepokokajnovepoko],triaeldono,Gotha:JustusPerthes.
Ståhlberg,Sabira/Ananjin,Andrej
1992ManlibropriKER.KielestiambasadoroporTEJO,s.l.:TEJO/KER.
Stamatiadis,Anakreon
1986AglutinakarakterodeE[speranto],en:EdE(1986:14-15).
Steche,Albert
1922EntwicklungsgangderWeltsprache[Evoluodelamondalingvo],Leipzig:E.G.Weimann.
Stocker,Frank
1996aWersprichtEsperanto?KiuparolasEsperanton,eldonisMartinHaase,dulingvaeldono,München,Newcastle:LincomEuropa1996.
1996b„Jemehrmansichdamitbeschäftigt,umsokomplizierterwirdes“[„Juplioniinformiĝaspriĝi,desplikomplikaĝifariĝas“],en:Esperantoaktuell,1996,n-ro1,p.1-2.
1998Kampanjo2000kajGEA2000–Ideotrovasmerkaton,en:EsperantoAktuell[tiel],1998,n-ro2,p.6-7.
Stojan,PetroEstefajeviĉ
1929Bibliografiodeinternacialingvo.Historiasistemakatalogodefilologia,lingvistikakajpoliglotaliteraturopriuniversalaalfabeto,filozofiagramatiko,signaro,gest-lingvo,pasigrafio,internaciahelpalingvokajlogistiko,Genève:UEA.
Stöss,Richard
1983DieEuropäischeFöderalistischePartei(EFP)/EuropaPartei,en:Parteienhandbuch.DieParteienderBundesrepublikDeutschland1945-1980,eldonisRichardStöss,Opladen:WestdeutscherVerlag,p.1296-1310.
Støp-Bowitz,Carl
1996LaEsperanto-movado.Historio,organizo,amplekso,dua,kompletigitaeldono,Oslo:Esperantoforlaget[1948].
![Page 253: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/253.jpg)
Strasser,Johano
1987DerKlangderFanfare.
[Strategiajdemandoj]StrategiajdemandojdelaEsperanto-komunumo.LaI-aInternaciaSimpozio
1985Warszawa:PEA.
Studojprilainternacialingvo
1987EldonisMichelDucGoninaz,Gent:AIMAV.
Symoens,Edward
1985NovastrategioporpliefikainformadoenlaEsperanto-movado,en:Strategiajdemandoj(1985:119-129).
Szerdahelyi,István
1976Interlinguistik.Ziel,Gegenstand,Methode[Interlingvistiko.Celo,objekto,metodo],en:Plansprachen(1976:305-307).Tradukitaelesperanto.
1979Ladidaktikalokodelainternacialingvoenlasistemodelernejajstudobjektoj,en:Lainternacialingvo:Sciencajaspektoj,redaktisDetlevBlanke,Berlin[or.].
Szilágyi,Ferenc
1986Privat,Edmond,en:EdE(1986:452-453).
Szilvási,László
1992Esperanto-popolo:ĉusubkulturo,etnoaŭĉunacieco?,en:Eventoj,1992,julio,n-ro2,p.2.
Szimkat,Annakris
1985KionZamenhofskribisalChristianSchmidt,en:Haupenthal(1985:337-348).
Ŝapiro,J[akob]
1920LanaskiĝdomodeDoktoroZamenhof,en:Esperanto,1920,januaro,p.12.
![Page 254: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/254.jpg)
[Taalproject]Esperanto.VanTaalprojecttotLevendeTaal[Esperanto.Delingvaprojektoalvivalingvo]
1996S.l.:EsperantoNederland.MulteplibonigitaprilaborodeDeJong(1985),faredeWimJansen.
Thien,Henk
s.j.LavivodeD.roL.L.Zamenhofenbildoj,s.l.:propraeldono.
Till,Rudolf
1935DieSpracheCatos[Lalingv(aĵ)odeCato],en:Philologus,suplemento28.2(1935),Leipzig.
Tiŝljar,Zlatko
1999Esperantovivosmalgraŭlaesperantistoj,Maribor:Inter-kulturo/LibroTIM:Zagreb.
2000Nihavassolvon,sedporkiuproblemo?,en:Esperanto,januaro2000,p.7.
Tonkin,Humphrey
1987OneHundredYearsofEsperanto[Centjarojdaesperanto],en:LPLP,1987,n-ro3,264-279.
1994Ĉunurkultivinianĝardenon?,en:Eventoj,1994,februaro,n-ro2,p.1.
1997StrategioporUEA:niajceloj,en:Esperanto,1997,januaro,p.2-3.
1998Ĉuasocio,movado,komunumo,civito?,en:Esperanto,septembro,p.158-159.
TranslationinPlansprachen[Tradukadoenplanlingvoj]
1996RedaktisUlrichBecker,Berlin:GesellschaftfürInterlinguistik.
Trompeter,WilhelmHeinrich
1992KurzeMittheilungüberdieinternationaleSprache„Esperanto“[Etasciigoprilainternacialingvo„esperanto“,Nürnberg1896],en:Ludovikito(1992:333ss).
Trotzki,Leo
![Page 255: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/255.jpg)
1971Stalin.EineBiographieI,Hamburg:Rowohlt.
UFE
1987L'espéranto:undroitàlacommunication[Esperanto:rajtoalkomunikado],Paris:UFE.
Urueña,MariaRafaela
2001Civitokajjuro,en:Esperanto,2001,oktobro,p.171.
Valentin,Friederike
1990Sekten[sektoj],en:LexikonderSekten,SondergruppenundWeltanschauungen.Fakten,Hintergründe,Klärungen[Leksikonodelasektoj,specialajgrupojkajmond-konceptoj.Faktoj,fonoj,klarumoj],Freiburg/Basel/Wien:Herder.
Vandrouŝek,Jozef
1977Historiokajbiografioj.TrekoncizasupervidoporbezonodeSETenLanĉov,s.l.
Verŝinin,AleksejI.
1961KiuestaslaunuaEsperanto-societo,kunleterodeAdolfHolzhaus,en:NuntempaBulgario,1961,n-ro4.
Vilborg,Ebbe
1991Etimologiavortarodeesperanto,duavolumo,EldonaSocietoEsperanto,Malmö.
1995Etimologiavortarodeesperanto,kvaravolumo,EldonaSocietoEsperanto,Malmö.
Wagner,Hermann
1964DieWeltspracheEsperanto[Lamondalingvoesperanto],Stuttgart:TANEF[?].
Walther,WaltherF.J.
1970Esperanto,eineSprachehöchsterEffizienz[Esperanto,lingvodeplejaltaefikeco],en:Dokumente-Informationen,Nürnberg:DeutschesEsperanto-Institut.
Waringhien,Gaston
![Page 256: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/256.jpg)
1956Eseoj.I.Beletro,LaLaguna:J.Régulo.
19801887kajlasekvo...EseojIV,Antwerpen/LaLaguna:TK/Stafeto.
1986ZamenhofL.L.,en:EdE(1986:580).
1987Beletro,sedneelkatedro,dua,ampleksigitaeldono,Antwerpen:FEL[LaLaguna1956].
1991Lingvokajvivo.EseojII,duaeldono,Rotterdam:UEA[LaLaguna1959].
Wassmann,Fritz
1989EsperantoinderSchule?[Ĉuesperantoenlalernejo?],en:SchweizerischeLehrerzeitung,23ademarto1989.
Weatherby,Ian
1980Raŭmo:Netuŝuteknikaĵon,en:Koncize,1980,n-ro5,p.3-5.
Weber,Hermann
1991DDR.GrundrißderGeschichte[GDR.Skizodelahistorio],Hannover:Fackelträger.
Welger,Helmut
1982ÜberlegungenzurArgumentationfürEsperanto[Pripensojrilateallaargumentadoporesperanto],en:EsperantoinTheorieundPraxis[Esperantoenteoriokajpraktiko],eldonisDeutschesEsperanto-Institut,Augsburg,p.25-32.
Wells,JohnChristopher
1989LingvistikajaspektojdeEsperanto,duaeldono,Rotterdam:UEA[1978].
Wennergren,Bertilo
1988AnalizodelaAnalizaSkolo,en:SpecialaCirkulero[deEsperantoCentroPaderborn],n-ro54(1.5.1988).
2001PlenaManlibrodelaEsperantaGramatiko,versio10.01dela22adejunio2001.Retepublikigita:http://www.bertilow.com/pmeg/index.php
Wiernik,Peter
![Page 257: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/257.jpg)
1901Byelostok,en:TheJewishEncyclopedia,NewYork:KtavPublishingHouse,triavolI,p.447-449.
Wiesenfeld,E[dward]
1986Bialystok,en:EdE(1986:49).
Wingen,Hans/Wingen,Wilhelm
1990WirlernenEsperanto[Nilernasesperanton],Saarbrücken:SaarländischerEsperanto-Bund.Represoel1973.LaŭBernhardPabsttioestislaokaeldono.Launuaaperissupozeblemallongepost1945,ĉarlakvaraestasjamel1954.
Wit,Bertde
1984Lamondoen„1984“,en:SennaciecaRevuo,1984,p.36-44.
WonKenn
1986Ĉinio,en:EdE(1986:97-99).
Wunsch-Rolshoven,Lu
1993RealitätvonheuteundnichtUtopiefürübermorgen[Realaĵodehodiaŭkajneutopioporpostmorgaŭ],en:Esperantoaktuell,1993,n-ro1,p.4-6.
Wüster,Eugen
1936Konturojdelalingvonormigoenlatekniko,Budapest:LiteraturaMondo.Tradukodegermanlingvaverkoel1934,kiukoncizigaslaverkonel1931.
1970InternationaleSprachnormunginderTechnik,insbesondereinderElektrotechnik.DienationaleSprachnormungundihreVerallgemeinerung[Internacialingvonormigoenlatekniko,precipeenlaelektrotekniko.Lanacialingvonormigokajĝiaĝeneraligo],triaeldono,Bonn:Bouvier.RepresodelaunuaeldonoelBerlin1931kunaldonojel1966kaj1968.
1976DieBenennungen„Esperantologie“und„Interlinguistik“[Laterminoj„esperantologio“kaj„interlingvistiko“,1955],en:Plansprachen(1976:271-277).
Zamenhof,LazaroLudoviko
1929L.L.Zamenhof:OriginalaVerkaro.Antaŭparoloj–Gazetartikoloj–Traktaĵoj–Paroladoj–Leteroj–Poemoj,kolektitajkajordigitajdeJohannesDietterle,Leipzig:
![Page 258: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/258.jpg)
FerdinandHirt.
1948aLeterojdeL.-L.Zamenhof.Latragediodeliavivorivelitadeliaĵusretrovitakorespondokunlafrancajeminentuloj.unuavolumo:1901-1906,prezentadok[aj]komentadodeG[aston]Waringhien,Paris:SAT.
1948bLeterojdeL.-L.Zamenhof.Latragediodeliavivorivelitadeliaĵusretrovitakorespondokunlafrancajeminentuloj.duavolumo:1907-1914,prezentadok[aj]komentadodeG[aston]Waringhien,Paris:SAT.
1954FundamentaKrestomatiodelalingvoEsperanto,deksepaeldono,Rickmansworth:TheEsperantoPublishingCompany[1903].
1961ProverbaroEsperanta,LaLaguna:J.Régulo[1910].
1962LingvajRespondoj.KonsilojkajopiniojpriEsperanto,eld.G[aston]Waringhien,sesaeldono,Marmande[1910.
1963FundamentodeEsperanto.Kunenkondukoj,notojkajlingvajrimarkojdeAndréAlbault,naŭaeldono,Marmande:EditionsFrançaisesd'Esperanto.
1964Hamleto.ReĝidodeDanujo.Tragedioenkvinaktoj.TradukisL.Zamenhof,okaeldono,Marmande:EditionsFrançaisesd'Esperanto.KunantaŭparolodeD.B.Gregor.
1976Hilelismo.Projektoprisolvodelahebreademando[1901],en:Ludovikito(1976:357-442).
1991Esencokajestontecodelaideodelingvointernacia[1900,1903],en:NEK(1991:336-365).
1992Me'zdunarodnyijazyk.Predistovijeipolnyiuĉebnik,Moskva:MoskvaGazeto[Warszawa1887].Subpseŭdonimo„D-roEsperanto“.
Zelazny,Walter
1985TezojprilaesplorajpostulojprilaZamenhofakajvivokajtiesinfluoenlaEsperanto-movadon,en:Strategiajdemandoj(1985:138-144).
Zesch,Felix
2002Leterodeleganto,en:SüddeutscheZeitung,1adejulio2002.
Ziegler,Siegfried
1947EsperantoaufdemWegzuroffiziellenAnerkennung[Esperantosurvojeallaoficialaagnoskiĝo],en:LaPonto,1947,julio-aŭgusto,p.1-2.
![Page 259: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/259.jpg)
1949MinisterpräsidentverwendetEsperanto[Ĉefministrouzasesperanton],en:LaPonto,1949,septembro-oktobro,p.61.
Ziólkowska,Maria
1959DoktorEsperanto,Warszawa:WiedzaPowszechna,1959.Dulingvaeldonoesperanta-pola.
![Page 260: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/260.jpg)
MallongigojAgAgojdelaApostoloj
BBCBritishBroadcastingCorporation
BEABritaEsperanto-Asocio
BEJOBrazilaEsperantistaJunularaOrganizo
CEDCentrodeEsploradokajDokumentado
CefCefanja
CIACentralIntelligenceAgency
COCentraOficejo
ĉ.ĉirkaŭ
D.E.B.DeutscherEsperanto-Bund
DEJDeutscheEsperanto-Jugend
ECNEsperanto-CentrumNederland
EdEEnciklopediodeEsperanto
EePEsperantoenPerspektivo
![Page 261: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/261.jpg)
EFPEŭropaFederalistaPartio
ekz.ekzemple
eld.eldonis,eldonanto
emf.mia(j)emfazo(j)mia(j)
emf.orig.emfazo(j)originala(j)
ELNAEsperanto-LigodeNordaAmeriko
EUEŭropaUnio
FELFlandraEsperanto-Ligo
FLEFederaciodeLaboristajEsperantistoj[nederlandlingva]
FLEJAFlandraEsperantistaJunularaAsocio
FRGFederaciaRespublikoGermanio
GDRGermanaDemokratiaRespubliko
GDREAEsperanto-AsociodeGermanaDemokrata
Respubliko
GEAGermanaEsperanto-Asocio
GEJGermanaEsperanto-Junularo
GERGermanaEsperanto-Revuo
GnGenezo
![Page 262: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/262.jpg)
HEAHungaraEsperanto-Asocio
HEJHungaraEsperanto-Junularo
HESHamburgaEsperanto-Societo
i.a.interalie
IALAInternationalAuxiliaryLanguageAssociation
ICKInternaciaCentraKomitato
ICNEMInternaciaCentrodelaNeŭtralaEsperanto-Movado
IELInternaciaEsperanto-Ligo
IEMWInternaciaEsperanto-MuzeoVieno
IJKInternaciaJunularaKongreso
IJSInternaciaJunularaSemajno
IKUEInternaciaKatolikaUnuiĝoEsperantista
ILEIInternaciaLigodeEsperantistajInstruistoj
IntIInterlinguistischeInformationen
IPRInternaciaPedagogiaRevuo
ISInternaciaSemajno/Seminario
JEFOJunularaEsperantistaFrancaOrganizo
JesJesaja
JnJohano
![Page 263: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/263.jpg)
k.a.kajaliaj
k.c.kajcetere
KEAKanadaEsperanto-Asocio
KERKomisionopriEksterajRilatojdeTEJO
k.m.a.kajmultajaliaj
kp.komparu(indikasverkonkunaliaopinio)
KRKonstantaReprezentantaro
k.s.kajsimile
k.t.p.kajtielplu
LFlinguafranca
LPLPLanguageProblemsandLanguagePlanning
LdNLigodeNacioj
MkMarko
MLSMetzlerLexikonSprache
NEJNederlandaEsperanto-Junularo
NEKNovaEsperantaKrestomatio
NLGNederlandaGuldeno
![Page 264: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/264.jpg)
n-ronumero
p.paĝo(j)
PAGPlenaAnalizaGramatiko
PEAPolaEsperanto-Asocio
PENPoetists,Essayists,Novellists
PIVPlenaIlustritaVortaro
red.redaktis,redaktinto
resp.respektive
skajsekva(paĝo)
s-anosamideano
SATSennaciecaAsocioTutmonda
s.j.senindikodejaro
s.l.senindikodeloko
SPDSozialdemokratischeParteiDeutschlands
SPPESocietoporlapropagandodeEsperanto
sskajsekvaj(paĝoj)
s.v.subvorto
![Page 265: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/265.jpg)
TANEFTuristaAsocioNaturamikojEsperanto-Fako
t.e.tioestas
TEITradiciaEsperanto-Ideologio
t.n.tielnomata(j)
TEJOTutmondaEsperantistaJunularaOrganizo
UEAUniversalaEsperanto-Asocio
UFEUnuiĝoFrancaporEsperanto,Universala
FederacioEsperantista
UKUniversalaKongreso
UNUnuiĝintajNacioj
vd.vidu
vol.volumo
![Page 266: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/266.jpg)
Notoj1.„OriginaleverkitadeE.Wende,'OndodeEsperanto',Jan.1913“,cititalaŭ:DasEsperantoeinKulturfaktor,volumo9,Köln:D.E.B.,1924.
2.Mazi(1995,emf.orig.).
3.Durwael(1991).
4.Ludovikito(1987:254).
5.EllaBEJO-organoImpulso,1984,n-ro1,laŭBEJOtridekjariĝaskompilitadelaBEJO-estraroen1997.La„semaskajsemaskonstante“estasaludoalZamenhof-apoemo.
6.Vd.Raŝiĉ(1994:56/57).Leyk(1987:12):peredefamiliovenasnurkelkdeknovulojjare.
7.Fettes(1996:50).Vd.ankaŭPicasso(1995:2).
8.Fighiera(1995:27).
9.Podkaminer(1978b:224).
10.Sadler(1966a:21).
11.Esperantoaktuell,1996,n-ro1,p.7.
12.Vd.Esperantoenla80-ajjaroj(1980,III,1).
13.Francini(1978),Auld(1991),Piron(1979).AnkaŭJanton(1988:108-109)konisnurekster-movadajnbarojnallafinavenko.
14.A.Bormann(1950:55)skribisenesperanto-informilokelaĉinakajlajapanalingvojnepovasestiinternaciajlingvojproiliaj„strangajgramatikoj“.
15.Rónai(1968:83).
![Page 267: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/267.jpg)
16.Vd.ankaŭBlanke(1980b:106).Frijn/deHaan(1991:28)skribis,postcitodeentuziasmapropagandanto,kelaparolantojdeesperantoŝajnasestiiomnaivaj,sedtamenagnoskiske„tionesignifasaŭtomatekeesperantomemhavasnaivankarakteron.“
17.LaPraktiko,1938,novembrop.9kajdecembrop.5.
18.Vd.Haveman/DeVries(2002).
19.Lapenna(1950:128).
20.ĈestandoenlagermanaurboLeipzigen1997aktivulinodemandiĝis:„KioestasStaubsauger[polvsuĉilo]enesperanto?“–„Eh,'purigilo'.“–„KajkioestasBesen[balailo]?“–„Eh,'purigilo'“.
21.Jennurduekzemplojiomaktualaj:„PropagandiEsperanton“enEsperantoaktuell,1996,n-ro8,p.16;„Ĉupropagandi?“entejotutmonde,1997,n-ro1,p.12.–Prilaterminoj„informi,propagandi,reklami,varbi,argumenti,agiti“(precipelaŭPIV)vd.Blanke(1980a:80-81).
22.Vd.DudenHerkunftswörterbuch,Mannheim/Wien/Zürich:Dudenverlag,1989,p.553;vd.Vilborg(1995).
23.Vd.Ludovikito(1976:226).
24.Lapenna(1956:VI,f).
25.Haveman/DeVries(2002).
26.Vd.LaEsperantisto,1894,septembro,kaj1895,januaro.
27.TamentrepozitivarecenzodeKolker(1979)enEsperanto:„bonajargumentoj“,„varmerekomendinda“.
28.Vd.BernardGolden:PopolnombradoenEsperantujo,en:Eventoj,1994,oktobro,n-ro2,p.2.Vd.ankaŭB.Golden(1992).
29.Kp.Sadler(1966b):lariproĉo,ke„Esperantoestas-istaafero“,laŭSadler„servasporkaŝikontraŭ-internaciismanpolitikon“.
![Page 268: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/268.jpg)
30.Raŝiĉ(1994:180-184).
31.Retpoŝtela23andemarto2002.
32.Okazedelajubileajaroentiuplejgrandagermanasemajnagazeto(vd.Th.Bormann1987).
33.BaudouindeCourtenay(1976:73).
34.Raŝiĉ(1994:57).
35.Vd.R.Fischer(1982:79),FrankfurterAllgemeineZeitung,19adeseptembro1979.
36.Vd.Schulz(1976:124-125).Blanke(1979)recenzeprilaSchulz-alibro:„Jes,niekscias,kelaesperantistojsamekieltiujsektanojvivasdisetralamondo.Dumpliol90jarojilivivasen'internaekzilo',enladiasporo,preskaŭenlasubgrundo[...].Feliĉe,[Schulz]forgesismenciilateroristojn.“
37.Valentin(1990,sub„Sekten“p.973-982).
38.Vd.Forster(1982:4),difinolaŭWallis.
39.Bry(1925:13/14).
40.Samloke,p.16-17.
41.Vd.Flugel(1947:161-162,165-167).
42.Waringhien(1959:402).
43.Ostwald(1927:155).Sedlaplanlingvaaferorestisnurunuellamultajdiversajhumanismajinteresiĝojdetiupostaidisto.
44.Lapenna(1971:112).
45.Finger(1997).
46.IntervjuisMarkoLins,Koncize,1996,n-ro5,p.20.
47.Vd.Forster(1982:294-295).
![Page 269: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/269.jpg)
48.Leterela28andeoktobro1996.
49.Vd.enKune(laeksaGEJ-Gazeto),1999,n-ro6,p.8-10.
50.Rêvêsz(1985:99).
51.Vd.Camacho(1994).
52.Szilvási(1992).Vd.ankaŭCarlevaro(1989:185).
53.LaŭFlugel(1947)laesperantahimnoestaskantatajeĉiujokazojkienaciahimnoestuskonvena.–Zamenhofmemsugestisallaesperantistaroi.a.la17andedecembro,ĉartiutageen1878lifestiskunamikojsiannaskiĝtagonkajilikantisenLingweUniwersala.LaverkistojJulioBaghyproponisfariella17adedecembrola„tagondelaEsperanto-libro“(Esperanto,1961,decembro,p.210.).
54.Drezen(1991).
55.Esperantoaktuell,1990,novembro,p.6-7.
56.Esperantoaktuell,1990,junio,p.13.
57.Trompeter(1839HeydebeiRellingen–1901Essen)devislaborienkarbo-minejokiamlihavisnur13jarojn.Prosiastrebadolisukcesisfariĝilernantoenminejafaklernejo(1856-60).De1861-63liservisenlaprusaarmeo,posteankaŭdumlafranca-germanamilito,enkiuallihelpisaŭtodidakteakiritajscipovojenlafranca.En1873lipartoprenis,enBochum,enkursoporter-mezuristoj(Markscheider,geometroj).Ekde1877liloĝisenSchalke,en1899litranslokiĝisalEssen.Lihavisedzinondepost1868,unufilinon.Prisiapolitikamondobildoliskribis:junuleultramontana(katolika),postesimpatiantodelaliberalapartio.Vd.Holzhaus(1973).Parenteze:SchalkeenVestfalioestasnunpartodelaokcidentgermanagrandurboGelsenkirchenkajkonataprosiapiedpilkaklubo.
58.Vd.Ludovikito(1974:187-).Vd.ankaŭForster(1982:63),Zamenhof(1929:496).Trompetertamenpostenemalaperisellamovado.
59.Courtinat(1964:53)netrovissignonantaŭ1894keTrompeterdekomencevolislimigisiansubtenonalcertatempo.
![Page 270: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/270.jpg)
60.Vd.Ludovikito(1982:59).–Lagazetoinformiskiuabonantohaviskiunopinionenlabalotado.Trompeterkajlanurenberganojestisporreformoj,tioestisneniasekreto.
61.Ludovikito(1980:139).
62.Privat(1927:54).
63.Vd.Zamenhof(1963:37).
64.Vd.Gonin(1998:6).
65.W.Bormann(1995b:54).
66.L'echodeParis,1andeaŭgusto1905,enartikoloLeCongrèsespérantistedeF.deMénil.LaŭInformilode„EsperantistaCentraOficejo“,Parizo.
67.Esperanto-institutoporlaGermanaRegno,laŭlastatistikodeJohannesDietterle.
68.OftgestellteFragen(1999).
69.LaŭPhilippe(1991:10).Manders(1947:99)nomisjamnombronde2,5milionoj„fantastika“.–Vd.pritiuĉitemolaserionkiukomenciĝasperB.Golden(1994a).
70.LaŭPhilippe(1991:10).
71.Majo1967.EnrespondodeD.Bilenkin,sciencafako,allegantletero.Litaksistiunnombronmalgranda.LaŭBronŝtejn(1998:81).
72.Laŭesperanto-informiloj(ekz.Freunde1992).SeĝivereestasdeUN,dekieUNhavaslanombron?ĈudeUEA?
73.LaŭPhilippe(1991:10).
74.Samloke.
75.LaŭSchulz(1976:117)resp.Radiointerviews(1990:13).TemaspriintervjuodeHamburg-WellekunLuWunsch-RolshovenkajElsbeth
![Page 271: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/271.jpg)
Bormann.
76.OftgestellteFragen(1999).
77.LaŭPhilippe(1991:10).
78.Vd.Lindstedt(1996:7).
79.Retamesaĝola13andeseptembro2000.
80.„Statistiko“,en:EdE(1934:501-503);Jarlibro(1929).
81.Vd.Jarlibro(2001:44),Esperantoaktuell,2001,n-ro4,p.5.
82.Pejno(s.j.)..
83.Vd.KorĵenkovenEsperanto,1997,junio,p.117,resp.lareagondeBlankeenjulio-aŭgusto.
84.ĴurnalistodeNorddeutscherRundfunk,interjvuanteLuWunsch-Rolshovenla28andedecembro1983.Vd.Radiointerviews(1990:18).
85.Maul(1988:49:50).
86.Vd.lasesanpartonellaseriokomenciĝantaperB.Golden(1994a).
87.B.Golden(1994b).
88.Ståhlberg/Aninjin(1992:8).
89.Vd.Radiointerviews(1990:10).
90.Sappl(s.j.:13).
91.Ĉinio:Eŭropanojantaŭ1907,sednurkunmomentasukceso(WonKenn1986).Maroko:„Unuajpionirojestisen1906francajoficiroj“(EdE1986:361-362).Sudano:en1897tieestisesperantistokunfranclingvanomo.Nuren1930:„s-roMarinankaŭentiuĉilandopoviskunigidekondaindiĝenajadeptoj“(EdE1986:521).
92.Prilaapudagrafiko:lanombrojellaJarlibrode1929neinkluzivas
![Page 272: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/272.jpg)
Sovetunion,kajtemasprilokojlaŭstatistikatabelo.Enladatumojpri2001temaspridelegitoj,dokelkajmalmultajlokojkievivasnurjunularaaŭfakadelegitomankas.RuslandoestaskalkulitaalEŭropo.Cetere,UEAmembrigasperlafondaĵoCanutoprecipehomojnelmalriĉajlandoj,kioinfluaslanombrojn.
93.Vd.Ilustritahistorio(1993:17).
94.EllasepaeldonodeJournalofPlannedLanguages.Diskutoensoc.culture.esperanto,oktobro1992.
95.Vd.ankaŭJanton(1988:51-52)kajBlanke(1985:94-95).
96.Vd.B.Golden(1995).„Priarabdevenajvortoj“vd.Esperanto,1985,julio-aŭgusto,p.131.Ĉefetemasĝusteprivortojkiujatingisesperantonperedehindeŭropajlingvoj,ekz.kafo,cifero,almanako,ĝirafok.t.p.
97.Vd.Janton(1987:79-82).Vd.ankaŭJanton(1988:46).Piron(1991b:329)atentigiskeZamenhofkonisankaŭnehindeŭropanlingvon,nomelahebrean.
98.Vd.Eco(1994:5).
99.ECN(1986:22).
100.EeP(1974:59):„Hodiaŭekzistasminimume200infanojaŭjunulojenpliol19landoj,kieshejmalingvoestasEsperanto.“Senmenciodefonto.LaŭlaenketodeForsteralmenaŭ44procentojdelainfanojdeesperantistojmemlernasesperanton.Vd.ankaŭRaŝiĉ(1994:46).
101.Esperantoaktuell,1992,n-ro5,p.8.
102.EnDENASK-L-mesaĝola26andemarto1997(emf.mia).
103.NomeSchmalzriedt(1953).
104.GEJ-Gazeto,1989,n-ro5,p.24.
105.Vd.Ludovikito(1987:255).
106.Vd.Forster(1982).Etimologie,kranksignifas„malforta“,ekz.en
![Page 273: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/273.jpg)
mezepokagermanaonipovishavikrankesinne,„malfortanmenson“.
107.Lapenna(1947:4),trovitaperedeLarge(1985:111).
108.Lins(1988a:22):enlaLondonaUK1938Lapenna,„kielpostememoriskongresanino,'kvazaŭelektroŝokislakongresonpermaŝinpafilefluajparoladojĝusteprilatemo,kelainternaideoestasbastionokontraŭfaŝismo[...]“.
109.Tonkin(1998).
110.Vd.Matthias(1991:23/24,104).
111.Vd.samloke,p.74/75.
112.Vd.Ludovikito(1974:271/272):LaEsperantisto1893,n-ro2.SupozebletemaspriIljaOstrovskij,laŭkapvortoenEdErusakuracistoenJalta,Krimeo(nask.1855).
113.Gama(1998).
114.Vd.Senatoro(1997).
115.Stocker(1998).
116.Schulz(1979).„Normlingvo“estasoriginaleHochsprache,uzatapordistingilanormanliteraturangermanandeladialektoj.
117.TioestaslingvoprojektojdeZamenhofen1878kaj1882.Vd.Waringhien(1991:19-54),ankaŭLudovikito(1976).
118.Vd.Adam(1913).
119.Vd.Lins(1988b:383-391).
120.EeP(1974:767-773).
121.Vd.EeP(1974:502-503).
122.Vd.samloke,p.520.
123.Vd.Esperanto,1995,februaro,p.29.Friedverkislernolibronen1903.
![Page 274: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/274.jpg)
Boveti.a.prelegisenSomeraUniversitato,vd.Privat(1927).
124.LanurenbergaUEA-delegitinoAnnyHartwigesplorisi.a.enlaurbaarkivoprilaunuajesperantistojdeNurenbergokajpetisminpublikigilakonfirmojnkajnovaĵojn.Laklubofondiĝisla26andefebruaro1885,kvankamenlaliteraturofojeaperasla18a.Vd.enStadtarchiv[urbaarkivo]NurenbergosubWeltsprachevereinNbg,1885-1934,n-ro1051.Labibliotekodelakluboforbruliĝisproaviadilaraatakoen1943.Enlaarkivopriasociojonitrovas:DeutscherEsperanto-Bunde.V.n-ro863;EsperantaLaboristagrupo(1913/14)n-ro484;EsperantoGruppeNbg.e.V.n-ro1199;WeltspracheVereinNbg.n-ro291.Pliinformaestaslapolicajaktojpriasocioj(vol.15,1832-1940).Tieaperas:DeutscherArbeiterEsperantistenbund(1922-1933)n-ro5666;DeutscherEsperantobundn-ro4160;EsperantistaLaboristaGrupo(1911-1920)n-ro4727;WeltsprachenvereinNbg.(1885-1934)n-ro1051;WeltspracheVereinvolapükaklub,deNbg.n-ro1270;Volapükplovalikans[?](Weltsprachenverein)(1892-1899)n-ro1682;WissenschaftlicherWeltspracheVereinVolapükaklubnolik(7.2.1888-1894,prezidantoAntonColling)n-ro1270;Esp.GruppeNbg.1888VereinsNr.1199,n-ro1-5.Ekde17.12.1982laesperanto-grupoNbg.estasregistritakunn-roVR1765.Ekde1980ekzistasasociaaktoĉelaurbaarkivon-ro1199.
125.Donetuteĝustaskeen1888„fondiĝis“launuaesperanto-grupo(Philippe(1991:14).Antaŭjaroj,AleksejI.Verŝininpostulislahonoronestilaunuaesperanto-societoporlagrupodeOdeso,sedliaargumentadoestisnetrekonvinka,ĉarlaodesaklubofondiĝisnurenseptembro1889.LinepoviskontraŭikelaklubodeNurenbergokonvertiĝisjamendecembro1888,sederareasertiskeĝiekzistisnurkelkajnmonatojn.Vd.Verŝinin(1961),Pickel(1963).
126.Courtinat(1964-66:41),Privat(1923:43),Auld(1988:61),EdE(1986:116-117,s.v.„Einstein“).„Forta“ĝiestisverŝajneprecipeprolatreaktivaL.Einstein.
127.Privat(1923:43,1957:53),EeP(1974:414),Drezen(1991:174),Courtinat(1964:41).
128.Vd.laleteronenLudovikito(1974:295).
129.Artikolola10andedecembro1958,p.10,enNürnbergerNachrichten.
![Page 275: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/275.jpg)
Enleteroelsupozeble1979al„karajbulgarajsamideanoj“AlexanderStarkemenciisnombronde65gesinjoroj(„preskaŭlatutanürnbergaVolapük-klubo“),kiutransirisalesperanto.Fontomankas.
130.Ludovikito(1980:25).–„LaverainiciatintodelaEsperanto-MovadoenGermaniotamenestislaSvisoJeanBorel,kiufondisen1903Esperanto-gruponenBerlino[...]“(EeP1974:462).
131.Vd.LaEsperantisto,1892,novembro.
132.Vd.LaEsperantisto,1893,julio,p.99.
133.Vd.lanekrologondeZamenhofpriL.EinsteinenLaEsperantisto,1890,n-ro10,p.49-50(Ludovikito1979:113-115).
134.Ekz.episkop'fariĝasbiĵop'(laŭnormagermanaprononco:biŝof').L.Einstein(1888),ĉitielaŭLudovikito(1979:130).
135.Ludovikito(1982:51),vd.ankaŭLudovikito(1980:125):Zamenhofenleterola3andedecembro1896alDevjatnin.
136.Laŭlaarkivajfontojmenciitajenpiednoto124.
137.Szimkat(1985:337).Vd.ankaŭCourtinat(1964-66:75).
138.Drezen(1991:284).
139.Laŭlaarkivajfontojmenciitajenpiednoto124.Lainformoprilaesperanto-grupode1909laŭLaEsperantisto.
140.Ekz.Privat(1923:43),Janton(1978:89),Gvidlibro(1979:43-44),kajankaŭMaul(1988:2),Centassi/Masson(1995:116),Støp-Bowitz(1996:14).
141.JamZamenhofkaŝislareformemondeL.Einsteinkajfarisellilaunuan„apostolon-martiron“deesperanto(vd.Ludovikito1982:53).LaartikolojpriNürnbergkajSchmidtenlaEnciklopediodeEsperantoĉesasje1888/89,vd.EdE(1986:418-419,s.v.„Nürnberg“);ceteremenciopriUKkajkatolikakongresoen1923,EdE(1986:481,s.v.„Schmidt,Christian“).Jela70adatrevenoHeroldodeEsperantosimileraportiskun„truo“interla1890ajjarojkajlajaro1923,kiamokazislanurenbergaUK(HeroldodeEsperanto,
![Page 276: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/276.jpg)
1958,1adedecembro,n-ro17/1277).En1988lamovadofestislacentjaranjubileondelaklubo,sedprilasekvahistoriolagazetojsilentis.LaGEA-gazetomemorigisprila„fondiĝo“delaunuaesperanto-grupo,prilatransirodevolapukoalesperanto,sednenionprireformemo(Esperantoaktuell,1988,septembro,p.2-3.KatrinBussong:Nürnberg:Lamovadocentjaras,enEsperanto,1988,decembro,p.206-207).Sentiajinformojestasankaŭdueldonaĵojdelaesperanto-grupoenNurenbergo(100JahreEsperanto-GruppeNürnberg.18881988[100jarojnesperanto-grupoNurenbergo],redaktisHermannSchmidkajMargareteSchmid,Augsburg1988;Esperanto-GruppeNürnberg:Rückblick/Rerigardo1988,[Nürnberg:?]Esperanto-GruppeNürnberg[1988?]).
142.Vd.Adam(1912),Bastien(1986).LaklubodeOdesoestisfonditaplifrue,sedoficialenuren1894.Vd.Verŝinin(1961).
143.Gonin(1998:4).
144.Vd.Ludovikito(1974:250),LaEsperantisto,1892,n-ro12.
145.Drezen(1991):„formaletutmonda,plejpartefranclingva“,kiojaneestaskontraŭdiro.
146.Lejzerowicz(1935:14).
147.LinsenEeP(1974:420-424).
148.Samloke,p.432,plidetaleprilaHelsinkasistemotie.LakontraktonleguenPrivat(1927:117-118).
149.Samloke,p.435.
150.LasvisojStettlerkajJakob,multjarajprezidantoresp.direktorodeUEA,eksiĝisprotesteellakomitato,ĉarneelektiĝisi.a.lakunfondintoPrivat.
151.Vd.Lins(1988b:148).LinsdirektisalartikolodeVogtenEsperanto,1935,januaro,p.3:„Novacelo–novasprito“.Tiutekstoneestasspecifenacisocialisma,tamenoftauzode„batalo“aŭ„gvidi“montrascertanaŭtoritatecantendencon,similekielĉeLapenna.Laŭbiografietosurp.9AntonVogt,nask.1882,doktoropripolitikajsciencoj,bankdirektoro,estisekde1897volapukistokajekde1903esperantisto.Mankastieindikopripolitika
![Page 277: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/277.jpg)
tendenco.UEAposedaslaleteron,enkiuVogtpostlamalpermesoenGermanioanoncisalUEA-prezidantoBastiensiandevigitaneksiĝonelUEAkajĝiaestraro.Liesprimisgrandeganbedaŭron,lieĉkonatiĝiskunsiapostaedzinoperesperanto.
152.Vd.cetereForster(1982:219-221)kajLins(1988b:151)prilamalkonsentoj.Kp.Courtinat(1964-66:903-905),lidefendislaĝenevanojn.
153.Vd.priUEAĝisĉ.1971LinsenEeP(1974:414-446).
154.Støp-Bowitz(1996:40).
155.Lins(1988a).
156.Vd.pritioLins(1988a).
157.Ekz.Jarlibro(1997:81).
158.Vd.Raŝiĉ(1994:155).
159.Vd.ekz.lapri-sektaninformlibronSekten(1994:71-72).
160.Jarlibro(1999:36)..EstistradiciokerevuoEsperantolistislaevoluojnenlamembraroenlamartaeldono,seden2002tiomankis.
161.EdE(1986:488).
162.Vd.OraLibro(1937:195).
163.http://satesperanto.free.fr/
164.Lamembro-nombroasertitadeSATenlaUEA-Jarlibro1996de„ĉ.2.000“ŝajnasestitroalta.EnlaUEA-Jarlibrode2001mankasnombro.
165.Vd.http://satesperanto.free.fr/
166.Vd.Raŝiĉ(1994:94,184).
167.Arbeiter-Esperantist,1928,n-ro1,p.5.
168.GermanaEsperantisto.DerDeutscheEsperantist,1910,n-ro2,p.46-
![Page 278: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/278.jpg)
48.
169.WestdeutscheAllgemeineZeitung/GladbeckerTageblattkajRuhrnachrichten,ambaŭla4andemarto1958.
170.Enleterola27andemarto1997.
171.Childs-Mee(1996:171).
172.LeterodeZamenhofalTheBritishEsperantist(Zamenhof1929:456).Vd.ankaŭGvidlibro(1979:45).
173.Vd.EeP(1974:415).LaŭLudovikito(1974:267)priverdakolorokajsteloenLaEsperantisto,1893,n-ro3.
174.Vd.Rátkai(1994).
175.Vd.Durwael(1988).Vd.pozitiveprilajubileasimboloankaŭCamacho(1993),kiunomasĝin„melono“.
176.RetpoŝtodeHilmarIltonSantanaFerreira,la17andefebruaro2000.
177.„Premiitajsimbolokajafiŝo“,en:Esperanto,1984,p.2.
178.Vd.Rátkai(1994).Kp.lareagojnenEsperanto(1994,oktobro,p.168-169),kiujemfazaslakonatecondelaverdastelokajplendiskelajubileasimbolo„dirasnenion“.Vd.jamConrad(1977:10-17)kontraŭlastelo.
179.Silfer(1993).
180.OraLibro(1937:161).PriesperantoenAŭstrio1933/34-38vd.Lins(1988b:130).
181.CititalaŭLins(1988b:98),liatraduko.AdolfHitler:MeinKampf[Mialukto],603-607aeldono,München1941,p.337.
182.deresperantist1981:4,laŭLaOndodeEsperanto,1999,n-ro4,p.8.
183.DetlevBlankeenLaOndodeEsperanto,1999,n-ro4,p.8.
184.Vd.Kolbe(1996:52/64).
![Page 279: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/279.jpg)
185.Lins(2001).
186.Bronŝtejn(1998:97).
187.Podkaminer(1978a:31).
188.Vd.Blanke(1985:22,65).Barandovská-Frank(1995:54)skribiskeMarx„teoriumispriuniversalalingvoutilaallacelojdeinternacialaboristaro“.Primarksismokajesperantovd.ceterelatendencanNekrasov(1986).
189.Podkaminer(1978b:222-223).
190.UlrichLinsenleterola5andeaprilo1997.CankoMurginen:ProgresemajmomentojenlaideologiodeL.L.Zamenhof,Sofio1985,p.58.
191.Vd.Lins(1987:28).
192.ĈaĉeenEsperanto,1969,februaro,p.24-27,resp.Lins(1970).
193.LaŭinstitutoEmileVandervelde,demanditadeSAT.Vd.Lins(1970:108-109).
194.LatvajesperantistojavertiskontraŭlaagadodeĈaĉe.Vd.Lins(1970:109).
195.Lins(1988b:340-341).
196.Lins(1970:111).
197.LaŭLins(1988b:339).
198.TemassupozebleprireferaĵodeLeninla13andejulio1913enBern.Vd.Lins(1988b:339).
199.Podkaminer(1978a:33).
200.Samloke,p.47-48.
201.Borst(1961:1761).
202.Milojeviĉ(1980).
![Page 280: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/280.jpg)
203.WernerBormann(leterela9andejanuaro2002)skribiskelatezo4koncernisnurlatiambrulantanproblemonpri„ata/ita,„enkiunLapennaestisenvolvita.“
204.Lapenna(1968).LaĉitienecititajpartojdelaMadridajTezojtemasprila„demokratastrukturo“deUEAkajlaobeoaldecidojdelagvidajinstancoj.
205.Samloke,enredakciaaldono.
206.Vd.Lapenna(1947).
207.JarlibrodeUEA,1956,duaparto,p.85.
208.Lapenna(1950:39,45,54).
209.Samloke,pp.48-50.
210.Solzbacher(1957/58:53/84).
211.Samloke,p.84.
212.Samloke,p.85.
213.Ludovikito(1980:219).
214.LaŭMöbusz(1921:39).
215.Zamenhof(1963:33-37).
216.Enlagermanalingvo„finavenko“estasEndsieg,vortokonataellalingvaĵodelaHitler-reĝimo:„finavenko“enduamondomilito.Germanlingvanojtialdevasserĉialiajntradukojn,ekz.letztendlicherSiegdesEsperanto(Matthias1991:33),endgültigerSieg(Wingen/Wingen1990).
217.Vd.Flochon(1995).
218.FrapfrazometitadeGEAsurlakovrilpaĝondeA.Bormann(1950).
219.Schulz(1976:168,169,emf.orig.).Iometeplimodestesonaslausona-kanadainformiloABC(1986:14):esperantoestas„ĉefapaŝoalmondapaco/
![Page 281: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/281.jpg)
bonfarto.“
220.Schad(1996).
221.Schulz(1976:165).
222.LapennaenEeP(1974:797).Privat(1957:133)skribispri„krimajmalkuraĝoj“.
223.Durwael(1991:7,emf.orig.).
224.Vd.ankaŭTh.Bormann(1987).
225.Raŝiĉ(1994:124).
226.Wingen/Wingen(1990).
227.W.Bormann(1991:275).
228.Fighiera(1995:48).
229.H.Hoffmann(1993).
230.Raŝiĉ(1994:176).Enenketo23,08procentojrespondiskelafinavenkopovusbaldaŭokazi,prola„lingvo-problemo“.Aliaj19,87procentojopiniaske„lahomaroankoraŭneestasmaturaportio“.
231.Vd.laprelegondeKobayashiTsukasaenAllingvademokratio(1998:142).Vd.jamMaimon(1985:247)prilakomparolinioEinstein,Freud,Zamenhof.
232.Zamenhof(1991:336-337).SimileMaximilianMariaMielertenGermanaEsperantisto,1918,marto,kunabundodaekzemplojkajkuraĝigo,Borgius(1907:28),A.Bormann(1950:5),Wagner(1964:5),Podkaminer(1978b:216),Piron(1991a:18),Matthias(1991:72).Kontraŭtiuargumentadovd.ankaŭFraŭsin(1987:68).
233.Childs-Mee(1996:183).
234.Fenomeno,1994,novembro,p.3.
![Page 282: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/282.jpg)
235.Sappl(s.j.:23).
236.Enleterola5andeaprilo1997.Vd.kontraŭ„falsasentodepersekutiĝo“ankaŭTonkin(1997:3).
237.Vd.EeP(1974:454)kajlajarlibrojndeUEA.
238.ABC(1986:14).
239.Symoens(1985:124).
240.Maul(1987:8,emf.orig.).
241.Dahmann(1989:21).
242.Retleterela31andedecembro2002.
243.Dietterle(1920:26).
244.Vd.„jurajeblecojporinstruadodeEsperantoendiversajlandoj“por1968,enEeP(1974:93ss).
245.Lapenna(1956:178-179,emf.orig.).
246.Esperanto,1971,februaro,p.27.
247.Vd.Lapenna(1956:178).LamenciitaartikoloestasLapenna(1952).
248.Forster(1982:241),Blanke(1980b:81-82).
249.http://www.geocities.com/CapitolHill/Senate/1240/
250.Esperanto,1991,oktobro,p.187-189.
251.Esperanto,1996,septembro,p.146.
252.B.Golden(1997b).
253.Buhlmann(1996).
254.Korĵenkov(1998).
![Page 283: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/283.jpg)
255.Esperanto,1996,septembro,p.144.
256.Esperanto,1997,februaro,p.24.Esperanto,2000,aprilo,p.71raportispri13.437subskribintoj.
257.Esperanto,1997,aprilo,p.71.
258.Retpoŝte,la9andejanuaro2002.
259.Laŭlaretepublikigitaversio:
http://www.uea.org/esperanto_p/dokumentoj/gvidlinioj.html
260.Esperantoenla80-ajjaroj(1980).
261.ManifestodeRaŭmo,en:Esperanto,1991,oktobro,p.188.NurtioĉiestaslaunuarepresodelaManifestodeRaŭmoenEsperanto,dodekunujarojnpostlaIJKenRaŭmo.Vd.cetereLF-koop(1981).Vd.pritiuIJK1980Weatherby(1980:4).
262.Stocker(1996:57),kajEsperantoaktuell,1994,n-ro7,p.12.SimileTonkin(1994).
263.LaOndodeEsperanto,1999,n-ro12(62);2000,n-ro2(64).
264.Urueña(2001).
265.Komuniko028deHeroldodeEsperanto.
266.Vd.Blanke(2001:85).
267.Wüster(1970:277).
268.Samloke,p.432-433.Decsy(1973:252)skribispri„elstarainternaciaorganizaĵopor-instruada“,kiunesperantolaŭlihavas.
269.Manders(1947:54).
270.Vd.Manders(1950:51).
271.Samloke,p.7.
![Page 284: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/284.jpg)
272.LPLP,1977-78,vol.1,p.173-177.
273.Jordan(1987:120).
274.Welger(1982:26).
275.Raŝiĉ(1994:176-177).
276.Vd.Wunsch-Rolshoven(1993).
277247.Vd.Korĵenkov(1998).
278.Kniivilä(2001).
279.Samloke.
280.Vd.Piron(1991b:326).
281.deresperantist,1981,n-ro2,p.29,emf.mia.
282.Janton(1988:106).
283.Esperanto,1997,aprilo,p.67,lamallongigotie;ellakadrodelapriparlamentanaagadodeGermainPirlot.Unuelabundodaekzemplojpormikspotodefamajparolantoj,simpatiantojkajmitojestaskontraŭ-Kohl-asatiretoenEsperantoaktuell,1995,n-ro7,p.3,kunamasodanomoj.
284.GermanaEsperantisto,1910,p.25.
285.Vd.Waringhien(1948b:263),EeP(1974:641).
286.Vd.Drezen(1978:133).
287.Esperantistadokumentaroprilaoficialajhistoriaj,bibliografiajkajstatistikajaferoj,Parizo:EsperantistaCentraOficejo,kajerodek-dua,1909,p.37.
288.Dratwer(1977).EnEsperanto,1966,marto,p.52(rubrikodeCED),LapennaraportaskeDratwerjam„kompilispli-ol-50-paĝanmanuskriptonkunopiniojdepliol80eminentulojdiversepokaj“.
![Page 285: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/285.jpg)
289.EdE(1934).Hebreo,naskitaenVarsovio.
290.Samloke,p.157.
291.Samloke,p.185.
292.Samloke,p.221.TamenJaurèshavissimpatiojnporesperanto,vd.EeP(1974:635).
293.LeteroalUlrichLinsla7andeaprilo1984(laŭleterodeUlrichLinsalmila5andeaprilo1997).Lafrancafrazo:„Laporeoestaslaasparagodelamalriĉulo.“
294.Vd.Esperanto,1977,novembro,p.191-192.
295.Ekzemple,ScheeljamtrijarojnnepluestisFRG-ministro,sedFRG-prezidento.
296.LaredaktistoIstvánErtlenEsperanto,1995,p.29:„[...]neniopruvaslaesperantistecondeQuasimodo:fontosurkiuDratwerapogassin(InformilodeIEMW,majo1964),tutenemenciaslaitalanpoeton.“Letere(24andemarto1999)ErtlsupoziskeDratwerebleintermiksisQuevedokajQuasimodo,lasolajQ-nomulojenlaverko.
297.Vd.Esperantoaktuell,1995,n-ro7,p.16.
298.Waringhien(1956:13).
299.Gese(1962).
300.Vd.Stojan(1929:30,n-ro1):„nekonataprofesialingvistodeorientajlingvojenlalibreto'LaBibliaProfetoCefanjahoantaŭanoncintaEsperanton,1910.Paris.PresaEsp.Societo'“.
301.AsertodeDrezen(1991:70),lakorektodeKuznecovp.395.LaŭlaZamenhof-Rust-BibliokajPIVlaesperantanomoestasCefanja,lanunkutimagermanaformoestasZephanja.
302.L.Einstein(1976[1885]).EsperantatradukoenlaFundamentaKrestomatio(Zamenhof(1954)).Tieinformokelatekstobaziĝassurpublika
![Page 286: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/286.jpg)
paroladoenlaNurenbergaklubodeinstruistoj,la11andenovembro1884.ViktimodeDrezenestasekz.Støp-Bowitz(1996:8)k.a.Vd.Waringhien(1987:15-16).
303.EnlakoncernapartoelJesaja,kajhebreekajenVulgata,LutherkajKingJamesaperastrifojelavorto„lipoj“kajunufojelavorto„buŝo“,dumZamenhof-Rusttradukisĉiujnkvarfojojnper„lipoj“.EldadSalzman(retpoŝtola22andeaprilo2002)supoziskeZamenhof„konsiderislalipojnkielfigurativanformonpor‚buŝo’,kajprotiolitieltradukistion.“
304.Jarlibro(2001:205).
305.Waringhien(1956:19).
306.Matthias(1999:87,90).
307.GER,julio,p.69,senfontindiko.
308.Vd.Chr.Meier(1965).
309.Vd.Till(1935:29).
310.Drezen(1991:71).DrezenapogissinjelabibliografiodeStojan(1929:31).
311.Barandovská-Frank(1995:50).
312.V.d.Pauly-Wissowa,s.v.„Galenos“,kol.578-591.
313.Manders(1958).
314.A.Bormann(1950:52-53).Psametiĥestislanomodeeĉtrihistoriajegiptajreĝojella26adinastio,laaferonrakontisHerodoto.
315.Vd.laenkondukonalEco(1994).
316.Drezen(1991:71).
317.KuznecovenDrezen(1991:395).
318.Manders(1961).
![Page 287: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/287.jpg)
319.Vd.LaEsperantisto,1894,julio,p.99-100.
320.Kiamen1888ZamenhofsendisekzemplerondelaUnuaLibroalTolstoj,linericevisrespondon(laŭLudovikito).
321.Vd.leterondelegantoSherwood(1979),kiureagisalKolker(1978)kajdemandis,rilateallavortojprilaeŭropecodeesperanto:„Ĉuintencaellaso?“.NeellasitajestastiujvortojenStojan(1929:293,n-ro3050).
322.Vd.Trompeter(1992:346-348).
323.Vd.Haveman/DeVries(2002).
324.Vd.Dratwer(1977:209).
325.La31andedecembro2001.WonKenn(1986)enEdEnemenciasestrecondeSunYatSen.Lanomodelafondintodelarespublikoaperasenliaartikolonurtiel:„KursojmalfermiĝasenSunYat-senkajKuoMinUniversitatoj[...].“
326.Solzbacher(1957/58:25/26).Trotzki(1971:179-182).
327.Trotzki(1971:181/182).
328.A.deJong:WillemDrees:100-jarulokaj50-jaraesperantisto,en:Esperanto,1986,junio,p.101-102.
329.Esperanto,1988,septembro.
330.GER,1958,junio,p.74.
331.EeP(1974:478).
332.Ziegler(1949),germanlingve.
333.Drees(1961:6).Simileenliamulteplipostaaŭtobiografio.
334.Vd.Dratwer(1977:227),tieerareStamberger.
335.Jonas(1970).
336.Matthias(1991:54).
![Page 288: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/288.jpg)
337.D.BlankesendisalmilakoncernanpartonellabiografioEinsteinprivatdeFriedrichHerneck.Minekonaspri-esperantaneldirondeA.Einsteinpost1950.En1929EinsteinkonsentismembriĝienBundfürdieEinführungeinerinternationalenHilfssprache(Asocioporlaenkondukodeinternaciahelplingvo),Esperanto,1999,julio-aŭgusto,p.126/127.
338.Dratwer(1977:118).
339.Vd.Groth(1960a+b),kromeGER,1960,aprilo,p.39.
340.Vd.Groth(1960a).
341.MatthiasenEsperantoaktuell,1995,n-ro7,p.16.–ProlagrandakonatecokajpopularecodeAlbertEinsteinlatrompaĵotredisvastiĝis,vd.ekz.Esperantovandaag(1986:15),Grenzelooskommuniceren(1994:8).ItallingvaafiŝokungrandaEinstein-kapoasertis:Einsteinamisesperanton.
342.Esperanto,1977,p.191.
343.Schulz(1979:224).Lagermanlingvateksto:„D-roAlbertEinstein,profesorodefiziko,nobelpremiito.“
344.Esperanto,1979,marto,p.40.
345.Silfer(1983).
346.Vd.Kock(1985:9).
347.Plipri„Novparolo“leguenDeWit(1984).
348.Esperanto,1967,februaro,p.16.PritioatentigisminBertilWennergren.
349.Leterela6andejunio2002.
350BernhardPabstsendisalmikopiondepaĝoellajaro1975aŭ1976(emf.orig.).
351.Vd.Esperanto,1989,januaro,p.5,kajfebruaro,p.37.
352.GEJ-Gazeto,1987,n-ro4,p.11-13.
![Page 289: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/289.jpg)
353.Verŝajneĝirilatasal„Lincos“,Linguacosmica,delanederlandamatematikistoHansFreudenthalel1960,vd.Blanke(1985:117).
354.Manders(1947:3).
355.Vd.Fernández(1995:67-69).
356.ElBlanke(1985:169).
357.Blanke(1998).
358.LaŭBlankeenderesperantist,1981,n-ro2,p.29.
359.Vd.Rask(1996).
360.Samloke,p.117/118kaj123/124.
361.Samloke,p.128.
362.Samloke,p.142.
363.Vd.A.Bormann(1950:52-53),Groth(1960b:69).
364.Fr.Hoffmann(1905:440).
365.NomeGrimm(1976),tielaatentigodeHaupenthalpriFr.Hoffmann(1905).Vd.priA.-Th.Grimm:Drezen(1991:152),vd.ankaŭReinhardHaupenthal:August-TheodorvonGrimm(1805-1878).Forgesitaprapatrodelainterlingvistiko,Saarbrücken:Iltis-Eldonejo,1990.
366.Vd.Fr.Hoffmann(1905:440-441).NikolausEichhorn:DieWeltsprache.EinneuerVersuch,eineUniversalsprachemitZugrundelegungdeslateinischenWortstammeszubilden[Lamondlingvo.Novaprovokonstruiuniversalanlingvonbazanteĝinsurlalatinajvortradikoj],Bamberg1887,p.8-15,laŭFr.Hoffmann.
367.Bodmer(1955:478).PliaviktimorilatealGrimmestisL.Einstein(1992:97).
368.Mülleren1864,vd.Manders(1947:354).
![Page 290: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/290.jpg)
369.Ekz.Sprache(1948:30),ModerneMenschen(1966:26).
370.A.Bormann(1950:5).
371.Vd.lakoncernantekstondeMüllerenLaEsperantisto,1894,oktobro,p.146.
372.LiaĉefastudopriplanlingvojestasebleSchuchardt(1976)el1904,pliajntekstojnonitrovosenlakolektoSchuchardt(1928).
373.Brugmann/Leskien(1907).
374.LaŭBorgius(1907:24-28).
375.Vd.B.Golden(1979a).
376.Vd.BaudouindeCourtenay(1976).
377.DeSaussure(1967).
378.Dratwer(1977):ThéophileCartenLingvoInternacia,marto1913,p.107.
379.Vd.Meillet(1928:278).PriMeilletvd.Manders(1947:364).
380.Vd.laintervjuondeFrançoisLoJacomokajDetlevBlankekunMartineten1987.Martinet(1993:5,7).
381.Wüster(1970).Lipriskribastieankaŭsianpropranesperantistiĝonkiamliestis15-jara(p.391-392).
382.PriWüster-arilatoalesperantovd.RobVetter:Laaliaflankodelamedalo,en:Esperanto,1978,marto,p.44-46,kajlareagojndeMarcelDecourt/JeanAmouroux:WüsterkajDrezen,en:Esperanto,1978,novembro,p.197-198kajdeDetlevBlanke:Sciencistoantaŭmovadano,en:Esperanto,1979,februaro,p.27-28.
383.Laŭlagermanatraduko,Bodmer(1955:492).
384.Eco(1994),italaoriginaloel1993.RecenzodeFrankNuesselenLPLP,1995,n-ro1,p.69-73.
![Page 291: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/291.jpg)
385.EnEsperanto,1995,septembro(prelegoenUK1995Tampere).AliaentuziasmareagoenEsperantioekz.Matthias(1994a).LatitolodetiuartikolovenisdelaredaktantoFrankStocker.
386.Haarmann(2001,priEsperantop.115-118,priWeltsprachenp.419-424).
387.Jonas(1970).
388.AngleLeagueofNations,franceSocietédesNations,germaneVölkerbund.1920ĝis1946.
389.Vd.plipriLigodeNaciojkajesperantoLins(1988b).
390.MalagrablaestislatrofruaanoncodetriaUnesko-rezolucioel1993enlaUEA-Jarlibrode1994.Plurajaŭtorojripetislainformon:Esperantoaktuell,1994,n-ro3,p.5,Flochon(1995),Sikosek(1995a),FettesporAnupdateonEsperanto.SedenlapostaJarlibro(1995:81)onidevislegi:„Kvankamen1993la27-aĜeneralaKonferencodenovediskutispriesperanto,lafavorarezolucioproponitadeItalioneatingisvoĉdononkajrestislabordokumento“.IstvánErtlenleterodela24ademarto1999rakontisalmikepostlakoncernaUnesko-sesioenParizoonienRoterdamonesciiscerteĉu„nia“rezoluciovereakceptiĝis.Nurlapostaoficialapublikigodelaakceptitajrezoluciojevidentigisnegativanrezulton.
391.PorlarezolucioIvoLapennak.a.batalisdumUnesko-konferencoenUrugvajo(„HeroodeMontevideo“).LegindaslaLapenna-nekrologoverkitadeLins(1988a:24),vd.ankaŭEsperanto,1955,februaro,marto.
392.Vd.LapennaenEeP(1974:770).
393.LatekstojnonitrovasenlaJarlibrodeUEA.
394.Esperanto,1985,decembro,p.201.
395.Walther(1970).Nombrojpor1966/67laŭEsperantoenperspektivo(1974:780).
396.Vd.Janton(1978:88).
![Page 292: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/292.jpg)
397.Solzbacher(1956:123/124).
398.EeP(1974:781).
399.Vd.Kanguruo(1967:11-12).
400.Esperantoaktuell,1986,novembro,trovitaenLPLP,1987,p.254.
401.Vd.Wüster(1970:343),Gvidlibro(1979:43),B.Golden(1982).
402.Privat(1923:37).
403.Adams(1934).
404.Vd.Schulz(1979:44).
405.Vd.Dratwer(1977:18-19).
406.Forster(1982:55).
407.Vd.Manders(1947:356-357).
408.Vd.Drezen(1991:239).Blanke(1985:210):lalondonasocieto„venisalpozitivajuĝopriVolapük“.
409.Vd.Blanke(1985:187),cetereprilaDelegacioWüster(1970:344),Drezen(1991:278-288),Manders(1947:100-106),Forster(1982:110-144),Ludovikito(1982:160ss).Plejdetalevd.Zamenhof(1948).
410.Vd.W.Bormann(1995b:43).Sedneretiriĝis,skribisalmiDetlevBlankeenleterola21andenovembro1996.AnkoraŭunujaronantaŭsiamortoOstwaldverkisartikolonenIdo.
411.Vd.Blanke(1985:159).
412.Plan-Sprache(1993:3).
413.A.Neußner,germanlingvaleterola7andeseptembro1995.
414.Vd.Drezen(1991:295).Vd.ankaŭWüster(1970:345).
![Page 293: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/293.jpg)
415.Vd.Solzbacher(1950:237-239).
416.PriIALAvd.kromeManders(1947:372-380),Manders(1950:34-45),Blanke(1985:167-173),Wüster(1970:349).
417.RegineRoemheld:DieEuropäischeFöderalistischePartei,eldonisFöderalistischeBewegung,1985.InformodeWojciechSoczówkaperedeGaryMickle,kielankaŭlasekvajprogramoj,lacitoelFederalistokajella„programajeldiroj“.
418.EuropäischesGrundprogrammderEFP,senjaro,supozeble1965.
419.GrundprogrammundEuropäischeSatzung,EuropäischeFöderalistischePartei,deciditadeEuropäischerKongreßla17andenovembro1974.
420.GER,1970,septembro,p.90.KontaktadresoestisK.-E.Salzmann.
421.LitovaStelo,1991,n-ro6,p.31.Tioielsimilasallaprojekto„UnuiĝintajŜtatojdeEŭropo“kunoficialalingvoesperanto,deJosefZauner,vd.EdE(1986:564,s.v.„UŜE“).LaŭleterasciigodeGaryMickleEFPneniamestisnuresperantlingva,uzisenlafinonurlagermanan.
422.1991,novembro,numero01.
423.VonMünch(1983:501-502).
424.Weber(1991:231).
425.Stöss(1983).
426.Esperanto,1994,januaro,p.2/3.
427.Laŭleterola17andejanuaro1996.Parenteze:Schleyerestis„personaĉambelanodeliasanktapapamoŝto“(Drezen1991:174).
428.Matthias(1999:48),apogassinjeOsservatoreRomanodela15adeaŭgusto1975.
429.Vd.Esperanto,1994,majo,p.86.
430.Vd.legantleterondeBernhardWesterhoff(sekretariodeBahaaEsperanto-
![Page 294: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/294.jpg)
Ligo),en:Esperantoaktuell,1995,n-ro3,p.13.
431.Ellaenkondukojallaunuakajduaeldonoj,Dratwer(1977).
432.Janton(1987:79).LeteroalJavalla11andejulio1906,vd.Zamenhof(1948b:274).
433.Vd.Wells(1989:13).
434.TrenegativapriskribodeesperantofaredelagenerativajgramatikistojestasFrijn/deHaan(1991).Ladecidakriterioporlingvecoestaslaŭiliĉulingvoestaslernatakielgepatralingvo.–Porĉitiuĉapitromiuzisi.a.Wells(1989).
435.Schulz(1976:156).
436.Vd.Stamatiadis(1986),Blanke(1986:31),Wells(1989:33).Bausani(1970:126)opiniaskela„peraglutinecoformitastrukturo“estasprincipoprecipetaŭgaaluniversaleco.Pritiujlingvotipojvd.enesperantoWells(1989).Kp.Piron:likonkludiskeesperantoestasfundamentelingvoizola.Rigardeallavortdeveno,laĉefajfontojestaslatinidajkajĝermanaj:„Rilatealtio,ladulingvojplejproksimajalesperantoestaslaanglakajlaromanĉa.[...]Skalo,kiuprecipebaziĝasjestilokajsintakso,enordiguesperantonkielslavan.Sedniankaŭrimarkis,keenmultajaspektojĝiestasnajbarodelaaglutinagrupo“(Piron1986:31-32,emf.orig.).
437.Schubert(1996:30).
438.Waringhien(1980:241/242).
439.Zamenhof(1961:49),n-ro1423.
440.Sappl(s.j.:7).
441.Vd.B.Golden(402,410).
442.BernhardPabstatentigisminrilatealnehindeŭropajradikojpri:AndréCherpillod:Milekzotajvortoj,Courgenard:propraeldono,1992.
443.Vd.Wüster(1970).
![Page 295: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/295.jpg)
444.Cherpillod(1996).LiabazoestaslaNaŭlingvaEtimologiaVortarodeLouisBastien(unuaeldono1907),kiu,Cherpillodnotasprave,apenaŭmeritaslatitolon„etimologia“,sednur„kompara“.
445.Teatraĵojela12adedecembro1959.
446.Francini(1978:21).
447.Boulton(1962:117).SimilelaManifestodePrago,punkto1.
448.Zamenhof(1991:351).
449.Kielfarasekz.Schulz(1979),Fernández(1995:46),Støp-Bowitz(1996).
450.EsperantoataGlancedeEAB.
451.Kopelew(1979:132).
452.Blanke(1981a:129).
453.Pusch(1995)k.m.a.
454.Taalproject(1996:17).
455.Vd.Blanke(1981a:22,1985:96),Philippe(1991:284-288),B.Golden(1994ĉ).Wüster(1936:30):„Pleneeviteblalaplursignifeconeestas.“
456.Cart(1927:58).
457.Duliĉenko(1989:56-57).
458.Zamenhof(1962).–EĉankoraŭStocker(1996:69)skribis:„klara,travideblakajlogikastrukturodelaEsperantagramatiko“.LaverketodeHölscher(1965:11)estasbelegaekzemplo,alkiajabsurdaĵojkondukaslaesperanto-ideologia„logikeco“:„Lagermanaesprimmanierorilateallatempoformoestasoftenepreciza[...].Esperantoankaŭtiurilatepensaspliprecizekajpertioedukasalseveralogiko.“
459.Vd.Blanke(1975).–Pri„logikoenlalingvo“oniparolasi.a.enlagenerativaskolo,sedĝitemasprisupozatajenkapajlingvajstrukturoj,kajpriĉiujhomajlingvoj.
![Page 296: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/296.jpg)
460.Vd.Blanke(1985:87),tiepliajekzemploj(IALA,Couturat).
461.Wennergren(2001,sub„Respondvortoj“).
462.SusanneMolnar,ĉ.15jaraknabino,enlagazeto„Elysia“delernejoenHeilbronn,Germanio,laŭPusch/Lins(1994).
463.Vd.Frijn/deHaan(1991:23).
464.Vd.samloke,p.27-28,emf.iliaj.
465.Vd.kritikojnprila„AnalizaSkolo“ekz.deLindstedt(1986),Nagy(1988),Wennergren(1988).
466.EsperantoataGlancedeEAB.SimileSchulz(1976:102).
467.Auld(1988:79,87).
468.Vd.D.B.GregorenZamenhof(1964).GregormenciaslokojnkieZamenhoflaŭliplibonetradukisolSchlegel,ekzemple:wit/witz/saĝo.SedenlatempodeSchlegel,ĉ.1800,lagermanaWitzankoraŭmulteplisimilsencisallaetimologieparencaanglawit,dumGregorkonissupozeblenurlamodernansencondeWitz(„spritaĵo“).
469.Oeste(1952:63,72-73).
470.Schaeffer(1995),engermanlingvapropagandaprelego.
471.Podkaminer(1978b:225).
472.RecenzodeTillDahlenburg(deresperantist,1988,n-ro5,p.109)priAuld(1988:16),kiucitaselalialibrokajĝeneraligastionallatutaprofesio.
473.Vd.Eichholz(1996).
474.Oeste(1952:23).
475.Drezen(1991:145).
476.Vd.L.Einstein(1976,1992).
![Page 297: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/297.jpg)
477.Vd.Blanke(1985:83).Vd.tiep.83-87prilalingvistikapostulodefacileco.
478.ElHolzhaus(1969:60-61,emf.orig.deZamenhof).
479.Germanlingve,LaEsperantisto,1889,n-ro1.Vd.Zamenhof(1929:aldonop.2).SimileSappl(s.j.:9).
480.Vd.Zamenhof(1991:347-350),t.e.laanonimaeseo„Esencokajestontecodelaideodelingvointernacia“.–TutesimileLapenna(1950:50):homo,kiu„profundeekregislaInternacianLingvon,kutimeparolaskajskribasĝinplikorektekajplifacileolsianproprangepatran.“
481.Vd.Stojan(1929:256,n-ro2472).
482.BaudouindeCourtenay(1976:95).
483.Vd.L.Einstein(1888:4).
484.Vd.Blanke(1985:170-171).
485.Vd.Janton(1978:93),senindikodejaro.
486.Vd.Falkenhahn(1973:21),trovitaperedeBlanke(1985:85-86).
487.Vd.Szerdahelyi(1979:214),laŭBlanke(1986:18-19).
488.Vd.Walther(1970:14-15).
489.Stocker(1996:131).
490Vd.Matthias(1991:34).
491.Raŝiĉ(1994:,77,127).
492.Samloke,p.128.
493.Trompeter(1992:335)en1896:„nur16mallongajreguloj“;Hölscher(1965:10):„Ĝiagramatikoestasmontreblauzantedunormalajnpresitajnpaĝojn,lamalmultajregulojnekonasescepton“;Lapenna(1970:3):„Laesperanto-gramatikokonsistaselnur16fundamentajreguloj“,Schulz(1976:
![Page 298: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/298.jpg)
83):„Plenagramatikodeesperanto“,tiellatitolodeĉapitro;ABC(1986:7):„16bazajreguloj–senesceptoj,senneregulaĵoj“;Fighiera(1995:26);Støp-Bowitz(1996:69):„LagramatikodeEsperantokonsistantael16reguloj“.EineSprachefüralle?(2001):„Lalingvohavasprincipenur16regulojn.“Zesch(2002):„16regulojsenesceptoj“.K.m.a.
494.Drezen(1991:273):„latutagramatikokonsistasel16mallongajreguloj,kiujnonipovasellernienduonhoro“,Manders(1947:217)skribasprila„11aregulodelaPlenaGramatiko“.LapennaenEeP(1974:38):„Lagramatikokonsistasel16mallongajbazajregulojn,kiujnonipovaskomprenienduonhoro.“Forster(1982:3):„Esperantopovasestisumigitagramatikeperĝiaj'16reguloj'“.–PliboneTonkin(1987:267):„t.n.deksesreguloj,kiujformaslabazonaŭ'Fundamenton'delalingvo“,kvankamlaFundamentojainkluzivaspliolladekseson.
495.Vd.Baur(1976:11).
496.PAG(1985:18).Vd.ankaŭJanton(1988:46).
497.Vd.Ludovikito(1982:85).
498.Manders(1947:345).
499.Vd.DucGoninaz(1987:98).
500.Vd.Frank(1987:12-13).Blanke(1985:171):eksperimentajrezultojindikastiunefikon.LaverkodeFighiera(1995)jesenhavaslonganlistondelernejajeksperimentojkajiliajceloj,sedneraportasprirezultoj.Enp.37liasertiskeeksperimentojen1980„definitivepruvis,kelaantaŭalernadodeEsperantoplirapidigaslapostanlernadondealiajlingvoj.“
501.Raŝiĉ(1994:163).
502.Vd.ekz.Frank(1983).
503.Enleterola10andemarto1997.
504.Corsetti(1998).
505.Ekz.Large(1985:119),vd.ankaŭEsperantovandaag(1986:2),faldfolio
![Page 299: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/299.jpg)
deEAB(EsperantoataGlance):„Esperantoestasfonetika“,k.m.a.
506.Vd.Pompino-Marschall(1993).
507.Vd.Wells(1989:17).
508.VanOostendorp(1996:89/91).
509.Vd.ĉikazeekz.Baur(1976),Blankek.a.(1986).
510.ElPusch(1995).
511.Wüster(1970:312),kiuestaspriladiferencojplidetalaolmultajaliaj,sedankoraŭnesufiĉe.
512.Leterela9andejanuaro2002.
513.Ekz.Decsy(1973:252).
514.Støp-Bowitz(1996:67).
515.Vd.Monato,1988,oktobro;1989,julio.
516.Raŝiĉ(1994:166).
517.Jahrhundertwerk(1988:66).
518.Zamenhof(1992[1887]).
519.Vd.Waringhien(1980:240).
520.KabecititaenKalocsay(1986).
521.Janton(1988:95).Priliteraturovd.CarlevaroenEeP(1974:113-312),Janton(1988:82-96),Gvidlibro(1979).
522.RedaktisWilliamAuld,Rotterdam:UEA1984.
523.Vd.Philippe(1991:325).
524.Støp-Bowitz(1996:50-55).
![Page 300: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/300.jpg)
525.LeterasciigodeIstvánErtlla24andemarto1999.
526.EnEventoj225(februaro2002).
527.Vd.ekz.Janton(1978:91)porlajaro1975.
528.Suplementoaln-ro029.
529.22andemajo2002.AlsenditadeLuvonWunsch-Rolshoven.
530.Vd.Haarmann(2001:12/13).Lalistonemontrasekz.lavariantojninternedelaĉina;allanombroprilafrancaevidentealiĝisgrandakvantodaneeŭropanoj,kiujoftevivasendiglosia(specialadulingva)situacio.Ankaŭlagermanaverŝajneinkludasneeŭropanojn,elmigrintojn.
531.Samloke,p.7-10.
532.Sadler(1966c).
533.Lins(1988b:28).
534.Couturat/Leau(1903:XXVII,emf.orig.).
535.Wingen/Wingen(1990).
536.ABC(1986:5).
537.Pliajekzemploj:UFE(1987:13),faldfoliodeELNA(TheCulturalValueofEsperantodeWilliamAuld),faldfoliodeGEA(EinblickeundEinsichten,duaeldono1994),faldfoliodeKebekiaEsperanto-Societo(1995?),Fighiera(1995:27),k.m.a.
538.ModerneMenschen(1966:4).
539.Jahrhundertwerk(1988:63).
540.UFE(1987:3).
541.LaPonto(GEA-gazeto),1950,aprilo.
542.LaaludopritiuBibliarakontotroviĝasjamenartikolodeZamenhofel
![Page 301: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/301.jpg)
1889,vd.Zamenhof(1929:258).DetalepriBabelovd.Waringhien(1987:12-15).
543.Vd.en:Esperanto-Info.BulletinTrimestriald'informationsurlaLangueInternationale,p.7.
544.Vd.Manders(1947:68).
545.Ekzempleflugfolioel1988(?)transprenitadeKanadaEsperanto-Asocio.Subedelapaĝoonimenciaskelalistodelingvojenhavasĉiujnlingvojnkunalmenaŭ25milionojdaparolantoj.
546.Vd.ekz.Kar/Schneider(1987:7).
547.Szilagyi(1986).
548.Privat(1927:22,emf.mia).Similepensisankaŭaliajsamtempanoj,cetereSprache(1948)kajankoraŭPiron(1991a:7):„Esperantohavaskielĉiulingvopropranpersonecon,propranspiriton.“
549.ŜercedisvastigitadeThomasPuschenplurajgermanajvarbiloj.
550.Vd.Tonkin(1994).
551.NombrojenlagrafikolaŭFischerWeltalmanach2002.Tiaprezentopovasestiĉiamnurproksimuma,ĉarnecertaskiujnpopolanojnmetialkiulingvogrupo.Ekzemple,laWeltalmanachmencias58.518.748francianojn,sedaldonaskeelilii.a.1.200.000estasalsac-lotaringianoj,kiujprolagrandpartaasimiliĝotamenneestasŝovitajĉitiedelafrancaallagermanalingvo.Delahispanianojmiforkalkulislakatalunanojn,sednelagaleganojnkajeŭskojn.Ĝeneralelatabelotamenbonemontraslagrandeco-diferencojninterlaunuopajoficialajEU-lingvojenEŭropo,forlasantelamultajnaliajnlingvojnenEŭropaUnio.
552.Vd.Brackeniers(1992:11).
553.E-0075/02EN,anglalingvarespondodes-roKinnocknomedelakomisiono,12andemarto2002.SciigodeUlrichMatthiasenlanovaĵ-grupoDEJ,20andemarto2002.
![Page 302: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/302.jpg)
554.Vd.Stocker(1996b:2).EnAllingvademokratio(1998:107-116)HansErasmusprezentasdu(tradiciecajn)proponojnpriesperantoenEŭropo.
555.Welger(1982:25).
556.Vd.Hölscher(1965:10).
557.Leterela28andeoktobro1996.
558.Martinet(1993:12)
559.KritikoankaŭdeSadler(1966c:89).
560.Kielfarasekz.Wagner(1964:38),enaparteridindapoemo;Wassmann(1989:4).
561.Vd.ankaŭTh.Bormann(1987:146).
562.Lindstedt(1982:22).
563.„Zeemiparoolaslaanglan,ooniaŭdasjadeekiloometroofoa,keemineeestasangloo,zetgeamanoo“(nobelpremiitodumNitobe-simpozioenUKPrago,1996).
564.B.Golden(1994c),vd.ankaŭB.Golden(1994ĉ).
565.LeeChong-Yeong(1997).
566.Vd.laorganondelaLiberaEsperanto-Asocioporgermanlingvajregionoj(LEA/Gmagazino),2000,n-ro1.
567.Vd.Fighiera(1995:29),pliaekzemplodeliestasĉilianokajhispanoenlakastilia.
568.Vd.ankaŭMartinet(1993:15),Plurlingvismo(1994:11).
569.HetLaatsteNieuws,2002,8andejanuaro,p.8.
570.Drezen(1991:392).
571.Manders(1950:54).
![Page 303: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/303.jpg)
572.Vd.Piron(1991a:8).
573.Vd.Manders(1950:12),Jespersen(1928).LaesprimoestisunueuzitasupozebledeJulesMeysmans(1976)en1911.
574.Vd.Manders(1950:18);A.Bormann(1976:294-295);Szerdahelyi(1976:306-307).
575.Blanke(1985:293).
576.Vd.Blanke(1985:294).
577.Støp-Bowitz(1996:7).Vd.ankaŭModerneMenschen(1966:4),ECN(1986:1).
578.Vd.A.Bormann(1950).
579.PriLinguaIgnotakajBalaibantiurilatevd.Blanke(1985:123)kajlakomentojndeKuznecovenDrezen(1991:395).
580.Auld(1988:27),sekvasalDrezen.
581.LagrekdevenapseŭdonimoCarpophorophilussignifas„frukto/port/emulo“.Vd.Blanke(1985:124,141-142).Lafontogermanlingvaestas:DeutscheActaEruditorium–DieGeschichtederGelehrten,Leipzig1732,vol.XV,n-ro169,p.46-52.Latinaversiosekvisdujarojnposte,kajlaantaŭeanonimaaŭtoronomissinjenCarpophorophilus.
582.Vd.KuznecovenDrezen(1991:398).
583.LaŭStojan(1929:523)kajCouturat/Leau(Lesnouvelleslanguesinternationales,Paris1907).LaversiolaŭDrezen(1991:98),iommalsama,ŝajnasestinelasekvinda.Fankadustieanstataŭlacerteĝustasankadusaspektaskieltipakonfuzoprofrakturajliteroj.
584.LaŭBlanke(1985:67).Vd.ankaŭBlanke(1994).
585.Kp.Rónai,kiusekvislamalnovanmiskomprenon:„Jaronpostjarokreskadasnovajlingvojellatero“(1969:81,emf.mia).
![Page 304: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/304.jpg)
586.TerminologiolaŭBlanke(1982,1985).
587.EnBlanke(1985:enmetaĵointerp.112kajp.113).Tamen,prilainternaciaparolaaplikodeekz.Interlinguavd.ĉi-librep.233.
588.LaŭBlanke(1985:73).
589.Vd.Matthias(1989:5,1991:79-81).
590.Matthias(1989:4-5).
591.Vd.i.a.Blanke(1985:68-72).
592.Janton(1978:13).
593.Manders(1950:14).
594.Vd.Couturat/Leau(1903:27-28),surbazedeMoch.
595.Vd.Blanke(1985,1986:8-10),kajBlanke(1991).Vd.ankaŭBausani(1970:137).TrelegindaĉeEco(1994).
596.Vd.Blanke(1985:134-135)kajplidetaleDrezen(1991:143-145).
597.Drezen(1991:145).
598.Vd.Blanke(1986).
599.Vd.Manders(1947:372-380),Manders(1950),Blanke(1985:167-173),Martinet(1993).Kp.Janton(1978),kietroviĝas:„Interlingua–deIALA“,kp.ankaŭForster(1982:137).KompreneblelaInterlingua-anojankoraŭnomasĝin„lingvodelaIALA“(similekielporidistojIdoestas„lingvodelaDelegacio“).
600.Vd.Blanke(1985:175).
601.LaŭlalernolibroGode(1958:10).
602.Vd.Barandovská-Frank(1995:90).
603.LeterodeRoelHaveman,la9andejunio2002.
![Page 305: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/305.jpg)
604.Vd.Blanke(1985:146-149),detieankaŭlaekzemplojĉitieuzataj.Vd.cetereJanton(1988:18-19).
605.Ziegler(1947).
606.Lins(1988b):127).
607.Blanke(1985:183-184).
608.Blanke(1985:183)montraskromeke„parolipriskemajprojektojpovaskaŭzierarojn“,ĉarlaprincipo„skemeco“aperasendiversajkategoriojdeprojektoj.Kp.Janton(1988:14).Liuzasporelementojkajdeapriorajkajdeaposteriorajprojektojlaterminon„skemaderivado“(ekz.esperanto:kajskemakaj„naturalisma“derivado).Eninformadopreferindas„aŭtonoma“,ĉar„skema“sonassimilekiel„artefarita“.
609.B.Golden(1979b)
610.Badenoestistiamagrandduk-lando(1806-1918)enlasudokcidentodelaGermanaRegno;prelatoestassuperakatolikatitolo.PrononcuSchleyerproks.:/ŝl'aj-a/.Kp.Privat(1957:49):„abatoŜlejer“.Schleyer,naskitaenOberlauda,cetereestislaprapraonklodeHannsMartinSchleyer,prezidantodelagermanajdungantoj,murditaen1977deteroristoj.
611.Vd.Drezen(1991:167).
612.CititalaŭBlanke(1985:207).
613.Vd.Barandovská-Frank(1995:70).
614.L.Einstein(1888:3).
615.Samloke,p.2kaj76.„Harplektaĵo-ĉinoj“(bezopfteChinesen):tiamenGermaniooniuzislaĉinojnkunsiajharplektaĵojkielekzemplondetradiciismakajmemsufiĉasinteno.„Harplektaĵa“(bezopft)fariĝiseĉmemstaramokesprimo.Einsteindopleneelĉerpislapotencialondelametaforo;alnunajgermanojliaeldiroaspektastremalafablakajrifuzinda.
616.Blanke(1985:210).
![Page 306: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/306.jpg)
617.Vd.L.Einstein(1992:101).
618.Vd.Blanke(1985:212).Couturat/Leau(1903:142):unumiliono;laŭlaSchleyer-akalendaro1890:2,5milionojda„scipovantoj,subtenantojkajamikojde[Volapük]“.Isbrücker(1932:6):„onieĉtaksaskeĝiatingismilionondaadeptoj“.Privolapukovd.B.Golden(1979b),B.Golden(1987),kajankaŭlatiutemannumerondeLiteraturaFoiro(1979,aprilo).
619.Vd.Schmidt(1986:31).Vd.ankaŭSchuchardt(1976:54),Jespersen(1928:20),Blanke(1985:215).Pri„Skismoenlamovado(1888)“vd.Drezen(1991:173).
620.Vd.ekz.Manders(1947:94),Baur(1977:21),Blanke(1985:216).
621.Vd.Rátkái(1978:172-173).
622.Samloke,p.166kaj173,emf.orig.
623.LaŭIntI29,4/1999.
624.Bishop(1998:386).
625.Kp.malnovajnverkojn,ekz.Wüster(1970:327):lidevisen1931ankoraŭkredikeIdoestis„publikigitade[...]DeBeaufront“kaj„pluevoluigita“deCouturat,OstwaldkajJespersen.Nuren1937RicBergereltroviske,malgraŭaliajasertojdeDeBeaufront,lainiciatintokajĉefaaŭtorodeIdoestistamenCouturat.–LaoriginanomodeDeBeaufront(„belafronto“–aludoalliafruakalviĝo)estisfakte,laŭlanaskiĝdokumento,LouisEugèneAlbertChevreux.Lapatroestisnekonata.Vd.Ludovikito(1982:160).
626.Manders(1947:188).
627.Samloke,p.346.
628.Drezen(1991:284).Schulz(1976:186):„maksimumenurkvinonoellaesperantistaro“,LinsenEeP(1974:424),IndraenEdE(1986:106):„Ĉ.20procentojdegvidajE[sperant]-istojkomencetransirisalIdo.Postela%deIdistoj-eks-E-istojmalkreskisĝis3-5%.El307societojĝis1910nur14aprobisIdon.“
![Page 307: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/307.jpg)
629.Privat(1927:62).
630.Vd.OraLibro(1937:126resp.lalastanpaĝon),tieankaŭlaindikopriidistiĝo.–LaaŭtorojdePAG(1985:382)nomislaskismon„ido-milito“,Jespersen(1928:27):„gefratamilito“.LaŭPhilippe(1991)laskismoinfluisladisputojninteresperantistaj„fundamentistoj“kaj„neologistoj“ankoraŭenla1930ajjaroj.
631.Vd.Manders(1947:348).
632.Vd.Drezen(1991:271-302,285).
633.Vd.i.a.Eco(1992:331),dumGrosjean-Maupin(1986)emfazisladiferencojninteresperantokajIdo.
634.Blanke(1975:22).
635.Matthias(1994b).
636.Vd.Blanke(1985:51-65).
637.ECN(1986:1-10).
638.Duliĉenko(1989:54).
639.Piron(1985:210,emf.orig.).
640.Ludovikito(1982:36).
641.Vd.Waringhien(1980:106).
642.Ammon(1993:688).Plidetaleprimondalingvovd.Blanke(1996),kiuemfaziskeonineuzutiunesprimonporesperanto.
643.Vd.Reith(1993:367).
644.Jespersen(1928:15),trovitaperedeManders(1947:81).
645.Vd.ankaŭDurwael(1991:7),simileBlanke(1977):nenurplanlingvopovasestiinternacialingvo.
![Page 308: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/308.jpg)
646.Vd.Lapenna(1952:199).
647.Ekz.enFrank(1987),aŭenlaantaŭparoloporSchulz(1979).
648.Vd.ankaŭBlanke(1977).
649.Vd.Wüster(1976:273).AnkaŭGold(1982)pliŝatis„interlingvo“,ankaŭprolarespondatermino„interlingvistiko“,sedlibedaŭriskeĝiestasuzatajamenpedagogio.
650.Vd.Appel/Muysken(1987:83).
651.Gold(1982).
652.Vd.pritioAppel/Muysken(1987:82).
653.Vd.Sadler(1968:1).
654.Piron(1985:210).Vd.kritikonkontraŭtiumalnovafrapfrazoankaŭenPlurlingvismo(1994:6):„Oninepludiras,keEsperantoestasnepreporĉiuj:Esperantoestasportiuj,kiujjadezirasĝin,kiujkredasĝinutila“(IstvánErtl).Tamenlafrapfrazoestasankoraŭoftetrovebla.Kontraŭ„dualingvoporĉiu“esprimassinankaŭTh.Bormann(1987).Lafrapfrazoverŝajnedisvastiĝisi.a.prorekomendiĝoenlaPrinciparo(Lapenna(1956).
655.Vd.Jordan(1987:115).
656.Vd.samloke,p.121-122.
657.FM30-101-1DepartmentoftheArmyFieldManual;HQ,Feb-1962WashingtonD.C.
658.Pritioerarasekz.Moers(1993:63).
659.Ekz.Pusch(1995).Vd.ankaŭStøp-Bowitz(1996:69):„D-roZamenhofsimpleelektislanecesajn,utilajntrajtojnkajelementojnellaekzistantajlingvoj,forĵetanteĉionsuperfluan.“
660.I.a.IALA,EdwardSapir,sedankaŭnuntempainformilodeELNA(Bridgingtheborders).
![Page 309: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/309.jpg)
661.Gold(1982).
662.Privat(1957:49).
663.Sprache(1948:6-7).
664.Vd.W.Bormann(1991;1995b:50).
665.Blanke(1987:336).
666.Vd.Dietterle(1920).
667.GEA-informiloella1950ajjaroj.
668.Auld(1988:31),vd.larecenzondeTillDahlenburgenderesperantist,1988,n-ro5,p.109.
669.Wells(1989:13).
670.Schuchardt(1928:163).Vd.ankaŭSchuchardt(1928:310-315):„trapensitaplano“(trovitaenManders1947:51).
671.Wüster(1970),germanePlansprache.
672.Blanke(1985:11).
673.Enleterola13andemarto1996.
674.Vd.ankaŭPiron(1985).
675.Duliĉenko(1989:51).
676.Gold(1982).
677.Vd.priLutherekz.Besch(1987).
678.Stojan(1929:459,n-ro5565):Blondel:Surlaquestiondelalangueinternationale,Grenoble1904(?).
679.CititalaŭBoulton(1962:201).
![Page 310: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/310.jpg)
680.Freunde(1986:15),denoveenJahrhundertwerk(1988,2001).Laaŭtoroaludisperlavortelektoevidenteprilatiamaapartheid-reĝimoenSudafriko.
681.Pusch(1995).TemaspriladiverslingvaserioTiomfacilasesperanto.Laitalaversio:„Lalingvointernacianaskiĝisen1887ellageniodeLudwikZamenhof[...].“ThomasPuschrespondisalmieninformado-kunsido(ISWetzlar1995/96)keliintencelasisallatradukantojĉiunliberecon,kajaliakunsidantodirislaŭsence:„Laitalojmemsciaskielsukcesevarbiĉeitaloj.“Sedĉuverelasamanaciecosufiĉasporsciition?
682.EeP(1974:436).
683.LingvoInternacia,1910,n-ro12,p.555.
684.Ostwald(1927:172).Flugelpriskribistiel(1947:168):lapatrinodeZamenhof,malkiellapatro,apartenis„kajaljudarasokajaljudareligio“.
685.Vd.Ludovikito(1982:218).
686.LeteroalA.Michaux(1905)enZamenhof(1948a:115,emf.orig.).Maimon(1978:131)diriskeZamenhoftimisantisemitismon.
687.En1912allaorganizantojdelaUKKrakovo(B.Golden1988).Vd.prilajudecodeZamenhofenLudovikito(1976).–EnlafamaleteroalBorovko(Zamenhof1929:417),originaleruslingva,Zamenhofskribis:„MinaskiĝisenBjelostoko,guberniodeGrodno“,tiorememorigasallarusaformodeBjalistoko.AnkaŭAlbault(1993:11)emfaziskeestisuzatarusaformo.KelkajpostajcitantojenmetismemstaremalantaŭGrodno:„(enPolujo)“,ekz.Privat(1923:23),Jubileumboek(1931:15):„MinaskiĝisenBjelostok(gubernioGrodnoenPollando)[...].“
688.LaŭGold(1987:53)estisLouisdeBeaufrontkiulanĉislamiton„rusakuracisto“en1892.JennurmalmultajekzemplojkiujaludasrilatondeZamenhofalRusio:Liptay(1991)en1891:„rusakuracisto“(p.80),cetereeraranteke„enWarschau[Varsovio][staris]lalulilodeSamenhof“(p.77);Schuchardt(1976:54)[1904]:„rusakuracisto“;Couturat/Leau(1903:364):„kuracistorusa“;EeP(1974:124-128)rigardisRusionkiella„SociakajhejmamediodeL.L.Zamenhof“,kajnomislinjep.127„ruslandahebreo“,tieldirascetereankaŭPIV.Kp.Michalski(1988):laPIV-a„ruslandahebreo“estaslaŭli„carisma“koncepto.
![Page 311: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/311.jpg)
689.Vd.Boulton(1962:24,40).Gold(1987:41)rifuzislaopinionkelalitvikesestasĝeneralepli„inteligentaj,raciaj,instruitaj“ollapolajjudoj(kionopiniisBoultonkajankaŭMaimon).
690.Goldestas„preskaŭcerta“prilalitvanecodeZamenhof,sedmiraskialZamenhofuzis„Litovujo“,kiopornejudojjaestasapenaŭĝustekomprenebla(Gold1987:41).Litvikes:tiugrupodejudojapartenisallanord-orientajaŝkenazoj(laŭAŝkenas:„Germanio“).Ensiagramatikoprilajida,Zamenhofpreferislalitvanjidan,„ĉarĝiestasplipurakajregula“ollapolajida(Ludovikito1976:45).VerŝajneneestishazardokeZamenhofvivispreskaŭĉiamenurbokiusituisenlaeksalitva-polaregno.
691.Judaspritaĵo.Kiamregnanojricevisfamiliajnnomojn,laŭdirelaoficistojŝatisbatilajudojnperridindajnomoj.MojŝeestasjidaformodeMoseo,sedPissersignifas„pisanto“.Lakompatindaportantodelanomoŝanĝisĝin,ligealsociakariero,allagermanaMoritzWasserstrahl(„akvoŝpruco“).Lafrancaformohavaseĉplidaprestiĝo.
692.Vd.Gold(1987:43-45).
693.Vd.Zamenhof(1962:55).Vd.Rátkai(1992).
694.„Modestecon“eksplicitesupozasGrenzelooskommuniceren(1994:13),parteankaŭMaimon(1978:134).ModestecoestaskvazaŭlaakompanaornamentakarakteraĵodeZamenhof,kielAleksandrolaGrandakonatasprosialeonakuraĝokajCezaroprosiaindulgemo.
695.Kajprave,vd.Ludovikito(1976:160-163).
696.Vd.Maimon(1978:131).
697.HetLaatsteNieuws,8andejanuaro2002,p.8.GermanaradielsendaĵonomisZamenhof„dentisto“,vd.GER,junio1962,p.64.
698.RilateallalaborodeZamenhofMaimon,nevolantetroĝeneraligijenanekzemplon,sedvidanteenĝiindicon,skribisprikonatoelIsraelo.TiesfiloestisiampacientodeZamenhofenVarsovio.Dumtutajarolinehavissukceson;jenlakonatoiriskunsiafiloalaliaokulkuracisto,kajlaknaborapidesaniĝis.EnLudovikito(1980:32).
![Page 312: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/312.jpg)
699.B.Golden(1997a).Kp.lareagojnenEsperanto,1997,aprilo,p.76-77,deesperantistojkiujvolisnepredefendilaZamenhof-an„geniecon“.
700.Vd.Rátkai(1992).SupozebleMarko,asimiliĝemajudo,opiniiskelajidaestasmalhelpiloalsociakarierokajtialpreferislarusan.Ludovikito(1982:8):„enliahejmo,oniaŭdis,kromlajidanlingvon,ankaŭlarusan.“Waringhien(1980:62):„oniparolispreskaŭnurlarusan“.Gold(1987:42):supozebleestislarusa.LaŭL.C.Zaleski-Zamenhof(leterodela16adeaprilo2002)lahejmlingvodeliaavoenVarsovioestislapola,kiujaankaŭfariĝislalingvodeliajgefiloj.–Maimon(1978:127)pravekontraŭaspentriMarkonpernigrajkoloroj(kionfarisi.a.Ziolkowska,pertipeantisemitajriproĉojkielmonemokajregemo).
701.Hölscher(1965:5).
702.LeteroalMichaux1905,cititalaŭWaringhien(1986:580,emf.orig.,trovitaperedeManders(1947:93).
703.Gold(1987:50).
704.LaurboGrodnoapartenashodiaŭallaRespublikoBelorusio.–Vd.ekz.Spruner/Menke(1880),AtlasÖstlichesMitteleuropa(1959),AndreesAllgemeinerHandatlas(1899:115-116).Pri„Lagentojenlitvalando“vd.Privat(1957:17-22).LafaktokelagrandguberniojhavislanomojndeurbojverŝajnekontribuisalideodeZamenhof,nomilandonlaŭlaĉefurbo(Rusujo=Peterburgio).
705.1856:Forster(1982:50).1857,1921:Lestschinsky(1929).1895,1913,1932,post1945:Gelber(1972).1860:Semenov:GeographicalandstatisticalDictionaryoftheRussianEmpire.1889:EntziklopedicheskiSlovar,ambaŭlaŭWiernik(1901:449),kiuskribiscetere:„Lajudakomunumo[enBjalistoko]estaslaplejprosperaenLitovio.“Lakursivajnombrojestasmiaproprakalkulo.
706.EeP(1974:125).NikolaRaŝiĉdubasprila„belorusoj“:tiunetnankategorion,lirakontisalmi,oniekkonsiderisnurpostlaunuamondomilito.AtlasÖstlichesMitteleuropa(1959):En1930,lareligiojenBjalistokoestisjenaj:podukvinonojdaizraelidoj(judoj)kajkatolikajkristanoj(poloj,litovoj),restorusortodoksaj(rusoj,belorusoj)kajprotestantaj(t.e.ĉefeluteranaj)kristanoj(germanoj).
![Page 313: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/313.jpg)
707.Sappl(s.j.:5).Vd.ankaŭWagner(1964:24).LaŭStøp-Bowitz(1996:32)lamankantalingvainterkompreniĝokaŭzislakverelojn„grandparte“.
708.Adam(1913:4).Ziólkowska(1959:6):„Bjalistoko[...]kuŝantatujpostlanordorientalimodelaPolaReĝlando“.
709.Vd.Maimon(1978:20).Laaltanombrounuemirigas(en1921Bjalistokohavisnurĉ.40.000judojn),sedebledumlamilitoestispelitajjudojdealilokeenlaBjalistokangetton.
710.Zelazny(1985:140).Kelkloke(ekz.Drezen1991:272)troviĝaskeestisengimnazioenBjalistoko.
711.En1897nur3,5procentojella„kongres-pollandaj“judojnomislapolansiagepatralingvo.Vd.Haumann(1991:111-112).
712.Vd.Zelazny(1985:140).
713.Vd.Haumann(1991:114).
714.Gold(1987:53).Tieankaŭlistodekonatajjudajesperantistoj,i.a.:I.Dratwer,O.Ginz,L.Einstein,E.Javal,A.Kofman,W.Lippmann,G.Moch,E.Olsvanger.
715.Privat(1923:22):„patro[...]deveniselpola-hebreafamilio“;Drezen(1991:271):„elpol-hebreafamilio“;Manders(1947):p.44:„poloL.Zamenhof“,p.93:„la27-jarapolaokulkuracistoL.Samenhof“;Bausani(1970:116):„polaokulkuracistodejudadeveno“;Centassi/Masson(1995:53):„junapolo“.EineSprachefüralle?(2001):„LapoloLudwigZamenhofvivisenlatempopost1860enorientaEŭropokajrimarkistiemultajnetnajnkonfliktojn.“Blanke(1985:233,simileankaŭenp.252prilavortaro)klarigisdetalonprilaakcentoenesperantoperla„poladeveno“deZamenhof.
716.Ludovikito(1985:197-198).
717.Vd.Ludovikito(1980:34).
718.Vilborg(1991,vol2,s.v.edz/o).
719.Ŝapiro(1920).
![Page 314: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/314.jpg)
720.Wiesenfeld(1986).
721.Vd.Maimon(1978:17),vd.kromeLudovikito(1980),Ludovikito(1976:446).LaŭL.C.Zaleski-Zamenhof(leterola16andeaprilo2002)laurbanojkutimisnomiĝin„judastrato“,rilateallaetnodelatiealoĝantaro.
722.Maimon(1978:199-200).
723.LaŭLinsenEeP(1974:436,emf.mia).
724.Enleterola5andeaprilo1997.
725.Ludovikito(1980:90).
726.Vd.Gold(1987:46).
727.Lins(1988b:529).Vd.priArabioB.Golden(1995,1996).
728.Vd.Ludovikito(1976:96).
729.Vd.samloke,p.95.Laesprimoaperisenartikolo„Sublakomunastandardo!“el1882.
730.Ludovikito(1989:72).LaantikvaaŭtoroHomeropriskribislabataloninterhelenoj(Aĥilo)kajtrojanoj(Hektor).KarlTheodorKörner(1791-1813),junapoetodelakontraŭ-napoleonajmilitoj,saksovivantaenBerlino.OttovonBismarck(1815-1898),ekde1862prusaĉefministro,antaŭenigislagermananunuiĝon.
731.Vd.Zamenhof(1976:380).
732.Vd.Zamenhof(1929:344-345.)
733.Ludovikito(1982:102).
734.Vd.Ludovikito(1986:266).
735.Vd.Maimon(1978:107).
736.UlrichLinsenleterola5andeaprilo1997.
![Page 315: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/315.jpg)
737.Vd.Manders(1947:94):„ZamenhofloĝisenRusaPollando[...]“,Gvidlibro(1979:35):„polaurbeto“;Blanke(1985):p.220,ceterep.70:„Bialystok,enlapolapartodelacaraRusio“;Large(1985:71):„rusaPollando“;Jahrhundertwerk(1988:8):„enBialystokenlapolapartodelarusacararegno“;Matthias(1991:18):„naskitaenlapolaurboBialystok“,k.m.a.SoleLadevèze(1911:11)jamantaŭlamilitonomisZamenhofpolo:„[...]polaokulkuracisto[...]loĝantanunenVarsovio[...]urbetoBjelostok,guberniodeGrodno,rusaPolujo“.
738.TrierischerVolksfreund,28andejanuaro2002:MitEsperantokamdieLiebe.
739.B.Golden(1996).
740.Zamenhof(1992[1887]:20),cititasenlaoriginalajstreketojinterlamorfemoj.
741.Vd.Zamenhof(1976).
742.Vd.Privat(1923:22).
743.Vd.B.Golden(1979a).
744.Vd.Stojan(1929:274,262).
745.Kelkfojetroviĝas28(ekz.Freunde1992:16),sedla28adatrevenoestisnurendecembro.
746.Ludovikito(1982:264-274).Senorganizajeldonaĵojkielekz.laAdresaro.
747.Lins(1988b:20).Vd.Blanke(1985:223).TamenZamenhofpostekelkfojememuzislavorton„kreinto“.
748.B.Golden(1979a).
749.Matthias(1991:45).
750.LaŭBlanke(1978:193).Vd.prilaunuacitoZamenhof(1929:372)
751.CarlevaroenEeP(1974:126).
![Page 316: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/316.jpg)
752.Raŝiĉ(1994:145).
753.LinsenEeP(1974:436).
754.TiookaziscetereunukajduonanjarojnantaŭlaUniversalaDeklaraciodeHomajRajtojdeUN(Lins1988b:155-156).
755.Leterela16andeaprilo2002.
756.M.BoultonlaŭdisMaimon-on(1978),sedplendis„ĉunecesislaĉiammalestimatonopriĉiajaliajZamenhof-biografioj?“EnrecenzoenEsperanto,1978,majo.
757.Vd.Ludovikito(1980:90).
758.Ludovikito(1982:210).
![Page 317: Esperanto sen mitoj - Retbutiko · 2019-08-16 · esperanto. Sed se ni jam tuj postulas la lernadon de esperanto, tiam la konversacia aŭ prelega etoso veneniĝas kaj la interesato](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062302/5ec274e8688e5618a2024727/html5/thumbnails/317.jpg)
KolofonoTitolo:Esperantosenmitoj
Aŭtoro:ZikoMarcusSikosek
Kovrilo:HugoFontyn
TekstaranĝoErikD’HondtkajPaŭlPeeraerts
ISBN9789071205703
UDK659.44.892
NUR656
LeĝadeponoD/2003/2924/1
FlandraEsperanto-Ligo
LangeBeeldekensstraat169-2060Antverpeno
www.retbutiko.be
©2003FEL,Antverpeno
Tiuĉiekzemplerode„Esperantosenmitoj”estasnurpartaeldono.Ĝirajtasestikopiatalibere