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Esperienza di Cooperative learningINGLESE
Spiegazione del compito da svolgere
L’insegnante, nell’ambito del progetto “TUTTI A TAVOLA” propone un’attività propedeutica da svolgere in gruppo che prevede l’utilizzo di lingua già acquisita, la ricerca in un nuovo ambito lessicale e un’attività a coppie volta a stimolare e consolidare la produzione orale in lingua inglese.
Lavoro di gruppo e a coppie
Il lavoro verrà svolto dai gruppi formati in precedenza e da coppie scelte dal docente
Presentazione del contratto formativo
Ciascun gruppo svolgerà le seguenti attività:-intervista all’interno del gruppo sul cibo preferito da
ognuno ( What’s your favourite food?)-registrazione delle risposte-ricerca nel dizionario-ricerca di illustrazioni relative ai cibiIl lavoro a coppie prevede:-intervista sui gusti relativi ai cibi (Do you like…? Yes, I do/
No, I don’t)-registrazione delle risposte-giochi con flashcards
Obiettivi formativi cognitivi
Utilizzare la lingua in un contesto significativo
Utilizzare il dizionario bilingue
Apprendere nuove parole
Obiettivi formativi sociali
Imparare a confrontarsi a bassa voce
Condividere le proprie conoscenze pregresse
Motivare all’apprendimento tutti i componenti del gruppo e della coppia
Tempi
Due ore in giornate diverse
Preparazione e distribuzione del materiale
Dizionario
Fogli per la registrazione dei dati
Riviste da cui ricavare immagini
Work in group Group name: AFRI CA
An interview
Question: what’s your f avourite f ood? Look up the words in the dictionary
Maria Chiara: My f avourite f ood is meat Ana Maria: My f avourite f ood is ice-cream Diana: My f avourite f ood is pizza Chiara: My f avourite f ood is the strawberry
Work in group Group name: ASI A
An interview
Question: what’s your f avourite f ood? Look up the words in the dictionary Amadeus: My favourite f ood is pasta Francesco: My f avourite f ood is chicken Leonardo: My favourite f ood is fi sh Federico: My favourite f ood is scrumbled egg
Work in group
Group name: OCEANI A
An interview
Question: what’s your f avourite f ood? Look up the words in the dictionary Andrea: My f avourite f ood is the apple Fabrizio: My f avourite f ood is pasta Letizia: My f avourite f ood is roasted chicken Anxhela: My f avourite f ood is pizza
Work in group Group name: EUROPE
An interview
Question: what’s your f avourite f ood? Look up the words in the dictionary Manlio: My f avourite f ood is hamburger Ludovico: My f avourite f ood is chips Luigi: My f avourite f ood is chocolate
Work in group Group name: AMERI CA
An interview
Question: what’s your f avourite f ood? Look up the words in the dictionary I laria: My f avourite f ood is chips Aurora: My f avourite f ood is chocolate Sara: My f avourite f ood is ice-cream Maria Francesca: My f avourite f ood is milk
Do you like
pizza?
Yes,I do
Monitoraggio dell’insegnante sui comportamenti durante il lavoro
Dalla griglia di rilevazione è emerso che:
-quasi tutti intervengono nel lavoro
-ognuno assume il ruolo assegnato
-tutti rispettano i turni di parola
-nel lavoro di gruppo il volume della voce tende ad un livello medio-alto
-nel lavoro a coppie il volume della voce è quasi sempre medio-basso
-quasi tutti gli alunni propongono soluzioni ai problemi che si presentano
• Esempio di griglia di osservazione
Comportamenti Gruppo 1
Gruppo 2 Gruppo 3 Gruppo 4
Interventi nella discussione
Rispetto dei turni di parola
Volume della voce
Svolgimento del ruolo
Revisione del lavoro
L’insegnante controlla il lavoro
segnala le parti da correggere
utilizza il lavoro dei gruppi per fornire input
linguistici nuovi attraverso la correzione
collettiva
restituisce il lavoro al gruppo
Monitoraggio finale(insegnante)VALUTAZIONE CON SCALA DI VALORI DA 1 A 5
Lavoro a coppie
1a 2a 3a 4a 5a 6a 7a 8a 9a 10a
Memorizzazione del lessico 5 4 5 5 5 5 3 4 4 4
Correttezza delle forme linguistiche 5 3 4 4 4 5 3 4 4 4
Competenza linguistica: uso adeguato un situazione
5 3 3 4 3 5 3 3 3 3
Monitoraggio finale: alunniVALUTAZIONE DA 1 a 5-lavoro di coppia-
Work in pairs Vi siete trovati bene nel lavoro in coppia?
Siete riusciti a moderare il volume della voce?
Avete ricordato parole e frasi più facilmente che in altre attività?
Il lavoro svolto vi è sembrato divertente?
Prima coppia 3 4 5 3
Seconda coppia 3 3 4 3
Terza coppia 5 5 5 3/4
Quarta coppia 5 5 4 5
Quinta coppia 5 4 5/3 5
Sesta coppia 5 5 4 5
Settima coppia 5 3 1 5
Ottava coppia 2 5 4 2
Nona coppia 4 5 5 5
Decima coppia 5 5 4 4