esquema pad plan atención a la diversidad ep 2012
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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Organización/Progr. de intervención
D1:D1: Hoja de solicitud de valoración. D2:D2: Hoja de autorización de los padres. D3- D4- D5- D6:D3- D4- D5- D6: NCC/ cuestionarios D7: D7: Cuestionario familiarD8:D8:. Documento (8) D9:D9: NCC completos y gráfica D10:D10: Plan de A. a la diversidad. D11: D11: Plan de apoyo y refuerzo.. D13- D13- D14: D13- D13- D14: Obj. Mínimos en infantil, primaria y 1º Ciclo de secundaria.
Alumno/a con problemas de
aprendizaje
Dificultad puntual
Refuerzo educativoapoyo tutor/apoyo paralelo...
Se resuelve
Dificultad persistente
Tutor/aJefe de
Estudios
E.T.C.P.Prioriza la atención de alumnos/as con
dificultades
¿Hay sospecha de que el alumno/a presente discapacidad, altas
capacidades, retraso escolar severo con//sin situación social desfavorecida,
trastornos graves del lenguaje o de conducta? No
SI
Valoración del alumno/a en el contexto de Enseñanza-aprendizaje
Informe de problemas escolaresAplicación en el aula de las medidas propuestas
ACI no significativa
Seguimiento de las medidas adoptadas a cargo del tutor y O. referencia
¿Se resuelven las dificultades?
NO
Currículum ordinarioValoración de N.E.E.
Proceso de evaluación para determinar si el alumno/a tiene N.E.E D8-D9D8-D9
Informe Psicopedagógico y/o Dictamen de escolarización/Permanencia
¿El alumno/a presenta N.E.E.?
No Se decidenModalidad de escolarización
Medidas Específ. de A. a la DiversidadAdaptaciones- de acceso- A.C.I.S.DIS DIA DES SOB
Recursos humanos
contextolegislación
PLAN O PROYECTO DE
CENTRO
FELGAP
ROFPEC O PCC
T. Decisiones
ejemplo
se concretaPlan anual de centro
P.C ETAPA P O A T PLAN FORMACION PLAN DE Ev PCC
PLAN ATENCIÓN DIVERSIDAD
PLAN ORIENTACIÓN
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
Señas de identidad
P. AULA
ACI
DCB
- Entrega al O. Referencia la solicitud D1D1 de intervención
rellena por el tutor y la autorización de los padres , , D2D2
- El O. Referencia se entrevista con el tutor/a, analiza el nivel de competencia
curricular, D3-D4-D3-D4- analiza otros datos D5-D6D5-D6, aplica pruebas, observa al
alumno/a en el contexto aula y, si procede, se entrevista con los padres D7D7. - El O. Referencia determina los factores que dificultan el aprendizaje y hace una propuesta de intervención.
SI NO
SI
(D10)(D10)
CICLO
plan de apoyo y refuerzo (D11) (D11)
Si
MODELO DE TOMA DE DECISIONES (PAD)MODELO DE TOMA DE DECISIONES (PAD) Índice
documentos
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(D13)(D13)
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