estado de avance en la cuenca del río la miel andrés felipe betancourth lópez, mvz
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Estado de avance en la cuenca del río La Miel
Andrés Felipe Betancourth López, MVZ
Se modeló la cuenca en ArcView GIS, con la interfaz de modelo hidrológico SWAT
El modelo utilizó datos espaciales y temporales de Uso/Cobertura del Suelo, Unidades de Suelo, Elevaciones y Clima
Imágenes IGAC (1985) y otra generada de imágenes de Satélite LandSat ETM de 2002 (clasificación semi-supervisada)
Modelación de la cuenca
Información climática de estaciones ubicadas en el área de la cuenca (IDEAM, CHEC y CENICAFÉ).
Información socioeconómica de los estudios de tipificación para varias subcuencas de La Miel (Agudelo et al., 2003; Arias et al., 2000).
Coberturas
Elevaciones
Suelos
Climatología
Subcuencas
Unidades de Respuesta Hidrológica
Priorización de URH a intervenir e impacto del cambio propuesto sobre la sedimentación
URH Cobertura actual
% área
Cobertura propuesta
% sedimentos
% área acumulado
% sedimentos acumulado
3 AGRL 1,38% FRST 6,31% 1,38% 6,31%
5 AGRL 3,19% PAST 11,12% 4,58% 17,43%
6 AGRL 4,23% PAST 12,65% 8,81% 30,07%
2 AGRL 1,23% PAST 2,96% 10,04% 33,03%
1 AGRL 1,62% PAST 2,66% 11,66% 35,69%
Priorización de URH a intervenir e impacto del cambio propuesto sobre el aporte hídrico
URH Cobertura actual
% área
Cobertura propuesta
% agua
% área acumulado
% agua acumulado
26 RNGE 4,2% FRST 3,61% 4,23% 3,61%
14 PAST 3,5% AGRL 2,75% 7,74% 6,36%
27 RNGE 1% AGRL 1,09% 9,23% 7,45%
15 PAST 8% RNGE 0,71% 17,37% 8,16%
21 PAST 9% RNGE 0,43% 25,95% 8,59%
24 PINE 3% RNGE 0,03% 28,46% 8,62%
8 FRST 2% RNGE 0,02% 30,66% 8,64%
Tipo de productor
Pequeños cafeteros
Mediano diversific
Jornalero Grandes cafeteros
Paneleros Marginales Ganadero compañía
Grande ganadero
Área finca (ha) 3,6 7,2 3,8 12,0 7,9 31,0 26,0 34,6
Área café (ha) 2 1,8 2,0 8,0 1,5 3,6 0,5 0,7
Área pancoger (ha)
0,108 0,4 0 1,4 0 0,9 1,0 3,5
Área pasto (ha) 1,044 4,0 0 0,2 2,2 2,8 23,1 13,0
Área bosque (ha) 0 0,5 0 0,4 0,0 18,6 0,0 0,0
Área rastrojo (ha) 0,216 0,5 0 1,6 0,0 3,1 1,0 7,6
Otras coberturas (ha)
0.23 0 1,8 0,4 4,2 2,0 0,4 9,8
Ingreso neto (SMMLV)
0,9 0.97 1,1 3,2 1,9 1.38 1,2 2,3
Pérdida Suelo t/ha/año
11,4 4,6 8,6 8,7 6,1 1,4 5,5 4,3
Jornales disponibles
270 423 612 450 520 360 325 430
Jornales vendidos
68 13 233 0 155 59 0
Jornales contratados
190
Información socioeconómica
Ingresos(SMMLV)
Ingreso neto
mensual (USD$)
Ingreso neto mensual (pesos)
Numero de personas
Ingreso neto per cápita
Línea de pobreza
Pequeños cafeteros
0.9 123.3 283.590 3 94530 6530
Medianos diversificados
0.97 132,89 305.647 6 50941,16667 -37058,83
Jornaleros 1.13 154,81 356.063 6,8 52362,20588 -35637,79
Grandes cafeteros
3.22 441,14 1.014.622 5,85 173439,6581 85439,65
Paneleros 1.9 260,3 598.690 5,7 105033,3333 17033,33
Marginados 1.38 189,06 434.838 6 72473 -15527
Ganaderos en compañia
1.2 164,4 378.120 5,2 72715,38462 -15284,61
Grandes ganaderos
2.3 315,1 724.730 7,33 98871,75989 10871,75
Estrategias para llegar al contexto local
1.1. Proyectos locales:- Gestión ambiental participativa para la reconversión del uso del suelo en la cuenca del río Pensilvania- Protección de microcuencas abastecedoras de acueducto en la cuenca del río La Miel
2. Fortalecimiento de capacidades técnicas:- Ordenamiento Territorial- Apoyo para el acceso a educación formal
3. Consejo Comunitario de Cuenca
Nuevos Puntos de Encuentro
La selva de Florencia
Área importante para la conservación de la
biodiversidad
Debilidades, problemas y necesidades
• Marginación social, política y económica
• Presencia de grupos armados
• Gestión regional y local
3 Especies amenazadas
9 Especies endémicas o casi endémicas
11 Especies con rango restringido
10 Especies restringidas a un bioma
2 Especies que forman congregaciones
Declaratoria como AICA
Ganancias en el proceso de
fortalecimiento local
Procesos educativos
• Formales
- Cátedra de la selva- Licenciatura en Educación Ambiental- Vinculación de estudiantes:
Grupo ASPAMSc Sistemas de Producción AgropecuariaTécnicas ForestalesEsp Agroforestería Tropical Sostenible
Procesos educativos
No Formales
- Educación ambiental rural (ONGs)
- Programas educación ambiental Hidromiel
- Interacción investigadores - pobladores
• 23 estudiantes de Técnicas Forestales
• Participación de la comunidad en la investigación
• 27 predios con sistemas agroforestales
• 13 veredas conservan microcuencas
Proyecto
“Uso sostenible de la tierra en las cuencas hidrográficas de los Andes”