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Secretaria Municipal de Educação

EMEB “Prof.ª MARIA BENEDICTA GUIMARÃES”

ATIVIDADE 1 DECOMPOSIÇÃO NUMÉRICA - CONHECER-SE - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 À 26/09/2020 –

MATEMÁTICA.

ALUNO (A) _______________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno

específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1 – DECOMPOSIÇÃO NUMÉRICA.

NA AULA DE HOJE VAMOS FALAR UM POUCO MAIS SOBRE DECOMPOSIÇÃO NUMÉRICA,

PARA ISSO VAMOS ASSISTIR A UM VÍDEO SOBRE O TEMA. O LINK ESTÁ LOGO ABAIXO.

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=iWQlOmQztSc&t=3s acesso em 31/08/2020

ESTE LINK TAMBÉM ESTARÁ DISPONÍVEL NA

ABA DA MINHA LIÇÃO DA NOSSA ESCOLA

OBSERVE NA TABELA ABAIXO A DECOMPOSIÇÃO DE ALGUNS NÚMEROS. EM SEGUIDA,

REALIZE A DECOMPOSIÇÃO NUMÉRICA E ESCREVA COMO SE LÊ CADA NUMERAL.

NÚMERO DECOMPOSIÇÃO COMO SE LÊ

27

20 + 7

VINTE E SETE.

34

91

48

57

https://www.youtube.com/watch?v=iWQlOmQztSc&t=3s

2


121

135

DISPONÍVEL EM https://pt.slideshare.net/pauloalvesdearaujo/atividade-de-composio-e-decomposio-numrica ACESSO EM 24/08/2020.

ATIVIDADES - 2 – COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO NUMÉRICA- REFERENTES A SEMANA DE

21 a 26 /09 – MATEMÁTICA.

1) COMPONHA OS SEGUINTES NÚMEROS. OBSERVE OS EXEMPLOS.

A) DUAS DEZENAS + NOVE UNIDADES = 29

B) UMA CENTENA + DUAS DEZENAS + 5 UNIDADES = 125

C) CINCO DEZENAS + OITO UNIDADES = _____________

D TRÊS DEZENAS + QUATRO UNIDADES = ____________

E) OITO DEZENAS + UMA UNIDADE = _______________

F) UMA CENTENA + TRÊS DEZENAS + UMA UNIDADE = ___________

G) QUATRO DEZENAS + SETE UNIDADES = _____________

H) SEIS DEZENAS + NOVE UNIDADES = ________________

I) NOVE DEZENAS + ZERO UNIDADES = ________________

J) UMA CENTENA + CINCO DEZENAS + QUATRO UNIDADES = _____________

2) DECOMPONHA OS NÚMEROS ABAIXO. OBSERVE O EXEMPLO.

87 80 + 7

34

16

38

45

52

163

179

https://pt.slideshare.net/pauloalvesdearaujo/atividade-de-composio-e-decomposio-numrica%20ACESSO%20EM%2024/08/2020

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DISPONÍVEL EM https://professorasuzyclay.blogspot.com/2016/06/decomposicao-e-composicao-numerica.html ACESSO EM 24/08/2020.

ATIVIDADES - 3- NÚMEROS ORDINAIS - REFERENTES A SEMANA DE 21 a 26 /09 –

MATEMÁTICA.

1) A PROFESSORA LUCÉLIA ORGANIZOU SEUS ALUNOS PARA SAIR PARA O RECREIO. OBSERVE

A CENA E RESPONDA:

A) QUEM ESTÁ ANTES DE ALICE NA FILA? __________________________________________

B) QUAIS CRIANÇAS ESTÃO DEPOIS DE ENZO? ______________________________________

C) QUAIS CRIANÇAS ESTÃO NA FRENTE DE JOÃO NA FILA? ____________________________

___________________________________________________________________________

D) QUAIS CRIANÇAS VÊM DEPOIS DE FILIPE NA FILA? ________________________________

___________________________________________________________________________

2) COMPLETE O QUADRO COM AS INFORMAÇÕES DA CENA ACIMA. VEJA O EXEMPLO.

https://professorasuzyclay.blogspot.com/2016/06/decomposicao-e-composicao-numerica.html

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DISPONÍVEL EM https://4.bp.blogspot.com/-v8WAkmS1FEw/WNiJJO7xdPI/AAAAAAAAC1Y/aoYk9mOCjSgX4eyvWrzsdTznw4gEBakawCLcB/s1600/atividades-

numeros-ordinais-figura ACESSO EM 24/08/2020.

ATIVIDADES- 4 – SITUAÇÕES PROBLEMA - REFERENTES A SEMANA DE 21 a 26 /09 –

MATEMÁTICA.

LEIA AS SITUAÇÕES PROBLEMA ABAIXO COM BASTANTE ATENÇÃO E RESOLVA COM

CAPRICHO.

A) CAMILA TINHA 123 GIBIS. ELA GANHOU MAIS ALGUNS DE SUA

AVÓ E FICOU COM 185. QUANTOS GIBIS ELA GANHOU?

RESPOSTA ________________________________________________.

B) JOÃO TINHA 68 BOLINHAS DE GUDE. NUM JOGO DURANTE O

RECREIO ELE PERDEU ALGUMAS E FICOU COM 45. QUANTAS

BOLINHAS JOÃO PERDEU?

RESPOSTA _________________________________________________.

C) NO AQUÁRIO DE MARINA HAVIA ALGUNS PEIXES. ELA RESOLVEU

DAR 15 DELES PARA SUA PRIMA ALICE E AINDA FICOU COM 21.

QUANTOS PEIXES HAVIA NO AQUÁRIO ANTES DE MARINA DÁ –LOS

À ALICE?

https://4.bp.blogspot.com/-v8WAkmS1FEw/WNiJJO7xdPI/AAAAAAAAC1Y/aoYk9mOCjSgX4eyvWrzsdTznw4gEBakawCLcB/s1600/atividades-numeros-ordinais-figura

https://4.bp.blogspot.com/-v8WAkmS1FEw/WNiJJO7xdPI/AAAAAAAAC1Y/aoYk9mOCjSgX4eyvWrzsdTznw4gEBakawCLcB/s1600/atividades-numeros-ordinais-figura

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RESPOSTA ________________________________________________.

ATIVIDADES- 5 – GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTES A SEMANA DE 21 a 26 /09 –

MATEMÁTICA.

OBSERVE AS FIGURAS E CIRCULE OS OBJETOS DA COR INDICADA NOS LÁPIS, O QUE MEDIMOS

COM CADA UM DELES.

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DISPONÍVEL EM https://br.pinterest.com/pin/376332112604253691/ ACESSO EM 29/08/2020.

RESPOSTASGABARITO

ATIVIDADE 1

ATIVIDADE 2

ATIVIDADE 3

https://br.pinterest.com/pin/376332112604253691/

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ATIVIDADE 3 ATIVIDADE 4

ATIVIDADE 5

BALANÇAS E COLHER AMARELAS

COPO DE MEDIDA E XÍCARA VERDES

RELÓGIO, DESPERTADOR E CRONÔMETRO AZUIS

TERMÔMETRO VERMELHO

RÉGUA E TRENA LARANJA

IMAGENS DISPONÍVEIS EM: https://www.istockphoto.com/br/vetor/amostra-print-magazine-desenho-gm1132040968-299944435 GIBI https://www.obrasileirinho.com.br/brincar-criancas/brincadeira-bola-de-gude/ MENINOS JOGANDO BOLINHA DE GUDE. https://br.pinterest.com/pin/24980972904486750/visual-search/ AQUÁRIO ACESSO EM 29/08/ 2020.

https://www.istockphoto.com/br/vetor/amostra-print-magazine-desenho-gm1132040968-299944435

https://www.obrasileirinho.com.br/brincar-criancas/brincadeira-bola-de-gude/

https://br.pinterest.com/pin/24980972904486750/visual-search/

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ATIVIDADE 1 – LEITURA E RECONTO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 À 26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

ALUNO (A) _______________________________________________________________________2º ANO_______






ATIVIDADE 1 – LEITURA E RECONTO

1- LEIA COM BASTANTE ATENÇÃO MAIS UM CONTO DE ACUMULAÇÃO BEM DIVERTIDO

CHAMADO “PIPOCA, UM CARNEIRINHO E UM TAMBOR”, ESCRITO POR GRAZIELA BOZANO

HETZEL. SE AINDA NÃO CONSEGUIR LER SOZINHO, PEÇA AJUDA AO RESPONSÁVEL E ASSISTA

AO VÍDEO ABAIXO PARA OUVIR A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA.

PIPOCA, UM CARNEIRINHO E UM TAMBOR

GRAZIELA BOZANO HETZEL

O MENINO QUER PIPOCA.

O MENINO QUER PIPOCA E ALGODÃO-DOCE.

O MENINO QUER PIPOCA, ALGODÃO-DOCE E UM PEDAÇO DE NUVEM.

O MENINO QUER PIPOCA, ALGODÃO-DOCE, UM PEDAÇO DE NUVEM E UM

CARNEIRINHO.

O MENINO QUER PIPOCA, ALGODÃO-DOCE, UM PEDAÇO DE NUVEM, UM CARNEIRINHO

E UM TRAVESSEIRO MACIO.

O MENINO QUER PIPOCA, ALGODÃO-DOCE, UM PEDAÇO DE NUVEM, UM

CARNEIRINHO, UM TRAVESSEIRO MACIO E UMA PIPA COLORIDA.

(CONTAÇÃO DA HISTÓRIA)

ESTE LINK ESTARÁ DISPONÍVEL NA ABA DO MINHA

LIÇÃO DA NOSSA ESCOLA, NO PORTAL DA EDUCAÇÃO.

CAPA DO LIVRO DISPONÍVEL EM: https://www.amazon.com.br/Pipoca-Um-Carneirinho-Tambor/dp/853681165X ACESSO EM: 31/08/2020

https://www.amazon.com.br/Pipoca-Um-Carneirinho-Tambor/dp/853681165X

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CARNEIRINHO, UM TRAVESSEIRO MACIO, UMA PIPA COLORIDA E UMA ESTRELA BRILHANTE.


CARNEIRINHO, UM TRAVESSEIRO MACIO, UMA PIPA COLORIDA, UMA ESTRELA BRILHANTE E

UM CAVALO MARINHO.


CARNEIRINHO, UM TRAVESSEIRO MACIO, UMA PIPA COLORIDA, UMA ESTRELA BRILHANTE,

UM CAVALO MARINHO E UM PASSARINHO AZUL.



UM CAVALO MARINHO, UM PASSARINHO AZUL E UM TAMBOR.

AH, MENINO, EU TE DOU PIPOCA, ALGODÃO-DOCE, UM PEDAÇO DE NUVEM, UM


UM CAVALO MARINHO, UM PASSARINHO AZUL, UM TAMBOR E MUITO MAIS SE VOCÊ...

ME DER...

UM BEIJO!

2- AGORA QUE JÁ LEU E OUVIU A HISTÓRIA, RECONTE-A PARA ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA E

DEPOIS DESENHE E ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO QUAL O SEU MAIOR DESEJO.

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ATIVIDADE 2 – INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

1- O MENINO DA HISTÓRIA TINHA VÁRIOS DESEJOS. VOCÊ SE LEMBRA DE TODOS ELES?

ESCREVA ABAIXO OS DESEJOS DO MENINO NA ORDEM EM QUE APARECEM NA HISTÓRIA.

A-_______________________________ F-________________________________

B-_______________________________ G-________________________________

C-_______________________________ H-________________________________

D-_______________________________ I-_________________________________

E-_______________________________ J-_________________________________

2- NO FINAL DA HISTÓRIA, ALGUÉM FALA PARA O MENINO QUE DARÁ A ELE TUDO O QUE

ELE QUER, MAS COM UMA CONDIÇÃO. QUAL FOI A CONDIÇÃO?

___________________________________________________________________________

3- QUEM VOCÊ ACHA QUE FOI A PESSOA QUE PEDIU UM BEIJO AO MENINO?

___________________________________________________________________________

4- REESCREVA O PARÁGRAFO ABAIXO, TROCANDO OS DESEJOS DO MENINO PELOS SEUS

DESEJOS. PRESTE ATENÇÃO NAS PONTUAÇÕES E PASSE PARA O FEMININO SE FOR

NECESSÁRIO.


CARNEIRINHO, UM TRAVESSEIRO MACIO, UMA PIPA COLORIDA, UMA ESTRELA

BRILHANTE, UM CAVALO MARINHO, UM PASSARINHO AZUL E UM TAMBOR.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

11


ATIVIDADE 3 – TÍTULOS DOS CONTOS DE ACUMULAÇÃO TRABALHADOS.

JÁ FAZ UM BOM TEMPO QUE ESTAMOS TRABALHANDO COM OS CONTOS DE ACUMULAÇÃO.

DURANTE NOSSO TRABALHO FIZEMOS A LEITURA DE VÁRIOS. VOCÊ SE LEMBRA DELES? LEIA

ABAIXO OS TÍTULOS DE VÁRIAS HISTÓRIAS E PINTE APENAS AS QUE SÃO DE ACUMULAÇÃO.

CHAPEUZINHO VERMELHO

A CASA SONOLENTA

A VELHA A FIAR

OS TRÊS PORQUINHOS

CINDERELA

A MENINA QUE PAROU O TRÂNSITO

JOÃO E MARIA

E O DENTE AINDA DOÍA

O GRANDE RABANETE

O PEQUENO POLEGAR


A BELA E A FERA

A CASA QUE PEDRO FEZ

RAPUNZEL

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ATIVIDADE 4 – PONTUAÇÃO E ESCRITA DE BILHETE

1- PONTUE O BILHETE ABAIXO UTILIZANDO OS PONTOS

2- AGORA, FAÇA DE CONTA QUE VOCÊ É CAMILA E RESPONDA O BILHETE PARA JÚLIA.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

DISPONÍVEL EM: https://amorensina.com.br/wp-content/uploads/2018/04/BILHETEENTREAMIGAS1-724x1024.png ACESSO EM: 31/08/2020

https://amorensina.com.br/wp-content/uploads/2018/04/BILHETEENTREAMIGAS1-724x1024.png

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ATIVIDADE 5 – ORTOGRAFIA U OU L

1- COMPLETE AS PALAVRAS COM U OU L:

2- ESCOLHA 3 PALAVRAS DA ATIVIDADE ACIMA E ESCREVA, NAS LINHAS ABAIXO, UMA

FRASE PARA CADA PALAVRA.

A)_________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

B)_________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

C)_________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

DISPONÍVEL EM: https://br.pinterest.com/pin/765541636630839396/ ACESSO EM: 31/08/2020

https://br.pinterest.com/pin/765541636630839396/

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RESPOSTAS:

ATIVIDADE 2:

1- A) PIPOCA F) UMA PIPA COLORIDA

B) ALGODÃO-DOCE G) UMA ESTRELA BRILHANTE

C) UM PEDAÇO DE NUVEM H) UM CAVALO MARINHO

D) UM CARNEIRINHO I) UM PASSARINHO AZUL

E) UM TRAVESSEIRO MACIO J) UM TAMBOR

2- DAR UM BEIJO

3- RESPOSTA PESSOAL. ESPERA-SE QUE A CRIANÇA

PERCEBA QUE QUEM PEDE UM BEIJO É UMA PESSOA QUE

TEM MUITO AFETO PELO MENINO E O MENINO POR ELA.

EX: MÃE, PAI, VÓ, VÔ, TIA, TIO, MADRINHA, ETC.

4- RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 3:

CHAPEUZINHO VERMELHO

A CASA SONOLENTA

A VELHA A FIAR

OS TRÊS PORQUINHOS

CINDERELA

A MENINA QUE PAROU O TRÂNSITO

JOÃO E MARIA

E O DENTE AINDA DOÍA

O GRANDE RABANETE

O PEQUENO POLEGAR


A BELA E A FERA

A CASA QUE PEDRO FEZ

RAPUNZEL

ATIVIDADE 1:

1- LER A HISTÓRIA E ASSISTIR O VÍDEO

PROPOSTO.

2- RECONTAR A HISTÓRIA PARA ALGUÉM DA

FAMÍLIA DE MEMÓRIA, SEM FAZER A LEITURA.

DESENHAR E ESCREVER SEU MAIOR DESEJO.

ATIVIDADE 4:

1-

2- RESPOSTA PESSOAL. PRESTAR ATENÇÃO NA

ESTRUTURA DO BILHETE, PONTUAÇÃO E NO ASSUNTO.

ATIVIDADE 5:

1-

* ACEITA-SE U OU L. CAUDA = RABO. EX: O TUBARÃO

BALANÇA A CAUDA; CALDA = DOCE. EX: A CALDA DO

SORVETE É DE CHOCOLATE.

2- RESPOSTA PESSOAL. NÃO ESQUECER DE PONTUAR

AS FRASES.

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ATIVIDADE 1 – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 À 26/09/2020 – GEOGRAFIA.

ALUNO (A) _______________________________________________________________________2º ANO_______






VEÍCULOS TERRESTRES POLUEM O AR

O GRANDE NÚMERO DE VEÍCULOS QUE CIRCULAM NAS RUAS E AVENIDAS DAS CIDADES

CAUSAM A POLUIÇÃO DO AR.

A FUMAÇA QUE SAI DO ESCAPAMENTO DOS VEÍCULOS CONTÉM SUBSTÂNCIAS QUE POLUEM

O AR E SÃO NOCIVAS À SAÚDE DOS SERES VIVOS.

A GRANDE QUANTIDADE DE SUBSTÂNCIAS POLUENTES NO AR PODE CAUSAR DIFICULDADES

PARA RESPIRAR, TOSSE E IRRITAÇÃO NOS OLHOS.

TODAS AS PESSOAS SÃO AFETADAS PELA POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA E AS CHANCES DE

SOFREREM EFEITOS NEGATIVOS À SAÚDE SÃO MAIORES QUANDO REALIZAM ATIVIDADES

FÍSICAS EM LOCAIS COM NÍVEIS ELEVADOS DE POLUENTES. POR ISSO DEVE-SE EVITAR A

PRÁTICA DE ESPORTES EM AVENIDAS POR ONDE PASSAM MUITOS VEÍCULOS.

Imagens disponíveis em:

https://image.freepik.com/vetores-gratis/homem-dirigindo-carro-vermelho_1639-11901.jpg ACESSO EM 30.08.2020.

https://meioambiente.culturamix.com/blog/wp-content/gallery/maneiras-de-diminuir-a-poluicao-do-ar/maneiras-de-diminuir-a-poluicao-do-ar-4.jpg ACESSO

EM 30.08.2020.

https://comps.canstockphoto.com.br/areje-polui%C3%A7%C3%A3o-cliparte-vetor_csp22421605.jpg ACESSO EM 30.08.2020.

ADAPTADO DO LIVRO BURITI MAIS GEOGRAFIA 2º ANO -1ª EDIÇÃO. EDITORA MODERNA. P.59. ACESSO EM 30.08.2020.

https://image.freepik.com/vetores-gratis/homem-dirigindo-carro-vermelho_1639-11901.jpg

https://meioambiente.culturamix.com/blog/wp-content/gallery/maneiras-de-diminuir-a-poluicao-do-ar/maneiras-de-diminuir-a-poluicao-do-ar-4.jpg

https://comps.canstockphoto.com.br/areje-polui%C3%A7%C3%A3o-cliparte-vetor_csp22421605.jpg

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A) ASSINALE COM UM ( X ) A FIGURA QUE MOSTRA O LOCAL MAIS ADEQUADO PARA A

PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS:

( ) ( )

MENOS POLUIÇÃO E MAIS SAÚDE: VÁ DE BICICLETA

A BICICLETA É UM MEIO DE TRANSPORTE QUE NÃO POLUI O AR. ELA NÃO

EMITE GASES POLUENTES QUE PREJUDICAM A QUALIDADE DO AR QUE

RESPIRAMOS. O USO DA BICICLETA TAMBÉM BENEFICIA A SAÚDE, POIS É

UMA ATIVIDADE QUE EXERCITA O CORPO. ALÉM DE SER UM MEIO DE

TRANSPORTE, A BICICLETA PODE SER UTILIZADA PARA PRÁTICA DE ESPORTES E DE

ATIVIDADES DE LAZER.

AO USAR A BICICLETA PRECISAMOS DE EQUIPAMENTOS DE SEGURANÇA, COMO

CAPACETE E BUZINA. À NOITE DEVEMOS USAR LUZES DE ALERTA E COLETE COM FAIXAS

QUE REFLETEM A LUZ. TAMBÉM PRECISAMOS RESPEITAR AS LEIS E OS SINAIS DE

TRÂNSITO.

(ADAPTADO DO LIVRO BURITI MAIS GEOGRAFIA 2º ANO. 1ª EDIÇÃO, PAG. 60. EDITORA MODERNA

B) ESCREVA ( V ) SE FOR VERDADEIRO E ( F ) SE FOR FALSO:

( ) A FUMAÇA QUE SAI DO ESCAPAMENTO DOS VEÍCULOS POLUI O AR.

( ) A POLUIÇÃO DO AR NÃO FAZ MAL À SAÚDE DAS PESSOAS.

( ) ANDAR DE BICICLETA FAZ BEM À SAÚDE, POIS EXERCITA O CORPO.

( ) PODEMOS PRATICAR EXERCÍCIOS FÍSICOS NAS RUAS E AVENIDAS COM GRANDE

MOVIMENTO DE VEÍCULOS.

( ) NÃO É PRECISO USAR EQUIPAMENTOS DE SEGURANÇA PARA ANDAR DE BICICLETA.

( ) A POLUIÇÃO DO AR PODE CAUSAR ÀS PESSOAS DIFICULDADE PARA RESPIRAR,

TOSSE E IRRITAÇÃO NOS OLHOS.

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Imagens disponíveis em: https://i.ytimg.com/vi/AvfaS_AM8qQ/hqdefault.jpg ACESSO EM 30.08.2020. https://i.pinimg.com/736x/2e/49/f6/2e49f673ab4a907abb1c28503ed65c01.jpg ACESSO EM 30.08.2020. https://image.freepik.com/vetores-gratis/desenho-animado-menino-andando-de-bicicleta_70172-771.jpghttps://i.ytimg.com/vi/AvfaS_AM8qQ/hqdefault.jpg ACESSO EM30.08.2020.ACESSO EM 30.08.2020.

C) RELACIONE CORRETAMENTE, COLOCANDO OS NÚMEROS NOS PARÊNTESES:

( 1 ) CHEGO RÁPIDO EM LONGAS DISTÂNCIAS.

( 2 ) NÃO POLUO, SOU ÓTIMA PARA O MEIO AMBIENTE E PARA A SAÚDE TAMBÉM.

( 3 ) SOU MUITO EFICIENTE POIS LEVO MUITAS PESSOAS E ECONOMIZO PRA GENTE.

( 4 ) LEVO CARGAS PESADAS E ANDO EM ESTRADAS. USO COMBUSTÍVEL MUITAS VEZES

POLUENTE.

( ) ( )

( ) ( )

D) DE ACORDO COM O QUE FOI ESTUDADO, OBSERVE A FIGURA E ESCREVA UMA FRASE

EXPLICANDO O QUE ELA MOSTRA:

___________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

E) AGORA QUE ESTUDAMOS SOBRE A POLUIÇÃO DO AR, DÊ SUA OPINIÃO SE O AR DO

LUGAR ONDE VOCÊ VIVE É POLUÍDO OU NÃO. EXPLIQUE:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Imagens disponíveis em: https://cdn5.colorir.com/desenhos/color/201909/caminhao-de-mercadoria-veiculos-camioes-1516822.jpg ACESSO EM 31.08.2020. https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcQitIiQhdw5hrUrWwsOdJL1ShAaJ5wuEUJKoA&usqp=CAU ACESSO EM 31.08.2020. https://i.ytimg.com/vi/2_n5EOIbW5A/maxresdefault.jpg ACESSO EM 31.08.2020. https://i.zst.com.br/images/bicicleta-verden-bikes-aro-16-freio-v-brake-rock-photo24592296-12-35-e.jpg ACESSO EM 31.08.2020. https://blogdocaminhoneiro.com/wp-content/uploads/2011/06/onibus-fumac3a7a.jpg ACESSO EM 30.08.2020. ACESSO EM 31.08.2020.

https://i.ytimg.com/vi/AvfaS_AM8qQ/hqdefault.jpg

https://i.pinimg.com/736x/2e/49/f6/2e49f673ab4a907abb1c28503ed65c01.jpg%20ACESSO%20EM%2030.08.2020

https://image.freepik.com/vetores-gratis/desenho-animado-menino-andando-de-bicicleta_70172-771.jpg

https://image.freepik.com/vetores-gratis/desenho-animado-menino-andando-de-bicicleta_70172-771.jpg

https://cdn5.colorir.com/desenhos/color/201909/caminhao-de-mercadoria-veiculos-camioes-1516822.jpg

https://blogdocaminhoneiro.com/wp-content/uploads/2011/06/onibus-fumac3a7a.jpg%20ACESSO%20EM%2030.08.2020

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RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1-

A)

( X ) ( )

B) ( V )

( F )

( V )

( F )

( F )

( V )

C)

( 4 ) ( 1 )

( 3 ) ( 2 )

D) RESPOSTA PESSOAL. ESPERA-SE QUE O ALUNO OBSERVE O ÔNIBUS SOLTANDO GRANDE QUANTIDADE DE

FUMAÇA E ASSOCIE A CENA AO PROBLEMA DA POLUIÇÃO DO AR.

D) RESPOSTA PESSOAL DO ALUNO.

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ATIVIDADE 1 – REFERENTE À SEMANA DE 21/09 À 26/09/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) _______________________________________________________________________2º ANO_______






DOCUMENTOS E REGISTROS PESSOAIS

QUANDO VOCÊ NASCEU, FORAM REGISTRADAS EM SUA CERTIDÃO DE NASCIMENTO

INFORMAÇÕES COMO O DIA, A HORA E O LOCAL DO SEU NASCIMENTO, ALÉM DO NOME

DOS SEUS PAIS E AVÓS.

LOGO DEPOIS, VOCÊ RECEBEU OUTRO DOCUMENTO: A CARTEIRA DE VACINAÇÃO, NA QUAL

ESTÃO REGISTRADAS AS VACINAS QUE VOCÊ JÁ TOMOU E AS QUE AINDA PRECISA TOMAR.

DOCUMENTOS PESSOAIS

ALÉM DA CERTIDÃO DE NASCIMENTO E CARTEIRA DE VACINAÇÃO,

EXISTEM OUTROS DIFERENTES TIPOS DE DOCUMENTOS PESSOAIS

COMO: CARTEIRA DE IDENTIDADE (RG), CERTIDÃO DE CASAMENTO,

CARTEIRA DE MOTORISTA, CARTEIRA DE TRABALHO, ETC.

QUE TRAZEM INFORMAÇÕES ESPECÍFICAS SOBRE CADA PESSOA.

Imagens disponíveis em:

https://jnfilmagensbs.files.wordpress.com/2009/12/cd7bd-certidaonascimento4.jpg ACESSO EM 29.08.2020.

https://uruguaiana.rs.leg.br/comunicacoes/noticias/apresentar-carteira-de-vacinacao-na-matricula-sera-obrigatorio/@@images/d0f83dbd-de72-491d-a5f6-

8ea22ab0a07f.jpeg ACESSO EM 29.08.2020.

https://www.folhavitoria.com.br/geral/blogs/folha-viagem/wp-content/uploads/2015/01/documentacao.viagem.jpg ACESSO EM 29.08.2020.

ADAPTADO DO LIVRO BURITI MAIS HISTÓRIA – 2º ANO – 1ª EDIÇÃO. EDITORA MODERNA. PAG.76,77.

https://jnfilmagensbs.files.wordpress.com/2009/12/cd7bd-certidaonascimento4.jpg

https://uruguaiana.rs.leg.br/comunicacoes/noticias/apresentar-carteira-de-vacinacao-na-matricula-sera-obrigatorio/@@images/d0f83dbd-de72-491d-a5f6-8ea22ab0a07f.jpeg

https://uruguaiana.rs.leg.br/comunicacoes/noticias/apresentar-carteira-de-vacinacao-na-matricula-sera-obrigatorio/@@images/d0f83dbd-de72-491d-a5f6-8ea22ab0a07f.jpeg

https://www.folhavitoria.com.br/geral/blogs/folha-viagem/wp-content/uploads/2015/01/documentacao.viagem.jpg

20


A) PREENCHA A CARTEIRA DE IDENTIDADE A SEGUIR COM SEU NOME, SUA FILIAÇÃO (O

NOME DE SEUS PAIS), SUA NATURALIDADE (A CIDADE E O ESTADO ONDE VOCÊ NASCEU) E

A DATA DE SEU NASCIMENTO.

Disponível em: https://2.bp.blogspot.com/-sJJ1b68oHq4/UET-xr3PKiI/AAAAAAAAATI/O8hVs39DY98/s1600/RG.png ACESSO EM 29.08.2020.

https://2.bp.blogspot.com/-sJJ1b68oHq4/UET-xr3PKiI/AAAAAAAAATI/O8hVs39DY98/s1600/RG.png

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B) TODAS AS PESSOAS PRECISAM TER DOCUMENTOS. ELES TRAZEM INFORMAÇÕES

IMPORTANTES SOBRE NÓS E PERMITEM QUE SEJAMOS IDENTIFICADOS COMO CIDADÃOS.

Disponível em:

https://3.bp.blogspot.com/w8UH3RAz9pg/UCWYyLX8sMI/AAAAAAAATLU/NLBmEcIqqcg/s1600/1%2525C2%2525AA%252520S%2525C3%2525A9rie%252520His

t%2525C3%2525B3ria.jpg ACESSO EM 29.08.2020.

https://3.bp.blogspot.com/w8UH3RAz9pg/UCWYyLX8sMI/AAAAAAAATLU/NLBmEcIqqcg/s1600/1%2525C2%2525AA%252520S%2525C3%2525A9rie%252520Hist%2525C3%2525B3ria.jpg

https://3.bp.blogspot.com/w8UH3RAz9pg/UCWYyLX8sMI/AAAAAAAATLU/NLBmEcIqqcg/s1600/1%2525C2%2525AA%252520S%2525C3%2525A9rie%252520Hist%2525C3%2525B3ria.jpg

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C) DESCUBRA, COM A AJUDA DE UM ADULTO DE SUA FAMÍLIA, OS DOCUMENTOS QUE

VOCÊ POSSUI. ESCREVA QUAIS SÃO E DEPOIS DESENHE UM DELES:

___________________________________________________________________________

D) CIRCULE O DOCUMENTO QUE REGISTRA OS DADOS DE NASCIMENTO DE UMA PESSOA E

FAÇA UM X NO DOCUMENTO QUE INFORMA SE A PESSOA PODE DIRIGIR VEÍCULOS

MOTORIZADOS.

PARA COMPLEMENTAR ESSA ATIVIDADE VOCÊ PODE ACESSAR O LINK DISPONÍVEL NO

PORTAL DA EDUCAÇÃO NA ABA MINHA LIÇÃO.

DISPONÍVEL EM https://www.youtube.com/watch?v=cZLmKlcWnaU&feature=youtu.be ACESSO EM 01/09/2020

Imagens disponíveis em: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcRm7pfZwvU4Jcr4dGl6ySjfICcF85zC-437jA&usqp=CAU ACESSO EM29.08.2020. https://jnfilmagensbs.files.wordpress.com/2009/12/cd7bd-certidaonascimento4.jpg ACESSO EM 29.08.2020. https://maescomadres.com.br/wp-content/uploads/2015/05/como-tirar-rg-e-cpf-de-beb%C3%AA.jpg ACESSO EM 29.08.2020. https://i.pinimg.com/originals/25/41/12/254112ecef3c1eb5687bd0129bff4650.jpg ACESSO EM 29.08.2020.

https://www.youtube.com/watch?v=cZLmKlcWnaU&feature=youtu.be

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcRm7pfZwvU4Jcr4dGl6ySjfICcF85zC-437jA&usqp=CAU

https://jnfilmagensbs.files.wordpress.com/2009/12/cd7bd-certidaonascimento4.jpg

https://maescomadres.com.br/wp-content/uploads/2015/05/como-tirar-rg-e-cpf-de-beb%C3%AA.jpg

https://i.pinimg.com/originals/25/41/12/254112ecef3c1eb5687bd0129bff4650.jpg

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RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1-

A) RESPOSTA PESSOAL

B) RESPOSTA PESSOAL

C) RESPOSTA PESSOAL

D)

X

CCCCC CER CCECECCCCCC

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ATIVIDADE 1 – BULLYING - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 À 26/09/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) _______________________________________________________________________2º ANO_______






BULLYING

NA ÚLTIMA AULA DE CIÊNCIAS, FALAMOS

SOBRE A IMPORTÂNCIA DE TER UMA BOA

CONVIVÊNCIA COM AS PESSOAS QUE NOS RODEIAM,

COMO: AMIGOS, FAMILIARES E VIZINHOS. SABER

RESPEITAR AS PESSOAS É ESSENCIAL, INDEPENDENTE

DE COMO AS PESSOAS SÃO.

BULLYNG SE CARACTERIZA PELA PRÁTICA DE

ATOS VIOLENTOS, REPETIDOS, COM A INTENÇÃO DE

OFENDER, MAGOAR E MALTRATAR AS OUTRAS

PESSOAS SEM MOTIVO EVIDENTE.

PODE VIR EM FORMA DE AGRESSÕES, PALAVRAS OFENSIVAS OU PROVOCAÇÕES

CONTRA ALGUÉM. QUANDO ESSES ATOS ACONTECEM NO AMBIENTE ESCOLAR, A CRIANÇA

SE SENTE OPRIMIDA E SEM INTERESSE EM ESTUDAR. É DEVER DE TODOS COMBATER O

BULLYING.

AGORA VAMOS OUVIR UMA MÚSICA QUE ESTÁ DISPONÍVEL NO YOUTUBE E NO

PORTAL MINHA LIÇÃO PARA APRENDERMOS UM POUCO MAIS SOBRE BULLYNG.

Vídeo disponível no portal da educação na aba minha lição

Disponível em:

<https://www.youtube.com/watch?v=zv2pKABQhDo> Acesso em 01/09/2020

SOMOS

TODOS IGUAIS

NA DIFERENÇA

Disponível em:

https://www.google.com/search?q=IMAGEM%20DE%20CRI

Acesso em 01/09/2020

https://www.youtube.com/watch?v=zv2pKABQhDo

https://www.google.com/search?q=IMAGEM%20DE%20CRI

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ATIVIDADES.

1- NO DIAGRAMA ABAIXO, ENCONTRE AS PALAVRAS DO QUADRO:

RESPEITO- AMOR- IGUALDADE- NÃO AO BULLYING- AMIGO-

TOLERÂNCIA- AMIZADE- ELOGIOS- CARINHO- FELICIDADE- ALEGRIA

DIGA NÃO AO BULLYING

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2- DE ACORDO COM A IMAGEM, O QUE ACONTECE COM O MENINO QUE ESTÁ SOZINHO?

DISPONÍVEL EM: https://www.google.com/search?q=IMAGEM+DE+CRIAN%C3%87A+SOFRENDO+BULLYING&sxsrf= Acesso em 01/09/2020

A- ( ) ESTÁ FELIZ COM OS AMIGOS.

B- ( ) ESTÁ SOFRENDO BULLYING, POIS AS CRIANÇAS ESTÃO CHAMANDO-O DE BALEIA.

C- ( ) SEUS AMIGOS ESTÃO DEMONSTRANDO RESPEITO, AFINAL TODOS SOMOS IGUAIS.

3- OBSERVE O CARTAZ QUE AS CRIANÇAS ESTÃO SEGURANDO, ESCREVA NELE UMA

MENSAGEM (FRASE OU PALAVRA) SOBRE BULLYING.

DISPONÍVEL EM: https://www.google.com/search?q=IMAGEM%20DE%20CRIAN%C3%87A%20SOFRENDO%20BULLYING&tbm= Acesso em 01/09/2020

https://www.google.com/search?q=IMAGEM+DE+CRIAN%C3%87A+SOFRENDO+BULLYING&sxsrf

https://www.google.com/search?q=IMAGEM%20DE%20CRIAN%C3%87A%20SOFRENDO%20BULLYING&tbm=

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RESPOSTAS.

1-

2- A- ( ) ESTÁ FELIZ COM OS AMIGOS.

B- (X) ESTÁ SOFRENDO BULLYING, POIS AS CRIANÇAS ESTÃO CHAMANDO-O DE BALEIA.

C- ( ) SEUS AMIGOS ESTÃO DEMONSTRANDO RESPEITO, AFINAL TODOS SOMOS IGUAIS.

3- RESPOSTA PESSOAL.

Adaptado de BURITI MAIS CIÊNCIAS, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 2º ANO. p.37.

DIGA NÃO AO BULLYING

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ATIVIDADE 1 – FOLCLORE – LENDA AFRICANA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 À 26/09/2020 – ARTE

ALUNO (A) _______________________________________________________________________2º ANO_______






POR QUE A GALINHA D'ANGOLA TEM PINTAS

BRANCAS?

OS MAIS ANTIGOS CONTAM QUE ESTA HISTÓRIA

ACONTECEU DURANTE UMA DAS PIORES SECAS

OCORRIDAS NAS SAVANAS, AO SUL DA ÁFRICA. O SOL,

INCLEMENTE, CASTIGAVA TODOS OS SERES VIVOS:

PLANTAS E ANIMAIS.

LOGO OS RIOS E LAGOS SECARAM, AUMENTANDO O SOFRIMENTO. O CALOR ABRIA FENDAS

NO SOLO E LEVANTAVA UMA ESPESSA POEIRA QUE BORRAVA DE CINZA O CÉU BORRADO DE

AZUL.

OS HABITANTES DOS VILAREJOS, DESNORTEADOS, FUGIRAM PARA AS MONTANHAS

ROGANDO POR CHUVAS, MAS NÃO HAVIA PRECE QUE DESSE JEITO NA CALAMIDADE.

UM DIA, PORÉM, UMA MANCHA ESCURA DESPONTOU NO HORIZONTE. TODOS FICARAM

EXCITADOS. SINAL DE QUE AS CHUVAS ESTAVAM SE APROXIMANDO. MAS UM ELEFANTE

DESENGONÇADO ATRAPALHOU TUDO, AFUGENTANDO A NUVEM.

A GALINHA-D'ANGOLA QUE, NAQUELA ÉPOCA, ALÉM DE UMA CRISTA AVERMELHADA NO

ALTO DA CABEÇA, TINHA AS PENAS INTEIRAMENTE PRETAS, NÃO SE CONTEVE. INDIGNADA

COM A ATITUDE DO PAQUIDERME, CORREU HORAS E HORAS ATRÁS DA NUVEM,

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SUPLICANDO PARA QUE ELA RETORNASSE SEM SE IMPORTAR COM OS ESPINHOS QUE IAM

RASGANDO-LHE AS PERNAS DESNUDAS.

- POR FAVOR, SENHORA, VOLTE! POR FAVOR, SENHORA, VOLTE! – REPETIA SEM CESSAR,

ENQUANTO O SANGUE ESCORRIA POR SUAS FERIDAS.

A DONA DAS ÁGUAS FINALMENTE, PAROU E DISSE:

- POR CAUSA DE SUA PERSEVERANÇA, DA SUA DOR E DA SUA PREOCUPAÇÃO COM O

DESTINO DE TODAS AS OUTRAS CRIATURAS, EU REGRESSAREI. GRAÇAS AOS MEUS PODERES,

INTERROMPEREI A SECA.

- OBRIGADA - AGRADECEU A OFEGANTE CORREDORA.

- E, COMO VOCÊ SE DIRIGIU A MIM DE UM MODO TÃO RESPEITOSO, RECEBERÁ DE PRESENTE

O BRILHO DAS GOTAS DA CHUVA, QUE CAIRÃO SOBRE O SEU CORPO. ASSIM, SERÁ UMA DAS

AVES MAIS BONITAS DA TERRA.

NÃO DEMOROU MUITO PARA DESABAR UM TEMPORAL, EM MEIO A RAIOS E TROVÕES.

A GALINHA D'ANGOLA, TODA MOLHADA, GANHOU COMO ORNAMENTO OS PINGOS QUE

FORAM RESVALANDO EM SUAS PENAS, TRANSFORMANDO-A, COMO FORA PROMETIDO, EM

UMA DAS AVES MAIS LINDAS DE TODA A ÁFRICA. DEVIDO À CANSEIRA DA GALINHA-

D'ANGOLA, SUAS DESCENDENTES CISCAM POR VÁRIOS CANTOS DO PLANETA, AGITANDO A

PENUGEM DE COR NEGRA, COMO A PELE DA MAIORIA DOS POVOS DE SEU EXTENSO

CONTINENTE. ENQUANTO EXIBEM AS PENAS SALPICADAS DE PINTAS BRANCAS AS

GALINHAS-D'ANGOLA CACAREJAM COMO SE ESTIVESSEM EXPRESSANDO, ATÉ HOJE, O

ESFORÇO EMPREENDIDO POR SUA ANCESTRAL:

- TÔ FRACA, TÔ FRACA, TÔ FRACA, TÔ FRACA!

Autor: Rogério Andrade Barbosa. In: Outros contos africanos para crianças brasileiras. São Paulo: Editora Paulinas, 2008.

Imagem e texto disponíveis em https://loucosportecnologias.blogspot.com/2013/11/conto-africano-por-que-galinha-dangola.html Acesso em 31/08/2020

https://loucosportecnologias.blogspot.com/2013/11/conto-africano-por-que-galinha-dangola.html

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PARA SABER MAIS:

ATIVIDADE 1: NOSSA ATIVIDADE DA SEMANA SERÁ ILUSTRAR A LENDA DA GALINHA D’ANGOLA, CRIANDO UM

DESENHO QUE MOSTRE OS PERSONAGENS MENCIONADOS NO TEXTO.

MATERIAIS NECESSÁRIOS: LÁPIS, BORRACHA, LAPIS DE COR E/OU CANETINHAS.

BOM TRABALHO!

Conheça a música A Galinha D'Angola, criação de Toquinho e Vinícius de Moraes. No link indicado abaixo

você verá a composição cantada por Ivete Sangalo. Vamos conhecer?

Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=r16KLm0A8IY Acesso em 31/08/2020

https://www.youtube.com/watch?v=r16KLm0A8IY

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ATIVIDADE 1 - CONHECER A SI MESMO - CONHECER-SE - - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 À 26/09/2020 –

FILOSOFIA

ALUNO (A) _______________________________________________________________________2º ANO_______






ASSISTA AO MEU VÍDEO EXPLICATIVO DA AULA DISPONÍVEL NO PORTAL DA EDUCAÇÃO NA

ABA MINHA LIÇÃO.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=pt5-U2h8u70&feature=youtu.be

MOMENTO 1: LIGUAR AS COLUNAS

1. LIGUE OS INTERROGATIVOS COM AS PERGUNTAS QUE OS COMPLETAM.

1. QUANTOS

2. QUANDO

3. COMO

4. ONDE

5. QUEM

6. POR QUE

7. O QUE

a. MINUTOS TEM UMA HORA?

b. VIVEM OS PANDAS?

c. FUNCIONA UM RELÓGIO?

d. INVENTOU O CHOCOLATE?

e. É O SEU ANIVERSÁRIO?

f. FEZ O VÍRUS SE ESPALHAR?

g. NÃO NEVA EM INDAIATUBA?

https://www.youtube.com/watch?v=pt5-U2h8u70&feature=youtu.be

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MOMENTO 2: OBSERVAR COM ATENÇÃO

DISPONÍVEL EM: https://recreio.uol.com.br/noticias/zoo/como-o-camaleao-consegue-mudar-de-cor.phtml, acesso em 10/06/2020.

MOMENTO 3: FAZER PERGUNTAS

1. ELABORE 5 PERGUNTAS RELACIONADAS À IMAGEM.

a. _____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

b. _____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

c. _____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

d. _____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

e. _____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

https://recreio.uol.com.br/noticias/zoo/como-o-camaleao-consegue-mudar-de-cor.phtml

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RESPOSTAS

Momento 1

1. 1 – a; 2 – e; 3 – c; 4 – b; 5 – d; 6 – g; 7 – f

Momento 3

2. A criança deve elaborar perguntas diretamente relacionadas a temática da imagem utilizando os pronomes

interrogativos estudados.

Fonte: Atividade extraída e adaptada de Secretaria Municipal de Educação de Indaiatuba. Apostila de atividades elaborada pelos professores Alessandro de

Oliveira Cardoso, Caroline Bekmessian Pinheiro, Giovani Trentin, Rafael de Oliveira Gonçalves e Vítor Senise Furtado

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ATIVIDADE 1 - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 À 26/09/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) _______________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e evitando um clima de disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças,

caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para

descanso e se hidratar.



ESPORTE DE PRECISÃO: BOLICHE

O BOLICHE É UM ESPORTE COM DUAS VERSÕES DE ORIGEM. UMA DELAS RELATA QUE UM

ARQUEÓLOGO INGLÊS ENCONTROU EM 1930 UMA TUMBA DE 3200 a.C. DE UMA CRIANÇA

EGÍPCIA COM PINOS E BOLAS QUE PODERIAM SER DE UM JOGO, TALVEZ ATÉ DE UM TIPO DE

BOLICHE DA ANTIGUIDADE. OUTRA VERSÃO MENCIONA UM JOGO NA POLINÉSIA CHAMADO

DE ULA MAIKA COMO A ORIGEM DO BOLICHE. SEGUNDO HISTORIADORES, TRATA-SE DE UM

DOS MAIS ANTIGOS ESPORTES DO MUNDO DE BOLAS ARREMESSADAS.

O JOGO DE BOLICHE DE BRINQUEDO É UMA FORMA INTERESSANTE DE TRABALHAR DE

MANEIRA ADAPTADA O BOLICHE NO AMBIENTE ESCOLAR E REMOTO COMO ESPORTE DE

PRECISÃO. MAS É IMPORTANTE COMPREENDER QUE ESSE ESPORTE POSSUI REGRAS E

NORMATIZAÇÕES COMO QUALQUER OUTRA MODALIDADE ESPORTIVA. OS PINOS DE

BOLICHE SÃO COLOCADOS DE PÉ EM UMA DISPOSIÇÃO TRIANGULAR E DEVEM SER

DERRUBADOS PELA BOLA LANÇADA PELO JOGADOR.

VAMOS JOGAR BOLICHE EM CASA!!!

MATERIAL A SER USADO:

10 PINOS DE BOLICHE: VOCÊ PODE FAZER OS PINOS COM GARRAFAS PET, POTINHOS DE

IOGURTE, ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO OU OUTRO MATERIAL ENCONTRADO EM CASA.

1 BOLA: FEITA DE PLÁSTICO, PAPEL OU MEIA

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COMO BRINCAR:

1) COLOQUE OS PINOS DE PÉ EM UMA DISPOSIÇÃO TRIANGULAR

2) VOCÊ VAI FICAR EM PÉ A UMA DISTÂNCIA DE MAIS OU MENOS 3 METROS DOS PINOS

3) COM UMA DAS MÃOS ROLE A BOLA NA DIREÇÃO DOS PINOS COM A INTENÇÃO DE

DERRUBAR TODOS.

4) CADA JOGADOR TEM 3 TENTATIVAS PARA DERRUBAR TODOS OS PINOS

5) PRATIQUE BASTANTE ESTA BRINCADEIRA

6) DEPOIS, VOCÊ PODE FAZER OUTRAS VARIAÇÕES: JOGAR COM A OUTRA MÃO, AFASTAR OS

PINOS UM DO OUTRO, VOCÊ FICAR MAIS LONGE DOS PINOS E DE OUTRAS FORMAS QUE

VOCÊ CRIAR.

IMPORTANTE PARA UMA VERSÃO DE AULA DIFERENCIADA, O ALUNO PODE REALIZAR ESTA

ATIVIDADE SENTADO NO CHÃO.

FOTOS DO ACERVO PESSOAL DA PROFESSOARA RITA DE CÁSSIA LORIZOLLA

SAIBA MAIS ASSISTINDO AO VÍDEO DISPONÍVEL NO PORTAL DA EDUCAÇÃO NA ABA MINHA

LIÇÃO.

DISPONÍVEL EM https://www.youtube.com/watch?v=MjNsrJfPhuI ACESSO DIA 13/09/2020

https://www.youtube.com/watch?v=MjNsrJfPhuI

este link tambÉm estarÁ disponÍvel na aba da minha … · aba da minha liÇÃo da nossa escola...

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