estimulación multisensorial

José María Olayo olayo.blogspot.com

Estimulación Multisensorial

http://www.olayo.blogspot.com/


La estimulación multisensorial es un instrumento utilizado con el objetivo de mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad, a través demedios y estrategias que trabajan las capacidades más básicas del ser humano: las sensaciones, la percepción y la integración sensorial ...



El aula de Estimulación Multisensorial es una sala con materiales determinados diseñados para que los usuarios estén expuestos a estímulos controlados, con el objetivo final de favorecer su nivel de integración sensorial facilitando así los aprendizajes básicos y abriendo puertas a relaciones más significativas ...



… una herramienta educativa donde se trabaja de forma conjunta la estimulación y la relajación, en un entorno seguro y atractivo: música, luces de colores, aromas y texturas, donde los alumnos exploran, descubren y disfrutan del mundo de los sentidos y los afectos ...



… un espacio físico con unas características determinadas donde se pueden trabajar de una forma diferente los sentidos: ver, sentir, tocar, entender, probar, crear, dar vía libre a la experiencia sensorial, buscar la satisfacción, el placer y el descanso ...



… respetar la motivación y el ritmo de cada persona, afrontar la posibilidad de reencuentro de las sensaciones más intensas y a expresar emociones contenidas.



La estimulación multisensorial es una terapia que provoca una activación sensorial, que favorece la comprensión de los otros, del mundo y de sí mismos, a través de diferentes estímulos y actividades significativas, y partiendo siempre de las necesidades y desarrollo personal ...



… una oportunidad para mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad a través de la mejora la asimilación de la información sensorial que se les ofrece optimizando su relación con el entorno y sus aprendizajes ...



Materiales:

- Podio para columna de luz y burbujas.- Columna de burbujas. - Mazo de fibras ópticas. - Cama de agua musical. - Equipo de audio. - Elementos de espuma. - Cojín vibromasaje.- Conjunto para estimulación sensomotriz. - Panel interactivo de luz y sonido. - Panel táctil “looping”. - Luz UV (luz negra) u accesorios. - Foco y bola reflectante. - Paneles de fibras ópticas.

- Proyector solar Equipo transmisor IR



El espacio: Lo conveniente para trabajar con diversos tipos de discapacidades es la creación de una sala con subespacios distribuidos o “rincones” con funciones determinadas, como son:

Espacio visual:

Con luces muy suaves al inicio para adaptarse al contraste de la luz exterior, escapando de las brusquedades e intensificando sus efectos una vez que la vista se ha adaptado. Es conveniente trabajar con espejos para crear sensación de amplitud.



Espacio de proyección:

Sobre las paredes blancas se proyectan efectos de imágenes para cautivar la atención, evitando las imágenes agresivas que provoquen rechazo.

Espacio de olores y gustos:

Ambos sentidos trabajan juntos, por lo que se pueden trabajar combinaciones como colores y gustos y olores y luz, relacionándolos simultáneamente y combinándolos según las necesidades.



Espacio táctil:

Es un espacio elemental, ya que las personas con discapacidad intelectual utilizan frecuentemente el tacto para formarse una imagen del entorno.

Espacio auditivo:

Se trabaja con dos posibilidades. El espacio silencioso para evitar cualquier perturbación exterior indeseable con el fin de transmitir calma e ir incorporando progresivamente sonidos o música para provocarestímulos, o bien la música aplicada para generar ambiente o para suscitar reacciones.



Dimensiones:

1. Educativa: por ser un proceso de enseñanza-aprendizaje en el que hay un educando y un educador.

2. Rehabilitadora: porque es un ambiente que potencia el funcionamiento de aquello que de alguna forma está lesionado.

3. Socializadora: debido al contacto con el medio y con otros sujetos por medio de todos los sentidos llevando a conocer normas básicas de socialización y comunicación.



Destinatarios:

Muy útil para mejorar las habilidades sociales y cognitivas de niños/as sin dificultades y a la prevención y/o tratamiento de niños/as con los siguientes trastornos:

- Trastornos del desarrollo: autismo, asperger, rett,... - Trastornos neurológicos: parálisis cerebral infantil, ataxias, Duchenne...- Trastornos del desarrollo de la coordinación.- Alteraciones cromosómicas: Down, x frágil,... - Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad.- Trastornos del lenguaje: dislexia, afasia, mutismo...- Trastornos de aprendizaje: lectura, cálculo..

- Trastornos del comportamiento.



MÉTODO SNOEZELEN.

El concepto Snoezelen se definió a finales de 1970 por dos terapeutas holandeses –Ene Hulsegge y Ad Verheul– mientras trabajaban en el Instituto De Hartenberg en Holanda, un centro para personas con discapacidad intelectual ...



MÉTODO SNOEZELEN.

… en la feria anual de verano del Instituto, Hulsegge y Verheul acondicionaron una sala experimental sensorial llena de efectos simples, como un ventilador que sopla trozos de papel, tinta que se mezcla con agua y se proyecta sobre una pantalla, instrumentos musicales que emiten sonidos diversos, objetos táctiles, frascos de perfume, etc. ...



MÉTODO SNOEZELEN.

… una iniciativa que obtuvo un gran éxito, sobre todo con los clientes que presentaban algún tipo de déficit en su neurodesarrollo; así nació el concepto “snoezelen”, al unir los verbos holandeses “snuffelen” (para buscar o explorar) y “doezelen” (para relajarse) y por extensión estos espacios multi-sensoriales pasaron a denominarse entorno Snoezelen.



Objetivos y fines.

- Proponer la comunicación. - Compartir experiencias. - Sentimientos de autoevaluación. - Reducir el estrés. - Relacion: terapeuta/usuario, usuario/ambiente.



Entorno Snoezelen.

• Estimulación de la vista, oído, gusto, tacto y olfato.

• Uso de efectos de iluminación, superficies táctiles, música meditativa y perfume de aceites esenciales relajantes.

• Proporcionan un amiente sensorial con menos exigencias sobre las capacidades intelectuales, mientras se aprovechan la capacidades sensoriomotoras residuales.



Principios del concepto Snoezelen.

• Creación de ambiente tranquilo y seguro.• Elevación por parte del individuo de los elementos y el ritmo de la actividad.• Consecución de la atmósfera que el usuario necesita para vivir la actividad propuesta.• Repetición de la actividad cuantas veces sea necesario.• Propiciar la elección en aquellos usuarios que no sean capaces de decidirse o no pueden.

• El terapeuta debe conocer las necesidades de los usuarios.



Elementos de una sala Snoezelen

• Columnas o tubos de burbujas • Mazo de fibra óptica • Elementos de espuma • Piscina de bolas • Bola de espejos y proyectar • Proyectores y accesorios • Cama de agua • Puff postural • Panel de luz del infinito y de espiral• Panel de luz UV



Descripción de una sala:

• Entrada accesible • Relajación / estimulación somática • Interactivas: estimulación de causa -efecto • Olfativa • Táctil • Visual • Auditiva: música • Vibratoria• Vestibular



La estimulación multisensorial conlleva múltiples beneficios en personas con discapacidad intelectual, entre los que se destaca la mejora de sus habilidades, según señalan desde el Centro Psicopedagógico Mare de Déu de Montserrat de Hermanas Hospitalarias (Gerona).

http://www.europapress.es/salud/asistencia/noticia-estimulacion-multisensorial-conlleva-multiples-beneficios-personas-discapacidad-intelectual-20130503170449.html


http://www.europapress.es/salud/asistencia/noticia-estimulacion-multisensorial-conlleva-multiples-beneficios-personas-discapacidad-intelectual-20130503170449.html


http://www.metodosnoezelen.com/


http://www.metodosnoezelen.com/


… os dejo un bonito vídeo en el que se pueden ver muchos de los elementos que forman parte de estas salas.

http://terapiaocupacionaldanocerebral.blogspot.com.es/2013/05/sala-snoezelen-una-herramienta-para-los.html


http://terapiaocupacionaldanocerebral.blogspot.com.es/2013/05/sala-snoezelen-una-herramienta-para-los.html


http://www.lacasadelola.net/inicio.html


http://www.lacasadelola.net/inicio.html


http://alternativasterapias.blogspot.com.es/2008/07/estimulacin-multisensorial.html


http://alternativasterapias.blogspot.com.es/2008/07/estimulacin-multisensorial.html

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