ESTIMULACION VISUALESTIMULACION VISUAL- DefiniciónDefinición: Proceso o conjunto de actividades : Proceso o conjunto de actividades encaminadas a conseguir el desarrollo máximo en encaminadas a conseguir el desarrollo máximo en la eficiencia visual de la persona.la eficiencia visual de la persona.- Necesidad:Necesidad: La percepción visual es el resultado La percepción visual es el resultado de un proceso de aprendizaje. No se nace de un proceso de aprendizaje. No se nace sabiendo, hay que aprender a ver.sabiendo, hay que aprender a ver.- MomentoMomento: Idealmente, antes de los 7-8 años: Idealmente, antes de los 7-8 años

En la elaboración de un programa de estimulación visual individualizado se partirá de:

- La evaluación del nivel inicial del funcionamiento visual del niño.

- Se identificarán las conductas visuales específicas a desarrollar.

- Se hará una secuencia de actividades concretas para desarrollar el aprendizaje de esas conductas.

PROGRAMAS DE PROGRAMAS DE ESTIMULACION VISUALESTIMULACION VISUAL

Programa para el desarrollo de la eficiencia Programa para el desarrollo de la eficiencia visual de Natalie Barragavisual de Natalie Barraga

Programa para el desarrollo de la percepción Programa para el desarrollo de la percepción visual de Marianne Frostig (Figuras y formas)visual de Marianne Frostig (Figuras y formas)

Proyecto para el adiestramiento perceptivo-Proyecto para el adiestramiento perceptivo-visual de niños DVG de 5 a 11 años (Mira y visual de niños DVG de 5 a 11 años (Mira y piensa)piensa)

EVO (Entrenamiento visual por ordenador)EVO (Entrenamiento visual por ordenador) EFIVIS (Actividades y juegos para la EFIVIS (Actividades y juegos para la

estimulación de la eficiencia visual y perceptiva)estimulación de la eficiencia visual y perceptiva)

BARRAGABARRAGAParte del desarrollo de las siguientes funciones Parte del desarrollo de las siguientes funciones

visuales:visuales: Ópticas: control de la fijación, seguimiento, Ópticas: control de la fijación, seguimiento,

acomodación, enfoque y movimiento.acomodación, enfoque y movimiento. Óptico-perceptivas: discriminación, Óptico-perceptivas: discriminación,

reconocimiento, identificación, semejanza, reconocimiento, identificación, semejanza, formas de objetos y detalles en ellos.formas de objetos y detalles en ellos.

Perceptivo-visuales: discriminación, figura-forma, Perceptivo-visuales: discriminación, figura-forma, complementación visual, relación parte-todo y complementación visual, relación parte-todo y asociación visual.asociación visual.

Consta de:Consta de:1.1. PVD (Proyecto de Valoración Diagnóstica)PVD (Proyecto de Valoración Diagnóstica)2.2. Programa de Instrucción (150 lecciones)Programa de Instrucción (150 lecciones)

Figuras y formas (FROSTIG)Figuras y formas (FROSTIG)

Se trabajan cinco facultades en la percepción Se trabajan cinco facultades en la percepción visual:visual:

Coordinación visomotrizCoordinación visomotriz Percepción figura-fondoPercepción figura-fondo Constancia perceptualConstancia perceptual Percepción de la posición en el espacioPercepción de la posición en el espacio Percepción de las relaciones espacialesPercepción de las relaciones espacialesConsta de:Consta de:1.1. Test de desarrollo de la Percepción VisualTest de desarrollo de la Percepción Visual2.2. Programa preparatorioPrograma preparatorio3.3. Programa Figuras y Formas. Tres cuadernillos Programa Figuras y Formas. Tres cuadernillos

(Inicial, Intermedio y Adelantado)(Inicial, Intermedio y Adelantado)

MIRA Y PIENSAMIRA Y PIENSASe compone de 15 áreas didácticasSe compone de 15 áreas didácticas

Procedimientos de exploración y búsquedaProcedimientos de exploración y búsqueda Constancia de forma y objetoConstancia de forma y objeto Designación y reconocimiento de objetosDesignación y reconocimiento de objetos Discriminación del detalle: objetos tridimensionales, representaciones y formas Discriminación del detalle: objetos tridimensionales, representaciones y formas

bidimensionalesbidimensionales Percepción de objetos de dos dimensiones: la perspectiva e ilustraciones de librosPercepción de objetos de dos dimensiones: la perspectiva e ilustraciones de libros SimetríaSimetría ModelosModelos Comunicación mediante gestos posturales y facialesComunicación mediante gestos posturales y faciales Coordinación óculo-manual.Coordinación óculo-manual. ColorColor Percepción de la dirección y el movimiento.Percepción de la dirección y el movimiento. Asociación con los demás sentidosAsociación con los demás sentidos

Consta de:

1. Lista de control

2. Programa de Adiestramiento

EVOEVOPrograma informático. Permite evaluar Programa informático. Permite evaluar

así como entrenar las siguientes así como entrenar las siguientes conductas visuales:conductas visuales:

Conciencia visualConciencia visual FijacionesFijaciones Cambio de miradaCambio de mirada LocalizaciónLocalización Seguimientos: horizontales, verticales, Seguimientos: horizontales, verticales,

trayectoria libre.trayectoria libre. Diferencias y semejanzas (externas e Diferencias y semejanzas (externas e

internas)internas) CategorizaciónCategorización Reconocimiento por siluetas y contornosReconocimiento por siluetas y contornos Rasgos críticosRasgos críticos Expresiones facialesExpresiones faciales Reconocimiento en formas 3DReconocimiento en formas 3D Simetrias, puzzlesSimetrias, puzzles

EFIVISEFIVIS

Programa informático multiplataforma. Con él se pueden Programa informático multiplataforma. Con él se pueden desarrollar las siguientes actividades:desarrollar las siguientes actividades:

AtenciónAtención SeguimientoSeguimiento Rasgos críticosRasgos críticos Identificación de carasIdentificación de caras SeriesSeries DiferenciasDiferencias PuzzlesPuzzles PerspectivasPerspectivas