estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIA VIRTUAL

WILSON HERNÁNDEZ BRIONES

Tutor, facilitador, mediador, profesor, son nombres que identifican a lapersona que guía un proceso de aprendizaje. Muy usada es estapalabra en los ambientes virtuales, pero más que una palabra, es un serhumano que orienta, anima y sobretodo guía a un grupo de personasen sus procesos de formación.

TUTOR VIRTUAL

http://es.calameo.com/read/000074248eb6e705622f1

http://www.aula6.net/mod/resource/view.php?id=375

HABILIDAD COMUNICATIVA

El tutor juega un papel muy importante en estos procesos, ya que sus ayudas,mensajes oportunos y a tiempo, el contenido de sus palabras, pueden animara continuar el proceso y superar los altibajos y llegar a la meta. En un trabajovirtual , sin el cara a cara, se puede dificultar el aprendizaje y presentarsediferentes situaciones que limitan a los estudiantes, y es allí donde el tutor,con su habilidad comunicativa puede llegar, orientar, guiar, y hacer sentir suacompañamiento. Ayudar a aprender.



METODOLOGÍA CLARA

Es indispensable que un tutor desarrolle competencias comunicativasvirtuales, ya que necesita claridad en sus mensajes, motivación, colocarle asus palabras la carga suficiente, que mueva a quien le lea a responder deforma eficaz. Pero además de esto debe ser una persona con unametodología clara que lleve al estudiante al aprendizaje autónomo ycolaborativo en estos ambientes virtuales.



OPORTUNA ASISTENCIA

Es decir, que la tutoría debe responder sin dilación a las necesidades ydificultades del alumno tan pronto como éste la requiera.

http://www.usc.es/ceta/recursos/documentos/tutoria.pdf

http://telematicapvirtual.blogspot.com/

PERMANENTE DISPOSICIÓN

La tutoría no puede tener vacaciones, ella siempre debe estar a disposición del alumno durante su proceso de aprendizaje.


http://myriamtutoravirtual.blogspot.com/

EQUITATIVA Y JUSTA

La tutoría debe tener muy en cuenta la calidad de persona del alumno,sus valores, sus sentimientos, sus cualidades y también sus limitantes. Latutoría debe también ser equitativa y justa y esto habla también delrespeto. La equitativita la entendemos en el sentido de que la tutoría nopuede tener preferencias en los alumnos bajo ningún motivo, y la justiciaen el sentido de otorgar a cada quien lo que le pertenece o merece.


http://nuevosroles.wikispaces.com/CONCLUSIONES

FACILITADOR-MODERADOR

El tutor desarrolla un liderazgo-moderador para guiar, dirigir, lasconversaciones hacia la misión y objetivos del grupo, facilitar la participaciónde todos, controlar las divagaciones, crear una visión conjunta grupal.Equilibrar la interactividad de la comunidad.Apoyar a los participantes continuamente, evitando la deserción.

http://desarrollo-comunidades-virtuales.wikispaces.com/Cap%C3%ADtulo+4+-+El+tutor+en+la+comunidad+virtual+de++aprendizaje

http://tutoriavirtualceducar.blogspot.com/

LÍDER-MODERADOR

Facilita la creación de una visión compartida, evitando protagonismos deunos cuantos participantes.Desarrolla un liderazgo-moderador para encauzar las conversacioneshacia la misión y objetivos del grupo.Facilitar la participación.Apoyar a los participantes de manera que no sienta frustración, o deseosde abandonar la comunidad por el incumplimiento de expectativas.



MODERADOR-COORDINADOR

Facilita la participación alrededor del tema, en su rol: estimula laelaboración de tareas, utilización de materiales complementarios,maneja los problemas de saturación informática, estilos decomunicación y aprendizaje.En esta etapa de intercambios de información, debe desarrollarestrategias para evitar deserción, malos entendidos, estilos deaprendizaje incompatibles con el entorno y poca participación.Es el tiempo de configurar asignaciones, hacer docencia como tal,donde la tutoría se relaciona con el objeto de aprendizaje.


http://foros-educativos.foro-colombia.net/c1-foros-como-herramienta-de-aprendizaje

ASESOR

Monitorear el proceso de seguimiento personal y grupal, y facilitar laeventual disolución de la comunidad y/o el renacimiento de otra.Los participantes se vuelven responsables de su propio aprendizaje ycomienzan a cuestionar y mejorar el proceso.


http://www.bancoldex.com/portal/default.aspx

CONCLUSIONES

Ejercer la docencia en entornos virtualeses una tarea muy compleja y delicada, endonde influyen diversos factores y en elque hay que considerar múltipleselementos como la función que debedesempeñar el tutor. Es un proceso deorientación y ayuda sistemática, dirigidaa todos los alumnos en todos sus ciclosformativos.

Las funciones del tutor en la comunidadson variadas, desde la orientación, guía yseguimiento de un curso en particularhasta finalizar con éxito la misma. Por talmotivo, debemos ser más que todo losorientadores de nuestros alumnos, parapoder despejar sus dudas. El tutor es unfactor clave en las dimensiones:administrativa, técnica, social yPedagógica, especialmente en laanimación del foro de discusión.


http://www.aulavirtualperu.pe/course/view.php?id=16

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