estrategias y recursos didacticos
TRANSCRIPT
EL ARTE DE ENSEÑAR
Secretaría de Educación y CulturaDirección de Educación Media, Superior y Capacitación para el Trabajo
Departamento de Instituciones Formadoras de DocentesCentro de Estudios Superiores del Magisterio de Q. Roo; A. C.
Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”Clave 23PNS0001M Cancún, Quintana Roo
ESTRATEGIAS Y RECURSOS
DIDACTICOS
PROFESOR
MTRO. FREDDY AGUSTÍN RUZ MENA
ALUMNO
CLAUDIA CECILIA GURROLA CHACON
EL ARTE DE ENSEÑAR
Secretaría de Educación y CulturaDirección de Educación Media, Superior y Capacitación para el Trabajo
Departamento de Instituciones Formadoras de DocentesCentro de Estudios Superiores del Magisterio de Q. Roo; A. C.
Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”Clave 23PNS0001M Cancún, Quintana Roo
INDICE
INTRODUCCION
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 5
ACTIVIDAD 6
ACTIVIDAD 7
ACTIVIDAD 8
CONCLUSION
EL ARTE DE ENSEÑAR
Secretaría de Educación y CulturaDirección de Educación Media, Superior y Capacitación para el Trabajo
Departamento de Instituciones Formadoras de DocentesCentro de Estudios Superiores del Magisterio de Q. Roo; A. C.
Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”Clave 23PNS0001M Cancún, Quintana Roo
INTRODUCCION
El docente es el principal actor en la transformación del modelo educativo. Las habilidades
para utilizar adecuadamente estrategias y técnicas didácticas son un aspecto fundamental en
ese desarrollo.
Los maestros hoy en día deben conocer y dominar diversas estrategias y técnicas didácticas,
además del uso eficiente de las telecomunicaciones y los recursos de información.
Además del conocimiento de los diferentes recursos didácticos para el trabajo con los
alumnos, el docente debe conocer y saber aplicar los criterios para seleccionar la estrategia
o técnica más adecuada para su clase. Incluso tener la posibilidad de adaptar o crear y
documentar sus propias estrategias y técnicas didácticas.
El presente tiene documentado los trabajos y evidencias del curso de Estrategias y Recursos
Didácticos.
EL ARTE DE ENSEÑAR
Secretaría de Educación y CulturaDirección de Educación Media, Superior y Capacitación para el Trabajo
Departamento de Instituciones Formadoras de DocentesCentro de Estudios Superiores del Magisterio de Q. Roo; A. C.
Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”Clave 23PNS0001M Cancún, Quintana Roo
ACTIVIDAD 1
REFLEXION
1.- ¿Cuáles son los objetivos de la didáctica
R.-mejorar la enseñanza
2.- ¿Cuáles son los elementos de la didáctica?
R.- Maestros, alumnos, técnicas, contenidos, métodos y contextos.
3.- ¿Cómo se divide la didáctica?
R.-Se divide en tres partes
1. Matetica
2. Sistemática
3. Metódica
4.- ¿Cuáles son los momentos o fases de la didáctica?
R.-planeación, ejecución y evaluación.
5.- ¿Cuáles son los aspectos de la didáctica?
R.- Motivación, ética, valores, empatía, cuidar actitudes disciplinarias y evaluar.
6.- ¿Para qué es necesario el estudio de la didáctica?
EL ARTE DE ENSEÑAR
Secretaría de Educación y CulturaDirección de Educación Media, Superior y Capacitación para el Trabajo
Departamento de Instituciones Formadoras de DocentesCentro de Estudios Superiores del Magisterio de Q. Roo; A. C.
Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”Clave 23PNS0001M Cancún, Quintana Roo
R.-para llevar una secuencia de enseñanza ordenada y estructurada. Metódico.
7.-Para ser un buen profesor ¿Basta con conocer bien la disciplina?
R.-No basta, hay que agenciar las herramientas para enseñar
8.- ¿Qué es una propiedad en el arte del “bien enseñar”?
R.- El alumno
9.- ¿Qué es lo que más debe influir en nuestro quehacer docente?
R.- Reconocer que los alumnos tienen necesidades, intereses y actitudes.
10.- ¿A que contribuye la didáctica?
R.- contribuye a prender y enseñar mejor
EL ARTE DE ENSEÑAR
Secretaría de Educación y CulturaDirección de Educación Media, Superior y Capacitación para el Trabajo
Departamento de Instituciones Formadoras de DocentesCentro de Estudios Superiores del Magisterio de Q. Roo; A. C.
Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”Clave 23PNS0001M Cancún, Quintana Roo
Actividad 2
Construcción de conceptos.
DIDACTICA:
Arte de enseñar.
METODO:
Proceso.
ESTRATEGIA:
Acción.
TECNICA:
Forma
RECURSO:
Los Materiales.
Enseñanza -
Aprendizaje
EL ARTE DE ENSEÑAR
Secretaría de Educación y CulturaDirección de Educación Media, Superior y Capacitación para el Trabajo
Departamento de Instituciones Formadoras de DocentesCentro de Estudios Superiores del Magisterio de Q. Roo; A. C.
Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”Clave 23PNS0001M Cancún, Quintana Roo
ACTIVIDAD 3
DIAGNOSTICO
EL ARTE DE ENSEÑAR
Secretaría de Educación y CulturaDirección de Educación Media, Superior y Capacitación para el Trabajo
Departamento de Instituciones Formadoras de DocentesCentro de Estudios Superiores del Magisterio de Q. Roo; A. C.
Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”Clave 23PNS0001M Cancún, Quintana Roo
Actividad 4
ANALISI DE LA PELICULA
Película la sociedad de los poetas muertos
Comentar sobre el filme
a) La escuela
b) B) actitudes de los profesores (principalmente Mr. Keating)
c) Los alumnos
d) ¿Cómo se vive el ámbito educativo y cuál debe ser la actitud del docente del siglo
XXI?
A) LA ESCUELA
La película se desarrolla en el año de 1959 en la academia Welton donde la educación es
tradicionalista y a la cual acuden estudiantes a los que se formaran para un futuro
prometedor.
Esta academia es una de las más prestigiosas en Estados Unidos y tiene como valores
principales la tradición la disciplina, la excelencia y el honor.
La escuela se puede observar fría y obscura en su interior, aunque en el exterior tiene
jardines y áreas verdes.
B) LAS ACTITUDES DE LOS PROFESORES
EL ARTE DE ENSEÑAR
Secretaría de Educación y CulturaDirección de Educación Media, Superior y Capacitación para el Trabajo
Departamento de Instituciones Formadoras de DocentesCentro de Estudios Superiores del Magisterio de Q. Roo; A. C.
Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”Clave 23PNS0001M Cancún, Quintana Roo
Los profesores son estrictos y emplean la disciplina para asustar a sus alumnos, no tratan de
llevar una relación armoniosa sino de imposición.
El profesor Keating es innovador, empático y busca nuevas técnicas para motivar a los
alumnos en lo que se refiere a su materia que es la poesía, busca estrategias y las pone en
práctica, logra captar la atención de los estudiantes y se gana el respeto y admiración de
todos.
Durante la película dice dos frases que llamaron mucho mi atención:
“Las palabras y las ideas pueden cambiar el, mundo”
“La poesía, la belleza, el amor son las cosas que nos mantienen vivos”
C) LOS ALUMNOS
Al principio se ven extrañados por la actitud del profesor Keating pero a medida que pasa el
tiempo y lo van conociendo se logran abrir y expresar sus ideas y anhelos como del
estudiante que quiere participar en la obra y su padre se niega ya que desea sea médico y no
desperdicie su tiempo en otras actividades, el profesor Keating lo motiva diciéndole que
haga lo que le gusta y desea, aunque al final el alumno termina por suicidarse ya que no
supo manejar la presión de su padre.
Al dar de baja al profesor los alumnos reconocen la labor que desempeño y las enseñanzas
que dejo en cada uno de ellos.
EL ARTE DE ENSEÑAR
Secretaría de Educación y CulturaDirección de Educación Media, Superior y Capacitación para el Trabajo
Departamento de Instituciones Formadoras de DocentesCentro de Estudios Superiores del Magisterio de Q. Roo; A. C.
Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”Clave 23PNS0001M Cancún, Quintana Roo
D) ¿CÓMO SE VIVE EL ÁMBITO EDUCATIVO Y CUÁL DEBE SER LA ACTITUD
DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI?
Actualmente la educación a sufrido cambios significativos, buscando desarrollar en los
alumnos sus capacidades, habilidades, actitudes y valores, formando hombres y mujeres
preparados para afrontar la vida.
Los docentes nos hemos tenido que preparar para estos cambios y debemos estar
constantemente en capacitación y actualizándonos para ir a la para o más delante de
nuestros alumnos, esto enfrenta un reto mayor al cual debemos ser conscientes y
responsables.
Para finalizar dejo aquí el poema Vivir de la Sociedad de los Poetas Muertos escrito por
Walt Whitman.
No dejes que termine el día sin haber crecido un poco, sin haber sido feliz, sin haber aumentado tus sueños.
No te dejes vencer por el desaliento.
No permitas que nadie te quite el derecho a expresarte, que es casi un deber.
No abandones las ansias de hacer de tu vida algo extraordinario.
No dejes de creer que las palabras y las poesías sí pueden cambiar el mundo.
Pase lo que pase nuestra esencia está intacta.
Somos seres llenos de pasión.
La vida es desierto y oasis.
EL ARTE DE ENSEÑAR
Secretaría de Educación y CulturaDirección de Educación Media, Superior y Capacitación para el Trabajo
Departamento de Instituciones Formadoras de DocentesCentro de Estudios Superiores del Magisterio de Q. Roo; A. C.
Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”Clave 23PNS0001M Cancún, Quintana Roo
Nos derriba, nos lastima, nos enseña, nos convierte en protagonistas de nuestra propia historia.
Aunque el viento sople en contra, la poderosa obra continúa: Tú puedes aportar una estrofa.
No dejes nunca de soñar, porque en sueños es libre el hombre.
No caigas en el peor de los errores: el silencio. La mayoría vive en un silencio espantoso.
No te resignes. Huye.
"Emito mis alaridos por los techos de este mundo", dice el poeta.
Valora la belleza de las cosas simples.
Se puede hacer bella poesía sobre pequeñas cosas, pero no podemos remar en contra de nosotros mismos.
Eso transforma la vida en un infierno.
Disfruta del pánico que te provoca tener la vida por delante.
Vívela intensamente, sin mediocridad.
Piensa que en ti está el futuro y encara la tarea con orgullo y sin miedo.
Aprende de quienes puedan enseñarte. Las experiencias de quienes nos precedieron de nuestros "poetas muertos", te ayudan a caminar por la vida.
La sociedad de hoy somos nosotros Los "poetas vivos".
No permitas que la vida te pase a ti sin que la vivas....
Vive con intensidad tu vida y no dejes nunca de soñar.
EL ARTE DE ENSEÑAR
Secretaría de Educación y CulturaDirección de Educación Media, Superior y Capacitación para el Trabajo
Departamento de Instituciones Formadoras de DocentesCentro de Estudios Superiores del Magisterio de Q. Roo; A. C.
Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”Clave 23PNS0001M Cancún, Quintana Roo
Actividad 5
MAPA MENTAL
EL ARTE DE ENSEÑAR
Secretaría de Educación y CulturaDirección de Educación Media, Superior y Capacitación para el Trabajo
Departamento de Instituciones Formadoras de DocentesCentro de Estudios Superiores del Magisterio de Q. Roo; A. C.
Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”Clave 23PNS0001M Cancún, Quintana Roo
EL ARTE DE ENSEÑAR
Secretaría de Educación y CulturaDirección de Educación Media, Superior y Capacitación para el Trabajo
Departamento de Instituciones Formadoras de DocentesCentro de Estudios Superiores del Magisterio de Q. Roo; A. C.
Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”Clave 23PNS0001M Cancún, Quintana Roo
ACTIVIDAD 6
EL ARTE DE ENSEÑAR
Secretaría de Educación y CulturaDirección de Educación Media, Superior y Capacitación para el Trabajo
Departamento de Instituciones Formadoras de DocentesCentro de Estudios Superiores del Magisterio de Q. Roo; A. C.
Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”Clave 23PNS0001M Cancún, Quintana Roo
ACTIVIDAD 7
EL ARTE DE ENSEÑAR
Necesidades e intereses de los alumnos.
Contexto.
Material audiovisual
Libros, cuadernos, fichas, etc.
Material audiovisual
Retroproyector, cine, video, radio, tocadiscos, magnetófono, T.V., proyector, diapositivas.
Secretaría de Educación y CulturaDirección de Educación Media, Superior y Capacitación para el Trabajo
Departamento de Instituciones Formadoras de DocentesCentro de Estudios Superiores del Magisterio de Q. Roo; A. C.
Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”Clave 23PNS0001M Cancún, Quintana Roo
ACTIVIDAD 8
Función de los materiales
Desarrollar capacidades
Material impreso
Material de ejecución
Material tridimensional
Taller, Laboratorio, aulas, multicopista, máquina de escribir, imprenta.
Piedras, plantas, animales, globo terráqueo, mapas, museos, obras de arte, maquetas.
CRITERIOS
¿PARA QUÉ
USAR
HERRAMIENTAS?
MATERIAL DIDÁCTICO
Clasificación
¿POR QUÉ USAR RECURSOS DIDÁCTICOS?
EL ARTE DE ENSEÑAR
Secretaría de Educación y CulturaDirección de Educación Media, Superior y Capacitación para el Trabajo
Departamento de Instituciones Formadoras de DocentesCentro de Estudios Superiores del Magisterio de Q. Roo; A. C.
Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”Clave 23PNS0001M Cancún, Quintana Roo
CONCLUSION
Los medios y los recursos son instrumentos para que los alumnos obtengan de la manera
más autónoma posible los diferentes aprendizajes que se necesitan en la vida.
Las estrategias, métodos y técnicas deben ser útiles para que el maestro se enfrente todos
los días al reto de educar a sus estudiantes en un ambiente apropiado, pertinente y de
colaboración.
Pero lo más importante es el amor, empatía y actitud positiva ante el alumno, por eso la
didáctica es: EL ARTE DE ENSEÑAR.