Estructura o plantilla para curso en línea

Código y Nombre del Curso

Descripción general (Breve) del curso (puede ser la descripción del prontuario)

y/o imagen representativa del curso (tipo “banner”).

Sesión 1 – Introducción al curso

a. Bienvenida (Vídeo, audio o texto)

b. Objetivos de la sesión 1

c. Prontuario del curso

d. Calendario del curso

e. Libro de texto y/o lecturas requeridas

f. Presentación e Información del profesor:

i. Pequeña biografía del profesor (aspectos académicos)

ii. Formas de comunicación (Teléfono, correo electrónico,

chat, etc.)

iii. Horarios de oficina virtual

g. Instrucciones generales o guías para el curso

i. Descripción de estructura de las sesiones

ii. Materiales necesarios (Lecturas, libros, softwares, etc.)

iii. Sobre la entrega de trabajos y el tiempo disponible para

completar cada sesión

iv. Instrucciones de participación en foros de discusión

v. Instrucciones para exámenes

vi. Rúbrica para exámenes, trabajos y/o foros de discusión

h. Foro de Presentación al grupo.

i. Cada estudiante debe presentar una pequeña biografía.

ii. Además, expresar sus expectativas del curso

iii. Leer y comentar biografías de al menos dos compañeros

del curso.

iv. En este espacio el estudiante debe presentar una mini

autobiografía y describir lo que espera del curso.

Sesión 2 en adelante – Título de la sesión o semana

Breve descripción de la sesión (En audio o vídeo preferiblemente)

Objetivos de la sesión Tiempo de duración de la sesión

(Ej. Una semana, dos semanas, etc.)

Actividades de aprendizaje y avalúo

(Las actividades deben ubicarse y/o enumerarse en un orden lógico de forma

secuencial. Por ejemplo: 1. Tomar pre-prueba, 2. Leer el capítulo 2 del libro de

texto, 3. Ver vídeo ______, 4. Participar del foro de discusión, 5. Entregar tarea

escrita sobre ____ tema, 6. Tomar pos-prueba)

i. Pre-prueba

ii. Lecturas asignadas para la sesión

1. Leer el capítulo ¿? del libro _______.

2. Leer las lecturas _________

iii. Actividades (Recuerden ser dinámicos y versátiles en la utilización

de materiales para presentar al estudiante. No se limite sólo al

texto y a las presentaciones en PowerPoint. Integre videos, audio,

láminas, infografías, avatares, juegos, fotografías, etc.)

a. Vídeo, Presentación PowerPoint, Texto, Gráfica, etc.

b. Ej. Ver la presentación ________, luego realizar _______,

etc.

a. Evaluación (Formativa o Sumativa)

a. Asignación

b. Examen

c. Diario reflexivo

d. Foro

e. Otro