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ESTUDIO DE SITUACIÓN DE LAS MUJERES PARTICIPANTES EN EQUAL GRANADA

2

ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 3

2. SITUACIÓN DE PARTIDA 4

3. ENTREVISTAS 15

4. RESULTADOS 22

3

1. INTRODUCCIÓN Equal Granada. La Ciudad Patrimonial de la Igualdad y de los Nuevos Empleos pretende mejorar la empleabilidad y conseguir la inserción sociolaboral de aquellas personas en situación o riesgo de exclusión (inmigrantes, gitanas, transeúntes, discapacitadas, exreclusas, extoxicómanas, desempleadas mayores de 45 años, etc), y que además vivan en alguno de los tres barrios de actuación del proyecto: Albayzín, Zona Norte y Zaidín. La elaboración de este informe surge dado el interés de analizar la situación de partida de las y los participantes del proyecto, sus diferencias y sus causas, con objeto de determinar el nivel de impacto conseguido tras la intervención y contrastarlo con los objetivos previstos. La adopción transversal de la Perspectiva de Género en el proyecto nos invita a acercarnos y a analizar la situación de discriminación que viven las mujeres en el mercado laboral granadino, tal y como reflejan, entre otros, la mayor tasa de desempleo femenina respecto a la masculina o la feminización de la precarización en cuanto a las contrataciones. Para ello, se han seleccionado una serie de datos cuantitativos descriptivos del contexto socioeconómico y se ha recogido la información referida a la población participante en este proyecto desagregada por sexo. Los indicadores usados son:

Total de participantes. Edad. Nivel formativo. Grupo de población. Dispositivo de procedencia.1 Además para la Zona Norte se contemplará la experiencia laboral poseída

al inicio del itinerario.

Posteriormente se presentarán los resultados de un muestreo de entrevistas semiestructuradas realizadas a mujeres y hombres participantes en el proyecto y que incidirán en el análisis de la calidad de vida, las problemáticas y las motivaciones para participar en las distintas actuaciones, el reparto de tareas del hogar, etc. Por último se mostrarán los cambios que se han producido en el conjunto de participantes, a través de una serie de indicadores de resultado:

Itinerarios de inserción realizados. Personas que han realizado cursos de Formación Producción. Personas que han participado en otro tipo de Formación. Personas que han participado en Aulas Tecnológicas. Personas que han participado en Talleres Participativos. Número de inserciones laborales, tanto por cuenta ajena como por cuenta

propia. 1 En el caso de la Zona Norte, todas las personas participantes procedían del mismo dispositivo, por lo que no aparece el apartado “Dispositivo de procedencia”.

4

2. SITUACIÓN DE PARTIDA ALBAYZÍN 1. Total de participantes: 57 Mujeres: 32 Hombres: 25

PARTICIPACIÓN EN EL DISPOSITIVO DE ALBAYZÍN

Mujeres57%

Hombres43%

Fuente: Elaboración propia.

2. Edad: Edad media de mujeres participantes: 34 años. Edad media de hombres participantes: 34 años. 3. Nivel formativo:

9%4%

63%64%

22%24%

6% 8%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Sin estudios Primaria Secundaria Universidad

DISTRIBUCIÓN DEL NIVEL FORMATIVO EN EL ALBAYZÍN

Mujeres

Hombres


5

En el gráfico se puede observar cómo, para todas las clasificaciones de nivel de estudios, las mujeres están menos formadas que los hombres, incluso en la categoría “Sin estudios” hay más mujeres que hombres sin ningún tipo de formación. También cabe resaltar que el volumen mayoritario de población participante, tanto femenina como masculina, se sitúa en el nivel de Primaria, equivalente a la obtención del Graduado Escolar o similar. 4. Grupo de población: En los siguientes gráficos se recoge la pertenencia a colectivos de exclusión de las y los participantes, teniendo en cuenta que algunas personas pueden reunir varios factores de exclusión, sufriendo una mayor discriminación. Dentro de la categoría “Otras situaciones” se engloban distintas circunstancias como son: familias monoparentales, mujeres maltratadas, desempleados/as mayores de 45 años, jóvenes en riesgo de exclusión…

Inmigrantes(7)

Gitanas(8)

Discapacitadas(4)

Exrec+Gitanas(1) Exrecl+Drog.

(1)

Otras situaciones

(11)

0

2

4

6

8

10

12

DISTRIBUCIÓN DE MUJERES DE ALBAYCÍN POR GRUPO DE POBLACIÓN

Inmigrantes(9)

Gitanos(7)

Discap(4)

Drogod (1)

Exrec+G+Drog(1)

Exrec+Discap(2)

Otras situaciones

(4)

0

2

4

6

8

10

DISTRIBUCIÓN DE HOMBRES DE ALBAYCÍNPOR GRUPO DE POBLACIÓN


6

Como vemos, la distribución de hombres y mujeres de la población Equal es más o menos equitativa. Esto se debe a que los objetivos de inserción definidos desde el diseño del proyecto se establecieron en base a porcentajes de intervención sobre las distintas discriminaciones. También se puede observar cómo en las personas exreclusas siempre han confluido otros factores de exclusión (pertenencia a la etnia gitana, problemas de drogadicción, etc).

PARTICIPACIÓN DE PERSONAS INMIGRANTES EN EL ALBAYZÍN

Mujeres44%

Hombres56%

PARTICIPACIÓN DE PERSONAS GITANAS

EN EL ALBAYZÍN

Mujeres53%

Hombres47%

PARTICIPACIÓN DE PERSONAS EN OTRAS SITUACIONES EN EL ALBAYZÍN

Hombres27%

Mujeres73%


7

5. Dispositivo de procedencia: Seguidamente se puede visualizar la procedencia de mujeres y hombres en el Albayzín dependiendo de si proceden del mismo territorio, del distrito centro o de otras vías como de entidades de la Agrupación de Desarrollo, Servicios Sociales, etc.

PROCEDENCIA DE LAS MUJERES

Distrito (72%)

Distrito Centro (13%)

Otras (15%)

PROCEDENCIA DE LOS HOMBRES

Distrito (76%)

Distrito Centro (8%)

Otras (12%)

Fuente: Elaboración propia. ZONA NORTE 1. Total de participantes: 162 Mujeres: 109 Hombres: 53

PARTICIPACIÓN EN EL DISPOSITIVODE LA ZONA NORTE

Mujeres67%

Hombres 33%


8

2. Edad: Edad media de mujeres participantes: 28 años. Edad media de hombres participantes: 30 años. 3. Nivel formativo: Respecto al nivel formativo, encontramos mayor volumen de mujeres que de hombres que no poseen ninguna formación, siendo en esta categoría en la que se sitúa la mayoría de la población participante. Hay más mujeres con estudios primarios, mientras que en niveles superiores, principalmente en secundaria, existe mayor número de hombres.

64%59%

32%28%

3%

11%

1% 2%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


DISTRIBUCIÓN DEL NIVEL FORMATIVO EN ZONA NORTE

MujeresHombres


4. Grupo de población: Se puede observar que existe una mayoría de mujeres gitanas y exreclusas entre las participantes, destacando también que las discapacitadas también sufrían otro tipo de discriminaciones por ser inmigrantes, gitanas o encontrarse en otras situaciones objeto de exclusión. Mientras que en el caso de los hombres hay una presencia importante de inmigrantes, gitanos y aquellos en “Otras situaciones”.

9

13%

39%

5%

2%

36%

1% 2% 2%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

I G T O Ex I+D G+D O+D

DISTRIBUCIÓN DE MUJERES DE ZONA NORTEPOR GRUPO DE POBLACIÓN

24%22%

9%

15%

30%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

I G D Ex O

DISTRIBUCIÓN DE HOMBRES DE ZONA NORTEPOR GRUPO DE POBLACIÓN


5. Experiencia laboral: En la Zona Norte se ha recogido también la experiencia laboral de las personas que se han inscrito en el censo Equal, ya que la información obtenida se podría contrastar con los resultados de otros proyectos de empleo realizados en la zona viendo su evolución.

I: Inmigrantes. G: Gitanas/os. D: Discapacitadas/os. Ex: Exreclusas/os. O: Otras situaciones.

10

De las mujeres y los hombres que tenían experiencia laboral previa a su participación en el proyecto, se reflejan los principales ámbitos o especialidades, que vienen a coincidir en la mayoría de los casos con las áreas de interés en las que se inscriben porque quieren continuar en esa actividad.

Fuente: Elaboración propia Había un total de 46 mujeres con experiencia previa, lo que supone el 28% sobre el total de las participantes. Como se puede comprobar, la mayoría de ellas ha tenido alguna experiencia profesional en el sector de la Limpieza, seguido de la Cocina, ambas ramas altamente feminizadas.

SECTORES DE ACTIVIDAD DONDE LOS PARTICIPANTES POSEEN EXPERIENCIA PREVIA

0%5%

10%15%20%25%30%

Alb

añil

(5)

Jard

iner

ía(4

)

Car

pint

ería

(1)

Vig

ilant

eco

ches

(2)

Pin

tor

(2)

Com

erci

o(1

)

Moz

o de

alm

acen

(1)

Mec

ánic

o(1

)

Agr

icul

tura

(1)

Con

duct

orde

cam

ión

(1)

26%21%

6%

11% 11%5 5% 5% 5% 5%


En los hombres la experiencia se centra en la Albañilería y Jardinería , profesiones altamente masculinizadas. Hay un total de 19 hombres con experiencia previa, lo que representa el 12% del total de los participantes.

SECTORES DE ACTIVIDAD DONDE LAS PARTICIPANTES POSEEN EXPERIENCIA PREVIA

0%20%40%60%

Lim

piez

a(2

2)

Coc

ina

(10)

Ayu

da a

dom

icili

o (3

)

Pel

uque

ría(2

)

Dep

endi

enta

(2)

Aut

ónom

a(1

)

Jard

iner

ía(1

)

Cui

dado

rade

niñ

os (

4)

Agr

icul

tura

(1)

48% 22% 6% 4% 4% 2% 2% 10% 2%

11

ZAIDIN 1. Total de participantes: 109 Mujeres: 65 Hombres: 44

PARTICIPACIÓN EN EL DISPOSITIVO DEL ZAIDÍN

Mujeres60%Hombres

40%


2. Edad: Edad media de mujeres participantes: 35 años. Edad media de hombres participantes: 33 años. 3. Nivel formativo:

5%2%

35%

13%15%

24%

5%

1%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%


DISTRIBUCIÓN DEL NIVEL FORMATIVOEN ZAIDÍN

MujeresHombres


12

En el caso del barrio del Zaidín, llama la atención como hay más mujeres que hombres con formación primaria, mientras que en el caso de la formación secundaria hay un notable aumento de hombres. Los porcentajes en la demás categorías son muy similares, existiendo un bajo volumen de personas tanto sin formación, como con formación universitaria. Según la información obtenida, en este barrio se debe tener en cuenta el alto número de personas inmigrantes que viven en el Zaidín, teniendo la mayoría de ellas formación primaria o secundaria, por lo que las cifras tienen una distribución diferente al resto de territorios. 4. Grupo de población: En este caso llama la atención cómo el Zaidín es el barrio donde más concentración de personas inmigrantes viven, según otras fuentes de información, hecho que también se corrobora con los niveles de participación en el proyecto. También hay que resaltar la escasa población gitana en este barrio. Dentro de la categoría de “Otras situaciones”, además de las circunstancias incluidas y citadas anteriormente, también se incluyen las exreclusas, que en este barrio, dado el bajo número de casos, no son representativas. En los gráficos se observa cómo la mayoría de la población inmigrante inscrita está formada por hombres, alcanzando el 50% de la población masculina del proyecto.

9%

50%

5%

0%

37%

18%

49%

32%

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%50%

I G D O

DISTRIBUCIÓN DE MUJERES Y HOMBRES DEL ZAIDÍNPOR GRUPO DE POBLACIÓN

MujeresHombres


Grupos de población Nº de mujeres Nº de hombres I: Inmigrantes 24 22 G: Gitanas/os 3 0 D: Discapacitadas/os 6 8 O: Otras situaciones 32 14

13

PARTICIPACIÓN DE PERSONAS DISCAPACITADAS EN EL ZAIDÍN

Hombres 57%

Mujeres43%

PARTICIPACIÓN DE PERSONAS INMIGRANTES EN

EL ZAIDÍN

Mujeres52%

Hombres48%

PARTICIPACIÓN DE MUJERES GITANAS EN EL

ZAIDÍN

Mujeres 100%

PARTICIPACIÓN DE PERSONAS EN OTRAS SITUACIONES EN EL ZAIDÍN

Hombres30%

Mujeres 70%


14

5. Dispositivos de procedencia: A continuación se puede observar la procedencia de las mujeres y hombres en el barrio del Zaidín, dependiendo de si proceden del mismo territorio o de otras vías, como son entidades de la Agrupación de Desarrollo, Servicios Sociales, etc.

PROCEDENCIA DE LAS MUJERES

Distrito (75%)

Otras (25%)

PROCEDENCIA DE LOS HOMBRES

Distrito (80%)

Otras (20%)


15

3. ENTREVISTAS Se determinó una muestra y se realizó una serie de entrevistas semiestructuradas a la población participante con objeto de obtener más información sobre cómo viven mujeres y hombres, qué obstáculos encuentran en su proceso de inserción, a qué dedican su tiempo libre, niveles de participación y causas, distribución del trabajo productivo y reproductivo, etc. Estas entrevistas fueron de proceso o intermedias y la información resultante ha sido completada con datos e información recogida y analizada desde los Servicios Territoriales. En total han sido 26 entrevistas semiestructuradas repartidas según muestra la siguiente tabla. Los resultados no se analizan por barrios de actuación, sino que las respuestas se separan por razón de sexo:

BARRIO ALBAYZÍN ZONA NORTE ZAIDÍN Nº DE PARTICIPANTES 50 120 80 % 20 48 32 ENTREVISTAS 6 12 8 Mujeres 4 7 5 Hombres 2 5 3 Gitanos/as - 5 - Inmigrantes 3 2 5 Discapacitados/as 1 1 3 Drogodependientes - 1 - Exreclusos/as 1 2 - Otras Discriminaciones 1 1 -


A continuación se recogen las respuestas de los y las participantes: 1. ¿Qué te motivó principalmente a participar en el Proyecto? Los hombres contestaron por el siguiente orden, principalmente:

1. Aumentar las posibilidades de encontrar empleo. 2. Mejorar su cualificación profesional. 3. Establecerse como autónomo. 4. No perder la prestación por desempleo. 5. Tener una beca durante un tiempo o tener algún ingreso. 6. Ocupar su tiempo. 7. Tener la mente ocupada.

Las mujeres por orden de prioridades:

1. Aumentar las posibilidades de encontrar empleo. 2. Mejorar su cualificación profesional. 3. Ocupar su tiempo.

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4. Realizar el curso que buscaba. 5. Sentirme mejor. 6. Tener la mente ocupada.

Tanto mujeres como hombres coincidieron en su interés por mejorar su cualificación profesional para encontrar un empleo, pero a medida que disminuye la importancia concedida, las respuestas varían de manera más significativa entre ambos sexos. Entre las mujeres se destaca como aspecto de interés la mejora de la autoestima y el logro de la satisfacción personal. 2. ¿A través de qué medios tuviste conocimiento del Proyecto? Tanto hombres como mujeres tuvieron conocimiento, por el siguiente orden, a través de:

1. IMFE. 2. Otros servicios como: Servicios Sociales de Albayzín, Cruz Roja u otras

entidades. 3. Amistades o conocidos.

3. ¿En qué acciones estás participando o has participado? La mayoría de las personas, tanto mujeres como hombres, contestaron que su participación se había centrado en el desarrollo de itinerarios de inserción, donde recibían sesiones de orientación y/o derivación de ofertas. También destacó la asistencia a cursos formativos, (tanto de formación-producción como de FPO).

Y en menor medida en: 1. Sesiones participativas. 2. Acompañamiento a ofertas de trabajo. 3. Búsqueda de vivienda. 4. Aulas tecnológicas, a través de cursos de informática.

4. ¿Qué otras actividades te hubiera gustado realizar? La mitad de las personas entrevistadas no tenían una respuesta clara, no sabiendo qué contestar. Del resto, todos los hombres contestaron que les hubiese gustado realizar algo relacionado con su experiencia, como puede ser: conductor de camión, cursos de especialización en informática… Algunas mujeres también incidieron en la opción de realizar algún curso formativo u obtener una oferta de empleo relacionada con la experiencia poseída. Pero la mayoría expresaron su interés por otras actividades no relacionadas con la experiencia que ya poseían en anteriores trabajos, como: sesiones de participación enfocadas a la búsqueda de empleo, cursos de relajación, o incluso cursos de equitación terapéutica o de guía turística.

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5. ¿Cuánto tiempo llevabas/llevas desempleado/a?

Periodo Mujeres Hombres Más de dos años 10 5 De seis meses a un año 4 3 De tres meses a seis meses 2 2 Total 16 10

Lo que confirma la tendencia dominante en el mercado laboral, encontrándose las mujeres durante más tiempo desempleadas que los hombres. 6. ¿Has trabajado anteriormente? ¿En qué? Hay que matizar que en esta pregunta se ha considerado tanto el trabajo con contrato como el precario o realizado sin contrato, y se les pidió que matizaran en qué condiciones han trabajado anteriormente. Todas las mujeres habían trabajado antes, y, en la mayoría de los casos, en empleos sin contrato, esto es, que de las 16 mujeres entrevistadas, 13 nunca habían tenido un contrato de trabajo. Algunos de los trabajos realizados fueron: ayudante de cocina, cuidadora de ancianos/as o de niños/as, limpiadora de casas. Tan sólo tres de las mujeres entrevistadas trabajaron con contrato en limpieza de edificios y ayudante de cocina, pero por un periodo inferior a 6 meses. En el caso de los hombres, aunque han trabajado casi todos sin contrato, la mayoría, en alguna ocasión, sí que trabajaron mediante una contratación, en empleos como: oficial de electromecánica, conductor de camión, en el campo, o en la construcción. La duración de los contratos ha oscilado de 6 meses a 2 años. 7. ¿Consideras que tu situación personal ha supuesto un obstáculo para el acceso al mercado de trabajo? Llama la atención que la mayoría de las mujeres (14) ha manifestado que sí tienen problemas para tener acceso al mercado de trabajo, los motivos argumentados fueron:

1. Edad. 2. Discapacidad. 3. Cargas familiares. 4. Por su aspecto. 5. Falta del graduado escolar o de estudios. 6. Por vivir en la Zona Norte. 7. Ser gitana. 8. El transporte.

Sin embargo, casi todos los hombres contestaron que no creían que su situación personal les afectara a la hora de encontrar un trabajo (8 de los 10 entrevistados), y los que han contestado que sí, aportan causas como su situación irregular de inmigración.

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8. ¿Has tenido alguna dificultad para participar en las distintas actuaciones? A la hora de participar en el proyecto la mayoría, tanto hombres como mujeres, manifestaron que no habían tenido ningún problema (8 hombres y 12 mujeres). Mientras que los motivos que aportaron mujeres y hombres fueron: - en el caso de las mujeres:

1. Horarios- 2. Cuidado de hijos/as o personas mayores dependientes. 3. Distancia al centro de prestación de servicios- 4. Transporte.

- y en el de los hombres:

1. Transporte. 2. Distancia al centro de prestación de servicios.

9. ¿Cómo valoras en una escala del 1 al 4 (siendo 1 la valoración más baja y 4 la más alta) la utilidad que has obtenido de tu participación en el Proyecto con respecto a los siguientes aspectos? Las casillas reflejan el número de personas que han señalado una puntuación. Por ejemplo, en la primera pregunta de la tabla: ¿Te ha ayudado a orientarte profesionalmente? Seis hombres (H) respondieron la valoración más alta (4) y cuatro una valoración por debajo (3), mientras que ocho mujeres (M) eligieron una valoración de 4 y otras ocho, de 3.

UTILIDAD DE LA ACTUACIÓN 1 2 3 4

H M H M H M H M ¿Te ha ayudado a orientarte profesionalmente?

4 8 6 8

¿Ha mejorado tu cualificación profesional?

1 3 2 6 14

¿Te ha servido o puede servir para encontrar trabajo?

1 4 4 6 6 4

¿Te ha servido o puede servirte para establecerte por cuenta ajena?

8 1 2 3 5 6

¿Te ha servido para hacer nuevas relaciones (amistades, contactos...)?

4 2 3 4 13

¿Ha mejorado tu autoestima? 7 1 3 15 ¿Ha aumentado la valoración de familiares y amigos/as?

5 3 3 1 3 1 10

¿Ha mejorado tus habilidades sociales?

4 3 1 2 1 1 14

Como se puede observar, la mayoría de los hombres se mostraron en las respuestas relacionadas con la autosatisfacción y autoestima más reticentes y

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negativos que en las respuestas a las preguntas sobre la utilidad más práctica del proyecto, es decir, la de encontrar un empleo. En cambio, las mujeres se mostraron más optimistas y valoraron más positivamente las preguntas sobre autoestima y valoración personal, y, en general, ante el resto de cuestiones. 10. ¿Qué recomendaciones darías para mejorar el Proyecto? La mayoría no tenía una idea clara al respecto. Algunas de sus respuestas fueron: - En el caso de las mujeres:

“Que nos pregunten que es lo que queremos, antes de hacerlo, así se aprovechan mejor con los recursos”.

“Que se personalice mas en cada persona”. “Que se tenga en cuenta los horarios de los colegios y guarderías para

realizar las actuaciones”. “Que se pongan medios para las madres que no tenemos ayuda para

cuidar a nuestros hijos e hijas”. “Que los cursos sean más específicos y con compromiso de

contratación”. - Y en el de los hombres:

“Que las prácticas en los cursos formativos sean mas largas”, “Que se pregunte a la gente sus necesidades a la hora de proponer los

cursos”. Que se le preste más ayuda al problema de los papeles. Que se preste más atención personalizada.

DATOS DE LA PERSONA ENTREVISTADA 11. Cuidado de los miembros dependientes del hogar y reparto de las tareas

Mujeres:

Personas que conviven en tu hogar: 8 de las mujeres viven en pareja con sus hijos/as (tres de ellas también tienen alguna persona mayor en su casa), y el resto: 5 viven solas con los/as hijos/as. y 3 viven en casa del padre y de la madre junto con sus hermanos/as. ¿Quién realiza en tu hogar las tareas domésticas? (cuidado de hijos/as, limpieza,...)

Todas las mujeres entrevistadas respondieron que las tareas domésticas las realizan ellas: la mitad ellas solas, y, del resto, 5 las realizan básicamente ellas y en ocasiones les “ayuda” el compañero u otro miembro de la familia, y, de las otras, tres contestaron que las tareas las realizan las mujeres del hogar.

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Hombres:

Personas que conviven en tu hogar:

6 de los hombres viven en pareja con sus hijos/as (no han manifestado convivir con personas mayores dependientes) y, el resto: 2 viven solos y otros 2 viven con otros familiares (hermanos/as, primos/as…) ¿Quién realiza en tu hogar las tareas domésticas? (cuidado de hijos/as, limpieza,...)

De los 10 hombres entrevistados, 8 señalaron que en su casa colaboran o “ayudan” todos y todas en las tareas domésticas, y 2 afirmaron que esas tareas las realiza la mujer de la casa. 12. ¿Dispones de vivienda propia? Ante esta cuestión, de las 26 personas entrevistadas tan sólo 6 poseen vivienda propia y todas las personas han sido hombres. El resto: 12 viven en alquiler, 5 con otros familiares y 3 en casas o cuevas ocupadas (estas tres personas son mujeres). 13. ¿Estás estudiando actualmente? Con esta pregunta queríamos saber, más que la realización de algún curso formativo a través del propio proyecto, si estaban realizando otro tipo de estudios de enseñanza reglada o relativos al Carnet de conducir. La mayoría (20 personas) no estaba estudiando actualmente este tipo de formación, y de las otras seis:

5 mujeres se encuentran estudiando: dos el graduado escolar, otras dos estudios universitarios y otra el carnet de conducir.

1 hombre se encuentra realizando baile flamenco en una escuela profesional. Esto pone de relieve el mayor interés por parte de las mujeres en este tipo de formación, aunque si analizamos las tablas de nivel formativo, son ellas las que tienen niveles más altos de analfabetismo. 14. ¿Tienes experiencia con las NTIC? En esta ocasión, influyó la existencia de las Aulas Tecnológicas, gracias a las cuales la mayoría (8 mujeres y 10 hombres) había adquirido ciertos conocimientos básicos sobre las NTIC. Si bien es cierto que de las mujeres sólo dos se hallan en un nivel alto y las 6 restantes en el de alfabetización, mientras que los hombres, excepto dos, consideran poseer un nivel alto de conocimiento. El resto de personas (8) no mostraron interés por iniciarse en esta materia.

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15. ¿Te interesa estar informado de los temas de actualidad? 6 de las personas manifestaron no estar interesadas por los temas de actualidad (4 mujeres y 2 hombres). El resto suele informarse a través de:

Mujeres (12): televisión y la radio la mayoría, y alguna por el periódico (tres respuestas).

Hombres (8): televisión, periódico y radio, y, en menor medida, por internet

(dos respuestas). 16. ¿Participas en alguna asociación? Hay que señalar que el asociacionismo entre la población participante es muy escaso. De las mujeres entrevistadas sólo 5 participan en asociaciones, de las que, a excepción de una, todas son asociaciones de mujeres. Dos hombres manifestaron participar en asociaciones de vecinos/as del barrio. 17. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? Aunque las respuestas fueron múltiples tanto para mujeres como para los hombres (estar con amigos/as, pasear, leer, escribir, escuchar música, bailar, pintar, caminar, hacer yoga, hacer excursiones, ir al cine, estar con la familia…), si cabe destacar que muchas de las mujeres consideraron como una actividad de ocio las tareas de cuidado de personas dependientes, así el “salir a pasear con los/as niños/as” es una de las cosas que les gusta hacer en su tiempo libre. También respondieron que salir a comprar a algún gran almacén comida para el hogar es otra de sus aficiones así como ayudar a los demás. Sin embargo las mujeres no contestaron cosas como: salir de bares con los amigos o hacer deporte, respuesta común entre muchos de los hombres.

22

4. RESULTADOS Los resultados que se presentan a continuación son cuantitativos. Para obtener una visión más completa sobre los cambios producidos en los territorios y en las personas participantes, puede resultar de interés consultar los documentos referidos a los Servicios Territoriales y a la Guía sobre la experiencia participativa de Equal Granada. Los resultados se presentan por barrios de actuación. ALBAYZÍN 1. ITINERARIOS REALIZADOS: Los Itinerarios de Inserción con los que se han estado trabajando han sido 60, de ellos, 33 con mujeres, y 28 con hombres. En los siguientes gráficos puede encontrarse el desglose según se hayan terminado los itinerarios o no:

ITINERARIOS NO FINALIZADOS: 18

Mujeres5

Hombres13

ITINERARIOS FINALIZADOS: 42

Mujeres27

Hombres14


2. PROCESOS FORMATIVOS: A continuación se muestra el número de personas, desagregado por sexo, que han pasado por procesos formativos, tanto de los cursos de Formación-Producción, como de Cursos de Formación Profesional Ocupacional, como Formación Básica. En total han sido 31 personas: 16 mujeres y 15 hombres:

FORMACIÓN-PRODUCCIÓN: 20

Mujeres10

Hombres10

FPO: 8

Mujeres5

Hombres3


23

FORMACIÓN BÁSICA: 3

Mujeres1

Hombres2


3. FORMACIÓN EN NTIC: En cada distrito o barrio de actuación se puso a disposición de la población, tanto la participante en Equal Granada como para la vecindad, un aula tecnológica para facilitar el acceso a internet y a formación. Las personas que han pasado por formación han sido 10: 4 mujeres y 6 hombres.

FORMACIÓN EN NTIC: 10

Mujeres4Hombres

6

Fuente: Elaboración propia. 4. TALLERES PARTICIPATIVOS: En Albayzín se realizó un taller participativo con vecinos y vecinas del barrio, por ello, las cifras incluyen a las personas que participaron en este taller y las que participaron en las sesiones participativas correspondientes a los procesos de formación-producción:

TALLERES PARTICIPATIVOS: 30

Mujeres17

Hombres13


24

5. INSERCIONES: En Albayzín y hasta junio de 2004, se han realizado un total de 22 inserciones: 16 mujeres y 6 hombres, tanto por cuenta ajena como por cuenta propia:

INSERCIONES POR CUENTA AJENA: 20

Mujeres15

Hombres5

INSERCIONES POR CUENTA PROPIA: 2

Mujeres1

Hombres1

Fuente: Elaboración propia. ZONA NORTE 1. ITINERARIOS REALIZADOS: Los Itinerarios de Inserción se han realizado con 138 personas: 89 con mujeres, y 49 con hombres. A continuación se muestra el desglose según se hayan terminado los itinerarios o no:


Mujeres22

Hombres19


Mujeres67Hombres

30

Fuente: Elaboración propia. 2. PROCESOS FORMATIVOS: Los siguientes gráficos muestran las personas que han pasado por procesos formativos, tanto cursos de Formación-Producción, como de FPO, como Formación Básica. En total han sido 65 personas: 54 mujeres y 11 hombres:

25


Mujeres48

Hombres6

FPO: 7

Mujeres4

Hombres3

FORMACIÓN BÁSICA: 4

Mujeres2

Hombres2

Fuente: Elaboración propia. 3. FORMACIÓN EN NTIC: Las personas que se han formado en el aula tecnológica de Zona Norte han sido 24, 16 mujeres y 8 hombres:


Mujeres16

Hombres8

Fuente: Elaboración propia. 4. TALLERES PARTICIPATIVOS: En Zona Norte se realizó un taller participativo con mujeres gitanas del barrio, por ello, se incluye en el siguiente gráfico las mujeres que participaron en este taller y las personas que participaron en las sesiones participativas correspondientes a los procesos de formación-producción.

26

TALLERES PARTICIPATIVOS: 60

Mujeres54

Hombres6

Fuente: Elaboración propia. 5. INSERCIONES: En Zona Norte se han realizado un total de 40 inserciones, con 18 mujeres y 22 hombres, tanto por cuenta ajena como por cuenta propia:


Mujeres17

Hombres22


Mujeres1

Fuente: Elaboración propia. ZAIDÍN: 1. ITINERARIOS REALIZADOS: Se ha trabajado con 94 Itinerarios de Inserción: con 58 mujeres y 36 hombres. Los siguientes gráficos muestran el desglose según se hayan terminado los itinerarios o no:


Mujeres4

Hombres3


Mujeres54

Hombres34


27

2. PROCESOS FORMATIVOS: A continuación se refleja el número de personas que han participado en procesos de formación (cursos de Formación-Producción y de FPO). En este barrio no se ha existido ningún caso de formación básica. En total han sido 38 personas, 25 mujeres y 13 hombres:


Mujeres13

Hombres2

FPO: 23

Mujeres12

Hombres11

Fuente: Elaboración propia. 3. FORMACIÓN EN NTIC: Por el aula tecnológica de Zaidín han pasado 13 personas, 11 mujeres y 2 hombres:


Mujeres

Hombres

11

2

Fuente: Elaboración propia. 4. TALLERES PARTICIPATIVOS: En Zaidín no se realizó ningún taller participativo con vecinos y vecinas del barrio específicamente, sino que tan sólo se realizaron sesiones participativas para el alumnado de los procesos de formación-producción. Así que el total de personas que participaron en los talleres son las mismas que realizaron los cursos de Formación-Producción: 15, 13 mujeres y 2 hombres.

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5. INSERCIONES: En Zaidín se han realizado un total de 56 inserciones, con 32 mujeres y 24 hombres, tanto por cuenta ajena como por cuenta propia:


Mujeres2


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estudio de situaciÓn de las mujeres participantes en …€¦ · edad media de mujeres...

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