estudio dirigido. proyecto educativo - maristashuelva.es · enfocados sobre todo a la prevención...

ASOCIACIÓNUNNUEVOHORIZONTEPARAMIBARRIOC/RíoBidasoa,s/n(LocalNH).21007Huelva

[email protected].:680628372

EstudioDirigido

Enero–Diciembre2017.



1.-DATOSDELAENTIDAD.

Un Nuevo Horizonte para mi Barrio es una Asociación sin ánimo de lucro,

fundadaen1994yreconocidaoficialmenteen1996,quetienecomoobjetivoprincipalla atención a menores y familias, con diferentes programas sociales y educativos,enfocadossobretodoalaprevencióndelasdrogodependencias(Estudiodirigido,Aulaintercultural, Creciendo en Familia, Jóvenes con Horizonte, Campamento Urbano,Salidasdeseguimiento,OlimpiadasInfantilesChampagnat,JuegosdeNavidad,etc.).

Su ámbito de actuación se centra, prioritariamente, en la barriada de PérezCubillas, enHuelva capital, que cuenta con una población de unos 6.000 habitantesaproximadamente. Esta barriada se construye a principios de los años 60 yactualmente presenta diversas problemáticas como: tráfico y consumo de drogas,elevada tasa de desempleo, escaso poder adquisitivo, nivel cultural medio-bajo,absentismoescolar,hogaresdeparejasjóvenesviviendoensituacióndeprecariedad,familiasyaenvejecidasyensituacióndedependencia,diversidadcultural,problemasdevivienda,escasasomalasdotacioneseinfraestructurasdesaneamientos,cercaníaalosvertidosdefosfoyesos...

Susituacióngeográficaperiféricalamantienealmargendelavidadelaciudad,contandoconmuypocosrecursospropios.EnuninformeemitidoporCáritas(2008)PérezCubillassevaloracomounazonaconniveleselevadosdepobreza.Elmismoaño,la Consejeríapara la IgualdadyelBienestarSocialdestacóque laBarriadadePérezCubillas sigue siendo la que ocupa el segundo lugar en lo que respecta a pobreza yexclusión en la capital. Asimismo el Informe elaborado por el Consejo Económico ySocial de Huelva sobre pobreza y exclusión social (2009) subraya que el Distrito VI,donde se halla dicha Barriada, es elmás castigado y se encuentra en situación depobrezagrave.Finalmente,elPlenodelAyuntamientodeHuelvahainstadoalaJuntadeAndalucíaadeclararelbarriocomoZonaconNecesidadesdeTransformaciónSocial(diciembre2017).

EstarealidadeslaquefundamentalaactividaddeUnnuevoHorizonteparamiBarrioen la zonayesque, lasúnicas iniciativas concretas, cercanasy reivindicativasquehan llegadoaPérezCubillashansidohastaahora,casiexclusivamente,desdeeltejidoasociativodebase,constituidoenCoordinadoradebarrio,alaquepertenecelaasociación, que destaca por un movimiento de voluntariado fuerte, que dota a laentidaddelasolidezquehademostradoconelpasodelosaños.



2.-FUNDAMENTACIÓN. ElProyecto“EstudioDirigido”,eselprogramamáslongevodenuestraentidad.Desdeantesdesuconstituciónoficial,diversosvoluntariosdelaComunidadEducativadelColegioColóndelosHermanosMaristasyaseencontrabandandoclasesdeapoyoalosmáspequeñosdelterritoriodePérezCubillas. Destacar que como entidad socioeducativa cuyo objeto principal es laprevención del consumo de drogas y la promoción social, el apoyo educativo a losmenoresesunaactividadfundamentalparaNuevoHorizonte. Durantemásde20añossehaacompañadoanumerososmenoresyjóvenesensustareaseducativaspor lastardes,condiferentesubicaciones:ColegioJuanRamónJiménez,enlaviviendaquetieneenelbarriolaDiócesisdeHuelvayenlosdiferenteslocales de nuestra entidad en el territorio, antes en la Calle Río Duero y en laactualidadenlaCalleRioBidasoa. Larealidadsocioeducativadelosmenoresyjóvenesenelbarrioesalarmante,yaqueexisteunaltonúmerodemenoresyjóvenesquenoterminanlosestudiosdeeducaciónsecundariaobligatoria,existiendopocosqueoptanporunestudiosuperiorde Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior y/o EstudiosUniversitarios. Portodoello,laAsociación“UnNuevoHorizonteparamiBarrio”sigueoptandoporestesistemadeapoyoeducativo,valoradodeformamuypositivaporlostécnicos,voluntarios,familiaseinstitucioneseducativaspúblicasyprivadasdelterritorio.

3.-OBJETIVOS. ObjetivoGeneral. Dotaralmenordeunasherramientascognitivasbásicas,lectoescritura,cálculo,comprensiónlectoraacordeconlosdiferentesobjetivosdelcursoylaetapaalaquepertenecen. Acompañar, de forma individual y colectiva, a losmenores en su proceso deaprendizaje, facilitando técnicas de estudios y profundizando, a través de la



coordinacióncon loscentroseducativos,en lamejorade losaspectosquepresentenmayordificultad ObjetivosEspecíficos.-Favorecerlaexpresiónpersonaldelniño/a.- Fomentar la capacidad individual de enfrentar problemas, tareas y dificultades deformafavorable,favoreciendolatoleranciaalafrustración.- Personalizar, diferenciar y acompañar según sus capacidades y limitacionesindividuales.-Variar losmediosorecursosqueseemplean,respetando losritmosdeaprendizajeindividual.-Ofrecer al alumno/aocasionesdeelegir, decidir yde tener iniciativaspropiasparadesarrollarlacreatividad.-Dotardeespaciosgrupalesdeocioytiempolibresaludables.-Brindarunespaciodeestudioadecuado.

- Favorecerelclimadesilencio,respeto,trabajo,reflexiónysuperaciónpersonal.

4.-POBLACIÓNDESTINATARIA. Elperfildelosbeneficiarios/aseselsiguiente.:- Niños/as y/o jóvenes que no puedan estudiar con la orientación adecuada o bienporque las circunstancias en el hogar no favorecen un ambiente idóneo para elestudio.-Niños/asy/ojóvenesquetienenciertoatrasoescolarenlectura,escritura,cálculo…-Niños/asy/ojóvenesconfaltadedestrezasuficienteencuantoalaorganizacióndesutrabajopersonalynecesitanlacorrespondienteayuda.



-Niños/asy/ojóvenesque,alhacersustareas,necesitandematerialdeconsultaynolotienenencasa.-Niños/asy/ojóvenesqueesténcursandoEducaciónPrimariaolosprimeroscursosdeEducaciónSecundariaObligatoria.

5.-LOCALIZACIÓN. Barriada Pérez Cubillas de Huelva capital. Local de planta baja con accesodirectodesde lacalle,de98m2,situadoen lacalleRíoBidasoas/n,con lasiguientedistribución: una sala con funciones de secretaría-despacho, con luz, teléfono,conexióna internetyventilaciónnatural;unasaladeactividadesconmesacentralysillas,conluzyventilacióndirectaalacalle;unaseo.

6.-METODOLOGÍAYACTIVIDADES. La metodología del Proyecto “Estudio Dirigido” será activa, dinámica,participativa,globaleintegradora. Destacarqueel compromiso familiar esunaherramienta imprescindibleparaqueelproyectofuncioneyseadeutilidadparalos/asbeneficiarios/as.Esporelloquesemantendrán tantas reunionescomoseestimeoportunoporcadaunidad familiar.Además, debido a dicho compromiso, se solicitará la aportación económica de 20eurosanualesacadafamiliaconelobjetodehacerlesparticipedelProyecto,yaquelaexperiencia indica que en estos proyectos socioeducativos debe de existir esacorresponsabilidad.Noobstante,elabonodelacuotanoserárequisitoindispensableparalaparticipaciónenelmismo.



ACTIVIDADESDELPROYECTO“ESTUDIODIRIGIDO”

Temáticas

AcompañamientoEducativo

ActividadesdeOcioyTiempoLibre

Intervenciónyseguimientofamiliar

CoordinaciónEscolar

Temporizacióndelatemática

Delunesaviernesconunhorariode17.00ha19.00h.

Juevesde18.00ha

19.00h.

Comomínimounamesal

trimestre.

Comomínimounamesaltrimestre.

Metodología

Seacompañaráalos/asmenoresyjóvenesenla

realizacióndelasactividadesydeberescolegiales,asícomose

profundizaráconmaterialypersonaladecuadoenlas

diferentesmateriasy/ocompetenciasque

presentendificultad.

Durantela

temporalizaciónespecificadaconanterioridadse

realizarandiferentesactividadesydinámicasdeocioytiempolibre

conelobjetodepotenciarelaprendizajegrupal,lacohesióndelgrupoyofrecerunaalternativadeocioy

tiempolibresaludable.Ademástambiénresponderácomoactividadesde

recompensaporeltrabajorealizadodurantelasemana.

Serealizarádiferentes

sesionesindividualizadasconlafamiliaparainformar

delprocesodel/delamenor,asícomolas

dificultadesquepresentanenelámbitoacadémico.

Conelobjetivodeofrecerunamayoratencióneducativaal/alamenorsemantendran

diferentesreunionesdecoordinacioncon

losresponsables/tutoresescolaresdelos/as

menoresparaintercambiarimpresionesy

diferentesplanesdeactuación.



7.-CALENDARIZACIÓN.

Enero-Junio

PeriodoVACACIONALDesdeJuliohasta

Septiembre

Septiembre-Diciembre

Diseño/Actualizacióndelprogramay

difusión.

ElProgramaestaráenconstantecambio,dependiendodelas

necesidadesydificultadesque

presentelegrupoclase.

EnelmesdeSeptiembreserealizaráladifusióndelProyecto.ElProgramaestaráenconstante

cambio,dependiendodelasnecesidadesy

dificultadesquepresentelegrupoclase.

PuestaenMarchaydesarrollodeactividades.

Puestaenmarchaydesarrollodelas

diferentesactividades.

Puestaenmarchaydesarrollodelas

diferentesactividades

Evaluaciónymemoria.

Deformatrimestral(Abril-Junio-Diciembre),serealizaráunareuniónde

evaluaciónporpartedetodoslosmiembrosqueparticipanelProyecto.EnelmesAbril,JunioyDiciembreserealizaráunaevaluacióndeltrimestre(periodosacadémicos)queseremitiráalaJuntaDirectiva.DebidoaqueesunProyecto

queserigeporelcalendarioescolar,tantolaevaluaciónfinaldelmismocomolamemoriadeactividadesserealizaránenelmesdeJunio.

EvaluacióncontínuaHorariosdelProyecto.El horario habitual de desarrollo de la actividad será de lunes a viernes de 17:00 a19:00 h (acompañamiento educativo). La coordinación escolar y la intervención yseguimiento familiar se realizará preferentemente por lasmañanas.No obstante, suconcreciónserealizarácadaañoporlaJuntaDirectivaapropuestadel/laresponsable.(DestacarqueelhorarioyprogramadelProyectoserigeconelcalendarioescolar).



8.-RECURSOSHUMANOS.

ElProyecto“UnNuevoHorizonteparamiBarrio”cuentaconun/atécnico/aajornadaparcialparadesarrollarlaactividad.Ademásdecontarconunnúmeroampliode voluntarios/as que con el compromiso de acudir un día a la semana realizan elacompañamientoeducativoindividualizado. AdemáscuentacondiferentesvoluntariosymiembrosdelaJuntaDirectivadela entidad que junto con el/la técnico elaboran, diseñan y evaluan el Proyecto deformaconstante.9.-PLANCOORDINADOR“UNNUEVOHORIZONTEPARAMIBARRIO”.

El Proyecto “Estudio Dirigido” estará en coordinación constante con losdiferentesproyectosdelaentidad: CampamentoUrbano. Debidoaquetodos/aslos/asbeneficiarios/asdelEstudioDirigidosontambiendel Proyecto “Campamento Urbano” se realizará una invitación personal al mismo,tanto al menor como a su familia, y un seguimiento individualizado sobre laparticipaciónonoenelCampamento. JóvenesconHorizonte. El/latécnico/aresponsabledelProyecto“EstudioDirigido”estaráencontactocon la comisión permanente de “Jóvenes con Horizonte” para establecer líneasconjuntadeintervenciónconaquellosjóvenesqueparticipendeambosproyectos. AulaIntercultural. Encasodequealgún/ajoven,migranteono,necesitedeunapoyoespecíficosen lasdestrezasde lecto-escritura,el/la técnicoresponsablede“EstudioDirigido”sepondrá en contacto con el/la técnico responsable de “Aula Intercultural” paraestablecerentreambosunplandeactuaciónparadichojoven.



CreciendoenFamilia. El/la técnico responsable del “Estudio Dirigido” estará en constante contactocon el/la técnico/a responsable del Proyecto “Creciendo en Familia”, realizando elseguimiento y acompañamiento de las diferentes familias de los/as menores queparticipendel“EstudioDirigido”entreambosproyectos. Actividadesdedinamizacióndelterritorio. Debido a que todos/as los/as beneficiarios/as del Estudio Dirigido puedenparticipardelasdiferentesactividadesdedinamizacióndelterritorio,serealizaráunainvitaciónpersonalalasdiferentesactividades,tantoalmenorcomoasufamilia,yunseguimientoindividualizadosobrelaparticipaciónonoenellas.

10.-EVALUACIÓN Laevaluación,comopartefundamentaldelprograma,seráflexibleycontínua.Así, la recogida de datos y el análisis sistemático de la información, nos ayudará avalorar el trabajo realizado en función de los objetivos propuestos inicialmente, decaraarealizarunaaccióndecalidad. Alfinalizarcadatrimestreacadémicoserealizaráunaevaluacióncontodos/aslosvoluntarios/asdelaactividadyseemitiráuninformeevaluativoalaJuntaDirectivadelaEntidad. Debido a que es un Programa que se corresponde con horario y tiempo delcursoacadémico,enelmesde junio se realizaráunaevaluación finaldelmismo,asícomolamemoriadeactividadesrealizadas. Debidoalaedaddelosbeneficiarios/asseutilizarándiferentesdinámicasparaevaluar el proyecto; asimismo, se utilizará la técnica de economía de fichas para irevaluandoelprocesodecadamenor.

Huelva,enerode2018

estudio dirigido. proyecto educativo - maristashuelva.es · enfocados sobre todo a la prevención...

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