estudio oposiciones 2009
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Estudio sobre las oposiciones del 2009 realizado por la Secretaría de Comunicación de USTEATRANSCRIPT
2009
Unión de Sindicatos de Trabajadoras y trabajadores en Andalucía. http://educacion.ustea.org
Análisis por especialidad según
tiempo de servicio y personal con
informes.
Informe Oposiciones 2009.
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
2
Índice.
ÍNDICE. ................................................................................................................... 2
¿QUÉ ES USTEA? .................................................................................................... 3
REPRESENTATIVIDAD DE USTEA. ........................................................................ 4
LOS COMPROMISOS DE USTEA. ............................................................................ 5
COMPROMISOS DE USTEA CON LOS INTERIN@S. ............................................... 6
CARTA AL PROFESORADO INTERINO. .................................................................. 8
USTEA Y LA PARTICIPACIÓN. ................................................................................ 9
ADVERTENCIA SOBRE EL ESTUDIO. ................................................................... 10
PRESENTARSE EN VARIAS ESPECIALIDADES. .................................................... 11
EDUCACIÓN INFANTIL. ....................................................................................... 13
EDUCACIÓN PRIMARIA. ...................................................................................... 16
EDUCACIÓN MUSICAL. ........................................................................................ 19
EDUCACIÓN FÍSICA. ............................................................................................ 22
EDUCACIÓN INGLÉS. ........................................................................................... 25
AUDICIÓN Y LENGUAJE. ..................................................................................... 28
PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA. ................................................................................ 31
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
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¿Qué es USTEA?
USTEA es una federación de Sindicatos unidos por una historia común, por un proyecto
solidario y por un mismo modelo sindical que se resume en las siguientes
características:
ASAMBLEARIO
Porque articulamos nuestra acción sindical en torno a las asambleas, con las que
reforzamos la unidad de los trabajadores y trabajadoras debatiendo los temas, tomando
decisiones, practicando un sindicalismo vivo.
FEMI�ISTA
Porque luchamos contra todas las discriminaciones que afectan a las mujeres y
contribuimos a la superación de estereotipos de géneros en todos los ámbitos,
especialmente en el educativo.
AUTÓ�OMO
Porque sólo desde esta autonomía podemos desarrollar de forma totalmente
independiente nuestra actividad sindical, sin más lógica que la que marcan los propios
trabajadores y trabajadoras.
DE CLASE
Porque somos y nos sentimos trabajadores y trabajadoras y nuestras reivindicaciones no
se quedan en una simple defensa de nuestra profesión y participamos con el resto de los
trabajadores y trabajadoras de forma activa en la conquista de una sociedad más justa y
solidaria, no sexista, por la conservación del medio ambiente y por la paz.
U�ITARIO
Porque somos un movimiento que aspira a configurar una alternativa unitaria, desde
planteamientos democráticos y pluralistas y que pone especial interés en lograr puntos
de unidad de acción con otros sindicatos de clase y organizaciones progresistas.
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Representatividad de USTEA.1
USTEA pertenece a los STES http://www.stes.es/ siendo el sindicato vencedor en las pasadas elecciones en la enseñanza pública no universitaria al convertirse en la fuerza más votada.
STES 54.565 votos
CCOO 53.632 votos
ANPE 37.083 votos
UGT 31.406 votos
CSIF 27.068 votos
CGT 5.006 votos
1 Datos correspondientes a las elecciones de 4 de Diciembre de 2006.
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Los compromisos de USTEA.
USTEA es un sindicato comprometido por:
1. Por la Escuela Pública
2. Por la gestión democrática de los centros
3. Por la estabilidad en el empleo
4. Por la mejora de las condiciones de trabajo
5. Por la mejora de las retribuciones
6. Por una formación para la mejora de la enseñanza
7. Por la compensación de desigualdades y la atención a la diversidad
8. Por una convivencia sana en los centros educativos
9. Mejorar la Educación Infantil
10. Por la mejora de la Educación Primaria
11. Por la mejora de la Enseñanza Secundaria
12. Por la mejora de la Formación Profesional
13. Por la mejora de la Escuela Rural
14. Por la mejora de la Educación de Personas Adultas
15. Enseñanzas de Régimen Especial.
16. Por la igualdad de las mujeres
17. Por la cultura preventiva y la Seguridad y Salud en el trabajo
18. Por la conciliación de la vida personal, familiar y laboral
18. Por el Sindicalismo asambleario y alternativo
20. USTEA, la alternativa sindical sociopolítica
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Compromisos de USTEA con los interin@s.
Estabilidad para todo el profesorado interino hasta su acceso definitivo a la
condición de funcionario/a de carrera, reflejado en un acuerdo negociado
con las organizaciones sindicales y ratificado por el colectivo afectado.
Elaboración de listas, en el que el mérito preferencial sea el tiempo de
servicios, desvinculadas de las convocatorias de oposiciones.
Acceso a la función pública docente por concurso de méritos. Derogación
del modelo actual de acceso.
Negociación de un nuevo sistema que contemple el acceso diferenciado
para el profesorado interino, sin pruebas eliminatorias, donde la experiencia
docente tenga carácter primordial. Convalidación de la fase de prácticas
con un curso de experiencia docente. Máximas garantías de objetividad en
todo el proceso selectivo.
Equiparación de las condiciones laborales con el personal funcionario de
carrera:
Cobro de trienios y del resto de complementos retributivos.
Eliminación de cualquier tipo de discriminación entre el personal interino y
el personal funcionario por maternidad y reducción por cuidado de hijos e
hijas.
Acceso en igualdad de condiciones a la formación institucional.
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Carta al profesorado interino.
Estimados compañeros y compañeras:
Como ya sabréis durante este mes están sucediéndose movilizaciones en defensa
de la colocación del personal interino en base a la experiencia, al tiempo de servicio.
Movilizaciones que, por otra parte vienen a continuar el movimiento reivindicativo que
comenzó el 25 marzo, en protesta por la redacción del artículo 13 del decreto que
regulará la función pública docente.
La última movilización prevista sería para el 20 de mayo, y consistiría en una
jornada de huelga y concentración alrededor del mediodía en las delegaciones
provinciales de educación.
También en ésta convocan todos los sindicatos menos FETE-UGT que sigue
posicionado defendiendo un acuerdo con la Consejería que está deslegitimado desde el
momento que hay una sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía que
anula una acuerdo similar firmado por el MEC y los sindicatos de Ceuta y Melilla.
Entre las reivindicaciones de los sindicatos de la Mesa Sectorial estaba que la
nueva Consejera, Mar Moreno, retomara el diálogo con ellos y retrocediera en las
posiciones del anterior equipo. Este encuentro se produjo el viernes 15 en una reunión
con el Viceconsejero, Sebastián Cano. De ella no se han obtenido los frutos esperados
puesto que la Consejería no va a mover su posición ni lo más mínimo.
Desde USTEA nos parece impresentable la falta de maniobra tanto de la
Consejera, al parapetarse detrás de un sindicato que solo representa al 11% del
profesorado, como de éste al firmar un acuerdo de manera bilateral con la
Administración educativa que hipoteca el futuro laboral de muchos docentes.
También pedimos más contundencia al resto de sindicatos para no dejar morir el
problema, y continuar presionando con otras medidas de protesta a la Consejería de
Educación, más allá de este final de curso.
Por la gravedad de la situación pedimos tu participación en esta movilización y
queremos informarte que no descartamos seguir manteniendo la reivindicación para el
próximo curso.
Recibe un cordial saludo de tus compañeras y compañeros de USTEA.
En nombre de todas y todos, Mónica Mª Ruiz Pérez.
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USTEA y la participación.
En USTEA te abrimos un nuevo cauce de participación e información. Entra en nuestro foro de debate, en el que conocerás a compañeras y compañeros con tus mismas inquietudes, podrás realizar consultas, solicitar información, etc.
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Advertencia sobre el estudio.
USTEA ha realizado un gran esfuerzo para presentar a afiliados y opositor@s en general, este estudio en un tiempo record.
Los datos y cantidades aquí expresadas pueden tener una variación de un 3%, como consecuencia del rápido procesado de datos.
Recordad que las listas son provisionales, y que las mismas pueden adolecer de errores en la opción informe. Es importante recordad que los datos de excluidos por informe han de ser tomados con la máxima cautela, y que posiblemente sean muchos menores que los señalados, una vez que la consejería corrija los errores detectados.
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Presentarse en varias especialidades.
1069 personas se han presentado en varias especialidades, para así luego poder elegir la opción más idónea. En el 95% de casos se han matriculado en Primaria y en otra especialidad, por lo que es previsible, vista la situación actual de Primaria, que se queden en las especialidades de origen.
De estos 1069, 428 tienen informe
Las especialidades más beneficiadas serán Infantil (que pierde 139 opositor@s) y Educación Física (que pierde 58), la más perjudicada será Primaria en la que se quedarán esos 226 opositor@s.
ESPECIALIDAD INSCRIPCIONES PRIMARIA 499 INFANTIL 140 INGLÉS 49 MÚSICA 133 EF 214 PT 30 AU 4
Destacar, que hay bastantes personas que presentan el informe dos veces, una en cada especialidad, aunque no son todos.
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Cruces de personas duplicadas por especialidades.
Con esta tabla conoceremos o nos dará una idea aproximada de los posibles comportamientos de las personas que se han inscrito en las Oposiciones.
Por ejemplo hay 24 personas que se han inscrito en Primaria e Inglés, como la ratio de Inglés es muy favorable es posible que al final estos se decanten por inglés, perdiendo Primaria 24 inscritos.
Personas inscritas en varias especialidades
PRIMARIA EF INGLES AL PT MUSICA INFANTIL PRIMARIA 205 24 3 24 125 125 EF 10 0 1 0 4 INGLES 0 1 8 10 AL 0 0 1 PT 0 4 MUSICA 0 INFANTIL
Personas inscritas en varias especialidades, sólo se muestran los que tienen informe.
PRIMARIA EF INGLES AL PT MUSICA INFANTIL PRIMARIA 95 11 1 6 62 32 EF 3 0 0 0 1 INGLES 0 1 4 1 AL 0 0 0 PT 0 4 MUSICA 0 INFANTIL
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Educación Infantil.
El informe:
PLAZAS: 1700 INSCRITOS: Interin@s
1943 Andalucía 339 otras CCAA
Especialidades de procedencia.
2 Se considera interino, el que tenía tiempo de servicios a fecha de 31 de Junio de 200mayoría de los casos habrá que sumar 8 meses.
ESPECIALIDAD Oposit.PRIMARIA 84INFANTIL 2009MÚSICA 10INGLÉS 15FRANCÉS 23PT 4AU 0EF 3ADULTOS 0COC, MAT, LEG… 0TOTAL 2148
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antil.
INSCRITOS: 9.969 RATIO: 5,86 Interin@s
andaluces sin informe.2
Personas sin informe.
190 7902
procedencia.
Se considera interino, el que tenía tiempo de servicios a fecha de 31 de Junio de 200mayoría de los casos habrá que sumar 8 meses.
Oposit. 84 2009 10 15 23 4 0 3 0 0 2148
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
Personas sin informe.
7902
Se considera interino, el que tenía tiempo de servicios a fecha de 31 de Junio de 2008, en la
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
Antigüedad de los interin@s
3 Los datos se obtienen de los inscritos en el proceso selectivo y a la vezde 2008.
INFANTIL
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
14
Los datos se obtienen de los inscritos en el proceso selectivo y a la vez eran interin@s en Julio
+10 años
7 – 10 años
4 – 7 años
1 – 4 años
- 1 año
Total
243 131 419 904 451 2148
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
eran interin@s en Julio
Total No
interinos Plazas
2148 7821 1700
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
15
Conclusiones.
Educación infantil tiene un ratio aspirantes – plazas en la
media 5,86
190 interin@s se quedarán sin informe.
Se presentan en Infantil muchos más interin@s que plazas, la
mayor parte con el informe, lo que va a provocar una pelea de
interin@s por las escasas plazas que hay.
Los 7.821 opositor@s libres deberán de sacar notas altísimas
para que tengan posibilidad de aspirar a una plaza.
Los interin@s que no superen el proceso selectivo en la
Especialidad de Infantil, dado que se ha modificado este año
la colocación de efectivos seguramente tengan mayor
movilidad y/o inestabilidad.
No se prevén cambios de infantil a primaria, ya que Primaria
está peor.
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Educación Primaria.
El informe:
PLAZAS: 1600 INSCRITOS: Interin@s
Andaluces con informe.
21355 Andalucía 293 otras CCAA
Especialidades de procedencia.
ESPECIALIDAD Oposit.PRIMARIA 1748INFANTIL 54MÚSICA 114INGLÉS 100FRANCÉS 233PT 27AL 5EF 382ADULTOS 0ALEMAN 1TOTAL 2664
4 Se considera interino, el que tenía tiempo de servicios a fecha de 31 de Junio de 2008, en la mayoría de los casos habrá que sumar 8 meses.5 Se considera interino, cualquier interino Andaluz que haya obtenido el informe.
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
16
ción Primaria.
INSCRITOS: 11437 RATIO: 7,148Interin@s
Andaluces sin informe.4
Personas sin informe.
529 8773
pecialidades de procedencia.
Oposit. 1748 54 114 100 233 27 5 382 0 1 2664
Se considera interino, el que tenía tiempo de servicios a fecha de 31 de Junio de 2008, en la mayoría de los casos habrá que sumar 8 meses.
onsidera interino, cualquier interino Andaluz que haya obtenido el informe.
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
7,148 Personas sin informe.
8773
Se considera interino, el que tenía tiempo de servicios a fecha de 31 de Junio de 2008, en la
onsidera interino, cualquier interino Andaluz que haya obtenido el informe.
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
Antigüedad de los interin@s
6 Los datos se obtienen de los inscritos en el proceso selectivo y a la vez eran interin@s en Julio de 2008.
PRIMARIA
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17
Los datos se obtienen de los inscritos en el proceso selectivo y a la vez eran interin@s en Julio
+10 años
7 – 10 años
4 – 7 años
1 – 4 años
- 1 año Total
402 133 344 530 1255 2664
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
Los datos se obtienen de los inscritos en el proceso selectivo y a la vez eran interin@s en Julio
Total Nuevos Plazas
2664 8773 1600
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
18
Conclusiones.
Educación primaria tiene el ratio aspirantes – plazas de los
más altos de todos. Hay una plaza por cada 7,148 aspirantes.
529 interin@s se quedarán sin informe.
Se presentan en Infantil muchos más interin@s que plazas, la
mayor parte con el informe, lo que va a provocar una pelea de
interin@s por las escasas plazas que hay.
Los 4.000 opositor@s libres pueden aspirar a plazas en
Primaria.
Un total de 499 interin@s que habían optado por matricularse
en varias especialidades se espera que no se queden en
Primaria, salvo los de Educación Física.
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Educación Musical.
El informe:
PLAZAS: 250 INSCRITOS: 1156 RATIO: 4,624 Interin@s
Andaluces con informe.
Interin@s Andaluces sin informe.7
Personas sin informe.
2718 Andalucía 59 otras CCAA
55 826
Especialidades de procedencia.
ESPECIALIDAD Oposit. PRIMARIA 44 INFANTIL 0 MÚSICA 290 INGLÉS 0 FRANCÉS 1 PT 0 AU 0 EF 0 ADULTOS 0 COC, MAT, LEG… 0 TOTAL
7 Se considera interino, el que tenía tiempo de servicios a fecha de 31 de Junio de 2008, en la mayoría de los casos habrá que sumar 8 meses. 8 Se considera interino, cualquier interino Andaluz que haya obtenido el informe.
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
Antigüedad de los interin@s
9 Los datos se obtienen de los inscritos en el proceso selectivo y a la vez eran interin@s en Julio de 2008.
MÚSICA
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
20
Los datos se obtienen de los inscritos en el proceso selectivo y a la vez eran interin@s en Julio
+10 años
7 – 10 años
4 – 7 años
1 – 4 años
- 1 año
9 29 41 124 132
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
Los datos se obtienen de los inscritos en el proceso selectivo y a la vez eran interin@s en Julio
Total Nuevos Plazas
335 821 250
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
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Conclusiones.
Educación musical tiene el ratio aspirantes – plazas de los
más bajos. Hay una plaza por cada 4,624 aspirantes.
55 interin@s se quedarán sin informe.
Se presentan más interin@s que plazas, en esta especialidad va
a haber una gran competencia y lucha entre los interin@s por
conseguir la plaza.
Hay 826 opositor@s sin informe, estos tienen difícil aspirar a
una plaza por haber una gran cantidad de interin@s con el
informe por delante.
Los interin@s que no superen el proceso selectivo en la
Especialidad de Música, dado que se ha modificado este año la
colocación de efectivos seguramente tengan mayor movilidad
y/o inestabilidad laboral.
Un total de 133 interin@s que habían optado por matricularse
en música y otras especialidades se espera que se queden en
Música.
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
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Educación Física.
El informe:
PLAZAS: 205 INSCRITOS: 1682 RATIO: 8,20 Interin@s
Andaluces con informe.
Interin@s Andaluces sin informe.10
Personas sin informe.
235 Andalucía 76 Otras CCAA
182 1371
Especialidades de procedencia.
ESPECIALIDAD Oposit. PRIMARIA 68 INFANTIL 0 MÚSICA 1 INGLÉS 1 FRANCÉS 2 PT 0 AU 0 EF 345 ADULTOS 0 COC, MAT, LEG… 0 TOTAL
10 Se considera interino, el que tenía tiempo de servicios a fecha de 31 de Junio de 2008, en la mayoría de los casos habrá que sumar 8 meses.
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
Antigüedad de los interin@s
11 Los datos se obtienen de los inscritos en el proceso selectivo y a la vez eran interin@s en Julio de 2008.
EF
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
23
Los datos se obtienen de los inscritos en el proceso selectivo y a la vez eran interin@s en Julio
+10 años
7 – 10 años
4 – 7 años
1 – 4 años
- 1 año
30 30 52 103 202
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
Los datos se obtienen de los inscritos en el proceso selectivo y a la vez eran interin@s en Julio
Total Nuevos Plazas
417 1265 205
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
24
Conclusiones.
Educación física uno de los ratios de aspirantes – plazas más
altos. Hay una plaza por cada 8,20 aspirantes.
182 interin@s se quedarán sin informe.
Se presentan más interin@s que plazas, en esta especialidad va
a haber una gran competencia y lucha entre los interin@s por
conseguir la plaza.
Hay 1371 opositor@s sin informe, estos tienen difícil aspirar a
una plaza por haber una gran cantidad de interin@s con el
informe por delante.
Los interin@s que no superen el proceso selectivo en la
Especialidad de Educación Física, dado que se ha modificado
este año la colocación de efectivos seguramente tengan mayor
movilidad y/o inestabilidad laboral. Los interin@s del pacto
sólo tendrán asegurados el puesto durante el próximo curso.
Un total de 214 interin@s que habían optado por matricularse
en educación física se espera que puedan pasar a Primaria,
aunque ninguna opción está clara.
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
25
Educación Inglés.
El informe:
PLAZAS: 350 INSCRITOS: 2153 RATIO: 6,15 Interin@s
Andaluces con informe.
Interin@s Andaluces sin informe.12
Personas sin informe.
81613 Andalucía 400 otras CCAA
75 1964
Especialidades de procedencia.
12 Se considera interino, el que tenía tiempo de servicios a fecha de 31 de Junio de 2008, en la mayoría de los casos habrá que sumar 8 meses. 13 Se considera interino, cualquier interino Andaluz que haya obtenido el informe.
ESPECIALIDAD Oposit. PRIMARIA 24 INFANTIL 3 MÚSICA 7 INGLÉS 840 FRANCÉS 3 PT 1 AU 0 EF 13 ADULTOS 0 COC, MAT, LEG… 0 TOTAL 891
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
Antigüedad de los interin@s
14 Los datos se obtienen de los de 2008.
INGLÉS
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
26
Los datos se obtienen de los inscritos en el proceso selectivo y a la vez eran interin@s en Julio
+10 años
7 – 10 años
4 – 7 años
1 – 4 años
- 1 año
Total
36 27 60 372 396 891
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
inscritos en el proceso selectivo y a la vez eran interin@s en Julio
Total Nuevos Plazas
891 2289 1500
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
27
Conclusiones.
Inglés tiene un ratios muy por debajo de la media. Hay una
plaza por cada 2,12aspirantes. Es equivalente a la Primaria del
año pasado.
75 interin@s se quedarán sin informe.
Se presentan muchos menos interin@s que plazas, por lo que
va a ser fácil aprobar tanto para los interinos como para las
personas que no tienen experiencia docente.
Hay 1964 opositor@s sin informe, pero puedes aspirar a
llevarse la plaza y trabajar el año que viene.
No se espera que interinos de Inglés se presenten por otras
especialidades.
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
28
Audición y Lenguaje.
El informe:
PLAZAS: 200 INSCRITOS: 1177 RATIO: 5,885 Interin@s
Andaluces con informe.
Interin@s Andaluces sin informe.15
Personas sin informe.
20416 Andaluces 47 otras CCAA
14 926
Especialidades de procedencia.
ESPECIALIDAD Oposit. PRIMARIA 1 INFANTIL 0 MÚSICA 0 INGLÉS 1 FRANCÉS 0 PT 0 AL 216 EF 0 ADULTOS 0 COC, MAT, LEG… 0 TOTAL 218
15 Se considera interino, el que tenía tiempo de servicios a fecha de 31 de Junio de 2008, en la mayoría de los casos habrá que sumar 8 meses. 16 Se considera interino, cualquier interino Andaluz que haya obtenido el informe.
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
Antigüedad de los interin@s
17 Los datos se obtienen de los inscritos en el proceso selectivo y a la vez eran interin@s en Julio de 2008.
AL
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
29
Los datos se obtienen de los inscritos en el proceso selectivo y a la vez eran interin@s en Julio
+10 años
7 – 10 años
4 – 7 años
1 – 4 años
- 1 año
9 5 30 128 46
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
Los datos se obtienen de los inscritos en el proceso selectivo y a la vez eran interin@s en Julio
Total Nuevos Plazas
218 959 200
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
30
Conclusiones.
Audición y lenguaje tiene uno de los ratios de aspirantes –
que están en la media. Hay una plaza por cada 5,885
aspirantes.
14 interin@s se quedarán sin informe.
Se presentan casi en igual cantidad interinos que plazas, por lo
que no está mal.
Hay 926 opositor@s sin informe, estos tienen difícil aspirar a
una plaza por haber una gran cantidad de interin@s con el
informe por delante.
opositor@s de fuera en detrimento de los Andaluces.
Un total de 4 interin@s que habían optado por matricularse
en Audición y Lenguaje se espera que se queden en esta
especialidad.
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
31
Pedagogía Terapéutica.
El informe:
PLAZAS: 554 INSCRITOS: 2968 RATIO: 5,35 Interin@s Andaluces
con informe. Interin@s sin informe.18
Personas sin informe.
66919 Andaluces 201 otras CCAA
50 2098
Especialidades de procedencia.
ESPECIALIDAD Oposit. PRIMARIA 6 INFANTIL 3 MÚSICA 2 INGLÉS 1 FRANCÉS 5 PT 696 AL 5 EF 1 ADULTOS 0 COC, MAT, LEG… 0 TOTAL
18 Se considera interino, el que tenía tiempo de servicios a fecha de 31 de Junio de 2008, en la mayoría de los casos habrá que sumar 8 meses. 19 Se considera interino, cualquier interino Andaluz que haya obtenido el informe.
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
Antigüedad de los interin@s
20 Los datos se obtienen de los inscritos en el proceso selectivo y a la vez eran interin@s en Julio de 2008.
PT
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
32
Los datos se obtienen de los inscritos en el proceso selectivo y a la vez eran interin@s en Julio
+10 años
7 – 10 años
4 – 7 años
1 – 4 años
- 1 año
39 25 107 405 120
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
Los datos se obtienen de los inscritos en el proceso selectivo y a la vez eran interin@s en Julio
Total Nuevos Plazas
696 2272 554
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
33
Conclusiones.
Pedagogía Terapéutica tiene uno de los ratios de aspirantes –
que están en la media. Hay una plaza por cada 5,35 aspirantes.
50 interin@s se quedarán sin informe.
Se presentan más interin@s que plazas, aunque no es una
proporción tan mala como ocurre en otras especialidades.
Hay 2098 opositor@s sin informe, estos tienen difícil aspirar a
una plaza por haber una gran cantidad de interin@s con el
informe.
opositor@s de fuera en detrimento de los Andaluces.
Un total de 30 interin@s que habían optado por matricularse
en Pedagogía Terapeútica no se espera que pasen de
especialidad.
Unión de Sindicatos de Trabajadores y trabajadoras de Enseñanza.
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