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Estudios Propios 1

Estudio Propio: MÁSTER EN PSICOFARMACOLOGÍA Y SEGUIMIENTO FARMACOTERAPÉUTICO PARA ENFERMERÍA

Código Plan de Estudios: EÑ65

Año Académico: 2018-2019

ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS:

CURSO Obligatorios Optativos

Prácticas Externas

Memoria/ Proyecto

Créditos

Créditos Nº

Asignaturas Créditos

Nº Asignaturas

Créditos Créditos

1º 66 11 6 72

2º

3º

ECTS TOTALES

66 11 6 72

PROGRAMA TEMÁTICO:

ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

Código Asignatura

Curso Denominación Carácter OB/OP

Créditos

705753 1 TRASTORNO DEL SUEÑO-VIGILIA Y TRASTORNO DE ANSIEDAD

OB 6

705754 1 FARMACOVIGILANCIA, TOXICOLOGÍA Y SEGURIDAD FARMACOLÓGICA

OB 6

705755 1 TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO: TRASTORNOS DEPRESIVOS

OB 6

705756 1 ESQUIZOFRENIA Y OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS OB 6

705757 1 TRASTORNO NEUROLÓGICO: LA EPILEPSIA OB 6

705758 1 TRASTORNO BIPOLAR Y OTROS TRASTORNOS RELACIONADOS

OB 6

705759 1 ENFERMEDAD DE PARKINSON. CAUSAS, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO

OB 6

705760 1 DETERIORO COGNITIVO Y POSIBLE EVOLUCIÓN AL ALZHEIMER. DESCRIPCIÓN Y TRATAMIENTOS

OB 6

705761 1 PSICOESTIMULANTES. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS OB 6

705762 1 LA PSICOFARMACOLOGÍA COMO HERRAMIENTA SANITARIA. COMUNICACIÓN CON EL PACIENTE

OB 6

705763 1 PROBLEMAS RELACIONADOS CON LOS MEDICAMENTOS. FARMACOCINÉTICA Y FARMACODINÁMICA

OB 6

MEMORIA /PROYECTO

Código Asignatura

Curso Denominación Carácter OB/OP

Créditos

705764 1 TRABAJO FIN DE MÁSTER OB 6

Carácter: OB - Obligatoria; OP – Optativa

Estudios Propios 2

GUÍA DOCENTE

Año académico 2019-2020

Estudio Máster en Psicofarmacología y Seguimiento Farmacoterapéutico para Enfermería (EÑ65)

Nombre de la asignatura LA PSICOFARMACOLOGÍACOMO HERRAMIENTA SANITARIA. COMUNICACIÓN CON EL PACIENTE

Carácter (Obligatoria/Optativa) OB

Créditos (1 ECTS=25 horas) 6

Modalidad (elegir una opción)

Presencial

Semipresencial

X On-line

Profesor responsable Dr. Daniel Cuesta Lozano

Idioma en el que se imparte Español

DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (especificar en horas)

Número de horas presenciales/on-line asistencia profesor 42

Número de horas de trabajo personal del estudiante 108

Total horas 150

CONTENIDOS (Temario)

1- Introducción 2- Historia y antecedentes de la Psicofarmacología 3- La Psicofarmacología: Una herramienta sanitaria terapéutica 4- Definición actual 5- Psicofármacos de uso común: Clasificación y aplicaciones 6- Comunicación terapéutica 7- Herramientas para la comunicación: Efectividad 8- Herramientas para la comunicación: Receptividad 9- Herramientas para la comunicación: Escucha activa

EVALUACIÓN

La evaluación de la aptitud del alumno, se efectuará por la realización de un examen tipo test que este deberá realizar de forma obligatoria, a través del Aula Virtual habilitada para el desarrollo del Master.

BIBLIOGRAFÍA

Toda la Bibliografía de referencia se encontrará en cada temario que se facilitará al alumno a lo largo de la realización del Master.

Fármacos ansiolíticos y sedantes. The Pharmaceutical Letter 2004; 1 (VI): 1-8

Anónimo. Managing hypnotic and anxiolytic withdrawal in primary care. Drug Update nº 14. Regional Drug and Therapeutic center. Disponible en: http://www.nyrdtc.nhs.uk

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http://www.nyrdtc.nhs.uk/

Estudios Propios 3

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Gale C., Oakley-Browne M. Generalised anxiety disorder. Benzodiazepines. Disponible en: http://www.clinicalevidenceonline.com

Gale C., Oakley-Browne M. Generalised anxiety disorder. Hydroxizine. Disponible en: http://www.clinicalevidenceonline.com

Jiménez F.J., Cabrera C., Delgado C., Cabrera F., Martínez Román J.A., de la Sierra G., et al. Sistema Nervioso. En L.F. Villa. Medimecum guía de terapia farmacológica Ed. Adis, Barcelona 2002: 575-662.

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Estudios Propios 4

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Agomelatina. Balance de efectos adversos.La revue Prescrire. 2013; 33(351): 26-28

Agomelatina, Valdoxan®Panorama Actual Med 2009; 33 (328): 1045

Eficacia antidepresiva de la agomelatina: meta-análisis de estudios publicados y no publicados.BMJ 2014;348:g1888

Agomelatina (thymanax®, valdoxan®) y toxicidad hepática: nuevas recomendaciones de uso. AEMPS. Disponible en: https://www.aemps.gob.es/informa/notasInformativas/medicamentosUsoHumano/seguridad/2014/NI-MUH_FV_14-2014-agomelatina.htm

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Estudios Propios 5

GUÍA DOCENTE



Nombre de la asignatura FARMACOCINÉTICA Y FARMACODINÁMICA




Presencial

Semipresencial

X On-line






Total horas 150


1- Farmacocinética. Generalidades y aplicaciones 2- Farmacocinética: Procesos LADME 3- Farmacodinámica. Generalidades 4- Farmacodinámica: Características, acciones y efectos de los fármacos 5- Farmacodinámica: Ligandos, uniones, enlaces e interacciones fármaco-receptor 6- Seguimiento farmacoterapéutico 7- Procedimientos para el seguimiento farmacoterapéutico

EVALUACIÓN


BIBLIOGRAFÍA

Basterra Gabarró M. El cumplimiento terapéutico. Pharm Care Esp 1999;1:97-106

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Estudios Propios 6

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Estudios Propios 7

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Estudios Propios 8

GUÍA DOCENTE



Nombre de la asignatura TRASTORNOS DEL SUEÑO-VIGILIA Y TRASTORNOS DE ANSIEDAD




Presencial

Semipresencial

X On-line






Total horas 150


1- Introducción. Trastornos del sueño-vigilia. Insomnio. Somnolencia excesiva. 2- Cambios de los Trastornos del sueño-vigilia en el DSM-IV-TR respecto al DSM-5 3- Introducción. Trastornos de ansiedad. Descripción teórica y clasificación 4- Tratamiento farmacológico y no farmacológico. Descripción clínica y herramientas

psicoterapéuticas 5- Aproximación farmacológica en los principales Trastornos de ansiedad. Manejo farmacológico 6- Aproximación farmacológica en los principales Trastornos de del sueño y la vigilia. Agentes que

fomentan su mantenimiento

EVALUACIÓN


BIBLIOGRAFÍA

American Psychiatric Association, Kupfer, D. J., Regier, D. A., Arango López, C., Ayuso-Mateos, J. L., Vieta Pascual, E., & Bagney Lifante, A. (2014). DSM-V. MANUAL DIAGNÓSTICO Y ESTADÍSTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES (5ª ed.). Madrid. Editorial Médica Panamericana.

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Estudios Propios 9

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Estudios Propios 10

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Schatzberg, A. (2006): TRATADO DE PSICOFARMACOLOGÍA. ElsevierMasson. Barcelona.

Soler, P. (2006): RECOMENDACIONES TERAPÉUTICAS BÁSICAS EN LOS TRASTORNOS MENTALES. Masson. Barcelona.

Stahl, S.M. (2013): PSICOFARMACOLOGÍA ESENCIAL BASADA EN LA EVIDENCIA. Madrid: Aula Médica.

Stahl, S. M. (2011): GUÍA DEL PRESCRIPTOR. Madrid: Aula Médica.

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Wikinski, S. (2014): EL TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO EN PSIQUIATRÍA. Madrid: Panamericana.

Estudios Propios 11

GUÍA DOCENTE



Nombre de la asignatura FARMACOVIGILANCIA, TOXICOLOGÍA Y SEGURIDAD FARMACOLÓGICA




Presencial

Semipresencial

X On-line






Total horas 150


1- Farmacovigilancia. Generalidades 2- Farmacovigilancia: Reacciones adversas a los medicamentos (RAM) 3- Farmacovigilancia: Eventos adversos a los medicamentos 4- Toxicología. Conceptualización y fuentes de información 5- Toxicología: Dosis-Efecto y Dosis-Respuesta 6- Toxicología: Etiología de las intoxicaciones 7- Toxicología: Exposición a sustancias tóxicas 8- Toxicología regulatoria

EVALUACIÓN


BIBLIOGRAFÍA

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Estudios Propios 13

GUÍA DOCENTE



Nombre de la asignatura TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO: TRASTORNOS DEPRESIVOS




Presencial

Semipresencial

X On-line






Total horas 150


1- Epidemiología de la depresión 2- Depresión: Sintomatología, semiología clínica y clasificaciones 3- Introducción histórica de los antidepresivos 4- Bioquímica y mecanismos de acción de la depresión 5- Indicaciones de los antidepresivos 6- Clasificación y tipología de los antidepresivos 7- Marco psicoterapéutico y prescripción de fármacos 8- Tratamiento no farmacológico de la depresión

EVALUACIÓN


BIBLIOGRAFÍA

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Estudios Propios 15

GUÍA DOCENTE



Nombre de la asignatura ESQUIZOFRENIA Y OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS




Presencial

Semipresencial

X On-line






Total horas 150


1- Delimitación teórica. Bases genéticas, fisiopatología y sintomatología 2- Clasificación clínica según los criterios diagnósticos del DSM-5 3- Principales herramientas diagnósticas 4- Tratamiento farmacológico: Neurolépticos o Antipsicóticos típicos (AT) y atípicos (AA) 5- La esquizofrenia y otros trastornos psicóticos desde la perspectiva de la Salud Pública 6- Tratamiento psicoterapéutico: Un enfoque integrador 7- Curso y evolución de la enfermedad

EVALUACIÓN


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Estudios Propios 18

GUÍA DOCENTE



Nombre de la asignatura TRASTORNO NEUROLÓGICO: LA EPILEPSIA




Presencial

Semipresencial

X On-line






Total horas 150


1- Delimitación conceptual 2- Aproximación teórica de la epilepsia infantil 3- Aproximación teórica de la epilepsia en la adultez 4- Crisis epilépticas y formas clínicas 5- Criterios diagnósticos 6- Comorbilidad de la enfermedad 7- Tratamiento farmacológico 8- Intervención psicoterapéutica 9- Curso y evolución de la enfermedad 10- La epilepsia desde la perspectiva de la Salud Pública

EVALUACIÓN


BIBLIOGRAFÍA

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Estudios Propios 20

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Estudios Propios 21

GUÍA DOCENTE



Nombre de la asignatura TRASTORNO BIPOLAR Y OTROS TRASTORNOS RELACIONADOS




Presencial

Semipresencial

X On-line






Total horas 150


1- Delimitación conceptual 2- Clasificación según los criterios diagnósticos del DSM-5 3- Episodios maníacos, hipomaníacos y depresivos 4- Tratamiento farmacológico 5- Intervención psicoterapéutica 6- El trastorno bipolar desde la perspectiva de la Salud Pública 7- Curso y evolución del trastorno

EVALUACIÓN


BIBLIOGRAFÍA

Aznar Avendaño, E., y Berlanga-Adell, A. (2004). Guía práctica para el manejo de la esquizofrenia. Manual para la familia y el cuidador. Barcelona: Ed. Pirámide.

Butcher, N.J., Fung, W.L., Fitzpatrick, L., Guna, A., Andrade, D.M., Lang, A.E., Chow, E.W., & Bassett, A.S. (2015). Response to clozapine in a clinically identifiable subtype of schizophrenia. Br J Psychiatry,. pii: bjp.bp.114.151837.

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Estudios Propios 23

GUÍA DOCENTE



Nombre de la asignatura ENFERMEDAD DE PARKINSON. CAUSAS, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO




Presencial

Semipresencial

X On-line






Total horas 150


1- Epidemiología y generalidades de la enfermedad de Parkinson 2- Deterioro neuropsicológico 3- Clasificación diagnóstica según el DSM-5 de los principales trastornos neurocognitivos debido a

la enfermedad de Parkinson 4- Los Parkinsonismos. Descripción clínica 5- Tratamiento farmacológico 6- Intervención psicoterapéutica 7- El Parkinson desde la perspectiva de Salud Pública 8- Curso y evolución de la enfermedad de Parkinson

EVALUACIÓN


BIBLIOGRAFÍA

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http://aje.oxfordjournals.org/search?author1=Guillermo+Marcos&sortspec=date&submit=Submit

http://aje.oxfordjournals.org/search?author1=Bernardo+Quetglas&sortspec=date&submit=Submit

http://aje.oxfordjournals.org/search?author1=Pedro+Saz&sortspec=date&submit=Submit

http://aje.oxfordjournals.org/search?author1=Eliseo+Guallar&sortspec=date&submit=Submit

http://aje.oxfordjournals.org/search?author1=Antonio+Lobo&sortspec=date&submit=Submit

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45. Domínguez Castro. Rev Esp Econ Salud Jun 2002;1(2. DOMÍNGUEZ CASTRO, A.; LÓPEZ ALEMANY, J.M.: La enfermedad de los costes indirectos. Rev Esp Econ Salud Jun 2002;1(2).

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http://www.elpais.com/articulo/salud/alzheimer/todavia/enfermedad/fea/oculta/elpepusal/20110405elpepisal_1/Tes

http://www.hipocampo.org/criterios.asp

Estudios Propios 26

GUÍA DOCENTE



Nombre de la asignatura DETERIORO COGNITIVO Y POSIBLE EVOLUCIÓN AL ALZHEIMER. DESCRIPCIÓN Y TRATAMIENTOS




Presencial

Semipresencial

X On-line

Profesor responsable Daniel Cuesta Lozano





Total horas 150


1- Delimitación conceptual del deterioro cognitivo 2- Delimitación conceptual de la enfermedad de Alzheimer 3- Clasificación diagnóstica según el DSM-5 de los principales trastornos neurocognitivos debido a

la enfermedad de Alzheimer 4- Principales herramientas para la detección del deterioro cognitivo 5- Principales herramientas para la detección del Alzheimer 6- Tratamiento farmacológico 7- Intervención psicoterapéutica. Herramientas para la práctica clínica 8- La enfermedad de Alzheimer desde la perspectiva de Salud Pública 9- Curso y evolución de la enfermedad de Alzheimer

EVALUACIÓN


Estudios Propios 27

BIBLIOGRAFÍA

Aranza J.R.2011. Guía práctica de farmacología del sistema nervioso central. Barcelona. Gumbau relaciones Gráficas.

. Cámara J.M, Cañete C, Dualde F. Manual de Psicofarmacoterapia. 2006. Entheos, 3º edición.

. Castro-García A, Sesar-Ignacio A, Ares Pensado B. Complicaciones psiquiátricas de la Enfermedad de Parkinson: Clínica y tratamiento. 2004; Rev. Neurología.

. DSM-IV-TR. 2002. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Masson, Barcelona.

. Eguíluz I.; Segarra R. 2005. Introducción a la Psicopatología. Barcelona. Ars Medica.

. Gastó C. 2003. Psicopatología de la percepción en Introducción a la Psicopatología. J. Vallejo Ruiloba. 5ª edición.

. Herold E.;Connors E,; Moore T.; December 2012. American Psychiatric Association Board of Trustees Approves DSM-5. Release.

. Kaplan HI, Sadock BJ. 2008. Sinopsis de Psiquiatría. 10ª ed. Madrid: Médica: Waverly Hispánica S.A/S.L.

. OMS. CIE-10. 1992. Trastornos mentales y del comportamiento. Descripciones clínicas y pautas para el diagnóstico. Madrid: Médica Panamericana.

. Vallejo J, Gastó C. 2000. Trastornos afectivos: ansiedad y depresión. Ed. Masson.

. Vallejo J, Leal, C. 2005. Tratado de Psiquiatría. Volumen II. Barcelona. Ars Medica.

Estudios Propios 28

GUÍA DOCENTE



Nombre de la asignatura PSICOESTIMULANTES. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS




Presencial

Semipresencial

X On-line






Total horas 150


1- Psicoestimulantes. Aproximación teórica. Mecanismos de acción y efectos 2- Clasificación diagnóstica según el DSM-5 de los principales trastornos relacionados con los

estimulantes 3- Principales estimulantes. Epidemiología del consumo 4- Metilfenidato 5- Anfetaminas y metanfetaminas 6- Éxtasis y cocaína 7- Cafeína, nicotina y metixantinas 8- Consecuencias psicosociales del abuso y uso no terapéutico de los psicoestimulantes

EVALUACIÓN


BIBLIOGRAFÍA

Berridge,C.W., y Devilbiss, D.M. (2012). Psicoestimulantes y potenciadores cognitivos: corteza prefrontal, catecolaminas y trastorno por déficit de atención/hiperactividad. Psiquiatría Biológica, 19(3), 84-94.

Coghill, D., Banaschewski, T., Zuddas, A., Pelaz, A., Gagliano, A., Doepfner, M. (2013). Long-acting methylphenidate formulations in the treatment of attention-deficit/hyperactivity disorder: a systematic review of head-to-head studies. BMC Psychiatry, 13, 237. doi: 10.1186/1471-244X-13-237

Estudios Propios 29

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Maia, C.R., Cortese, S., Caye, A., Deakin, T.K., Polanczyk, G.V., Polanczyk, C.A., y Rohde, L.A. (en prensa). Long-Term Efficacy of Methylphenidate Immediate-Release for the Treatment of Childhood ADHD: A Systematic Review and Meta-Analysis. Journal of Attention Disorders. pii: 1087054714559643.

Rubia, K., Alegria, A.A., y Brinson, H. (2014). Brain abnormalities in attention-deficit hyperactivity disorder: a review. Revista Neurología, 58(S01), S3-S18.

Ruiz-Sánchez de León, J.M., y Pedrero-Pérez, E. (2014). Neuropsicología de la adicción. Madrid: Ed. Paramericana.

Soutullo, C., y Alvarez-Gomez, M.J. (2013). Bases for the selection of pharmacological treatment in attention deficit hyperactivity disorder. Revista Neurología, 56,S119-29.

Stahl, S.M. (4ª Ed.) (2014). Psicofarmacología esencial de Stahl. Bases neurocientíficas y aplicaciones prácticas. Madrid: Aula Médica.

Wood, S., Sage, J.R., Shuman, T., y Anagnostaras, S.G. (2013). Psychostimulants and cognition: a continuum of behavioral and cognitive activation. Pharmacological Reviews, 66(1), 193-221. doi: 10.1124/pr.112.007054.

Estudios Propios 30

GUÍA DOCENTE



Nombre de la asignatura TRABAJO FIN DE MÁSTER




Presencial

Semipresencial

X On-line






Total horas 150


Se realizará un Trabajo Final de Curso relacionado con la temática impartida y recibida a lo largo del Master, por lo tanto el objetivo general de este módulo consiste en que el estudiante adquiera conocimientos prácticos y los pueda plantear y llevar a cabo en su vida laboral.

EVALUACIÓN

La evaluación de la aptitud del alumno, se efectuará mediante el criterio del profesor que evaluará el trabajo en función de su calidad.

BIBLIOGRAFÍA

Toda la Bibliografía de referencia se encontrará en cada temario que se facilitará al alumno a lo largo de la realización del Master.

estudio propio: mÁster en psicofarmacologÍa y … · estudios propios 2 guÍa docente año...

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