etapas de desarrollo (infantil- juvenil) licda. andrea vargas
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Etapas de desarrollo (infantil- juvenil)Licda. Andrea Vargas
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PROFESORALICDA. ANDREA VARGAS ROSALPsicóloga Clínica (Universidad Francisco Marroquín)Posgrado en ClínicaPsicoanalítica con Niños y Adolescentes (Universidad de Buenos Aires)Especialización en Prevención y Asistencia Psicológica en Infancia y Niñez (Universidad de Buenos Aires)
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Psicología del desarrollo
Rama de la psicología que estudia los patrones de crecimiento y cambio durante la vida.
Etapas preestablecidas: únicamente como pautas de desarrollo; es decir, como guías que brindan información acerca de lo saludable en una etapa específica.
Trabajos subjetivos que se llevan a cabo en interacción con la predisposición genética y el ambiente. (modelo BIOPSICOSOCIAL)
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Etapas (infantil- juvenil)
Prenatal Neonato Lactancia e Infancia Niñez
de los tres a los seis años de los seis a los once años
Pubertad y Adolescencia
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Prenatal Tres etapas:
Germinal (fertilización a dos semanas):División celular rápida, aumento de complejidad y
diferenciación, implantación en la pared uterina. Embrionaria (dos a ocho semanas):Crecimiento y desarrollo rápido de los principales
sistemas y órganos del cuerpo. Fetal (ocho semanas al nacimiento):Incremento en la diferenciación de las partes del
organismo y aumento en el tamaño corporal.
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Influencias ambientales:
Nutrición y peso materno. Actividad física. Trabajo. Ingesta de sustancias (medicamentos, alcohol,
nicotina, cafeína, marihuana, cocaína y metanfetamina).
VIH/ Sida. Otras enfermedades maternas. Estrés materno. Edad materna. Peligros ambientales externos. Factores paternos.
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Neonato Período neonatal: primeras cuatros
semanas de vida. Mide en promedio 50.8 cm y pesa cerca de
3.4kg. Cabeza grande, piel enrojecida, diversas
condiciones de la piel, lunares y mandíbula hacia atrás.
Tiempo de transición de la dependencia intrauterina a la existencia independiente.
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Evaluación médica y conductual: Escala Apgar (apariencia, pulso,
gesticulación, actividad y respiración). Evaluación del estado neurológico: Escala
Brazelton
Neonato y sus padres: Vínculo
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Lactancia e Infancia Lactancia: inicia al momento del
nacimiento y termina entre los 12 y 18 meses de edad.
Infancia: desde cerca de los 18 meses hasta los 36 meses
Interrelación entre el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial.
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Desarrollo físico: Niños crecen con velocidad durante sus
primeros tres años de vida, en especial durante los primeros meses.
Amamantamiento: beneficios. Introducción de alimentos sólidos. Crecimiento del cerebro. Reflejos primarios. Moldeamiento del cerebro: papel de la
experiencia. Capacidades sensoriales tempranas. Desarrollo motor y percepción. Inmunización para una salud mejor.
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Desarrollo cognitivo:
Enfoque conductista: aprendizaje.Enfoque psicométrico: Escalas Bayley del Desarrollo Infantil. Enfoque piagetiano: etapa sensoriomotora (causalidad, categorización, capacidad representacional, imitación, permanencia de objeto).Enfoque del procesamiento de información: percepciones y representaciones (habituación y transferencia transmodal).
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Desarrollo del lenguaje:
Habla prelingüística. Balbuceo, imitación. Percepción de sonidos y estructura del
lenguaje. Ademanes. Primeras palabras. Primeras oraciones. Características del habla temprana. Preparación para la alfabetización: beneficios
de la lectura en voz alta.
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Desarrollo psicosocial:
Emociones. Temperamento. Confianza básica versus desconfianza. Apego (seguro, evitante, ambivalente y
desorganizado- desorientado). Ansiedad ante desconocidos y ansiedad de
separación. Autonomía versus vergüenza y duda. Autorregulación.
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Niñez: de los 3 a los 6 años
Desarrollo físico: Crecimiento y cambio corporal. Nutrición: prevención de sobrepeso,
desnutrición. Salud bucal. Patrones de sueño. Desarrollo motor.
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Desarrollo cognitivo: Etapa preoperacional (función simbólica,
juego simulado). Aspectos inmaduros del pensamiento:
egocentrismo, irreversibilidad. Mediciones psicométricas: Escala de
Inteligencia Stanford- Binet y Escalas Wechsler de Inteligencia para los Niveles Preescolar y Primario.
Desarrollo del lenguaje (vocabulario, gramática, sintaxis, pragmática).
Educación.
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Desarrollo psicosocial:
Autoconcepto. Autodefinición. Autoestima. Regulación emocional. Iniciativa versus culpa. Identidad de género. Juego. Estilos de crianza. Relaciones con otros niños.
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Niñez de los 6 a los 11 años Desarrollo físico
Estatura y peso Desarrollo de los dientes y cuidados
dentales Nutrición y sueño Desarrollo motor y juego físico
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Desarrollo cognitivo
Operaciones concretas Evaluación de la inteligencia: Escala
Wechsler de Inteligencia para Niños y Otis- Lennon School Ability Test
Lenguaje y alfabetismo El niño en la escuela
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Desarrollo psicosocial
Crecimiento emocional Industria versus inferioridad. El niño en la familia El niño en el grupo de pares
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Pubertad Proceso mediante el cual la persona
alcanza la madurez sexual y la capacidad para reproducirse.
Desarrollo físico Cambios hormonales Características sexuales primarias y
secundarias Actividad física, sueño y nutrición
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Adolescencia
Desarrollo cognitivo
Operaciones formales Desarrollo moral: nivel moral
posconvencional Temas educativos y vocacionales
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Desarrollo psicosocial
Identidad versus confusión de identidadIdentidad sexualRelaciones con la familia y los paresAdultez emergente
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Bibliografía
Papalia, D.; Wendkos, S. y Feldman, R. (2009). “Psicología del desarrollo. De la infancia a la adolescencia”. Undécima Edición. México, D.F.: Mc Graw Hill.