etika pembelajaran
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
1/47
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
2/47
PERILAKU BERKARAKTER
JUJUR PEDULI CERDAS TANGGUH
SERTIFIKASI PENDIDIK PROFESIONAL
PROFESIONALISME BUDAYA AKADEMIK
DOSEN
PENDIDIK ILMUWAN
Sertifikasi Dosen 2012 2
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
3/47
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
4/47
D I N
A M I K A E K
$ T E R N A L
L
A T A R B E L
A K A N '
LIN'K"N'AN
KAMP"$
D%$EN
ETIKA AKADEMIK
MA(A$I$)A
%RIENTA$I*ARA(PERKEMBAN'AN B"DA+A AKADEMIK
%RIENTA$I*ARA(PERKEMBAN'AN B"DA+A AKADEMIK
MA$+ARAKAT AKADEMIK
NILAI,NILAI L"("R
B"DA+A AKADEMIK Sertifikasi Dosen 2012 4
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
5/47
STRATEGI SERTIFIKASI DOSEN:PENILAIAN PORTOFOLIO – BUDAYA AKADEMIK-NILAI LUHUR
P%RT%-%LI%. $IMB%LIK
DANEMPIRIK .
K%MPETEN$I
DA$ARD%$EN
PER$EP$I%NAL
PER$%NAL*DE$KRIP$IDIRI
PRE$TA$I
AKADEMIK
J"J"R/TERB"KA DAN
%BJEKTI-
Sertifikasi Dosen 2012 5
BUDAYAAKADEMIK,
ETIKA MORAL
NILAI LUHURPERILAKU
BERKARAKTER
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
6/47
PENGERTIAN ETIKA
• Nilai-ilai !a "#$a-"#$a %a&$'(a!i )'&a&a *'*'"#a&a+a *a+ 'l"$)" !ala$
$'&a+# +i&a. la%a/B'#+'*, 01123
• B'#ai+a !'&a a.la /$"#al3: – %a& 4ai !a %a& 4#
B'#+'*, K5, 0112: ETIKA
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
7/47
Nilai !a "#$a4'#*$4'# !a#i a&a$a:
$'&a+# )'#ila $a*ia/%a& 4"l'. !ilaa !a+i!a 4"l'. !ilaa3
B'#+'*, K5, 0112: ETIKA
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
8/47
ETIKA
• B'#a*al !a#i a+a Yai '+."* : a!a+i*+ia!a+, '4ia*aa
• B'#ai+a !& '4ia*aa .i!) %& 4ai
%a& !i+#a !a#i &''#a*i '&''#a*i
• Di4aa !ala$ 4'+ ai!a., a+#a,
"#$a• A(a#a %& 4'#i*ia a+#a +'+a& 4&$
$a*ia .a#* .i!) 4ai *4& $a*ia
B'#+'*, K5, 0112: ETIKA
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
9/47
APA YANG DIMAKSUD DGNNILAI• S'*a+ %a& $'a#i 4a&i i+a6 *'*a+ %a& i+a 7a#i
6 *'*a+ %a& $'%'a&a6 *'*a+ %a& !i*ai !a !ii&ia
• Sesuatu yang baik (K. Bertens 2001)• Nilai selalu mempunyai konotasi positif
La8a%a "-ilai : i+a hindari
• Fakta !unung api meletus (Nilai dan nonnilai)
B'#+'*, K5, 0112: ETIKA
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
10/47
LAMIJAN, 2013: Paparan Etika dan Moral Dalam Pembelajaran 10
SIFAT DAN JENIS NILAI
1. bersifat relatif, artinya nilai bergantung oleh
tempat dan a!tu". #ebih bersifat sub$e!tif, nilai berbeda%beda
bagi setiap orang
PR!" DR" N#NA$R memba%i nilai:
1" Nilai Material
2" Nilai &italita'()e*id+pan
3" Nilai )ero*anian :
a" Nilai )ebenaran b" Nilai )einda*an
" Nilai Moralita'()e'+'ilaan
d" Nilai Reli%i+'
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
11/47
LAMIJAN 11
1. Moral adalah hal-hal yang dapat mendorongmansia ntk melakkan tindakan yang !aik
se!agai ke"a#i!an ata keharsan
2. Moral adalah sarana ntk mengkr !enar
ata tidaknya sikap dan tindakan mansia
3. Moral adalah kepekaan dalam pikiran,
perasaan dan tindakan terhadap prinsip-prinsip
dan atran-atran $%elden&1''( ) *i+hard&1'(1&
PENGERTIAN MORAL
LAMIJAN, 2013: Paparan Etika dan Moral Dalam Pembelajaran
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
12/47
12
Lanjutan
4. Moral adalah pandangan tentang !aikdan !rk& !enar dan salah& apa yang
dapat dan tidak dapat dilakkan oleh
mansia $,tkinson& 1''
95 MORAL a!ala. a(a#a %a& 4'#i*iilai !a "#$a + $'&a+#*ia) !a +i&a. la $a*iaa&a# !a)a+ $'la*aaa)'#4a+a 4ai /La$i(a, 293
Lamijan, 2013: Paparan Etika dan Moral Dalam Pembelajaran
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
13/47
PEMBAGIAN MORAL:25 MORAL UMUM05 MORAL KHUSUS
MORAL KHUSUS ; ETIKA PROFESI
C"+".:• ETIKA PROFESI PERAWAT
• ETIKA PROFESI DOKTER
• ETIKA PROFESI WARTAWAN
• ETIKA PROFESI AD
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
14/47
LAMIJAN 1-
PENGERTIAN NORMA
NORMA a!ala. )'!"$a, #a,#i+'#ia, a+a '+'+a %a&$'&a+# +i&a. la $a*ia!ala$ $a*%a#aa+ 4'#!a*a#ailai-ilai +'#+'+5NORMA a!ala. ukuran" pedoman"aturan atau kaidah %a& $'(a!i
!a*a# )'#+i$4a&a !a )'ilaia%a& $'&a!& *a*i !a)'&a+a +'#.a!a) +i&a. la$a*ia5
LAMIJAN, 2013: Paparan Etika dan Moral Dalam Pembelajaran
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
15/47
LAMIJAN 1.
EMPAT MA0AM N%RMA
25 N"#$a K'*")aa05 N"#$a K'**ilaa>5 N"#$a A&a$a
?5 N"#$a H$
N"#$a H$, )%a
a#a+'#i*+i +'#*'!i#i, %ai4'#)a *a*i %a& +'&a* !ai$)'#a+i@, (ia !i4a!i& !'&a
"#$a-"#$a %a& laiLAMIJAN, 2013: Paparan Etika dan Moral Dalam Pembelajaran
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
16/47
LAMIJAN 1/
BAGAIMANA CARA DOSEN MENERAPKAN
ETIKA DAN MORAL?
1. Dosen hars memiliki dan mamp menerapkan
nilai-nilai dan norma dalam pem!ela#aran
2. Dosen hars dapat menerima per!edaan nilaidan norma yang diant oleh mahasis"a / orang
lain
3. Dosen hars menyadari !ah"a masalah
pem!ela#aran merpakan kegiatan yang
!erkaitan dengan aspek etika dan moral
LAMIJAN, 2013: Paparan Etika dan Moral Dalam Pembelajaran
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
17/47
LAMIJAN 1
4. Dosen hars dapat men#a"a! se+ara ##r
pertanyaan-pertanyaan yang !erkaitandengan aspek etika dan moral se+ara mm.
5. Dosen hars dapat menerapkan 4 $empat
kompetensi dosen $kepri!adian/personal&profesional/keahlian& pedagogik& dan
sosial/kemasyarakatan.
LAMIJAN, 2013: Paparan Etika dan Moral Dalam Pembelajaran
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
18/47
1
1. Dosen merpakan panutan !agi
mahasis"a/orang lain dalam segala pemikiran
dan tingkah laknya
2. Dosen se!agai lm"an dan endidik
3. Dosen se!agai rofesi $perl tika rofesi
Dosen
MENGAPA DOSEN PERLU ETIKA DAN MORAL
Lamijan, 2013: Paparan Etika dan Moral Dalam Pembelajaran
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
19/47
1
9 U( K'#(a Kali+a* D"*' P#"@'*i"al/C5E5
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
20/47
RANAH YANG MENDASARI ETIKA DAN
MORAL DOSEN DLM PEMBELAJARAN
• Raa. K"&i+i@ a!ala. a8a*aa+a 4i!a& '$a$)a
$a*ia=!"*' !ala$ 4'#)ii#• Raa. A@'+i@ a!ala. a8a*a a+a
4i!a& a$a$)a $a*ia=!"*'
!ala$ 4'#*ia)• Raa. P*i"$a+"#i a!ala.
a8a*a a+a 4i!a& '$a$)a
$a*ia=!"*' !ala$ $'laa20LAMIJAN, 2013: Paparan Etika dan Moral Dalam Pembelajaran
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
21/47
21
25 Yai 4a.8a $a.a*i*8a a!ala. $a.l *"*ial%a& '+ia !a $"#al%a *'!a& 4'#'$4a&
05 M'$a.a$i 4a.8a $a.a*i*8a !a)a+ 4'la(a# '+ia!a $"#al !a#i 4'#4a&ai *$4'#
>5 M'$a.a$i 4a.8a )'$4'la(a#a !a#i !"*' aal'4i. 4'#$a@aa+ 4a&i $a.a*i*8a 4ila !i!a*a#a)a!a '+ia !a $"#al
?5 Sia) !a )ii#a %a& ('#i., 7'#$a+, +'li+i, !a
+a&&&(a8a4 %a& !ila!a*i '+ia !a $"#al$a$) $'$4'la(a#a $a.a*i*8a $'7a)ai+(a%a
Unsur-Unsur Kognisi yang MendasariEi!a dan Mora" da"a# Pe#$e"a%aran
LAMIJAN, 2013: Paparan Etika dan Moral Dalam Pembelajaran
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
22/47
22
25 P'&."#$a+a !a )'&.a#&aa +i&&i+'#.a!a) '.i!)a $a*ia %a& )'.$a+a '+ia !a $"#al
05 B'#"$i+$' +i&&i + $''#a)a'+ia !a $"#al !ala$ )'$4'la(a#a
>5 B'#*a.a $'&'$4a&a '+ia !a
$"#al !ala$ )'$4'la(a#a )a!a 4i!a&il$%a?5 B'#*a.a $'&'$4a&a 'a.lia %a&
!i$ilii + )'$4'la(a#a $a.a*i*8a
%a& !ila!a*i '+ia !a $"#al %a&
Unsur-Unsur A&e!i& yang MendasariEi!a dan Mora" da"a# Pe#$e"a%aran
LAMIJAN, 2013: Paparan Etika dan Moral Dalam Pembelajaran
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
23/47
23
25 M'$4'la(a#a $a.a*i*8a !'&a)'. #a*a +a&&&(a8a4 %a&!ila!a*i '+ia !a $"#al
05 B'#)'#ila %a& *'*ai !'&a)'&'$4a&a 8a8a*a '+ia !a$"#al !ala$ )'$4'la(a#a
>5 M'&'$4a&a !a $''#a)a*+#a+'&i !a +'i )'$4'la(a#a %a&+')a+ !a !ila!a*i '+ia !a $"#al+ $'&a+a*i $a*ala. $a.a*i*8a
?5 M'la*aaa )''li+ia +i!aa !ala$ a a 'la*aaa '$4'la a#a a
Unsur-unsur Psi!o#oori! yg MendasariEi!a dan Mora" da"a# Pe#$e"a%aran
LAMIJAN, 2013: Paparan Etika dan Moral Dalam Pembelajaran
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
24/47
2-
1. ompetensi epri!adian
2. ompetensi rofesional
$eilman dan eterampilan
3. ompetensi edagogik
4. ompetensi Sosial
SUPLEMEN'
EMPAT KOMPETENSI DOSEN
LAMIJAN, 2013: Paparan Etika dan Moral Dalam Pembelajaran
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
25/47
1. Ko!"t"n#$ K"!%$&a'$an Do#"n
25 B'#+i!a *'*ai !'&a "#$a a&a$a,.$, !a *"*ial-4!a%a $a*%a#aa+I!"'*ia
05 Ta$)il *'4a&ai )#i4a!i %a& ((#,
4'#a.la $lia, !a +'la!a 4a&i$a.a*i*8a !a $a*%a#aa+
>5 Ta$)il *'4a&ai )#i4a!i %a& $a+a),*+a4il, !'8a*a, a#i@, !a 4'#8i4a8a
?5 M'(a '+"* '#(a,+a&&&(a8a4 %a& +i&&i, #a*a)'#7a%a !i#i, !a #a*a 4a&&a *'4a&ai)'!i!i
95 M'((& +i&&i "!' '+i )#"@'*i2.LAMIJAN, 2013: Paparan Etika dan Moral Dalam Pembelajaran
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
26/47
(. Ko!"t"n#$ P%o)"#$ona* Do#"n
25M'&a*ai $a+'#i, *+#+#, "*') !a )"la)ii# 'il$a %a& $'!&)'&'$4a&a $a+a lia. %a& !ia$)
05M'&a*ai *+a!a# "$)'+'*i, "$)'+'*i!a*a# /TIU3, !a i!ia+"# /TIK3 $a+alia. %&
!ia$)>5M'&'$4a&a $a+'#i )'$4'la(a#a
$a+alia. %a& !ia$) *'7a#a #'a+i@ !a+'#* $''#*
?5M'&'$4a&a ')#"@'*i"ala *'7a#a 4'#'-la(+a !'&a $'laa +i!aa #''*i
95M'$a@aa+a +'"l"&i i@"#$a*i !a "$i-a*i + $'&'$4a&a )"+'*i !i#i
2/LAMIJAN, 2013: Paparan Etika dan Moral Dalam Pembelajaran
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
27/47
+. Ko!"t"n#$ P"'a,o,$- Do#"n
25M'&a*ai a#a+'#i*+i $a.a*i*8a !a#ia*)' *i, *)i#i+al, *"*ial-l+#al,'$"*i"al, $"#al !a i+'l'+al
05M'&a*ai +'"#i 4'la(a# !a )#i*i)-
)#i*i) )'$4'la(a#a %a& $'!i!i>5M'&'$4a&a #il$ %a& +'#ai+
!'&a $a+alia. %a& !ia$)
?5M'%'l'&&a#aa )'$4'la(a#a %a&#'a+i@, '!a+i@, !a $'%'a&a
95M'$a@aa+a +'"l"&i i@"#$a*i !a"$ia*i + ')'+i&a
)'$4'la(a#a 2LAMIJAN, 2013: Paparan Etika dan Moral Dalam Pembelajaran
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
28/47
+. Ko!"t"n#$ P"'a,o,$- Do#"nLanjutan/
5 M'$@a*ili+a*i )'&'$4a&a )"+'*i$a.a*i*8a a&a# !a)a+ $'&a+ali*a*i4'#4a&ai )"+'*i %a& !i$ilii
5 B'#"$ia*i *'7a#a '@'+i@, '$)a+i,
!a *a+ !'&a $a.a*i*8a5 M'%'l'&&a#aa )'ilaia a+a
'ala*i )#"*'* !a .a*il )'$4'la(a#a
5 M'$a@aa+a .a*il )'ilaia a+a
'ala*i + ')'+i&a)'$4'la(a#a
215M'laa +i!aa #''+i@ &a)'i&a+a ali+a* )'$4'la(a#a
2LAMIJAN, 2013: Paparan Etika dan Moral Dalam Pembelajaran
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
29/47
0. Ko!"t"n#$ So#$a* Do#"n
25B'#*ia) il*i@ !a 4'#+i!a *'7a#a"4('+i@ !ala$ 4'#4a&ai a*)' '.i!)a
05Ti!a 4'#*ia) !i*#i$ia+i@ a#'a)'#+i$4a&a ('i* 'la$i, a&a$a,
#a*='+i*, "!i*i *i, la+a# 4'laa&'la#&a, !a *+a+* *"*ial '""$i
>5B'#"$ia*i *'7a#a '@'+i@, *i$)a+i-'$)a+i, !a *a+ !'&a *'*a$a
!"*', +'a&a ')'!i!ia, )'$a&')'+i&a, !a $a*%a#aa+
?5B'#a!a)+a*i !i +'$)a+=li&&a4'#+&a* %a& $'$ilii '#a&a$a *"*ial
4!a%a 2LAMIJAN, 2013: Paparan Etika dan Moral Dalam Pembelajaran
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
30/47
APA ARTI PROFESIONAL
• P#"@'*i"al a!ala. $'#)aa %a& a.li!i4i!a&%a, %a& +'la. $'$)'#"l'.)'!i!ia a+a )'la+i.a .** +
)''#(aa%a +'#*'4+5• P#"@'*i"al $'#)aa *a+ )#"@'*i %a&
$'&a!ala '+'#a$)ila a+a 'a.lia.** %a& $'++ )'&'$4a
)#"@'*i +'#*'4+ + +'#*$'$)'#4a.a#i '+'#a$)ila%a *'*ai!'&a )'#'$4a&a +'"l"&i5
A+" S(a#8" : ETIKA01PROFESIONAL01DALAM01PENDIDIKAN01C01A+"$a+.*01W'4l"&58'4a#7.i' !ia*'*
Ma#'+ 012>
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
31/47
BAGAIMANA MENJADI PROFESIONAL
25 K"$i+$' Ti&&i
• S'"#a& )#"@'*i"al .a#* $'$)%ai"$i+$' %a& a+ )a!a )''#(aa
%a& *'!a& !ilaa%a5
05 Ta&&& Ja8a4
• S'"#a& )#"@'*i"al .a#*
4'#+a&&& (a8a4 )'. +'#.a!a))''#(aa %a& !ilaa%a *'!i#i5
A+" S(a#8" : ETIKA01PROFESIONAL01DALAM01PENDIDIKAN01C01A+"$a+.*01W'4l"&58'4a#7.i' !ia*'*
Ma#'+ 012>
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
32/47
>5 B'#)ii# Si*+'$a+i*
• S'"#a& %a& )#"@'*i"al .a#* $a$) 4'#)ii#
*i*+'$a+i* +'+a& a)a %a& !ilaa%a !a4'la(a# !a#i )'&ala$a%a5
?5 P'&a*aa Ma+'#i
• S'"#a& )#"@'*i"al .a#* $'&a*ai *'7a#a$'!ala$ 4a.a = $a+'#i )''#(aa %a& *'!a&!ilaa%a5
95 M'(a!i 4a&ia $a*%a#aa+ )#"@'*i"al• S'%"&%a%a *'"#a& )#"@'*i"al .a#* $'(a!i
4a&ia !a#i $a*%a#aa+ !ala$ li&&a)#"@'*i%a
A+" S(a#8" : ETIKA01PROFESIONAL01DALAM01PENDIDIKAN01C01A+"$a+.*01W'4l"&58'4a#7.i' !ia*'* Ma#'+ 012>
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
33/47
$EKIANDAN
TERIMA KA$I(
SEMOGA BERMANFAAT
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
34/47
Ei!a Penu"isan Karya I"#ia(
>?
Etika penulisan karya ilmiah: kurang, masih adanya kecurangan dalam bentuk plagiat
!arya ilmiah se"rang ilmu#an$ peneliti : in%"rmasi ilmiah,secara terbuka dapat diu&i:
kebenarannya, kesahihannya, rele'ansinya, dan b"b"tnya,"leh peneliti lain, ilmu#an lain yang sebidang (peer gr"up) ,bahkan "leh masyarakat ilmiah pada umumnya
*ikutip dari Guna#an +iradi, -- Etika Penulisan !arya Ilmiah
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
35/47
>9
Tu&uan menulis artikel ilmiah
untuk menyebarluaskan pengetahuan melalui media ilmiah(&urnal ilmiah, buletin ilmiah, dan media se&enisnya yangdiakui telah memenuhi mutu standar)
Masyarakat ilmiah internasi"nal, penilaian a#al tersebut
pada umumnya didasarkan atas tiga prinsip utama, yaitu :
(a) Principle "% "riginality,
(b) Principle "% ethical c"n%"rmity ,(c) Principle "% rele'ance
*ikutip dari Guna#an +iradi, -- Etika Penulisan !arya Ilmiah
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
36/47
PRIN.IP *A.AR *A/AM ETI!A MEN0/I.
>
APrinsip pengh"rmatan (atau keh"rmatan)1 Prinsip pengakuan
!eduanya merupakan prinsip m"ral, bukan prinsippenata,#alaupun berkaitan erat atau bahkan melahirkanprinsip2prinsip penata tertentu
Asas Peng(or#aan Prinsip ini mengandung tuntunan m"ral bah#a kalau
kita menulis karya ilmiah, di dalam batin kita harustimbul suatu keinginan atau sikap untuk mengh"rmati"rang lain, yaitu mengh"rmati pembaca danmengh"rmati hak2hak "rang lain
*ikutip dari Guna#an +iradi, -- Etika Penulisan !arya Ilmiah
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
37/47
>
Prinsip penata yang ditun&ang "leh prinsip m"ralpengh"rmatan adalah asas ke&elasan *alam karya tulis
ilmiah, ada tuntutan bah#a pernyataan2pernyataan atauuraian harus ditulis dengan kalimat yang &elas Artinya,kalimat ilmiah adalah kalimat yang tidak ambigu
0kuran utama untuk menentukan b"b"t k"ntribusi adalahgagasan substansial mengenai materi yang ditulis, bukanker&a %isik3 Apabila ukurannya ker&a %isik, tukang
ketikpun harus dicantumkan namanya sebagai penulis,bahkan penulis utama, karena dia 4menuliskan4 semuanya
*ikutip dari Guna#an +iradi, -- Etika Penulisan !arya Ilmiah
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
38/47
>
Asas Penga!uan
Prinsip m"ral ini mengandung tuntutan bah#a kitaharus memiliki sikap bersedia mengakui bah#a gagasan yang sudah tertuang dalam suatu publikasi adalah
)#i"i!* si +enu"is,
5al ini berimplikasi terhadap prinsip penata dan aspekteknisnya 0ntuk dapat me#u&udkan dasar m"ral inimen&adi tindakan nyata maka 4masyarakat4 memaksakan
suatu n"rma yang #a&ib dipatuhi, yaitu asas +engui+an
*ikutip dari Guna#an +iradi, -- Etika Penulisan !arya Ilmiah
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
39/47
P/AGIARI.M: Apa itu 6
>
.ecara etim"l"gis, istilah plagiarism berasal daribahasa latin plagiarius yang artinya penculik ataupencuri naskah atau peramp"k (+"rld 1""k *icti"nary,788)
Menurut !amus 0mum 1ahasa Ind"nesia (!01I)karangan +9. P"er#adarminta (78), istilahplagiaat diberi arti : 4Mengambil atau pengambilankarangan (pendapat, dan sebagainya) dari "rang dan
disiarkan sebagai karangan (pendapat, dan sebagainya);miliknya; sendiri4 ( kata ;miliknya;, tambahan dari saya <G+R )
*ikutip dari Guna#an +iradi, -- Etika Penulisan !arya Ilmiah
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
40/47
/an&utan Plagiarisme
?1
P/AGIARI.M adalah
suatu perbuatan mengemukakan kata, kata2kata, %rasa, kalimat, pendapat, ungkapan2
ungkapan, gagasan (sebagian atau seluruhnya),dari "rang lain, tetapi an+a #enye$u!an
su#$ernya,
1eberapa &enis plagiat:(c%Ismet =anany, 788 ibid > &uga Markman ?+addell, 78@7 "pcit )
*ikutip dari Guna#an +iradi, -- Etika Penulisan !arya Ilmiah
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
41/47
Plagiat kata per kata (erbatim Plagiarism)
?2
9enis ini dapat dibedakan lagi men&adi dua, yaitu :
(a) Pen&iplakan mutlak, yaitu suatu kutipan yangmengandung kata demi kata demikian &uga
susunan kalimatnya persis sama seperti apa yangtertulis dalam teks sumber yang dikutip, tanpadisertai tanda kutip dan tanpa menyebutsumbernya
9enis ini, ibaratnya, bukan hanya 4menggelapkan4,melainkan 4mencuri terang2terangan4
*ikutip dari Guna#an +iradi, -- Etika Penulisan !arya Ilmiah
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
42/47
/an&utan: Plagiat kata per kata (erbatim Plagiarism)
?0
(b) .uatu &iplakan yang pada hakikatnya sama dengan &enis (a), tapi satu dua kata asli diganti ataudihilangkan atau ada satu dua kata sendiridimasukkan
9enis ini tidak bisa diselamatkan hanya denganmenyebutkan sumber .elain s"al sumber, keseluruhanbagian kutipan harus merupakan kutipan langsung dan
ditulis sesuai aturan yang berlaku
!ata2kata yang diganti, kata baru, dan sebagainyaharus diberi tanda, disertai catatan tentang tanda itu
utip dari Gunawan Wiradi, 2002. Etika Penulisan Karya Ilmiah
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
43/47
Patch#"rk Plagiarism
?>
9enis ini adalah &iplakan dengan cara sekadar memindah2mindahkan kata2kata aslinya ke sana ke mari
Terkadang ada yang diganti dengan kata sendiri, satu duadihilangkan, dan sebagainya, sedemikian rupa sehingga
susunan kalimatnya men&adi berbeda dari aslinya
.epintas &iplakannya se"lah2"lah merupakan para%rase,padahal bukan
*engan menyebutkan sumbernya pun plagist &enis ini belumtert"l"ng Tata cara lainnya harus dipenuhi dulu, baru bebasdari tuduhan
*ikutip dari Guna#an +iradi, -- Etika Penulisan !arya Ilmiah
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
44/47
Plagiat 4!ata
??
9enis ini mirip dengan plagiat patch#"rk , hanya sa&a yang di&iplak adalah kata kunci dan$atau %rase2kunci
Artinya, susunan kalimatnya secara keseluruhan sudah
merupakan rumusan sendiri, tetapi ada kata2kata kunciataupun %rase2%rase asli yang tetap digunakan, tanpadiberi tanda kutip dan$atau tanpa catatan
9enis ini &uga sekalipun sumbernya sudah disebut,tetap dianggap sebagai &iplakan sebelum tata caralainnya dipatuhi
*ikutip dari Guna#an +iradi, -- Etika Penulisan !arya Ilmiah
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
45/47
Plagiat .truktur Gagasan$ Alam Pikiran
?9
1iasanya &enis ini merupakan &iplakan pan&ang,terdiri dari banyak rangkaian kalimat, bahkanbanyak alinea
Pada &enis ini yang di&iplak bukan kata, %rase,atau kalimat, melainkan struktur atau p"lagagasan atau p"la argumentasi "rang lain
*ikutip dari Guna#an +iradi, -- Etika Penulisan !arya Ilmiah
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
46/47
.el% Plagiarism yaiu plagiat terhadap karyanya sendiri
?
Telah dinyatakan bah#a suatu gagasan yang sudah
tertuang dalam suatu publikasi adalah milik si penulis daripublikasi itu
Artinya secara har%iah, yang kita beri pengakuan adalah si +enu"issekalipun penulis itu kebetulan kita sendiri
*engan demikian, &ika kita mengangkat istilah apapun dengan kalimat yang tepat sama seperti yang sudah tertuang dalam karya kitasendiri yang sudah dipublikasikan, kita (arus memperlakukannyasebagai kutipan dan harus disertai ru&ukan
!alau tidak, tetap dianggap plagiat3Etikanya, tidak dibenarkan suatu gagasan asli dipublikasikan lebihdari satu kali Artinya, setiap publikasi pada hakikatnya merupakangagasan asli baru (asas keaslian atau principle "% "riginality )
Dikutip dari Gunawan Wiradi, 2002. Etika Penulisan Karya Ilmiah
M N. T Ki M " % i
-
8/18/2019 ETIKA PEMBELAJARAN
47/47
• Kita dapat men$un$ung dan menghargai
nilai%nilai !emanusiaan
• Kita lebih toleran, etis'santun, dan adil
dalam bersi!ap dan bertinda!
• Kita lebih dapat menghargai !emampuan
dan !arya orang lain
• Kita lebih bertanggung $aab terhadapbidang ilmu yang diampunya
• Kita dapat mening!at!an profesionalitas
MAN.AAT Kia Me#+e"a%ariNi"ai Nor#a Ei!a dan Mora"