STRATEJİK PLÂNI2015-2019

GÜZELVADİ ORTAOKULU

2015–2019 STRATEJİK PLANI

GÜZELVADİ ORTAOKULU – ŞAHİNBEY / GAZİANTEYLÜL- 2015

PERSONEL KADROMUZ

1

İÇİNDEKİLER

SUNUŞ..............................................................................................................................................4DOKÜMANIN AMACI....................................................................................................................5DOKÜMANIN KAPSAMI...............................................................................................................51- STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA SÜRECİ.........................................................................5

1.a- Stratejik Plânlama Yürütme Kurulu.....................................................................................5 1.b- Stratejik Plan Hazırlama Ekibi............................................................................................5 1.c- Plânlama süreci ve uygulama plânı......................................................................................6

2- DURUM DEĞERLENDİRME.................................................................................................6 2.a- Okulunun Tarihçesi.............................................................................................................7 2.b- Organizasyon Yapısı...........................................................................................................8

3- PAYDAŞ ANALİZİ................................................................................................................214- GZFT ANALİZİ......................................................................................................................22

4.a- Zayıf yönlerimiz....................................................................................................................234.b- Kuvvetli yönlerimiz..............................................................................................................234.c- Fırsatlarımız..........................................................................................................................234.d- Tehditlerimiz.........................................................................................................................23

5- GELECEĞE BAKIŞ.............................................................................................………… 275.a- Misyonumuz..........................................................................................................................275bVizyonumuz.............................................................................................................................275.c- Temel Değerlerimiz..............................................................................................................275.d- Stratejik Amaçlar ve Hedefler..............................................................................................28

6- POLİTİKALARIMIZ..............................................................................................................28

2

6.a- Kalite Politikası.....................................................................................................................286.b- Eğitim Politikası...................................................................................................................29

6.c- İnsan

Kaynakları Politikası....................................................................................................................296.d- Çevre Politikası.....................................................................................................................296.e- Tanıtım Politikası..................................................................................................................296.f Mali Kaynaklarımız................................................................................................................30

7- TEMALAR, STRATEJİK AMAÇLAR VE HEDEFLERİMİZ...................................….. 307.a- Stratejik Amaçlar ve Hedefler..............................................................................................307.b Fonksiyonel Hedeflerimiz.....................................................................................................347.c Okulumuzun Genel Hedefleri...............................................................................................34

8- STRATEJİK PLAN İZLEME VE DEĞERLENDİRME........................................................358.a- Stratejik Plan İzleme.............................................................................................................35

9- DEĞERLENDİRME......................................................................................................... 36

3

4

SUNUŞ

Gelişen ve değişen dünyada kendini ve içinde bulunduğu durumu doğru algılayan, kendisi ve çevresiyle barışık, kişisel değerleri ile toplumsal beklentiler arasında bir denge kurabilen, yaşadığı toplumun sorumlu bir üyesi olan, karar verme, sorun çözme, kişiler arası ilişki ve iletişim becerilerine sahip, kapasite ve yeteneklerini en uygun biçimde geliştiren, potansiyelini tam olarak kullanan, başarıyı ve hayat boyu öğrenmeyi amaç edinmiş, araştıran, sorgulayan, üretken ve mutlu, kendini gerçekleştiren bireyler yetiştirilmesine katkı sağlamak amacıyla okulumuz, Eğitimde Toplam Kalite Yaklaşımlarını ele alarak 2015 - 2019 yılları arasını içerisine alan bir stratejik plânı uygulamaya koymuştur. Bu nedenle 2015 yılında belirlenmiş olan GZFT sonuçlarını ( zayıf ve kuvvetli yönler, fırsat ve tehditlerin devam edip etmediğini ) değerlendirmek amacıyla 2015 Eylül ayında toplam kalitede yer alan personeller bir araya gelerek bir toplantı yapmıştır. Bu toplantıya göre ; Belirlenmiş olan stratejiler konusunda hangi faaliyetlerin gerçekleştirildiği, ilgili stratejilerin etkinliği, devam ettirilip ettirilmeyeceği konusundaki bilgiler tartışılmış ve eğitimde kaliteyi arttırmak için gerekli çalışmaların yapılması kararlaştırılmıştır.

Tartışılan bilgiler ışığında okulumuzun hedefleri güncellenmiş ve 2015 yılı stratejik plânı böylece oluşturulmuştur. Okulumuzun 2015 yılında katılımcı bir anlayış ile oluşturduğu stratejik plânın, okulumuzun bütün sorunlarını çözmesi elbette beklenemez . Ancak ; “ UZUN BİR YOLU BİTİRMENİN İLK KOŞULU, İLK ADIMI ATMAKTIR. “ Bizde ilk adımı atarak bu koşulda hedeflerimizi belirlemiş bulunmaktayız. “ DÜŞÜNCELERİMİZİN KALİTESİ YAŞAM KALİTEMİZİ BELİRLER.” Yaşam kalitemiz ise ; hayatın her alanında hazırlamış olduğumuz stratejik plânlar ile mümkündür. Bu nedenle; Toplam Kaliteyi ve Stratejik Plânı önemsiyoruz. 2015 yılında bu stratejik plânın hazırlanmasında her türlü özveriyi gösteren ve sürecin en iyi bir şekilde tamamlanabilmesi için çaba harcayan okul yöneticilerine, öğrencilerine, sınıf annelerine, okul aile işbirliği temsilcine ve özellikle de Stratejik Eylem Planında görevli personelime şahsım ve okulum adına teşekkür ediyor, bu plânın uygulanması ile okulumuzu daha kaliteli ve çağdaş eğitime bir adım daha yaklaştıracağımıza ve benimsemiş olduğumuz misyonumuz, vizyonumuz ile hedeflerimize ulaşacağımıza inanıyorum.

Recep KAYIRAN Okul Müdürü

01.09.2015

5

DOKÜMANIN AMACIBudoküman, Güzelvadi Ortaokulu’ nun 2015 – 2019 yılları arasındaki eğitim kalitesini

artırabilmesi ve çağın gereksinimlerine ayak uydurabilmesi için uygulaması gereken stratejileri ve bu stratejilere dayanan hedeflerini belirlemek amacı ile hazırladığı stratejik plânı içermektedir.

DOKÜMANIN KAPSAMI

Bu dokümanda sunulan stratejiler ve hedefler Okulumuzun bütün personel kadrosunu, sınıflarını, öğrencilerini, velilerini, çevre düzenini ve bina durumunu kapsamaktadır. Stratejiler genel olarak belirlenmiş ve her strateji için özel çalışmalar ve araştırmalar yapılmıştır. Okulumuzun hedeflerini gerçekleştirme durumları yıl içinde periyodik olarak (6 ayda bir ) gerçekleştirilen performans değerlendirme çalışmalarında izlenmektedir. Bu amaçla okulumuzun hedeflerini bu sürede gözden geçirebilmekte ve ulaşılamayan hedeflere ulaşılma yolları aranmaktadır.

1-STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA SÜRECİ

Güzelvadi Ortaokulu Stratejik Plânlama Yürütme Kurulu, okulumuz personel kadrosu ile Okul Aile Birliği Başkanı’ndan oluşmaktadır. Çalışmaları desteklemek bilgi alışverişlerini koordine etmek, hızlandırmak amacıyla çevre ve özel okullar sürekli iletişim halinde bulunmaktadır.

1.1 Stratejik Plânlama Yürütme Kurulu1.2 Stratejik Plânlama Yürütme Kurulu aşağıdaki üyelerden oluşmaktadır.

1.2 - Stratejik Plan Hazırlama Ekibi

PERSONELİN ADI VE SOYADI OKULDAKİ STATÜSÜ

Recep KAYIRAN Okul Müdürü

Uğur ŞABANOĞLU Müdür Yardımcısı

Yeşim MİREŞ Rehber Öğretmen

Yağmur ALTUNDAĞ Türkçe Öğretmeni

6

Gülbeniz ŞAHİN Matematik Öğretmeni

Mehmet YANIK İngilizce Öğretmeni

Özlem AVCI Fen ve Teknoloji Öğretmeni

Hasan TUT Okul Aile Birligi Başkanı

Recep KAYIRAN OKUL MÜDÜRÜ

1.3 Plânlama süreci ve uygulama plânı1.4 Stratejik Plânlama çalışmaları, okulumuzda süreç yönetimi kapsamında

belirlenmiş olan Stratejik Plânlama sürecine göre gerçekleştirilmiştir. Bu kapsamda Güzevadi Ortaokulu Stratejik Plân Yürütme Kurulu , stratejik plânı oluşturma çalışmalarını gerçekleştirmek üzere bir uygulama plânı oluşturmuştur. Bu plân şu adımlardan oluşmaktadır.

Yürütme plânı üzerinde fikir birliğinin sağlanması Misyon, vizyon, temel değerler ve politikaların değerlendirilmesi GZFT analizlerinin güncellenmesi Stratejilerin güncellenmesi ve yeni stratejilerin belirlenmesi Fonksiyonel hedeflerin güncellenmesi ve yeni hedeflerin belirlenmesi Performans göstergelerinin hedefler doğrultusunda yeniden değerlendirilmesi Hedef değerlerinin oluşturulması Deprem ve diğer kriz stratejilerinin belirlenmesi

1- DURUM DEĞERLENDİRME

Güzelvadi Ortaokulu 2015-2019 yılı stratejik plânı okulumuzun misyon, vizyon ve temel değerleri ( ilkeler ) ile bunlar ışığında eğitim kalitesini artırıcı her türlü faaliyetin gerçekleştirilmesine rehberlik edecek stratejileri içermektedir. Hazırlanan plânın temel olarak aşağıda yer alan bilgileri içermektedir.GÜZELVADİ Ortaokulu tanıtıcı bilgileri:

Bu kapsamda okulumuzun kısa bir tarihçesi ve organizasyon şeması ile yönetiminin şekillenmesi hakkında bilgiler verilmiştir.

Plânlama öncesi yapılan çalışmalar hakkında bilgiler:

7

Bu kapsamda 2015 yılı stratejik plânı oluşturulmadan önce yapılan çalışmalar ve uygulanan süreç hakkında bilgiler verilmektedir.

Okulumuzun temel değerleri ile ilgili bilgiler: Bu kapsamda, okulumuzun misyon ve vizyonu ile bunlara temel oluşturan değerler

açıklanmakta ve çalışanlarımızın uygulayacağı politikalar özetlenmektedir.Stratejiler:

Okulumuzun 2015 - 2019 yılları arasında uygulayacağı stratejiler bu kapsamda tek tek açıklanmaktadır. 2015 yılında uygulanmak üzere aşağıdaki stratejiler belirlenmiştir. Okulumuz gelişmekte olan bir okul olduğundan çoğunlukla 2001 – 2002 eğitim öğretim yılından beri uyguladığımız stratejilerin geliştirilerek devam etmesi uygun görülmüştür.

2.1 Okulun Tarihçesi

Arsası 19.10.2001 Yılında Şahinbey Belediyesi tarafından Milli Eğitim Bakanlığına okul yaptırılmak üzere tahsis edilen okulumuz; 2001 Yılının Kasım ayında eğitim ve Öğretime açılmıştır. 8983 Metrekare arsa üzerine Milli Eğitim Bakanlığı yatırımlar ve tahsisler daire başkanlığınca Dünya bankası tarafından yaptırılmış olup 960 öğrencilik İlköğretim Okulu olarak 1363 Metrekare alanlı, Gaziantep/Şahinbey Güzelvadi adında 3 Kat planı üzerine kurulmuştur. Isı yalıtım detaylı olarak yapılmış olup 2001 – 2002 Eğitim öğretim yılında Eğitim ve Öğretime başlamıştır. 11.05.2015 Tarihinde sayın Valizim Ali YERLİKAYA Tarafından olculumuzun dış kısmı nın boyanması, Pencerelere tel kafes yapılması. Asansörümüzün faal hale getirilmesi. İçin ihalesi yapılmış olup, Öğretmenler odamız donatılmıştır.

Güzelvadi Ortaokulu ’ nun kurulduğu günden itibaren felsefesi; dinamik, atılımcı, çağdaş, ilerici, Atatürkçü, yenilikçi yapısı ve çalışmalarıyla çevre okullara örnek olmaktır. Bu felsefe doğrultusunda çalışmalarını dün olduğu gibi bugün de hızla sürdürmektedir.

Okulumuzda 14 Yıllık Süre içerisinde 8 Okul Müdürü görev yapmış olup isimleri aşağıda ki şekildedir.

1-Asım ACIOĞLU Kurucu Müdür

2-Davut TAŞ Müdür

3-Mehmet TUTAY Müdür

4-Bayram BAL Müdür

5-Kamil HACIOĞLU Müdür

6-Ergün KOCAAKÇA Müdür

7-Erkan ERSOY Müdür

8-Ömer KOYUNCU Müdür

8

9-Recep KAYIRAN Müdür

2.2

Organizasyon Yapısı

Kurumun Adı : Gaziantep İl Milli Eğitim Müdürlüğü GÜZELVADİ ORTAOKULU

ADI GÜZELVADİ ORTAOKULU E-POSTA ADRESİ 735267@meb.k12.tr

OKULUN ADI Bulunduğu Mahallenin adı verilmiştir. OKUL KODU 735267

İLİ GAZİANTEP POSTA KODU 27200

İLÇESİ ŞAHİNBEY DERSLİK SAYISI 25

MAHALLE GÜZELVADİ İDARE ODASI 5

TELEFON 0342 2717823 REHBERLİK SERVİSİ 1

FAX X LABORATUVAR SAYISI 1

WEB ADRESİ 735267@meb.k12.tr KÜTÜPHANE 1

BİNA DURUMU :

1. Isınma: Doğalgaz2. Aydınlatma : Elektrik 3. Su ve Kanalizasyon:Şehir şebekesine bağlı 4. Dershaneler 255. Laboratuar araç gereç durumu mevcuttur.6. Okul kitaplığı YOK kitaplık kurulmalıdır.7. Bahçe ağaçlandırılmış olup 7620 metrekaredir.8. Okulumuzun ihata duvarı mevcuttur.9. Okulun özellikleri(Yatılı-Gündüzlü-Karma): Gündüzlü-Karma

10-Okulun seçmeli dersleri: Vatandaşlık ve Serbest Etkinlikler dersleridir.

9

ÇALIŞANLARIN MEVCUT DURUMU

Güzelvadi Ortaokulu halen; 5 idari personelden, 60 Branş öğretmeni, 1 Rehber Psikolojik Danışmanı öğretmenden oluşmaktadır.

YÖNETİCİLER :

FOTOĞRAFI ADI VE SOYADI GÖREVİ

RECEP KAYIRAN OKUL MÜDÜRÜ

10

FATİH ÇİFÇİ MÜDÜR YARDIMCISI

İMAM CAFER ÇEVİK MÜDÜR YARDIMCISI

UĞUR ŞABANOĞLU MÜDÜR YARDIMCISI

FURKAN AĞDENİZ MÜDÜR YARDIMCISI

11

GÜZELVADİ ORTAOKULU ÖĞRETMEN LİSTESİADI SOYADI BRANŞI

ÖZKAN ÖZER Beden Eğitimi

ERDAL KAYA Beden Eğitimi

RECEP KENDİRCİ Beden Eğitimi

RIDVAN KORKUT Beden Eğitimi

HATİCE AKSU Türkçe

HÜSEYİN YAVUZ Türkçe

12

MUSTAFA ALTUNBAŞ Türkçe

YAĞMUR ALTUNDAĞ Türkçe

HASAN ÇEVİK Türkçe

ESİN TEKİN Türkçe

ESİNGÜL GÜRSES Türkçe

LATİFE KILIÇ Türkçe

13

BURHAN YILDIRIM Türkçe*

ALİ VURAL Türkçe

AŞKIN HAZAL SEZGİN Matematik

BURCU ÖZBOZKURT Matematik

FUNDA COŞKUN Matematik

MERYEM BAL Matematik

14

YUNUS EMRE GÖVEM Matematik

GÜLBENİZ ŞAHİN Matematik

MELİKE SULTAN BALAKAN Matematik

AYSUN TARIM Matematik

FERİDE BUSE BEYAZÇİÇEK Matematik

MEHMET KORKMAZ Matematik*

AYŞE ŞAHİNFen ve Teknoloji

15

BETÜL KAYAFen ve Teknoloji

SERAP CANBEKFen ve Teknoloji

GÜLİSTAN ALANFen ve Teknoloji

ÖZLEM AVCIFen ve Teknoloji

MUSTAFA DURNAFen ve Teknoloji

EBRU ÖZDEMİRFen ve Teknoloji*

EDA ÖREL BALTACIFen ve Teknoloji*

16

AMİNE ÇUBUKÇUBilişim

Teknolojileri

SEDA NERGİZBilişim

Teknolojileri

DİLEK KÜÇÜKKAYAMüzik

YUSUF ÖZGÜRMüzik

ALİ SEVİMGörsel Sanatlar

NURAY KÜLOĞLUGörsel Sanatlar*

17

FİGEN ÇAMSARI Sosyal Bilgiler

CEYHUN KARAAVCI Sosyal Bilgiler

AYDIN CİHAN Sosyal Bilgiler

ÖMER EKİCİ Sosyal Bilgiler

GAMZE MERCAN Sosyal Bilgiler

AHMET ERZURUMLU Sosyal Bilgiler

18

HALİT GÜLTEKİN Yabancı Dil

MEHMET YANIK Yabancı Dil

PERİHAN CAN Yabancı Dil

NURAY AÇAR Yabancı Dil

BERRİN ERGİN Yabancı Dil

ZARİFE SAMANCIOĞLU Yabancı Dil*

19

SELMA TELLİ Yabancı Dil*

AZİZ AVCILDin Kültürü ve

Ahlak Bilgisi

KADİR POLATDin Kültürü ve

Ahlak Bilgisi

EMİNE KOZANDin Kültürü ve

Ahlak Bilgisi*

ABDULLATİF KARABEKİROĞLU

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

ŞULE KAYA Teknoloji Tasarım

20

FATİH KARASU Teknoloji Tasarım

GÜZELVADİ ORTAOKULU PERSONEL DURUMU

PERSONEL DURUMUEğitim Öğretim Yılı 2015 2016Eğitim-Öğretim Personeli 57 60

İdari Personel 5 5

Hizmetli 2 2

SINIFLARA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI

ÖĞRENCİ SAYILARI ÖĞRENCİ SAYILARI

SINIFLAR ERKEK KIZ TOPLA

M SINIFLAR ERKEK KIZ TOPLAM

5/A 17 18 35 7/A 15 19 345/B 19 17 36 7/B 16 14 305/C 16 20 36 7/C 13 20 335/D 19 16 35 7/D 16 16 32

21

5/E 18 14 32 7/E 15 20 355/F 20 19 39 7/F 17 12 295/G 17 14 31 7/G 16 11 275/H 14 16 30 7/H 14 13 275/I 17 15 32 7/I 16 19 355/İ 19 15 34 7/İ 18 15 335/J 17 19 36 7/J 18 16 345/K 14 24 38 7/K 16 10 265/L 17 16 33 7/L 14 14 285/M 19 14 33 8/A 9 15 245/N 18 16 34 8/B 12 14 266/A 19 15 34 8/C 16 10 266/B 13 16 29 8/D 12 13 256/C 16 17 33 8/E 13 9 226/D 19 12 31 8/F 11 13 246/E 15 14 29 8/G 14 19 336/F 14 16 30 8/H 7 17 246/G 17 13 30 8/I 8 14 226/H 16 13 29 8/İ 13 14 276/I 18 13 316/İ 16 13 296/J 17 13 30

TOPLAM 760 745 1505

GENEL TOPLAM : 1505

GÜZELVADİ ORTAOKULU TEOG BAŞARI DURUMU

EĞITIM ÖĞRETIM YILI SINAVA KATILAN KİŞİ SAYISI

SINAVI KAZAN KİŞİ SAYISI

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

OKULUN YILLARA GÖRE BAŞARI DURUMUDERSLER TÜRKİYE G.ANTEP OKUL

2014OKUL 2015

OKUL 2016

TÜRKÇE 66.17 61.70 48 46.61MATEMATİK 43.08 38.89 25.45 25.37FEN VE TEKNOLOJİ 53.40 47.38 43.7 43.5

22

T.C.İ.T. VE ATATÜRKÇÜLÜK 59.79 53.80 42.29 41.97DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİL. 75.50 71.24 67.13 65.9

3- PAYDAŞ ANALİZİ GÜZELVADİ Ortaokulu’ nun gelişebilmesi, eğitim kalitesini artırabilmesi, çağdaş ve

modern eğitim teknolojileri ile donatılabilmesi ancak tüm paydaşlarının desteği ile mümkün olabilecektir. Bu amaçla GÜZELVADİ Ortaokulu paydaşlarını belirleyerek onların durumlarını da dikkate alacak şekilde stratejilerini belirlemiştir. Okulumuzun bu kapsamda paydaşları şu şekilde belirlenmiştir:

İdarî personellerimiz ve aileleri Öğretmenler ve aileleri Öğrencilerimiz Öğrenci aileleri ( velilerimiz ) İl Milli Eğitim Müdürlüğü Milli Eğitim Bakanlığı Diğer İlköğretim Okulları Sivil Toplum Kuruluşlarıdır. Basın ( Televizyon…v.b.)

Tüm paydaşların, özellikle Gaziantep ili içindeki paydaşların ortak bir iyileşme ve kalite gelişme sağlayabilmesi için 2010 yılında belirlenmiş olan kalite tanımının aynı şekilde tüm okul içinde benimsenmesine özen gösterilmesi tüm birimlerden beklenmektedir. Tüm ilgililer bu konuda özveri ile bir kalite kültürü oluşturmak çabası içindedir. Okulumuz içinde kalite kavramı şu şekilde benimsenmek durumundadır.

”KALİTE; misyonumuza ve hedeflerimize ulaşabilmemiz için kullandığımız yol, yöntem ve araçlarda sürekli etkinlik ve verimliliktir .“

İlişkide Olduğumuz Gerçek ve Tüzel Kişiler (Paydaşlarımız):

Hizmet ve ürünlerimizden faydalananların yanı sıra çalışanlarımız, temel ve stratejik ortaklarımız arasında yer alan kişi ve kurumlar ilişkide bulunduğumuz tüzel ve gerçek kişileri (paydaşlarımızı) oluştururlar. Yapılan çalışmalar sonucunda belirlenen paydaşlarımız tabloda gösterilmiştir. Tabloda yer alan bazı paydaşlarımız aynı anda iki ya da üç grupta birlikte değerlendirilmiştir.

Burada amaç; Okulumuzun ilişkide bulunduğu paydaşlarımızın kimler olduğunun ve bu paydaşlarımızla hangi düzeyde bağlantılarımızın bulunduğunun tespit edilmesidir.

Paydaşlar Hizmet Alanlar Çalışanlar Temel

OrtaklarStratejik ortaklar

İdari Personelimiz ve Aileleri ◘ ◘

Öğretmenler ve Aileleri ◘ ◘

23

Öğrencilerimiz ◘ ◘

Öğrenci Aileleri ( Velilerimiz ) ☺

İl Milli Eğitim Müdürlüğü ◘

Milli Eğitim Bakanlığı ◘

Diğer ilköğretim Okulları ◘

Sivil Toplum Kuruluşları ◘

Basın (televizyon vb) ◘ ◘

Toplum ◘

◘ Tamamen ☺ Kısmen

4- GZFT ANALİZİ

Okulumuzun eğitim, öğretim ve yönetim faaliyetleri değişik açılardan incelenerek Okulun kuvvetli yönleri, zayıf yönleri, fırsatları ve tehditleri değerlendirilmiştir. 2010 yılında belirlenmiş olan GZFT analizi sonuçları gözden geçirilmiş, Kalite Kurulu üyelerinin bu konularda yaptıkları iyileştirme faaliyetlerini dikkate alarak sonuçları değerlendirmeleri istenmiştir. Değerlendirme;

Eğitim-Öğretim,

Ders yükleri ,

Öğrenci niteliklerinin belirlenmesi,

K işilik geliştirme programları, Öğrenci - Öğretmen iletişimi,

Öğrenci – Veli – Öğretmen iletişimi

kapsamında yapılmıştır.

24

Yukarıdaki alanlardaki zayıf ve kuvvetli yönler ile okulunun önündeki fırsat ve tehdit içeren konular aşağıda listelenmiştir. Liste stratejik plânın versiyon numarası ve sıra

numarasını içeren bir kodlama ile verilmiştir. Böylece iyileştirilen yönlerin takibinin sağlanması amaçlanmaktadır.

Okulumuz GÜZELVADİ Orta Okulu’nun kuvvetli yönleri ,zayıf yönleri, fırsatları ve tehditleri aşağıdaki gibi belirlenmiştir;

4.1 Zayıf yönlerimiz

ZY1.1- Okul bahçesinin dar , oyun alanın sınırlı olması,ZY1.2- Fen Bilgisi ve Matematik derslerin başta olmak üzere genel başarı durumun düşük olması.ZY1.3- Öğrencilerin proje,araştırma,ödevlere ilgi duymamaları,ZY1.4- Öğrencilerin oyun alanı olarak, bahçe dışını tercih etmeleri, ZY1.5- Okulun spor tesislerinin yetersizliği,ZY1.6- Velilerimizin eğitim ve ekonomik düzeylerinin zayıf olması,

4.2 Kuvvetli yönlerimizKY1.1- 2001 yılında açılmış olmasına rağmen çevre okullarla kıyaslandığında eğitim öğretim açısından çok da sıkıntıları olmayan bir okul olması,KY1.2- Temizlik ve güvenlik hizmetlerinin yürütülüyor olması,KY1.3- Öğrencilerin rahat bir şekilde sorunlarını anlatabilecekleri öğretmen ve idarecilerin olması,KY1.4- Ders dışı sosyal etkinliklerin düzenlenmesi ve katılımın sağlanmış olması,KY1.5- Okulun kütüphanesinin okul idaresinin gayretiyle Ondört senede kitap ihtiyacını karşılanmış olması,KY1.6- İkili öğretim yapılıyor olması,KY1.7-Sosyal ve Sportif faaliyetlere daha çok yer verilmesi (Halk oyunlarına, Satranca, futbol, masa tenisi ...gibi),KY1.8- Öğrencilerin hedeflerinin olması,KY1.9- Öğrencilerimizin özgüvenlerin yüksek olması,KY1.10-Branş öğretmenlerin tam olmasıdır.4.3 FırsatlarımızF1.1- Veli-Okul işbirliği;F1.2- Okul-Çevre ilişkisinin güçlü olması;F1.3- Yaklaşık aynı gelir düzeyine sahip insanların ikamet ettiği bir çevrenin oluşudur.4.4 TehditlerimizT1.1-Çevredeki yerleşim alanlarının genişlemesi ve sürekli göç alması,T1.2- Okul yakınlarında oyun alanlarının olmayışı,T1.3- Okulun çevresinin yeteri kadar oturmuş bir çevre olmayışı, T1.4 -Öğrenci alım bölgesinin genişliği.

25

2006 – 2010 YILLARI ARASINDA OKULUMUZUN KAZANDIĞI BAŞARILAR

1. 2012 Hentbol erkek yıldızlar il ikinciliği2. 2013 Hentbol erkek yıldızlar il üçüncülüğü3. 2014 Yılında Küçük erkek hentbol il ikinciliği4. 2014 Öğretmenler günü öğretmenler arası futbol turnuvası İl ikinciliği5. 2015 Resim yarışmalarında il derecesi.6. 2016 Eylül Ayı itibari ile

A)Futbol takımımız Grup Birincisi

B) Hentbol takımımız Grup birincisi

26

2004- 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TAKTİR –TEŞEKKÜR ALANLAR

SINIFLAR

TAKDİR TEŞEKKÜR

Erkek Kız Toplam Erkek Kız Toplam

4. SINIFLAR 15 12 27 3 8 11

5. SINIFLAR 10 10 20 14 8 22

6. SINIFLAR 8 8 16 5 5 10

7. SINIFLAR 1 8 9 3 8 11

8. SINIFLAR - - - - - -

27

TOPLAM 34 38 72 25 29 54

Yukarıda yazılı olan bütün maddeler Toplam Kalite Personelleri tarafından iyice analiz edilerek çözüm yoluna nasıl en kısa zamanda gidilmesi gerektiği tartışılarak çözüm yolları üretildi. Bu vesile ile 2010 – 2011 yılları arasındaki ilk hedeflerimiz bu olumsuz ve eksik görünen şeylerin tamamlanması için çalışmalar başlatıldı. Bu amaçla okulumuz dört ( 4 ) yıl gibi kısa bir sürede kendi imkanlarımız ile gerçekleştirdiğimiz çalışmalar şunlardır.

01.09.2015 TARİHİ İTİBARİ İLE YAPILAN PROJE ÇALIŞMALARIMIZ :1Eğimli Alan Projesi

28

Okulumuz bahçesine öğrencilere doğa sevgisini aşılamak amacıyla öğrencilerimiz tarafından 100 adet değişik cins fidan dikilecektir.

2-Okullarımız değerleniyor Projesi3-Yine okulumuzun giriş kısmına, okulumuzun belirlediği misyonumuz, vizyonumuz, hedeflerimiz ve tarihçemizi gösterir afişler reklam şirketleri ile anlaşılarak yapıştırılarak Okul Köşesi oluşturulacaktır

Sorun hepimizin sorunu, çözüm hepimizin çözümü felsefesiyle EKİP olarak çözümlere ulaşacağımız inanıyoruz.

5- GELECEĞE BAKIŞGÜZELVADİ Ortaokulukulu’ nun tüm çalışanlarının katılımı ile belirlenen misyon,

vizyon ve temel değerlerin herhangi bir güncellemeye gerek kalmaksızın aynı şekilde devam ettirilmesine karar verilmiştir. Bu kapsamda;

5.1 Misyonumuz

29

Karşılaştığı sorunlara akılcı çözümler üreten, hür ve demokratik düşünen, bilimsel metotlarla eğitilmiş, çağdaş düşünce yapısına sahip, yaratıcı, bilinçli ve kendine güvenen

bireyler yetiştirmektir.

5.2 VizyonumuzÖğrencilerimizi zeka düzeyleri, kabiliyetleri ölçüsünde en üst düzeye çıkararak onların

eğitimine karşı olumlu tutum geliştirilmelerini sağlamak ve teknolojinin en son teknikleriyle yenilikçi toplum tarafından benimsenen ve örnek gösterilen eğitim yuvası olmaktır.

5.3 Temel Değerlerimiz

Atatürk İlkelerine bağlı olmak, Dürüst, tarafsız ve güvenilir olmak, Adaletli olmak, Sevgi dolu hoşgörülü olmak, İletişime açık olmak, Öğrenci odaklı olmak, Verilerle ve süreçlerle yönetmek, Çözüm üretmek, Önerilere açık olmak, Sürekli iyileştirme, Yenilikçilik, Tam katılım, Kurum Kültürü, Öğrenme ve öğretme, Önce insan anlayışı ve insan kaynakları yönetimi, Herkesi din, ırk, milliyet, renk, düşünce farklılığı gözetmeksizin sevmek ve

saygılı olmak, Sürekli mükemmelliği yakalamaya çalışmak, Zamanın kıymetini bilmek, Özgün araştırmalar yapmak, İşimizi sevmek

5.4 Stratejik Amaçlar ve HedeflerHedefler: Okulumuz bünyesindeki;

Tüm öğrencilerimizin başarısını arttırmak, Öğrenciler arasındaki seviye farkını azaltmak, Okula olan güveni arttırmak, Veli katılımını arttırmak, Her öğrenciye ihtiyaç duyduğu eğitimi sunmak, Sorunları teşhis edip isabetli çözümler üretmek, Eğitim – Öğretim ve yönetim kalitesini arttırmak,

30

Okul ve çevre temizliği için; 1. Ve 2. Sınıflar için okul içi temizliği ile 3,4,5,6,7 ve 8. Sınıflar ise mahalle sınırlarında temizlik yapacak. Gerekli malzemeler temin

edilecek. Ağaç dikimi ( okul içi) Okul park alanının kumlandırılması Müzik odası oluşturulması Resim odası oluşturulması Satranç odasına oluşturularak bilgisayar ve projeksiyon alınması Çok amaçlı toplantı salonunun sandalye ve perde gereksiniminin tamamlanması, kapısının onarılması ve bu salonun düzenli temizliğinin sağlanması Okul kütüphanesinin zenginleştirilmesi Güçsüzler yurduna ziyaret yapılması Öğrenci velilerinin ziyaretlerinin sıklaştırılması Sigara ile mücadele ekibi kurulması Rehberlik servisinin daha aktif hale getirilerek çalıştırılması.

Geleceğe yönelik hedeflerimizdir.

6- POLİTİKALARIMIZ

Okulumuzdaki misyon ve vizyonumuza bağlı olarak günlük çalışmalarımızda uymamız gereken ilkeler politikalar olarak belirlenmiştir. 2010 yılında uygulanan politikalar değerlendirilerek aynı şekilde 2011 yılında da uygulamanın devam etmesi uygun görülmüştür. Okulun politikaları aşağıda listelendiği gibi farklı açılardan belirlenmiştir.

Kalite politikası Eğitim ve araştırma politikası İnsan kaynakları politikası Çevre politikası Tanıtım politikası

6.1 Kalite PolitikasıYöneticilikte; katılımcı ve paylaşımcı yönetim anlayışı ile motivasyonu artırmak ve performansı yükseltmek, Bilişim teknolojilerini kullanarak personel ve öğrencilere daha hızlı hizmet sunmak,

İstenen hedefleri gerçekleştirme sürecinde kaynakları, zamanı etkin ve verimli kullanarak uygulanabilir ve somut çıktıları olan bir kalite yönetim sistemi geliştirmek, Hizmetten yaralananların memnuniyetlerini ölçerek şikâyetleri azaltmak ve memnuniyetlerin yükseltilmesini sağlamak, Kalite yönetim sisteminin şartlarına uyarak hizmet ve faaliyetleri sürekli iyileştirerek kalitede önder olmak ve bu önderliği sürdürmek

6.2 Eğitim Politikası

Eğitim, öğretim müfredatını çağın gerekleri ve evrensel bilim anlayışına uygun olarak sürekli yenilemek, Okulumuzda sunulan eğitimi, pratik uygulamalar ile bütünleştirmek,

31

Meslekî açıdan yetkin, özgür düşünceli, toplumsal değerlere saygılı bireyler yetiştirmek, Bilgi ve bilişim teknolojilerini eğitimde etkin olarak kullanmak ve yaygınlaştırmak,

Öğrenci-Öğretmen ilişkisini güçlendirmek, Eğitimin kalitesini sürekli ölçmek.

6.3 İnsan Kaynakları Politikası

Katılımcı bir yönetim anlayışını benimsemek, Çalışma ortamlarını insan sağlığına uygun hâle getirmek, Okulun tüm çalışanlarını ortak hedeflere yönlendirmek ve motivasyonu yüksek tutmaya çalışmak, Okulun misyon ve vizyonuna paralel misyon ve vizyon taşıyan kişileri seçmek ve doğru kişiyi doğru yerde istihdam etmek, Motivasyonu artırıcı sosyal ve kültürel hizmetleri desteklemek,

6.4 Çevre Politikası

Çevre bilincini ve kültürünü geliştirmek Çevre gönüllüleri oluşturmak, Doğal güzelliklerin korunmasını ve geliştirilmesini sağlamak, Çevre sağlığına yönelik çalışmalar yapmak ve desteklemek, Toplumsal çevre bilincine katkıda bulunmak.

6.5 Tanıtım Politikası

Yazılı ve görsel basın ile ilişkileri geliştirmek, Okulun tanıtımında internetin etkin olarak kullanmasını sağlamak, Sosyal etkinliklerde toplumsal değerlere önem vermek, Kamu kurum ve kuruluşları ile bilgi paylaşım çalışmaları yapma

6.6 Mali Kaynaklarımız

Resmi ilköğretim kurumları; 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’na göre: Her derece ve türdeki eğitim kurumlarına ait bina ve tesis çevrenin ihtiyaçlarına ve uygulanacak programların özelliklerine göre Milli Eğitim Bakanlığı’nca karşılanır. Bu amaçla her yıl Milli Eğitim Bakanı Okulumuz ihtiyaçları doğrultusunda bütçe koşullarını dikkate alarak belli bir para aktarımı okulumuza yapmaktadır. Bu da ancak % 10 civarındadır. Okulumuz devletin azami imkanları doğrultusundaki kaynakları ve kantin ihaleleri ile birlikte vatandaşlarımızdan, sivil toplum kuruluşlarından ve öğrenci ailelerinden de yardım almaktadır.

2009-2010 Eğitim-Öğretim Yılında okulumuza gelen gelirler % 10 Milli Eğitim Bakanlığından, % 40 kantin kira gelirinden, % 40 vatandaşlarımızdan ve öğrenci ailelerinden, %10 sivil toplum kuruluşlarından gelmiştir.

32

7- TEMALAR, STRATEJİK AMAÇLAR VE HEDEFLERİMİZ

Okulunun tüm birimlerinin katılımı ile yapılan GZFT analizleri neticesinde değerlendirilen zayıf - kuvvetli yönleri, önündeki fırsatlar - tehditler dikkate alınarak Okulun 2010 yılında uyguladığı stratejiler değerlendirilmiştir. Bu stratejiler kapsamında yapılan çalışmalar gözden geçirilmiş ve stratejilerin devam edip etmemesi konusunda bir karar oluşturulmuştur. Bu kapsamda 2010 - 2014 yılları arsında uygulanması düşünülen stratejiler ve kısa açıklamaları aşağıda verilmiştir.

7.1 Stratejik Amaçlar ve Hedefler

Strateji 1: Eğitimde çağı yakalama ve her zaman daha ileriye gitme ilkesi benimsenir.

Eğitimin kalitesinin yükselmesi ve öğrencilerimizin eğitimden daha fazla istifade edebilmeleri için herkesin kendine düşen görevi yerine getirip getirmediğini, getirmiş ise ne oranda getirdiğini ortaya koyması gerekmektedir. Görevini yerine getirmede yetersiz kalanların ise bu zincirin bir halkası oldukları hatırlatılmalıdır. Motivasyonlarının yüksek tutulması sağlanmalıdır.

Strateji 2: Televizyonun eğitim cd ’ler ile desteklenmesi Günümüzde kurumlar büyük bir rekabet içinde eğitim ve öğretim hizmeti vermek

durumundadırlar. Sürekli kendini geliştiren ve çağın gereklerine uygun bireyler yetiştiren kuruluşların gelecekleri daha iyi görünmekte ve geleceğe daha rahat bakabilmektedirler. Paydaşların memnuniyetini sağlamak, insan odaklı çalışmak, herkesin gurur duyduğu bir kuruluş haline gelmek günümüzde her zamankinden daha fazla önem arz etmektedir. Bu kapsamda; Okulumuzda toplam kalite yönetimi çalışmaları büyük bir hız ve titizlikle sürdürülmektedir. yerleştirildi. Ayrıca okul kantinimize 1 adet televizyon yerleştirilerek öğrencilerin eğitici programları seyretmesi sağlanmıştır.

Strateji 3: Bilgisayar ve İnternet Destekli Öğretimin desteklenmesi( iDÖ ) Günümüzde internet destekli eğitim veya uzaktan eğitim kavramları çok sık

duyulmaya başlamıştır. Her geçen gün bu tür eğitimin yaygınlığı artmakta toplum tarafından dahafazla kabul görmesi söz konusu olmaktadır. Bu kapsamda;

Okulumuzu uzaktan eğitim konusunda etkin bir kuruluş haline getirmek hedeflenmektedir. Bu nedenle okulumuz çalışmalarını devam ettirmektedir. Ancak bu sistemin hayata geçirilmesi Teknoloji ve Bilgisayar sınıfı için gerekli olan bilgisayarlar şu an itibariyle okulumuzda mevcut ve yeterli değildir.

Strateji 4: Bütün öğrenciler öğrenebilir ilkesini benimsemek Tüm öğrencilerin başarısını arttırmak için başarılı ve başarısız öğrenciler arasındaki

seviye farkını azaltmak ana hedefimiz olmaktadır. Bu kapsamda;Öncelikle veli ve toplum desteğini arkamıza almak zorunda olmakla birlikte

öğrencilerin seviyelerini geliştirmek için sürekli değerlendirmeler yapılarak bilgileri hali hazırda tutulması amaçlanmaktadır. Bu nedenle her öğrenci bir başka dünyadır ve her biri diğerinden farklı bir biçimde öğrenir. O halde her öğrenci bir cevher olduğunu düşünürsek, bu cevherleri topluma kazandırmak bir vatan borcudur.

33

Strateji 5: Yapılan her şey kalıcıdır ilkesinin benimsenmesiÖğrenci başarısını geliştirmek için öğrenci merkezli eğitim anlayışı benimsenmesi

gerekir. Bu nedenle teorik olan eğitim ve öğretim değil, pratik ve uygulamalı yapılan eğitim ve öğretim amaçlanmalı ve hayata geçirilmelidir. O halde her öğrenci yaptığı şeyi öğrenir. Yapılan şeyler ise daima akılda kalarak her an sanki istenecek ve uygulanacakmış gibi hazırda bekletilir.

Strateji 6: Toplam Kalite ile okulu sürekli iyileştirme ve geliştirme benimsenmelidir.

Hatırı sayılan dünya şirketlerinin ve eğitim kurumlarının başarısında hep Toplam Kalite Yönetimi yatmaktadır. Bu kapsamda;

Geleceğimizi emanet edeceğimiz çocuklarımıza ve gençlerimize daha iyi bir eğitim – öğretim için Toplam Kaliteyi her zaman okulumuzda uygulamak durumundayız.

Strateji 7: İdeal Öğrenci, temiz öğrenci ve temiz çevre ilkesi benimsenmeliOkulumuzun en önemli stratejik ilkelerinden biride İdeal Öğrenci yetiştirmektir. Bu

kapsamda;Cevher olan her öğrencinin düşüncelerinin önce kendisine saygı ve sevgi duyması,

daha sonra ise çevresine saygı ve sevgi duyması hedeflenmektedir. Bu nedenle öğrencilerimize “kendisine saygı ve sevgi duyan, topluma da, çevresine de saygı ve sevgi duyar.” sözü anlatılmaktadır. Böylece kendisini, kıyafetini ve düşüncelerini temiz tutan bir öğrenci çevresini de kirletmeyerek temiz tutması amaçlanmaktadır. Bir işi bitirmenin ilk adımı düşüncelerinde işi çözmek ve bitirmektir.

Strateji 8: Okula gitmeyen ve devamsız olan öğrencilerimizi 2016 yılında okula kazandırma amaçlanmaktadır.

2015 yılında okulumuza kaydı yapılmayan kız öğrencilerimiz ile okula gelip de devamsızlık yapan öğrencilerin aileleri Okul Toplam Kalite Yönetimi üyeleri tarafından ziyaret edilerek bu öğrencilerin okula kazandırılmaları amaçlanmaktadır.

Strateji 9: Okul Öncesi Eğitimi yaygınlaştırarak eğitim ve öğretim kalitesini arttırmak düşüncesi benimsenmelidir

Okulumuzda yapılan veli toplantılarında hep şu söz vurgulanmaktadır. “ Altı yaş geç olabilir. “ Bu nedenle gelişmiş ülkelerin eğitim sistemlerine baktığımızda okul öncesi eğitimin iki yaşında başladığı görülmektedir. Öyleyse biz neden eğitimi ve öğretimi altı yaşında başlatalım. Madem ki bu işe gönül veriyoruz ve geleceğimizi düşünüyoruz. O halde okul öncesi eğitim yaygınlaştırmak için sürekli broşürler dağıtılmalı, toplantılar, seminerler ve ailelerin evleri ziyaret edilmeli diye düşünüyoruz.

Strateji 10: Okulumuzun fiziki yapılarının iyileştirilmesi ve geliştirilmesiOkulumuzu daha yaşanır ve ilgi çekici bir eğitim – öğretim yuvası yapabilmemiz için

bazı kampanyalar ve etkinlikler düzenlememiz gerekmektedir. Bu kampanyalara örnek verecek olursak “ Senin de bir çok dikili ağacın olsun” , “ Aralık 2015 Tarihinde eğimli alan projesi hayata geçirilmiş bu proje ile kullanamadığımız eğimli alanı görsel yeşil alan haline getirme çalışmalarımız devam etmektedir, böylece öğrencilere yeşili sevme ve koruma bilinci aşılamayı amaçlamaktayız.

Okulumuzun çok amaçlı salonunu etkinliklere, seminerlere, tiyatro gösterilerine, seminerler hazır hale getirilmesi sağlandı.

34

Strateji 11: Okul Öncesi Eğitim için ana sınıfı oyun alanının yapılmasıOkulumuz ana sınıfı için ev ziyaretleri yapılacak ve yeniden anasınıfı açabilmek için

öğrenci bulma çalışılmalarına hız verilecektir.

Strateji 12: Okulumuza ait bir derginin hazırlanarak çıkarılmasıÖğrencilerimizin çalışmalarını, başarılarını ilimizdeki insanlara, kurumlara anlatan ve

gösteren özellikler taşıyan bir derginin 2016-2017 yılları arasında çıkarılması hedeflenmektedir.

Strateji 13: Öğrenci başarısının arttırılmasıBeşinci sınıftan başlayan sınavlarda okulumuz öğrencilerinin başarısının 2016

itibariyle okul genelinde % 15, 2017 itibariyle % 20, 2018 ve 2019 yılları arasında % 40 ve üzeri hedeflenmektedir. Bu amaçla okulumuzda sınavlara yönelik kurslar 2015 Ekim ayı ile açılması düşünülmekteydi. Şu an itibariyle bu kurslar açılarak hızla çalışmalara başlanmıştır.

Strateji 14: Öğrencilere yönelik Sosyal –Kültürel Projelerin arttırılmasıÖğrencilerin derslerdeki başarısını arttırmak ve gerçek yaşamda stres yapmamaları

için bazı sosyal kültürel etkinliklerin ve kursların 2015-2016 yılları arasında açılması amaçlanmakta idi. Bu kapsamda;

Strateji 15: Okulumuzun fizik gelişmesinin standartlara uygun ve estetik görünüm dikkate alınarak düzenlemelerin yapılması Okulumuzun fizikî altyapısının geliştirilmesi için oldukça önemli yatırımlar yapılmıştır. Bu yatırımlara ve çalışmalara devam etmek, gelişmiş bir okul olmamız bakımından önemlidir. Bu kapsamda;

Okulumuzun fizikî kapasitesi eğitim-öğretim, idarî ve destek hizmetler açısından dünya standartlarında kabul gören ölçütlere getirilmeli ve bu konuda süreklilik sağlanmalıdır. Bunlara ilave olarak okulun fiziki gelişmesi sırasında estetik görüntüsünün korunmasına da önem verilmelidir.

Strateji 16: Satranç öğreniminin okulda ve çevrede yaygınlaştırılmasıSatranç’ ın insanı; olgunlaştırdığı, disiplinli, plânlı, zeki ve saygılı birer birey ettiği

düşünülürse bu güzel oyunu neden okulumuzun tüm sınıflarına ve öğrenci velilerimize yaygınlaştırmayalım düşüncesi oluşmuştur.

Strateji 17: Her sınıfa bir ecza dolabı düşüncesiOkulumuzda 2015 yılı itibariyle her sınıfa bir ecza dolabı düşüncesi fikri atılmış ve

2016 yılı itibariyle bu hedefimiz gerçekleştirilmeye çalışılacaktır.

Strateji 18: Okulumuzun atık çöplerini ayrıştırarak tekrar kullanma düşüncesiOkulumuz 2015 yılı itibariyle üç bölmeden oluşan çöp kutusunu hazırlatarak başlangıç

olarak 10 adet düşünülmektedir. Bu amaçla çalışmalar hızla devam etmektedir.

Strateji 19: Kütüphanemizi zenginleştirme düşüncesiOkulumuzun kütüphanesi 2016 yılı itibariyle sadece dört duvardan başka bir şeyi

yoktu. Ama şimdi kitapların konulacağı raflar ve masaların yanında taburelerle birlikte

35

yaklaşık 1500 kadar kitap bulunmakta olup bu kitap sayısını 3500 e çıkarma çalışmalarımız devam etmektedir.

Strateji 20: Kütüphanemizde bilişim teknolojilerinden etkin bir şekilde yararlanılması

Bilişim teknolojileri hayatın her aşamasında faydalar üretecek ürünler ortaya çıkartmaktadır. Bu teknolojilerden faydalanılması hem daha hızlı hem de daha etkin bilgilere ulaşılmasını ve işlerin yürütülmesini sağlamaktadır. Yukarıda belirtilen İnternet Destekli Öğretim kütüphane hizmetlerinde de bu teknolojiden faydalanılması kaliteli eğitim için çok önemlidir. Bu kapsamda;

Okulumuzda e-kütüphane uygulaması yaygınlaştırılmalı, e-kitap uygulaması başlatılmalı ve bu konuda öncü kuruluşlardan olunmalıdır.

Okulumuzda bulunan kütüphane, bilgisayar lâboratuarları ve internet kafelerin mesai saati sonrası ve hafta sonu açık tutulması ve hizmet vermeleri sağlanmalıdır.

Strateji 21: Topluma karşı duyarlılığımızın arttırılmasıİçinde bulunduğumuz çevre hem sanayi hem sosyal hem de turizm açısından cazip bir

bölgedir. Okulumuz hem toplumsal gelişmeleri takip ederek toplumun her kesimine hitap edebilmeli ilgili yerler ziyaret edilmelidir. Bu kapsamda;

Sivil toplum kuruluşları ile barışık bir okul olduğumuz için, bu örgütlerin gelişmesine, içerisinde yaşadığımız şehrin sorunlarının çözümüne okulumuzun katkısının olması, özellikle yardıma ve bakıma muhtaç (özürlü, yaşlı, kimsesiz vb. gibi) vatandaşlarımızın sosyal ve kültürel yaşantılarının gelişmesine ve onların topluma kazandırılmasına katkıda bulunmalı, onların gelişmiş yeteneklerinden faydalanma yolunda çalışmalar plânlanmalı. Bu nedenle 2015 – 2016 yılları arasında özürlü, yaşlı, kimsesiz yurtların bayramlarda ve anlamlı ve önemli günlerde ziyarete gidilmesi kararlaştırılmıştır.

7.2 Fonksiyonel Hedeflerimiz

Okulumuz bünyesinde yürütülen toplam kalite yönetimi ve akademik değerlendirme kapsamında yapılan GZFT analizlerine dayanarak belirlenen stratejik hedefleri gerçekleştirebilmek esastır. Her yıl bu stratejik hedefler gözden geçirilir ve Toplam Kalite Yönetimi ve Üyeleri bu hedefleri yetersiz görebilir. Bu durumda kendileri başka hedefler de ekleyebilirler.

7.3 Okulumuzun Genel HedefleriGÜZELVADİ Ortaokulu’ nun 2015 – 2016 yılları arasındaki proje ve hedefleri genel

olarak listelenmiştir. Bu listeler ihtiyaca göre ileriki yıllarda değiştirilebilir, yenilenebilir ve geliştirilebilir. Bu kapsamda;

1. TEOG sınavlarında başarının artırılması,2. 2016 yılında okulumuzun bahçesine fidan dikilmesi,3. Bu bahçenin çitlerle çevriminin sağlanması,4. 2015 yılında bütün sınıflara öğrenci dolaplarının yaptırılması,5. Her koridora; Sosyal Kulüp çalışmaları ve Belirli Gün ve Haftaların kutlanması

ve sergilenmesi için panoların mevcut olduğu, bunların işler hale getirilmesi,6. 2016 yılında kütüphane kitap mevcutlarının arttırılması aktif hale getirilmesi,7. 2016 yılı itibariyle her sınıfın yeniden boyanması,

36

8. 2016 yılında her sınıf öğrenci masaları için örtü diktirmesi ve kullanımı9. Tüm Sınıflarda okulumuz öğrencilerinin başarısının 2015 itibariyle okul

genelinde % 15, 2016 itibariyle % 20, 2017 itibariyle % 30, 2018 ve 2019 yılları arasında % 40 ve üzeri hedeflenmek,

10. 2014-2015 yılları arasında her öğrenciye bir şifre verilerek web sitemizde kendi bilgilerine ulaşabilmesi,

11. Toplanan Çöp Atıklarının yeniden değerlendirilmesi için ilgililerle iletişime geçilmesi,

12. 2016 yılında 5-6-7-8 Sınıflar Ortak sınavları için sınavlara yönelik kursların devam ettirilmesi

13. 2016 yılında “Bilgisayar ve İnternet “ kullanımı kurslarının açılması,14. 2016 yılında okulumuza ait bir derginin çıkartılması,15. 2016 yılında her sınıfa mıknatıslı satranç tahtalarının yapılması, satrancın bütün

sınıflara ve öğrencilere yayılmasının sağlanması,16. Çevre okullar ile illere gidilerek turnuvalara katılınması,17. 2016 yılında Velilerimize Sosyal Etkinliklere yönelik kursların açılması(satranç,

okuma-yazma…v.s),

8- STRATEJİK PLAN İZLEME VE DEĞERLENDİRMEOkulumuzun Toplam Kalite Yönetimi ve Üyelerinin dört yıl gibi kısa sürede 2015 –

2019 ) yıllarında yapmış oldukları üstün çalışmalarından dolayı tebrik etmek gerekiyor. Çünkü söyleyebilirim ki 2010 ile 2014 yılındaki öngörülen hedeflerin çoğu gerçekleştirilmiştir.

2010 – 2014 YILINDAKİ BÜTÜN HEDEFLERHedefleri Tutturma Oranı % 50Performans % 50Kırmızı Alan % 0

8.1 Stratejik Plan İzleme Okulumuz Çevresindeki yeni yapılanmalar dolayı karşılaşılabilecek krizler için hazırlıklıyız. Böyle bir durum karşısında yani her türlü doğal, teknolojik afetler ve terör olayları karşısında kendisini hemen toparlaması veya en az etkide olumsuz etkilenmesi ve eğitim öğretime devam etmesi için bir acil durum planına sahip olması ve kriz stratejileri geliştirmesi hayati önem taşır. Okulumuz bu durumları göz önünde bulunduraraktan olağanüstü durumda uygulanabilecek kriz stratejilerini belirlemiştir. Bu stratejiler

37

belirlenirken elde edilen tecrübeler ışığında ve geçmişte yaşanan benzeri olaylar göz önünde bulundurularaktan yapılmıştır. Bu

kapsamda; Olağanüstü durum anında Okul Müdürü, Müdür Yardımcıları ve öğretmenlerden

oluşan kriz masası kurulur. Kurula Okul Müdürü başkanlık eder. Kriz anında kriz masası sorumlularının nerede olursa olsunlar hemen okula gelmeleri

ve ilk gelen kişi yönetimi başkan gelinceye kadar elinde tutar. Kriz anıyla ilgili Okul Müdürü gerekli açıklamaları yaparak öğrenci ve veliler

bilgilendirilir ve işleyişin eskisi gibi olamayacağını söyler. Durumla ilgili olarak kriz anında yeni stratejiler belirlenebilir ve herkes bunları anında

uygulamaya koymalıdır. Kriz anında dışarıdan, hem resmi kurumlardan hem de sivil toplum örgütlerinden

prosedüre uygun yardım istenebilir. Krizde yaşananlar ve bu anda yapılan bütün eylemler kayıt altına alınmalıdır. Kriz sonrasında ise normal hayata dönülmesi için kriz masası bir dönüşüm planı

gerçekleştirir.

9- DEĞERLENDİRME

Hazırlanan bu rapor GÜZELVADİ Ortaokulu’ nun 2015 ve devamındaki 4 yılda uygulayacağı stratejileri ve hedefleri göstermekte ve uygulama alanlarını belirlemektedir.

Her yıl bu çalışmalarla ilgili olarak izlenecek ve hedeflerden sapmanın nedenleri belirlenerek bu konuda gerekli iyileştirme ve çözüm önerilerini içeren raporlar oluşturulacaktır. Rapor hazırlanıp hayata geçtikten sonra okulun bütün birimleri üzerine düşen görevi en iyi şekilde gerçekleştirecek çalışma ve eylem planlarını okulun kriz masası kuruluna ulaştırırlar. Yöneticiler ise bu planların uygulanmasından sorumludurlar. Yayınlanan stratejik planlar her yıl okulun fiziksel durumuna, öğrenci potansiyeline ve diğer olabilecek durumuna bakılaraktan gerekli değerlendirmeler yapılarak, revizyona gidilip yeni yıla strateji ve hedefler belirlenip gerekli güncellemeler yapılıp değiştirilebilir.

Bu planın GÜZELVADİ ORTAOKULU’ nun planı olarak görülmesi ve planda belirtilen konulara, bütün çalışanlarımızın titizlikle uyması beklenmektedir.

01.09.2015 Recep KAYIRAN Okul Müdürü

Not:01.09.2015 Tarihi itibari ile Okulumuza1- 50Öğretmen sandalyesi

2-50 Öğrenci sırası 1-1 Öğretömneler odası masası 4-60 Gözlü Öğretmen dalabı

38

5-Okulun dış boyasının ihalesi yapılmış durumdadır 6-Asansör tamirinin ihalesi yapılmış durumdadır 7-

Kalorifer fanı için 800 Euro + KDV il milli eğitim müdürlüğü tarafından tahsis edilmiş bulunmaktadır.

39