Ê t r ecitoyens tous les j o u r s

Atelier 3 10 MARS 2015

Carnet de voyageI

cheminement

Le cheminement du groupe

I

Nous dessinons les contours du cadre et nous l’explorons pour créer un langage commun

Débats mouvants initionsdéf à vos crayons !

- Mobilisation- Âge- Masse critique- Consommateur- Sursaut citoyen- Responsabilisation- Egalité des chances

- Citoyenneté- Démocratie- Interpellation citoyenne- Engagement

Vos propositions an-crées sur les réalités actuelles

En prospective, nous prenons le temps de réFléchir en dehors du cadre

Notre vision est traduite par des enjeux de citoyen-neté en fonction des décors possibles, qu’est-ce

qui va être mis en jeu ?

Nous déterminons nos objectifs d’amélioration

comment atteindre notre but ?

Nous élaborons des prototypes de solutions et nous mettons en actions des personnages

A1 A2

Nous imaginons un décor d’avenir possible

Un scénario positifp. 2-3

Un scénario négatifp. 4-5

4 personnagesRdv en atelier 4

A2

A3

A4

A = Atelier

activité 1

Le décor négatif à l’horizon 2035

I

Valeurs d’épanouissement de la société Cadre de référence du citoyen Organisation politique

Communautarisme exacer-bé : entraide au sein de la même communauté. Soulèvements contre le mode de vie hyperconnecté Repli sur soi et peur de l’autre et valeurs républi-caines mises à mal. Un territoire à l’écart de l’Europe. Liberté d’expression ci-toyenne inexistante. Liberté religieuse anéantie En 2035, les habitants sont uniquement des pantins

Il faut payer pour pouvoir voter. Classement des citoyens en catégories, cer-tains apatrides. Possibilité de monter en « grade » par rachat sur critères.Des tiers-lieux uniquement accessible à la classe supé-rieure. Des soulèvements, de plus en plus violents. Les raisons : accroissement des inégalités, mode de vie hyperconnectée, rejet du système…Initiatives interdites et plus aucun vrais choix.

Le FN est au pouvoir depuis 5 ans. Un pouvoir drastiquement recentra-lisé autour d’une démo-cratie dictatoriale et de quelques grandes villes métropolitaines, au dé-triment de petites com-munes en souffrance et des élus qui ne sont plus élus par les citoyens.

Un contrôle des asso-ciations s’est largement accru par l’Etat et les GAFA

HabitatÉducation, formation,

informations et connaissancesÉmergence de nouvelles pratiques

Concentration massive et soudaine de la population dans les villesGhettoisation et exclusions de certaines communautés accentuées. Plus aucune mixité sociale Lieux de vie prédéfinis en fonction de la classe citoyenne.Plus aucun organisme de logement social ni plus au-cune aide au logement.Rareté des matériaux de construction

L’écriture cursive n’est plus enseignée à l’école.Information et connais-sances disponibles en

continu, mais contrôlées.

Cuisine moléculaire en barquette uniquement

…

-

Situation familiale et socialE Situation économique Place des services publics

Augmentation de familles monoparentales.Personnes isolées, re-jetées par le système en forte hausse : « ni-ni » de 2015, citoyens issus de la 3e génération approchent de la quarantaine. De plus en plus d’enfants stériles. Entre les filles et les garçons « M1 » fer-tile, il existe un 3e genre : « M2 » - stériles. Explosions de cancersDes personnes âgées avec plus en plus de problèmes de santé du fait des tempé-ratures moyennes à l’an-née toujours plus élevées.

Un consortium de sociétés parmi les plus influentes GAFA dictent nos règles, selon ce qui est le plus rentable pour elles.

Explosion du marché noir.

Vente légalisée de parties de corps pour survivre

Hausse du chômage qui augmente la rivalité entre voisins

Plus aucun service public, ni de protection sociale.

Pour remplacer la police d’État, des milices locales se sont constituées et ont un droit de vie ou de mort sur des personnes consi-dérées « non-utiles ».

Environnement, énergie Mobilités et déplacement

Exploitation massive des sables bitumi-neuxMontée du niveau de la mer de plus de 6 mètres par rapport à 2015. Réchauffement climatique prévu : + 6 degrés d’ici 2070Eau polluée, saturée en perturbateurs endocriniens, irradiée. Terres agricoles irradiées. Nature à des fins alimentaires mise sous cloche et nourriture la plus saine exclusi-vement réservée aux enfants fertiles.Parcs naturels réservée à une élite.Biodiversité largement modifiée. Dis-paritions ou mutations de nombreuses espèces ont disparues.

Sport, culture, loisirs

Activité 1

Et si ce scénario se révélait être une réalité dans 20 ans, quel seraient les enjeux de la citoyenneté à ce

moment-là et dans ces conditions ?

?

?

activité 1

Le décor optimiste à l’horizon 2035

I

Valeurs d’épanouissement de la société Habitat Organisation politique

Règles de vie plus apaisées. Réelle ouverture à l’autreRecherche de l’action par et pour le bonheur de tous.Intérêt collectif des projets comme élément moteur et le plus valorisé devant les intérêts individuels.Parité complète pour la vie civique comme pour le domaine professionnel

Habitat ouvert et partagé. Échanges entre voisins, avec les enfants, entre les générations beaucoup plus riches.Les logements construits depuis une dizaine d’années sont beau-coup plus évolutifs et les lieux de vie peuvent être modifiés en fonction des âges de la vie ou des mobilités professionnelles

Organisation des pouvoirs publics emprunte d’une grande lisibilité de la ré-partition des compétencesDiminution des interlocu-teurs sur les territoires, voire autorégulation dans certains territoires

Situation familiale et social Situation économique Place des services publicsComposition familiale choisie et responsable. Société beaucoup plus ouverte et tolérante qu’en 2015. Aucun jugement n’est por-té sur les choix de vie.

Production reterritorialisée du fait de l’augmentation du coût de la main d’œuvre.Plus aucun échange d’argent dans la vie locale. Tout se fait par échanges de savoirs, de compétences et de temps.2 sources de rémunération : - salaire basé sur une durée légale du travail de 20 heures / sur 4 jours.- reconnaissance du bénévolat avec un fonctionnement de crédit temps monnaie localeLes jardins familiaux partagés en milieu urbain sont répandus

Simplification adminis-trative effectivePrise d’initiatives et de décisions facilitée pour les associations et citoyens sur leurs terri-toires. Des services publics qui permettent de garantir l’équité, mais aussi les conditions d’autoré-gulation sur les terri-toires, ainsi que la mise en œuvre des valeurs d’épanouissement de la société

+

Éducation, formation informations et connaissances

Donner les outils pour se donner le choix.Les lieux de recherche d’information et ceux où les idées sont confrontées sont plus nombreux et ouvertsL’école est l’emblème principal d’un apprentissage en mode projet. On est sorti du système basé uniquement sur les notes. Des matières enseignées avec davantage de transversalité par des professionnels de la pédagogie plus que par des experts sur une matière exclusivement. Ouverture d’esprit et esprit critique : compétences fondamentales développées dès le plus jeune âge.En 2035, l’éducation rime avec flexibilité. Nombreuses barrières supprimées et formations en adéquation avec la vie et les besoins professionnels. Perspectives et solutions de formations, notam-ment formation continue, envisageables à tous les âges pour aller d’un domaine de compétences vers un autre. Reconversions facili-tées : passerelles nombreuses pour les personnes qui « décrochent » tout autant que pour les personnes en emploi qui souhaitent se former et revenir ensuite dans l’entreprise. Le travail n’est plus une fin en soi. On pourra travailler et étudier de la même façon et être rémunéré pour les deux. Tous les domaines de la Cité sont enseignés à tous : citoyenneté, environnement, aspects politiques, économiques, juridiques de la société, nouvelles relations - modes collaboratifs – mutualisation des moyens et compétences…)

Maitrise par tous des technologies de l’infor-mation (TIC). Un temps de prise en considération de l’infor-mation a été augmenté pour un plus large respect du rythme de l’humain. Le recul né-cessaire et le temps de réflexion ont été rallon-gés dans le traitement

de l’information.

Émergence de nouvelles pratiques

Fonds de participation à l’éducation citoyenne obligatoire pour tous les salariés

Cadre de référence du citoyen Environnement

Circulation libre Les énergies renouvelables sont les seules sources utilisées. Nous prenons tous nos responsabilités pour entretenir notre environnement et le préserverSport, culture, loisirs

Mobilités et déplacement

Dans la mesure où dans le département, de nombreuses communes ont fusionné et que l’ha-bitat s’est petit à petit regroupé, sans atteindre une densification trop importante, les modes de transport se sont adaptés aux nouveaux déplacements.Il n’y a plus de problématiques d’embouteillages. Toutes les voitures sont électriques et de nouvelles formes de transport en commun sont expérimentés depuis quelques années : tyrolienne géante, trampoline.

Activité 1

Et si ce scénario se révélait être une réalité dans 20 ans, quel seraient les enjeux de la citoyenneté à ce

moment-là et dans ces conditions ?

?

activité 1

Les enjeux que vous partagez au regard de la

situation actuelle

I

La liste d’enjeux ci-contre reflète les préoccupations que vous avez pu expri-mées, à l’écrit comme à l’oral, au cours des deux premiers ateliers. Elle est em-prunte des réalités actuelles ou des récents évènements. Ces enjeux constituent les limites de notre cadre. Pour bâtir notre prospective et apporter des réponses innovantes, nous devrons collectivement en sortir.

En effet, en 2035 :• soit une partie des propositions que vous avez formulées par écrit auront

fonctionné. Nous nous retrouverons dans un décor semblable au scénario optimiste que vous avez imaginé. La question sera alors de se demander ce que nous pourrions faire pour aller plus loin et rejoindre davantage de citoyens.

• soit vos propositions, écrites à ce jour, n’auront pas pu être menées ou n’au-ront pas fonctionné. Il faut alors se demander comment nous pourrions faire avancer la citoyenneté autrement, différemment.

Activité 1 de l’atelier 3

Quelles différences y-a-t-il entre cette liste et vos enjeux extraits des deux décors 2035 ?Déplaçons la focale, sortons du cadre :

Complétons la liste avec d’autres éléments

2015

Ainsi, pour conduire le maximum de citoyens à être acteurs dans la vie quotidienne de la Cité, vous souhaitez par vos propositions trouver un moyen de :

1. Redonner du sens au tryptique : liberté, égalité, fraternité2. Se réapproprier les notions de laïcité et de diversité à la lumière de l’ère

moderne3. Refaire vivre l’intérêt collectif dans notre société4. Faire reconnaitre la solidarité au service de tous et la responsabilité de

chacune et chacun face à l’évolution de notre société5. Convaincre chaque citoyen de son pouvoir d’agir et rendre plus visible

ses actions6. Encourager l’expression citoyenne et libérer l’engagement grâce à des

pratiques émergentes7. Sensibiliser et éduquer à la citoyenneté tout en rompant avec la notion

d’une citoyenneté réduite au vote8. Encourager l’action collective locale pour favoriser les liens sociaux

sortons du cadre !

Ce que nous retenons comme enjeux en 2035

I

décor négatif

1

2

3

4

5

bravo, votre diagnostic est posé ! passons maintenant à nos objectifs d’amélioration !

décor positif

1

2

3

4

5

bravo, votre diagnostic est posé ! passons maintenant à nos objectifs d’amélioration !

activité 2

Déterminons nos objectifs d’amélioration

I

Objectif : Établir en 1 heure une liste d’axes d’amélioration répondant aux enjeux listés par le groupe en respectant le contexte prospectif 2035, soit négatif, soit positif.

Exemple :Contexte : décor négatif 2035Enjeu : Obtenir une étincelle d’intérêt collectif.Axe d’actions : Comment organiser un mouvement pour qu’il ait suffisamment de poids et ensuite passer dans les mœurs ?

Rôle des arbitres : L’arbitre écarte au fur-et-à-mesure de la production des idées, les proposi-tions qui ont été écrites par les participants lors de l’activité « À vos crayons ».En effet, il est interdit de conserver des propositions qui auront été émises individuellement lors de l’atelier 2.

Règles du jeu :• 2 groupes• 2 arbitres par groupe• 1 rapporteur par groupe• 3 périodes de jeu

Période 1 : 5’

Période 2 : 10’

Période 3 : 20’

L’arbitrage se fait au fur et à mesure du temps restant

Arbitrage

Arbitrage

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Ce que nous retenons comme nos 10 objectifs de groupe

à votre disposition :• Guide de l’arbitre : propositions ancrées sur les réalités actuelles• Post-it, feutres• 3 grandes feuilles par groupe• La synthèse du rapporteur

décor +

décor -

prise de notes

Une idée ? Une remarque ? Notez-là !

I

Prochain atelier 31 mars 2015 de 14h - 17h

On prototype des solutions concrètesI