Inddrag Eleverne

Her er nogle tips og gode råd til, hvordan du involverer dine

elever i planlægning og implementering af et

eTwinning-projekt

Arbejdet med et eTwinning-projekt kan være en berigende oplevelse for både lærere og elever. Nedenfor har vi fremsat nogle forslag til, hvordan du sikrer dig at dine elever får mest muligt ud af deres engagement i eTwinning

Inddrag eleverne

Forklar projektets overordnede ide og inddrag eleverne i projektplanlægningen.

Fortæl at alle deltagerne (lærere og elever) spiller en rolle i projektet.

Før Projektet

Beslut jer for et antal interessante emner som I vil drøfte og udvikle i projektforløbet.

Før Projektet

Vurder elevernes viden om andre lande og hvad de gerne vil vide mere om

Lad eleverne planlægge hvordan de ønsker at præsentere jeres skole, region og land

Planlæg Projektet

Beslut jer for hvilke værktøjer I vil bruge i projektforløbet

Introducer eleverne til TwinSpace   

Planlæg Projektet

Opret et Elevernes Hjørne i klassen eller et andet sted på skolen, der skal fungere som udstillingsrum for projektet.

Projektforløbet

Sæt dine egne elever og eleverne fra partnerskolerne sammen i par eller blandede grupper, og sørg for at hver elev har mindst en partner

Lad eleverne ‘mødes’ via chat eller videokonference

Projektforløbet

Spørg efter frivillige til at administrere visse aspekter af TwinSpace

Giv eleverne mulighed for at fremsætte forslag til diskussionsemner under projektforløbet

Projektforløbet

Opret en fælles kalender som eleverne kan referere til (f.eks nationale helligdage, sportsbegivenheder, osv.)

Projektforløbet

Inddrag alle elever i aktiviteterne. Foreslå forskellige aktiviteter der er i overensstemmelse med elevernes interesser og evner, for dermed at opmuntre dem til at engagere sig vedvarende i projektet

Integrer projektet i læseplanen ved at lade arbejdet foregå indenfor normalt skema, så eleverne oplever det som alment skolearbejde (og ikke opfatter det som ekstraarbejde)

Projektforløbet

Læg vægt på kommunikationen mellem eleverne mere end på grammatikken

Opsæt evalueringskriterier som eleverne skal udfylde på et senere trin

Projektforløbet

Drøft projektets positive og negative aspekter med dine elever. Drøft deres første forventninger og i hvilken grad de blev indfriet.

Efter Projektet

Inddrag eleverne i spredningen af projektresultaterne i og udenfor undervisningsmiljøet

Efter Projektet

Ansøg om et Kvalitetsmærke til projektet og, hvis ansøgningen imødekommes, marker det med dine elever

Efter Projektet

Du kan også inddrage dine kolleger ved at dele projektresultaterne med dem og bede dem engagere sig i projektet eller hjælpe med at sprede projektresultaterne.

Involver andre

Planlæg “åben-hus dage” med elevernes forældre og bed eleverne præsentere projektet. Du kan også inddrage forældrene i projektet ved at invitere dem ind på TwinSpace, så de der kan se mere om de emner som deres børn har arbejdet med.

Involver andre