etwinning: una motivazione in + per insegnare, una ragione in + per apprendere
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L'esperienza di un progetto etwinning come stimolo e opportunità per ritrovare il gusto di insegnare e trasmettere ai ragazzi che ha senso apprendere.TRANSCRIPT
emergenza socio -educativa demotivazione professionale
fattori che ostacolano l’attività educativa e didattica che è imprescindibile per il percorso formativo dei nostri ragazzi .
Poiché la motivazione nell’ insegnare è fortemente connessa alla motivazione ad apprendere,è necessario trovare uno spazio e una modalità di lavoro che permetta di realizzare
a misura di , con gli studenti e, nella misura del possibile, con i colleghi.
Recuperare di insegnare
per trasmettere ai ragazzi che
ha imparare.
Condivisione del percorso coi ragazzi, protagonisti e co-autori, in attività di gruppo e individuali
Utilizzo delle Tic: elaborazione di presentazioni e di altri supporti multimediali : filmati-video, registrazioni MP3, esercizi interattivi , foto reportages
Collaborazione e integrazione con il curriculum e con il territorio
In ogni caso
.
Attività di ricerca e approccio culturale sul cibo del proprio paese e del paese partner, inserita nello studio delle scienze e in un percorso di educazione alimentare con esperti.Presentazione ppt : la storia della pasta e della patata.Foto-video presentazione di ricette : scambio/ realizzazione e
…………..
http://www.zsth.home.pl/gestes/
www.zsth.home.pl/expressions
http://twinspace.etwinning.net/index.cfm
http://twinblog.etwinning.net/8077/
Riqualificazione dell’apprendimento della lingua straniera e del ruolo dell’insegnante
Libertà, flessibilità,integrazione con il programma
Rafforzamento del rapporto fra studenti e docenti
Accresciuta competenza delle TIC
Apertura a contesti extrascolastici e arricchimento dell’offerta formativa della scuola
Consapevolezza dell’ utilità della lingua straniera quale strumento necessario per una mirata e reale situazione comunicativa
Maggiore coinvolgimento dell’allievo grazie a: ruolo attivo - riconoscimento delle proprie competenze ( tecnologiche, grafiche, creative) – integrazione con il proprio vissuto
Crescita dell’autostima negli allievi più deboli, per la varietà dei compiti assegnati e la possibilità per tutti di interagire
Partecipazione a concorsi e possibilità di crediti
fornendo spazi,strumenti e percorsi di riferimento
clima di grande rispetto, stima reciproca e curiosità professionale, il tutto condito da una buona dose di gioioso spirito di collaborazione
visibilità e stimolanti riconoscimenti nazionali ed europei
“Dans le cercle des signes du Zodi@que”