UNIVERSIDADDECANTABRIA

EVALUACIOacuteNDEBACHILLERATOPARAELACCESOALAUNIVERSIDAD

EBAU2017

Exaacutemenesdelaconvocatoriadejuniode2017

Convocatoria de junio de 2017 (Diacuteas 8 9 y 12)

Calendario

HORARIO JUEVES 8

0900 Llamamiento de los alumnos

0930 ndash 1100 Lengua Castellana y Literatura II

1100 ndash 1145 Descanso

1145 ndash 1315 Historia de Espantildea

1600 ndash 1730 Primera Lengua Extranjera II

HORARIO VIERNES 9

0830 ndash 1000 Matemaacuteticas II Artes Esceacutenicas

1000 ndash 1045 Descanso

1045 ndash 1215 Fundamentos del Arte II Geografiacutea Fiacutesica

1215 - 1300 Descanso

1300 ndash 1430 Quiacutemica Latiacuten II

1630 ndash 1800 Matemaacuteticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II Cultura Audiovisual II

HORARIO LUNES 12

0830 ndash 1000 Biologiacutea Historia del Arte

1000 ndash 1045 Descanso

1045 ndash 1215 Geologiacutea Economiacutea de la Empresa

1215 - 1300 Descanso

1300 ndash 1430 Hordf de la Filosofiacutea Disentildeo

1630 ndash 1800 Griego II Dibujo Teacutecnico II

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1TEXTO 1

Moderno

iquestHan padecido ustedes alguna vez a esos fastidiosos predicadores mdashdisculpen el pleonasmomdash que atri-buyen las deficiencias espirituales de nuestra eacutepoca su escasez de alma ah oh al abuso de Internet o a lafijacioacuten con los smartphones Pues consueacutelense lamentos semejantes se han oiacutedo en todas las eacutepocas acu-sando a diversos y sucesivos inventos la imprenta la maacutequina de vapor la bicicleta la radio de galena elferrocarril el bidet la electricidad la piacuteldora anticonceptiva la olla a presioacuten iexclPlatoacuten reprochoacute a la escritu-ra la peacuterdida de memoria de los humanos nobles guerreros han asegurado que desde que aparecieron lasarmas de fuego se acaboacute el coraje viril en el campo de batalla y Pol Pot fusilaba a los que llevaban gafas porreconocerlos como intelectuales contumaces Es curioso que todos prefieran creer que son los avances tec-noloacutegicos los que corrompen al espiacuteritu humano (como si fueran otra cosa que una de sus realizaciones maacutescaracteriacutesticas) y disipan las virtudes en lugar de aceptar que son nuestros tenaces vicios espirituales los queacaban pervirtiendo los inventos maacutes beneficiosos

Los peores son esos beatos que pretenden alejar a los nintildeos de las tecnotentaciones en vez de ensentildearles aconvertirlas en oportunidades geniales Contra ellos el ejemplo admirable de Roman un nintildeo ingleacutes de cua-tro antildeos Su madre sufrioacute un desvanecimiento grave y eacutel activoacute el moacutevil con la huella del dedo de la mujerllamoacute a Siri para pedir una ambulancia y luego a la policiacutea para informar de lo ocurrido y de su direccioacuteniexclSalvada Dicen que Roman es un heacuteroe porque conservoacute la serenidad donde muchos la hubieacuteramos perdidotomoacute la decisioacuten eficaz y la puso en praacutectica con tino Pero ademaacutes es un heacuteroe moderno teacutecnico literal-mente progresista Gracias Roman el bien llamado

FERNANDO SAVATER (El Paiacutes 1042017)

COMENTARIO CRIacuteTICO DEL TEXTO [BLOQUE II] [4 PUNTOS]1 [1 PUNTO] Tema y estructura del contenido del texto2 [15 PUNTOS] Actitud e intencionalidad del autor Justificacioacuten con elementos linguumliacutesticos relevantes3 [15 PUNTOS] Valoracioacuten personal del texto

CUESTIONES DE LENGUA [BLOQUE III] [3 PUNTOS]4 [15 PUNTOS] Explique bien con una definicioacuten o bien con tres sinoacutenimos el significado contextual de las

siguientes palabras y expresiones extraiacutedas del texto fastidiosos (liacutenea 1) coraje (liacutenea 7) corrompen alespiacuteritu (liacutenea 9) beatos (liacutenea 12) desvanecimiento (liacutenea 14)

5 [15 PUNTOS] Sentildeale el tipo y funcioacuten si procede del que en las siguientes oraciones extraiacutedas del textoa) Es curioso que todos prefieran creer que son los avances tecnoloacutegicos los que corrompen al espiacuteritu

humanob) Los peores son esos beatos que pretenden alejar a los nintildeos de las tecnotentacionesc) Dicen que Roman es un heacuteroe porque conservoacute la serenidad

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

INDICACIONES

1 Deberaacute elegir una opcioacuten de las dos que se ofrecen2 La duracioacuten total de la prueba es de 1 hora y media

5

10

15

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

TEXTO 2

BERNARDA (Arrojando el abanico al suelo) iquestEs eacuteste el abanico que se da a una viuda Dame uno negro y aprende a respetar el luto de tu padre

MARTIRIO Tome usted el miacuteo BERNARDA iquestY tuacute MARTIRIO Yo no tengo calor BERNARDA Pues busca otro que te haraacute falta En ocho antildeos que dure el luto no ha de entrar en esta casa el

viento de la calle Haceros cuenta que hemos tapiado con ladrillos puertas y ventanas Asiacute pasoacute en casa de mi padre y en casa de mi abuelo Mientras podeacuteis empezar a bordaros el ajuar En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podreacuteis cortar saacutebanas y embozos Magdalena puede bordarlas MAGDALENA Lo mismo me da ADELA (Agria) Si no quereacuteis bordarlas iraacuten sin bordados Asiacute las tuyas luciraacuten maacutes MAGDALENA Ni las miacuteas ni las vuestras Seacute que yo no me voy a casar Prefiero llevar sacos al molino Todo

menos estar sentada diacuteas y diacuteas dentro de esta sala oscura BERNARDA Eso tiene ser mujer MAGDALENA Malditas sean las mujeres BERNARDA Aquiacute se hace lo que yo mando Ya no puedes ir con el cuento a tu padre Hilo y aguja para las

hembras Laacutetigo y mula para el varoacuten Eso tiene la gente que nace con posibles

FEDERICO GARCIacuteA LORCA La casa de Bernarda Alba

COMENTARIO LITERARIO [BLOQUE IV] [3 PUNTOS]

6 [15 PUNTOS] Localizacioacuten del fragmento en la estructura interna y externa de la obra

7 [15 PUNTOS] Anaacutelisis de los personajes de la obra presentes en el fragmento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

TEXTO 1

Moderno

iquestHan padecido ustedes alguna vez a esos fastidiosos predicadores mdashdisculpen el pleonasmomdash que atri-buyen las deficiencias espirituales de nuestra eacutepoca su escasez de alma ah oh al abuso de Internet o a lafijacioacuten con los smartphones Pues consueacutelense lamentos semejantes se han oiacutedo en todas las eacutepocas acu-sando a diversos y sucesivos inventos la imprenta la maacutequina de vapor la bicicleta la radio de galena elferrocarril el bidet la electricidad la piacuteldora anticonceptiva la olla a presioacuten iexclPlatoacuten reprochoacute a la escritu-ra la peacuterdida de memoria de los humanos nobles guerreros han asegurado que desde que aparecieron lasarmas de fuego se acaboacute el coraje viril en el campo de batalla y Pol Pot fusilaba a los que llevaban gafas porreconocerlos como intelectuales contumaces Es curioso que todos prefieran creer que son los avances tec-noloacutegicos los que corrompen al espiacuteritu humano (como si fueran otra cosa que una de sus realizaciones maacutescaracteriacutesticas) y disipan las virtudes en lugar de aceptar que son nuestros tenaces vicios espirituales los queacaban pervirtiendo los inventos maacutes beneficiosos

Los peores son esos beatos que pretenden alejar a los nintildeos de las tecnotentaciones en vez de ensentildearles aconvertirlas en oportunidades geniales Contra ellos el ejemplo admirable de Roman un nintildeo ingleacutes de cua-tro antildeos Su madre sufrioacute un desvanecimiento grave y eacutel activoacute el moacutevil con la huella del dedo de la mujerllamoacute a Siri para pedir una ambulancia y luego a la policiacutea para informar de lo ocurrido y de su direccioacuteniexclSalvada Dicen que Roman es un heacuteroe porque conservoacute la serenidad donde muchos la hubieacuteramos perdidotomoacute la decisioacuten eficaz y la puso en praacutectica con tino Pero ademaacutes es un heacuteroe moderno teacutecnico literal-mente progresista Gracias Roman el bien llamado

FERNANDO SAVATER (El Paiacutes 1042017)

COMENTARIO CRIacuteTICO DEL TEXTO [BLOQUE II] [4 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Resumen del texto

2 [15 PUNTOS] Tipo de texto y modo de discurso Justificacioacuten con elementos linguumliacutesticos relevantes

3 [15 PUNTOS] Valoracioacuten personal del texto

CUESTIONES DE LENGUA [BLOQUE III] [3 PUNTOS]

4 [15 PUNTOS] Explique bien con una definicioacuten o bien con tres sinoacutenimos el significado contextual de lassiguientes palabras y expresiones extraiacutedas del texto predicadores (liacutenea 1) deficiencias espirituales (liacutenea2) viril (liacutenea 7) tenaces (liacutenea 10) con tino (liacutenea 17)

5

10

15

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

TEXTO 2

BERNARDA (Arrojando el abanico al suelo) iquestEs eacuteste el abanico que se da a una viuda Dame uno negro y aprende a respetar el luto de tu padre MARTIRIO Tome usted el miacuteo BERNARDA iquestY tuacute MARTIRIO Yo no tengo calor BERNARDA Pues busca otro que te haraacute falta En ocho antildeos que dure el luto no ha de entrar en esta casa el

viento de la calle Haceros cuenta que hemos tapiado con ladrillos puertas y ventanas Asiacute pasoacute en casa de mi padre y en casa de mi abuelo Mientras podeacuteis empezar a bordaros el ajuar En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podreacuteis cortar saacutebanas y embozos Magdalena puede bordarlas MAGDALENA Lo mismo me da ADELA (Agria) Si no quereacuteis bordarlas iraacuten sin bordados Asiacute las tuyas luciraacuten maacutes MAGDALENA Ni las miacuteas ni las vuestras Seacute que yo no me voy a casar Prefiero llevar sacos al molino Todo

menos estar sentada diacuteas y diacuteas dentro de esta sala oscura BERNARDA Eso tiene ser mujer MAGDALENA Malditas sean las mujeres BERNARDA Aquiacute se hace lo que yo mando Ya no puedes ir con el cuento a tu padre Hilo y aguja para las

hembras Laacutetigo y mula para el varoacuten Eso tiene la gente que nace con posibles

FEDERICO GARCIacuteA LORCA La casa de Bernarda Alba

CUESTIONES DE LENGUA [BLOQUE III] [3 PUNTOS]

5 [15 PUNTOS] Valor estiliacutestico del verbo en el fragmento de la intervencioacuten de Bernarda En ocho antildeos quedure el luto no ha de entrar en esta casa el viento de la calle Haceros cuenta que hemos tapiado con ladri-llos puertas y ventanas Asiacute pasoacute en casa de mi padre y en casa de mi abuelo Mientras podeacuteis empezar abordaros el ajuar En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podreacuteis cortar saacutebanas y embozos Mag-dalena puede bordarlas

COMENTARIO LITERARIO [BLOQUE IV] [3 PUNTOS]

6 [15 PUNTOS] Contextualizacioacuten del fragmento en el movimiento al que pertenece el autor y su obra

7 [15 PUNTOS] Tema o temas del fragmento en relacioacuten con los temas de la obra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I [2 PUNTOS]

1 Defina el concepto de romanizacioacuten2 Compare los imperios territoriales de Carlos I y de Felipe II y explique los problemas que acarrearon

Parte II Elija dos preguntas [4 PUNTOS]

1 Comente las caracteriacutesticas esenciales de la Constitucioacuten de 18122 Identifique los grandes conflictos del Sexenio y explique sus consecuencias poliacuteticas3 Identifique los factores del lento crecimiento demograacutefico espantildeol en el siglo XIX

Parte III Elija dos preguntas [4 PUNTOS]

1 Analice la crisis general de 1917 sus causas manifestaciones y consecuencias2 Resuma las reformas impulsadas durante el bienio reformista de la Segunda Repuacuteblica3 Sintetice en un esquema las grandes fases de la Guerra Civil desde el punto de vista militar

HISTORIA DE ESPANtildeA

INDICACIONES

Deberaacute responder SOLO un maacuteximo de SEIS preguntasndash Las dos preguntas de la parte Indash Dos preguntas de la parte II a elegir entre las propuestasndash Dos preguntas de la parte III a elegir entre las propuestas

Cada una de las preguntas de la parte I tendraacute una valoracioacuten de 1 PUNTO Cada una de las preguntas de laspartes II y III tendraacute una valoracioacuten de 2 PUNTOS

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

Convocatoria de junio de 2017 (Diacuteas 8 9 y 12)

Calendario

HORARIO JUEVES 8

0900 Llamamiento de los alumnos

0930 ndash 1100 Lengua Castellana y Literatura II

1100 ndash 1145 Descanso

1145 ndash 1315 Historia de Espantildea

1600 ndash 1730 Primera Lengua Extranjera II

HORARIO VIERNES 9

0830 ndash 1000 Matemaacuteticas II Artes Esceacutenicas

1000 ndash 1045 Descanso

1045 ndash 1215 Fundamentos del Arte II Geografiacutea Fiacutesica

1215 - 1300 Descanso

1300 ndash 1430 Quiacutemica Latiacuten II

1630 ndash 1800 Matemaacuteticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II Cultura Audiovisual II

HORARIO LUNES 12

0830 ndash 1000 Biologiacutea Historia del Arte

1000 ndash 1045 Descanso

1045 ndash 1215 Geologiacutea Economiacutea de la Empresa

1215 - 1300 Descanso

1300 ndash 1430 Hordf de la Filosofiacutea Disentildeo

1630 ndash 1800 Griego II Dibujo Teacutecnico II

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1TEXTO 1

Moderno

iquestHan padecido ustedes alguna vez a esos fastidiosos predicadores mdashdisculpen el pleonasmomdash que atri-buyen las deficiencias espirituales de nuestra eacutepoca su escasez de alma ah oh al abuso de Internet o a lafijacioacuten con los smartphones Pues consueacutelense lamentos semejantes se han oiacutedo en todas las eacutepocas acu-sando a diversos y sucesivos inventos la imprenta la maacutequina de vapor la bicicleta la radio de galena elferrocarril el bidet la electricidad la piacuteldora anticonceptiva la olla a presioacuten iexclPlatoacuten reprochoacute a la escritu-ra la peacuterdida de memoria de los humanos nobles guerreros han asegurado que desde que aparecieron lasarmas de fuego se acaboacute el coraje viril en el campo de batalla y Pol Pot fusilaba a los que llevaban gafas porreconocerlos como intelectuales contumaces Es curioso que todos prefieran creer que son los avances tec-noloacutegicos los que corrompen al espiacuteritu humano (como si fueran otra cosa que una de sus realizaciones maacutescaracteriacutesticas) y disipan las virtudes en lugar de aceptar que son nuestros tenaces vicios espirituales los queacaban pervirtiendo los inventos maacutes beneficiosos

Los peores son esos beatos que pretenden alejar a los nintildeos de las tecnotentaciones en vez de ensentildearles aconvertirlas en oportunidades geniales Contra ellos el ejemplo admirable de Roman un nintildeo ingleacutes de cua-tro antildeos Su madre sufrioacute un desvanecimiento grave y eacutel activoacute el moacutevil con la huella del dedo de la mujerllamoacute a Siri para pedir una ambulancia y luego a la policiacutea para informar de lo ocurrido y de su direccioacuteniexclSalvada Dicen que Roman es un heacuteroe porque conservoacute la serenidad donde muchos la hubieacuteramos perdidotomoacute la decisioacuten eficaz y la puso en praacutectica con tino Pero ademaacutes es un heacuteroe moderno teacutecnico literal-mente progresista Gracias Roman el bien llamado

FERNANDO SAVATER (El Paiacutes 1042017)

COMENTARIO CRIacuteTICO DEL TEXTO [BLOQUE II] [4 PUNTOS]1 [1 PUNTO] Tema y estructura del contenido del texto2 [15 PUNTOS] Actitud e intencionalidad del autor Justificacioacuten con elementos linguumliacutesticos relevantes3 [15 PUNTOS] Valoracioacuten personal del texto

CUESTIONES DE LENGUA [BLOQUE III] [3 PUNTOS]4 [15 PUNTOS] Explique bien con una definicioacuten o bien con tres sinoacutenimos el significado contextual de las

siguientes palabras y expresiones extraiacutedas del texto fastidiosos (liacutenea 1) coraje (liacutenea 7) corrompen alespiacuteritu (liacutenea 9) beatos (liacutenea 12) desvanecimiento (liacutenea 14)

5 [15 PUNTOS] Sentildeale el tipo y funcioacuten si procede del que en las siguientes oraciones extraiacutedas del textoa) Es curioso que todos prefieran creer que son los avances tecnoloacutegicos los que corrompen al espiacuteritu

humanob) Los peores son esos beatos que pretenden alejar a los nintildeos de las tecnotentacionesc) Dicen que Roman es un heacuteroe porque conservoacute la serenidad

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

INDICACIONES

1 Deberaacute elegir una opcioacuten de las dos que se ofrecen2 La duracioacuten total de la prueba es de 1 hora y media

5

10

15

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

TEXTO 2

BERNARDA (Arrojando el abanico al suelo) iquestEs eacuteste el abanico que se da a una viuda Dame uno negro y aprende a respetar el luto de tu padre

MARTIRIO Tome usted el miacuteo BERNARDA iquestY tuacute MARTIRIO Yo no tengo calor BERNARDA Pues busca otro que te haraacute falta En ocho antildeos que dure el luto no ha de entrar en esta casa el

viento de la calle Haceros cuenta que hemos tapiado con ladrillos puertas y ventanas Asiacute pasoacute en casa de mi padre y en casa de mi abuelo Mientras podeacuteis empezar a bordaros el ajuar En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podreacuteis cortar saacutebanas y embozos Magdalena puede bordarlas MAGDALENA Lo mismo me da ADELA (Agria) Si no quereacuteis bordarlas iraacuten sin bordados Asiacute las tuyas luciraacuten maacutes MAGDALENA Ni las miacuteas ni las vuestras Seacute que yo no me voy a casar Prefiero llevar sacos al molino Todo

menos estar sentada diacuteas y diacuteas dentro de esta sala oscura BERNARDA Eso tiene ser mujer MAGDALENA Malditas sean las mujeres BERNARDA Aquiacute se hace lo que yo mando Ya no puedes ir con el cuento a tu padre Hilo y aguja para las

hembras Laacutetigo y mula para el varoacuten Eso tiene la gente que nace con posibles

FEDERICO GARCIacuteA LORCA La casa de Bernarda Alba

COMENTARIO LITERARIO [BLOQUE IV] [3 PUNTOS]

6 [15 PUNTOS] Localizacioacuten del fragmento en la estructura interna y externa de la obra

7 [15 PUNTOS] Anaacutelisis de los personajes de la obra presentes en el fragmento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

TEXTO 1

Moderno

iquestHan padecido ustedes alguna vez a esos fastidiosos predicadores mdashdisculpen el pleonasmomdash que atri-buyen las deficiencias espirituales de nuestra eacutepoca su escasez de alma ah oh al abuso de Internet o a lafijacioacuten con los smartphones Pues consueacutelense lamentos semejantes se han oiacutedo en todas las eacutepocas acu-sando a diversos y sucesivos inventos la imprenta la maacutequina de vapor la bicicleta la radio de galena elferrocarril el bidet la electricidad la piacuteldora anticonceptiva la olla a presioacuten iexclPlatoacuten reprochoacute a la escritu-ra la peacuterdida de memoria de los humanos nobles guerreros han asegurado que desde que aparecieron lasarmas de fuego se acaboacute el coraje viril en el campo de batalla y Pol Pot fusilaba a los que llevaban gafas porreconocerlos como intelectuales contumaces Es curioso que todos prefieran creer que son los avances tec-noloacutegicos los que corrompen al espiacuteritu humano (como si fueran otra cosa que una de sus realizaciones maacutescaracteriacutesticas) y disipan las virtudes en lugar de aceptar que son nuestros tenaces vicios espirituales los queacaban pervirtiendo los inventos maacutes beneficiosos

Los peores son esos beatos que pretenden alejar a los nintildeos de las tecnotentaciones en vez de ensentildearles aconvertirlas en oportunidades geniales Contra ellos el ejemplo admirable de Roman un nintildeo ingleacutes de cua-tro antildeos Su madre sufrioacute un desvanecimiento grave y eacutel activoacute el moacutevil con la huella del dedo de la mujerllamoacute a Siri para pedir una ambulancia y luego a la policiacutea para informar de lo ocurrido y de su direccioacuteniexclSalvada Dicen que Roman es un heacuteroe porque conservoacute la serenidad donde muchos la hubieacuteramos perdidotomoacute la decisioacuten eficaz y la puso en praacutectica con tino Pero ademaacutes es un heacuteroe moderno teacutecnico literal-mente progresista Gracias Roman el bien llamado

FERNANDO SAVATER (El Paiacutes 1042017)

COMENTARIO CRIacuteTICO DEL TEXTO [BLOQUE II] [4 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Resumen del texto

2 [15 PUNTOS] Tipo de texto y modo de discurso Justificacioacuten con elementos linguumliacutesticos relevantes

3 [15 PUNTOS] Valoracioacuten personal del texto

CUESTIONES DE LENGUA [BLOQUE III] [3 PUNTOS]

4 [15 PUNTOS] Explique bien con una definicioacuten o bien con tres sinoacutenimos el significado contextual de lassiguientes palabras y expresiones extraiacutedas del texto predicadores (liacutenea 1) deficiencias espirituales (liacutenea2) viril (liacutenea 7) tenaces (liacutenea 10) con tino (liacutenea 17)

5

10

15

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

TEXTO 2

BERNARDA (Arrojando el abanico al suelo) iquestEs eacuteste el abanico que se da a una viuda Dame uno negro y aprende a respetar el luto de tu padre MARTIRIO Tome usted el miacuteo BERNARDA iquestY tuacute MARTIRIO Yo no tengo calor BERNARDA Pues busca otro que te haraacute falta En ocho antildeos que dure el luto no ha de entrar en esta casa el

viento de la calle Haceros cuenta que hemos tapiado con ladrillos puertas y ventanas Asiacute pasoacute en casa de mi padre y en casa de mi abuelo Mientras podeacuteis empezar a bordaros el ajuar En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podreacuteis cortar saacutebanas y embozos Magdalena puede bordarlas MAGDALENA Lo mismo me da ADELA (Agria) Si no quereacuteis bordarlas iraacuten sin bordados Asiacute las tuyas luciraacuten maacutes MAGDALENA Ni las miacuteas ni las vuestras Seacute que yo no me voy a casar Prefiero llevar sacos al molino Todo

menos estar sentada diacuteas y diacuteas dentro de esta sala oscura BERNARDA Eso tiene ser mujer MAGDALENA Malditas sean las mujeres BERNARDA Aquiacute se hace lo que yo mando Ya no puedes ir con el cuento a tu padre Hilo y aguja para las

hembras Laacutetigo y mula para el varoacuten Eso tiene la gente que nace con posibles

FEDERICO GARCIacuteA LORCA La casa de Bernarda Alba

CUESTIONES DE LENGUA [BLOQUE III] [3 PUNTOS]

5 [15 PUNTOS] Valor estiliacutestico del verbo en el fragmento de la intervencioacuten de Bernarda En ocho antildeos quedure el luto no ha de entrar en esta casa el viento de la calle Haceros cuenta que hemos tapiado con ladri-llos puertas y ventanas Asiacute pasoacute en casa de mi padre y en casa de mi abuelo Mientras podeacuteis empezar abordaros el ajuar En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podreacuteis cortar saacutebanas y embozos Mag-dalena puede bordarlas

COMENTARIO LITERARIO [BLOQUE IV] [3 PUNTOS]

6 [15 PUNTOS] Contextualizacioacuten del fragmento en el movimiento al que pertenece el autor y su obra

7 [15 PUNTOS] Tema o temas del fragmento en relacioacuten con los temas de la obra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I [2 PUNTOS]

1 Defina el concepto de romanizacioacuten2 Compare los imperios territoriales de Carlos I y de Felipe II y explique los problemas que acarrearon

Parte II Elija dos preguntas [4 PUNTOS]

1 Comente las caracteriacutesticas esenciales de la Constitucioacuten de 18122 Identifique los grandes conflictos del Sexenio y explique sus consecuencias poliacuteticas3 Identifique los factores del lento crecimiento demograacutefico espantildeol en el siglo XIX

Parte III Elija dos preguntas [4 PUNTOS]

1 Analice la crisis general de 1917 sus causas manifestaciones y consecuencias2 Resuma las reformas impulsadas durante el bienio reformista de la Segunda Repuacuteblica3 Sintetice en un esquema las grandes fases de la Guerra Civil desde el punto de vista militar

HISTORIA DE ESPANtildeA

INDICACIONES

Deberaacute responder SOLO un maacuteximo de SEIS preguntasndash Las dos preguntas de la parte Indash Dos preguntas de la parte II a elegir entre las propuestasndash Dos preguntas de la parte III a elegir entre las propuestas

Cada una de las preguntas de la parte I tendraacute una valoracioacuten de 1 PUNTO Cada una de las preguntas de laspartes II y III tendraacute una valoracioacuten de 2 PUNTOS

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1TEXTO 1

Moderno

iquestHan padecido ustedes alguna vez a esos fastidiosos predicadores mdashdisculpen el pleonasmomdash que atri-buyen las deficiencias espirituales de nuestra eacutepoca su escasez de alma ah oh al abuso de Internet o a lafijacioacuten con los smartphones Pues consueacutelense lamentos semejantes se han oiacutedo en todas las eacutepocas acu-sando a diversos y sucesivos inventos la imprenta la maacutequina de vapor la bicicleta la radio de galena elferrocarril el bidet la electricidad la piacuteldora anticonceptiva la olla a presioacuten iexclPlatoacuten reprochoacute a la escritu-ra la peacuterdida de memoria de los humanos nobles guerreros han asegurado que desde que aparecieron lasarmas de fuego se acaboacute el coraje viril en el campo de batalla y Pol Pot fusilaba a los que llevaban gafas porreconocerlos como intelectuales contumaces Es curioso que todos prefieran creer que son los avances tec-noloacutegicos los que corrompen al espiacuteritu humano (como si fueran otra cosa que una de sus realizaciones maacutescaracteriacutesticas) y disipan las virtudes en lugar de aceptar que son nuestros tenaces vicios espirituales los queacaban pervirtiendo los inventos maacutes beneficiosos

Los peores son esos beatos que pretenden alejar a los nintildeos de las tecnotentaciones en vez de ensentildearles aconvertirlas en oportunidades geniales Contra ellos el ejemplo admirable de Roman un nintildeo ingleacutes de cua-tro antildeos Su madre sufrioacute un desvanecimiento grave y eacutel activoacute el moacutevil con la huella del dedo de la mujerllamoacute a Siri para pedir una ambulancia y luego a la policiacutea para informar de lo ocurrido y de su direccioacuteniexclSalvada Dicen que Roman es un heacuteroe porque conservoacute la serenidad donde muchos la hubieacuteramos perdidotomoacute la decisioacuten eficaz y la puso en praacutectica con tino Pero ademaacutes es un heacuteroe moderno teacutecnico literal-mente progresista Gracias Roman el bien llamado

FERNANDO SAVATER (El Paiacutes 1042017)

COMENTARIO CRIacuteTICO DEL TEXTO [BLOQUE II] [4 PUNTOS]1 [1 PUNTO] Tema y estructura del contenido del texto2 [15 PUNTOS] Actitud e intencionalidad del autor Justificacioacuten con elementos linguumliacutesticos relevantes3 [15 PUNTOS] Valoracioacuten personal del texto

CUESTIONES DE LENGUA [BLOQUE III] [3 PUNTOS]4 [15 PUNTOS] Explique bien con una definicioacuten o bien con tres sinoacutenimos el significado contextual de las

siguientes palabras y expresiones extraiacutedas del texto fastidiosos (liacutenea 1) coraje (liacutenea 7) corrompen alespiacuteritu (liacutenea 9) beatos (liacutenea 12) desvanecimiento (liacutenea 14)

5 [15 PUNTOS] Sentildeale el tipo y funcioacuten si procede del que en las siguientes oraciones extraiacutedas del textoa) Es curioso que todos prefieran creer que son los avances tecnoloacutegicos los que corrompen al espiacuteritu

humanob) Los peores son esos beatos que pretenden alejar a los nintildeos de las tecnotentacionesc) Dicen que Roman es un heacuteroe porque conservoacute la serenidad

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

INDICACIONES

1 Deberaacute elegir una opcioacuten de las dos que se ofrecen2 La duracioacuten total de la prueba es de 1 hora y media

5

10

15

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

TEXTO 2

BERNARDA (Arrojando el abanico al suelo) iquestEs eacuteste el abanico que se da a una viuda Dame uno negro y aprende a respetar el luto de tu padre

MARTIRIO Tome usted el miacuteo BERNARDA iquestY tuacute MARTIRIO Yo no tengo calor BERNARDA Pues busca otro que te haraacute falta En ocho antildeos que dure el luto no ha de entrar en esta casa el

viento de la calle Haceros cuenta que hemos tapiado con ladrillos puertas y ventanas Asiacute pasoacute en casa de mi padre y en casa de mi abuelo Mientras podeacuteis empezar a bordaros el ajuar En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podreacuteis cortar saacutebanas y embozos Magdalena puede bordarlas MAGDALENA Lo mismo me da ADELA (Agria) Si no quereacuteis bordarlas iraacuten sin bordados Asiacute las tuyas luciraacuten maacutes MAGDALENA Ni las miacuteas ni las vuestras Seacute que yo no me voy a casar Prefiero llevar sacos al molino Todo

menos estar sentada diacuteas y diacuteas dentro de esta sala oscura BERNARDA Eso tiene ser mujer MAGDALENA Malditas sean las mujeres BERNARDA Aquiacute se hace lo que yo mando Ya no puedes ir con el cuento a tu padre Hilo y aguja para las

hembras Laacutetigo y mula para el varoacuten Eso tiene la gente que nace con posibles

FEDERICO GARCIacuteA LORCA La casa de Bernarda Alba

COMENTARIO LITERARIO [BLOQUE IV] [3 PUNTOS]

6 [15 PUNTOS] Localizacioacuten del fragmento en la estructura interna y externa de la obra

7 [15 PUNTOS] Anaacutelisis de los personajes de la obra presentes en el fragmento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

TEXTO 1

Moderno

iquestHan padecido ustedes alguna vez a esos fastidiosos predicadores mdashdisculpen el pleonasmomdash que atri-buyen las deficiencias espirituales de nuestra eacutepoca su escasez de alma ah oh al abuso de Internet o a lafijacioacuten con los smartphones Pues consueacutelense lamentos semejantes se han oiacutedo en todas las eacutepocas acu-sando a diversos y sucesivos inventos la imprenta la maacutequina de vapor la bicicleta la radio de galena elferrocarril el bidet la electricidad la piacuteldora anticonceptiva la olla a presioacuten iexclPlatoacuten reprochoacute a la escritu-ra la peacuterdida de memoria de los humanos nobles guerreros han asegurado que desde que aparecieron lasarmas de fuego se acaboacute el coraje viril en el campo de batalla y Pol Pot fusilaba a los que llevaban gafas porreconocerlos como intelectuales contumaces Es curioso que todos prefieran creer que son los avances tec-noloacutegicos los que corrompen al espiacuteritu humano (como si fueran otra cosa que una de sus realizaciones maacutescaracteriacutesticas) y disipan las virtudes en lugar de aceptar que son nuestros tenaces vicios espirituales los queacaban pervirtiendo los inventos maacutes beneficiosos

Los peores son esos beatos que pretenden alejar a los nintildeos de las tecnotentaciones en vez de ensentildearles aconvertirlas en oportunidades geniales Contra ellos el ejemplo admirable de Roman un nintildeo ingleacutes de cua-tro antildeos Su madre sufrioacute un desvanecimiento grave y eacutel activoacute el moacutevil con la huella del dedo de la mujerllamoacute a Siri para pedir una ambulancia y luego a la policiacutea para informar de lo ocurrido y de su direccioacuteniexclSalvada Dicen que Roman es un heacuteroe porque conservoacute la serenidad donde muchos la hubieacuteramos perdidotomoacute la decisioacuten eficaz y la puso en praacutectica con tino Pero ademaacutes es un heacuteroe moderno teacutecnico literal-mente progresista Gracias Roman el bien llamado

FERNANDO SAVATER (El Paiacutes 1042017)

COMENTARIO CRIacuteTICO DEL TEXTO [BLOQUE II] [4 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Resumen del texto

2 [15 PUNTOS] Tipo de texto y modo de discurso Justificacioacuten con elementos linguumliacutesticos relevantes

3 [15 PUNTOS] Valoracioacuten personal del texto

CUESTIONES DE LENGUA [BLOQUE III] [3 PUNTOS]

4 [15 PUNTOS] Explique bien con una definicioacuten o bien con tres sinoacutenimos el significado contextual de lassiguientes palabras y expresiones extraiacutedas del texto predicadores (liacutenea 1) deficiencias espirituales (liacutenea2) viril (liacutenea 7) tenaces (liacutenea 10) con tino (liacutenea 17)

5

10

15

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

TEXTO 2

BERNARDA (Arrojando el abanico al suelo) iquestEs eacuteste el abanico que se da a una viuda Dame uno negro y aprende a respetar el luto de tu padre MARTIRIO Tome usted el miacuteo BERNARDA iquestY tuacute MARTIRIO Yo no tengo calor BERNARDA Pues busca otro que te haraacute falta En ocho antildeos que dure el luto no ha de entrar en esta casa el

viento de la calle Haceros cuenta que hemos tapiado con ladrillos puertas y ventanas Asiacute pasoacute en casa de mi padre y en casa de mi abuelo Mientras podeacuteis empezar a bordaros el ajuar En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podreacuteis cortar saacutebanas y embozos Magdalena puede bordarlas MAGDALENA Lo mismo me da ADELA (Agria) Si no quereacuteis bordarlas iraacuten sin bordados Asiacute las tuyas luciraacuten maacutes MAGDALENA Ni las miacuteas ni las vuestras Seacute que yo no me voy a casar Prefiero llevar sacos al molino Todo

menos estar sentada diacuteas y diacuteas dentro de esta sala oscura BERNARDA Eso tiene ser mujer MAGDALENA Malditas sean las mujeres BERNARDA Aquiacute se hace lo que yo mando Ya no puedes ir con el cuento a tu padre Hilo y aguja para las

hembras Laacutetigo y mula para el varoacuten Eso tiene la gente que nace con posibles

FEDERICO GARCIacuteA LORCA La casa de Bernarda Alba

CUESTIONES DE LENGUA [BLOQUE III] [3 PUNTOS]

5 [15 PUNTOS] Valor estiliacutestico del verbo en el fragmento de la intervencioacuten de Bernarda En ocho antildeos quedure el luto no ha de entrar en esta casa el viento de la calle Haceros cuenta que hemos tapiado con ladri-llos puertas y ventanas Asiacute pasoacute en casa de mi padre y en casa de mi abuelo Mientras podeacuteis empezar abordaros el ajuar En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podreacuteis cortar saacutebanas y embozos Mag-dalena puede bordarlas

COMENTARIO LITERARIO [BLOQUE IV] [3 PUNTOS]

6 [15 PUNTOS] Contextualizacioacuten del fragmento en el movimiento al que pertenece el autor y su obra

7 [15 PUNTOS] Tema o temas del fragmento en relacioacuten con los temas de la obra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I [2 PUNTOS]

1 Defina el concepto de romanizacioacuten2 Compare los imperios territoriales de Carlos I y de Felipe II y explique los problemas que acarrearon

Parte II Elija dos preguntas [4 PUNTOS]

1 Comente las caracteriacutesticas esenciales de la Constitucioacuten de 18122 Identifique los grandes conflictos del Sexenio y explique sus consecuencias poliacuteticas3 Identifique los factores del lento crecimiento demograacutefico espantildeol en el siglo XIX

Parte III Elija dos preguntas [4 PUNTOS]

1 Analice la crisis general de 1917 sus causas manifestaciones y consecuencias2 Resuma las reformas impulsadas durante el bienio reformista de la Segunda Repuacuteblica3 Sintetice en un esquema las grandes fases de la Guerra Civil desde el punto de vista militar

HISTORIA DE ESPANtildeA

INDICACIONES

Deberaacute responder SOLO un maacuteximo de SEIS preguntasndash Las dos preguntas de la parte Indash Dos preguntas de la parte II a elegir entre las propuestasndash Dos preguntas de la parte III a elegir entre las propuestas

Cada una de las preguntas de la parte I tendraacute una valoracioacuten de 1 PUNTO Cada una de las preguntas de laspartes II y III tendraacute una valoracioacuten de 2 PUNTOS

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

TEXTO 2

BERNARDA (Arrojando el abanico al suelo) iquestEs eacuteste el abanico que se da a una viuda Dame uno negro y aprende a respetar el luto de tu padre

MARTIRIO Tome usted el miacuteo BERNARDA iquestY tuacute MARTIRIO Yo no tengo calor BERNARDA Pues busca otro que te haraacute falta En ocho antildeos que dure el luto no ha de entrar en esta casa el

viento de la calle Haceros cuenta que hemos tapiado con ladrillos puertas y ventanas Asiacute pasoacute en casa de mi padre y en casa de mi abuelo Mientras podeacuteis empezar a bordaros el ajuar En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podreacuteis cortar saacutebanas y embozos Magdalena puede bordarlas MAGDALENA Lo mismo me da ADELA (Agria) Si no quereacuteis bordarlas iraacuten sin bordados Asiacute las tuyas luciraacuten maacutes MAGDALENA Ni las miacuteas ni las vuestras Seacute que yo no me voy a casar Prefiero llevar sacos al molino Todo

menos estar sentada diacuteas y diacuteas dentro de esta sala oscura BERNARDA Eso tiene ser mujer MAGDALENA Malditas sean las mujeres BERNARDA Aquiacute se hace lo que yo mando Ya no puedes ir con el cuento a tu padre Hilo y aguja para las

hembras Laacutetigo y mula para el varoacuten Eso tiene la gente que nace con posibles

FEDERICO GARCIacuteA LORCA La casa de Bernarda Alba

COMENTARIO LITERARIO [BLOQUE IV] [3 PUNTOS]

6 [15 PUNTOS] Localizacioacuten del fragmento en la estructura interna y externa de la obra

7 [15 PUNTOS] Anaacutelisis de los personajes de la obra presentes en el fragmento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

TEXTO 1

Moderno

iquestHan padecido ustedes alguna vez a esos fastidiosos predicadores mdashdisculpen el pleonasmomdash que atri-buyen las deficiencias espirituales de nuestra eacutepoca su escasez de alma ah oh al abuso de Internet o a lafijacioacuten con los smartphones Pues consueacutelense lamentos semejantes se han oiacutedo en todas las eacutepocas acu-sando a diversos y sucesivos inventos la imprenta la maacutequina de vapor la bicicleta la radio de galena elferrocarril el bidet la electricidad la piacuteldora anticonceptiva la olla a presioacuten iexclPlatoacuten reprochoacute a la escritu-ra la peacuterdida de memoria de los humanos nobles guerreros han asegurado que desde que aparecieron lasarmas de fuego se acaboacute el coraje viril en el campo de batalla y Pol Pot fusilaba a los que llevaban gafas porreconocerlos como intelectuales contumaces Es curioso que todos prefieran creer que son los avances tec-noloacutegicos los que corrompen al espiacuteritu humano (como si fueran otra cosa que una de sus realizaciones maacutescaracteriacutesticas) y disipan las virtudes en lugar de aceptar que son nuestros tenaces vicios espirituales los queacaban pervirtiendo los inventos maacutes beneficiosos

Los peores son esos beatos que pretenden alejar a los nintildeos de las tecnotentaciones en vez de ensentildearles aconvertirlas en oportunidades geniales Contra ellos el ejemplo admirable de Roman un nintildeo ingleacutes de cua-tro antildeos Su madre sufrioacute un desvanecimiento grave y eacutel activoacute el moacutevil con la huella del dedo de la mujerllamoacute a Siri para pedir una ambulancia y luego a la policiacutea para informar de lo ocurrido y de su direccioacuteniexclSalvada Dicen que Roman es un heacuteroe porque conservoacute la serenidad donde muchos la hubieacuteramos perdidotomoacute la decisioacuten eficaz y la puso en praacutectica con tino Pero ademaacutes es un heacuteroe moderno teacutecnico literal-mente progresista Gracias Roman el bien llamado

FERNANDO SAVATER (El Paiacutes 1042017)

COMENTARIO CRIacuteTICO DEL TEXTO [BLOQUE II] [4 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Resumen del texto

2 [15 PUNTOS] Tipo de texto y modo de discurso Justificacioacuten con elementos linguumliacutesticos relevantes

3 [15 PUNTOS] Valoracioacuten personal del texto

CUESTIONES DE LENGUA [BLOQUE III] [3 PUNTOS]

4 [15 PUNTOS] Explique bien con una definicioacuten o bien con tres sinoacutenimos el significado contextual de lassiguientes palabras y expresiones extraiacutedas del texto predicadores (liacutenea 1) deficiencias espirituales (liacutenea2) viril (liacutenea 7) tenaces (liacutenea 10) con tino (liacutenea 17)

5

10

15

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

TEXTO 2

BERNARDA (Arrojando el abanico al suelo) iquestEs eacuteste el abanico que se da a una viuda Dame uno negro y aprende a respetar el luto de tu padre MARTIRIO Tome usted el miacuteo BERNARDA iquestY tuacute MARTIRIO Yo no tengo calor BERNARDA Pues busca otro que te haraacute falta En ocho antildeos que dure el luto no ha de entrar en esta casa el

viento de la calle Haceros cuenta que hemos tapiado con ladrillos puertas y ventanas Asiacute pasoacute en casa de mi padre y en casa de mi abuelo Mientras podeacuteis empezar a bordaros el ajuar En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podreacuteis cortar saacutebanas y embozos Magdalena puede bordarlas MAGDALENA Lo mismo me da ADELA (Agria) Si no quereacuteis bordarlas iraacuten sin bordados Asiacute las tuyas luciraacuten maacutes MAGDALENA Ni las miacuteas ni las vuestras Seacute que yo no me voy a casar Prefiero llevar sacos al molino Todo

menos estar sentada diacuteas y diacuteas dentro de esta sala oscura BERNARDA Eso tiene ser mujer MAGDALENA Malditas sean las mujeres BERNARDA Aquiacute se hace lo que yo mando Ya no puedes ir con el cuento a tu padre Hilo y aguja para las

hembras Laacutetigo y mula para el varoacuten Eso tiene la gente que nace con posibles

FEDERICO GARCIacuteA LORCA La casa de Bernarda Alba

CUESTIONES DE LENGUA [BLOQUE III] [3 PUNTOS]

5 [15 PUNTOS] Valor estiliacutestico del verbo en el fragmento de la intervencioacuten de Bernarda En ocho antildeos quedure el luto no ha de entrar en esta casa el viento de la calle Haceros cuenta que hemos tapiado con ladri-llos puertas y ventanas Asiacute pasoacute en casa de mi padre y en casa de mi abuelo Mientras podeacuteis empezar abordaros el ajuar En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podreacuteis cortar saacutebanas y embozos Mag-dalena puede bordarlas

COMENTARIO LITERARIO [BLOQUE IV] [3 PUNTOS]

6 [15 PUNTOS] Contextualizacioacuten del fragmento en el movimiento al que pertenece el autor y su obra

7 [15 PUNTOS] Tema o temas del fragmento en relacioacuten con los temas de la obra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I [2 PUNTOS]

1 Defina el concepto de romanizacioacuten2 Compare los imperios territoriales de Carlos I y de Felipe II y explique los problemas que acarrearon

Parte II Elija dos preguntas [4 PUNTOS]

1 Comente las caracteriacutesticas esenciales de la Constitucioacuten de 18122 Identifique los grandes conflictos del Sexenio y explique sus consecuencias poliacuteticas3 Identifique los factores del lento crecimiento demograacutefico espantildeol en el siglo XIX

Parte III Elija dos preguntas [4 PUNTOS]

1 Analice la crisis general de 1917 sus causas manifestaciones y consecuencias2 Resuma las reformas impulsadas durante el bienio reformista de la Segunda Repuacuteblica3 Sintetice en un esquema las grandes fases de la Guerra Civil desde el punto de vista militar

HISTORIA DE ESPANtildeA

INDICACIONES

Deberaacute responder SOLO un maacuteximo de SEIS preguntasndash Las dos preguntas de la parte Indash Dos preguntas de la parte II a elegir entre las propuestasndash Dos preguntas de la parte III a elegir entre las propuestas

Cada una de las preguntas de la parte I tendraacute una valoracioacuten de 1 PUNTO Cada una de las preguntas de laspartes II y III tendraacute una valoracioacuten de 2 PUNTOS

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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LOMCE ndash JUNIO 2017

TEXTO 1

Moderno

iquestHan padecido ustedes alguna vez a esos fastidiosos predicadores mdashdisculpen el pleonasmomdash que atri-buyen las deficiencias espirituales de nuestra eacutepoca su escasez de alma ah oh al abuso de Internet o a lafijacioacuten con los smartphones Pues consueacutelense lamentos semejantes se han oiacutedo en todas las eacutepocas acu-sando a diversos y sucesivos inventos la imprenta la maacutequina de vapor la bicicleta la radio de galena elferrocarril el bidet la electricidad la piacuteldora anticonceptiva la olla a presioacuten iexclPlatoacuten reprochoacute a la escritu-ra la peacuterdida de memoria de los humanos nobles guerreros han asegurado que desde que aparecieron lasarmas de fuego se acaboacute el coraje viril en el campo de batalla y Pol Pot fusilaba a los que llevaban gafas porreconocerlos como intelectuales contumaces Es curioso que todos prefieran creer que son los avances tec-noloacutegicos los que corrompen al espiacuteritu humano (como si fueran otra cosa que una de sus realizaciones maacutescaracteriacutesticas) y disipan las virtudes en lugar de aceptar que son nuestros tenaces vicios espirituales los queacaban pervirtiendo los inventos maacutes beneficiosos

Los peores son esos beatos que pretenden alejar a los nintildeos de las tecnotentaciones en vez de ensentildearles aconvertirlas en oportunidades geniales Contra ellos el ejemplo admirable de Roman un nintildeo ingleacutes de cua-tro antildeos Su madre sufrioacute un desvanecimiento grave y eacutel activoacute el moacutevil con la huella del dedo de la mujerllamoacute a Siri para pedir una ambulancia y luego a la policiacutea para informar de lo ocurrido y de su direccioacuteniexclSalvada Dicen que Roman es un heacuteroe porque conservoacute la serenidad donde muchos la hubieacuteramos perdidotomoacute la decisioacuten eficaz y la puso en praacutectica con tino Pero ademaacutes es un heacuteroe moderno teacutecnico literal-mente progresista Gracias Roman el bien llamado

FERNANDO SAVATER (El Paiacutes 1042017)

COMENTARIO CRIacuteTICO DEL TEXTO [BLOQUE II] [4 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Resumen del texto

2 [15 PUNTOS] Tipo de texto y modo de discurso Justificacioacuten con elementos linguumliacutesticos relevantes

3 [15 PUNTOS] Valoracioacuten personal del texto

CUESTIONES DE LENGUA [BLOQUE III] [3 PUNTOS]

4 [15 PUNTOS] Explique bien con una definicioacuten o bien con tres sinoacutenimos el significado contextual de lassiguientes palabras y expresiones extraiacutedas del texto predicadores (liacutenea 1) deficiencias espirituales (liacutenea2) viril (liacutenea 7) tenaces (liacutenea 10) con tino (liacutenea 17)

5

10

15

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

TEXTO 2

BERNARDA (Arrojando el abanico al suelo) iquestEs eacuteste el abanico que se da a una viuda Dame uno negro y aprende a respetar el luto de tu padre MARTIRIO Tome usted el miacuteo BERNARDA iquestY tuacute MARTIRIO Yo no tengo calor BERNARDA Pues busca otro que te haraacute falta En ocho antildeos que dure el luto no ha de entrar en esta casa el

viento de la calle Haceros cuenta que hemos tapiado con ladrillos puertas y ventanas Asiacute pasoacute en casa de mi padre y en casa de mi abuelo Mientras podeacuteis empezar a bordaros el ajuar En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podreacuteis cortar saacutebanas y embozos Magdalena puede bordarlas MAGDALENA Lo mismo me da ADELA (Agria) Si no quereacuteis bordarlas iraacuten sin bordados Asiacute las tuyas luciraacuten maacutes MAGDALENA Ni las miacuteas ni las vuestras Seacute que yo no me voy a casar Prefiero llevar sacos al molino Todo

menos estar sentada diacuteas y diacuteas dentro de esta sala oscura BERNARDA Eso tiene ser mujer MAGDALENA Malditas sean las mujeres BERNARDA Aquiacute se hace lo que yo mando Ya no puedes ir con el cuento a tu padre Hilo y aguja para las

hembras Laacutetigo y mula para el varoacuten Eso tiene la gente que nace con posibles

FEDERICO GARCIacuteA LORCA La casa de Bernarda Alba

CUESTIONES DE LENGUA [BLOQUE III] [3 PUNTOS]

5 [15 PUNTOS] Valor estiliacutestico del verbo en el fragmento de la intervencioacuten de Bernarda En ocho antildeos quedure el luto no ha de entrar en esta casa el viento de la calle Haceros cuenta que hemos tapiado con ladri-llos puertas y ventanas Asiacute pasoacute en casa de mi padre y en casa de mi abuelo Mientras podeacuteis empezar abordaros el ajuar En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podreacuteis cortar saacutebanas y embozos Mag-dalena puede bordarlas

COMENTARIO LITERARIO [BLOQUE IV] [3 PUNTOS]

6 [15 PUNTOS] Contextualizacioacuten del fragmento en el movimiento al que pertenece el autor y su obra

7 [15 PUNTOS] Tema o temas del fragmento en relacioacuten con los temas de la obra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I [2 PUNTOS]

1 Defina el concepto de romanizacioacuten2 Compare los imperios territoriales de Carlos I y de Felipe II y explique los problemas que acarrearon

Parte II Elija dos preguntas [4 PUNTOS]

1 Comente las caracteriacutesticas esenciales de la Constitucioacuten de 18122 Identifique los grandes conflictos del Sexenio y explique sus consecuencias poliacuteticas3 Identifique los factores del lento crecimiento demograacutefico espantildeol en el siglo XIX

Parte III Elija dos preguntas [4 PUNTOS]

1 Analice la crisis general de 1917 sus causas manifestaciones y consecuencias2 Resuma las reformas impulsadas durante el bienio reformista de la Segunda Repuacuteblica3 Sintetice en un esquema las grandes fases de la Guerra Civil desde el punto de vista militar

HISTORIA DE ESPANtildeA

INDICACIONES

Deberaacute responder SOLO un maacuteximo de SEIS preguntasndash Las dos preguntas de la parte Indash Dos preguntas de la parte II a elegir entre las propuestasndash Dos preguntas de la parte III a elegir entre las propuestas

Cada una de las preguntas de la parte I tendraacute una valoracioacuten de 1 PUNTO Cada una de las preguntas de laspartes II y III tendraacute una valoracioacuten de 2 PUNTOS

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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TEXTO 2

BERNARDA (Arrojando el abanico al suelo) iquestEs eacuteste el abanico que se da a una viuda Dame uno negro y aprende a respetar el luto de tu padre MARTIRIO Tome usted el miacuteo BERNARDA iquestY tuacute MARTIRIO Yo no tengo calor BERNARDA Pues busca otro que te haraacute falta En ocho antildeos que dure el luto no ha de entrar en esta casa el

viento de la calle Haceros cuenta que hemos tapiado con ladrillos puertas y ventanas Asiacute pasoacute en casa de mi padre y en casa de mi abuelo Mientras podeacuteis empezar a bordaros el ajuar En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podreacuteis cortar saacutebanas y embozos Magdalena puede bordarlas MAGDALENA Lo mismo me da ADELA (Agria) Si no quereacuteis bordarlas iraacuten sin bordados Asiacute las tuyas luciraacuten maacutes MAGDALENA Ni las miacuteas ni las vuestras Seacute que yo no me voy a casar Prefiero llevar sacos al molino Todo

menos estar sentada diacuteas y diacuteas dentro de esta sala oscura BERNARDA Eso tiene ser mujer MAGDALENA Malditas sean las mujeres BERNARDA Aquiacute se hace lo que yo mando Ya no puedes ir con el cuento a tu padre Hilo y aguja para las

hembras Laacutetigo y mula para el varoacuten Eso tiene la gente que nace con posibles

FEDERICO GARCIacuteA LORCA La casa de Bernarda Alba

CUESTIONES DE LENGUA [BLOQUE III] [3 PUNTOS]

5 [15 PUNTOS] Valor estiliacutestico del verbo en el fragmento de la intervencioacuten de Bernarda En ocho antildeos quedure el luto no ha de entrar en esta casa el viento de la calle Haceros cuenta que hemos tapiado con ladri-llos puertas y ventanas Asiacute pasoacute en casa de mi padre y en casa de mi abuelo Mientras podeacuteis empezar abordaros el ajuar En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podreacuteis cortar saacutebanas y embozos Mag-dalena puede bordarlas

COMENTARIO LITERARIO [BLOQUE IV] [3 PUNTOS]

6 [15 PUNTOS] Contextualizacioacuten del fragmento en el movimiento al que pertenece el autor y su obra

7 [15 PUNTOS] Tema o temas del fragmento en relacioacuten con los temas de la obra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I [2 PUNTOS]

1 Defina el concepto de romanizacioacuten2 Compare los imperios territoriales de Carlos I y de Felipe II y explique los problemas que acarrearon

Parte II Elija dos preguntas [4 PUNTOS]

1 Comente las caracteriacutesticas esenciales de la Constitucioacuten de 18122 Identifique los grandes conflictos del Sexenio y explique sus consecuencias poliacuteticas3 Identifique los factores del lento crecimiento demograacutefico espantildeol en el siglo XIX

Parte III Elija dos preguntas [4 PUNTOS]

1 Analice la crisis general de 1917 sus causas manifestaciones y consecuencias2 Resuma las reformas impulsadas durante el bienio reformista de la Segunda Repuacuteblica3 Sintetice en un esquema las grandes fases de la Guerra Civil desde el punto de vista militar

HISTORIA DE ESPANtildeA

INDICACIONES

Deberaacute responder SOLO un maacuteximo de SEIS preguntasndash Las dos preguntas de la parte Indash Dos preguntas de la parte II a elegir entre las propuestasndash Dos preguntas de la parte III a elegir entre las propuestas

Cada una de las preguntas de la parte I tendraacute una valoracioacuten de 1 PUNTO Cada una de las preguntas de laspartes II y III tendraacute una valoracioacuten de 2 PUNTOS

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Parte I [2 PUNTOS]

1 Defina el concepto de romanizacioacuten2 Compare los imperios territoriales de Carlos I y de Felipe II y explique los problemas que acarrearon

Parte II Elija dos preguntas [4 PUNTOS]

1 Comente las caracteriacutesticas esenciales de la Constitucioacuten de 18122 Identifique los grandes conflictos del Sexenio y explique sus consecuencias poliacuteticas3 Identifique los factores del lento crecimiento demograacutefico espantildeol en el siglo XIX

Parte III Elija dos preguntas [4 PUNTOS]

1 Analice la crisis general de 1917 sus causas manifestaciones y consecuencias2 Resuma las reformas impulsadas durante el bienio reformista de la Segunda Repuacuteblica3 Sintetice en un esquema las grandes fases de la Guerra Civil desde el punto de vista militar

HISTORIA DE ESPANtildeA

INDICACIONES

Deberaacute responder SOLO un maacuteximo de SEIS preguntasndash Las dos preguntas de la parte Indash Dos preguntas de la parte II a elegir entre las propuestasndash Dos preguntas de la parte III a elegir entre las propuestas

Cada una de las preguntas de la parte I tendraacute una valoracioacuten de 1 PUNTO Cada una de las preguntas de laspartes II y III tendraacute una valoracioacuten de 2 PUNTOS

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1 [15 POINTS = 15 MOTS X 010] Lisez attentivement le texte ci-dessous et compleacutetez-le agrave lrsquoaide de la boicircte agravemots Attention dans la boicircte il y a des mots en trop Eacutecris le mot qui correspond avec le nombre de la case surta feuille de reacuteponses

Duvets1 heacutebergements durgence (0) comment aider les sans-abri pendant la vague de froid

En janvier les tempeacuteratures vont _____ (1) Mecircme si lrsquointensiteacute de cette vague est modeacutereacutee la _____ (2) esturgente pour les SDF2 Elle neacutecessite une prise en charge speacuteciale La _____ (3) qui entoure la vague de froid srsquoinscrit dans une logique de _____ (4) du thermomegravetre il y a uneurgence donc tout le monde bouge Mais la situation neacutecessite une _____ (5) sur le long terme Il y a des gensavec lesquels on travaille pour lesquels on reacuteclame un _____(6)

Nous sommes satisfaits de la mobilisation du gouvernement et des municipaliteacutes Paris a deacutecideacute drsquoouvrir 259 pla-ces drsquoheacutebergement suppleacutementaires mais cela ne permettra pas de reacutepondre agrave tous les _____ (7)

Le problegraveme cest le froid ressenti pas la tempeacuteratureOn souhaite qursquoil y ait _____ (8) de places mais aussi une prise en charge individualiseacutee Lrsquourgence est lagrave et toutle monde _____ (9)

On va voir les gens dans la rue on distribue des _____ (10) On a ouvert une salle dans notre centre drsquoheacuteberge-ment On prolongera ce dispositif mecircme si ce centre nrsquoa pas vocation agrave srsquoinscrire dans la _____ (11)

La vague de froid est modeacutereacutee mais le problegraveme est quon _____ (12) moins au froid quand on vit dans la rueCrsquoest pourquoi il faut des espaces pour que chacun puisse se _____ (13) et reacutecupeacuterer

Sacs de couchage et couvertures un appel aux _____ (14)On a lanceacute un appel aux dons concernant des duvets et des _____ (15) La difficulteacute pour les gens qui vivent agrave larue eacutetant lrsquohumiditeacute de ces sacs de couchage Ils les abandonnent car ils ne peuvent les mettre au sec Onrecueille les duvets on les lave et on les remet en circuit

On attend maintenant la mise agrave lrsquoabri de ces personnes et une continuiteacute de la prise en charge Avoir un regardentamer une reacuteflexion sur ce que lrsquoon peut proposer par la suite aux accueillis sur une longue dureacutee Cela ne sefera pas sans une reacuteelle reacuteforme du dispositif drsquoheacutebergement

Propos recueillis par Henri Rouillier Le nouvel observateur Publieacute le 16-01-2017 agrave 16 h 52 (Texte modifieacute)

politique mobilisation situation baisser heacutebergement besoins davantage aide couvertures action reacutechauffer dons deacutechirent chaises assimile natureduvets dureacutee reacutesiste froid

0 urgence 8-1- 9-2- 10-3- 11-4- 12-5- 13-6- 14-7- 15-

1 Premiegraveres plumes des oisillons Ce terme deacutesigne les eacutedredons faits de duvets ou autre matiegravere 2 Sans Domicile Fixe sigle utiliseacutee pour deacutesigner une personne sans lieu de domicile fixe

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IMPORTANTE todos los ejercicios han de contestarse en el cuadernillo blanco

FRANCEacuteS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

2 [1 POINT =05 X 2] Reconstitue la phrase dans sa totaliteacute Tu dois re-eacutecrire le deacutebut de la phrase et la compleacuteteravec la partie qui correspondA Les organismes daide donnent des duvets et des sacs de couchage aux sans-abris mais

a il convient de reacutecupeacuterer ces duvets et sacs de couchage de faccedilon reacuteguliegravere pour les laver et les remettre dansle circuit de laide

b il convient de reacutecupeacuterer ces duvets et sacs de couchage pour les laver et les revendre par la suitec il convient de reacutecupeacuterer ces duvets et sacs de couchage pour les deacutetruire par la suite

B Mecircme lorsque le froid nest pas intense le fait de vivre dans la rue esta difficile Il faut donc apporter aux SDF la possibiliteacute de se proteacuteger du froid et de se reposerb assez facile Il nest donc pas utile dapporter aux SDF un centre ougrave se proteacuteger du froid et se reposerc est terrible surtout lorsque les organismes daide ne peuvent rien pour aider les SDF

3 [1 POINT = 025 X 4] Vrai ou faux Pour chaque phrase recopier le numeacutero de la phrase Ecris agrave cocircteacute si elle estvraie ou fausse puis justifie ta reacuteponse agrave partir du texte en reproduisant les mots ou parties de phrases quicorrespondent

1 Selon cet article il convient de mettre sur place un programme dheacutebergement agrave long terme ____________

2 Les personnes sans-abri beacuteneacuteficient dun programme de reacuteinsertion toute lanneacutee _____________________

3 Les couvertures et duvets sont reacutecupeacutereacutes laveacutes puis redistribueacutes __________________________________

4 Pour aider les SDF de maniegravere efficace il faut aller plus loin que laide immeacutediate et mettre sur placeun programme dheacutebergement au niveau national ______________________________________________

4 [1 POINT = 025 X 4] Choix de phrases et expressions Lis les phrases suivantes Pour chacune des phrasesrecopie le numeacutero et accompagne-le de lrsquoexpression qui correspond

Expressions1 Lieu ougrave lon peut accueillir provisoirement des personnes sansabri en eacutetat de deacutestresse physique ou morale _____ a Don

2 Ensemble de mesures de moyens disposeacutes en vue dun objectif ____ b Dispositif

3 Se ressaisir se remettre dun effort dun malaise _____ c Reacutecupeacuterer4 Action de donner de ceacuteder gratuitement et volontairement laproprieacuteteacute dune chose ____ d Heacutebergement

5 [15 POINTS = 05 X 3] Trouve dans le texte les mots ou expressions qui sontndash le contraire defaciliteacute _________________

ndash le synonyme degicircte ___________heacutebergeacutes ____________

[4 POINTS] PRODUCTION EacuteCRITE Vous avez appris quune personne sans abri est morte de froid cet hiver Vous ecirctes preacuteoccupeacute(e) et indigneacute(e)par cette nouvelle Vous deacutecidez deacutecrire une lettre dans le journal de votre ville Vous exposez la situation etvous appelez les autoriteacutes locales les organismes charitables ainsi que la population locale agrave reacuteagir (Minimum120 mots)

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Recopie le mot et eacutecris lexpression demandeacutee agrave coteacute

1 [15 POINTS = 15 MOTS X 010] Lisez attentivement le texte ci-dessous et compleacutetez-le agrave lrsquoaide de la boicircte agravemots Attention dans la boicircte il y a des mots en trop Eacutecris le mot qui correspond avec le nombre de la case surta feuille de reacuteponses

Comment les jeunes de 17-25 ans bousculent de maniegravere nouvelle leurs parents

Nicole Prieur philosophe et psychotheacuterapeute sur lrsquoeacutevolution du rocircle parental avec des enfants qui devien-nent de jeunes adultes (0) et sur l_____ (1) de lrsquoargent sur les liens familiaux

Ces jeunes vivent de maniegravere plus intense les _____ (2) de leurs loyauteacutes Ils _____ (3) ai-je fait ces _____ (4)pour plaire agrave mon pegravere Vais-je mrsquoautoriser agrave partir vivre agrave lrsquoeacutetranger malgreacute lrsquoanxieacuteteacute de ma megravere _____ (5)ces interrogations et deacutecisions eacutemergeaient vers 30 ans Cela a du bon et aussi des aspects neacutegatifs la culturedu deacuteveloppement personnel les assigne agrave srsquoaligner sur lrsquoinjonction1 parentale laquoSurtout tu dois aller bienraquo hellipSi celles-ci sont moins bruyantes que dans les anneacutees 1960 ougrave il fallait se libeacuterer du _____ (6) socieacutetal ellesnrsquoen sont pas moins fortes du point de vue eacutemotionnel

1 Ordre commandement preacutecis non discutable qui doit ecirctre obligatoirement exeacutecuteacute et qui est souvent accompagneacute de menaces desanctions

Lrsquoimpact de lrsquoargent Les situations eacuteconomiques sont _____ (7) Pour les parents lrsquoeacutetape laquocontinuer agrave aider notre enfantraquo se surajouteagrave laquoil doit srsquoassumerraquo Plus on _____ (8) ses enfants plus on a envie qursquoils soient _____ (9) Parfois cela nrsquoaque peu agrave voir avec la situation financiegravere et il faut se deacutetacher des croyances sur le rocircle parental

Un pegravere peut dire laquoLagrave tu dois _____ (10) pour te payer tes vacancesraquo Lorsque le jeune reccediloit un _____ (11) lepegravere peut laquofaire compleacutementraquo Le parent doit apprendre agrave faire le geste de laquoje vais trsquoaider en partieraquo

Faire une place plus saine agrave lrsquoargentEn parlant et en mettant agrave plat les _____ (12) Les adultes doivent faire passer et incarner certaines _____ (13)positives lrsquoargent doit ecirctre un moyen drsquoavoir du _____ (14) dans la vie et non un instrument de pouvoir Lesjeunes sont peacutetris de culpabiliteacute et se sentent redevables

Quand lrsquoenfant semble incapable de gagner sa vieIl faut srsquointerroger sur cette preacutesence Pourquoi le jeune reste-t-il lagrave sans rien _____ (15) Ce qui est inteacuteressantdu point de vue psychologique crsquoest que degraves qursquoon transforme la circulation de lrsquoargent dans la famille lesplaces et les rocircles srsquoen trouvent modifieacutes Passer de 120 euros drsquoargent de poche agrave 80 cela fait tout changer

La Famille lrsquoargent lrsquoamour de Nicole et Bernard Prieur (Eacuteditions Albin Michel)Par Pascale Senk Mis agrave jour le 31032017 agrave 1034 Publieacute le 30032017 agrave 1528 Le figarofr (Texte adapteacute)

valeurs sinterrogent aime solutionsauparavant planification deacuteterminantes liberteacuteprincipes faciles impact autonomesentreprendre remaniements chocircmage salairejoug confort eacutetudes travailler

0 adultes 8-1- 9-2- 10-3- 11-4- 12-5- 13-6- 14-7- 15-

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

2 [1 POINT =05 X 2] Reconstitue la phrase dans sa totaliteacute Tu dois re-eacutecrire le deacutebut de la phrase et la compleacuteteravec la partie qui correspondA Selon Nicole Prieur les jeunes vivent de faccedilon plus eacutemotionnelle

a leur difficulteacute agrave trouver un emploi apregraves leurs eacutetudesb le changement des loyauteacutes familiales et leur relations avec leurs parentsc leur deacutepart apregraves avoir trouveacute un premier emploi

B Selon Nicole Prieur laide financiegravere doit se reacutesumer agravea payer uniquement les eacutetudes des jeunes sans tenir compte de leurs conditions de viebmaintenir le niveau de vie des jeunes jusquagrave ce quils soient capables de sassumerc ameacuteliorer les conditions de vie des jeunes et ne pas transformer cette aide en un moyen de controcircle

3 [1 POINT = 025 X 4] Vrai ou faux Pour chaque phrase recopier le numeacutero de la phrase Ecris agrave cocircteacute si elle estvraie ou fausse puis justifie ta reacuteponse agrave partir du texte en reproduisant les mots ou parties de phrases quicorrespondent

1 Les jeunes ne se sentent nullement redevables face aux sacrifices eacuteconomiques de leurs parents _________

2 Selon Nicole Prieur les parents doivent transmettre et repreacutesenter des valeurs positives surtout en ce quiconcerne largent _________

3 Dans les anneacutees soixante les jeunes voulaient surtout se libeacuterer du poids de la socieacuteteacute _________

4 Les parents ne se sentent nullement obligeacutes agrave aider leurs enfants eacuteconomiquement _________

4

Expressions1 Les parents ne se sentent nullement obligeacutes agrave aider leursenfants eacuteconomiquement _____ a anxieacuteteacute

2 Certitude plus ou moins grande par laquelle lesprit admetla veacuteriteacute ou la reacutealiteacute de quelque chose ____ b incarner

3 Repreacutesenter (une notion abstraite) sous une forme mateacuterielleet visible _____ c vacances

4 Peacuteriode plus ou moins longue pendant laquelle une personnecesse toute activiteacute professionnelle pour se reposer se deacuteten-

dre ____ d croyance

5 [15 POINTS = 05 X 3] Trouve dans le texte les mots ou expressions qui sontndash le contraire deapte _________________affirmation _________________

ndash le synonyme deappuyer ___________

[4 POINTS] PRODUCTION EacuteCRITE Vous tenez un blog personnel dans lequel vous reacutepondez aux questions et preacuteoccupations de parents qui nesavent pas comment reacuteagir face agrave leurs obligations parentales et le droit de leurs enfants agrave vivre leur vie Entenant compte de lentrevue de Nicole Prieur dites-leur que la reacuteponse se trouve dans le juste milieu entredevoir parental et droit des jeunes agrave lindeacutependance (Minimum 120 mots)

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Recopie le mot et eacutecris lexpression demandeacutee agrave coteacute

[1 POINT = 025 X 4] Choix de phrases et expressions Lis les phrases suivantes Pour chacune des phrases recopie le numeacutero et accompagne-le de lrsquoexpression qui correspond

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Oxford University Considering French Campus After Brexit

Oxford University is considering opening its first foreign campus in direct response to the UK leaving theEuropean Union The former director of the French ministry for education Jean-Michel Blanquer confirmed thatFrench authorities and institutions were working to bring the UKrsquos most revered universities to France and saidofficials had also spoken to representatives from the University of Warwick According to The Daily TelegraphOxford University has been informed that such a campus would automatically obtain French legal status andwould therefore continue to receive EU funding after Brexit If the plans come to fruition then construction of anew Oxford University campus in the French capital could begin as early as 2018

A decision has yet to be reached but a spokesman for Oxford said Oxford has been an internationaluniversity throughout its history and it is determined to remain open to the world whatever the future politicallandscape looks likerdquo The likelihood that Brexit could lead to European research funding being withdrawn fromUK universities has been described as a ldquodisasterrdquo by academics In addition universities fear that lack of accessto Europe will make them less appealing to potential students and staff members Last month OxfordUniversityrsquos head of Brexit strategy Professor Alastair Buchan said being in Europe meant the university couldldquorecruit quality people that play in the top leaguerdquo

Speaking to The Daily Telegraph Monsieur Blanquer said ldquoWe want to say to foreign universities lsquowewant to build bridgesrsquo and lsquoacademic life is not totally dependent on political problemsrsquo We want to convince theEuropean governments that it is an advantage to have high quality institutions from the UK working in theirterritory interacting together in terms of research and collaboration We are at the beginning of the process but by2018 we need to be in a position to guarantee these thingsrdquo

A spokesman for the Department for Business Energy and Industrial Strategy said ldquoThe UK is home tosome of the worldrsquos best universities and research institutions and we intend to secure the best possible outcomefor the UKrsquos research base as we exit the EU We have already taken steps to put science and research at the heartof our Industrial Strategy with an extra two billion pound investment per year - and we will seek agreement tocontinue to collaborate with our European partners on major science research and technology initiativesrdquo

20 February 2017 The Independent (Adapted)

I N G L Eacute S

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

INDICACIONES

IMPORTANTE todos los ejercicios han de contestarse en el cuadernillo blanco

Question 1 [25 POINTS] Indicate whether the following statements are true or false and write down which part of the text justifies your answer

a) Oxford is the only British university the French authorities have talked to about having acampus in France

b) The new campus will definitely be built next year

c) UK academics are unhappy about losing money from the EU as a result of Brexit

d) Oxford Universityrsquos presence in Europe will make it possible to employ the best people

e) The British government has already designated more money to science and research followingthe Brexit vote

Question 2 [15 POINTS] Find words or phrases in the text that correspond to the words and definitions given

a) Financial backing (paragraph 1)

b) To stay (paragraph 2)

c) Probability (paragraph 2)

d) To persuade (paragraph 3)

e) To leave (paragraph 4)

Question 3 [2 POINTS] Choose the correct option a b or c for each question and COPY the sentence onto your answer sheet

1 Oxford University is considering opening a French campus

a) despite of the UKrsquos decision to leave Europe

b) because of the UKrsquos decision to leave Europe

c) as soon as the UKrsquos decision to leave Europe

2 The final decision about the new campus

a) will be taken in the near future

b) will be taking in the near future

c) has been taken in the near future

3 Monsieur Blanquer

a) said the Daily Telegraph wanted to build bridges with British institutions

b) told the Daily Telegraph that foreign universities want to build bridges with Britishinstitutions

c) told the Daily Telegraph that the French wanted to build bridges with British institutions

4 As a consequence of Brexit European research funding for UK universities

a) will definitely be withdrawn

b) is unlikely to be withdrawn

c) will probably be withdrawn

Question 4 [4 POINTS] Write a short essay (about 120-150 words) on the following topic

ndash Would you ever consider studying or working abroad Give reasons for your opinion

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

What Happens When You Only Eat Fruit

Fruitarianism is not a diet but a way of life And as someone who has tried it out I can say that I also thinkit is crazy It involves eating nothing but fruit with a sprinkling of nuts and seed thrown in People do it fordifferent reasons and to different degrees but the general rule is that your diet should consist of at least 75 rawfruit and 25 nuts and seeds

Most famously the late Apple CEO Steve Jobs spent some time as a fruitarian He claimed it aided hiscreativity But when actor Ashton Kutcher tried to follow the fruitarian diet for a month to help him prepare toplay Jobs in the film he ended up in hospital

However it is perhaps on Instagram where the lifestyle is most visible There are just under 475000Instagram posts with the hashtag fruitarian and the photos mostly feature beautiful women fruit toppedsmoothies and beautiful fruit platters It is a lifestyle that looks very healthy and glamorous I really like fruitmyself so I thought I would try to be a fruitarian for a week I believed it would be quite easy but I was wrong Imanaged three days and I had to stop because I was feeling so ill So it turns out that fruitarianism isnt for me andI didnt even follow it strictly I was left wondering why people really do it

There are various popular reasons why people follow a fruitarian diet including to avoid cooking to detoxto reduce calories to be more environmentally friendly or even to feel morally superior Many fruitarians believewe should only eat food that has actually fallen from the tree which would be incredibly difficult in todaysworld

It is an incredibly extreme diet and is not recommended by many dieticians and nutritionists Followersoften have low levels of vitamin B12 calcium iodine and omega 3 fatty acids which can lead to anaemiafatigue and a weak immune system Dietician Lisa Defazio says ldquoRestricting your diet to just 1 or 2 groups isnot considered healthy Even if you love fruit your body may not love it just as muchrdquo

7 March 2017 The Independent (Adapted)

Question 1 [25 POINTS] Indicate whether the following statements are true or false and write down which part of the text justifies your answer

a) The writer has not done the fruitarian diet herself

b) Steve Jobs felt the diet was positive for him

c) The writer was not able to follow the diet for a whole week

d) Eating fruit that falls from the tree is an easy option according to the writer

e) Most health experts do not think this diet is a good idea

Question 2 [15 POINTS] Find words or phrases in the text that correspond to the words and definitions given

a) Mad (paragraph 1)

b) Uncooked (paragraph 1)

c) To give up (paragraph 3)

d) Rigorously (paragraph 3)

e) To cause (paragraph 5)

Question 3 [2 POINTS] Choose the correct option a b or c for each question and COPY the sentence onto your answer sheet

1 On the fruitarian diet you must eat

a) Much more fruit than nuts and seeds

b) Equal amounts of fruit nuts and seeds

c) Slightly less fruit than nuts and seeds

2 If Ashton Kutcher hadnrsquot been playing Steve Jobs in a film

a) he would not have tried the fruitarian diet

b) he would not be in hospital now

c) he would have tried the fruitarian diet anyway

3 The writer had to stop following the diet

a) Because she felt ill

b) So she felt ill

c) Despite feeling ill

4 The text says that people follow a fruitarian diet

a) Since many dieticians and nutritionists warn them of its dangers

b) Even though many dieticians and nutritionists warn them of their dangers

c) As long as many dieticians and nutritionists warn them of their dangers

Question 4 [4 POINTS] Write a short essay (about 120-150 words) on the following topic

ndash What types of food and drink are necessary in a balanced diet and which should be avoidedGive reasons

MATEMAacuteTICAS II

INDICACIONES AL ALUMNO

1 Debe escogerse una sola de las opciones

2 Debe exponerse con claridad el planteamiento de la respuesta o el meacutetodo utilizado para su resolucioacuten Todas lasrespuestas deben ser razonadas

3 Entre corchetes se indica la puntuacioacuten maacutexima de cada apartado

4 No se permite el uso de calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispo-sitivos con acceso a Internet

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1

Consideremos la igualdad matricial A middotM = B donde A =

t 2t 2minus1 t 1minus1 1 1

B =

1 minus30 1

minus2 2

1) [025 PUNTOS] iquestCuantas filas y columnas debe tener la matrizM

2) [15 PUNTOS] iquestPara queacute valores de t es la matriz A invertible

3) [15 PUNTOS] En el caso t = minus1 despeje la matrizM en funcioacuten de las matricesA yB y calcule su valor

Ejercicio 2

Sea la funcioacuten f(x) =xradic1 + x

1) [25 PUNTOS] Calcule una primitiva de f Compruebe la solucioacuten obtenida

2) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea encerrada por f y el eje y = 0 y las rectas x = 0 y x = 4

Ejercicio 3

Sea P el punto (0 2 2) Sea r la recta expresada de forma continua

r xminus 2

4=

y

1=

z + 1

2

1) [075 PUNTOS] Escriba las ecuaciones parameacutetricas de la recta r

2) [15 PUNTOS] Calcule la distancia de P a r

3) [1 PUNTO] Calcule un plano perpendicular a r que pase por el punto P

1

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 Considere el sistema matricial 1 1 11 1 a

3a 2a 2a

middot

xyz

=

221

1) [1 PUNTO] Determine los valores de a para que el sistema sea compatible

2) [225 PUNTOS] Calcule todas las soluciones en el caso en el que sea compatible indeterminado y en el casoa=3

Ejercicio 2

Tenemos la funcioacuten definida a trozos

g(x) =

x+ 1

xsi x lt 0

2x3 minus 15x2 + 36x+ 3 si x ge 0

1) [2 PUNTOS] Calcule los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcioacuten g en Rminus0 y determinelos maacuteximos y miacutenimos relativos

2) [05 PUNTOS] Determine si la funcioacuten es continua en x = 0

3) [1 PUNTO] Haga un esbozo del graacutefico de la funcioacuten en un entorno de x = 0

Ejercicio 3

Sean A = (minus2 1 0) B = (1 1 1) C = (2 0 2) tres puntos de R3

1) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten impliacutecita (general) del plano que pasa por A B y C

2) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten continua de la recta BC

3) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea del triangulo definido por ABC

4) [025 PUNTOS] Determine usando el producto escalar si los vectores u =minusminusminusminusrarr(3 0 1) y v =

minusminusminusminusminusminusrarr(4minus1 2) son

ortogonales

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Stanislavski muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el meacutetodo Barba

4 Anaacutelisis y comentario de la siguienteescenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena te-

niendo en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenogra-

fiacutea y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

ARTES ESCEacuteNICAS

(Suena ruido de cadenas)CLARIacuteN iexclQueacute es lo que escucho cieloROSAURA iexclInmoacutevil bulto soy de fuego y hieloCLARIacuteN Cadenita hay que suena

maacutetenme si no es galeote en penabien mi temor lo dice(Dentro SEGISMUNDO)

SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infeliceROSAURA iexclQueacute triste voz escucho

Con nuevas penas y tormentos lucho CLARIacuteN Yo con nuevos temoresROSAURA iexclClariacutenCLARIacuteN iexclSentildeoraROSAURA Huigamos los rigores

desta encantada torreCLARIacuteN Yo auacuten no tengo

aacutenimo de huir cuando a eso vengoROSAURA iquestNo es breve luz aquella

caduca exhalacioacuten paacutelida estrellaque en treacutemulos desmayos

pulsando ardores y latiendo rayoshace maacutes tenebrosala obscura habitacioacuten con luz dudosa Siacute pues a sus reflejospuedo determinar (aunque de lejos)una prisioacuten obscuraque es de un vivo cadaacutever sepulturay porque maacutes me asombre en el traje de fiera yace un hombrede prisiones cargadoy soacutelo de la luz acompantildeadoPues huir no podemosdesde aquiacute sus desdichas escuchemos sepamos lo que dice

(Descuacutebrese Segismundo con una cadena y la luz vestido depieles)SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infelice

La vida es suentildeo Pedro Calderoacuten de la Barca

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

FERNANDO No Te lo suplico No te marches Es preciso que me oigas y que me creas Ven (La lleva al primer pel-dantildeo) Como entonces (Con un ligero forcejeo la obliga a sentarse contra la pared y se sienta a su lado Le quita lalechera y la deja junto a eacutel Le coge una mano)

CARMINA iexclSi nos ven FERNANDO iexclQueacute nos importa Carmina por favor creacuteeme No puedo vivir sin ti Estoy desesperado Me ahoga la

ordinariez que nos rodea Necesito que me quieras y que me consueles Si no me ayudas no podreacute salir adelante CARMINA iquestPor queacute no se lo pides a Elvira (Pausa Eacutel la mira excitado alegre) FERNANDO iexclMe quieres iexclLo sabiacutea iexclTeniacuteas que quererme (Le levanta la cabeza Ella sonriacutee involuntariamente)

iexclCarmina mi Carmina (Va a besarla pero ella le detiene) CARMINA iquestY Elvira FERNANDO iexclLa detesto Quiere cazarme con su dinero iexclNo la puedo ver CARMINA (Con una risita) iexclYo tampoco (Riacuteen felices) FERNANDO Ahora tendriacutea que preguntarte yo iquestY Urbano CARMINA iexclEs un buen chico iexclEstoy loca por eacutel (Fernando se enfurruntildea) iexclTonto FERNANDO (Abrazaacutendola por el talle) Carmina desde mantildeana voy a trabajar de firme por ti Quiero salir de esta

pobreza de este sucio ambiente Salir y sacarte a ti Dejar para siempre los chismorreos las broncas entre vecinosAcabar con la angustia del dinero escaso de los favores que abochornan como una bofetada de los padres que nosabruman con su torpeza y su carintildeo servil irracional

CARMINA (Reprensiva) iexclFernando FERNANDO Siacute Acabar con todo esto iexclAyuacutedame tuacute Escucha voy a estudiar mucho iquestsabes Mucho Primero me hareacute

delineante iexclEso es faacutecil En un antildeo Como para entonces ya ganareacute bastante estudiareacute para aparejador Tres antildeosDentro de cuatro antildeos sereacute un aparejador solicitado por todos los arquitectos Ganareacute mucho dinero Por entonces tuacuteseraacutes ya mi mujercita y viviremos en otro barrio en un pisito limpio y tranquilo Yo seguireacute estudiando iquestQuieacutensabe Puede que entonces me haga ingeniero Y como una cosa no es incompatible con la otra publicareacute un libro depoesiacuteas un libro que tendraacute mucho eacutexito

CARMINA (Que le ha escuchado extasiada) iexclQueacute felices seremos FERNANDO iexclCarmina (Se inclina para besarla y da un golpe con el pie a la lechera que se derrama estrepitosamen-

te Temblorosos se levantan los dos y miran asombrados la gran mancha en el suelo)

Historia de una escalera Antonio Buero Vallejo

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Meyerhold muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el Actorrsquos Studio

4 Anaacutelisis y comentario de la siguiente escenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena tenien-

do en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenografiacutea

y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 3 posibles semejanzas e influencias de la obra de Goya y el romanticismofranceacutes tomando para ello las obras y los autores maacutes representativos

2 [1 PUNTO] A partir de 1850 Nadar marcoacute una nueva tendencia en el geacutenero del retrato fotograacutefico Nombra suselementos estiliacutesticos maacutes caracteriacutesticos

3 [1 PUNTO] Explica 4 de las principales caracteriacutesticas del movimiento surrealista

4 [1 PUNTO] Sentildeala queacute cambio fundamental ha experimentado el cine de animacioacuten en la uacuteltima deacutecada del sigloXX y cuaacuteles han sido las dos principales productoras norteamericanas de este aacutembito con una peliacutecula repre-sentativa de cada una de ellas

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina el procedimiento de fabricacioacuten de esculturas que consiste en verter unacolada de un liacutequido solidifiacutecante en el interior de un molde El proceso admite plaacutesticos cemento yeso oincluso metales

2 [05 PUNTOS] iquestQueacute adjetivo se utiliza para la obra de arte que combina en un mismo trabajo influencias y ele-mentos de diferentes estilos yo periodos histoacutericos

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llaman las liacuteneas que se utilizan en el coacutemic para indicar el movimiento y que puedenadoptar formas muy diversas

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina a la forma de filmar en la que en una toma uacutenica se hacen todos los cambiosy movimientos de caacutemara necesarios para la narracioacuten de una escena

FUNDAMENTOS DEL ARTE I I

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

INDICACIONESndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se presentan

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corriente artiacutestica en quese inscribe esta obra indicando uacutenicamente 3 aspectos teacutecnicosformales compositivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubica-cioacuten en esta tendencia

2 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo formales pre-sentes en la obra

3 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo y autor de la obra y relacioacute-nala con 2 aspectos relevantes del contexto en el que fuerealizada

4 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente las causas sociales y personales asociadas a las caracteriacutesticas principales delas pinturas negras de Goya en relacioacuten a los temas estilo y significado de estas pinturas

2 [1 PUNTO] La obra de Picasso se desarrolla en etapas en las que trabaja estilos muy diferenciados Comenta bre-vemente las diferencias entre la azul la cubista y la surrealista citando una obra de cada periodo

3 [1 PUNTO] Explica la relacioacuten de las Exposiciones Universales con las innovaciones arquitectoacutenicas en el sigloXIX

4 [1 PUNTO] Una de las obras maacutes importantes del cine Surrealista es la peliacutecula ldquoUn perro Andaluzrdquo Explica bre-vemente quieacutenes fueron sus autores (director guionista y productor) y cuaacutel era la intencioacuten expresiva de laobra

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina la corriente artiacutestica surgida a principios del siglo XX que tiende a la defor-macioacuten de la realidad para expresar de forma maacutes subjetiva la naturaleza y el ser humano dando primaciacutea a laexpresioacuten de los sentimientos maacutes que a la descripcioacuten objetiva de la realidad

2 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es la corriente artiacutestica surgida en los 60 que se basa en la reproduccioacuten de la realidad fielfotograacutefica de realismo exacerbado y sumamente minuciosa

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llama la teacutecnica que consiste en combinar dos o maacutes fotografiacuteas con el objetivo de crearuna nueva composicioacuten

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina al personaje de una obra de ficcioacuten que desempentildea el mismo papel deimportancia y protagonismo que el heacuteroe tradicional pero que carece de sus caracteriacutesticas de perfeccioacuten portener las virtudes y defectos de una persona normal

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo for-males presentes en la obra

2 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

3 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corrien-te artiacutestica en que se inscribe esta obra sentildealandouacutenicamente 3 aspectos teacutecnicos formales com-positivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubi-cacioacuten en esta tendencia

4 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo yautor de la obra y relacioacutenala con2 aspectos relevantes del contextoen el que fue realizada

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)

ndash Rasas ndash Zoacutecalo ndash Eacutexodo rural ndash Barrios de promocioacuten oficial

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente el curso de al menos 5 de los riacuteos maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONESndash Elija una de las dos opciones y conteste todas sus cuestiones

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) el medio fiacutesico en las cordilleras alpinas de la Peniacutensula Ibeacuterica

a) Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas

b) Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los diferen- tes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa que representa la tasa del crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola por provincias en el antildeo 2007

b) El plano de la ciudad de Valencia

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

uc EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

2 [1 POINT =05 X 2] Reconstitue la phrase dans sa totaliteacute Tu dois re-eacutecrire le deacutebut de la phrase et la compleacuteteravec la partie qui correspondA Les organismes daide donnent des duvets et des sacs de couchage aux sans-abris mais

a il convient de reacutecupeacuterer ces duvets et sacs de couchage de faccedilon reacuteguliegravere pour les laver et les remettre dansle circuit de laide

b il convient de reacutecupeacuterer ces duvets et sacs de couchage pour les laver et les revendre par la suitec il convient de reacutecupeacuterer ces duvets et sacs de couchage pour les deacutetruire par la suite

B Mecircme lorsque le froid nest pas intense le fait de vivre dans la rue esta difficile Il faut donc apporter aux SDF la possibiliteacute de se proteacuteger du froid et de se reposerb assez facile Il nest donc pas utile dapporter aux SDF un centre ougrave se proteacuteger du froid et se reposerc est terrible surtout lorsque les organismes daide ne peuvent rien pour aider les SDF

3 [1 POINT = 025 X 4] Vrai ou faux Pour chaque phrase recopier le numeacutero de la phrase Ecris agrave cocircteacute si elle estvraie ou fausse puis justifie ta reacuteponse agrave partir du texte en reproduisant les mots ou parties de phrases quicorrespondent

1 Selon cet article il convient de mettre sur place un programme dheacutebergement agrave long terme ____________

2 Les personnes sans-abri beacuteneacuteficient dun programme de reacuteinsertion toute lanneacutee _____________________

3 Les couvertures et duvets sont reacutecupeacutereacutes laveacutes puis redistribueacutes __________________________________

4 Pour aider les SDF de maniegravere efficace il faut aller plus loin que laide immeacutediate et mettre sur placeun programme dheacutebergement au niveau national ______________________________________________

4 [1 POINT = 025 X 4] Choix de phrases et expressions Lis les phrases suivantes Pour chacune des phrasesrecopie le numeacutero et accompagne-le de lrsquoexpression qui correspond

Expressions1 Lieu ougrave lon peut accueillir provisoirement des personnes sansabri en eacutetat de deacutestresse physique ou morale _____ a Don

2 Ensemble de mesures de moyens disposeacutes en vue dun objectif ____ b Dispositif

3 Se ressaisir se remettre dun effort dun malaise _____ c Reacutecupeacuterer4 Action de donner de ceacuteder gratuitement et volontairement laproprieacuteteacute dune chose ____ d Heacutebergement

5 [15 POINTS = 05 X 3] Trouve dans le texte les mots ou expressions qui sontndash le contraire defaciliteacute _________________

ndash le synonyme degicircte ___________heacutebergeacutes ____________

[4 POINTS] PRODUCTION EacuteCRITE Vous avez appris quune personne sans abri est morte de froid cet hiver Vous ecirctes preacuteoccupeacute(e) et indigneacute(e)par cette nouvelle Vous deacutecidez deacutecrire une lettre dans le journal de votre ville Vous exposez la situation etvous appelez les autoriteacutes locales les organismes charitables ainsi que la population locale agrave reacuteagir (Minimum120 mots)

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Recopie le mot et eacutecris lexpression demandeacutee agrave coteacute

1 [15 POINTS = 15 MOTS X 010] Lisez attentivement le texte ci-dessous et compleacutetez-le agrave lrsquoaide de la boicircte agravemots Attention dans la boicircte il y a des mots en trop Eacutecris le mot qui correspond avec le nombre de la case surta feuille de reacuteponses

Comment les jeunes de 17-25 ans bousculent de maniegravere nouvelle leurs parents

Nicole Prieur philosophe et psychotheacuterapeute sur lrsquoeacutevolution du rocircle parental avec des enfants qui devien-nent de jeunes adultes (0) et sur l_____ (1) de lrsquoargent sur les liens familiaux

Ces jeunes vivent de maniegravere plus intense les _____ (2) de leurs loyauteacutes Ils _____ (3) ai-je fait ces _____ (4)pour plaire agrave mon pegravere Vais-je mrsquoautoriser agrave partir vivre agrave lrsquoeacutetranger malgreacute lrsquoanxieacuteteacute de ma megravere _____ (5)ces interrogations et deacutecisions eacutemergeaient vers 30 ans Cela a du bon et aussi des aspects neacutegatifs la culturedu deacuteveloppement personnel les assigne agrave srsquoaligner sur lrsquoinjonction1 parentale laquoSurtout tu dois aller bienraquo hellipSi celles-ci sont moins bruyantes que dans les anneacutees 1960 ougrave il fallait se libeacuterer du _____ (6) socieacutetal ellesnrsquoen sont pas moins fortes du point de vue eacutemotionnel

1 Ordre commandement preacutecis non discutable qui doit ecirctre obligatoirement exeacutecuteacute et qui est souvent accompagneacute de menaces desanctions

Lrsquoimpact de lrsquoargent Les situations eacuteconomiques sont _____ (7) Pour les parents lrsquoeacutetape laquocontinuer agrave aider notre enfantraquo se surajouteagrave laquoil doit srsquoassumerraquo Plus on _____ (8) ses enfants plus on a envie qursquoils soient _____ (9) Parfois cela nrsquoaque peu agrave voir avec la situation financiegravere et il faut se deacutetacher des croyances sur le rocircle parental

Un pegravere peut dire laquoLagrave tu dois _____ (10) pour te payer tes vacancesraquo Lorsque le jeune reccediloit un _____ (11) lepegravere peut laquofaire compleacutementraquo Le parent doit apprendre agrave faire le geste de laquoje vais trsquoaider en partieraquo

Faire une place plus saine agrave lrsquoargentEn parlant et en mettant agrave plat les _____ (12) Les adultes doivent faire passer et incarner certaines _____ (13)positives lrsquoargent doit ecirctre un moyen drsquoavoir du _____ (14) dans la vie et non un instrument de pouvoir Lesjeunes sont peacutetris de culpabiliteacute et se sentent redevables

Quand lrsquoenfant semble incapable de gagner sa vieIl faut srsquointerroger sur cette preacutesence Pourquoi le jeune reste-t-il lagrave sans rien _____ (15) Ce qui est inteacuteressantdu point de vue psychologique crsquoest que degraves qursquoon transforme la circulation de lrsquoargent dans la famille lesplaces et les rocircles srsquoen trouvent modifieacutes Passer de 120 euros drsquoargent de poche agrave 80 cela fait tout changer

La Famille lrsquoargent lrsquoamour de Nicole et Bernard Prieur (Eacuteditions Albin Michel)Par Pascale Senk Mis agrave jour le 31032017 agrave 1034 Publieacute le 30032017 agrave 1528 Le figarofr (Texte adapteacute)

valeurs sinterrogent aime solutionsauparavant planification deacuteterminantes liberteacuteprincipes faciles impact autonomesentreprendre remaniements chocircmage salairejoug confort eacutetudes travailler

0 adultes 8-1- 9-2- 10-3- 11-4- 12-5- 13-6- 14-7- 15-

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

2 [1 POINT =05 X 2] Reconstitue la phrase dans sa totaliteacute Tu dois re-eacutecrire le deacutebut de la phrase et la compleacuteteravec la partie qui correspondA Selon Nicole Prieur les jeunes vivent de faccedilon plus eacutemotionnelle

a leur difficulteacute agrave trouver un emploi apregraves leurs eacutetudesb le changement des loyauteacutes familiales et leur relations avec leurs parentsc leur deacutepart apregraves avoir trouveacute un premier emploi

B Selon Nicole Prieur laide financiegravere doit se reacutesumer agravea payer uniquement les eacutetudes des jeunes sans tenir compte de leurs conditions de viebmaintenir le niveau de vie des jeunes jusquagrave ce quils soient capables de sassumerc ameacuteliorer les conditions de vie des jeunes et ne pas transformer cette aide en un moyen de controcircle

3 [1 POINT = 025 X 4] Vrai ou faux Pour chaque phrase recopier le numeacutero de la phrase Ecris agrave cocircteacute si elle estvraie ou fausse puis justifie ta reacuteponse agrave partir du texte en reproduisant les mots ou parties de phrases quicorrespondent

1 Les jeunes ne se sentent nullement redevables face aux sacrifices eacuteconomiques de leurs parents _________

2 Selon Nicole Prieur les parents doivent transmettre et repreacutesenter des valeurs positives surtout en ce quiconcerne largent _________

3 Dans les anneacutees soixante les jeunes voulaient surtout se libeacuterer du poids de la socieacuteteacute _________

4 Les parents ne se sentent nullement obligeacutes agrave aider leurs enfants eacuteconomiquement _________

4

Expressions1 Les parents ne se sentent nullement obligeacutes agrave aider leursenfants eacuteconomiquement _____ a anxieacuteteacute

2 Certitude plus ou moins grande par laquelle lesprit admetla veacuteriteacute ou la reacutealiteacute de quelque chose ____ b incarner

3 Repreacutesenter (une notion abstraite) sous une forme mateacuterielleet visible _____ c vacances

4 Peacuteriode plus ou moins longue pendant laquelle une personnecesse toute activiteacute professionnelle pour se reposer se deacuteten-

dre ____ d croyance

5 [15 POINTS = 05 X 3] Trouve dans le texte les mots ou expressions qui sontndash le contraire deapte _________________affirmation _________________

ndash le synonyme deappuyer ___________

[4 POINTS] PRODUCTION EacuteCRITE Vous tenez un blog personnel dans lequel vous reacutepondez aux questions et preacuteoccupations de parents qui nesavent pas comment reacuteagir face agrave leurs obligations parentales et le droit de leurs enfants agrave vivre leur vie Entenant compte de lentrevue de Nicole Prieur dites-leur que la reacuteponse se trouve dans le juste milieu entredevoir parental et droit des jeunes agrave lindeacutependance (Minimum 120 mots)

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Recopie le mot et eacutecris lexpression demandeacutee agrave coteacute

[1 POINT = 025 X 4] Choix de phrases et expressions Lis les phrases suivantes Pour chacune des phrases recopie le numeacutero et accompagne-le de lrsquoexpression qui correspond

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Oxford University Considering French Campus After Brexit

Oxford University is considering opening its first foreign campus in direct response to the UK leaving theEuropean Union The former director of the French ministry for education Jean-Michel Blanquer confirmed thatFrench authorities and institutions were working to bring the UKrsquos most revered universities to France and saidofficials had also spoken to representatives from the University of Warwick According to The Daily TelegraphOxford University has been informed that such a campus would automatically obtain French legal status andwould therefore continue to receive EU funding after Brexit If the plans come to fruition then construction of anew Oxford University campus in the French capital could begin as early as 2018

A decision has yet to be reached but a spokesman for Oxford said Oxford has been an internationaluniversity throughout its history and it is determined to remain open to the world whatever the future politicallandscape looks likerdquo The likelihood that Brexit could lead to European research funding being withdrawn fromUK universities has been described as a ldquodisasterrdquo by academics In addition universities fear that lack of accessto Europe will make them less appealing to potential students and staff members Last month OxfordUniversityrsquos head of Brexit strategy Professor Alastair Buchan said being in Europe meant the university couldldquorecruit quality people that play in the top leaguerdquo

Speaking to The Daily Telegraph Monsieur Blanquer said ldquoWe want to say to foreign universities lsquowewant to build bridgesrsquo and lsquoacademic life is not totally dependent on political problemsrsquo We want to convince theEuropean governments that it is an advantage to have high quality institutions from the UK working in theirterritory interacting together in terms of research and collaboration We are at the beginning of the process but by2018 we need to be in a position to guarantee these thingsrdquo

A spokesman for the Department for Business Energy and Industrial Strategy said ldquoThe UK is home tosome of the worldrsquos best universities and research institutions and we intend to secure the best possible outcomefor the UKrsquos research base as we exit the EU We have already taken steps to put science and research at the heartof our Industrial Strategy with an extra two billion pound investment per year - and we will seek agreement tocontinue to collaborate with our European partners on major science research and technology initiativesrdquo

20 February 2017 The Independent (Adapted)

I N G L Eacute S

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

INDICACIONES

IMPORTANTE todos los ejercicios han de contestarse en el cuadernillo blanco

Question 1 [25 POINTS] Indicate whether the following statements are true or false and write down which part of the text justifies your answer

a) Oxford is the only British university the French authorities have talked to about having acampus in France

b) The new campus will definitely be built next year

c) UK academics are unhappy about losing money from the EU as a result of Brexit

d) Oxford Universityrsquos presence in Europe will make it possible to employ the best people

e) The British government has already designated more money to science and research followingthe Brexit vote

Question 2 [15 POINTS] Find words or phrases in the text that correspond to the words and definitions given

a) Financial backing (paragraph 1)

b) To stay (paragraph 2)

c) Probability (paragraph 2)

d) To persuade (paragraph 3)

e) To leave (paragraph 4)

Question 3 [2 POINTS] Choose the correct option a b or c for each question and COPY the sentence onto your answer sheet

1 Oxford University is considering opening a French campus

a) despite of the UKrsquos decision to leave Europe

b) because of the UKrsquos decision to leave Europe

c) as soon as the UKrsquos decision to leave Europe

2 The final decision about the new campus

a) will be taken in the near future

b) will be taking in the near future

c) has been taken in the near future

3 Monsieur Blanquer

a) said the Daily Telegraph wanted to build bridges with British institutions

b) told the Daily Telegraph that foreign universities want to build bridges with Britishinstitutions

c) told the Daily Telegraph that the French wanted to build bridges with British institutions

4 As a consequence of Brexit European research funding for UK universities

a) will definitely be withdrawn

b) is unlikely to be withdrawn

c) will probably be withdrawn

Question 4 [4 POINTS] Write a short essay (about 120-150 words) on the following topic

ndash Would you ever consider studying or working abroad Give reasons for your opinion

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

What Happens When You Only Eat Fruit

Fruitarianism is not a diet but a way of life And as someone who has tried it out I can say that I also thinkit is crazy It involves eating nothing but fruit with a sprinkling of nuts and seed thrown in People do it fordifferent reasons and to different degrees but the general rule is that your diet should consist of at least 75 rawfruit and 25 nuts and seeds

Most famously the late Apple CEO Steve Jobs spent some time as a fruitarian He claimed it aided hiscreativity But when actor Ashton Kutcher tried to follow the fruitarian diet for a month to help him prepare toplay Jobs in the film he ended up in hospital

However it is perhaps on Instagram where the lifestyle is most visible There are just under 475000Instagram posts with the hashtag fruitarian and the photos mostly feature beautiful women fruit toppedsmoothies and beautiful fruit platters It is a lifestyle that looks very healthy and glamorous I really like fruitmyself so I thought I would try to be a fruitarian for a week I believed it would be quite easy but I was wrong Imanaged three days and I had to stop because I was feeling so ill So it turns out that fruitarianism isnt for me andI didnt even follow it strictly I was left wondering why people really do it

There are various popular reasons why people follow a fruitarian diet including to avoid cooking to detoxto reduce calories to be more environmentally friendly or even to feel morally superior Many fruitarians believewe should only eat food that has actually fallen from the tree which would be incredibly difficult in todaysworld

It is an incredibly extreme diet and is not recommended by many dieticians and nutritionists Followersoften have low levels of vitamin B12 calcium iodine and omega 3 fatty acids which can lead to anaemiafatigue and a weak immune system Dietician Lisa Defazio says ldquoRestricting your diet to just 1 or 2 groups isnot considered healthy Even if you love fruit your body may not love it just as muchrdquo

7 March 2017 The Independent (Adapted)

Question 1 [25 POINTS] Indicate whether the following statements are true or false and write down which part of the text justifies your answer

a) The writer has not done the fruitarian diet herself

b) Steve Jobs felt the diet was positive for him

c) The writer was not able to follow the diet for a whole week

d) Eating fruit that falls from the tree is an easy option according to the writer

e) Most health experts do not think this diet is a good idea

Question 2 [15 POINTS] Find words or phrases in the text that correspond to the words and definitions given

a) Mad (paragraph 1)

b) Uncooked (paragraph 1)

c) To give up (paragraph 3)

d) Rigorously (paragraph 3)

e) To cause (paragraph 5)

Question 3 [2 POINTS] Choose the correct option a b or c for each question and COPY the sentence onto your answer sheet

1 On the fruitarian diet you must eat

a) Much more fruit than nuts and seeds

b) Equal amounts of fruit nuts and seeds

c) Slightly less fruit than nuts and seeds

2 If Ashton Kutcher hadnrsquot been playing Steve Jobs in a film

a) he would not have tried the fruitarian diet

b) he would not be in hospital now

c) he would have tried the fruitarian diet anyway

3 The writer had to stop following the diet

a) Because she felt ill

b) So she felt ill

c) Despite feeling ill

4 The text says that people follow a fruitarian diet

a) Since many dieticians and nutritionists warn them of its dangers

b) Even though many dieticians and nutritionists warn them of their dangers

c) As long as many dieticians and nutritionists warn them of their dangers

Question 4 [4 POINTS] Write a short essay (about 120-150 words) on the following topic

ndash What types of food and drink are necessary in a balanced diet and which should be avoidedGive reasons

MATEMAacuteTICAS II

INDICACIONES AL ALUMNO

1 Debe escogerse una sola de las opciones

2 Debe exponerse con claridad el planteamiento de la respuesta o el meacutetodo utilizado para su resolucioacuten Todas lasrespuestas deben ser razonadas

3 Entre corchetes se indica la puntuacioacuten maacutexima de cada apartado

4 No se permite el uso de calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispo-sitivos con acceso a Internet

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1

Consideremos la igualdad matricial A middotM = B donde A =

t 2t 2minus1 t 1minus1 1 1

B =

1 minus30 1

minus2 2

1) [025 PUNTOS] iquestCuantas filas y columnas debe tener la matrizM

2) [15 PUNTOS] iquestPara queacute valores de t es la matriz A invertible

3) [15 PUNTOS] En el caso t = minus1 despeje la matrizM en funcioacuten de las matricesA yB y calcule su valor

Ejercicio 2

Sea la funcioacuten f(x) =xradic1 + x

1) [25 PUNTOS] Calcule una primitiva de f Compruebe la solucioacuten obtenida

2) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea encerrada por f y el eje y = 0 y las rectas x = 0 y x = 4

Ejercicio 3

Sea P el punto (0 2 2) Sea r la recta expresada de forma continua

r xminus 2

4=

y

1=

z + 1

2

1) [075 PUNTOS] Escriba las ecuaciones parameacutetricas de la recta r

2) [15 PUNTOS] Calcule la distancia de P a r

3) [1 PUNTO] Calcule un plano perpendicular a r que pase por el punto P

1

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 Considere el sistema matricial 1 1 11 1 a

3a 2a 2a

middot

xyz

=

221

1) [1 PUNTO] Determine los valores de a para que el sistema sea compatible

2) [225 PUNTOS] Calcule todas las soluciones en el caso en el que sea compatible indeterminado y en el casoa=3

Ejercicio 2

Tenemos la funcioacuten definida a trozos

g(x) =

x+ 1

xsi x lt 0

2x3 minus 15x2 + 36x+ 3 si x ge 0

1) [2 PUNTOS] Calcule los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcioacuten g en Rminus0 y determinelos maacuteximos y miacutenimos relativos

2) [05 PUNTOS] Determine si la funcioacuten es continua en x = 0

3) [1 PUNTO] Haga un esbozo del graacutefico de la funcioacuten en un entorno de x = 0

Ejercicio 3

Sean A = (minus2 1 0) B = (1 1 1) C = (2 0 2) tres puntos de R3

1) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten impliacutecita (general) del plano que pasa por A B y C

2) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten continua de la recta BC

3) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea del triangulo definido por ABC

4) [025 PUNTOS] Determine usando el producto escalar si los vectores u =minusminusminusminusrarr(3 0 1) y v =

minusminusminusminusminusminusrarr(4minus1 2) son

ortogonales

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Stanislavski muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el meacutetodo Barba

4 Anaacutelisis y comentario de la siguienteescenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena te-

niendo en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenogra-

fiacutea y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

ARTES ESCEacuteNICAS

(Suena ruido de cadenas)CLARIacuteN iexclQueacute es lo que escucho cieloROSAURA iexclInmoacutevil bulto soy de fuego y hieloCLARIacuteN Cadenita hay que suena

maacutetenme si no es galeote en penabien mi temor lo dice(Dentro SEGISMUNDO)

SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infeliceROSAURA iexclQueacute triste voz escucho

Con nuevas penas y tormentos lucho CLARIacuteN Yo con nuevos temoresROSAURA iexclClariacutenCLARIacuteN iexclSentildeoraROSAURA Huigamos los rigores

desta encantada torreCLARIacuteN Yo auacuten no tengo

aacutenimo de huir cuando a eso vengoROSAURA iquestNo es breve luz aquella

caduca exhalacioacuten paacutelida estrellaque en treacutemulos desmayos

pulsando ardores y latiendo rayoshace maacutes tenebrosala obscura habitacioacuten con luz dudosa Siacute pues a sus reflejospuedo determinar (aunque de lejos)una prisioacuten obscuraque es de un vivo cadaacutever sepulturay porque maacutes me asombre en el traje de fiera yace un hombrede prisiones cargadoy soacutelo de la luz acompantildeadoPues huir no podemosdesde aquiacute sus desdichas escuchemos sepamos lo que dice

(Descuacutebrese Segismundo con una cadena y la luz vestido depieles)SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infelice

La vida es suentildeo Pedro Calderoacuten de la Barca

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

FERNANDO No Te lo suplico No te marches Es preciso que me oigas y que me creas Ven (La lleva al primer pel-dantildeo) Como entonces (Con un ligero forcejeo la obliga a sentarse contra la pared y se sienta a su lado Le quita lalechera y la deja junto a eacutel Le coge una mano)

CARMINA iexclSi nos ven FERNANDO iexclQueacute nos importa Carmina por favor creacuteeme No puedo vivir sin ti Estoy desesperado Me ahoga la

ordinariez que nos rodea Necesito que me quieras y que me consueles Si no me ayudas no podreacute salir adelante CARMINA iquestPor queacute no se lo pides a Elvira (Pausa Eacutel la mira excitado alegre) FERNANDO iexclMe quieres iexclLo sabiacutea iexclTeniacuteas que quererme (Le levanta la cabeza Ella sonriacutee involuntariamente)

iexclCarmina mi Carmina (Va a besarla pero ella le detiene) CARMINA iquestY Elvira FERNANDO iexclLa detesto Quiere cazarme con su dinero iexclNo la puedo ver CARMINA (Con una risita) iexclYo tampoco (Riacuteen felices) FERNANDO Ahora tendriacutea que preguntarte yo iquestY Urbano CARMINA iexclEs un buen chico iexclEstoy loca por eacutel (Fernando se enfurruntildea) iexclTonto FERNANDO (Abrazaacutendola por el talle) Carmina desde mantildeana voy a trabajar de firme por ti Quiero salir de esta

pobreza de este sucio ambiente Salir y sacarte a ti Dejar para siempre los chismorreos las broncas entre vecinosAcabar con la angustia del dinero escaso de los favores que abochornan como una bofetada de los padres que nosabruman con su torpeza y su carintildeo servil irracional

CARMINA (Reprensiva) iexclFernando FERNANDO Siacute Acabar con todo esto iexclAyuacutedame tuacute Escucha voy a estudiar mucho iquestsabes Mucho Primero me hareacute

delineante iexclEso es faacutecil En un antildeo Como para entonces ya ganareacute bastante estudiareacute para aparejador Tres antildeosDentro de cuatro antildeos sereacute un aparejador solicitado por todos los arquitectos Ganareacute mucho dinero Por entonces tuacuteseraacutes ya mi mujercita y viviremos en otro barrio en un pisito limpio y tranquilo Yo seguireacute estudiando iquestQuieacutensabe Puede que entonces me haga ingeniero Y como una cosa no es incompatible con la otra publicareacute un libro depoesiacuteas un libro que tendraacute mucho eacutexito

CARMINA (Que le ha escuchado extasiada) iexclQueacute felices seremos FERNANDO iexclCarmina (Se inclina para besarla y da un golpe con el pie a la lechera que se derrama estrepitosamen-

te Temblorosos se levantan los dos y miran asombrados la gran mancha en el suelo)

Historia de una escalera Antonio Buero Vallejo

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Meyerhold muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el Actorrsquos Studio

4 Anaacutelisis y comentario de la siguiente escenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena tenien-

do en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenografiacutea

y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 3 posibles semejanzas e influencias de la obra de Goya y el romanticismofranceacutes tomando para ello las obras y los autores maacutes representativos

2 [1 PUNTO] A partir de 1850 Nadar marcoacute una nueva tendencia en el geacutenero del retrato fotograacutefico Nombra suselementos estiliacutesticos maacutes caracteriacutesticos

3 [1 PUNTO] Explica 4 de las principales caracteriacutesticas del movimiento surrealista

4 [1 PUNTO] Sentildeala queacute cambio fundamental ha experimentado el cine de animacioacuten en la uacuteltima deacutecada del sigloXX y cuaacuteles han sido las dos principales productoras norteamericanas de este aacutembito con una peliacutecula repre-sentativa de cada una de ellas

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina el procedimiento de fabricacioacuten de esculturas que consiste en verter unacolada de un liacutequido solidifiacutecante en el interior de un molde El proceso admite plaacutesticos cemento yeso oincluso metales

2 [05 PUNTOS] iquestQueacute adjetivo se utiliza para la obra de arte que combina en un mismo trabajo influencias y ele-mentos de diferentes estilos yo periodos histoacutericos

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llaman las liacuteneas que se utilizan en el coacutemic para indicar el movimiento y que puedenadoptar formas muy diversas

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina a la forma de filmar en la que en una toma uacutenica se hacen todos los cambiosy movimientos de caacutemara necesarios para la narracioacuten de una escena

FUNDAMENTOS DEL ARTE I I

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

INDICACIONESndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se presentan

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corriente artiacutestica en quese inscribe esta obra indicando uacutenicamente 3 aspectos teacutecnicosformales compositivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubica-cioacuten en esta tendencia

2 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo formales pre-sentes en la obra

3 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo y autor de la obra y relacioacute-nala con 2 aspectos relevantes del contexto en el que fuerealizada

4 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente las causas sociales y personales asociadas a las caracteriacutesticas principales delas pinturas negras de Goya en relacioacuten a los temas estilo y significado de estas pinturas

2 [1 PUNTO] La obra de Picasso se desarrolla en etapas en las que trabaja estilos muy diferenciados Comenta bre-vemente las diferencias entre la azul la cubista y la surrealista citando una obra de cada periodo

3 [1 PUNTO] Explica la relacioacuten de las Exposiciones Universales con las innovaciones arquitectoacutenicas en el sigloXIX

4 [1 PUNTO] Una de las obras maacutes importantes del cine Surrealista es la peliacutecula ldquoUn perro Andaluzrdquo Explica bre-vemente quieacutenes fueron sus autores (director guionista y productor) y cuaacutel era la intencioacuten expresiva de laobra

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina la corriente artiacutestica surgida a principios del siglo XX que tiende a la defor-macioacuten de la realidad para expresar de forma maacutes subjetiva la naturaleza y el ser humano dando primaciacutea a laexpresioacuten de los sentimientos maacutes que a la descripcioacuten objetiva de la realidad

2 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es la corriente artiacutestica surgida en los 60 que se basa en la reproduccioacuten de la realidad fielfotograacutefica de realismo exacerbado y sumamente minuciosa

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llama la teacutecnica que consiste en combinar dos o maacutes fotografiacuteas con el objetivo de crearuna nueva composicioacuten

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina al personaje de una obra de ficcioacuten que desempentildea el mismo papel deimportancia y protagonismo que el heacuteroe tradicional pero que carece de sus caracteriacutesticas de perfeccioacuten portener las virtudes y defectos de una persona normal

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo for-males presentes en la obra

2 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

3 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corrien-te artiacutestica en que se inscribe esta obra sentildealandouacutenicamente 3 aspectos teacutecnicos formales com-positivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubi-cacioacuten en esta tendencia

4 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo yautor de la obra y relacioacutenala con2 aspectos relevantes del contextoen el que fue realizada

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)

ndash Rasas ndash Zoacutecalo ndash Eacutexodo rural ndash Barrios de promocioacuten oficial

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente el curso de al menos 5 de los riacuteos maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONESndash Elija una de las dos opciones y conteste todas sus cuestiones

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LOMCE ndash JUNIO 2017

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) el medio fiacutesico en las cordilleras alpinas de la Peniacutensula Ibeacuterica

a) Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas

b) Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los diferen- tes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa que representa la tasa del crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola por provincias en el antildeo 2007

b) El plano de la ciudad de Valencia

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
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1 [15 POINTS = 15 MOTS X 010] Lisez attentivement le texte ci-dessous et compleacutetez-le agrave lrsquoaide de la boicircte agravemots Attention dans la boicircte il y a des mots en trop Eacutecris le mot qui correspond avec le nombre de la case surta feuille de reacuteponses

Comment les jeunes de 17-25 ans bousculent de maniegravere nouvelle leurs parents

Nicole Prieur philosophe et psychotheacuterapeute sur lrsquoeacutevolution du rocircle parental avec des enfants qui devien-nent de jeunes adultes (0) et sur l_____ (1) de lrsquoargent sur les liens familiaux

Ces jeunes vivent de maniegravere plus intense les _____ (2) de leurs loyauteacutes Ils _____ (3) ai-je fait ces _____ (4)pour plaire agrave mon pegravere Vais-je mrsquoautoriser agrave partir vivre agrave lrsquoeacutetranger malgreacute lrsquoanxieacuteteacute de ma megravere _____ (5)ces interrogations et deacutecisions eacutemergeaient vers 30 ans Cela a du bon et aussi des aspects neacutegatifs la culturedu deacuteveloppement personnel les assigne agrave srsquoaligner sur lrsquoinjonction1 parentale laquoSurtout tu dois aller bienraquo hellipSi celles-ci sont moins bruyantes que dans les anneacutees 1960 ougrave il fallait se libeacuterer du _____ (6) socieacutetal ellesnrsquoen sont pas moins fortes du point de vue eacutemotionnel

1 Ordre commandement preacutecis non discutable qui doit ecirctre obligatoirement exeacutecuteacute et qui est souvent accompagneacute de menaces desanctions

Lrsquoimpact de lrsquoargent Les situations eacuteconomiques sont _____ (7) Pour les parents lrsquoeacutetape laquocontinuer agrave aider notre enfantraquo se surajouteagrave laquoil doit srsquoassumerraquo Plus on _____ (8) ses enfants plus on a envie qursquoils soient _____ (9) Parfois cela nrsquoaque peu agrave voir avec la situation financiegravere et il faut se deacutetacher des croyances sur le rocircle parental

Un pegravere peut dire laquoLagrave tu dois _____ (10) pour te payer tes vacancesraquo Lorsque le jeune reccediloit un _____ (11) lepegravere peut laquofaire compleacutementraquo Le parent doit apprendre agrave faire le geste de laquoje vais trsquoaider en partieraquo

Faire une place plus saine agrave lrsquoargentEn parlant et en mettant agrave plat les _____ (12) Les adultes doivent faire passer et incarner certaines _____ (13)positives lrsquoargent doit ecirctre un moyen drsquoavoir du _____ (14) dans la vie et non un instrument de pouvoir Lesjeunes sont peacutetris de culpabiliteacute et se sentent redevables

Quand lrsquoenfant semble incapable de gagner sa vieIl faut srsquointerroger sur cette preacutesence Pourquoi le jeune reste-t-il lagrave sans rien _____ (15) Ce qui est inteacuteressantdu point de vue psychologique crsquoest que degraves qursquoon transforme la circulation de lrsquoargent dans la famille lesplaces et les rocircles srsquoen trouvent modifieacutes Passer de 120 euros drsquoargent de poche agrave 80 cela fait tout changer

La Famille lrsquoargent lrsquoamour de Nicole et Bernard Prieur (Eacuteditions Albin Michel)Par Pascale Senk Mis agrave jour le 31032017 agrave 1034 Publieacute le 30032017 agrave 1528 Le figarofr (Texte adapteacute)

valeurs sinterrogent aime solutionsauparavant planification deacuteterminantes liberteacuteprincipes faciles impact autonomesentreprendre remaniements chocircmage salairejoug confort eacutetudes travailler

0 adultes 8-1- 9-2- 10-3- 11-4- 12-5- 13-6- 14-7- 15-

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

2 [1 POINT =05 X 2] Reconstitue la phrase dans sa totaliteacute Tu dois re-eacutecrire le deacutebut de la phrase et la compleacuteteravec la partie qui correspondA Selon Nicole Prieur les jeunes vivent de faccedilon plus eacutemotionnelle

a leur difficulteacute agrave trouver un emploi apregraves leurs eacutetudesb le changement des loyauteacutes familiales et leur relations avec leurs parentsc leur deacutepart apregraves avoir trouveacute un premier emploi

B Selon Nicole Prieur laide financiegravere doit se reacutesumer agravea payer uniquement les eacutetudes des jeunes sans tenir compte de leurs conditions de viebmaintenir le niveau de vie des jeunes jusquagrave ce quils soient capables de sassumerc ameacuteliorer les conditions de vie des jeunes et ne pas transformer cette aide en un moyen de controcircle

3 [1 POINT = 025 X 4] Vrai ou faux Pour chaque phrase recopier le numeacutero de la phrase Ecris agrave cocircteacute si elle estvraie ou fausse puis justifie ta reacuteponse agrave partir du texte en reproduisant les mots ou parties de phrases quicorrespondent

1 Les jeunes ne se sentent nullement redevables face aux sacrifices eacuteconomiques de leurs parents _________

2 Selon Nicole Prieur les parents doivent transmettre et repreacutesenter des valeurs positives surtout en ce quiconcerne largent _________

3 Dans les anneacutees soixante les jeunes voulaient surtout se libeacuterer du poids de la socieacuteteacute _________

4 Les parents ne se sentent nullement obligeacutes agrave aider leurs enfants eacuteconomiquement _________

4

Expressions1 Les parents ne se sentent nullement obligeacutes agrave aider leursenfants eacuteconomiquement _____ a anxieacuteteacute

2 Certitude plus ou moins grande par laquelle lesprit admetla veacuteriteacute ou la reacutealiteacute de quelque chose ____ b incarner

3 Repreacutesenter (une notion abstraite) sous une forme mateacuterielleet visible _____ c vacances

4 Peacuteriode plus ou moins longue pendant laquelle une personnecesse toute activiteacute professionnelle pour se reposer se deacuteten-

dre ____ d croyance

5 [15 POINTS = 05 X 3] Trouve dans le texte les mots ou expressions qui sontndash le contraire deapte _________________affirmation _________________

ndash le synonyme deappuyer ___________

[4 POINTS] PRODUCTION EacuteCRITE Vous tenez un blog personnel dans lequel vous reacutepondez aux questions et preacuteoccupations de parents qui nesavent pas comment reacuteagir face agrave leurs obligations parentales et le droit de leurs enfants agrave vivre leur vie Entenant compte de lentrevue de Nicole Prieur dites-leur que la reacuteponse se trouve dans le juste milieu entredevoir parental et droit des jeunes agrave lindeacutependance (Minimum 120 mots)

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Recopie le mot et eacutecris lexpression demandeacutee agrave coteacute

[1 POINT = 025 X 4] Choix de phrases et expressions Lis les phrases suivantes Pour chacune des phrases recopie le numeacutero et accompagne-le de lrsquoexpression qui correspond

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Oxford University Considering French Campus After Brexit

Oxford University is considering opening its first foreign campus in direct response to the UK leaving theEuropean Union The former director of the French ministry for education Jean-Michel Blanquer confirmed thatFrench authorities and institutions were working to bring the UKrsquos most revered universities to France and saidofficials had also spoken to representatives from the University of Warwick According to The Daily TelegraphOxford University has been informed that such a campus would automatically obtain French legal status andwould therefore continue to receive EU funding after Brexit If the plans come to fruition then construction of anew Oxford University campus in the French capital could begin as early as 2018

A decision has yet to be reached but a spokesman for Oxford said Oxford has been an internationaluniversity throughout its history and it is determined to remain open to the world whatever the future politicallandscape looks likerdquo The likelihood that Brexit could lead to European research funding being withdrawn fromUK universities has been described as a ldquodisasterrdquo by academics In addition universities fear that lack of accessto Europe will make them less appealing to potential students and staff members Last month OxfordUniversityrsquos head of Brexit strategy Professor Alastair Buchan said being in Europe meant the university couldldquorecruit quality people that play in the top leaguerdquo

Speaking to The Daily Telegraph Monsieur Blanquer said ldquoWe want to say to foreign universities lsquowewant to build bridgesrsquo and lsquoacademic life is not totally dependent on political problemsrsquo We want to convince theEuropean governments that it is an advantage to have high quality institutions from the UK working in theirterritory interacting together in terms of research and collaboration We are at the beginning of the process but by2018 we need to be in a position to guarantee these thingsrdquo

A spokesman for the Department for Business Energy and Industrial Strategy said ldquoThe UK is home tosome of the worldrsquos best universities and research institutions and we intend to secure the best possible outcomefor the UKrsquos research base as we exit the EU We have already taken steps to put science and research at the heartof our Industrial Strategy with an extra two billion pound investment per year - and we will seek agreement tocontinue to collaborate with our European partners on major science research and technology initiativesrdquo

20 February 2017 The Independent (Adapted)

I N G L Eacute S

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INDICACIONES

IMPORTANTE todos los ejercicios han de contestarse en el cuadernillo blanco

Question 1 [25 POINTS] Indicate whether the following statements are true or false and write down which part of the text justifies your answer

a) Oxford is the only British university the French authorities have talked to about having acampus in France

b) The new campus will definitely be built next year

c) UK academics are unhappy about losing money from the EU as a result of Brexit

d) Oxford Universityrsquos presence in Europe will make it possible to employ the best people

e) The British government has already designated more money to science and research followingthe Brexit vote

Question 2 [15 POINTS] Find words or phrases in the text that correspond to the words and definitions given

a) Financial backing (paragraph 1)

b) To stay (paragraph 2)

c) Probability (paragraph 2)

d) To persuade (paragraph 3)

e) To leave (paragraph 4)

Question 3 [2 POINTS] Choose the correct option a b or c for each question and COPY the sentence onto your answer sheet

1 Oxford University is considering opening a French campus

a) despite of the UKrsquos decision to leave Europe

b) because of the UKrsquos decision to leave Europe

c) as soon as the UKrsquos decision to leave Europe

2 The final decision about the new campus

a) will be taken in the near future

b) will be taking in the near future

c) has been taken in the near future

3 Monsieur Blanquer

a) said the Daily Telegraph wanted to build bridges with British institutions

b) told the Daily Telegraph that foreign universities want to build bridges with Britishinstitutions

c) told the Daily Telegraph that the French wanted to build bridges with British institutions

4 As a consequence of Brexit European research funding for UK universities

a) will definitely be withdrawn

b) is unlikely to be withdrawn

c) will probably be withdrawn

Question 4 [4 POINTS] Write a short essay (about 120-150 words) on the following topic

ndash Would you ever consider studying or working abroad Give reasons for your opinion

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

What Happens When You Only Eat Fruit

Fruitarianism is not a diet but a way of life And as someone who has tried it out I can say that I also thinkit is crazy It involves eating nothing but fruit with a sprinkling of nuts and seed thrown in People do it fordifferent reasons and to different degrees but the general rule is that your diet should consist of at least 75 rawfruit and 25 nuts and seeds

Most famously the late Apple CEO Steve Jobs spent some time as a fruitarian He claimed it aided hiscreativity But when actor Ashton Kutcher tried to follow the fruitarian diet for a month to help him prepare toplay Jobs in the film he ended up in hospital

However it is perhaps on Instagram where the lifestyle is most visible There are just under 475000Instagram posts with the hashtag fruitarian and the photos mostly feature beautiful women fruit toppedsmoothies and beautiful fruit platters It is a lifestyle that looks very healthy and glamorous I really like fruitmyself so I thought I would try to be a fruitarian for a week I believed it would be quite easy but I was wrong Imanaged three days and I had to stop because I was feeling so ill So it turns out that fruitarianism isnt for me andI didnt even follow it strictly I was left wondering why people really do it

There are various popular reasons why people follow a fruitarian diet including to avoid cooking to detoxto reduce calories to be more environmentally friendly or even to feel morally superior Many fruitarians believewe should only eat food that has actually fallen from the tree which would be incredibly difficult in todaysworld

It is an incredibly extreme diet and is not recommended by many dieticians and nutritionists Followersoften have low levels of vitamin B12 calcium iodine and omega 3 fatty acids which can lead to anaemiafatigue and a weak immune system Dietician Lisa Defazio says ldquoRestricting your diet to just 1 or 2 groups isnot considered healthy Even if you love fruit your body may not love it just as muchrdquo

7 March 2017 The Independent (Adapted)

Question 1 [25 POINTS] Indicate whether the following statements are true or false and write down which part of the text justifies your answer

a) The writer has not done the fruitarian diet herself

b) Steve Jobs felt the diet was positive for him

c) The writer was not able to follow the diet for a whole week

d) Eating fruit that falls from the tree is an easy option according to the writer

e) Most health experts do not think this diet is a good idea

Question 2 [15 POINTS] Find words or phrases in the text that correspond to the words and definitions given

a) Mad (paragraph 1)

b) Uncooked (paragraph 1)

c) To give up (paragraph 3)

d) Rigorously (paragraph 3)

e) To cause (paragraph 5)

Question 3 [2 POINTS] Choose the correct option a b or c for each question and COPY the sentence onto your answer sheet

1 On the fruitarian diet you must eat

a) Much more fruit than nuts and seeds

b) Equal amounts of fruit nuts and seeds

c) Slightly less fruit than nuts and seeds

2 If Ashton Kutcher hadnrsquot been playing Steve Jobs in a film

a) he would not have tried the fruitarian diet

b) he would not be in hospital now

c) he would have tried the fruitarian diet anyway

3 The writer had to stop following the diet

a) Because she felt ill

b) So she felt ill

c) Despite feeling ill

4 The text says that people follow a fruitarian diet

a) Since many dieticians and nutritionists warn them of its dangers

b) Even though many dieticians and nutritionists warn them of their dangers

c) As long as many dieticians and nutritionists warn them of their dangers

Question 4 [4 POINTS] Write a short essay (about 120-150 words) on the following topic

ndash What types of food and drink are necessary in a balanced diet and which should be avoidedGive reasons

MATEMAacuteTICAS II

INDICACIONES AL ALUMNO

1 Debe escogerse una sola de las opciones

2 Debe exponerse con claridad el planteamiento de la respuesta o el meacutetodo utilizado para su resolucioacuten Todas lasrespuestas deben ser razonadas

3 Entre corchetes se indica la puntuacioacuten maacutexima de cada apartado

4 No se permite el uso de calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispo-sitivos con acceso a Internet

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1

Consideremos la igualdad matricial A middotM = B donde A =

t 2t 2minus1 t 1minus1 1 1

B =

1 minus30 1

minus2 2

1) [025 PUNTOS] iquestCuantas filas y columnas debe tener la matrizM

2) [15 PUNTOS] iquestPara queacute valores de t es la matriz A invertible

3) [15 PUNTOS] En el caso t = minus1 despeje la matrizM en funcioacuten de las matricesA yB y calcule su valor

Ejercicio 2

Sea la funcioacuten f(x) =xradic1 + x

1) [25 PUNTOS] Calcule una primitiva de f Compruebe la solucioacuten obtenida

2) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea encerrada por f y el eje y = 0 y las rectas x = 0 y x = 4

Ejercicio 3

Sea P el punto (0 2 2) Sea r la recta expresada de forma continua

r xminus 2

4=

y

1=

z + 1

2

1) [075 PUNTOS] Escriba las ecuaciones parameacutetricas de la recta r

2) [15 PUNTOS] Calcule la distancia de P a r

3) [1 PUNTO] Calcule un plano perpendicular a r que pase por el punto P

1

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 Considere el sistema matricial 1 1 11 1 a

3a 2a 2a

middot

xyz

=

221

1) [1 PUNTO] Determine los valores de a para que el sistema sea compatible

2) [225 PUNTOS] Calcule todas las soluciones en el caso en el que sea compatible indeterminado y en el casoa=3

Ejercicio 2

Tenemos la funcioacuten definida a trozos

g(x) =

x+ 1

xsi x lt 0

2x3 minus 15x2 + 36x+ 3 si x ge 0

1) [2 PUNTOS] Calcule los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcioacuten g en Rminus0 y determinelos maacuteximos y miacutenimos relativos

2) [05 PUNTOS] Determine si la funcioacuten es continua en x = 0

3) [1 PUNTO] Haga un esbozo del graacutefico de la funcioacuten en un entorno de x = 0

Ejercicio 3

Sean A = (minus2 1 0) B = (1 1 1) C = (2 0 2) tres puntos de R3

1) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten impliacutecita (general) del plano que pasa por A B y C

2) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten continua de la recta BC

3) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea del triangulo definido por ABC

4) [025 PUNTOS] Determine usando el producto escalar si los vectores u =minusminusminusminusrarr(3 0 1) y v =

minusminusminusminusminusminusrarr(4minus1 2) son

ortogonales

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Stanislavski muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el meacutetodo Barba

4 Anaacutelisis y comentario de la siguienteescenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena te-

niendo en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenogra-

fiacutea y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

ARTES ESCEacuteNICAS

(Suena ruido de cadenas)CLARIacuteN iexclQueacute es lo que escucho cieloROSAURA iexclInmoacutevil bulto soy de fuego y hieloCLARIacuteN Cadenita hay que suena

maacutetenme si no es galeote en penabien mi temor lo dice(Dentro SEGISMUNDO)

SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infeliceROSAURA iexclQueacute triste voz escucho

Con nuevas penas y tormentos lucho CLARIacuteN Yo con nuevos temoresROSAURA iexclClariacutenCLARIacuteN iexclSentildeoraROSAURA Huigamos los rigores

desta encantada torreCLARIacuteN Yo auacuten no tengo

aacutenimo de huir cuando a eso vengoROSAURA iquestNo es breve luz aquella

caduca exhalacioacuten paacutelida estrellaque en treacutemulos desmayos

pulsando ardores y latiendo rayoshace maacutes tenebrosala obscura habitacioacuten con luz dudosa Siacute pues a sus reflejospuedo determinar (aunque de lejos)una prisioacuten obscuraque es de un vivo cadaacutever sepulturay porque maacutes me asombre en el traje de fiera yace un hombrede prisiones cargadoy soacutelo de la luz acompantildeadoPues huir no podemosdesde aquiacute sus desdichas escuchemos sepamos lo que dice

(Descuacutebrese Segismundo con una cadena y la luz vestido depieles)SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infelice

La vida es suentildeo Pedro Calderoacuten de la Barca

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

FERNANDO No Te lo suplico No te marches Es preciso que me oigas y que me creas Ven (La lleva al primer pel-dantildeo) Como entonces (Con un ligero forcejeo la obliga a sentarse contra la pared y se sienta a su lado Le quita lalechera y la deja junto a eacutel Le coge una mano)

CARMINA iexclSi nos ven FERNANDO iexclQueacute nos importa Carmina por favor creacuteeme No puedo vivir sin ti Estoy desesperado Me ahoga la

ordinariez que nos rodea Necesito que me quieras y que me consueles Si no me ayudas no podreacute salir adelante CARMINA iquestPor queacute no se lo pides a Elvira (Pausa Eacutel la mira excitado alegre) FERNANDO iexclMe quieres iexclLo sabiacutea iexclTeniacuteas que quererme (Le levanta la cabeza Ella sonriacutee involuntariamente)

iexclCarmina mi Carmina (Va a besarla pero ella le detiene) CARMINA iquestY Elvira FERNANDO iexclLa detesto Quiere cazarme con su dinero iexclNo la puedo ver CARMINA (Con una risita) iexclYo tampoco (Riacuteen felices) FERNANDO Ahora tendriacutea que preguntarte yo iquestY Urbano CARMINA iexclEs un buen chico iexclEstoy loca por eacutel (Fernando se enfurruntildea) iexclTonto FERNANDO (Abrazaacutendola por el talle) Carmina desde mantildeana voy a trabajar de firme por ti Quiero salir de esta

pobreza de este sucio ambiente Salir y sacarte a ti Dejar para siempre los chismorreos las broncas entre vecinosAcabar con la angustia del dinero escaso de los favores que abochornan como una bofetada de los padres que nosabruman con su torpeza y su carintildeo servil irracional

CARMINA (Reprensiva) iexclFernando FERNANDO Siacute Acabar con todo esto iexclAyuacutedame tuacute Escucha voy a estudiar mucho iquestsabes Mucho Primero me hareacute

delineante iexclEso es faacutecil En un antildeo Como para entonces ya ganareacute bastante estudiareacute para aparejador Tres antildeosDentro de cuatro antildeos sereacute un aparejador solicitado por todos los arquitectos Ganareacute mucho dinero Por entonces tuacuteseraacutes ya mi mujercita y viviremos en otro barrio en un pisito limpio y tranquilo Yo seguireacute estudiando iquestQuieacutensabe Puede que entonces me haga ingeniero Y como una cosa no es incompatible con la otra publicareacute un libro depoesiacuteas un libro que tendraacute mucho eacutexito

CARMINA (Que le ha escuchado extasiada) iexclQueacute felices seremos FERNANDO iexclCarmina (Se inclina para besarla y da un golpe con el pie a la lechera que se derrama estrepitosamen-

te Temblorosos se levantan los dos y miran asombrados la gran mancha en el suelo)

Historia de una escalera Antonio Buero Vallejo

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Meyerhold muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el Actorrsquos Studio

4 Anaacutelisis y comentario de la siguiente escenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena tenien-

do en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenografiacutea

y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 3 posibles semejanzas e influencias de la obra de Goya y el romanticismofranceacutes tomando para ello las obras y los autores maacutes representativos

2 [1 PUNTO] A partir de 1850 Nadar marcoacute una nueva tendencia en el geacutenero del retrato fotograacutefico Nombra suselementos estiliacutesticos maacutes caracteriacutesticos

3 [1 PUNTO] Explica 4 de las principales caracteriacutesticas del movimiento surrealista

4 [1 PUNTO] Sentildeala queacute cambio fundamental ha experimentado el cine de animacioacuten en la uacuteltima deacutecada del sigloXX y cuaacuteles han sido las dos principales productoras norteamericanas de este aacutembito con una peliacutecula repre-sentativa de cada una de ellas

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina el procedimiento de fabricacioacuten de esculturas que consiste en verter unacolada de un liacutequido solidifiacutecante en el interior de un molde El proceso admite plaacutesticos cemento yeso oincluso metales

2 [05 PUNTOS] iquestQueacute adjetivo se utiliza para la obra de arte que combina en un mismo trabajo influencias y ele-mentos de diferentes estilos yo periodos histoacutericos

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llaman las liacuteneas que se utilizan en el coacutemic para indicar el movimiento y que puedenadoptar formas muy diversas

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina a la forma de filmar en la que en una toma uacutenica se hacen todos los cambiosy movimientos de caacutemara necesarios para la narracioacuten de una escena

FUNDAMENTOS DEL ARTE I I

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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INDICACIONESndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se presentan

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corriente artiacutestica en quese inscribe esta obra indicando uacutenicamente 3 aspectos teacutecnicosformales compositivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubica-cioacuten en esta tendencia

2 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo formales pre-sentes en la obra

3 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo y autor de la obra y relacioacute-nala con 2 aspectos relevantes del contexto en el que fuerealizada

4 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente las causas sociales y personales asociadas a las caracteriacutesticas principales delas pinturas negras de Goya en relacioacuten a los temas estilo y significado de estas pinturas

2 [1 PUNTO] La obra de Picasso se desarrolla en etapas en las que trabaja estilos muy diferenciados Comenta bre-vemente las diferencias entre la azul la cubista y la surrealista citando una obra de cada periodo

3 [1 PUNTO] Explica la relacioacuten de las Exposiciones Universales con las innovaciones arquitectoacutenicas en el sigloXIX

4 [1 PUNTO] Una de las obras maacutes importantes del cine Surrealista es la peliacutecula ldquoUn perro Andaluzrdquo Explica bre-vemente quieacutenes fueron sus autores (director guionista y productor) y cuaacutel era la intencioacuten expresiva de laobra

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina la corriente artiacutestica surgida a principios del siglo XX que tiende a la defor-macioacuten de la realidad para expresar de forma maacutes subjetiva la naturaleza y el ser humano dando primaciacutea a laexpresioacuten de los sentimientos maacutes que a la descripcioacuten objetiva de la realidad

2 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es la corriente artiacutestica surgida en los 60 que se basa en la reproduccioacuten de la realidad fielfotograacutefica de realismo exacerbado y sumamente minuciosa

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llama la teacutecnica que consiste en combinar dos o maacutes fotografiacuteas con el objetivo de crearuna nueva composicioacuten

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina al personaje de una obra de ficcioacuten que desempentildea el mismo papel deimportancia y protagonismo que el heacuteroe tradicional pero que carece de sus caracteriacutesticas de perfeccioacuten portener las virtudes y defectos de una persona normal

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo for-males presentes en la obra

2 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

3 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corrien-te artiacutestica en que se inscribe esta obra sentildealandouacutenicamente 3 aspectos teacutecnicos formales com-positivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubi-cacioacuten en esta tendencia

4 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo yautor de la obra y relacioacutenala con2 aspectos relevantes del contextoen el que fue realizada

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)

ndash Rasas ndash Zoacutecalo ndash Eacutexodo rural ndash Barrios de promocioacuten oficial

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente el curso de al menos 5 de los riacuteos maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONESndash Elija una de las dos opciones y conteste todas sus cuestiones

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3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) el medio fiacutesico en las cordilleras alpinas de la Peniacutensula Ibeacuterica

a) Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas

b) Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los diferen- tes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa que representa la tasa del crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola por provincias en el antildeo 2007

b) El plano de la ciudad de Valencia

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
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  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

2 [1 POINT =05 X 2] Reconstitue la phrase dans sa totaliteacute Tu dois re-eacutecrire le deacutebut de la phrase et la compleacuteteravec la partie qui correspondA Selon Nicole Prieur les jeunes vivent de faccedilon plus eacutemotionnelle

a leur difficulteacute agrave trouver un emploi apregraves leurs eacutetudesb le changement des loyauteacutes familiales et leur relations avec leurs parentsc leur deacutepart apregraves avoir trouveacute un premier emploi

B Selon Nicole Prieur laide financiegravere doit se reacutesumer agravea payer uniquement les eacutetudes des jeunes sans tenir compte de leurs conditions de viebmaintenir le niveau de vie des jeunes jusquagrave ce quils soient capables de sassumerc ameacuteliorer les conditions de vie des jeunes et ne pas transformer cette aide en un moyen de controcircle

3 [1 POINT = 025 X 4] Vrai ou faux Pour chaque phrase recopier le numeacutero de la phrase Ecris agrave cocircteacute si elle estvraie ou fausse puis justifie ta reacuteponse agrave partir du texte en reproduisant les mots ou parties de phrases quicorrespondent

1 Les jeunes ne se sentent nullement redevables face aux sacrifices eacuteconomiques de leurs parents _________

2 Selon Nicole Prieur les parents doivent transmettre et repreacutesenter des valeurs positives surtout en ce quiconcerne largent _________

3 Dans les anneacutees soixante les jeunes voulaient surtout se libeacuterer du poids de la socieacuteteacute _________

4 Les parents ne se sentent nullement obligeacutes agrave aider leurs enfants eacuteconomiquement _________

4

Expressions1 Les parents ne se sentent nullement obligeacutes agrave aider leursenfants eacuteconomiquement _____ a anxieacuteteacute

2 Certitude plus ou moins grande par laquelle lesprit admetla veacuteriteacute ou la reacutealiteacute de quelque chose ____ b incarner

3 Repreacutesenter (une notion abstraite) sous une forme mateacuterielleet visible _____ c vacances

4 Peacuteriode plus ou moins longue pendant laquelle une personnecesse toute activiteacute professionnelle pour se reposer se deacuteten-

dre ____ d croyance

5 [15 POINTS = 05 X 3] Trouve dans le texte les mots ou expressions qui sontndash le contraire deapte _________________affirmation _________________

ndash le synonyme deappuyer ___________

[4 POINTS] PRODUCTION EacuteCRITE Vous tenez un blog personnel dans lequel vous reacutepondez aux questions et preacuteoccupations de parents qui nesavent pas comment reacuteagir face agrave leurs obligations parentales et le droit de leurs enfants agrave vivre leur vie Entenant compte de lentrevue de Nicole Prieur dites-leur que la reacuteponse se trouve dans le juste milieu entredevoir parental et droit des jeunes agrave lindeacutependance (Minimum 120 mots)

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Recopie le mot et eacutecris lexpression demandeacutee agrave coteacute

[1 POINT = 025 X 4] Choix de phrases et expressions Lis les phrases suivantes Pour chacune des phrases recopie le numeacutero et accompagne-le de lrsquoexpression qui correspond

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Oxford University Considering French Campus After Brexit

Oxford University is considering opening its first foreign campus in direct response to the UK leaving theEuropean Union The former director of the French ministry for education Jean-Michel Blanquer confirmed thatFrench authorities and institutions were working to bring the UKrsquos most revered universities to France and saidofficials had also spoken to representatives from the University of Warwick According to The Daily TelegraphOxford University has been informed that such a campus would automatically obtain French legal status andwould therefore continue to receive EU funding after Brexit If the plans come to fruition then construction of anew Oxford University campus in the French capital could begin as early as 2018

A decision has yet to be reached but a spokesman for Oxford said Oxford has been an internationaluniversity throughout its history and it is determined to remain open to the world whatever the future politicallandscape looks likerdquo The likelihood that Brexit could lead to European research funding being withdrawn fromUK universities has been described as a ldquodisasterrdquo by academics In addition universities fear that lack of accessto Europe will make them less appealing to potential students and staff members Last month OxfordUniversityrsquos head of Brexit strategy Professor Alastair Buchan said being in Europe meant the university couldldquorecruit quality people that play in the top leaguerdquo

Speaking to The Daily Telegraph Monsieur Blanquer said ldquoWe want to say to foreign universities lsquowewant to build bridgesrsquo and lsquoacademic life is not totally dependent on political problemsrsquo We want to convince theEuropean governments that it is an advantage to have high quality institutions from the UK working in theirterritory interacting together in terms of research and collaboration We are at the beginning of the process but by2018 we need to be in a position to guarantee these thingsrdquo

A spokesman for the Department for Business Energy and Industrial Strategy said ldquoThe UK is home tosome of the worldrsquos best universities and research institutions and we intend to secure the best possible outcomefor the UKrsquos research base as we exit the EU We have already taken steps to put science and research at the heartof our Industrial Strategy with an extra two billion pound investment per year - and we will seek agreement tocontinue to collaborate with our European partners on major science research and technology initiativesrdquo

20 February 2017 The Independent (Adapted)

I N G L Eacute S

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

INDICACIONES

IMPORTANTE todos los ejercicios han de contestarse en el cuadernillo blanco

Question 1 [25 POINTS] Indicate whether the following statements are true or false and write down which part of the text justifies your answer

a) Oxford is the only British university the French authorities have talked to about having acampus in France

b) The new campus will definitely be built next year

c) UK academics are unhappy about losing money from the EU as a result of Brexit

d) Oxford Universityrsquos presence in Europe will make it possible to employ the best people

e) The British government has already designated more money to science and research followingthe Brexit vote

Question 2 [15 POINTS] Find words or phrases in the text that correspond to the words and definitions given

a) Financial backing (paragraph 1)

b) To stay (paragraph 2)

c) Probability (paragraph 2)

d) To persuade (paragraph 3)

e) To leave (paragraph 4)

Question 3 [2 POINTS] Choose the correct option a b or c for each question and COPY the sentence onto your answer sheet

1 Oxford University is considering opening a French campus

a) despite of the UKrsquos decision to leave Europe

b) because of the UKrsquos decision to leave Europe

c) as soon as the UKrsquos decision to leave Europe

2 The final decision about the new campus

a) will be taken in the near future

b) will be taking in the near future

c) has been taken in the near future

3 Monsieur Blanquer

a) said the Daily Telegraph wanted to build bridges with British institutions

b) told the Daily Telegraph that foreign universities want to build bridges with Britishinstitutions

c) told the Daily Telegraph that the French wanted to build bridges with British institutions

4 As a consequence of Brexit European research funding for UK universities

a) will definitely be withdrawn

b) is unlikely to be withdrawn

c) will probably be withdrawn

Question 4 [4 POINTS] Write a short essay (about 120-150 words) on the following topic

ndash Would you ever consider studying or working abroad Give reasons for your opinion

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

What Happens When You Only Eat Fruit

Fruitarianism is not a diet but a way of life And as someone who has tried it out I can say that I also thinkit is crazy It involves eating nothing but fruit with a sprinkling of nuts and seed thrown in People do it fordifferent reasons and to different degrees but the general rule is that your diet should consist of at least 75 rawfruit and 25 nuts and seeds

Most famously the late Apple CEO Steve Jobs spent some time as a fruitarian He claimed it aided hiscreativity But when actor Ashton Kutcher tried to follow the fruitarian diet for a month to help him prepare toplay Jobs in the film he ended up in hospital

However it is perhaps on Instagram where the lifestyle is most visible There are just under 475000Instagram posts with the hashtag fruitarian and the photos mostly feature beautiful women fruit toppedsmoothies and beautiful fruit platters It is a lifestyle that looks very healthy and glamorous I really like fruitmyself so I thought I would try to be a fruitarian for a week I believed it would be quite easy but I was wrong Imanaged three days and I had to stop because I was feeling so ill So it turns out that fruitarianism isnt for me andI didnt even follow it strictly I was left wondering why people really do it

There are various popular reasons why people follow a fruitarian diet including to avoid cooking to detoxto reduce calories to be more environmentally friendly or even to feel morally superior Many fruitarians believewe should only eat food that has actually fallen from the tree which would be incredibly difficult in todaysworld

It is an incredibly extreme diet and is not recommended by many dieticians and nutritionists Followersoften have low levels of vitamin B12 calcium iodine and omega 3 fatty acids which can lead to anaemiafatigue and a weak immune system Dietician Lisa Defazio says ldquoRestricting your diet to just 1 or 2 groups isnot considered healthy Even if you love fruit your body may not love it just as muchrdquo

7 March 2017 The Independent (Adapted)

Question 1 [25 POINTS] Indicate whether the following statements are true or false and write down which part of the text justifies your answer

a) The writer has not done the fruitarian diet herself

b) Steve Jobs felt the diet was positive for him

c) The writer was not able to follow the diet for a whole week

d) Eating fruit that falls from the tree is an easy option according to the writer

e) Most health experts do not think this diet is a good idea

Question 2 [15 POINTS] Find words or phrases in the text that correspond to the words and definitions given

a) Mad (paragraph 1)

b) Uncooked (paragraph 1)

c) To give up (paragraph 3)

d) Rigorously (paragraph 3)

e) To cause (paragraph 5)

Question 3 [2 POINTS] Choose the correct option a b or c for each question and COPY the sentence onto your answer sheet

1 On the fruitarian diet you must eat

a) Much more fruit than nuts and seeds

b) Equal amounts of fruit nuts and seeds

c) Slightly less fruit than nuts and seeds

2 If Ashton Kutcher hadnrsquot been playing Steve Jobs in a film

a) he would not have tried the fruitarian diet

b) he would not be in hospital now

c) he would have tried the fruitarian diet anyway

3 The writer had to stop following the diet

a) Because she felt ill

b) So she felt ill

c) Despite feeling ill

4 The text says that people follow a fruitarian diet

a) Since many dieticians and nutritionists warn them of its dangers

b) Even though many dieticians and nutritionists warn them of their dangers

c) As long as many dieticians and nutritionists warn them of their dangers

Question 4 [4 POINTS] Write a short essay (about 120-150 words) on the following topic

ndash What types of food and drink are necessary in a balanced diet and which should be avoidedGive reasons

MATEMAacuteTICAS II

INDICACIONES AL ALUMNO

1 Debe escogerse una sola de las opciones

2 Debe exponerse con claridad el planteamiento de la respuesta o el meacutetodo utilizado para su resolucioacuten Todas lasrespuestas deben ser razonadas

3 Entre corchetes se indica la puntuacioacuten maacutexima de cada apartado

4 No se permite el uso de calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispo-sitivos con acceso a Internet

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1

Consideremos la igualdad matricial A middotM = B donde A =

t 2t 2minus1 t 1minus1 1 1

B =

1 minus30 1

minus2 2

1) [025 PUNTOS] iquestCuantas filas y columnas debe tener la matrizM

2) [15 PUNTOS] iquestPara queacute valores de t es la matriz A invertible

3) [15 PUNTOS] En el caso t = minus1 despeje la matrizM en funcioacuten de las matricesA yB y calcule su valor

Ejercicio 2

Sea la funcioacuten f(x) =xradic1 + x

1) [25 PUNTOS] Calcule una primitiva de f Compruebe la solucioacuten obtenida

2) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea encerrada por f y el eje y = 0 y las rectas x = 0 y x = 4

Ejercicio 3

Sea P el punto (0 2 2) Sea r la recta expresada de forma continua

r xminus 2

4=

y

1=

z + 1

2

1) [075 PUNTOS] Escriba las ecuaciones parameacutetricas de la recta r

2) [15 PUNTOS] Calcule la distancia de P a r

3) [1 PUNTO] Calcule un plano perpendicular a r que pase por el punto P

1

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 Considere el sistema matricial 1 1 11 1 a

3a 2a 2a

middot

xyz

=

221

1) [1 PUNTO] Determine los valores de a para que el sistema sea compatible

2) [225 PUNTOS] Calcule todas las soluciones en el caso en el que sea compatible indeterminado y en el casoa=3

Ejercicio 2

Tenemos la funcioacuten definida a trozos

g(x) =

x+ 1

xsi x lt 0

2x3 minus 15x2 + 36x+ 3 si x ge 0

1) [2 PUNTOS] Calcule los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcioacuten g en Rminus0 y determinelos maacuteximos y miacutenimos relativos

2) [05 PUNTOS] Determine si la funcioacuten es continua en x = 0

3) [1 PUNTO] Haga un esbozo del graacutefico de la funcioacuten en un entorno de x = 0

Ejercicio 3

Sean A = (minus2 1 0) B = (1 1 1) C = (2 0 2) tres puntos de R3

1) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten impliacutecita (general) del plano que pasa por A B y C

2) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten continua de la recta BC

3) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea del triangulo definido por ABC

4) [025 PUNTOS] Determine usando el producto escalar si los vectores u =minusminusminusminusrarr(3 0 1) y v =

minusminusminusminusminusminusrarr(4minus1 2) son

ortogonales

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Stanislavski muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el meacutetodo Barba

4 Anaacutelisis y comentario de la siguienteescenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena te-

niendo en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenogra-

fiacutea y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

ARTES ESCEacuteNICAS

(Suena ruido de cadenas)CLARIacuteN iexclQueacute es lo que escucho cieloROSAURA iexclInmoacutevil bulto soy de fuego y hieloCLARIacuteN Cadenita hay que suena

maacutetenme si no es galeote en penabien mi temor lo dice(Dentro SEGISMUNDO)

SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infeliceROSAURA iexclQueacute triste voz escucho

Con nuevas penas y tormentos lucho CLARIacuteN Yo con nuevos temoresROSAURA iexclClariacutenCLARIacuteN iexclSentildeoraROSAURA Huigamos los rigores

desta encantada torreCLARIacuteN Yo auacuten no tengo

aacutenimo de huir cuando a eso vengoROSAURA iquestNo es breve luz aquella

caduca exhalacioacuten paacutelida estrellaque en treacutemulos desmayos

pulsando ardores y latiendo rayoshace maacutes tenebrosala obscura habitacioacuten con luz dudosa Siacute pues a sus reflejospuedo determinar (aunque de lejos)una prisioacuten obscuraque es de un vivo cadaacutever sepulturay porque maacutes me asombre en el traje de fiera yace un hombrede prisiones cargadoy soacutelo de la luz acompantildeadoPues huir no podemosdesde aquiacute sus desdichas escuchemos sepamos lo que dice

(Descuacutebrese Segismundo con una cadena y la luz vestido depieles)SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infelice

La vida es suentildeo Pedro Calderoacuten de la Barca

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

FERNANDO No Te lo suplico No te marches Es preciso que me oigas y que me creas Ven (La lleva al primer pel-dantildeo) Como entonces (Con un ligero forcejeo la obliga a sentarse contra la pared y se sienta a su lado Le quita lalechera y la deja junto a eacutel Le coge una mano)

CARMINA iexclSi nos ven FERNANDO iexclQueacute nos importa Carmina por favor creacuteeme No puedo vivir sin ti Estoy desesperado Me ahoga la

ordinariez que nos rodea Necesito que me quieras y que me consueles Si no me ayudas no podreacute salir adelante CARMINA iquestPor queacute no se lo pides a Elvira (Pausa Eacutel la mira excitado alegre) FERNANDO iexclMe quieres iexclLo sabiacutea iexclTeniacuteas que quererme (Le levanta la cabeza Ella sonriacutee involuntariamente)

iexclCarmina mi Carmina (Va a besarla pero ella le detiene) CARMINA iquestY Elvira FERNANDO iexclLa detesto Quiere cazarme con su dinero iexclNo la puedo ver CARMINA (Con una risita) iexclYo tampoco (Riacuteen felices) FERNANDO Ahora tendriacutea que preguntarte yo iquestY Urbano CARMINA iexclEs un buen chico iexclEstoy loca por eacutel (Fernando se enfurruntildea) iexclTonto FERNANDO (Abrazaacutendola por el talle) Carmina desde mantildeana voy a trabajar de firme por ti Quiero salir de esta

pobreza de este sucio ambiente Salir y sacarte a ti Dejar para siempre los chismorreos las broncas entre vecinosAcabar con la angustia del dinero escaso de los favores que abochornan como una bofetada de los padres que nosabruman con su torpeza y su carintildeo servil irracional

CARMINA (Reprensiva) iexclFernando FERNANDO Siacute Acabar con todo esto iexclAyuacutedame tuacute Escucha voy a estudiar mucho iquestsabes Mucho Primero me hareacute

delineante iexclEso es faacutecil En un antildeo Como para entonces ya ganareacute bastante estudiareacute para aparejador Tres antildeosDentro de cuatro antildeos sereacute un aparejador solicitado por todos los arquitectos Ganareacute mucho dinero Por entonces tuacuteseraacutes ya mi mujercita y viviremos en otro barrio en un pisito limpio y tranquilo Yo seguireacute estudiando iquestQuieacutensabe Puede que entonces me haga ingeniero Y como una cosa no es incompatible con la otra publicareacute un libro depoesiacuteas un libro que tendraacute mucho eacutexito

CARMINA (Que le ha escuchado extasiada) iexclQueacute felices seremos FERNANDO iexclCarmina (Se inclina para besarla y da un golpe con el pie a la lechera que se derrama estrepitosamen-

te Temblorosos se levantan los dos y miran asombrados la gran mancha en el suelo)

Historia de una escalera Antonio Buero Vallejo

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Meyerhold muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el Actorrsquos Studio

4 Anaacutelisis y comentario de la siguiente escenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena tenien-

do en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenografiacutea

y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 3 posibles semejanzas e influencias de la obra de Goya y el romanticismofranceacutes tomando para ello las obras y los autores maacutes representativos

2 [1 PUNTO] A partir de 1850 Nadar marcoacute una nueva tendencia en el geacutenero del retrato fotograacutefico Nombra suselementos estiliacutesticos maacutes caracteriacutesticos

3 [1 PUNTO] Explica 4 de las principales caracteriacutesticas del movimiento surrealista

4 [1 PUNTO] Sentildeala queacute cambio fundamental ha experimentado el cine de animacioacuten en la uacuteltima deacutecada del sigloXX y cuaacuteles han sido las dos principales productoras norteamericanas de este aacutembito con una peliacutecula repre-sentativa de cada una de ellas

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina el procedimiento de fabricacioacuten de esculturas que consiste en verter unacolada de un liacutequido solidifiacutecante en el interior de un molde El proceso admite plaacutesticos cemento yeso oincluso metales

2 [05 PUNTOS] iquestQueacute adjetivo se utiliza para la obra de arte que combina en un mismo trabajo influencias y ele-mentos de diferentes estilos yo periodos histoacutericos

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llaman las liacuteneas que se utilizan en el coacutemic para indicar el movimiento y que puedenadoptar formas muy diversas

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina a la forma de filmar en la que en una toma uacutenica se hacen todos los cambiosy movimientos de caacutemara necesarios para la narracioacuten de una escena

FUNDAMENTOS DEL ARTE I I

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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LOMCE ndash JUNIO 2017

INDICACIONESndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se presentan

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corriente artiacutestica en quese inscribe esta obra indicando uacutenicamente 3 aspectos teacutecnicosformales compositivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubica-cioacuten en esta tendencia

2 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo formales pre-sentes en la obra

3 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo y autor de la obra y relacioacute-nala con 2 aspectos relevantes del contexto en el que fuerealizada

4 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente las causas sociales y personales asociadas a las caracteriacutesticas principales delas pinturas negras de Goya en relacioacuten a los temas estilo y significado de estas pinturas

2 [1 PUNTO] La obra de Picasso se desarrolla en etapas en las que trabaja estilos muy diferenciados Comenta bre-vemente las diferencias entre la azul la cubista y la surrealista citando una obra de cada periodo

3 [1 PUNTO] Explica la relacioacuten de las Exposiciones Universales con las innovaciones arquitectoacutenicas en el sigloXIX

4 [1 PUNTO] Una de las obras maacutes importantes del cine Surrealista es la peliacutecula ldquoUn perro Andaluzrdquo Explica bre-vemente quieacutenes fueron sus autores (director guionista y productor) y cuaacutel era la intencioacuten expresiva de laobra

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina la corriente artiacutestica surgida a principios del siglo XX que tiende a la defor-macioacuten de la realidad para expresar de forma maacutes subjetiva la naturaleza y el ser humano dando primaciacutea a laexpresioacuten de los sentimientos maacutes que a la descripcioacuten objetiva de la realidad

2 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es la corriente artiacutestica surgida en los 60 que se basa en la reproduccioacuten de la realidad fielfotograacutefica de realismo exacerbado y sumamente minuciosa

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llama la teacutecnica que consiste en combinar dos o maacutes fotografiacuteas con el objetivo de crearuna nueva composicioacuten

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina al personaje de una obra de ficcioacuten que desempentildea el mismo papel deimportancia y protagonismo que el heacuteroe tradicional pero que carece de sus caracteriacutesticas de perfeccioacuten portener las virtudes y defectos de una persona normal

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo for-males presentes en la obra

2 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

3 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corrien-te artiacutestica en que se inscribe esta obra sentildealandouacutenicamente 3 aspectos teacutecnicos formales com-positivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubi-cacioacuten en esta tendencia

4 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo yautor de la obra y relacioacutenala con2 aspectos relevantes del contextoen el que fue realizada

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)

ndash Rasas ndash Zoacutecalo ndash Eacutexodo rural ndash Barrios de promocioacuten oficial

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente el curso de al menos 5 de los riacuteos maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONESndash Elija una de las dos opciones y conteste todas sus cuestiones

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3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) el medio fiacutesico en las cordilleras alpinas de la Peniacutensula Ibeacuterica

a) Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas

b) Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los diferen- tes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa que representa la tasa del crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola por provincias en el antildeo 2007

b) El plano de la ciudad de Valencia

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Oxford University Considering French Campus After Brexit

Oxford University is considering opening its first foreign campus in direct response to the UK leaving theEuropean Union The former director of the French ministry for education Jean-Michel Blanquer confirmed thatFrench authorities and institutions were working to bring the UKrsquos most revered universities to France and saidofficials had also spoken to representatives from the University of Warwick According to The Daily TelegraphOxford University has been informed that such a campus would automatically obtain French legal status andwould therefore continue to receive EU funding after Brexit If the plans come to fruition then construction of anew Oxford University campus in the French capital could begin as early as 2018

A decision has yet to be reached but a spokesman for Oxford said Oxford has been an internationaluniversity throughout its history and it is determined to remain open to the world whatever the future politicallandscape looks likerdquo The likelihood that Brexit could lead to European research funding being withdrawn fromUK universities has been described as a ldquodisasterrdquo by academics In addition universities fear that lack of accessto Europe will make them less appealing to potential students and staff members Last month OxfordUniversityrsquos head of Brexit strategy Professor Alastair Buchan said being in Europe meant the university couldldquorecruit quality people that play in the top leaguerdquo

Speaking to The Daily Telegraph Monsieur Blanquer said ldquoWe want to say to foreign universities lsquowewant to build bridgesrsquo and lsquoacademic life is not totally dependent on political problemsrsquo We want to convince theEuropean governments that it is an advantage to have high quality institutions from the UK working in theirterritory interacting together in terms of research and collaboration We are at the beginning of the process but by2018 we need to be in a position to guarantee these thingsrdquo

A spokesman for the Department for Business Energy and Industrial Strategy said ldquoThe UK is home tosome of the worldrsquos best universities and research institutions and we intend to secure the best possible outcomefor the UKrsquos research base as we exit the EU We have already taken steps to put science and research at the heartof our Industrial Strategy with an extra two billion pound investment per year - and we will seek agreement tocontinue to collaborate with our European partners on major science research and technology initiativesrdquo

20 February 2017 The Independent (Adapted)

I N G L Eacute S

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LOMCE ndash JUNIO 2017

INDICACIONES

IMPORTANTE todos los ejercicios han de contestarse en el cuadernillo blanco

Question 1 [25 POINTS] Indicate whether the following statements are true or false and write down which part of the text justifies your answer

a) Oxford is the only British university the French authorities have talked to about having acampus in France

b) The new campus will definitely be built next year

c) UK academics are unhappy about losing money from the EU as a result of Brexit

d) Oxford Universityrsquos presence in Europe will make it possible to employ the best people

e) The British government has already designated more money to science and research followingthe Brexit vote

Question 2 [15 POINTS] Find words or phrases in the text that correspond to the words and definitions given

a) Financial backing (paragraph 1)

b) To stay (paragraph 2)

c) Probability (paragraph 2)

d) To persuade (paragraph 3)

e) To leave (paragraph 4)

Question 3 [2 POINTS] Choose the correct option a b or c for each question and COPY the sentence onto your answer sheet

1 Oxford University is considering opening a French campus

a) despite of the UKrsquos decision to leave Europe

b) because of the UKrsquos decision to leave Europe

c) as soon as the UKrsquos decision to leave Europe

2 The final decision about the new campus

a) will be taken in the near future

b) will be taking in the near future

c) has been taken in the near future

3 Monsieur Blanquer

a) said the Daily Telegraph wanted to build bridges with British institutions

b) told the Daily Telegraph that foreign universities want to build bridges with Britishinstitutions

c) told the Daily Telegraph that the French wanted to build bridges with British institutions

4 As a consequence of Brexit European research funding for UK universities

a) will definitely be withdrawn

b) is unlikely to be withdrawn

c) will probably be withdrawn

Question 4 [4 POINTS] Write a short essay (about 120-150 words) on the following topic

ndash Would you ever consider studying or working abroad Give reasons for your opinion

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

What Happens When You Only Eat Fruit

Fruitarianism is not a diet but a way of life And as someone who has tried it out I can say that I also thinkit is crazy It involves eating nothing but fruit with a sprinkling of nuts and seed thrown in People do it fordifferent reasons and to different degrees but the general rule is that your diet should consist of at least 75 rawfruit and 25 nuts and seeds

Most famously the late Apple CEO Steve Jobs spent some time as a fruitarian He claimed it aided hiscreativity But when actor Ashton Kutcher tried to follow the fruitarian diet for a month to help him prepare toplay Jobs in the film he ended up in hospital

However it is perhaps on Instagram where the lifestyle is most visible There are just under 475000Instagram posts with the hashtag fruitarian and the photos mostly feature beautiful women fruit toppedsmoothies and beautiful fruit platters It is a lifestyle that looks very healthy and glamorous I really like fruitmyself so I thought I would try to be a fruitarian for a week I believed it would be quite easy but I was wrong Imanaged three days and I had to stop because I was feeling so ill So it turns out that fruitarianism isnt for me andI didnt even follow it strictly I was left wondering why people really do it

There are various popular reasons why people follow a fruitarian diet including to avoid cooking to detoxto reduce calories to be more environmentally friendly or even to feel morally superior Many fruitarians believewe should only eat food that has actually fallen from the tree which would be incredibly difficult in todaysworld

It is an incredibly extreme diet and is not recommended by many dieticians and nutritionists Followersoften have low levels of vitamin B12 calcium iodine and omega 3 fatty acids which can lead to anaemiafatigue and a weak immune system Dietician Lisa Defazio says ldquoRestricting your diet to just 1 or 2 groups isnot considered healthy Even if you love fruit your body may not love it just as muchrdquo

7 March 2017 The Independent (Adapted)

Question 1 [25 POINTS] Indicate whether the following statements are true or false and write down which part of the text justifies your answer

a) The writer has not done the fruitarian diet herself

b) Steve Jobs felt the diet was positive for him

c) The writer was not able to follow the diet for a whole week

d) Eating fruit that falls from the tree is an easy option according to the writer

e) Most health experts do not think this diet is a good idea

Question 2 [15 POINTS] Find words or phrases in the text that correspond to the words and definitions given

a) Mad (paragraph 1)

b) Uncooked (paragraph 1)

c) To give up (paragraph 3)

d) Rigorously (paragraph 3)

e) To cause (paragraph 5)

Question 3 [2 POINTS] Choose the correct option a b or c for each question and COPY the sentence onto your answer sheet

1 On the fruitarian diet you must eat

a) Much more fruit than nuts and seeds

b) Equal amounts of fruit nuts and seeds

c) Slightly less fruit than nuts and seeds

2 If Ashton Kutcher hadnrsquot been playing Steve Jobs in a film

a) he would not have tried the fruitarian diet

b) he would not be in hospital now

c) he would have tried the fruitarian diet anyway

3 The writer had to stop following the diet

a) Because she felt ill

b) So she felt ill

c) Despite feeling ill

4 The text says that people follow a fruitarian diet

a) Since many dieticians and nutritionists warn them of its dangers

b) Even though many dieticians and nutritionists warn them of their dangers

c) As long as many dieticians and nutritionists warn them of their dangers

Question 4 [4 POINTS] Write a short essay (about 120-150 words) on the following topic

ndash What types of food and drink are necessary in a balanced diet and which should be avoidedGive reasons

MATEMAacuteTICAS II

INDICACIONES AL ALUMNO

1 Debe escogerse una sola de las opciones

2 Debe exponerse con claridad el planteamiento de la respuesta o el meacutetodo utilizado para su resolucioacuten Todas lasrespuestas deben ser razonadas

3 Entre corchetes se indica la puntuacioacuten maacutexima de cada apartado

4 No se permite el uso de calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispo-sitivos con acceso a Internet

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1

Consideremos la igualdad matricial A middotM = B donde A =

t 2t 2minus1 t 1minus1 1 1

B =

1 minus30 1

minus2 2

1) [025 PUNTOS] iquestCuantas filas y columnas debe tener la matrizM

2) [15 PUNTOS] iquestPara queacute valores de t es la matriz A invertible

3) [15 PUNTOS] En el caso t = minus1 despeje la matrizM en funcioacuten de las matricesA yB y calcule su valor

Ejercicio 2

Sea la funcioacuten f(x) =xradic1 + x

1) [25 PUNTOS] Calcule una primitiva de f Compruebe la solucioacuten obtenida

2) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea encerrada por f y el eje y = 0 y las rectas x = 0 y x = 4

Ejercicio 3

Sea P el punto (0 2 2) Sea r la recta expresada de forma continua

r xminus 2

4=

y

1=

z + 1

2

1) [075 PUNTOS] Escriba las ecuaciones parameacutetricas de la recta r

2) [15 PUNTOS] Calcule la distancia de P a r

3) [1 PUNTO] Calcule un plano perpendicular a r que pase por el punto P

1

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 Considere el sistema matricial 1 1 11 1 a

3a 2a 2a

middot

xyz

=

221

1) [1 PUNTO] Determine los valores de a para que el sistema sea compatible

2) [225 PUNTOS] Calcule todas las soluciones en el caso en el que sea compatible indeterminado y en el casoa=3

Ejercicio 2

Tenemos la funcioacuten definida a trozos

g(x) =

x+ 1

xsi x lt 0

2x3 minus 15x2 + 36x+ 3 si x ge 0

1) [2 PUNTOS] Calcule los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcioacuten g en Rminus0 y determinelos maacuteximos y miacutenimos relativos

2) [05 PUNTOS] Determine si la funcioacuten es continua en x = 0

3) [1 PUNTO] Haga un esbozo del graacutefico de la funcioacuten en un entorno de x = 0

Ejercicio 3

Sean A = (minus2 1 0) B = (1 1 1) C = (2 0 2) tres puntos de R3

1) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten impliacutecita (general) del plano que pasa por A B y C

2) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten continua de la recta BC

3) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea del triangulo definido por ABC

4) [025 PUNTOS] Determine usando el producto escalar si los vectores u =minusminusminusminusrarr(3 0 1) y v =

minusminusminusminusminusminusrarr(4minus1 2) son

ortogonales

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Stanislavski muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el meacutetodo Barba

4 Anaacutelisis y comentario de la siguienteescenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena te-

niendo en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenogra-

fiacutea y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

ARTES ESCEacuteNICAS

(Suena ruido de cadenas)CLARIacuteN iexclQueacute es lo que escucho cieloROSAURA iexclInmoacutevil bulto soy de fuego y hieloCLARIacuteN Cadenita hay que suena

maacutetenme si no es galeote en penabien mi temor lo dice(Dentro SEGISMUNDO)

SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infeliceROSAURA iexclQueacute triste voz escucho

Con nuevas penas y tormentos lucho CLARIacuteN Yo con nuevos temoresROSAURA iexclClariacutenCLARIacuteN iexclSentildeoraROSAURA Huigamos los rigores

desta encantada torreCLARIacuteN Yo auacuten no tengo

aacutenimo de huir cuando a eso vengoROSAURA iquestNo es breve luz aquella

caduca exhalacioacuten paacutelida estrellaque en treacutemulos desmayos

pulsando ardores y latiendo rayoshace maacutes tenebrosala obscura habitacioacuten con luz dudosa Siacute pues a sus reflejospuedo determinar (aunque de lejos)una prisioacuten obscuraque es de un vivo cadaacutever sepulturay porque maacutes me asombre en el traje de fiera yace un hombrede prisiones cargadoy soacutelo de la luz acompantildeadoPues huir no podemosdesde aquiacute sus desdichas escuchemos sepamos lo que dice

(Descuacutebrese Segismundo con una cadena y la luz vestido depieles)SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infelice

La vida es suentildeo Pedro Calderoacuten de la Barca

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

FERNANDO No Te lo suplico No te marches Es preciso que me oigas y que me creas Ven (La lleva al primer pel-dantildeo) Como entonces (Con un ligero forcejeo la obliga a sentarse contra la pared y se sienta a su lado Le quita lalechera y la deja junto a eacutel Le coge una mano)

CARMINA iexclSi nos ven FERNANDO iexclQueacute nos importa Carmina por favor creacuteeme No puedo vivir sin ti Estoy desesperado Me ahoga la

ordinariez que nos rodea Necesito que me quieras y que me consueles Si no me ayudas no podreacute salir adelante CARMINA iquestPor queacute no se lo pides a Elvira (Pausa Eacutel la mira excitado alegre) FERNANDO iexclMe quieres iexclLo sabiacutea iexclTeniacuteas que quererme (Le levanta la cabeza Ella sonriacutee involuntariamente)

iexclCarmina mi Carmina (Va a besarla pero ella le detiene) CARMINA iquestY Elvira FERNANDO iexclLa detesto Quiere cazarme con su dinero iexclNo la puedo ver CARMINA (Con una risita) iexclYo tampoco (Riacuteen felices) FERNANDO Ahora tendriacutea que preguntarte yo iquestY Urbano CARMINA iexclEs un buen chico iexclEstoy loca por eacutel (Fernando se enfurruntildea) iexclTonto FERNANDO (Abrazaacutendola por el talle) Carmina desde mantildeana voy a trabajar de firme por ti Quiero salir de esta

pobreza de este sucio ambiente Salir y sacarte a ti Dejar para siempre los chismorreos las broncas entre vecinosAcabar con la angustia del dinero escaso de los favores que abochornan como una bofetada de los padres que nosabruman con su torpeza y su carintildeo servil irracional

CARMINA (Reprensiva) iexclFernando FERNANDO Siacute Acabar con todo esto iexclAyuacutedame tuacute Escucha voy a estudiar mucho iquestsabes Mucho Primero me hareacute

delineante iexclEso es faacutecil En un antildeo Como para entonces ya ganareacute bastante estudiareacute para aparejador Tres antildeosDentro de cuatro antildeos sereacute un aparejador solicitado por todos los arquitectos Ganareacute mucho dinero Por entonces tuacuteseraacutes ya mi mujercita y viviremos en otro barrio en un pisito limpio y tranquilo Yo seguireacute estudiando iquestQuieacutensabe Puede que entonces me haga ingeniero Y como una cosa no es incompatible con la otra publicareacute un libro depoesiacuteas un libro que tendraacute mucho eacutexito

CARMINA (Que le ha escuchado extasiada) iexclQueacute felices seremos FERNANDO iexclCarmina (Se inclina para besarla y da un golpe con el pie a la lechera que se derrama estrepitosamen-

te Temblorosos se levantan los dos y miran asombrados la gran mancha en el suelo)

Historia de una escalera Antonio Buero Vallejo

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Meyerhold muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el Actorrsquos Studio

4 Anaacutelisis y comentario de la siguiente escenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena tenien-

do en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenografiacutea

y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 3 posibles semejanzas e influencias de la obra de Goya y el romanticismofranceacutes tomando para ello las obras y los autores maacutes representativos

2 [1 PUNTO] A partir de 1850 Nadar marcoacute una nueva tendencia en el geacutenero del retrato fotograacutefico Nombra suselementos estiliacutesticos maacutes caracteriacutesticos

3 [1 PUNTO] Explica 4 de las principales caracteriacutesticas del movimiento surrealista

4 [1 PUNTO] Sentildeala queacute cambio fundamental ha experimentado el cine de animacioacuten en la uacuteltima deacutecada del sigloXX y cuaacuteles han sido las dos principales productoras norteamericanas de este aacutembito con una peliacutecula repre-sentativa de cada una de ellas

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina el procedimiento de fabricacioacuten de esculturas que consiste en verter unacolada de un liacutequido solidifiacutecante en el interior de un molde El proceso admite plaacutesticos cemento yeso oincluso metales

2 [05 PUNTOS] iquestQueacute adjetivo se utiliza para la obra de arte que combina en un mismo trabajo influencias y ele-mentos de diferentes estilos yo periodos histoacutericos

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llaman las liacuteneas que se utilizan en el coacutemic para indicar el movimiento y que puedenadoptar formas muy diversas

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina a la forma de filmar en la que en una toma uacutenica se hacen todos los cambiosy movimientos de caacutemara necesarios para la narracioacuten de una escena

FUNDAMENTOS DEL ARTE I I

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

INDICACIONESndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se presentan

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corriente artiacutestica en quese inscribe esta obra indicando uacutenicamente 3 aspectos teacutecnicosformales compositivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubica-cioacuten en esta tendencia

2 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo formales pre-sentes en la obra

3 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo y autor de la obra y relacioacute-nala con 2 aspectos relevantes del contexto en el que fuerealizada

4 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente las causas sociales y personales asociadas a las caracteriacutesticas principales delas pinturas negras de Goya en relacioacuten a los temas estilo y significado de estas pinturas

2 [1 PUNTO] La obra de Picasso se desarrolla en etapas en las que trabaja estilos muy diferenciados Comenta bre-vemente las diferencias entre la azul la cubista y la surrealista citando una obra de cada periodo

3 [1 PUNTO] Explica la relacioacuten de las Exposiciones Universales con las innovaciones arquitectoacutenicas en el sigloXIX

4 [1 PUNTO] Una de las obras maacutes importantes del cine Surrealista es la peliacutecula ldquoUn perro Andaluzrdquo Explica bre-vemente quieacutenes fueron sus autores (director guionista y productor) y cuaacutel era la intencioacuten expresiva de laobra

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina la corriente artiacutestica surgida a principios del siglo XX que tiende a la defor-macioacuten de la realidad para expresar de forma maacutes subjetiva la naturaleza y el ser humano dando primaciacutea a laexpresioacuten de los sentimientos maacutes que a la descripcioacuten objetiva de la realidad

2 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es la corriente artiacutestica surgida en los 60 que se basa en la reproduccioacuten de la realidad fielfotograacutefica de realismo exacerbado y sumamente minuciosa

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llama la teacutecnica que consiste en combinar dos o maacutes fotografiacuteas con el objetivo de crearuna nueva composicioacuten

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina al personaje de una obra de ficcioacuten que desempentildea el mismo papel deimportancia y protagonismo que el heacuteroe tradicional pero que carece de sus caracteriacutesticas de perfeccioacuten portener las virtudes y defectos de una persona normal

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo for-males presentes en la obra

2 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

3 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corrien-te artiacutestica en que se inscribe esta obra sentildealandouacutenicamente 3 aspectos teacutecnicos formales com-positivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubi-cacioacuten en esta tendencia

4 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo yautor de la obra y relacioacutenala con2 aspectos relevantes del contextoen el que fue realizada

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)

ndash Rasas ndash Zoacutecalo ndash Eacutexodo rural ndash Barrios de promocioacuten oficial

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente el curso de al menos 5 de los riacuteos maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONESndash Elija una de las dos opciones y conteste todas sus cuestiones

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3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) el medio fiacutesico en las cordilleras alpinas de la Peniacutensula Ibeacuterica

a) Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas

b) Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los diferen- tes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa que representa la tasa del crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola por provincias en el antildeo 2007

b) El plano de la ciudad de Valencia

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

Question 1 [25 POINTS] Indicate whether the following statements are true or false and write down which part of the text justifies your answer

a) Oxford is the only British university the French authorities have talked to about having acampus in France

b) The new campus will definitely be built next year

c) UK academics are unhappy about losing money from the EU as a result of Brexit

d) Oxford Universityrsquos presence in Europe will make it possible to employ the best people

e) The British government has already designated more money to science and research followingthe Brexit vote

Question 2 [15 POINTS] Find words or phrases in the text that correspond to the words and definitions given

a) Financial backing (paragraph 1)

b) To stay (paragraph 2)

c) Probability (paragraph 2)

d) To persuade (paragraph 3)

e) To leave (paragraph 4)

Question 3 [2 POINTS] Choose the correct option a b or c for each question and COPY the sentence onto your answer sheet

1 Oxford University is considering opening a French campus

a) despite of the UKrsquos decision to leave Europe

b) because of the UKrsquos decision to leave Europe

c) as soon as the UKrsquos decision to leave Europe

2 The final decision about the new campus

a) will be taken in the near future

b) will be taking in the near future

c) has been taken in the near future

3 Monsieur Blanquer

a) said the Daily Telegraph wanted to build bridges with British institutions

b) told the Daily Telegraph that foreign universities want to build bridges with Britishinstitutions

c) told the Daily Telegraph that the French wanted to build bridges with British institutions

4 As a consequence of Brexit European research funding for UK universities

a) will definitely be withdrawn

b) is unlikely to be withdrawn

c) will probably be withdrawn

Question 4 [4 POINTS] Write a short essay (about 120-150 words) on the following topic

ndash Would you ever consider studying or working abroad Give reasons for your opinion

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

What Happens When You Only Eat Fruit

Fruitarianism is not a diet but a way of life And as someone who has tried it out I can say that I also thinkit is crazy It involves eating nothing but fruit with a sprinkling of nuts and seed thrown in People do it fordifferent reasons and to different degrees but the general rule is that your diet should consist of at least 75 rawfruit and 25 nuts and seeds

Most famously the late Apple CEO Steve Jobs spent some time as a fruitarian He claimed it aided hiscreativity But when actor Ashton Kutcher tried to follow the fruitarian diet for a month to help him prepare toplay Jobs in the film he ended up in hospital

However it is perhaps on Instagram where the lifestyle is most visible There are just under 475000Instagram posts with the hashtag fruitarian and the photos mostly feature beautiful women fruit toppedsmoothies and beautiful fruit platters It is a lifestyle that looks very healthy and glamorous I really like fruitmyself so I thought I would try to be a fruitarian for a week I believed it would be quite easy but I was wrong Imanaged three days and I had to stop because I was feeling so ill So it turns out that fruitarianism isnt for me andI didnt even follow it strictly I was left wondering why people really do it

There are various popular reasons why people follow a fruitarian diet including to avoid cooking to detoxto reduce calories to be more environmentally friendly or even to feel morally superior Many fruitarians believewe should only eat food that has actually fallen from the tree which would be incredibly difficult in todaysworld

It is an incredibly extreme diet and is not recommended by many dieticians and nutritionists Followersoften have low levels of vitamin B12 calcium iodine and omega 3 fatty acids which can lead to anaemiafatigue and a weak immune system Dietician Lisa Defazio says ldquoRestricting your diet to just 1 or 2 groups isnot considered healthy Even if you love fruit your body may not love it just as muchrdquo

7 March 2017 The Independent (Adapted)

Question 1 [25 POINTS] Indicate whether the following statements are true or false and write down which part of the text justifies your answer

a) The writer has not done the fruitarian diet herself

b) Steve Jobs felt the diet was positive for him

c) The writer was not able to follow the diet for a whole week

d) Eating fruit that falls from the tree is an easy option according to the writer

e) Most health experts do not think this diet is a good idea

Question 2 [15 POINTS] Find words or phrases in the text that correspond to the words and definitions given

a) Mad (paragraph 1)

b) Uncooked (paragraph 1)

c) To give up (paragraph 3)

d) Rigorously (paragraph 3)

e) To cause (paragraph 5)

Question 3 [2 POINTS] Choose the correct option a b or c for each question and COPY the sentence onto your answer sheet

1 On the fruitarian diet you must eat

a) Much more fruit than nuts and seeds

b) Equal amounts of fruit nuts and seeds

c) Slightly less fruit than nuts and seeds

2 If Ashton Kutcher hadnrsquot been playing Steve Jobs in a film

a) he would not have tried the fruitarian diet

b) he would not be in hospital now

c) he would have tried the fruitarian diet anyway

3 The writer had to stop following the diet

a) Because she felt ill

b) So she felt ill

c) Despite feeling ill

4 The text says that people follow a fruitarian diet

a) Since many dieticians and nutritionists warn them of its dangers

b) Even though many dieticians and nutritionists warn them of their dangers

c) As long as many dieticians and nutritionists warn them of their dangers

Question 4 [4 POINTS] Write a short essay (about 120-150 words) on the following topic

ndash What types of food and drink are necessary in a balanced diet and which should be avoidedGive reasons

MATEMAacuteTICAS II

INDICACIONES AL ALUMNO

1 Debe escogerse una sola de las opciones

2 Debe exponerse con claridad el planteamiento de la respuesta o el meacutetodo utilizado para su resolucioacuten Todas lasrespuestas deben ser razonadas

3 Entre corchetes se indica la puntuacioacuten maacutexima de cada apartado

4 No se permite el uso de calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispo-sitivos con acceso a Internet

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1

Consideremos la igualdad matricial A middotM = B donde A =

t 2t 2minus1 t 1minus1 1 1

B =

1 minus30 1

minus2 2

1) [025 PUNTOS] iquestCuantas filas y columnas debe tener la matrizM

2) [15 PUNTOS] iquestPara queacute valores de t es la matriz A invertible

3) [15 PUNTOS] En el caso t = minus1 despeje la matrizM en funcioacuten de las matricesA yB y calcule su valor

Ejercicio 2

Sea la funcioacuten f(x) =xradic1 + x

1) [25 PUNTOS] Calcule una primitiva de f Compruebe la solucioacuten obtenida

2) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea encerrada por f y el eje y = 0 y las rectas x = 0 y x = 4

Ejercicio 3

Sea P el punto (0 2 2) Sea r la recta expresada de forma continua

r xminus 2

4=

y

1=

z + 1

2

1) [075 PUNTOS] Escriba las ecuaciones parameacutetricas de la recta r

2) [15 PUNTOS] Calcule la distancia de P a r

3) [1 PUNTO] Calcule un plano perpendicular a r que pase por el punto P

1

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 Considere el sistema matricial 1 1 11 1 a

3a 2a 2a

middot

xyz

=

221

1) [1 PUNTO] Determine los valores de a para que el sistema sea compatible

2) [225 PUNTOS] Calcule todas las soluciones en el caso en el que sea compatible indeterminado y en el casoa=3

Ejercicio 2

Tenemos la funcioacuten definida a trozos

g(x) =

x+ 1

xsi x lt 0

2x3 minus 15x2 + 36x+ 3 si x ge 0

1) [2 PUNTOS] Calcule los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcioacuten g en Rminus0 y determinelos maacuteximos y miacutenimos relativos

2) [05 PUNTOS] Determine si la funcioacuten es continua en x = 0

3) [1 PUNTO] Haga un esbozo del graacutefico de la funcioacuten en un entorno de x = 0

Ejercicio 3

Sean A = (minus2 1 0) B = (1 1 1) C = (2 0 2) tres puntos de R3

1) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten impliacutecita (general) del plano que pasa por A B y C

2) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten continua de la recta BC

3) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea del triangulo definido por ABC

4) [025 PUNTOS] Determine usando el producto escalar si los vectores u =minusminusminusminusrarr(3 0 1) y v =

minusminusminusminusminusminusrarr(4minus1 2) son

ortogonales

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Stanislavski muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el meacutetodo Barba

4 Anaacutelisis y comentario de la siguienteescenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena te-

niendo en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenogra-

fiacutea y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

ARTES ESCEacuteNICAS

(Suena ruido de cadenas)CLARIacuteN iexclQueacute es lo que escucho cieloROSAURA iexclInmoacutevil bulto soy de fuego y hieloCLARIacuteN Cadenita hay que suena

maacutetenme si no es galeote en penabien mi temor lo dice(Dentro SEGISMUNDO)

SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infeliceROSAURA iexclQueacute triste voz escucho

Con nuevas penas y tormentos lucho CLARIacuteN Yo con nuevos temoresROSAURA iexclClariacutenCLARIacuteN iexclSentildeoraROSAURA Huigamos los rigores

desta encantada torreCLARIacuteN Yo auacuten no tengo

aacutenimo de huir cuando a eso vengoROSAURA iquestNo es breve luz aquella

caduca exhalacioacuten paacutelida estrellaque en treacutemulos desmayos

pulsando ardores y latiendo rayoshace maacutes tenebrosala obscura habitacioacuten con luz dudosa Siacute pues a sus reflejospuedo determinar (aunque de lejos)una prisioacuten obscuraque es de un vivo cadaacutever sepulturay porque maacutes me asombre en el traje de fiera yace un hombrede prisiones cargadoy soacutelo de la luz acompantildeadoPues huir no podemosdesde aquiacute sus desdichas escuchemos sepamos lo que dice

(Descuacutebrese Segismundo con una cadena y la luz vestido depieles)SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infelice

La vida es suentildeo Pedro Calderoacuten de la Barca

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

FERNANDO No Te lo suplico No te marches Es preciso que me oigas y que me creas Ven (La lleva al primer pel-dantildeo) Como entonces (Con un ligero forcejeo la obliga a sentarse contra la pared y se sienta a su lado Le quita lalechera y la deja junto a eacutel Le coge una mano)

CARMINA iexclSi nos ven FERNANDO iexclQueacute nos importa Carmina por favor creacuteeme No puedo vivir sin ti Estoy desesperado Me ahoga la

ordinariez que nos rodea Necesito que me quieras y que me consueles Si no me ayudas no podreacute salir adelante CARMINA iquestPor queacute no se lo pides a Elvira (Pausa Eacutel la mira excitado alegre) FERNANDO iexclMe quieres iexclLo sabiacutea iexclTeniacuteas que quererme (Le levanta la cabeza Ella sonriacutee involuntariamente)

iexclCarmina mi Carmina (Va a besarla pero ella le detiene) CARMINA iquestY Elvira FERNANDO iexclLa detesto Quiere cazarme con su dinero iexclNo la puedo ver CARMINA (Con una risita) iexclYo tampoco (Riacuteen felices) FERNANDO Ahora tendriacutea que preguntarte yo iquestY Urbano CARMINA iexclEs un buen chico iexclEstoy loca por eacutel (Fernando se enfurruntildea) iexclTonto FERNANDO (Abrazaacutendola por el talle) Carmina desde mantildeana voy a trabajar de firme por ti Quiero salir de esta

pobreza de este sucio ambiente Salir y sacarte a ti Dejar para siempre los chismorreos las broncas entre vecinosAcabar con la angustia del dinero escaso de los favores que abochornan como una bofetada de los padres que nosabruman con su torpeza y su carintildeo servil irracional

CARMINA (Reprensiva) iexclFernando FERNANDO Siacute Acabar con todo esto iexclAyuacutedame tuacute Escucha voy a estudiar mucho iquestsabes Mucho Primero me hareacute

delineante iexclEso es faacutecil En un antildeo Como para entonces ya ganareacute bastante estudiareacute para aparejador Tres antildeosDentro de cuatro antildeos sereacute un aparejador solicitado por todos los arquitectos Ganareacute mucho dinero Por entonces tuacuteseraacutes ya mi mujercita y viviremos en otro barrio en un pisito limpio y tranquilo Yo seguireacute estudiando iquestQuieacutensabe Puede que entonces me haga ingeniero Y como una cosa no es incompatible con la otra publicareacute un libro depoesiacuteas un libro que tendraacute mucho eacutexito

CARMINA (Que le ha escuchado extasiada) iexclQueacute felices seremos FERNANDO iexclCarmina (Se inclina para besarla y da un golpe con el pie a la lechera que se derrama estrepitosamen-

te Temblorosos se levantan los dos y miran asombrados la gran mancha en el suelo)

Historia de una escalera Antonio Buero Vallejo

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Meyerhold muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el Actorrsquos Studio

4 Anaacutelisis y comentario de la siguiente escenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena tenien-

do en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenografiacutea

y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 3 posibles semejanzas e influencias de la obra de Goya y el romanticismofranceacutes tomando para ello las obras y los autores maacutes representativos

2 [1 PUNTO] A partir de 1850 Nadar marcoacute una nueva tendencia en el geacutenero del retrato fotograacutefico Nombra suselementos estiliacutesticos maacutes caracteriacutesticos

3 [1 PUNTO] Explica 4 de las principales caracteriacutesticas del movimiento surrealista

4 [1 PUNTO] Sentildeala queacute cambio fundamental ha experimentado el cine de animacioacuten en la uacuteltima deacutecada del sigloXX y cuaacuteles han sido las dos principales productoras norteamericanas de este aacutembito con una peliacutecula repre-sentativa de cada una de ellas

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina el procedimiento de fabricacioacuten de esculturas que consiste en verter unacolada de un liacutequido solidifiacutecante en el interior de un molde El proceso admite plaacutesticos cemento yeso oincluso metales

2 [05 PUNTOS] iquestQueacute adjetivo se utiliza para la obra de arte que combina en un mismo trabajo influencias y ele-mentos de diferentes estilos yo periodos histoacutericos

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llaman las liacuteneas que se utilizan en el coacutemic para indicar el movimiento y que puedenadoptar formas muy diversas

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina a la forma de filmar en la que en una toma uacutenica se hacen todos los cambiosy movimientos de caacutemara necesarios para la narracioacuten de una escena

FUNDAMENTOS DEL ARTE I I

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

INDICACIONESndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se presentan

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corriente artiacutestica en quese inscribe esta obra indicando uacutenicamente 3 aspectos teacutecnicosformales compositivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubica-cioacuten en esta tendencia

2 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo formales pre-sentes en la obra

3 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo y autor de la obra y relacioacute-nala con 2 aspectos relevantes del contexto en el que fuerealizada

4 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente las causas sociales y personales asociadas a las caracteriacutesticas principales delas pinturas negras de Goya en relacioacuten a los temas estilo y significado de estas pinturas

2 [1 PUNTO] La obra de Picasso se desarrolla en etapas en las que trabaja estilos muy diferenciados Comenta bre-vemente las diferencias entre la azul la cubista y la surrealista citando una obra de cada periodo

3 [1 PUNTO] Explica la relacioacuten de las Exposiciones Universales con las innovaciones arquitectoacutenicas en el sigloXIX

4 [1 PUNTO] Una de las obras maacutes importantes del cine Surrealista es la peliacutecula ldquoUn perro Andaluzrdquo Explica bre-vemente quieacutenes fueron sus autores (director guionista y productor) y cuaacutel era la intencioacuten expresiva de laobra

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina la corriente artiacutestica surgida a principios del siglo XX que tiende a la defor-macioacuten de la realidad para expresar de forma maacutes subjetiva la naturaleza y el ser humano dando primaciacutea a laexpresioacuten de los sentimientos maacutes que a la descripcioacuten objetiva de la realidad

2 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es la corriente artiacutestica surgida en los 60 que se basa en la reproduccioacuten de la realidad fielfotograacutefica de realismo exacerbado y sumamente minuciosa

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llama la teacutecnica que consiste en combinar dos o maacutes fotografiacuteas con el objetivo de crearuna nueva composicioacuten

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina al personaje de una obra de ficcioacuten que desempentildea el mismo papel deimportancia y protagonismo que el heacuteroe tradicional pero que carece de sus caracteriacutesticas de perfeccioacuten portener las virtudes y defectos de una persona normal

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo for-males presentes en la obra

2 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

3 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corrien-te artiacutestica en que se inscribe esta obra sentildealandouacutenicamente 3 aspectos teacutecnicos formales com-positivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubi-cacioacuten en esta tendencia

4 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo yautor de la obra y relacioacutenala con2 aspectos relevantes del contextoen el que fue realizada

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)

ndash Rasas ndash Zoacutecalo ndash Eacutexodo rural ndash Barrios de promocioacuten oficial

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente el curso de al menos 5 de los riacuteos maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONESndash Elija una de las dos opciones y conteste todas sus cuestiones

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LOMCE ndash JUNIO 2017

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) el medio fiacutesico en las cordilleras alpinas de la Peniacutensula Ibeacuterica

a) Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas

b) Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los diferen- tes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa que representa la tasa del crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola por provincias en el antildeo 2007

b) El plano de la ciudad de Valencia

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

uc EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

What Happens When You Only Eat Fruit

Fruitarianism is not a diet but a way of life And as someone who has tried it out I can say that I also thinkit is crazy It involves eating nothing but fruit with a sprinkling of nuts and seed thrown in People do it fordifferent reasons and to different degrees but the general rule is that your diet should consist of at least 75 rawfruit and 25 nuts and seeds

Most famously the late Apple CEO Steve Jobs spent some time as a fruitarian He claimed it aided hiscreativity But when actor Ashton Kutcher tried to follow the fruitarian diet for a month to help him prepare toplay Jobs in the film he ended up in hospital

However it is perhaps on Instagram where the lifestyle is most visible There are just under 475000Instagram posts with the hashtag fruitarian and the photos mostly feature beautiful women fruit toppedsmoothies and beautiful fruit platters It is a lifestyle that looks very healthy and glamorous I really like fruitmyself so I thought I would try to be a fruitarian for a week I believed it would be quite easy but I was wrong Imanaged three days and I had to stop because I was feeling so ill So it turns out that fruitarianism isnt for me andI didnt even follow it strictly I was left wondering why people really do it

There are various popular reasons why people follow a fruitarian diet including to avoid cooking to detoxto reduce calories to be more environmentally friendly or even to feel morally superior Many fruitarians believewe should only eat food that has actually fallen from the tree which would be incredibly difficult in todaysworld

It is an incredibly extreme diet and is not recommended by many dieticians and nutritionists Followersoften have low levels of vitamin B12 calcium iodine and omega 3 fatty acids which can lead to anaemiafatigue and a weak immune system Dietician Lisa Defazio says ldquoRestricting your diet to just 1 or 2 groups isnot considered healthy Even if you love fruit your body may not love it just as muchrdquo

7 March 2017 The Independent (Adapted)

Question 1 [25 POINTS] Indicate whether the following statements are true or false and write down which part of the text justifies your answer

a) The writer has not done the fruitarian diet herself

b) Steve Jobs felt the diet was positive for him

c) The writer was not able to follow the diet for a whole week

d) Eating fruit that falls from the tree is an easy option according to the writer

e) Most health experts do not think this diet is a good idea

Question 2 [15 POINTS] Find words or phrases in the text that correspond to the words and definitions given

a) Mad (paragraph 1)

b) Uncooked (paragraph 1)

c) To give up (paragraph 3)

d) Rigorously (paragraph 3)

e) To cause (paragraph 5)

Question 3 [2 POINTS] Choose the correct option a b or c for each question and COPY the sentence onto your answer sheet

1 On the fruitarian diet you must eat

a) Much more fruit than nuts and seeds

b) Equal amounts of fruit nuts and seeds

c) Slightly less fruit than nuts and seeds

2 If Ashton Kutcher hadnrsquot been playing Steve Jobs in a film

a) he would not have tried the fruitarian diet

b) he would not be in hospital now

c) he would have tried the fruitarian diet anyway

3 The writer had to stop following the diet

a) Because she felt ill

b) So she felt ill

c) Despite feeling ill

4 The text says that people follow a fruitarian diet

a) Since many dieticians and nutritionists warn them of its dangers

b) Even though many dieticians and nutritionists warn them of their dangers

c) As long as many dieticians and nutritionists warn them of their dangers

Question 4 [4 POINTS] Write a short essay (about 120-150 words) on the following topic

ndash What types of food and drink are necessary in a balanced diet and which should be avoidedGive reasons

MATEMAacuteTICAS II

INDICACIONES AL ALUMNO

1 Debe escogerse una sola de las opciones

2 Debe exponerse con claridad el planteamiento de la respuesta o el meacutetodo utilizado para su resolucioacuten Todas lasrespuestas deben ser razonadas

3 Entre corchetes se indica la puntuacioacuten maacutexima de cada apartado

4 No se permite el uso de calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispo-sitivos con acceso a Internet

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1

Consideremos la igualdad matricial A middotM = B donde A =

t 2t 2minus1 t 1minus1 1 1

B =

1 minus30 1

minus2 2

1) [025 PUNTOS] iquestCuantas filas y columnas debe tener la matrizM

2) [15 PUNTOS] iquestPara queacute valores de t es la matriz A invertible

3) [15 PUNTOS] En el caso t = minus1 despeje la matrizM en funcioacuten de las matricesA yB y calcule su valor

Ejercicio 2

Sea la funcioacuten f(x) =xradic1 + x

1) [25 PUNTOS] Calcule una primitiva de f Compruebe la solucioacuten obtenida

2) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea encerrada por f y el eje y = 0 y las rectas x = 0 y x = 4

Ejercicio 3

Sea P el punto (0 2 2) Sea r la recta expresada de forma continua

r xminus 2

4=

y

1=

z + 1

2

1) [075 PUNTOS] Escriba las ecuaciones parameacutetricas de la recta r

2) [15 PUNTOS] Calcule la distancia de P a r

3) [1 PUNTO] Calcule un plano perpendicular a r que pase por el punto P

1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 Considere el sistema matricial 1 1 11 1 a

3a 2a 2a

middot

xyz

=

221

1) [1 PUNTO] Determine los valores de a para que el sistema sea compatible

2) [225 PUNTOS] Calcule todas las soluciones en el caso en el que sea compatible indeterminado y en el casoa=3

Ejercicio 2

Tenemos la funcioacuten definida a trozos

g(x) =

x+ 1

xsi x lt 0

2x3 minus 15x2 + 36x+ 3 si x ge 0

1) [2 PUNTOS] Calcule los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcioacuten g en Rminus0 y determinelos maacuteximos y miacutenimos relativos

2) [05 PUNTOS] Determine si la funcioacuten es continua en x = 0

3) [1 PUNTO] Haga un esbozo del graacutefico de la funcioacuten en un entorno de x = 0

Ejercicio 3

Sean A = (minus2 1 0) B = (1 1 1) C = (2 0 2) tres puntos de R3

1) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten impliacutecita (general) del plano que pasa por A B y C

2) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten continua de la recta BC

3) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea del triangulo definido por ABC

4) [025 PUNTOS] Determine usando el producto escalar si los vectores u =minusminusminusminusrarr(3 0 1) y v =

minusminusminusminusminusminusrarr(4minus1 2) son

ortogonales

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Stanislavski muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el meacutetodo Barba

4 Anaacutelisis y comentario de la siguienteescenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena te-

niendo en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenogra-

fiacutea y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

ARTES ESCEacuteNICAS

(Suena ruido de cadenas)CLARIacuteN iexclQueacute es lo que escucho cieloROSAURA iexclInmoacutevil bulto soy de fuego y hieloCLARIacuteN Cadenita hay que suena

maacutetenme si no es galeote en penabien mi temor lo dice(Dentro SEGISMUNDO)

SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infeliceROSAURA iexclQueacute triste voz escucho

Con nuevas penas y tormentos lucho CLARIacuteN Yo con nuevos temoresROSAURA iexclClariacutenCLARIacuteN iexclSentildeoraROSAURA Huigamos los rigores

desta encantada torreCLARIacuteN Yo auacuten no tengo

aacutenimo de huir cuando a eso vengoROSAURA iquestNo es breve luz aquella

caduca exhalacioacuten paacutelida estrellaque en treacutemulos desmayos

pulsando ardores y latiendo rayoshace maacutes tenebrosala obscura habitacioacuten con luz dudosa Siacute pues a sus reflejospuedo determinar (aunque de lejos)una prisioacuten obscuraque es de un vivo cadaacutever sepulturay porque maacutes me asombre en el traje de fiera yace un hombrede prisiones cargadoy soacutelo de la luz acompantildeadoPues huir no podemosdesde aquiacute sus desdichas escuchemos sepamos lo que dice

(Descuacutebrese Segismundo con una cadena y la luz vestido depieles)SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infelice

La vida es suentildeo Pedro Calderoacuten de la Barca

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

FERNANDO No Te lo suplico No te marches Es preciso que me oigas y que me creas Ven (La lleva al primer pel-dantildeo) Como entonces (Con un ligero forcejeo la obliga a sentarse contra la pared y se sienta a su lado Le quita lalechera y la deja junto a eacutel Le coge una mano)

CARMINA iexclSi nos ven FERNANDO iexclQueacute nos importa Carmina por favor creacuteeme No puedo vivir sin ti Estoy desesperado Me ahoga la

ordinariez que nos rodea Necesito que me quieras y que me consueles Si no me ayudas no podreacute salir adelante CARMINA iquestPor queacute no se lo pides a Elvira (Pausa Eacutel la mira excitado alegre) FERNANDO iexclMe quieres iexclLo sabiacutea iexclTeniacuteas que quererme (Le levanta la cabeza Ella sonriacutee involuntariamente)

iexclCarmina mi Carmina (Va a besarla pero ella le detiene) CARMINA iquestY Elvira FERNANDO iexclLa detesto Quiere cazarme con su dinero iexclNo la puedo ver CARMINA (Con una risita) iexclYo tampoco (Riacuteen felices) FERNANDO Ahora tendriacutea que preguntarte yo iquestY Urbano CARMINA iexclEs un buen chico iexclEstoy loca por eacutel (Fernando se enfurruntildea) iexclTonto FERNANDO (Abrazaacutendola por el talle) Carmina desde mantildeana voy a trabajar de firme por ti Quiero salir de esta

pobreza de este sucio ambiente Salir y sacarte a ti Dejar para siempre los chismorreos las broncas entre vecinosAcabar con la angustia del dinero escaso de los favores que abochornan como una bofetada de los padres que nosabruman con su torpeza y su carintildeo servil irracional

CARMINA (Reprensiva) iexclFernando FERNANDO Siacute Acabar con todo esto iexclAyuacutedame tuacute Escucha voy a estudiar mucho iquestsabes Mucho Primero me hareacute

delineante iexclEso es faacutecil En un antildeo Como para entonces ya ganareacute bastante estudiareacute para aparejador Tres antildeosDentro de cuatro antildeos sereacute un aparejador solicitado por todos los arquitectos Ganareacute mucho dinero Por entonces tuacuteseraacutes ya mi mujercita y viviremos en otro barrio en un pisito limpio y tranquilo Yo seguireacute estudiando iquestQuieacutensabe Puede que entonces me haga ingeniero Y como una cosa no es incompatible con la otra publicareacute un libro depoesiacuteas un libro que tendraacute mucho eacutexito

CARMINA (Que le ha escuchado extasiada) iexclQueacute felices seremos FERNANDO iexclCarmina (Se inclina para besarla y da un golpe con el pie a la lechera que se derrama estrepitosamen-

te Temblorosos se levantan los dos y miran asombrados la gran mancha en el suelo)

Historia de una escalera Antonio Buero Vallejo

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Meyerhold muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el Actorrsquos Studio

4 Anaacutelisis y comentario de la siguiente escenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena tenien-

do en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenografiacutea

y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 3 posibles semejanzas e influencias de la obra de Goya y el romanticismofranceacutes tomando para ello las obras y los autores maacutes representativos

2 [1 PUNTO] A partir de 1850 Nadar marcoacute una nueva tendencia en el geacutenero del retrato fotograacutefico Nombra suselementos estiliacutesticos maacutes caracteriacutesticos

3 [1 PUNTO] Explica 4 de las principales caracteriacutesticas del movimiento surrealista

4 [1 PUNTO] Sentildeala queacute cambio fundamental ha experimentado el cine de animacioacuten en la uacuteltima deacutecada del sigloXX y cuaacuteles han sido las dos principales productoras norteamericanas de este aacutembito con una peliacutecula repre-sentativa de cada una de ellas

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina el procedimiento de fabricacioacuten de esculturas que consiste en verter unacolada de un liacutequido solidifiacutecante en el interior de un molde El proceso admite plaacutesticos cemento yeso oincluso metales

2 [05 PUNTOS] iquestQueacute adjetivo se utiliza para la obra de arte que combina en un mismo trabajo influencias y ele-mentos de diferentes estilos yo periodos histoacutericos

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llaman las liacuteneas que se utilizan en el coacutemic para indicar el movimiento y que puedenadoptar formas muy diversas

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina a la forma de filmar en la que en una toma uacutenica se hacen todos los cambiosy movimientos de caacutemara necesarios para la narracioacuten de una escena

FUNDAMENTOS DEL ARTE I I

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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INDICACIONESndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se presentan

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corriente artiacutestica en quese inscribe esta obra indicando uacutenicamente 3 aspectos teacutecnicosformales compositivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubica-cioacuten en esta tendencia

2 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo formales pre-sentes en la obra

3 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo y autor de la obra y relacioacute-nala con 2 aspectos relevantes del contexto en el que fuerealizada

4 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente las causas sociales y personales asociadas a las caracteriacutesticas principales delas pinturas negras de Goya en relacioacuten a los temas estilo y significado de estas pinturas

2 [1 PUNTO] La obra de Picasso se desarrolla en etapas en las que trabaja estilos muy diferenciados Comenta bre-vemente las diferencias entre la azul la cubista y la surrealista citando una obra de cada periodo

3 [1 PUNTO] Explica la relacioacuten de las Exposiciones Universales con las innovaciones arquitectoacutenicas en el sigloXIX

4 [1 PUNTO] Una de las obras maacutes importantes del cine Surrealista es la peliacutecula ldquoUn perro Andaluzrdquo Explica bre-vemente quieacutenes fueron sus autores (director guionista y productor) y cuaacutel era la intencioacuten expresiva de laobra

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina la corriente artiacutestica surgida a principios del siglo XX que tiende a la defor-macioacuten de la realidad para expresar de forma maacutes subjetiva la naturaleza y el ser humano dando primaciacutea a laexpresioacuten de los sentimientos maacutes que a la descripcioacuten objetiva de la realidad

2 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es la corriente artiacutestica surgida en los 60 que se basa en la reproduccioacuten de la realidad fielfotograacutefica de realismo exacerbado y sumamente minuciosa

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llama la teacutecnica que consiste en combinar dos o maacutes fotografiacuteas con el objetivo de crearuna nueva composicioacuten

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina al personaje de una obra de ficcioacuten que desempentildea el mismo papel deimportancia y protagonismo que el heacuteroe tradicional pero que carece de sus caracteriacutesticas de perfeccioacuten portener las virtudes y defectos de una persona normal

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo for-males presentes en la obra

2 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

3 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corrien-te artiacutestica en que se inscribe esta obra sentildealandouacutenicamente 3 aspectos teacutecnicos formales com-positivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubi-cacioacuten en esta tendencia

4 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo yautor de la obra y relacioacutenala con2 aspectos relevantes del contextoen el que fue realizada

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)

ndash Rasas ndash Zoacutecalo ndash Eacutexodo rural ndash Barrios de promocioacuten oficial

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente el curso de al menos 5 de los riacuteos maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONESndash Elija una de las dos opciones y conteste todas sus cuestiones

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) el medio fiacutesico en las cordilleras alpinas de la Peniacutensula Ibeacuterica

a) Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas

b) Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los diferen- tes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa que representa la tasa del crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola por provincias en el antildeo 2007

b) El plano de la ciudad de Valencia

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

uc EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

Question 3 [2 POINTS] Choose the correct option a b or c for each question and COPY the sentence onto your answer sheet

1 On the fruitarian diet you must eat

a) Much more fruit than nuts and seeds

b) Equal amounts of fruit nuts and seeds

c) Slightly less fruit than nuts and seeds

2 If Ashton Kutcher hadnrsquot been playing Steve Jobs in a film

a) he would not have tried the fruitarian diet

b) he would not be in hospital now

c) he would have tried the fruitarian diet anyway

3 The writer had to stop following the diet

a) Because she felt ill

b) So she felt ill

c) Despite feeling ill

4 The text says that people follow a fruitarian diet

a) Since many dieticians and nutritionists warn them of its dangers

b) Even though many dieticians and nutritionists warn them of their dangers

c) As long as many dieticians and nutritionists warn them of their dangers

Question 4 [4 POINTS] Write a short essay (about 120-150 words) on the following topic

ndash What types of food and drink are necessary in a balanced diet and which should be avoidedGive reasons

MATEMAacuteTICAS II

INDICACIONES AL ALUMNO

1 Debe escogerse una sola de las opciones

2 Debe exponerse con claridad el planteamiento de la respuesta o el meacutetodo utilizado para su resolucioacuten Todas lasrespuestas deben ser razonadas

3 Entre corchetes se indica la puntuacioacuten maacutexima de cada apartado

4 No se permite el uso de calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispo-sitivos con acceso a Internet

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1

Consideremos la igualdad matricial A middotM = B donde A =

t 2t 2minus1 t 1minus1 1 1

B =

1 minus30 1

minus2 2

1) [025 PUNTOS] iquestCuantas filas y columnas debe tener la matrizM

2) [15 PUNTOS] iquestPara queacute valores de t es la matriz A invertible

3) [15 PUNTOS] En el caso t = minus1 despeje la matrizM en funcioacuten de las matricesA yB y calcule su valor

Ejercicio 2

Sea la funcioacuten f(x) =xradic1 + x

1) [25 PUNTOS] Calcule una primitiva de f Compruebe la solucioacuten obtenida

2) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea encerrada por f y el eje y = 0 y las rectas x = 0 y x = 4

Ejercicio 3

Sea P el punto (0 2 2) Sea r la recta expresada de forma continua

r xminus 2

4=

y

1=

z + 1

2

1) [075 PUNTOS] Escriba las ecuaciones parameacutetricas de la recta r

2) [15 PUNTOS] Calcule la distancia de P a r

3) [1 PUNTO] Calcule un plano perpendicular a r que pase por el punto P

1

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 Considere el sistema matricial 1 1 11 1 a

3a 2a 2a

middot

xyz

=

221

1) [1 PUNTO] Determine los valores de a para que el sistema sea compatible

2) [225 PUNTOS] Calcule todas las soluciones en el caso en el que sea compatible indeterminado y en el casoa=3

Ejercicio 2

Tenemos la funcioacuten definida a trozos

g(x) =

x+ 1

xsi x lt 0

2x3 minus 15x2 + 36x+ 3 si x ge 0

1) [2 PUNTOS] Calcule los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcioacuten g en Rminus0 y determinelos maacuteximos y miacutenimos relativos

2) [05 PUNTOS] Determine si la funcioacuten es continua en x = 0

3) [1 PUNTO] Haga un esbozo del graacutefico de la funcioacuten en un entorno de x = 0

Ejercicio 3

Sean A = (minus2 1 0) B = (1 1 1) C = (2 0 2) tres puntos de R3

1) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten impliacutecita (general) del plano que pasa por A B y C

2) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten continua de la recta BC

3) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea del triangulo definido por ABC

4) [025 PUNTOS] Determine usando el producto escalar si los vectores u =minusminusminusminusrarr(3 0 1) y v =

minusminusminusminusminusminusrarr(4minus1 2) son

ortogonales

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Stanislavski muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el meacutetodo Barba

4 Anaacutelisis y comentario de la siguienteescenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena te-

niendo en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenogra-

fiacutea y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

ARTES ESCEacuteNICAS

(Suena ruido de cadenas)CLARIacuteN iexclQueacute es lo que escucho cieloROSAURA iexclInmoacutevil bulto soy de fuego y hieloCLARIacuteN Cadenita hay que suena

maacutetenme si no es galeote en penabien mi temor lo dice(Dentro SEGISMUNDO)

SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infeliceROSAURA iexclQueacute triste voz escucho

Con nuevas penas y tormentos lucho CLARIacuteN Yo con nuevos temoresROSAURA iexclClariacutenCLARIacuteN iexclSentildeoraROSAURA Huigamos los rigores

desta encantada torreCLARIacuteN Yo auacuten no tengo

aacutenimo de huir cuando a eso vengoROSAURA iquestNo es breve luz aquella

caduca exhalacioacuten paacutelida estrellaque en treacutemulos desmayos

pulsando ardores y latiendo rayoshace maacutes tenebrosala obscura habitacioacuten con luz dudosa Siacute pues a sus reflejospuedo determinar (aunque de lejos)una prisioacuten obscuraque es de un vivo cadaacutever sepulturay porque maacutes me asombre en el traje de fiera yace un hombrede prisiones cargadoy soacutelo de la luz acompantildeadoPues huir no podemosdesde aquiacute sus desdichas escuchemos sepamos lo que dice

(Descuacutebrese Segismundo con una cadena y la luz vestido depieles)SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infelice

La vida es suentildeo Pedro Calderoacuten de la Barca

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

FERNANDO No Te lo suplico No te marches Es preciso que me oigas y que me creas Ven (La lleva al primer pel-dantildeo) Como entonces (Con un ligero forcejeo la obliga a sentarse contra la pared y se sienta a su lado Le quita lalechera y la deja junto a eacutel Le coge una mano)

CARMINA iexclSi nos ven FERNANDO iexclQueacute nos importa Carmina por favor creacuteeme No puedo vivir sin ti Estoy desesperado Me ahoga la

ordinariez que nos rodea Necesito que me quieras y que me consueles Si no me ayudas no podreacute salir adelante CARMINA iquestPor queacute no se lo pides a Elvira (Pausa Eacutel la mira excitado alegre) FERNANDO iexclMe quieres iexclLo sabiacutea iexclTeniacuteas que quererme (Le levanta la cabeza Ella sonriacutee involuntariamente)

iexclCarmina mi Carmina (Va a besarla pero ella le detiene) CARMINA iquestY Elvira FERNANDO iexclLa detesto Quiere cazarme con su dinero iexclNo la puedo ver CARMINA (Con una risita) iexclYo tampoco (Riacuteen felices) FERNANDO Ahora tendriacutea que preguntarte yo iquestY Urbano CARMINA iexclEs un buen chico iexclEstoy loca por eacutel (Fernando se enfurruntildea) iexclTonto FERNANDO (Abrazaacutendola por el talle) Carmina desde mantildeana voy a trabajar de firme por ti Quiero salir de esta

pobreza de este sucio ambiente Salir y sacarte a ti Dejar para siempre los chismorreos las broncas entre vecinosAcabar con la angustia del dinero escaso de los favores que abochornan como una bofetada de los padres que nosabruman con su torpeza y su carintildeo servil irracional

CARMINA (Reprensiva) iexclFernando FERNANDO Siacute Acabar con todo esto iexclAyuacutedame tuacute Escucha voy a estudiar mucho iquestsabes Mucho Primero me hareacute

delineante iexclEso es faacutecil En un antildeo Como para entonces ya ganareacute bastante estudiareacute para aparejador Tres antildeosDentro de cuatro antildeos sereacute un aparejador solicitado por todos los arquitectos Ganareacute mucho dinero Por entonces tuacuteseraacutes ya mi mujercita y viviremos en otro barrio en un pisito limpio y tranquilo Yo seguireacute estudiando iquestQuieacutensabe Puede que entonces me haga ingeniero Y como una cosa no es incompatible con la otra publicareacute un libro depoesiacuteas un libro que tendraacute mucho eacutexito

CARMINA (Que le ha escuchado extasiada) iexclQueacute felices seremos FERNANDO iexclCarmina (Se inclina para besarla y da un golpe con el pie a la lechera que se derrama estrepitosamen-

te Temblorosos se levantan los dos y miran asombrados la gran mancha en el suelo)

Historia de una escalera Antonio Buero Vallejo

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Meyerhold muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el Actorrsquos Studio

4 Anaacutelisis y comentario de la siguiente escenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena tenien-

do en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenografiacutea

y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 3 posibles semejanzas e influencias de la obra de Goya y el romanticismofranceacutes tomando para ello las obras y los autores maacutes representativos

2 [1 PUNTO] A partir de 1850 Nadar marcoacute una nueva tendencia en el geacutenero del retrato fotograacutefico Nombra suselementos estiliacutesticos maacutes caracteriacutesticos

3 [1 PUNTO] Explica 4 de las principales caracteriacutesticas del movimiento surrealista

4 [1 PUNTO] Sentildeala queacute cambio fundamental ha experimentado el cine de animacioacuten en la uacuteltima deacutecada del sigloXX y cuaacuteles han sido las dos principales productoras norteamericanas de este aacutembito con una peliacutecula repre-sentativa de cada una de ellas

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina el procedimiento de fabricacioacuten de esculturas que consiste en verter unacolada de un liacutequido solidifiacutecante en el interior de un molde El proceso admite plaacutesticos cemento yeso oincluso metales

2 [05 PUNTOS] iquestQueacute adjetivo se utiliza para la obra de arte que combina en un mismo trabajo influencias y ele-mentos de diferentes estilos yo periodos histoacutericos

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llaman las liacuteneas que se utilizan en el coacutemic para indicar el movimiento y que puedenadoptar formas muy diversas

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina a la forma de filmar en la que en una toma uacutenica se hacen todos los cambiosy movimientos de caacutemara necesarios para la narracioacuten de una escena

FUNDAMENTOS DEL ARTE I I

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

INDICACIONESndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se presentan

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corriente artiacutestica en quese inscribe esta obra indicando uacutenicamente 3 aspectos teacutecnicosformales compositivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubica-cioacuten en esta tendencia

2 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo formales pre-sentes en la obra

3 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo y autor de la obra y relacioacute-nala con 2 aspectos relevantes del contexto en el que fuerealizada

4 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente las causas sociales y personales asociadas a las caracteriacutesticas principales delas pinturas negras de Goya en relacioacuten a los temas estilo y significado de estas pinturas

2 [1 PUNTO] La obra de Picasso se desarrolla en etapas en las que trabaja estilos muy diferenciados Comenta bre-vemente las diferencias entre la azul la cubista y la surrealista citando una obra de cada periodo

3 [1 PUNTO] Explica la relacioacuten de las Exposiciones Universales con las innovaciones arquitectoacutenicas en el sigloXIX

4 [1 PUNTO] Una de las obras maacutes importantes del cine Surrealista es la peliacutecula ldquoUn perro Andaluzrdquo Explica bre-vemente quieacutenes fueron sus autores (director guionista y productor) y cuaacutel era la intencioacuten expresiva de laobra

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina la corriente artiacutestica surgida a principios del siglo XX que tiende a la defor-macioacuten de la realidad para expresar de forma maacutes subjetiva la naturaleza y el ser humano dando primaciacutea a laexpresioacuten de los sentimientos maacutes que a la descripcioacuten objetiva de la realidad

2 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es la corriente artiacutestica surgida en los 60 que se basa en la reproduccioacuten de la realidad fielfotograacutefica de realismo exacerbado y sumamente minuciosa

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llama la teacutecnica que consiste en combinar dos o maacutes fotografiacuteas con el objetivo de crearuna nueva composicioacuten

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina al personaje de una obra de ficcioacuten que desempentildea el mismo papel deimportancia y protagonismo que el heacuteroe tradicional pero que carece de sus caracteriacutesticas de perfeccioacuten portener las virtudes y defectos de una persona normal

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo for-males presentes en la obra

2 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

3 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corrien-te artiacutestica en que se inscribe esta obra sentildealandouacutenicamente 3 aspectos teacutecnicos formales com-positivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubi-cacioacuten en esta tendencia

4 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo yautor de la obra y relacioacutenala con2 aspectos relevantes del contextoen el que fue realizada

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)

ndash Rasas ndash Zoacutecalo ndash Eacutexodo rural ndash Barrios de promocioacuten oficial

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente el curso de al menos 5 de los riacuteos maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONESndash Elija una de las dos opciones y conteste todas sus cuestiones

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) el medio fiacutesico en las cordilleras alpinas de la Peniacutensula Ibeacuterica

a) Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas

b) Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los diferen- tes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa que representa la tasa del crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola por provincias en el antildeo 2007

b) El plano de la ciudad de Valencia

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

uc EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

MATEMAacuteTICAS II

INDICACIONES AL ALUMNO

1 Debe escogerse una sola de las opciones

2 Debe exponerse con claridad el planteamiento de la respuesta o el meacutetodo utilizado para su resolucioacuten Todas lasrespuestas deben ser razonadas

3 Entre corchetes se indica la puntuacioacuten maacutexima de cada apartado

4 No se permite el uso de calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispo-sitivos con acceso a Internet

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1

Consideremos la igualdad matricial A middotM = B donde A =

t 2t 2minus1 t 1minus1 1 1

B =

1 minus30 1

minus2 2

1) [025 PUNTOS] iquestCuantas filas y columnas debe tener la matrizM

2) [15 PUNTOS] iquestPara queacute valores de t es la matriz A invertible

3) [15 PUNTOS] En el caso t = minus1 despeje la matrizM en funcioacuten de las matricesA yB y calcule su valor

Ejercicio 2

Sea la funcioacuten f(x) =xradic1 + x

1) [25 PUNTOS] Calcule una primitiva de f Compruebe la solucioacuten obtenida

2) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea encerrada por f y el eje y = 0 y las rectas x = 0 y x = 4

Ejercicio 3

Sea P el punto (0 2 2) Sea r la recta expresada de forma continua

r xminus 2

4=

y

1=

z + 1

2

1) [075 PUNTOS] Escriba las ecuaciones parameacutetricas de la recta r

2) [15 PUNTOS] Calcule la distancia de P a r

3) [1 PUNTO] Calcule un plano perpendicular a r que pase por el punto P

1

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 Considere el sistema matricial 1 1 11 1 a

3a 2a 2a

middot

xyz

=

221

1) [1 PUNTO] Determine los valores de a para que el sistema sea compatible

2) [225 PUNTOS] Calcule todas las soluciones en el caso en el que sea compatible indeterminado y en el casoa=3

Ejercicio 2

Tenemos la funcioacuten definida a trozos

g(x) =

x+ 1

xsi x lt 0

2x3 minus 15x2 + 36x+ 3 si x ge 0

1) [2 PUNTOS] Calcule los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcioacuten g en Rminus0 y determinelos maacuteximos y miacutenimos relativos

2) [05 PUNTOS] Determine si la funcioacuten es continua en x = 0

3) [1 PUNTO] Haga un esbozo del graacutefico de la funcioacuten en un entorno de x = 0

Ejercicio 3

Sean A = (minus2 1 0) B = (1 1 1) C = (2 0 2) tres puntos de R3

1) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten impliacutecita (general) del plano que pasa por A B y C

2) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten continua de la recta BC

3) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea del triangulo definido por ABC

4) [025 PUNTOS] Determine usando el producto escalar si los vectores u =minusminusminusminusrarr(3 0 1) y v =

minusminusminusminusminusminusrarr(4minus1 2) son

ortogonales

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Stanislavski muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el meacutetodo Barba

4 Anaacutelisis y comentario de la siguienteescenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena te-

niendo en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenogra-

fiacutea y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

ARTES ESCEacuteNICAS

(Suena ruido de cadenas)CLARIacuteN iexclQueacute es lo que escucho cieloROSAURA iexclInmoacutevil bulto soy de fuego y hieloCLARIacuteN Cadenita hay que suena

maacutetenme si no es galeote en penabien mi temor lo dice(Dentro SEGISMUNDO)

SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infeliceROSAURA iexclQueacute triste voz escucho

Con nuevas penas y tormentos lucho CLARIacuteN Yo con nuevos temoresROSAURA iexclClariacutenCLARIacuteN iexclSentildeoraROSAURA Huigamos los rigores

desta encantada torreCLARIacuteN Yo auacuten no tengo

aacutenimo de huir cuando a eso vengoROSAURA iquestNo es breve luz aquella

caduca exhalacioacuten paacutelida estrellaque en treacutemulos desmayos

pulsando ardores y latiendo rayoshace maacutes tenebrosala obscura habitacioacuten con luz dudosa Siacute pues a sus reflejospuedo determinar (aunque de lejos)una prisioacuten obscuraque es de un vivo cadaacutever sepulturay porque maacutes me asombre en el traje de fiera yace un hombrede prisiones cargadoy soacutelo de la luz acompantildeadoPues huir no podemosdesde aquiacute sus desdichas escuchemos sepamos lo que dice

(Descuacutebrese Segismundo con una cadena y la luz vestido depieles)SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infelice

La vida es suentildeo Pedro Calderoacuten de la Barca

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

FERNANDO No Te lo suplico No te marches Es preciso que me oigas y que me creas Ven (La lleva al primer pel-dantildeo) Como entonces (Con un ligero forcejeo la obliga a sentarse contra la pared y se sienta a su lado Le quita lalechera y la deja junto a eacutel Le coge una mano)

CARMINA iexclSi nos ven FERNANDO iexclQueacute nos importa Carmina por favor creacuteeme No puedo vivir sin ti Estoy desesperado Me ahoga la

ordinariez que nos rodea Necesito que me quieras y que me consueles Si no me ayudas no podreacute salir adelante CARMINA iquestPor queacute no se lo pides a Elvira (Pausa Eacutel la mira excitado alegre) FERNANDO iexclMe quieres iexclLo sabiacutea iexclTeniacuteas que quererme (Le levanta la cabeza Ella sonriacutee involuntariamente)

iexclCarmina mi Carmina (Va a besarla pero ella le detiene) CARMINA iquestY Elvira FERNANDO iexclLa detesto Quiere cazarme con su dinero iexclNo la puedo ver CARMINA (Con una risita) iexclYo tampoco (Riacuteen felices) FERNANDO Ahora tendriacutea que preguntarte yo iquestY Urbano CARMINA iexclEs un buen chico iexclEstoy loca por eacutel (Fernando se enfurruntildea) iexclTonto FERNANDO (Abrazaacutendola por el talle) Carmina desde mantildeana voy a trabajar de firme por ti Quiero salir de esta

pobreza de este sucio ambiente Salir y sacarte a ti Dejar para siempre los chismorreos las broncas entre vecinosAcabar con la angustia del dinero escaso de los favores que abochornan como una bofetada de los padres que nosabruman con su torpeza y su carintildeo servil irracional

CARMINA (Reprensiva) iexclFernando FERNANDO Siacute Acabar con todo esto iexclAyuacutedame tuacute Escucha voy a estudiar mucho iquestsabes Mucho Primero me hareacute

delineante iexclEso es faacutecil En un antildeo Como para entonces ya ganareacute bastante estudiareacute para aparejador Tres antildeosDentro de cuatro antildeos sereacute un aparejador solicitado por todos los arquitectos Ganareacute mucho dinero Por entonces tuacuteseraacutes ya mi mujercita y viviremos en otro barrio en un pisito limpio y tranquilo Yo seguireacute estudiando iquestQuieacutensabe Puede que entonces me haga ingeniero Y como una cosa no es incompatible con la otra publicareacute un libro depoesiacuteas un libro que tendraacute mucho eacutexito

CARMINA (Que le ha escuchado extasiada) iexclQueacute felices seremos FERNANDO iexclCarmina (Se inclina para besarla y da un golpe con el pie a la lechera que se derrama estrepitosamen-

te Temblorosos se levantan los dos y miran asombrados la gran mancha en el suelo)

Historia de una escalera Antonio Buero Vallejo

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Meyerhold muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el Actorrsquos Studio

4 Anaacutelisis y comentario de la siguiente escenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena tenien-

do en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenografiacutea

y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 3 posibles semejanzas e influencias de la obra de Goya y el romanticismofranceacutes tomando para ello las obras y los autores maacutes representativos

2 [1 PUNTO] A partir de 1850 Nadar marcoacute una nueva tendencia en el geacutenero del retrato fotograacutefico Nombra suselementos estiliacutesticos maacutes caracteriacutesticos

3 [1 PUNTO] Explica 4 de las principales caracteriacutesticas del movimiento surrealista

4 [1 PUNTO] Sentildeala queacute cambio fundamental ha experimentado el cine de animacioacuten en la uacuteltima deacutecada del sigloXX y cuaacuteles han sido las dos principales productoras norteamericanas de este aacutembito con una peliacutecula repre-sentativa de cada una de ellas

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina el procedimiento de fabricacioacuten de esculturas que consiste en verter unacolada de un liacutequido solidifiacutecante en el interior de un molde El proceso admite plaacutesticos cemento yeso oincluso metales

2 [05 PUNTOS] iquestQueacute adjetivo se utiliza para la obra de arte que combina en un mismo trabajo influencias y ele-mentos de diferentes estilos yo periodos histoacutericos

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llaman las liacuteneas que se utilizan en el coacutemic para indicar el movimiento y que puedenadoptar formas muy diversas

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina a la forma de filmar en la que en una toma uacutenica se hacen todos los cambiosy movimientos de caacutemara necesarios para la narracioacuten de una escena

FUNDAMENTOS DEL ARTE I I

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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INDICACIONESndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se presentan

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corriente artiacutestica en quese inscribe esta obra indicando uacutenicamente 3 aspectos teacutecnicosformales compositivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubica-cioacuten en esta tendencia

2 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo formales pre-sentes en la obra

3 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo y autor de la obra y relacioacute-nala con 2 aspectos relevantes del contexto en el que fuerealizada

4 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente las causas sociales y personales asociadas a las caracteriacutesticas principales delas pinturas negras de Goya en relacioacuten a los temas estilo y significado de estas pinturas

2 [1 PUNTO] La obra de Picasso se desarrolla en etapas en las que trabaja estilos muy diferenciados Comenta bre-vemente las diferencias entre la azul la cubista y la surrealista citando una obra de cada periodo

3 [1 PUNTO] Explica la relacioacuten de las Exposiciones Universales con las innovaciones arquitectoacutenicas en el sigloXIX

4 [1 PUNTO] Una de las obras maacutes importantes del cine Surrealista es la peliacutecula ldquoUn perro Andaluzrdquo Explica bre-vemente quieacutenes fueron sus autores (director guionista y productor) y cuaacutel era la intencioacuten expresiva de laobra

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina la corriente artiacutestica surgida a principios del siglo XX que tiende a la defor-macioacuten de la realidad para expresar de forma maacutes subjetiva la naturaleza y el ser humano dando primaciacutea a laexpresioacuten de los sentimientos maacutes que a la descripcioacuten objetiva de la realidad

2 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es la corriente artiacutestica surgida en los 60 que se basa en la reproduccioacuten de la realidad fielfotograacutefica de realismo exacerbado y sumamente minuciosa

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llama la teacutecnica que consiste en combinar dos o maacutes fotografiacuteas con el objetivo de crearuna nueva composicioacuten

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina al personaje de una obra de ficcioacuten que desempentildea el mismo papel deimportancia y protagonismo que el heacuteroe tradicional pero que carece de sus caracteriacutesticas de perfeccioacuten portener las virtudes y defectos de una persona normal

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo for-males presentes en la obra

2 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

3 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corrien-te artiacutestica en que se inscribe esta obra sentildealandouacutenicamente 3 aspectos teacutecnicos formales com-positivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubi-cacioacuten en esta tendencia

4 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo yautor de la obra y relacioacutenala con2 aspectos relevantes del contextoen el que fue realizada

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)

ndash Rasas ndash Zoacutecalo ndash Eacutexodo rural ndash Barrios de promocioacuten oficial

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente el curso de al menos 5 de los riacuteos maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONESndash Elija una de las dos opciones y conteste todas sus cuestiones

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) el medio fiacutesico en las cordilleras alpinas de la Peniacutensula Ibeacuterica

a) Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas

b) Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los diferen- tes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa que representa la tasa del crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola por provincias en el antildeo 2007

b) El plano de la ciudad de Valencia

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 Considere el sistema matricial 1 1 11 1 a

3a 2a 2a

middot

xyz

=

221

1) [1 PUNTO] Determine los valores de a para que el sistema sea compatible

2) [225 PUNTOS] Calcule todas las soluciones en el caso en el que sea compatible indeterminado y en el casoa=3

Ejercicio 2

Tenemos la funcioacuten definida a trozos

g(x) =

x+ 1

xsi x lt 0

2x3 minus 15x2 + 36x+ 3 si x ge 0

1) [2 PUNTOS] Calcule los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcioacuten g en Rminus0 y determinelos maacuteximos y miacutenimos relativos

2) [05 PUNTOS] Determine si la funcioacuten es continua en x = 0

3) [1 PUNTO] Haga un esbozo del graacutefico de la funcioacuten en un entorno de x = 0

Ejercicio 3

Sean A = (minus2 1 0) B = (1 1 1) C = (2 0 2) tres puntos de R3

1) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten impliacutecita (general) del plano que pasa por A B y C

2) [1 PUNTO] Calcule la ecuacioacuten continua de la recta BC

3) [1 PUNTO] Calcule el aacuterea del triangulo definido por ABC

4) [025 PUNTOS] Determine usando el producto escalar si los vectores u =minusminusminusminusrarr(3 0 1) y v =

minusminusminusminusminusminusrarr(4minus1 2) son

ortogonales

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Stanislavski muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el meacutetodo Barba

4 Anaacutelisis y comentario de la siguienteescenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena te-

niendo en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenogra-

fiacutea y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

ARTES ESCEacuteNICAS

(Suena ruido de cadenas)CLARIacuteN iexclQueacute es lo que escucho cieloROSAURA iexclInmoacutevil bulto soy de fuego y hieloCLARIacuteN Cadenita hay que suena

maacutetenme si no es galeote en penabien mi temor lo dice(Dentro SEGISMUNDO)

SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infeliceROSAURA iexclQueacute triste voz escucho

Con nuevas penas y tormentos lucho CLARIacuteN Yo con nuevos temoresROSAURA iexclClariacutenCLARIacuteN iexclSentildeoraROSAURA Huigamos los rigores

desta encantada torreCLARIacuteN Yo auacuten no tengo

aacutenimo de huir cuando a eso vengoROSAURA iquestNo es breve luz aquella

caduca exhalacioacuten paacutelida estrellaque en treacutemulos desmayos

pulsando ardores y latiendo rayoshace maacutes tenebrosala obscura habitacioacuten con luz dudosa Siacute pues a sus reflejospuedo determinar (aunque de lejos)una prisioacuten obscuraque es de un vivo cadaacutever sepulturay porque maacutes me asombre en el traje de fiera yace un hombrede prisiones cargadoy soacutelo de la luz acompantildeadoPues huir no podemosdesde aquiacute sus desdichas escuchemos sepamos lo que dice

(Descuacutebrese Segismundo con una cadena y la luz vestido depieles)SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infelice

La vida es suentildeo Pedro Calderoacuten de la Barca

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

FERNANDO No Te lo suplico No te marches Es preciso que me oigas y que me creas Ven (La lleva al primer pel-dantildeo) Como entonces (Con un ligero forcejeo la obliga a sentarse contra la pared y se sienta a su lado Le quita lalechera y la deja junto a eacutel Le coge una mano)

CARMINA iexclSi nos ven FERNANDO iexclQueacute nos importa Carmina por favor creacuteeme No puedo vivir sin ti Estoy desesperado Me ahoga la

ordinariez que nos rodea Necesito que me quieras y que me consueles Si no me ayudas no podreacute salir adelante CARMINA iquestPor queacute no se lo pides a Elvira (Pausa Eacutel la mira excitado alegre) FERNANDO iexclMe quieres iexclLo sabiacutea iexclTeniacuteas que quererme (Le levanta la cabeza Ella sonriacutee involuntariamente)

iexclCarmina mi Carmina (Va a besarla pero ella le detiene) CARMINA iquestY Elvira FERNANDO iexclLa detesto Quiere cazarme con su dinero iexclNo la puedo ver CARMINA (Con una risita) iexclYo tampoco (Riacuteen felices) FERNANDO Ahora tendriacutea que preguntarte yo iquestY Urbano CARMINA iexclEs un buen chico iexclEstoy loca por eacutel (Fernando se enfurruntildea) iexclTonto FERNANDO (Abrazaacutendola por el talle) Carmina desde mantildeana voy a trabajar de firme por ti Quiero salir de esta

pobreza de este sucio ambiente Salir y sacarte a ti Dejar para siempre los chismorreos las broncas entre vecinosAcabar con la angustia del dinero escaso de los favores que abochornan como una bofetada de los padres que nosabruman con su torpeza y su carintildeo servil irracional

CARMINA (Reprensiva) iexclFernando FERNANDO Siacute Acabar con todo esto iexclAyuacutedame tuacute Escucha voy a estudiar mucho iquestsabes Mucho Primero me hareacute

delineante iexclEso es faacutecil En un antildeo Como para entonces ya ganareacute bastante estudiareacute para aparejador Tres antildeosDentro de cuatro antildeos sereacute un aparejador solicitado por todos los arquitectos Ganareacute mucho dinero Por entonces tuacuteseraacutes ya mi mujercita y viviremos en otro barrio en un pisito limpio y tranquilo Yo seguireacute estudiando iquestQuieacutensabe Puede que entonces me haga ingeniero Y como una cosa no es incompatible con la otra publicareacute un libro depoesiacuteas un libro que tendraacute mucho eacutexito

CARMINA (Que le ha escuchado extasiada) iexclQueacute felices seremos FERNANDO iexclCarmina (Se inclina para besarla y da un golpe con el pie a la lechera que se derrama estrepitosamen-

te Temblorosos se levantan los dos y miran asombrados la gran mancha en el suelo)

Historia de una escalera Antonio Buero Vallejo

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Meyerhold muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el Actorrsquos Studio

4 Anaacutelisis y comentario de la siguiente escenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena tenien-

do en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenografiacutea

y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 3 posibles semejanzas e influencias de la obra de Goya y el romanticismofranceacutes tomando para ello las obras y los autores maacutes representativos

2 [1 PUNTO] A partir de 1850 Nadar marcoacute una nueva tendencia en el geacutenero del retrato fotograacutefico Nombra suselementos estiliacutesticos maacutes caracteriacutesticos

3 [1 PUNTO] Explica 4 de las principales caracteriacutesticas del movimiento surrealista

4 [1 PUNTO] Sentildeala queacute cambio fundamental ha experimentado el cine de animacioacuten en la uacuteltima deacutecada del sigloXX y cuaacuteles han sido las dos principales productoras norteamericanas de este aacutembito con una peliacutecula repre-sentativa de cada una de ellas

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina el procedimiento de fabricacioacuten de esculturas que consiste en verter unacolada de un liacutequido solidifiacutecante en el interior de un molde El proceso admite plaacutesticos cemento yeso oincluso metales

2 [05 PUNTOS] iquestQueacute adjetivo se utiliza para la obra de arte que combina en un mismo trabajo influencias y ele-mentos de diferentes estilos yo periodos histoacutericos

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llaman las liacuteneas que se utilizan en el coacutemic para indicar el movimiento y que puedenadoptar formas muy diversas

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina a la forma de filmar en la que en una toma uacutenica se hacen todos los cambiosy movimientos de caacutemara necesarios para la narracioacuten de una escena

FUNDAMENTOS DEL ARTE I I

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

INDICACIONESndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se presentan

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corriente artiacutestica en quese inscribe esta obra indicando uacutenicamente 3 aspectos teacutecnicosformales compositivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubica-cioacuten en esta tendencia

2 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo formales pre-sentes en la obra

3 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo y autor de la obra y relacioacute-nala con 2 aspectos relevantes del contexto en el que fuerealizada

4 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente las causas sociales y personales asociadas a las caracteriacutesticas principales delas pinturas negras de Goya en relacioacuten a los temas estilo y significado de estas pinturas

2 [1 PUNTO] La obra de Picasso se desarrolla en etapas en las que trabaja estilos muy diferenciados Comenta bre-vemente las diferencias entre la azul la cubista y la surrealista citando una obra de cada periodo

3 [1 PUNTO] Explica la relacioacuten de las Exposiciones Universales con las innovaciones arquitectoacutenicas en el sigloXIX

4 [1 PUNTO] Una de las obras maacutes importantes del cine Surrealista es la peliacutecula ldquoUn perro Andaluzrdquo Explica bre-vemente quieacutenes fueron sus autores (director guionista y productor) y cuaacutel era la intencioacuten expresiva de laobra

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina la corriente artiacutestica surgida a principios del siglo XX que tiende a la defor-macioacuten de la realidad para expresar de forma maacutes subjetiva la naturaleza y el ser humano dando primaciacutea a laexpresioacuten de los sentimientos maacutes que a la descripcioacuten objetiva de la realidad

2 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es la corriente artiacutestica surgida en los 60 que se basa en la reproduccioacuten de la realidad fielfotograacutefica de realismo exacerbado y sumamente minuciosa

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llama la teacutecnica que consiste en combinar dos o maacutes fotografiacuteas con el objetivo de crearuna nueva composicioacuten

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina al personaje de una obra de ficcioacuten que desempentildea el mismo papel deimportancia y protagonismo que el heacuteroe tradicional pero que carece de sus caracteriacutesticas de perfeccioacuten portener las virtudes y defectos de una persona normal

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo for-males presentes en la obra

2 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

3 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corrien-te artiacutestica en que se inscribe esta obra sentildealandouacutenicamente 3 aspectos teacutecnicos formales com-positivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubi-cacioacuten en esta tendencia

4 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo yautor de la obra y relacioacutenala con2 aspectos relevantes del contextoen el que fue realizada

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)

ndash Rasas ndash Zoacutecalo ndash Eacutexodo rural ndash Barrios de promocioacuten oficial

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente el curso de al menos 5 de los riacuteos maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONESndash Elija una de las dos opciones y conteste todas sus cuestiones

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3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) el medio fiacutesico en las cordilleras alpinas de la Peniacutensula Ibeacuterica

a) Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas

b) Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los diferen- tes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa que representa la tasa del crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola por provincias en el antildeo 2007

b) El plano de la ciudad de Valencia

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Stanislavski muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el meacutetodo Barba

4 Anaacutelisis y comentario de la siguienteescenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena te-

niendo en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenogra-

fiacutea y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

ARTES ESCEacuteNICAS

(Suena ruido de cadenas)CLARIacuteN iexclQueacute es lo que escucho cieloROSAURA iexclInmoacutevil bulto soy de fuego y hieloCLARIacuteN Cadenita hay que suena

maacutetenme si no es galeote en penabien mi temor lo dice(Dentro SEGISMUNDO)

SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infeliceROSAURA iexclQueacute triste voz escucho

Con nuevas penas y tormentos lucho CLARIacuteN Yo con nuevos temoresROSAURA iexclClariacutenCLARIacuteN iexclSentildeoraROSAURA Huigamos los rigores

desta encantada torreCLARIacuteN Yo auacuten no tengo

aacutenimo de huir cuando a eso vengoROSAURA iquestNo es breve luz aquella

caduca exhalacioacuten paacutelida estrellaque en treacutemulos desmayos

pulsando ardores y latiendo rayoshace maacutes tenebrosala obscura habitacioacuten con luz dudosa Siacute pues a sus reflejospuedo determinar (aunque de lejos)una prisioacuten obscuraque es de un vivo cadaacutever sepulturay porque maacutes me asombre en el traje de fiera yace un hombrede prisiones cargadoy soacutelo de la luz acompantildeadoPues huir no podemosdesde aquiacute sus desdichas escuchemos sepamos lo que dice

(Descuacutebrese Segismundo con una cadena y la luz vestido depieles)SEGISMUNDO iexclAy miacutesero de miacute y ay infelice

La vida es suentildeo Pedro Calderoacuten de la Barca

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

FERNANDO No Te lo suplico No te marches Es preciso que me oigas y que me creas Ven (La lleva al primer pel-dantildeo) Como entonces (Con un ligero forcejeo la obliga a sentarse contra la pared y se sienta a su lado Le quita lalechera y la deja junto a eacutel Le coge una mano)

CARMINA iexclSi nos ven FERNANDO iexclQueacute nos importa Carmina por favor creacuteeme No puedo vivir sin ti Estoy desesperado Me ahoga la

ordinariez que nos rodea Necesito que me quieras y que me consueles Si no me ayudas no podreacute salir adelante CARMINA iquestPor queacute no se lo pides a Elvira (Pausa Eacutel la mira excitado alegre) FERNANDO iexclMe quieres iexclLo sabiacutea iexclTeniacuteas que quererme (Le levanta la cabeza Ella sonriacutee involuntariamente)

iexclCarmina mi Carmina (Va a besarla pero ella le detiene) CARMINA iquestY Elvira FERNANDO iexclLa detesto Quiere cazarme con su dinero iexclNo la puedo ver CARMINA (Con una risita) iexclYo tampoco (Riacuteen felices) FERNANDO Ahora tendriacutea que preguntarte yo iquestY Urbano CARMINA iexclEs un buen chico iexclEstoy loca por eacutel (Fernando se enfurruntildea) iexclTonto FERNANDO (Abrazaacutendola por el talle) Carmina desde mantildeana voy a trabajar de firme por ti Quiero salir de esta

pobreza de este sucio ambiente Salir y sacarte a ti Dejar para siempre los chismorreos las broncas entre vecinosAcabar con la angustia del dinero escaso de los favores que abochornan como una bofetada de los padres que nosabruman con su torpeza y su carintildeo servil irracional

CARMINA (Reprensiva) iexclFernando FERNANDO Siacute Acabar con todo esto iexclAyuacutedame tuacute Escucha voy a estudiar mucho iquestsabes Mucho Primero me hareacute

delineante iexclEso es faacutecil En un antildeo Como para entonces ya ganareacute bastante estudiareacute para aparejador Tres antildeosDentro de cuatro antildeos sereacute un aparejador solicitado por todos los arquitectos Ganareacute mucho dinero Por entonces tuacuteseraacutes ya mi mujercita y viviremos en otro barrio en un pisito limpio y tranquilo Yo seguireacute estudiando iquestQuieacutensabe Puede que entonces me haga ingeniero Y como una cosa no es incompatible con la otra publicareacute un libro depoesiacuteas un libro que tendraacute mucho eacutexito

CARMINA (Que le ha escuchado extasiada) iexclQueacute felices seremos FERNANDO iexclCarmina (Se inclina para besarla y da un golpe con el pie a la lechera que se derrama estrepitosamen-

te Temblorosos se levantan los dos y miran asombrados la gran mancha en el suelo)

Historia de una escalera Antonio Buero Vallejo

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Meyerhold muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el Actorrsquos Studio

4 Anaacutelisis y comentario de la siguiente escenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena tenien-

do en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenografiacutea

y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 3 posibles semejanzas e influencias de la obra de Goya y el romanticismofranceacutes tomando para ello las obras y los autores maacutes representativos

2 [1 PUNTO] A partir de 1850 Nadar marcoacute una nueva tendencia en el geacutenero del retrato fotograacutefico Nombra suselementos estiliacutesticos maacutes caracteriacutesticos

3 [1 PUNTO] Explica 4 de las principales caracteriacutesticas del movimiento surrealista

4 [1 PUNTO] Sentildeala queacute cambio fundamental ha experimentado el cine de animacioacuten en la uacuteltima deacutecada del sigloXX y cuaacuteles han sido las dos principales productoras norteamericanas de este aacutembito con una peliacutecula repre-sentativa de cada una de ellas

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina el procedimiento de fabricacioacuten de esculturas que consiste en verter unacolada de un liacutequido solidifiacutecante en el interior de un molde El proceso admite plaacutesticos cemento yeso oincluso metales

2 [05 PUNTOS] iquestQueacute adjetivo se utiliza para la obra de arte que combina en un mismo trabajo influencias y ele-mentos de diferentes estilos yo periodos histoacutericos

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llaman las liacuteneas que se utilizan en el coacutemic para indicar el movimiento y que puedenadoptar formas muy diversas

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina a la forma de filmar en la que en una toma uacutenica se hacen todos los cambiosy movimientos de caacutemara necesarios para la narracioacuten de una escena

FUNDAMENTOS DEL ARTE I I

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INDICACIONESndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se presentan

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corriente artiacutestica en quese inscribe esta obra indicando uacutenicamente 3 aspectos teacutecnicosformales compositivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubica-cioacuten en esta tendencia

2 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo formales pre-sentes en la obra

3 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo y autor de la obra y relacioacute-nala con 2 aspectos relevantes del contexto en el que fuerealizada

4 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente las causas sociales y personales asociadas a las caracteriacutesticas principales delas pinturas negras de Goya en relacioacuten a los temas estilo y significado de estas pinturas

2 [1 PUNTO] La obra de Picasso se desarrolla en etapas en las que trabaja estilos muy diferenciados Comenta bre-vemente las diferencias entre la azul la cubista y la surrealista citando una obra de cada periodo

3 [1 PUNTO] Explica la relacioacuten de las Exposiciones Universales con las innovaciones arquitectoacutenicas en el sigloXIX

4 [1 PUNTO] Una de las obras maacutes importantes del cine Surrealista es la peliacutecula ldquoUn perro Andaluzrdquo Explica bre-vemente quieacutenes fueron sus autores (director guionista y productor) y cuaacutel era la intencioacuten expresiva de laobra

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina la corriente artiacutestica surgida a principios del siglo XX que tiende a la defor-macioacuten de la realidad para expresar de forma maacutes subjetiva la naturaleza y el ser humano dando primaciacutea a laexpresioacuten de los sentimientos maacutes que a la descripcioacuten objetiva de la realidad

2 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es la corriente artiacutestica surgida en los 60 que se basa en la reproduccioacuten de la realidad fielfotograacutefica de realismo exacerbado y sumamente minuciosa

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llama la teacutecnica que consiste en combinar dos o maacutes fotografiacuteas con el objetivo de crearuna nueva composicioacuten

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina al personaje de una obra de ficcioacuten que desempentildea el mismo papel deimportancia y protagonismo que el heacuteroe tradicional pero que carece de sus caracteriacutesticas de perfeccioacuten portener las virtudes y defectos de una persona normal

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo for-males presentes en la obra

2 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

3 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corrien-te artiacutestica en que se inscribe esta obra sentildealandouacutenicamente 3 aspectos teacutecnicos formales com-positivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubi-cacioacuten en esta tendencia

4 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo yautor de la obra y relacioacutenala con2 aspectos relevantes del contextoen el que fue realizada

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)

ndash Rasas ndash Zoacutecalo ndash Eacutexodo rural ndash Barrios de promocioacuten oficial

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente el curso de al menos 5 de los riacuteos maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONESndash Elija una de las dos opciones y conteste todas sus cuestiones

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3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) el medio fiacutesico en las cordilleras alpinas de la Peniacutensula Ibeacuterica

a) Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas

b) Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los diferen- tes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa que representa la tasa del crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola por provincias en el antildeo 2007

b) El plano de la ciudad de Valencia

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

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[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

uc EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
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  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Anaacutelisis y comentario del siguiente fragmentoa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten teniendo en cuenta el estilo el momento histoacuterico y el tipo de espectaacuteculob) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten del fragmento dentro de la obrac) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de las unidades dramaacuteticas del fragmento

FERNANDO No Te lo suplico No te marches Es preciso que me oigas y que me creas Ven (La lleva al primer pel-dantildeo) Como entonces (Con un ligero forcejeo la obliga a sentarse contra la pared y se sienta a su lado Le quita lalechera y la deja junto a eacutel Le coge una mano)

CARMINA iexclSi nos ven FERNANDO iexclQueacute nos importa Carmina por favor creacuteeme No puedo vivir sin ti Estoy desesperado Me ahoga la

ordinariez que nos rodea Necesito que me quieras y que me consueles Si no me ayudas no podreacute salir adelante CARMINA iquestPor queacute no se lo pides a Elvira (Pausa Eacutel la mira excitado alegre) FERNANDO iexclMe quieres iexclLo sabiacutea iexclTeniacuteas que quererme (Le levanta la cabeza Ella sonriacutee involuntariamente)

iexclCarmina mi Carmina (Va a besarla pero ella le detiene) CARMINA iquestY Elvira FERNANDO iexclLa detesto Quiere cazarme con su dinero iexclNo la puedo ver CARMINA (Con una risita) iexclYo tampoco (Riacuteen felices) FERNANDO Ahora tendriacutea que preguntarte yo iquestY Urbano CARMINA iexclEs un buen chico iexclEstoy loca por eacutel (Fernando se enfurruntildea) iexclTonto FERNANDO (Abrazaacutendola por el talle) Carmina desde mantildeana voy a trabajar de firme por ti Quiero salir de esta

pobreza de este sucio ambiente Salir y sacarte a ti Dejar para siempre los chismorreos las broncas entre vecinosAcabar con la angustia del dinero escaso de los favores que abochornan como una bofetada de los padres que nosabruman con su torpeza y su carintildeo servil irracional

CARMINA (Reprensiva) iexclFernando FERNANDO Siacute Acabar con todo esto iexclAyuacutedame tuacute Escucha voy a estudiar mucho iquestsabes Mucho Primero me hareacute

delineante iexclEso es faacutecil En un antildeo Como para entonces ya ganareacute bastante estudiareacute para aparejador Tres antildeosDentro de cuatro antildeos sereacute un aparejador solicitado por todos los arquitectos Ganareacute mucho dinero Por entonces tuacuteseraacutes ya mi mujercita y viviremos en otro barrio en un pisito limpio y tranquilo Yo seguireacute estudiando iquestQuieacutensabe Puede que entonces me haga ingeniero Y como una cosa no es incompatible con la otra publicareacute un libro depoesiacuteas un libro que tendraacute mucho eacutexito

CARMINA (Que le ha escuchado extasiada) iexclQueacute felices seremos FERNANDO iexclCarmina (Se inclina para besarla y da un golpe con el pie a la lechera que se derrama estrepitosamen-

te Temblorosos se levantan los dos y miran asombrados la gran mancha en el suelo)

Historia de una escalera Antonio Buero Vallejo

2 [1 PUNTO] Explica en queacute consiste el meacutetodo Meyerhold muy brevemente

3 [1 PUNTO] Define en dos liacuteneas queacute es el Actorrsquos Studio

4 Anaacutelisis y comentario de la siguiente escenaa) [1 PUNTO] Contextualizacioacuten en la obra

dramaacutetica que representab) [1 PUNTO] Resumen de la escena tenien-

do en cuenta todos sus elementosc) [15 PUNTOS] Anaacutelisis de la escenografiacutea

y de los personajesc) [1PUNTO] Opinioacuten personal sobre la

escena

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 3 posibles semejanzas e influencias de la obra de Goya y el romanticismofranceacutes tomando para ello las obras y los autores maacutes representativos

2 [1 PUNTO] A partir de 1850 Nadar marcoacute una nueva tendencia en el geacutenero del retrato fotograacutefico Nombra suselementos estiliacutesticos maacutes caracteriacutesticos

3 [1 PUNTO] Explica 4 de las principales caracteriacutesticas del movimiento surrealista

4 [1 PUNTO] Sentildeala queacute cambio fundamental ha experimentado el cine de animacioacuten en la uacuteltima deacutecada del sigloXX y cuaacuteles han sido las dos principales productoras norteamericanas de este aacutembito con una peliacutecula repre-sentativa de cada una de ellas

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina el procedimiento de fabricacioacuten de esculturas que consiste en verter unacolada de un liacutequido solidifiacutecante en el interior de un molde El proceso admite plaacutesticos cemento yeso oincluso metales

2 [05 PUNTOS] iquestQueacute adjetivo se utiliza para la obra de arte que combina en un mismo trabajo influencias y ele-mentos de diferentes estilos yo periodos histoacutericos

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llaman las liacuteneas que se utilizan en el coacutemic para indicar el movimiento y que puedenadoptar formas muy diversas

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina a la forma de filmar en la que en una toma uacutenica se hacen todos los cambiosy movimientos de caacutemara necesarios para la narracioacuten de una escena

FUNDAMENTOS DEL ARTE I I

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LOMCE ndash JUNIO 2017

INDICACIONESndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se presentan

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corriente artiacutestica en quese inscribe esta obra indicando uacutenicamente 3 aspectos teacutecnicosformales compositivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubica-cioacuten en esta tendencia

2 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo formales pre-sentes en la obra

3 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo y autor de la obra y relacioacute-nala con 2 aspectos relevantes del contexto en el que fuerealizada

4 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente las causas sociales y personales asociadas a las caracteriacutesticas principales delas pinturas negras de Goya en relacioacuten a los temas estilo y significado de estas pinturas

2 [1 PUNTO] La obra de Picasso se desarrolla en etapas en las que trabaja estilos muy diferenciados Comenta bre-vemente las diferencias entre la azul la cubista y la surrealista citando una obra de cada periodo

3 [1 PUNTO] Explica la relacioacuten de las Exposiciones Universales con las innovaciones arquitectoacutenicas en el sigloXIX

4 [1 PUNTO] Una de las obras maacutes importantes del cine Surrealista es la peliacutecula ldquoUn perro Andaluzrdquo Explica bre-vemente quieacutenes fueron sus autores (director guionista y productor) y cuaacutel era la intencioacuten expresiva de laobra

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina la corriente artiacutestica surgida a principios del siglo XX que tiende a la defor-macioacuten de la realidad para expresar de forma maacutes subjetiva la naturaleza y el ser humano dando primaciacutea a laexpresioacuten de los sentimientos maacutes que a la descripcioacuten objetiva de la realidad

2 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es la corriente artiacutestica surgida en los 60 que se basa en la reproduccioacuten de la realidad fielfotograacutefica de realismo exacerbado y sumamente minuciosa

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llama la teacutecnica que consiste en combinar dos o maacutes fotografiacuteas con el objetivo de crearuna nueva composicioacuten

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina al personaje de una obra de ficcioacuten que desempentildea el mismo papel deimportancia y protagonismo que el heacuteroe tradicional pero que carece de sus caracteriacutesticas de perfeccioacuten portener las virtudes y defectos de una persona normal

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo for-males presentes en la obra

2 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

3 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corrien-te artiacutestica en que se inscribe esta obra sentildealandouacutenicamente 3 aspectos teacutecnicos formales com-positivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubi-cacioacuten en esta tendencia

4 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo yautor de la obra y relacioacutenala con2 aspectos relevantes del contextoen el que fue realizada

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)

ndash Rasas ndash Zoacutecalo ndash Eacutexodo rural ndash Barrios de promocioacuten oficial

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente el curso de al menos 5 de los riacuteos maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONESndash Elija una de las dos opciones y conteste todas sus cuestiones

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LOMCE ndash JUNIO 2017

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) el medio fiacutesico en las cordilleras alpinas de la Peniacutensula Ibeacuterica

a) Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas

b) Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los diferen- tes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa que representa la tasa del crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola por provincias en el antildeo 2007

b) El plano de la ciudad de Valencia

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 3 posibles semejanzas e influencias de la obra de Goya y el romanticismofranceacutes tomando para ello las obras y los autores maacutes representativos

2 [1 PUNTO] A partir de 1850 Nadar marcoacute una nueva tendencia en el geacutenero del retrato fotograacutefico Nombra suselementos estiliacutesticos maacutes caracteriacutesticos

3 [1 PUNTO] Explica 4 de las principales caracteriacutesticas del movimiento surrealista

4 [1 PUNTO] Sentildeala queacute cambio fundamental ha experimentado el cine de animacioacuten en la uacuteltima deacutecada del sigloXX y cuaacuteles han sido las dos principales productoras norteamericanas de este aacutembito con una peliacutecula repre-sentativa de cada una de ellas

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina el procedimiento de fabricacioacuten de esculturas que consiste en verter unacolada de un liacutequido solidifiacutecante en el interior de un molde El proceso admite plaacutesticos cemento yeso oincluso metales

2 [05 PUNTOS] iquestQueacute adjetivo se utiliza para la obra de arte que combina en un mismo trabajo influencias y ele-mentos de diferentes estilos yo periodos histoacutericos

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llaman las liacuteneas que se utilizan en el coacutemic para indicar el movimiento y que puedenadoptar formas muy diversas

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina a la forma de filmar en la que en una toma uacutenica se hacen todos los cambiosy movimientos de caacutemara necesarios para la narracioacuten de una escena

FUNDAMENTOS DEL ARTE I I

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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INDICACIONESndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se presentan

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corriente artiacutestica en quese inscribe esta obra indicando uacutenicamente 3 aspectos teacutecnicosformales compositivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubica-cioacuten en esta tendencia

2 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo formales pre-sentes en la obra

3 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo y autor de la obra y relacioacute-nala con 2 aspectos relevantes del contexto en el que fuerealizada

4 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente las causas sociales y personales asociadas a las caracteriacutesticas principales delas pinturas negras de Goya en relacioacuten a los temas estilo y significado de estas pinturas

2 [1 PUNTO] La obra de Picasso se desarrolla en etapas en las que trabaja estilos muy diferenciados Comenta bre-vemente las diferencias entre la azul la cubista y la surrealista citando una obra de cada periodo

3 [1 PUNTO] Explica la relacioacuten de las Exposiciones Universales con las innovaciones arquitectoacutenicas en el sigloXIX

4 [1 PUNTO] Una de las obras maacutes importantes del cine Surrealista es la peliacutecula ldquoUn perro Andaluzrdquo Explica bre-vemente quieacutenes fueron sus autores (director guionista y productor) y cuaacutel era la intencioacuten expresiva de laobra

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina la corriente artiacutestica surgida a principios del siglo XX que tiende a la defor-macioacuten de la realidad para expresar de forma maacutes subjetiva la naturaleza y el ser humano dando primaciacutea a laexpresioacuten de los sentimientos maacutes que a la descripcioacuten objetiva de la realidad

2 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es la corriente artiacutestica surgida en los 60 que se basa en la reproduccioacuten de la realidad fielfotograacutefica de realismo exacerbado y sumamente minuciosa

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llama la teacutecnica que consiste en combinar dos o maacutes fotografiacuteas con el objetivo de crearuna nueva composicioacuten

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina al personaje de una obra de ficcioacuten que desempentildea el mismo papel deimportancia y protagonismo que el heacuteroe tradicional pero que carece de sus caracteriacutesticas de perfeccioacuten portener las virtudes y defectos de una persona normal

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo for-males presentes en la obra

2 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

3 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corrien-te artiacutestica en que se inscribe esta obra sentildealandouacutenicamente 3 aspectos teacutecnicos formales com-positivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubi-cacioacuten en esta tendencia

4 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo yautor de la obra y relacioacutenala con2 aspectos relevantes del contextoen el que fue realizada

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)

ndash Rasas ndash Zoacutecalo ndash Eacutexodo rural ndash Barrios de promocioacuten oficial

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente el curso de al menos 5 de los riacuteos maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONESndash Elija una de las dos opciones y conteste todas sus cuestiones

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3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) el medio fiacutesico en las cordilleras alpinas de la Peniacutensula Ibeacuterica

a) Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas

b) Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los diferen- tes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa que representa la tasa del crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola por provincias en el antildeo 2007

b) El plano de la ciudad de Valencia

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corriente artiacutestica en quese inscribe esta obra indicando uacutenicamente 3 aspectos teacutecnicosformales compositivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubica-cioacuten en esta tendencia

2 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo formales pre-sentes en la obra

3 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo y autor de la obra y relacioacute-nala con 2 aspectos relevantes del contexto en el que fuerealizada

4 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente las causas sociales y personales asociadas a las caracteriacutesticas principales delas pinturas negras de Goya en relacioacuten a los temas estilo y significado de estas pinturas

2 [1 PUNTO] La obra de Picasso se desarrolla en etapas en las que trabaja estilos muy diferenciados Comenta bre-vemente las diferencias entre la azul la cubista y la surrealista citando una obra de cada periodo

3 [1 PUNTO] Explica la relacioacuten de las Exposiciones Universales con las innovaciones arquitectoacutenicas en el sigloXIX

4 [1 PUNTO] Una de las obras maacutes importantes del cine Surrealista es la peliacutecula ldquoUn perro Andaluzrdquo Explica bre-vemente quieacutenes fueron sus autores (director guionista y productor) y cuaacutel era la intencioacuten expresiva de laobra

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina la corriente artiacutestica surgida a principios del siglo XX que tiende a la defor-macioacuten de la realidad para expresar de forma maacutes subjetiva la naturaleza y el ser humano dando primaciacutea a laexpresioacuten de los sentimientos maacutes que a la descripcioacuten objetiva de la realidad

2 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es la corriente artiacutestica surgida en los 60 que se basa en la reproduccioacuten de la realidad fielfotograacutefica de realismo exacerbado y sumamente minuciosa

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llama la teacutecnica que consiste en combinar dos o maacutes fotografiacuteas con el objetivo de crearuna nueva composicioacuten

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina al personaje de una obra de ficcioacuten que desempentildea el mismo papel deimportancia y protagonismo que el heacuteroe tradicional pero que carece de sus caracteriacutesticas de perfeccioacuten portener las virtudes y defectos de una persona normal

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo for-males presentes en la obra

2 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

3 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corrien-te artiacutestica en que se inscribe esta obra sentildealandouacutenicamente 3 aspectos teacutecnicos formales com-positivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubi-cacioacuten en esta tendencia

4 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo yautor de la obra y relacioacutenala con2 aspectos relevantes del contextoen el que fue realizada

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)

ndash Rasas ndash Zoacutecalo ndash Eacutexodo rural ndash Barrios de promocioacuten oficial

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente el curso de al menos 5 de los riacuteos maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONESndash Elija una de las dos opciones y conteste todas sus cuestiones

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) el medio fiacutesico en las cordilleras alpinas de la Peniacutensula Ibeacuterica

a) Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas

b) Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los diferen- tes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa que representa la tasa del crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola por provincias en el antildeo 2007

b) El plano de la ciudad de Valencia

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Parte I Preguntas breves

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente las causas sociales y personales asociadas a las caracteriacutesticas principales delas pinturas negras de Goya en relacioacuten a los temas estilo y significado de estas pinturas

2 [1 PUNTO] La obra de Picasso se desarrolla en etapas en las que trabaja estilos muy diferenciados Comenta bre-vemente las diferencias entre la azul la cubista y la surrealista citando una obra de cada periodo

3 [1 PUNTO] Explica la relacioacuten de las Exposiciones Universales con las innovaciones arquitectoacutenicas en el sigloXIX

4 [1 PUNTO] Una de las obras maacutes importantes del cine Surrealista es la peliacutecula ldquoUn perro Andaluzrdquo Explica bre-vemente quieacutenes fueron sus autores (director guionista y productor) y cuaacutel era la intencioacuten expresiva de laobra

Parte II Terminologiacutea

1 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina la corriente artiacutestica surgida a principios del siglo XX que tiende a la defor-macioacuten de la realidad para expresar de forma maacutes subjetiva la naturaleza y el ser humano dando primaciacutea a laexpresioacuten de los sentimientos maacutes que a la descripcioacuten objetiva de la realidad

2 [05 PUNTOS] iquestCuaacutel es la corriente artiacutestica surgida en los 60 que se basa en la reproduccioacuten de la realidad fielfotograacutefica de realismo exacerbado y sumamente minuciosa

3 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se llama la teacutecnica que consiste en combinar dos o maacutes fotografiacuteas con el objetivo de crearuna nueva composicioacuten

4 [05 PUNTOS] iquestCoacutemo se denomina al personaje de una obra de ficcioacuten que desempentildea el mismo papel deimportancia y protagonismo que el heacuteroe tradicional pero que carece de sus caracteriacutesticas de perfeccioacuten portener las virtudes y defectos de una persona normal

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo for-males presentes en la obra

2 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

3 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corrien-te artiacutestica en que se inscribe esta obra sentildealandouacutenicamente 3 aspectos teacutecnicos formales com-positivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubi-cacioacuten en esta tendencia

4 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo yautor de la obra y relacioacutenala con2 aspectos relevantes del contextoen el que fue realizada

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)

ndash Rasas ndash Zoacutecalo ndash Eacutexodo rural ndash Barrios de promocioacuten oficial

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente el curso de al menos 5 de los riacuteos maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONESndash Elija una de las dos opciones y conteste todas sus cuestiones

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3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) el medio fiacutesico en las cordilleras alpinas de la Peniacutensula Ibeacuterica

a) Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas

b) Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los diferen- tes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa que representa la tasa del crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola por provincias en el antildeo 2007

b) El plano de la ciudad de Valencia

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

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LOMCE ndash JUNIO 2017

[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
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  • E21
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  • E24

Parte III Comentario de la obra

1 [1 PUNTO] Comenta brevemente 4 aspectos teacutecnicos yo for-males presentes en la obra

2 [1 PUNTO] Realiza una lectura interpretativa de la obra a partir de 3aspectos teacutecnicos formales compositivos yo estiliacutesticos que consi-deres necesarios

3 [1 PUNTO] Sentildeala el autor y movimiento o corrien-te artiacutestica en que se inscribe esta obra sentildealandouacutenicamente 3 aspectos teacutecnicos formales com-positivos yo estiliacutesticos que contribuyen a su ubi-cacioacuten en esta tendencia

4 [1 PUNTO] Identifica el tiacutetulo yautor de la obra y relacioacutenala con2 aspectos relevantes del contextoen el que fue realizada

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)

ndash Rasas ndash Zoacutecalo ndash Eacutexodo rural ndash Barrios de promocioacuten oficial

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente el curso de al menos 5 de los riacuteos maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONESndash Elija una de las dos opciones y conteste todas sus cuestiones

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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LOMCE ndash JUNIO 2017

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) el medio fiacutesico en las cordilleras alpinas de la Peniacutensula Ibeacuterica

a) Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas

b) Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los diferen- tes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa que representa la tasa del crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola por provincias en el antildeo 2007

b) El plano de la ciudad de Valencia

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)

ndash Rasas ndash Zoacutecalo ndash Eacutexodo rural ndash Barrios de promocioacuten oficial

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente el curso de al menos 5 de los riacuteos maacutes importantes de la Peniacutensula Ibeacuterica

G E O G R A F Iacute A

INDICACIONESndash Elija una de las dos opciones y conteste todas sus cuestiones

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio) el medio fiacutesico en las cordilleras alpinas de la Peniacutensula Ibeacuterica

a) Describa los principales rasgos del relieve presentando su evolucioacuten geoloacutegica y clasificando sus unidades seguacuten sus caracteriacutesticas geomorfoloacutegicas

b) Identifique y describa su diversidad climaacutetica enumerando los factores y elementos caracteriacutesticos los diferen- tes dominios vegetales y sus caracteriacutesticas asiacute como su diversidad hiacutedrica relacionando los regiacutemenes hiacutedricos de los cursos fluviales con las posibilidades de aprovechamiento

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa que representa la tasa del crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola por provincias en el antildeo 2007

b) El plano de la ciudad de Valencia

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

uc EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes o mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa que representa la tasa del crecimiento natural de la poblacioacuten espantildeola por provincias en el antildeo 2007

b) El plano de la ciudad de Valencia

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Defina los siguientes teacuterminos de uso frecuente en Geografiacutea Si es posible mencione alguacutenejemplo relacionado con ellos y referido a Espantildea (maacuteximo 100 palabras o 10 liacuteneas para cada uno de losteacuterminos)ndash Orogenia ndash Efecto foehnndash Casco antiguo ndash Padroacuten municipal de habitantes

2 [1 PUNTO] En el siguiente mapa mudo situacutee e identifique correctamente al menos 5 de las principales aacutereasmetropolitanas de Espantildea

3 [3 PUNTOS] Desarrolle de manera sinteacutetica el siguiente TEMA (maacuteximo 600 palabras o 3 caras de folio)el sistema urbano espantildeol

a) Explique la jerarquizacioacuten urbana espantildeolab) Analice las influencias mutuas existentes entre la ciudad y el espacio que la rodea

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

4 [4 PUNTOS] A partir de las imaacutegenes y mapas que aparecen a continuacioacuten analice y comente (maacuteximo 400 pala-bras o 2 caras de folio por imagen)a) El mapa de las principales unidades morfoestructurales de la Peniacutensula Ibeacuterica

b) El mapa de las precipitaciones medias anuales en la Peniacutensula Ibeacuterica

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
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  • E14
  • E21
  • E22
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  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Un sateacutelite de 500 kg realiza una oacuterbita circular alrededor de la tierra a una altura de 230 km sobre la superficieterrestre Determinaa) [1 PUNTO] El periodo del sateacutelite y su velocidad orbitalb) [05 PUNTOS] La energiacutea potencial y mecaacutenica del sateacutelite en la oacuterbitac) [05 PUNTOS] Describe brevemente el concepto de ldquopotencial gravitatoriordquo

2 Un rayo de luz monocromaacutetica de longitud de onda 200 nm (1nm = 10ndash9 m) en un medio de iacutendice 25 alcanzauna superficie de separacioacuten (plana) con agua (iacutendice 133) incidiendo con un aacutengulo de 30 ordm respecto a la nor-mal a dicha superficiea) [1 PUNTO] Dibujar un esquema cualitativamente correcto del proceso descrito y calcular el aacutengulo de refraccioacuten que experimenta el rayob) [05 PUNTOS] Calcular la longitud de onda de la luz que atraviesa el agua sabiendo que la frecuencia de la

luz incidente y la frecuencia de la luz refractada son igualesc) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el concepto de aacutengulo liacutemite y el funcionamiento de la fibra oacuteptica

3 La funcioacuten trabajo de un cierto metal es 60∙10ndash19 J calculaa) [05 PUNTOS] La frecuencia umbral b) [075 PUNTOS] Si se ilumina el metal con una luz incidente de 320 nm (1nm = 10ndash9 m) calcular la veloci-

dad maacutexima de los electrones emitidosc) [075 PUNTOS] Si la longitud de onda de luz incidente se reduce a la mitad iquestcuaacutel seraacute la velocidad maacutexima

de los electrones emitidos

4 En una cuerda se genera una onda transversal que se traslada a 12 ms en el sentido negativo del eje x El focoque origina la onda estaacute situado en x = 0 y vibra con una frecuencia de 12 Hz y una amplitud de 4 cm El focose encuentra en la posicioacuten de amplitud nula en el instante iniciala) [1 PUNTO] Determinar la ecuacioacuten de la onda en unidades SIb) [1 PUNTO] Calcular la diferencia de fase de oscilacioacuten entre dos puntos de la cuerda separados 80 cm

5 Dos cargas puntuales iguales de +2μC se encuentran en los puntos A (0 2) m y B (0 ndash2) m Calculaa) [1 PUNTO] El vector campo y el potencial electrostaacutetico en los puntos C (-3 0) m y D (0-1) mb) [1 PUNTO] Calcula el trabajo necesario para trasladar una carga de +3μC desde el infinito al punto C e inter-preta el signo iquestY para trasladar esa carga entre D y C

F Iacute S I C A

INDICACIONESElegir una de las dos opciones No deben resolverse cuestiones de opciones diferentes

CONSTANTES FIacuteSICAS

Velocidad de la luz en el vaciacuteo c = 30 108 m sndash1 Masa del protoacuten mp+= 17 10ndash27 kg

Constante de gravitacioacuten universal G = 67 10ndash11 N m2 kgndash2 Masa del electroacuten mendash= 91 10ndash31 kg

Constante de Coulomb k = 90 109 N m2 Cndash2 Carga del protoacuten qp+= 16 10ndash19 C

Constante de Planck h = 66 10ndash34 J s Carga del electroacuten qendash= ndash16 10ndash19 C

Radio de la Tierra RT = 6370 km Masa de la Tierra MT = 597∙1024 kgNota estas constantes se facilitan a tiacutetulo informativo

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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LOMCE ndash JUNIO 2017

E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 En dos de los veacutertices A y B de un triaacutengulo equilaacutetero de lado 20 m se situacutean dos masas puntuales de 30 kgcada unaa) [075 PUNTOS] Dibujar y calcular el vector campo gravitatorio producido por cada una de estas dos masas y el

total en el veacutertice libre C del triaacutengulob) [05 PUNTOS] Calcular la fuerza sobre una masa puntual de 10 kg situada en ese veacutertice librec) [075 PUNTOS] Hallar el potencial gravitatorio en dicho veacutertice libre C

2 Supongamos un sistema oacuteptico consistente en una lente divergente delgada que tiene una distancia focal envalor absoluto de 8 cm Determina la posicioacuten tamantildeo y naturaleza de la imagen que se obtiene de un objetode altura 25 cm que se situacutea a una distancia de 12 cm de la lentea) [075 PUNTOS] Cualitativamente mediante trazado de rayos b) [075 PUNTOS] Cuantitativamente mediante el uso de las foacutermulas correspondientes c) [05 PUNTOS] Demuestra razonadamente el tipo de imagen se obtiene con una lente divergente iquestQueacute pro-

blema de visioacuten corrige

3 Una muestra de una sustancia radiactiva presenta una actividad inicial de 62∙107 Bq y de 16∙107 Bq cuandohan transcurrido 12 diacuteasa) [1 PUNTO] Calcular la constante de desintegracioacuten y el periodo de semidesintegracioacuten de dicha sustanciab) [1 PUNTO] La actividad de una segunda muestra de la misma sustancia es de 28∙108 Bq cuando han trans-

currido 20 diacuteas Hallar cuaacutentos nuacutecleos radiactivos habiacutea inicialmente en esta segunda muestra Datos 1 Bq = 1 desintegracioacuten por segundo

4 En una cuerda se propaga una onda armoacutenica transversal cuya ecuacioacuten (en unidades del SI) viene dada por lasiguiente funcioacuten

y (x t) = 20 sen (ndash t ₊ x)a)[1 PUNTO] Determinar la frecuencia la longitud de onda y la velocidad de propagacioacutenb) [1 PUNTO] Razonar el sentido de propagacioacuten de la onda y hallar la distancia a la que se encuentran en uninstante dado dos puntos de esa cuerda que tienen una diferencia de fase entre ellos de π2 rad

5 Un campo magneacutetico espacialmente uniforme y que varia con el tiempo seguacuten la expresioacuten B(t) = 24 cos (4 t)(en unidades del SI) atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 15 cma) [1 PUNTO] Determinar el flujo magneacutetico que atraviesa la espira en funcioacuten del tiempo b) [05 PUNTOS] Hallar la fuerza electromotriz maacutexima c) [05 PUNTOS] Explicar brevemente el principio de induccioacuten de Faraday

πndash2πndash4

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

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[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [2 PUNTOS] Dada la siguiente configuracioacuten electroacutenica de un aacutetomo neutro en estado fundamental1s2 2s2 2p6 3s1

a) [05 PUNTOS] Indica a queacute grupo y periodo del Sistema Perioacutedico pertenece el aacutetomob) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica en un estado excitadoc) [05 PUNTOS] Escribe la configuracioacuten electroacutenica de un catioacuten del aacutetomod) [05 PUNTOS] Indica los nuacutemeros cuaacutenticos posibles del electroacuten diferenciador

2 [2 PUNTOS] Dado el siguiente equilibrio H2O(g) + C(s) CO(g) + H2(g)Se sabe que la constante de equilibrio (Kc) a 900 degC es 0003 mientras que Kc a 1200 degC es 02 Responde deforma razonada a las siguientes cuestiones

a) [05 PUNTOS] iquestCuaacutel de las dos temperaturas es maacutes adecuada para favorecer la produccioacuten de COb) [05 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a la reaccioacuten un aumento de presioacutenc) [05 PUNTOS] Si se elimina H2 a medida que se va formando iquesthacia doacutende se desplaza el equilibriod) [05 PUNTOS] iquestLa reaccioacuten es exoteacutermica o endoteacutermica

3 [2 PUNTOS] Calcula el pH y la concentracioacuten de una disolucioacuten de aacutecido aceacutetico en agua si el grado de disocia-cioacuten es del 42

DATO Ka = 180 10ndash5

4 [2 PUNTOS] La siguiente reaccioacuten redox tiene lugar en medio aacutecidoMnO4

- + Clndash + H+ rarr Mn2+ + Cl2 + H2O

Indica razonando la respuesta la veracidad o falsedad de las afirmaciones siguientesa) [05 PUNTOS] El Clndash es el agente reductorb) [05 PUNTOS] El MnO4

- experimenta una oxidacioacutenc) [05 PUNTOS] En la reaccioacuten debidamente ajustada se forman 4 moles de H2O por cada mol de MnO4

-d) [05 PUNTOS] El MnO4

- tambieacuten puede transformarse en Mn2+ en aacutecido niacutetrico (HNO3)

5 [2 PUNTOS] Dados los siguientes compuestos CH3CH2COOCH2CH3 CH3CH2NH2 CH3CHClCH2CH3 yCH3COCH2CH3

a) [1 PUNTO] Noacutembralos e indica los grupos funcionales de cada uno de ellosb) [1 PUNTO] Escribe y nombra un isoacutemero de cada uno de ellos

Q U Iacute M I C A

INDICACIONES

Debe elegir una opcioacuten completa

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [2 PUNTOS] Para las siguientes moleacuteculas NH3 H2S CH4 Razona queacute proposiciones de las siguientes soncorrectas y cuaacuteles falsas

a) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea lineal es H2S b) [05 PUNTOS] La uacutenica con geometriacutea tetraeacutedrica es NH3c) [05 PUNTOS] En los tres casos el aacutetomo central presenta hibridacioacuten sp3d) [05 PUNTOS] Las tres moleacuteculas son polares

DATOS Nuacutemeros atoacutemicos C = 6 S = 16 N = 7 H = 1

2 [2 PUNTOS] La solubilidad del hidroacutexido de cobre (II) Cu(OH)2 es de 342 10ndash7 moll

a) [1 PUNTO] Calcula la constante del producto de solubilidad del Cu(OH)2 b) [1 PUNTO] Razona si se modificaraacute el producto de solubilidad y la solubilidad al antildeadir una sal con un ioacuten

comuacuten

3 [2 PUNTOS] Para el equilibrio H2(g) + CO2 (g) H2O(g) + CO(g) la constante Kc = 440 a 2000 K

a) [1 PUNTO] Calcula las concentraciones en el equilibrio cuando se introducen simultaacuteneamente en un reactor de 468 litros 1 mol de hidroacutegeno 1 mol de dioacutexido de carbono y 2 moles de agua a dicha temperatura

b) [1 PUNTO] iquestEn queacute sentido se estableceraacute el equilibrio cuando se introducen en dicho reactor 1 mol de hidroacute- geno 1 mol de dioacutexido de carbono 1 mol de monoacutexido de carbono y 2 moles de agua

4 [2 PUNTOS] Al efectuar la electrolisis de una disolucioacuten de nitrato de cobalto (II) Co(NO3)2 se depositan 32 gde cobalto

a) [05 PUNTOS] iquestQueacute intensidad de corriente es necesaria para depositarlos en 10 minutos b) [05 PUNTOS] iquestCuaacutentos electrones han sido necesarios c) [05 PUNTOS] Si la sal de Co fuese un cloruro CoCl2 iquestse necesitariacutea maacutes tiempo con la misma intensidad d) [05 PUNTOS] Si el metal que se deposita fuese monovalente M+ iquestse necesitariacutea el mismo nuacutemero de elec-

trones para depositar 32 g de dicho metal MDATOS Peso atoacutemico Co = 59 Nordm Avogadro 60231023 96500 culombios = 1 F

5 [2 PUNTOS] La siguiente foacutermula molecular C4H8O corresponde a varios compuestos orgaacutenicos isoacutemeros a) [1 PUNTO] Escribe la formula desarrollada de dos isoacutemeros con grupos funcionales diferentes b) [1 PUNTO] Indica el grupo funcional y nombra los isoacutemeros del apartado anterior

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Texto Ceres en su vagar buscando a su hija llegoacute a Eleusis Alliacute se convierte en nodriza del pequentildeo Triptoacutele-

mo La diosa utiliza sus artes para hacerlo inmortal

(1)Cum Ceres Proserpinam filiam suam quaereret devenit ad Eleusinum regem cuius uxor Cothonea puerum

Triptolemum pepererat seque nutricem lactantem (esse1) simulavit Hanc regina libens nutricem filio suo recepit

(2) Ceres cum vellet alumnum suum immortalem reddere interdiu lacte divino alebat noctu clam in igne obrue-

bat (3) Itaque praeterquam2 solebant mortales crescebat

Higino Fab CXLVII

1 Antildeadido al texto original2 Praeterquam ldquomaacutes de lo querdquo

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos poenam nationem pauperem legere explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano horror vacui in situ

L A T Iacute N I I

INDICACIONES

Elige una de las dos opciones

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

uc EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
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  • E21
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  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Texto

Derrota del ejeacutercito de los helvecios

[1] Ita ancipiti proelio1 diu atque acriter pugnatum est Diutius cum sustinere nostrorum impetus non possent

alteri se ut coeperant in montem receperunt alteri ad impedimenta et carros suos se contulerunt [2] Nam hoc

toto proelio cum2 ab hora septima ad vesperum pugnatum sit aversum hostem videre nemo potuit

Ceacutesar De Bello Gallico I26

1 anceps proelium batalla de dos frentes

Cuestiones

1 [3 PUNTOS] Analiza sintaacutecticamente el texto propuesto

2 [3 PUNTOS] Traduce el texto propuesto

3 [1 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente las formas verbales subrayadas

4 [2 PUNTOS] Evoluciona al castellano los teacuterminos latinos insula iurare litteram flammam explicando lasreglas foneacuteticas que se observan en su evolucioacuten y construye su familia de palabras en castellano

5 [1 PUNTO] Explica el significado y el contexto de las siguientes expresiones latinas y pon un ejemplo de su usoen castellano mea culpa nasciturus

2 Valor concesivo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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LOMCE ndash JUNIO 2017

E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

Una fruteriacutea quiere dar salida esta semana a 50 kg de manzanas y 27 kg de naranjas que le han quedadopor vender Para ello prepara dos tipos de cajas A y B Cada caja del tipo A contiene 5 kg de manzanasy 2 kg de naranjas Y cada caja del tipo B 5 kg de manzanas y 3 kg de naranjas El precio de venta decada caja A es de 75 euros y el precio de venta de cada caja B es de 85 euros iquestCuaacutentas cajas de cadatipo debe vender para maximizar sus ingresos

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

Dada la funcioacuten f(x) = x3 + x2 ndash 2xA [01 PUNTOS] Obtener los puntos de corte con los ejes OX y OY

B [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos que existan

C [06 PUNTOS] Determinar los intervalos de concavidad y convexidad y los puntos de inflexioacuten que existan

D [05 PUNTOS] Dibujar la regioacuten delimitada por la curva anterior y la recta y = 4x

E [17 PUNTOS] Calcular el aacuterea de la regioacuten anterior

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

Las probabilidades de que tres tiradores con arco consigan hacer diana son respectivamente 35 23 y56 Si los tres disparan simultaacuteneamente

A [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte en el blanco uno solo

B [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que los tres acierten

C [1 PUNTO] iquestCuaacutel es la probabilidad de que acierte al menos uno de ellos

MATEMAacuteTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

INDICACIONES

Elija una de las dos opcionesNo se admitiraacute ninguacuten resultado si no estaacute debidamente razonadoNo se permiten calculadoras graacuteficas ni programables Tampoco estaacute permitido el uso de dispositivos con acce-so a internet

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

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[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [35 PUNTOS]

A [3 PUNTOS] Una empresa elabora dos modelos de un determinado producto Un empleado necesita dos minutospara cada unidad del primer modelo y cuatro para cada unidad del segundo Los costes unitarios de produc-cioacuten de cada modelo son de 4 y 6 euros respectivamente Por otro lado el nuacutemero de unidades del primermodelo debe ser diariamente el doble que el nuacutemero de unidades del segundo modelo El sistema de ecuacio-nes lineales para calcular el nuacutemero de unidades de cada modelo que puede acabar un empleado en una jorna-da de 8 horas si se invierten k euros diarios de presupuesto es el siguiente

Determinar seguacuten el presupuesto disponible (seguacuten los valores del paraacutemetro k) los casos en los que elsiguiente sistema tiene o no tiene solucioacuten Resuelve los casos en los que el sistema tenga solucioacuten

B [05 PUNTOS] Dada la siguiente matriz

iquestTiene inversa Justifica la respuesta basaacutendote uacutenicamente en los resultados obtenidos en el apartado anterior

Ejercicio 2 [35 PUNTOS]

A [175 PUNTOS] Durante el anterior periodo de rebajas una tienda ofrecioacute un artiacuteculo a 50 euros la unidad y lasventas fueron de 20 unidades Un estudio revela que por cada euro que disminuya el precio en las proacuteximas reba-jas conseguiraacute vender 4 unidades maacutes Por otro lado la tienda ha asumido un coste de 35 euros por cada unidaddel producto iquestQueacute precio de venta por unidad debe fijar para maximizar los beneficios obtenidos durante el nue-vo periodo de rebajas

B [175 PUNTOS] Dada la funcioacuten

determinar los valores de los paraacutemetros a y b para los cuales es continua en x = ndash1 y x = 7

Ejercicio 3 [3 PUNTOS]

El sueldo mensual de los trabajadores de una empresa sigue una distribucioacuten normal con desviacioacuten tiacutepica de 310euros Una muestra aleatoria de 1200 personas da como resultado un sueldo medio de 1545 eurosA [15 PUNTOS] Obtener el intervalo de confianza del 97 para el sueldo medio mensual

B [15 PUNTOS] iquestCuaacutel es el tamantildeo miacutenimo que debe tener la muestra para que el error cometido al estimar lamedia con un nivel de confianza del 98 sea la mitad del obtenido en el apartado anterior

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

uc EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
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  • E21
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  • E24

x 000 001 002 003 004 005 006 007 008 009

00 5000 5040 5080 5120 5160 5199 5239 5279 5319 5359 01 5398 5438 5478 5517 5557 5596 5636 5675 5714 5753 02 5793 5832 5871 5910 5948 5987 6026 6064 6103 6141 03 6179 6217 6255 6293 6331 6368 6406 6443 6480 6517 04 6554 6591 6628 6664 6700 6736 6772 6808 6844 6879 05 6915 6950 6985 7019 7054 7088 7123 7157 7190 7224 06 7257 7291 7324 7357 7389 7422 7454 7486 7517 7549 07 7580 7611 7642 7673 7704 7734 7764 7794 7823 7852 08 7881 7910 7939 7967 7995 8023 8051 8078 8106 8133 09 8159 8186 8212 8238 8264 8289 8315 8340 8365 8389 10 8413 8438 8461 8485 8508 8531 8554 8577 8599 8621 11 8643 8665 8686 8708 8729 8749 8770 8790 8810 8830 12 8849 8869 8888 8907 8925 8944 8962 8980 8997 9015 13 9032 9049 9066 9082 9099 9115 9131 9147 9162 9177 14 9192 9207 9222 9236 9251 9265 9279 9292 9306 9319 l5 9332 9345 9357 9370 9382 9394 9406 9418 9429 9441 16 9452 9463 9474 9484 9495 9505 9515 9525 9535 9545 17 9554 9564 9573 9582 9591 9599 9608 9616 9625 9633 18 9641 9649 9656 9664 9671 9678 9686 9693 9699 9706 19 9713 9719 9726 9732 9738 9744 9750 9756 9761 9767 20 9772 9778 9783 9788 9793 9798 9803 9808 9812 9817 21 9821 9826 9830 9834 9838 9842 9846 9850 9854 9857 22 9861 9864 9868 9871 9875 9878 9881 9884 9887 9890 23 9893 9896 9898 9901 9904 9906 9909 9911 9913 9916 24 9918 9920 9922 9925 9927 9929 9931 9932 9934 9936 25 9938 9940 9941 9943 9945 9946 9948 9949 9951 9952 26 9953 9955 9956 9957 9959 9960 9961 9962 9963 9964 27 9965 9966 9967 9968 9969 9970 9971 9972 9973 9974 28 9974 9975 9976 9977 9977 9978 9979 9979 9980 9981 29 9981 9982 9982 9983 9984 9984 9985 9985 9986 9986 30 9987 9987 9987 9988 9988 9989 9989 9989 9990 9990 31 9990 9991 9991 9991 9992 9992 9992 9992 9993 9993 32 9993 9993 9994 9994 9994 9994 9994 9995 9995 9995 33 9995 9995 9995 9996 9996 9996 9996 9996 9996 9997 34 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9997 9998 36 9998 9998 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999 9999

Distribucioacuten normal

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

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[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

CULTURA AUDIOVISUALINDICACIONES1 Elija una de las dos opciones

1 La prueba se estructura en tres bloques para realizar en un tiempo maacuteximo de hora y media2 Bloque I anaacutelisis de un spot publicitario conteste a sus preguntas Tiempo 45 minutos3 Bloque II conteste a dos de las cuatro preguntas propuestas Tiempo 15 minutos4 Bloque III anaacutelisis de una imagen fija conteste a sus preguntas Tiempo 30 minutos

Bloque II [2 PUNTOS]Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 2112 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido analoacutegico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condicioacutensocial o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

[1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (formato encuadre punto de vista calidadde la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

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[1 PUNTO] Enumera los formatos maacutes importantes usados por el sonido digital

[1 PUNTO] Describe las caracteriacutesticas del lenguaje de la radio [1 PUNTO] iquestQueacute entendemos por medio de comunicacioacuten de libre acceso

2

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Bloque I [5 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] iquestCuaacutel es el mensaje baacutesico del spot iquestqueacute dice del producto que publicita (argumentos cualida-des valores etc)

2 [1 PUNTO] iquestQueacute elementos sonoros aparecen en el spot Analiza o explica coacutemo se integran en la creacioacutenaudiovisual

3 [1 PUNTO] La resolucioacuten formal de la puesta en escena (luces tipos de planos transiciones etc) iquestqueacute valorescomunica al espectador en cada momento

4 [1 PUNTO] Realiza una criacutetica del spot considerando la eficacia de la idea la adecuacioacuten de los elementos forma-les a la idea que quiere comunicar y todos aquellos aspectos del mismo que te parezcan relevantes

5 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas fundamentales que diferencian a los destinatarios del spot publicitario

Bloque II [2 PUNTOS]

2 [1 PUNTO] iquestQueacute es sonido diegeacutetico

Bloque 2234

Bloque III [3 PUNTOS]

1 [1 PUNTO] Identifica las caracteriacutesticas del puacuteblico al que va dirigido el cartel publicitario (edad sexo condi-cioacuten social o econoacutemica cultural) Razona la respuesta

2 [1 PUNTO] Analiza los diferentes recursos utilizados en este tipo de imagen (Formato encuadre punto de vistacalidad de la imagen escena composicioacuten profundidad iluminacioacuten color y texto)

3 [1 PUNTO] iquestQueacute estereotipos encuentras en la imagen Explica por queacute

Responde a una pregunta del Bloque 21 y a una pregunta del bloque 22 Bloque 21 [1 PUNTO] Diferencia entre sonido sincroacutenico y asincroacutenico

[1 PUNTO] Define aplicacioacuten multimedia

[1 PUNTO] Enumera y describe al menos tres formatos informativos de la radio

1

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

uc EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Identifique la biomoleacutecula cuya foacutermula aparece en la figura 1 y comente sus propiedades fiacutesico-quiacutemicas maacutes relevantes asiacute como su funcioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Dibuje un cloroplasto identificando las partes maacutes importantes de su estructura asiacutecomo la funcioacuten de cada una de ellas en el proceso celular en que participa dicho orgaacutenulo

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico glucosa fermentacioacuten glucolisisrendimiento energeacutetico

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Replicacioacuten del material geneacutetico Describa coacutemo tiene lugar dicho proceso medianteun esquema donde se representen las diferentes etapas y principales moleacuteculas que intervienen en elmismo Indique ademaacutes los extremos (5acute-3acute) de las hebras que figuren en el dibujo

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Clasifique los tipos de agentes mutageacutenicos seguacuten su naturaleza Enumere y describalos posibles efectos sobre el genoma y fenotipo consecuencia de la interaccioacuten de estos agentes conel material geneacutetico

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente brevemente los conceptos ingenieriacutea geneacutetica y biotecnologiacutea indicando elpapel de la primera en el desarrollo de la segunda Cite alguacuten producto biotecnoloacutegico que se obten-ga por intervencioacuten de la ingenieriacutea geneacutetica y otro en la que esta no intervenga

Cuestioacuten 7 [1 PUNTO]Inmunidad innata (inespeciacutefica) concepto efectores y mecanismos

B I O L O G Iacute A

INDICACIONES

1 Este examen consta de dos opciones ldquo1rdquo y ldquo2rdquo con siete cuestiones cada una De entre las dos opciones propuestasel alumno deberaacute escoger una para responder

2 El alumno ha de indicar de manera clara la opcioacuten elegida y el nordm de la cuestioacuten que desarrollaraacute a continuacioacutense recomienda que el orden sea el mismo que se establece en este cuestionario

3 El ejercicio se puntuacutea sobre 10 todas las cuestiones puntuacutean sobre 15 excepto la 7 que puntuacutea sobre 14 Los esquemas o dibujos que se presenten han de ser claros y bien indicadas cada una de sus partes5 Seraacuten desestimadas las contestaciones no centradas en el aacutembito de la cuestioacuten planteada Se valoraraacute positivamente lacapacidad del alumno para sintetizar y exponer limpia y ordenadamente el contenido de cada respuesta Seraacuten tenidosen cuenta los errores conceptuales que se aprecien en la contestacioacuten

Figura 1

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [15 PUNTOS] Ayudaacutendose de un esquema comente el papel bioloacutegico de los diferentes tipos de gluacuteci-dos en la ceacutelula

Cuestioacuten 2 [15 PUNTOS] Escriba un texto coherente de no maacutes de diez liacuteneas en el que se relacionen los siguien-tes conceptos referentes a un determinado fenoacutemeno bioloacutegico Meiosis variabilidad aleacutelica gameto-geacuteneis recombinacioacuten homoacuteloga

Cuestioacuten 3 [15 PUNTOS] Identifique la estructura bioloacutegica indicada en la figura 1 y comente su principal fun-cioacuten bioloacutegica

Cuestioacuten 4 [15 PUNTOS] Concepto y caracteriacutesticas del coacutedigo geneacutetico iquestQueacute efecto fenotiacutepico puede tener sobreel producto de la expresioacuten de un gen el cambio de un triplete con codificacioacuten para un aminoaacutecidopor el de un triplete de sentildeal laquostopraquo Razone la respuesta

Cuestioacuten 5 [15 PUNTOS] Tras el estudio de la transmisioacuten de un determinado fenotipo patoloacutegico representado seobtiene el resultado representado en la figura 2 Indique queacute tipo de transmisioacuten sigue dicho caraacutecter Indique ademaacutes los genotipos de los individuos sentildealados por las letras (en oscuro los individuos afectados) Razone el resultado

Cuestioacuten 6 [15 PUNTOS] Comente y explique mediante un dibujo los ciclos liacutetico y lisogeacutenico de un bacterioacutefagoDibuje ademaacutes la estructura del virus indicando la composicioacuten de cada una de sus partes

Cuestioacuten 7 [1PUNTO] iquestQueacute diferencia existe a nivel funcional entre un macroacutefago un linfocito T y un linfocito B

Figura 1

Figura 2

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

uc EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

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1 1 1 1 1

X

X

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• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
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  • E24

H I S T O R I A D E L A R T E

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 En el romaacutenico iquestqueacute caracteriza a las iglesias de peregrinacioacuten2 Exponga tres caracteriacutesticas del Renacimiento Italiano3 iquestQueacute clase social impulsoacute el Modernismo Razone su respuesta4 iquestCuaacutel es la temaacutetica predominante en la pintura impresionista

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

uc EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

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y iexcl

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• • E11
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PARTE I Comente las tres obras presentadas Para ello ha de indicar autor tiacutetulo estilo cronologiacutea descrip-cioacuten anaacutelisis comentario de la obra y contexto histoacuterico Calificacioacuten maacutexima 6 PUNTOS

Fig 1

Fig 2

Fig 3

PARTE II Responda a las cuatro preguntas planteadas Calificacioacuten maacutexima 4 PUNTOS

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 iquestQueacute nombre recibiacutean los bantildeos puacuteblicos romanos y cuaacuteles eran sus partes esenciales2 Indique dos novedades que introduce la escultura romana en relacioacuten con la griega3 iquestQueacute es un Pantocraacutetor4 iquestQueacute novedades temaacuteticas se introducen en la pintura del Barroco

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

uc EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

GEOLOGIacuteA

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 [1 PUNTO] A partir del diagrama adjunto explique la historia geoloacute-gica indicando en orden cronoloacutegico los diferentes acontecimien-tos que han tenido lugar

2 [15 PUNTOS] Defina el concepto de mineral iquestQueacute es un mineral polimorfo y cuaacuteles son las causas de que seoriginen minerales polimorfos Ponga dos ejemplos

3 [2 PUNTOS] Describa en detalle las distintas evidencias existentes sobre la existencia de la deriva continental

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de lamorfologiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitosasociados a este paisaje

5 [1 PUNTO] Describa los teacuterminos peligrosidad vulnerabilidady riesgo Comente la figura adjunta en relacioacuten con dichosteacuterminos

6 [1 PUNTO] iquestQueacute es un acuiacutefero Describa los tipos baacutesicos de acuiacuteferos

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacute tipos deesfuerzos se deben estas estructuras

INDICACIONES

Elegir una de las dos opciones Justificar todas las respuestas

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 [1 PUNTO] Ordene de forma cronoloacutegica los acontecimien-tos que se muestran en el corte geoloacutegico adjunto expli-cando su historia geoloacutegica Indique las eras geoloacutegicasen las cuales se formaron estos materiales

2 [15 PUNTOS] iquestA queacute es debido que un mineral tenga maacutes dureza que otro iquesten queacute consiste la exfoliacioacuten deun mineral Ponga un ejemplo de mineral que se caracterice por su dureza y de otro que se caracterice por suexfoliacioacuten

3 [2 PUNTOS] Explique ayudaacutendose de graacuteficos los tipos de liacutemites entre placas existentes y los procesos geoloacute-gicos que estaacuten relacionados con dichos bordes

4 [25 PUNTOS] Describa el paisaje que aparece en la imageniquestQueacute tipo de proceso le ha dado origen en funcioacuten de la morfo-logiacutea que se observa Describa los tipos de depoacutesitos asociadosa este paisaje

5 [1 PUNTO] Comente el tipo de riesgo que podriacutea tener lugar en la imagen iquestcuaacuteles podriacutean ser las causas que lo originan iquestqueacute elementos podriacutean ser vulnerables iquestconsidera que es una zona de riesgo alto o bajoRazone la respuesta

6 [1 PUNTO] iquestQueacute se conoce como nivel freaacutetico Indique las diferencias con nivel piezomeacutetrico

7 [1 PUNTO] Describa las 2 principales estructuras queaparecen representadas en la figura adjunta iquestA queacutetipos de esfuerzos se deben estas estructuras

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]Sea una empresa que debe elegir entre dos opciones de inversioacuten 1ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para adquirir un nuevo negocio no obtener nada durante el primer antildeo y obtener 80000 euros en cada uno de los siguientes dos antildeos 2ordf Realizar un desembolso inicial de 120000 euros para ampliar el negocio y obtener durante los proacuteximos tres antildeos unos flujos de caja anuales de 54000 euros

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 5 iquestseriacutean factibles dichos proyectos En

caso afirmativo iquestCuaacutel seriacutea preferible Justifique sus respuestas2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea a lo anterior un incremento en el precio del dinero hasta situarse en el 1275

Analice los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]La empresa ldquoBotesardquo dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado recipiente de plaacutestico tiene una capa-cidad maacutexima de produccioacuten de 1500 unidades mensuales y un precio de venta unitario de 125 euros por unidad Su estructura de costes es Total de costes fijos 45500 euros Coste variable unitario 60 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el umbral de rentabilidad (o punto muerto) de esta empresa asiacute como el beneficio obte-

nido durante el uacuteltimo mes en el cual se ha producido y vendido el 60 de su capacidad maacutexima Comente losresultados

2 [125 PUNTOS] Si los costes variables disminuyen un 5 junto a una disminucioacuten del precio de venta unitariodel 8 iquestcuaacutel seriacutea el nuevo umbral de rentabilidad Comente los resultados

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]La empresa ABC presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en miles de euros) del Balance al cierredel ejercicio 20XXMobiliario 25 Aplicaciones informaacuteticas 5 deudas a largo plazo 52 Mercaderiacuteas 500 Caja 5 Reservas 150Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 210 Proveedores 100 Banco cuenta corriente 15 Terrenos 20 Clien-tes 40 Capital Social 250 equipos para proceso de informacioacuten 50 deudas a corto plazo con entidades de creacutedi-to 300 Resultado del ejercicio determinar Construcciones 500 Acreedores efectos a pagar a corto plazo 48

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoResul-

tado del ejerciciordquo 2 [125 PUNTOS] Analizar la liquidez de la empresa a traveacutes de ratios Ratios de liquidez general o corriente ratio

de Test aacutecido y ratio de Tesoreriacutea

INDICACIONESElegir una de las dos opciones Los dispositivos que puedan conectarse a internet o que puedan recibir o emitir informacioacuten deben estar apaga-dos durante la celebracioacuten del examen

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E C O N O M Iacute A

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

uc EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

INDRA SIMPLIFICA SU ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

en los uacuteltimos antildeos hemos asistido a un cambio en las estructuras organizativas de las empresas consecuen-cia de la incorporacioacuten de los avances tecnoloacutegicos en las mismas Las empresas requieren mayor flexibilidad yello conlleva la simplificacioacuten de los procesos internos y relaciones menos jeraacuterquicas

La sociedad ldquoindra Sistemas S Ardquo por ejemplo estaacute llevando a cabo un cambio cultural dentro del Planestrateacutegico 2014-2018 de la compantildeiacutea que ha dado como resultado un modelo de gobierno y direccioacuten maacutes planoy eficaz Eacuteste ha supuesto la reorganizacioacuten y simplificacioacuten de su estructura directiva (la salida de algunos de susdirectores generales no supuso nuevas incorporaciones y sus funciones fueron asumidas por otros ejecutivos de lacompantildeiacutea) y se ha traducido en ahorros de tiempo aumentos de calidad y reduccioacuten de costes Tambieacuten ha acele-rado la toma de decisiones Y es que desde el punto de vista gestor aseguran el cambio cultural impulsa la inte-gridad el rigor y la responsabilidad en la ejecucioacuten de proyectos y orienta el trabajo hacia el incremento de la ren-tabilidad y la generacioacuten de caja

No es tanto que la tecnologiacutea cambia las estructuras como que las personas transforman la organizacioacuten Ymientras que las grandes empresas apuestan por modelos verticales las pequentildeas y medianas optan por los hori-zontales

en el eje de toda esta transformacioacuten se encuentran los laquomillennialsraquo quienes conciben el mundo laboral deforma totalmente diferente a las generaciones precedentes Otorgan a su tiempo de ocio tanta o maacutes importanciaque a su desarrollo profesional de ahiacute que valoren sobremanera las medidas de flexibilidad el teletrabajo y engeneral todo lo relacionado con la conciliacioacuten Por ello su predominancia en las plantillas traeraacute consigo unaadopcioacuten generalizada de modelos de gestioacuten maacutes abiertos y flexibles ya que les gusta tener una relacioacuten cercanacon sus jefes que les permita opinar participar involucrarse y poder desarrollar sus ideas

Se Pide1 [15 PUNTOS] explique las caracteriacutesticas de la estructura organizativa a la que ha evolucionado indra

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad anoacutenimardquoque ha adoptado indra

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

uc EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Ejercicio 1 [25 PUNTOS]

Una empresa tiene dos alternativas de inversioacuten (datos en miles de euros)PROYeCTO deSeMBOLSO ANtildeO 1 ANtildeO 2 ANtildeO 3

1 1200 mdash 600 18002 8400 mdash mdash 9600

Se Pide1 [125 PUNTOS] Si el tipo de intereacutes aplicable en la evaluacioacuten es del 6 iquestseriacutean factibles dichos proyectos

en caso afirmativo iquestcuaacutel seriacutea preferible Razone su respuesta

2 [125 PUNTOS] iquestCoacutemo afectariacutea al proyecto 2 una reduccioacuten en el precio del dinero hasta situarse en el 3 Comente los resultados

Ejercicio 2 [25 PUNTOS]

Una empresa dedicada a la fabricacioacuten y venta de un determinado artiacuteculo Z presenta la siguiente estructura decostes mensuales Total de costes fijos 51000 euros Coste variable unitario 85 euros por unidad el precio deventa unitario de dicho artiacuteculo es 100 euros por unidad

Se Pide1 [125 PUNTOS] determine el volumen de venta que debe alcanzar para obtener un beneficio mensual de 30000

euros asiacute como su umbral de rentabilidad (o punto muerto) Comente los resultados obtenidos

2 [125 PUNTOS] Si la empresa ampliacutea su capacidad de produccioacuten y se incrementan los costes fijos hasta alcanzarun importe de 65450 euros determine la reduccioacuten que deberiacutea experimentar el coste variable unitario paraque el umbral de rentabilidad se mantenga igual con el mismo precio de venta unitario

Ejercicio 3 [25 PUNTOS]

La empresa XYZ presenta la siguiente informacioacuten en sus cuentas (datos en euros) del Balance al cierre del ejer-cicio 20XXMercaderiacuteas 100000 Amortizacioacuten acumulada del inmovilizado 42000 Reservas 20000 Proveedores20000 Banco cuenta corriente 4000 Terrenos 4000 Clientes 8000 Capital Social determinar equipos paraproceso de informacioacuten 10000 deudas a largo plazo 10400 deudas a corto plazo con entidades de creacutedito60000 Resultado del ejercicio 10000 Construcciones 100000 Acreedores efectos a pagar a corto plazo9600 Mobiliario 5000 Caja 1000 en relacioacuten con el Resultado del ejercicio 20XX se sabe que

Beneficio antes de intereses e impuestos 18000 eurondash intereses ndash3000 euro

= Beneficio antes de impuestos = 15000 eurondash impuesto sobre beneficio ndash5000 euro

= Beneficio neto = 10000 euro

Se Pide1 [125 PUNTOS] Construir el Balance identificando sus masas patrimoniales y determinando el importe de ldquoCapital

socialrdquo

2 [125 PUNTOS] Analizar la situacioacuten econoacutemica de la empresa a traveacutes de ratios Ratio de rentabilidad econoacutemicay ratio de rentabilidad financiera

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

uc EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

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• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

Ejercicio 4 [25 PUNTOS] OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

NUEVAS ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIOacuteN EL CASO DE GAS NATURAL FENOSA

La revolucioacuten tecnoloacutegica obliga a las empresas a ser maacutes aacutegiles y flexibles Los procesos internos debensimplificarse y las relaciones tienen que ser cada vez maacutes colaborativas de entre las estructuras de organizacioacutenmaacutes disruptivas destaca el modelo de las ldquostart-upsrdquo

La estructura organizativa de Gas Natural Fenosa por ejemplo implica la gestioacuten de aproximadamente19000 trabajadores a nivel mundial Y los principales beneficios para su negocio pasan por la agilidad y el con-trol mediante estructuras planas y rigurosos mecanismos de seguimiento la visioacuten global y la actuacioacuten local yla flexibilidad y escala con la eficiencia de los servicios compartidos adaptados a cada negocio el modelo derelacioacuten que subyace basado en el liderazgo y el compromiso ha permitido profundizar en la cooperacioacuten enten-dida como el mecanismo para mejorar la efectividad de otros en la creacioacuten de un resultado comuacuten lo que generaun mayor valor para la empresa al aumentar la satisfaccioacuten de unos empleados que se sienten maacutes partiacutecipes delos eacutexitos del grupo

Las empresas han tenido que modificar sus estructuras y sobre todo sus modelos de gestioacuten para adecuarsey encajar a unos nuevos trabajadores que conciben el mundo laboral de forma diferente a sus predecesores Noobstante en espantildea todaviacutea queda mucho camino por recorrer ya que laquonuestras empresas van rezagadas respectoa otros mercadosraquo Aacutefrica Seva del equipo de Recursos Humanos de Hays espantildea asegura que las organizacio-nes tienden cada vez maacutes hacia un estilo de gestioacuten colaborativa en el que los jefes dan maacutes espacios de libertada sus trabajadores y con el que se estrechan las relaciones entre los empleados y la gerencia ldquoUna estructura hori-zontal funciona mejor para las organizaciones pequentildeas o para las pequentildeas unidades dentro de una organizacioacutenmaacutes granderdquo remarca

Se Pide1 [15 PUNTOS] iquestCuaacuteles son los rasgos principales de la estructura organizativa a la que alude el texto

2 [1 PUNTO] explique al menos cuatro de las caracteriacutesticas principales de la forma juriacutedica ldquosociedad limitadardquoque ha adoptado ldquoGas Natural Fenosa Generacioacuten S Lrdquo

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

uc EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Locke

() Alliacute donde existen dos hombres que carecen de una ley fija y de un juez comuacuten al que apelar eneste mundo para que decida en las disputas sobre derechos que surjan entre ellos los tales hombres siguenviviendo en estado de Naturaleza y bajo todos los inconvenientes del mismo La uacutenica diferencia lamentableademaacutes para el suacutebdito o maacutes bien para el esclavo del priacutencipe absoluto es que en el estado de Naturalezadispone de libertad para juzgar eacutel mismo de su derecho y para defenderlo seguacuten la medida de sus posibilida-des pero cuando se ve atropellado en su propiedad por la voluntad y por la orden de un monarca no soacutelo notienen a quien recurrir como deben tener todos cuantos viven en sociedad sino que lo mismo que si lohubieran rebajado de su estado comuacuten de criatura racional se le niega la libertad de juzgar de su caso o dedefender su derecho De ahiacute que se vea expuesto a todas las miserias y a todos los males que se pueden espe-rar de quien encontraacutendose sin traba alguna en un estado de Naturaleza se ve ademaacutes corrompido por laadulacioacuten e investido de un inmenso poder

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca contemporaacutenea

H I S T O R I A D E L A F I L O S O F Iacute A

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Marx

() Esta concepcioacuten de la historia consiste pues en exponer el proceso real de produccioacuten partiendopara ello de la produccioacuten material de la vida inmediata y en concebir la forma de intercambio correspon-diente a este modo de produccioacuten y engendrada por eacutel es decir la sociedad civil en sus diferentes fasescomo el fundamento de toda la historia presentaacutendola en su accioacuten en cuanto Estado y explicando en base aella todos los diversos productos teoacutericos y formas de la conciencia la religioacuten la filosofiacutea la moral etcasiacute como estudiando a partir de esas premisas su proceso de nacimiento lo que naturalmente permitiraacuteexponer las cosas en su totalidad (y tambieacuten por ello mismo la accioacuten reciacuteproca entre esos aspectos) No setrata de buscar una categoriacutea en cada periacuteodo como hace la concepcioacuten idealista de la historia sino de man-tenerse siempre sobre el terreno histoacuterico real de no explicar la praacutectica partiendo de la idea de explicar lasformaciones ideoloacutegicas sobre la base de la praacutectica material por donde se llega consecuentemente alresultado de que todas las formas y todos los productos de la conciencia no brotan por obra de la criacutetica espi-ritual () sino que soacutelo pueden disolverse por el derrocamiento praacutectico de las relaciones sociales reales deque emanan estas quimeras idealistas de que la fuerza propulsora de la historia incluso la de la religioacuten lafilosofiacutea y toda otra teoriacutea no es la criacutetica sino la revolucioacuten

1 [2 PUNTOS] Definir dos de los teacuterminos o expresiones significativas que aparecen subrayados en el texto (1 punto porcada definicioacuten)

2 [2 PUNTOS] Enunciar la tesis del texto (1 punto) e identificar las ideas principales que se exponen en eacutel (1 punto)

3 [3 PUNTOS] Relacionar el contenido del texto con la filosofiacutea del autor diferenciando claramente en tu exposi-cioacuten al menos dos aspectos temaacuteticos o liacuteneas argumentales (15 puntos por cada una)

4 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca antigua y medieval

5 [15 PUNTOS] Relacionar la temaacutetica del texto con la filosofiacutea el contexto histoacuterico-cultural o ambos de la eacutepoca moderna y la Ilustracioacuten

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

uc EVALUACIOacuteN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA LOMCE - JUNIO 2017

DIBUJO TEacuteCNICO 11

INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

• DIBUJO TECNICO II-JUNIO A4pdf
• • E11
  • E12
  • E13
  • E14
  • E21
  • E22
  • E23
  • E24

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

El empleo de imaacutegenes de la cultura popular en el disentildeo de carteles es una de las caracteriacutesticas principalesdel ________________ movimiento del SXX representado por artistas como Andy Warhol

B [025 PUNTOS] De las siguientes afirmaciones indica con un ciacuterculo cuaacutel es falsa Corriacutegelo escribiendo laescuela o el movimiento de disentildeo que corresponde para hacerla verdadera a) El minimalismo estaacute basado en la cultura popularb) El grupo Memphis es uno de los maacuteximos representantes del Posmodernismoc) El Art Decoacute exalta la belleza de la maacutequina el lujo el refinamiento el glamour

2 Disentildeo graacutefico de una papelera exterior [75 PUNTOS]Propuesta El ayuntamiento ha convocado un concurso para dotar a las calles de la ciudad de nuevas papeleras

tiene como objetivo concienciar a los ciudadanos sobre la importancia de la separacioacuten de los residuos para suposterior reciclajeLos condicionantes generales o requisitos con los que ha de cumplir esta PAPELERA EXTERIOR son Los materiales a utilizar han de ser lo suficientemente resistentes a los ataques vandaacutelicos Debe permitir su faacutecil vaciado Debe servir para separar al menos 2 tipos de residuos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etcB [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

D I S E Ntilde O

INDICACIONES

ndash Tiempo una hora y mediandash Debe elegirse una opcioacuten completa de las dos que se ofrecen

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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LOMCE ndash JUNIO 2017

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

1 Resuelve las siguientes cuestiones [05 PUNTOS]A [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto

______________ fue un pintor impresionista que realizoacute numerosos carteles sobre todo para promocionarespectaacuteculos nocturnos Elevoacute el cartel a la categoriacutea de arte

B [025 PUNTOS] Completa el siguiente texto El Modernismo o Art Nouveau surge a finales del S XIX siendo una de sus caracteriacutesticas fundamentales laintroduccioacuten de motivos naturalistas y orgaacutenicos en el disentildeo El artista catalaacuten maacutes relevante de este movi-miento es_________y el parque ___________una de sus obras maacutes representativas

2 Disentildeo graacutefico de una mesa de estudio [75 PUNTOS]Propuesta Dentro de una campantildea para fomentar buenos haacutebitos de estudio se plantea un concurso para disentildear

una mesa El eslogan utilizado es ldquoEl escritorio ideal donde hacer mis tareasrdquoLA MESA DE ESTUDIO ha de cumplir con los siguientes requisitos o condiciones Disponer de alguacuten espacio para el almacenamiento Utilizar colores claros y suaves Ser lo suficientemente amplia para que haya espacio para un ordenador o Tablet libros cuadernos

Cuestiones a evaluarA [1 PUNTO] Precisioacuten tipos de liacutenea color etc B [6 PUNTOS] Representacioacuten normalizada

bull [2 PUNTOS] Perspectivas isomeacutetricas o coacutenicasbull [25 PUNTOS] Vistas necesarias y acotacioacutenbull [1 PUNTO] Bocetos croquis y composicioacuten y escalasbull [05 PUNTOS] Presentacioacuten general del proyecto

C [05 PUNTOS] Originalidad y adecuacioacuten a los condicionantes

3 Informe del disentildeo realizado en el que se describa [2 PUNTOS]bull El estilo e implicaciones eacuteticas y sociales del modelobull Aspectos funcionales y simboacutelicos del proyectobull Caracteriacutesticas formales materiales y teacutecnicasbull Conclusioacuten personal autocriacutetica del proyecto

OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 2

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

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1 1 1 ___ I __ J 1

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ESCALA 12

z

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OPCIOacuteN DE EXAMEN Nordm 1

Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Poseidoacuten facilita los deseos de Pasi-fae esposa de Minos con la ayuda de Deacutedalo de Atenas)

ὀργισθεὶς1 δὲ Μίνωι Ποσειδῶν ὅτι μὴ κατέθυσε τὸν ταῦρον τοῦτον μὲν

ἐξηγρίωσε2 Πασιφάην δὲ ἐλθεῖν εἰς ἐπιθυμίαν αὐτοῦ παρεσκεύασεν ἡ δὲ

ἐρασθεῖσα3 τοῦ ταύρου συνεργὸν4 λαμβάνει Δαίδαλον ὃς ἦν ἀρχιτέκτων

πεφευγὼς5 ἐξ Ἀθηνῶν ἐπὶ φόνῳ οὗτος ξυλίνην βοῦν6 ἐπὶ τροχῶν

κατασκευάσας τὴν Πασιφάην ἐνεβίβασεν

1 Part aor pas de ὀργίζω 4 C predicativo 2 ἐξαγρίοω 5 Part perf de φεύγω3 Part aor pas de ἐράω enamorarse (+ gen) 6 βοῦς βοός ἡ

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente κατέθυσε τοῦτον ξυλίνην ἐνεβίβασεν

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos αὐτοῦ ἐπίb) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] teleacutefono hidroterapia

G R I E G O I I

INDICACIONES

1 Debe elegir una de las dos opciones que se ofrecen2 Se podraacute descontar un maacuteximo de 1 PUNTO por errores ortograacuteficos o de expresioacuten

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Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

+

OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

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Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

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Cuestioacuten 1 [6 PUNTOS] Anaacutelisis sintaacutectico y traduccioacuten del siguiente texto (Alcibiacuteades se defiende de las acusa-ciones y es proclamado jefe)

Ἀλκιβιάδης δ΄ ἐν τῇ βουλῇ καὶ τῇ ἐκκλησίᾳ ἀπολογησάμενος ὡς οὐ τοὺς

θεοὺς ἠδίκηκε λεχθέντων1 δὲ καὶ ἄλλων τοιούτων καὶ οὐδενὸς ἀντειπόντος

ἀνῃρέθη2 ἁπάντων ἡγεμὼν αὐτοκράτωρ ὡς3 οἷός τε ὢν σῶσαι τὴν προτέραν

τῆς πόλεως δύναμιν

1 Part aor pas de λέγω 2 Aor pas de ἀναιρέω ser proclamado3 Refuerza al participio daacutendole un matiz subjetivo en la idea de

Cuestioacuten 2 [2 PUNTOS] Analiza morfoloacutegicamente ἠδίκηκε τοιούτων ὢν σῶσαι

Cuestioacuten 3 [2 PUNTOS]a) Enumera al menos tres helenismos de los siguientes eacutetimos ναῦς πόλις b) Comenta desde el punto de vista etimoloacutegico las siguientes palabras [componentes griegos +

definicioacuten] filaacutentropo autoacutecrata

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INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

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OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

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OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

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INDICACIONES l Los ejercicios se resolveraacuten sobre la hoja del enunciado2 No se borraraacuten las construcciones auxiliares Se destacaraacuten debidamente las soluciones finales3 Meacutetodo de proyeccioacuten del primer diedro o meacutetodo europeo4 Todos los ejercicios se resolveraacuten por meacutetodos graacuteficos No se admitiraacuten soluciones obtenidas por tanteoPUNTUACIOacuteN DE CADA EJERCICIObull Ejercicio 1 (25 Puntos) Apartado 1 (2p) apartado 2 (05 p)bull Ejercicio 2 (25 Puntos)bull Ejercicio 3 (25 Puntos)bull Ejercicio 4 (25 Puntos)

OPCIOacuteN 1

OPCIOacuteN l EJERCICIO 1 Dados los puntos A y B y la circunferencia C Se pide 1 Dibujar todas las circunferencias que pasando por los puntos A y B sean tangentes a la circunferencia C2 Resaltar todos los puntos de tangencia

A X

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Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

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X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

-

y iexcl

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OPCIOacuteN l EJERCICIO 2

Los puntos A y B representados en el SISTEMA DIEacuteDRICO son dos de los veacutertices de un triaacutengulo equilaacutetero (ABC) contenido en un plano perpedicular al plano horizontal de proyeccioacuten Se pide bull Representar las proyecciones dieacutedricas del triaacutengulo definido Se dibujaraacute la solucioacuten en la que el veacutertice C tenga la

mayor cota posible

XB

A

X B

OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

X

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OPCIOacuteN 2 EJERCICIO 2

Las rectas r y s representadas en el SISTEMA DIEacuteDRICO definen un plano ex Se pide bull Obtener el punto de interseccioacuten de la recta t con el plano paralelo al plano ex que pasa por el punto A

X A

t

OPCION 2 EJERCICIO 3

Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

cJ

ESCALA 12

z

1 1 1 1 1

X

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Las vistas normalizadas de la figura representan a escala 12 un soacutelido de caras planas

Se pide la persp bull Dibujar a escala 11

isomeacutetrica de este cuerpo ectiva

1 1

1

1 1 1 ___ I __ J 1

1 1 1 1

1 1

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ESCALA 12

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1 1 1 1 1

X

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