Evaluación 3er corte

1. POSTEST

1. ¿Qué aspectos considera fundamentales para una sólida formación pedagógica?

La formación pedagogía a partir de la experiencia en la clase, me aporto elementos nuevos a mi discurso y mi forma de afrontar mi formación en cuanto, la sólida formación pedagógica debe dar cuenta de un proceso disciplinado personal, comprometido académicamente y comprensivo interpersonalmente.

Es necesaria una formación disciplinar y genérica, es decir, aquella que se relaciona directamente y solamente con el ejercicio docente, es necesario y me mantengo en cuanto al saber hacer, el saber en sí

mismo y el saber ser ante todo cualquier formación pedagógica requiriere de una formación humana de comprensión, reconocimiento y empatía. Una construcción de discurso en cuando al saber al cual se enfoca la carrera, discurso que comprenda la crítica y la reflexión constante entorno a la práctica pedagógica como posibilidad creadora dentro y fuera del aula y que aporte a los planteamientos teóricos y conceptuales en torno al saber.

2. Realice una reflexión sobre las formas de aprender que más le agradaron en su vida estudiantil

No me retracto en la experiencia.

Pero adjunto una experiencia muy significativa que tuve este semestre respecto a un seminario y la docente Betty Sandoval fue una persona asertiva en cuento situó el seminario desde un proceso reflexivo constante en torno a lo que ha sido nuestra formación como docente y nuestro quehacer en las aulas con los niños y las niñas, en todo momento fueron cuestionamientos enfocados a las preguntas y los miedos del docente en la contemporaneidad y que muchas veces van a mas halla del cómo intervenir en el aula y se relacionan con el vivir mismo del docente y su identidad personal.

3. ¿Qué características fundamentales se van a destacar cuando trabaje como docente?

Cada día las diversas situaciones aportan a mi formación personal y pedagógica por lo tanto es completo afirmar en un tiempo futuro las características personales en cuanto ser humano cambiante, en esta medida puedo afirmar que

características se han reflejado a lo largo de mis experiencias durante mi formación docente.

Hasta el momento se refleja en mí un saber teórico práctico vinculado con la formación en todas las dimensiones de las diversas infancias de Colombia, una intervención que posibilite la integración de todos los sujetos en sus singularidades pero en pro de un ejercicio colectivo y formativo constante.

una práctica pedagógica dirigida a resaltar el valor humano de cada persona, haciendo del aula un espacio posibilitador de experiencias que permita construir aprendizajes y calidad de vida.

4. Defina las siguientes palabras, pedagogía, didáctica, educación currículo.

Pedagogía: se define como el saber teórico- práctico generado por los sujetos que se desenvuelven como pedagogos y que surge a través de la reflexión personal y dialogal sobre su propia práctica.

También de manera general se concibe como la Ciencia que sistematiza los conocimientos acumulados sobre el fenómeno educativo.

Didáctica: Sector delimitado del saber pedagógico que se ocupa esencialmente de la enseñanza es decir del proceso de reconfiguración de micro entornos de tal manera que estas puedan estar sincronizadas

De manera más general se concibe el conjunto de conocimientos teórico-.prácticas referentes a enseñar y aprender que conforman un saber, así mismo se cuestiona, investiga y sistematiza sobre: las formas de conocer y aprender.

Educación: Los procesos de formación que se dan de manera institucionalizada, Complejo e interdependiente a los procesos económicos, culturales, políticos, etc, Se comprende a partir de modelos, el cual comprende, los vínculos, componentes, estructuras, actividades. Dinámicas, propias del sistema y de los sujetos inmersos en el mismo.

Del verbo latino “Educare”, criar, alimentar, instruir, hacer, crecer. También deriva de “Ex ducere”, extraer, hacer salir. En ese sentido, la Educación se puede entender desde dos perspectivas que giran en torno a la concepción de un proceso de humanización, socialización y agenciación, en donde los sujetos de una determinada sociedad, por un lado, incorporan y/o aprenden una serie de elementos (conocimiento, prácticas, etc.) externos, y por otro, desarrollan capacidades y/o habilidades para incidir en dicha sociedad

2. Reflexión aportes a la formación personal y profesional.

La electiva aporto elementos profesionales en cuanto a la complementación teórica, la definición conceptual, la rigurosidad de trabajo, la apropiación de conocimientos, actitudes y discurso en cuanto a la práctica docente.

En lo personal en ciertos momentos fue un conflicto cognitivo en cuanto a lo que se planteaba en la clase ya fuera en cuanto a conceptos, o consideraciones de situaciones a nivel nacional requerían que se realizara una reapropiación conceptual acerca de cosas que aún no había concebido desde mi formación de pregrado lo

que sin duda puso en duda mis saberes para reafirmarlos o modificarlos.

3. Autoevaluación del proceso

Siento que fue un proceso significativo conceptualmente, eso solo lo puede afirmar cada persona en mi fue considerable, me falto más compromiso con la asistencia, sin embargo en la mayoría de ellas tuve una excusa valida, lo cual que trunco mi proceso de reflexión en torno a las discusiones plantadas en clase, pero lo cual no me llevo a ser una persona desentendida con mis compromisos con la asignatura y los trabajos que se plantearon ya que con ellos respondí en todo momento.

Me llevo un mejor fundamento teórico y conceptual en torno a la pedagogía y la diversidad de elementos que la componen, cada uno de estos procesos sin duda aportan a que seamos mejores seres humanos.

Evaluación cuantitativa: 3.8