evaluación de competencias de salud
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Diseño de un instrumento para la evaluación de competencias funcionales en la prevención de la trasmisión del VIH. Por Gustavo René García Vargas. Evaluación de competencias de salud. Modelo Psicológico de la Salud Biológica. Resultantes. Procesos. Modulación de los estados biológicos. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DE SALUD
Diseño de un instrumento para la evaluación de competencias funcionales
en la prevención de la trasmisión del VIH.
Por Gustavo René García Vargas
MODELO PSICOLÓGICO DE LA SALUD BIOLÓGICA
Historia Interactiva
Historia Interactiva
Historia de competencias
Estilos interactivos
Modulación de los
estados biológicos
Modulación de los
estados biológicos
Competencias funcionales presentes
Competencias funcionales presentes
Patología biológica
Patología biológica
Conductas instrumentales preventivas o de riesgo
Conductas instrumentales preventivas o de riesgo
Conductas asociadas a
patología biológica
Conductas asociadas a
patología biológica
Vulnerabilidad biológica
Vulnerabilidad biológica
Procesos Resultantes
CATEGORÍAS DEL SISTEMA
MICROCONTINGENCIAL
NIVELES DE COMPETENCIA
EXTRASITUACIONAL
YTRANSITUACION
AL(Creencias y
conocimientos, subgrupo 1)
INSTRUMENTAL
Situacional(Acciones concretas
preventivas, subgrupo
2)
NO INSTRUMENT
AL(Reacciones al contexto situacional
sin alterarlo, subgrupo 3)
INSTRUMENTAL
(Relacionadas con el uso del condón, subgrupo 3)
MORFOLOGÍASítems1-4
ítems1-4
ítems17-20
ítems33-26
PERSONASítems5-8
ítems5-8
ítems21-24
ítems37-40
SITUACIONESítems9-12
ítems9-12
ítems25-28
ítems41-44
EFECTOSítems13-16
ítems13-16
ítems29-32
------
ESTUDIO 1
Evaluar los factores involucrados en las competencias funcionales relacionadas con el contagio y/o prevención del VIH/SIDA, en pacientes seropositivos.
Los participantes fueron 68 pacientes diagnosticados como portadores del VIH, con edades entre los 20 y 60 años de edad; teniendo como edad promedio los 35 años.
El 78% hombres y el 22% mujeres
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Distribución de una muestra de pacientes seropositivos con respecto a su índice de riesgo frente a la prevención del VIH/SIDA.
Indice de competencia sexual
.69.63.56.50.44.38.31.25.19.13.060.00
Núm
ero
de s
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tos
20
10
0
ANÁLISIS POR CATEGORÍA
95.60%
4.40%
64.70%
35.30%
41.50%
58.50%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
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100%
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Situaciones Personas Efectos
Categoría de Analisis
Riesgo Prevención
ANÁLISIS POR NIVELES DE COMPETENCIA
47.10%
89.70% 64.70%
32.40%
22.10%
50%
41.50%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%P
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ligie
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Situaciones Personas Efectos
Categoría de Análisis
Indicador de creencias o información Indicador de conductas instrumentales de riesgo o prevención Indicador de competencia social
ESTUDIO 2
Evaluar los factores involucrados en la competencias funcionales relacionadas
con el contagio y/o la prevención del VIH/SIDA, en personas clínicamente
sanas.
Probar las propiedades métricas de un instrumento evaluación de competencias
funcionales relacionadas con el VIH/SIDA, en sus dos versiones.
Grupo 1Versión Papel
Grupo 2Versión electrónica
N 119 119Rango de edad 16-45 16-48Edad promedio 23 26Hombres 50.4% 31.1%Mujeres 49.6% 68.9%
Grado máximo de estudios
Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje
Primaria 1 .8% 1 0.8%Secundaria 14 11.8% 1 0.8%
Preparatoria 35 29.4% 17 14.3%Universidad 64 53.8% 89 74.8%
Posgrado 2 1.7% 11 9.2%No contesto 3 2.5% ---- ----
Ocupación Estudiante 76 63.9% 27 22.5%
Empleado o trabajador independiente
38 31.9% 93 75.5%
No contesto 5 4.2% --- ---Estado Civil
Soltero 101 84% 92 77.3%Casado 12 10.1% 16 13.4%
Unión libre (pareja de hecho)
3 2.5% 10 8.4%
Divorciado 2 1.7% 1 0.8%No contesto 1 .8% -- ----
EVALUACIÓN DE COMPETENCIASN
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Índice de competencia sexual
Índice de competencia sexual
Morfologia Personas Situaciones Efectos0%
10%
20%
30%
40%
50%
Grupo 1 (Version en Papel) Grupo 2 (Versión en Internet)
Niv
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oEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Morfologia PersonasSituaciones Efectos0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Grupo 2Versión Internet
Categorías de Análisis
Porc
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0%
10%
20%
30%
40%
50%
60% Grupo 1Versión Papel
Categoría de Análisis
Porc
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ítem 1 ítem 2 ítem 3 ítem 4 ítem 5 ítem 6 ítem 7 ítem 8 ítem 9
0%
10%
20%
30%
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90%
100%
No Si Número de ítem y versión del instrumento
Po
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taje
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s
ÍtemMedia Moda
Papel Internet Papel Internet
El uso del condón disminuye la sensibilidad. 5.54 3.81 5 0
Soy yo quien debe de exigir el uso de medidas preventivas para evitar contagiarme de enfermedades de trasmisión sexual.
8.39 8.71 10 10
El uso del condón puede convertirse en algo erótico y divertido
5.75 8.07 10 10
Si propongo el uso del condón, mi pareja sexual pensara mal de mí.
2.75 1.16 0 0
Si propongo el uso del condón, mi pareja sexual pensará que no confío en ella ni en sus hábitos sexuales
3.17 2.23 0 0
Si exijo el uso del condón puedo perder la oportunidad de relacionarme sexualmente
2.64 1.13 0 0
Debo usar condón sólo si mi pareja sexual lo solicita. 3.14 1.08 0 0
Las relaciones sexuales vaginales forman parte de una vida sexual plena
6.83 6.56 10 10
Las relaciones sexuales orales forman parte de una vida sexual plena
5.83 6.09 5 10
Las relaciones sexuales anales forman parte de una vida sexual plena
3.86 4.03 0 0
La masturbación en pareja forma parte de una vida sexual plena
5.65 6.65 10 10
Las relaciones sexuales con parejas ocasionales forman parte de una vida sexual plena
2.92 2.19 0 0
Las relaciones sexuales en grupo forman parte de una vida sexual plena
1.86 1.43 0 0
Uso condón 1.18 1.23 1 1
Investigo el pasado sexual de mi pareja 1.55 1.44 3 1
Planeo mis encuentros sexuales 1.48 1.46 2 1
Aplazo el momento de las relaciones sexuales si no tengo con un condón disponible
1.58 1.24 2 1
Yo decido lo que mi pareja y yo hacemos en la intimidad 1.56 1.33 2 2
Propongo caricias como una forma alternativa a los encuentros sexuales
.97 1.12 0 1
Promedio de puntaje Total 66.63 60.94
P4
.1.1
P4
.1.2
P4
.1.3
P4
.1.4
P4
.1.5
P4
.1.6
P4
.1.7
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.1.8
P4
.1.9
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.1.1
0
P4
.1.1
1
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.1.1
2
P4
.1.1
3
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.1.1
4
P4
.1.1
5
P4
.1.1
6
Morfologia Personas Situaciones EfectosExtrasituacional-Transituacional
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%PapelIn-ter-net
P4
.2.1
P4
.2.2
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.2.3
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.2.4
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.2.5
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.2.6
P4
.2.7
P4
.2.8
P4
.2.9
P4
.2.1
0
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1
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.2.1
2
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.2.1
3
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.2.1
6
Morfologia Personas Situaciones EfectosInstrumental
0%
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.3.1
9
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.3.2
0
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.3.2
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2
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.3.2
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.3.2
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.3.2
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.3.3
0
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.3.3
1
P4
.3.3
2
Morfologia Personas Situaciones EfectosNo-Instrumental
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
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.4.3
3
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.4.3
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.4.3
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.4.4
3
P4
.4.4
4
Morfologia Personas SituacionesInstrumental -Uso del Condón-
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
ANÁLISIS FACTORIALComponente % de la varianza Alfa de Cronbach
Grupo 1 (versión papel)Factor 1. Competencia social (situaciones/personas) 25.2 0.923
Factor 2. Conductas preventivas específicas 8.5 0.868Factor 3. Conductas particulares preventivas (Uso de condón) 6.2 0.864
Factor 4. Pareja Estable 5 0.747Factor 5. Competencia social (efectos) 4.6 0.924Factor 6. Creencias y conocimientos 4 0.846Factor 7. Creencias y conocimientos (efectos) 3.6 0.824Factor. Conductas preventivas específicas (situaciones) 3 0.785Total 60.5 0.877Grupo 2 (versión internet)Factor 1. Conductas particulares preventivas (uso de condón) 18.5 0.9
Factor 2. Creencias y conocimientos 9.9 0.877Factor 3. Competencia social (personas/situaciones) 7.7 0.89Factor 4. Competencia social (efectos) 5.6 0.889Factor 5. Conductas preventivas específicas I 4.9 0.868Factor 6. Creencias y conocimientos (efectos) 3.9 0.856Factor 7. Conductas preventivas específicas II 3.8 0.853Factor 8. Conductas preventivas específicas III 3.2 0.702Total 57.9 0.833
DISCUSIÓN
Sobre el análisis factorial El uso del internet Análisis de compentecias Información y actitudes VS
competencias