evaluación del alumnado al incorporar las tics
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I.F.D N° 1
Historia y Política de la Educación Argentina
Tema: Historia de la educación. Historia de la Pedagogía, sociedades disciplinares y sociedades de control. Procesos de subjetivación.
Prof: Ramírez Sandra
Integrantes:
Maciel, Adriana
Moreira, Anabel
Moreira, Hernán
Ramos, Anabel
Rojas Sánchez, Patricia
Zamudio, Pamela
Profesorado de Historia 2° B°
INTRODUCCIÓN
El uso de las tics facilita la integración de la evaluación en la actividad diaria con la finalidad de poner en marcha de procesos de autorregulación del aprendizaje en los que el propio alumno debe ser capaz de valorar si esta aprendiendo o no, y se desarrolla correctamente las tareas o no.
LA EVALUACIÓN DEL ALUMNADO AL
INCORPORAR LAS T.I.C.
OBJETIVOSQue el alumno logre a través del uso de las
herramientas
informáticas integrar las tecnologías en todos los
aspectos pedagógicos dentro
y fuera del aula.
UN PROCESO DE REFLEXIÓN SOBRE LA PROPIA PRACTICA
Como enseñar Que enseñar
Cuando enseñar
Donde enseñar
Las T.I.C.s
EVALUACION COMO UN ELEMENTO MAS DE LA ACTIVIDAD DIARIA
El proceso de enseñanza aprendizaje debe hacer capaz al alumno de valorar si esta aprendiendo o no para reajustar su aprendizaje.El docente tiene como finalidad principal conseguir la calificación ala que aspira.Los estudiantes deben integrar la evaluación en la actividad diaria para que les permitan identificar errores y dificultades para poder corregirlos.
LA EVALUACIÓN CON LAS T.I.C.S1.Herramientas: paginas de internet, on-
line, correo electrónico.
2.Procesos.: T.I.C. puede ayudar.
3.Calificación: Reducción del tiempo.
4.Interpretación: Co- evaluación.
5.Análisis: Trabajo accesible tanto al profesor como a los alumnos.
CONCLUSIÓNMediante la elaboración de
este trabajo pusimos en practica el uso de las diferentes herramientas tecnológicas que nos serán de gran utilidad como futuros docentes
