EVALUACIÒN DEL PRIMER TRIMESTRE

ÁREA: LENGUA Y LITERATURA

AÑO DE EDUCACIÒN BÀSICA: CUARTO

NOMBRE:………………………………………………………………

FECHA:………………………………………………………………….

1. Observa las siguientes ilustraciones y escribe una oración con cada una de ellas.

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2. Lee y subraye de rojo los sustantivos propios y de azul los sustantivos comunes.

Tulcán es la capital de la provincia del Carchi, es una hermosa ciudad.

En Tulcán el clima es generalmente frio, por su ubicación cerca de la cordillera de los Andes, Carchi limita con nuestro país vecino de Colombia.

3. Leo y encierro los adjetivos del siguiente texto

La Gruta de la Paz

Es un lugar turístico hermoso, se encuentra ubicado en el cantón Montúfar, su gente es acogedora, amable, alegre, la gruta de la Paz es un santuario privilegiado por la bondad de Dios.

4. Completa las oraciones con los artículos correspondientes.

______cuy es______plato típico del Cantón Huaca.

______-escuela es________-templo del saber.

5. De la siguiente lista de palabras clasifique en agudas, graves, esdrújulas.

Brújula mar, limón, café, sol, mármol, plátano, corazón, planta, cóndor, Ecuador, cárcel.

Palabras agudas Palabras graves Palabras esdrújulas

6. Escribe la estructura de la fábula. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….

7. Conteste

¿Qué es una moraleja?

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8 .Marco con una x las características de los personajes que aparecen en las fábulas.

Son niños y niñas que realizan acciones propias de los animales.

Son animales que asumen características de los seres humanos.

Son personas adultos que enseñan a niños como comportarse.

9. Escribe el final de la fábula el conejo y la tortuga.

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10. Encierre de rojo la moraleja de la fábula “la lagartija y el ciervo” y de color azul la moraleja de la fábula “El pavo real y la grulla”.

Cada persona tiene sus propias cualidades, no hay que menos preciar las características que posee cada una.

Hay que estar conforme con lo que es cada uno

EVALUACIÒN DEL PRIMER TRIMESTRE

ÁREA: MATEMÁTICA

AÑO DE EDUCACIÒN BÀSICA: CUARTO

NOMBRE:………………………………………………………………

FECHA:………………………………………………………………….

1. Pinta de azul los ángulos rectos, de rojo los ángulos agudos y de verde los ángulos obtusos.

2. Lee el texto y responde las preguntas.

Si el saltamontes salta que salta y cada salto es un decímetro ¿Cuántos saltos le faltan para llegar a un metro? ¿Por qué?

R1; Le faltan _____saltos de________ decímetros

R2; Porque un metro tiene________ decímetros.

3. Escribe la cantidad que falta en.

4. Ordena de menor a mayor las siguientes cantidades.

345 212 748 521

……. …….. ………… …………

5. Coloque una V si es verdadero y una F si es falso.

3468<9236 ………. 6724>386 ……….4731>9787 ……….9872=9872 ………..

6. Explique qué procedimientos se puede utilizar para saber cual número es mayor y cual es menor.

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7. Descomponga las siguientes cantidades.

2458 7382

8. Resuelva:

Segundo vende 30 quintales de papas y obtiene una ganancia de 875 dólares, su hermano José vende 100 quintales de papas y gana 1675 dólares ¿cuántos dólares ganan entre los dos hermanos?

9. En la hacienda el Vínculo recogen 3628 litros de leche y venden a un proveedor 1896 litros de leche. ¿Cuántos litros quedaron en la hacienda?

10.Une según corresponda.

Metro dm

Centímetro mm

Decímetro m

Milímetro cm

EVALUACIÒN DEL PRIMER TRIMESTRE

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

AÑO DE EDUCACIÒN BÀSICA: CUARTO

NOMBRE:………………………………………………………………

FECHA:………………………………………………………………….

1. Dibuja un ejemplo de energía renovable y no renovable.

2. Relaciona los elementos de la columna A con los criterios de la columna B según corresponda.

Columna A COLUMNA B

ENERGÌA SOLAR

CALOR SOLAR

Es la que se utiliza por medio de artefactos inventados por el hombre.

Es un tipo de energía térmica , que se desprende de los cuerpos al ser elevada su temperatura

Es un tipo de energía formada por ondas, que iluminan a los cuerpos

3. Escribe la letra en la columna de la derecha de acuerdo con el tipo de energía que corresponde a la definición.

a. Energía pasiva ................. Cocinar alimentos para el consumo doméstico

b. Energía hidráulica ………… Se obtiene energía por la caída del agua.

c. Energía eolitica ………… Obtención de electricidad. a través de paneles

d. Energía solar térmica…………..Uso del viento para producir energía

4. Representa de manera gráfica las fuentes de energía natural y coloca sus nombres respectivos.

5. Completa el siguiente criterio considerando las palabras del cuadro de alternativas.

La luz solar se manifiesta en………….y…………. E influye sobre……………………………………………………………………………………

6. Plantea dos alternativas para evitar el efecto invernadero en nuestro planeta.

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7. Completa el siguiente mapa conceptual

Arenoso Calcáreo

8. Con cada grupo de palabras construye una oración lógica, con respecto a la agricultura en el Ecuador.

Ecuador país esencialmente El agrícola es un

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Nutrientes tiene un Ecuador suelo rico El en

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9. Explica con tus propias palabras lo que es erosión.

Temperatura el ser humano día los animales

Las plantas luz calor

CLASES DE SUELO

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10. Que recomendarías a los agricultores de tu comunidad , para evitar la erosión

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EVALUACIÒN DEL PRIMER TRIMESTRE

ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES

AÑO DE EDUCACIÒN BÀSICA: CUARTO

NOMBRE:………………………………………………………………

FECHA:………………………………………………………………….

1. Une las teorías de formación del universo y sus características.

Yo Claudio Tolomeo

Afirmé que la tierra es el

centro del universo y que

todos los planetas y la

luna giran a su alrededor.

Yo Nicolás Copérnico

Afirmé que el sol es el

centro del universo.

2. Complete el organizador grafico sobre los principales cuerpos del sistema solar

3. Escribe V si el enunciado es verdadero y F si es falso.

PRINCIPALES CUERPOS CELESTES

DEL SISTEMA SOLAR

Sistema heliocéntrico

Sistema geocéntrico

La tierra es un planeta gaseoso habitado por seres vivos.

Nuestro Planeta es un geoide ya que es atacado en los polos ensanchado en la línea ecuatorial.

La atmósfera es una capa gaseosa sin importanciaPara la vida terrestre.

Los mares y los océanos ayudan a regular la temperatura del planeta.

4. Observa el siguiente gráfico y escribe el nombre de los planetas del sistema solar. Encierra en un círculo nuestro planeta.

5. Escriba en el recuadro dos características de cada una de las capas.

corteza manto núcleo

6. Represente mediante un dibujo los paralelos y meridianos

7. ¿cuántos y cuáles son los movimientos de la tierra?

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8. ¿Para qué nos sirve la geografía?

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9. ¿Cuántas y cuáles son las clases de mapas que conoce.

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10 ¿Escriba V si es verdadero o F si es falso.

La luna es un satélite natural

La luna es un planeta