evaluacion extraordinario cienciasi

8/17/2019 Evaluacion extraordinario CienciasI

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NOMBRE__________________________________________________________

FECHA___________ACIERTOS_______

( ) 1. Cuando haces ejercicio tu cuerpo comienza a sudar, manifestación de unacaracterística común en los seres vivos. ¿Qu nom!re reci!e esta característica"

a. #omeostasis. !. $rrita!ilidad. c. #ipotermia. d. %vaporación.

( ) &. ¿Qu evidencias empleó 'arin para postular su teoría"$. #uellas restos de plantas animales anti*uos.$$. Cruzas entre or*anismos homoci*otos.$$$. +a variedad de formas de picos en los pinzones.$. -utaciones en *enes importantes.. %l modelo del '/ de 0atson Cric.$. +as diferencias entre los animales de distintas islas.a. $, $$$, $ !. $, $$, $ c. $$, $$$, d. $$$, $, $

( ) . +a e2tinción de las especies es considerada un proceso normal en la naturaleza, sinem!ar*o las actividades del hom!re en la 3ierra han acelerado este proceso. ¿Cu4les de lassi*uientes actividades son atri!ui!les al hom!re"a. 5o!repo!lamiento, huracanes cultivos tradicionales.!. ctividad volc4nica, maremotos cultivo de plantas trans*nicas.c. Comercio ile*al de fauna 6ora, contaminación destrucción de h4!itats.d. Comercio ile*al de fauna 6ora, pesca e2cesiva se7uías.

( ) 8. %l uso de la her!olaria en -2ico tiene sus orí*enes en la poca...a. actual. !. de la independencia. c. de la colonia. d. prehisp4nica.

( ) 9. l decir: ;provechar mejor los recursos satisfacer las necesidades de toda la

po!lación, procurando a las futuras *eneraciones;, estamos ha!lando de:a. +ees de 4reas naturales prote*idas.!. Conservación de ecosistemas.c. Ciclos !io*eo7uímicos.d. 'esarrollo sustenta!le.

( ) <. %n la si*uiente =*ura est4 representado un ciclo de...



a. materia. !. vida. c. car!ono. d. ener*ía.

( ) >. %n el si*uiente es7uema, ¿7u o!servas"

a. ?na cadena alimentaria.!. +a relación de productores depredadores.c. ?na red alimentaria.d. +a interacción de seres a!ióticos !ióticos.

( ) @. 'e acuerdo con lo recomendado en +a Aarra del Buen Be!er, ¿7u !e!idas ocupan losniveles 1, & "

a.

!.

c.

d.

( ) . 'e acuerdo con la forma de nutrirse, los seres vivos se clasi=can en dos tipos: los 7ue

utilizan la ener*ía del 5ol o la 7ue contienen al*unas sustancias 7uímicas para ela!orar su propioalimento a7uellos 7ue se alimentan de otros or*anismos.a. utótrofos heterótrofos.!. #eterótrofos autótrofos.c. Quimiosintticos descomponedores.d. 'etritívoros fotosintticos.

( ) 1D. Eeducir el consumo de alimentos 7ue conten*an *randes cantidades decar!ohidratos *rasas. +a recomendación anterior, se re=ere a in*erir en pocas cantidades:a. pasteles helados.!. pizzas frituras.



c. tamales pan.d. tortas tacos.

( ) 11. %li*e el es7uema 7ue e2plica el proceso fotosinttico de manera m4s completa.

a. $ !. $$ c. $$$ d. $

( ) 1&. Fr*anos del aparato di*estivo en los 7ue se realiza, respectivamente, la a!sorción delos nutrientes del a*ua:a. G4ncreas *l4ndulas salivales.!. $ntestino del*ado *rueso.c. #í*ado esófa*o.d. pndice len*ua.

( ) 1. ¿Cu4l de las si*uientes opciones ofrece una dieta elevada en =!ras"a. frutas, verduras, cereales.

!. carne, huevo, verduras.c. frijoles, carne, frutas.d. mariscos, carne, cereales.

( ) 18. ¿Cu4l de las si*uientes opciones menciona la importancia fundamental de la funciónde la respiración en los seres vivos"a) +a utilización de la ener*ía de los alimentos.!) %l almacenamiento de las reservas alimenticias.c) +a eliminación del dió2ido de car!ono.d) %l aprovechamiento del o2í*eno.

( ) 18. -ar le re*alaron una pecera con varios peces. 5u tía le aconsejó 7ue metiera

plantas acu4ticas en la pecera por7ue con eso se evita 7ue los peces mueran. ¿Cómo se puedee2plicar lo 7ue dice la tía de -ar"a) +os peces est4n adaptados a convivir con las plantas.!) +os peces pueden esconderse entre las plantas para prote*erse.c) +os peces aprovechan el o2í*eno 7ue se li!era en la fotosíntesis.d) +os peces se alimentan únicamente de las plantas.

( ) 1<. ¿ 7u se de!e 7ue en la poca de frío se incrementen los casos de enfermedadesrespiratorias"a) +as 6emas aumentan por lo 7ue los micro!ios infectan la *ar*anta de manera m4s a*resiva.!) +os cilios 7ue recu!ren las paredes del aparato respiratorio dejan de atrapar a los micro!ios.c) +os virus atacan a los ór*anos del aparato respiratorio 7ue son m4s sensi!les al am!iente.d) +as !acterias se fortalecen m4s en contacto con las temperaturas !ajas 7ue en las c4lidas.

( ) 1>. ¿'e dónde o!tienen las plantas el !ió2ido de car!ono para realizar la fotosíntesis"a) 'e la ener*ía 7ue proviene del sol.!) 'e los cloroplastos de las clulas ve*etales.c) 'e los cad4veres de los animales.d) 'e la respiración de los seres vivos.

( ) 1@. ¿Cu4l de las si*uientes opciones menciona una diferencia entre la respiración de lospeces la de los del=nes"a) +os peces re7uieren del o2í*eno del a*ua los del=nes del o2í*eno del aire.



!) +a respiración de los peces es por !ran7uias la de los del=nes a travs de la piel.c) +os peces tienen tu!os 7ue transportan el aire los del=nes carecen de ellos.d) +a respiración de los peces es m4s compleja 7ue la de los del=nes.

( ) 1. +uc hizo un resumen so!re la diferencia entre la respiración aero!ia la anaero!ia.¿Qu escri!ió +uc"a) +a aero!ia re7uiere de la presencia de o2í*eno la anaero!ia de otras sustancias.!) +a aero!ia produce molculas de o2í*eno la anaero!ia de dió2ido de car!ono.c) +a anaero!ia se presenta únicamente en los animales la aero!ia en las plantas.d) +a anaero!ia es e2clusiva de seres unicelulares la aero!ia de los pluricelulares.

( ) &D. ¿Cu4l de las si*uientes personas est4 menos e2puesta a enfermarse de *ripe"a) +ulú, por7ue siempre pre=ere tomar !e!idas 7ue estn al tiempo.!) 3ere, por7ue le pusieron todas las vacunas correspondientes a una niHa de su edad.c) Gaco, por7ue todas las maHanas sale !ien a!ri*ado para ir a su tra!ajo.d) Aulio, por7ue aumentó la cantidad de frutas desde un mes antes de 7ue empiece el invierno.

( ) &1. +as mariposas respiran por medio de tr47ueas. ¿Qu si*ni=ca lo anterior"a) %l o2í*eno entra por las mem!ranas de las alas se distri!ue en todas las clulas.!) %l aire entra por unos ori=cios e2ternos 7ue se comunican con una red tu!ular interna.c) %l aire entra por las antenas de ahí pasa a un pe7ueHo saco pulmonar.d) %l o2í*eno entra directo a las clulas el dió2ido de car!ono sale de la misma forma.

( ) &&. ¿Qu mtodo anticonceptivo, adem4s de evitar el em!arazo, prote*e de contraerinfecciones de transmisión se2ual"a. '$?. !. Greservativo. c. Iral. d. $necta!le.

( ) &. 'e los si*uientes mtodos anticonceptivos, ¿cu4l es el m4s adecuado para unapareja esta!le 7ue a tiene el número de hijos deseado"a. %spermicidas. !. Greservativo. c. '$?. d. Coito interrumpido.

( ) &8. %n los medios de comunicación como el cine la televisión podemos ver escenas ocomerciales en los 7ue se o!servan hom!res altos musculosos, mujeres de ras*os =nos

del*adas.+o anterior es un caso de:a. $*ualdad. !. %rotismo. c. %stereotipo. d. Jnero.

( ) &9. -ujeres hom!res nacemos con características 7ue determinan el se2o, stas seconocen como:a. se2uales secundarias.!. masculino femenino.c. se2uales primarias.d. espermatozoides óvulos.

( ) &<. +a se2ualidad humana se de=ne en la manera de cómo las personas.

a. orientan sus preferencias en la etapa adulta.!. se conci!en a sí mismas se mani=estan social e individualmente como hom!res o comomujeres.c. se de=nen durante la adolescencia.d. interpretan el comportamiento de las dem4s personas de su entorno.

( ) &>. Cuando ha!lamos de los sentimientos 7ue desarrollamos hacia nuestra pareja delas sensaciones de placer 7ue vivimos al estar junto a ella estamos haciendo referencia a:a. Jnero !. Eeproductividad c. %rotismo d. fectividad

( ) &@. ¿Gor 7u la reproducción se2ual puede ori*inar una *ran variedad de especies"



a) +os descendientes reci!en una com!inación de características hereditarias de los padres.!) +as crías pueden desarrollarse tanto en los am!ientes acu4ticos como en los terrestres.c) +os descendientes son e2actamente i*uales a los pro*enitores.d) +as crías son m4s resistentes a las variaciones del am!iente.

( ) &. l*unos insectos machos presentan un colorido llamativo para atraer a las hem!ras.¿Qu importancia tiene esto para la reproducción"a) +os machos ase*uran el apareamiento.!) +os machos se prote*en de las hem!ras.c) +as hem!ras empiezan a producir óvulos.d) +as hem!ras tiene m4s descendientes.

( ) D. ¿Qu importancia tienen los insectos en la reproducción de los ve*etales"a) udan a dispersar el polen.!) udan a la producción el polenc) huentan a los par4sitos de las plantas.d) Germiten 7ue las semillas *erminen r4pido.

Grimer !imestre



Comparación de las características comunes de los seres vivos.

aloración de la !iodiversidad: causas consecuencias de su prdida.

Eeconocimiento de al*unas evidencias a partir de las cuales 'arin e2plicó la evolución de lavida.

Eeconocimiento de las aportaciones de la her!olaria de -2ico a la ciencia a la medicina delmundo.

Eelación entre la adaptación la so!revivencia diferencial de los seres vivos.

5e*undo !imestre

Eelación entre la nutrición el funcionamiento inte*ral del cuerpo humano.

Eeconocimiento de la importancia de la dieta correcta el consumo de a*ua simple pota!le paramantener la salud.

aloración de la importancia de los or*anismos autótrofos heterótrofos en los ecosistemas dela fotosíntesis como !ase de las cadenas alimentarias.

3ercer !imestre

Eelación entre la respiración la nutrición en la o!tención de la ener*ía para el funcionamientodel cuerpo humano.

n4lisis de al*unas causas de las enfermedades respiratorias m4s comunes como in6uenza,resfriado neumonía e identi=cación de sus medidas de prevención.

n4lisis comparativo de al*unas adaptaciones en la respiración de los seres vivos.

Cuarto !imestre

aloración de la importancia de la se2ualidad como construcción cultural sus potencialidadesen las distintas etapas del desarrollo humano.

Comparación de los mtodos anticonceptivos su importancia para decidir cu4ndo cu4ntoshijos tener de manera saluda!le sin ries*os: salud reproductiva.

n4lisis comparativo de al*unas adaptaciones en la reproducción de los seres vivos.

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