UNIDAD: FRACCIONES

CONTENIDOS:

Representación de fracciones.

Lectura y escritura de fracciones.

Medios-Tercios-Cuartos.

Orden y comparación de fracciones.

Fracciones en la vida cotidiana.

Resolución de problemas.

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COLEGIO PARTICULAR LEONARDO DA VINCIDIRECCIÓN ACADÉMICA DE ENSEÑANZA BÁSICACALAMAProfesora: Angélica Ledezma Jara

___________________________________________________________________________________________Apellido Paterno Apellido Materno Nombres

CURSO: 3° AÑO Básico _______ FECHA: ________de Noviembre del 2012

FIRMA APODERADO:_________________________________________________

Al igual que nosotros resolvemos problemas matemáticos, te invitamos a desarrollar la siguiente Evaluación.

Soy un número y no miento, que tengo forma de asiento.

I.- ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE.- Marca con una equis (X) la alternativa correcta.

1.- Los términos asociados a una “ Fracción “ son :

A) Numerador, Cuociente y Línea Fraccionaria.B) Denominador, Dividendo y ProductoC) Numerador, Línea Fraccionaria y DenominadorD) Numerador, Línea Fraccionaria y Sumandos

2.- La línea que indica que se está realizando una fracción, se denomina :

A) Línea del Cuociente. B) Recta numérica.C) Línea del Ecuador.D) Línea Fraccionaria.

3.- El “ Numerador ” de una fracción indica :

A) La cantidad de partes en que se divide al entero. B) El producto del entero. C) La fracción de las partes de un entero.D) La cantidad de partes que se consideran del entero.

4.- El “ Denominador ” de una fracción indica :

A) La cantidad de partes en que se divide al entero.B) El producto del entero.C) La suma de las partes del entero. D) La cantidad de partes que se consideran del entero.

5.- Se lee “Ocho Décimos “. El Numerador de esta fracción corresponde al número: A) 8 B) 18C) 10D) 2

6.- Se escribe 12 20 El Denominador de esta fracción es :

A) DoceB) Línea FraccionariaC) Veinte

2

D) Dos

7.- ¿Que indica la parte Achurada ( considerada ) de esta figura?

A) La Fracción del entero.

B) El Denominador.

C) La Diferencia de Fracciones.

D) El Numerador.

8.- Al dividir un entero en 6 partes equivalentes, cada parte se llama :

A) Séptimo.B) Sexto.C) Quinto.D) Cuarto.

9.- En un grupo de cocina trabajan 6 integrantes, dos son niñas. ¿ Qué fracción representan las niñas del grupo?

A)

B)

C)

D)

10.- Al dividir un entero en 5 partes equivalentes, cada parte se llama :

A) Medio.B) Tercio.C) Quinto.D) Cuarto

11.- Marta bebió de un vaso de jugo y Montserrat bebió ,

¿ Quién bebió menos jugo ?.

A) Marta

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GRÁFICA U OPERACIÓN:

B) Montserrat.C) Las dos bebieron lo mismo.D) No se puede saber.

12.- Emilio compró un chocolate, lo partió en 7 partes iguales y se comió 3 partes. ¿ Qué fracción del chocolate le sobró ?.

A)

B)

C) 3D) 4

13.- ¿Cuál es la fracción que le corresponde a cada persona, si se deben repartir las llaves entre tres?

A)

B)

C)

D)

14.- La parte no achurada del siguiente grupo representa la fracción :

A)

B)

C)

D)

15.- Marisol debe escribir con palabras la fracción .

¿Cuál alternativa es la correcta?

A) Cinco partido en diez.B) Cinco diezavos.C) Cinco décimos.D) Cinco centésimos.

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16.- Alicia compró 18 chocolates y regaló de ellos a sus

amigas. ¿Cuántos chocolates regaló Alicia?

a) 3b) 6c) 9d) 8

17.- Juan ha tomado cinco pedazos de este pastel, ¿Qué fracción indica la cantidad tomada por Juan?

A) B) C)

D)

18.- Ana y sus amigas fueron a comer pizza, el mesero la repartió en ocho partes iguales y cada una tomó una porción. ¿Cuántas amigas de Ana fueron a comer?

a) Dos.b) Cuatro.c) Siete.d) Ocho.

II.- ÍTEM DE COMPLETACIÓN.-

1.- Divide cada una de las figuras en las partes que se indica, debes utilizar tu regla.

Cuartos Medios Tercios

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GRÁFICA U OPERATORIA

2.- Lee atentamente y luego pinta la fracción que se indica en cada una de las siguientes figuras.

a) Diecisiete dieciochoavos. b) Seis octavos.

c) Dos sextos. d) Un tercio.

3 .- Escribe la fracción representada por la parte coloreada.

4.- Completa cada situación planteada con los datos que faltan.

En un calendario, encontramos un mes que abarca 30 días.

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

      1 2 3 45 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 1819 29 21 22 23 24 2526 27 28 29 30    

Los días Lunes corresponden a la fracción .

Los días Jueves corresponden a la fracción __________

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Los días Domingos corresponden a la fracción________

III.- ITEM DE DESARROLLO.-

1.- Ordena de mayor a menor las siguientes fracciones, en los espacios asignados.

2.- Escribe correctamente, sin faltas ortográficas, las siguientes fracciones.

=_________________________________

=____________________________________

3.- Realiza un dibujo para Representar la Fracción indicada en cada situación.

a) 4 de un chocolate. 9

b) 2 de una torta. 8

4.- Escribe la fracción que representa cada situación.

a.- De 9 helados, 3 son de piña.

b.- De 12 lápices, la mitad son negros.

c.- De 18 hojas, un tercio están ocupadas.

d.- De 10 flores, 3 son rosas.

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e.- De 5 mascotas, 3 son perros.

IV.- ÍTEM DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.-

En el curso de Antonia están preparando una fiesta para todos los que están de cumpleaños en Noviembre. En la mesa han puesto 3 litros y medio de bebida y han

preparado 9 completos, a de los completos le pusieron

mostaza – kétchup, y al resto sólo mayonesa.

¿Cuántos completos prepararon sólo con mayonesa?

Datos relevantes para solucionar el problema:

Gráfica y operación (es)

Respuesta completa y coherente con la pregunta planteada:

8

1.- Pinta la cantidad de estrellas de acuerdo a tu desempeño.

= Siempre = A Veces

= Pocas Veces

INDICADORES MI DESEMPEÑO

Leí comprensivamente todas las alternativas del Ítem de selección multiple.

Grafiqué correctamente cuando fue necesario.

Escribí correctamente las fracciones solicitadas.

Revisé por lo menos una vez mi evaluación y corregí mis evaluaciones.

Comprendí sin ayuda, cada situación planteada.

Estaba realmente preparado (a) para rendir esta Evaluación.

Yasmín Godoy GonzálezDirectora Académica

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