evaluación p. disc motriz
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¿Qué es una evaluación psicopedagógica y que elementos deben tomarse en cuenta?? en este slide podrás conocer un poco más sobre este tema.TRANSCRIPT
Evaluación Psicopedagógica en alumnos con discapacidad
motriz
Alumnado con Discapacidad Motriz
-Diversidad y Complejidad. - Aspectos específicos Otros tipos de discapacidad.
-Dificultades educativas Atención, memoria, espacio ,etc.
Atención e Intervención educativa
-Diseñar objetivos curriculares y estrategias
- Apartir de las necesidades educativas
- Considerar un marco de clasificación de la discapacidad motriz.
Marco de Clasificación por Origen
- Cerebral : Como parálisis cerebral, traumatismos craneoencefálicos, tumores etc.
- Daños en S.N.C- Necesidades educativas
más graves pero capaces de tener grandes logros.
- Espinal : como la espina bífida, poliomielitis, traumatismos medulares degenerativas etc.
- El daño se encuentra en la médula espinal.
- Afecta dependiendo el nivel de la lesión para abajo.
- Origen en los órganos eferentes:
Musculares como distrofia muscular progresiva, oseoarticulares, malformaciones, amputaciones etc.
- Las necesidades educativas van a ser menos graves, teniendo mayores logros.
Factores
- Cuadro estable o progresivo.
- Diferenciar las congénitas de las adquiridas.
- Otros como:- Impacto psicológico
familiar.- Experiencias vividas en la
escuela- Riqueza de vivencias.- La discapacidad en su
desarrollo.
Evaluación Psicopedagógica Interdisciplinaria
- El niño con discapacidad motriz, no sólo presenta problemas fisicomotores.
- Es necesaria la intervención de un equipo más completo como:
- Neurólogos- Rehabilitadotes
Equipo de trabajo - Fisioterapeutas- Terapistas ocupacionales
- Ortopedas
¿Cómo empezar?- Recabar información - Datos suficientes- Información particular por parte de padres y
profesionales a través de entrevistas e informes.
- Aspectos médicos y de salud.- Control postural, desplazamiento y
manipulación.- Comunicación - Aspectos cognitivos y de aprendizaje.- Funcionalidad en la vida diaria.
Aspectos Médicos y de salud
- Terminologías
- Posturas
- Medicamentos.
Control postural, desplazamiento y manipulación.
• Buscar la mejor postura para cada actividad.
• Favorecer el desplazamiento dentro del centro.
Comunicación
• Logopeda• Sistemas
aumentativos• Medios reales de
comunicación
Aspectos cognitivos y de aprendizaje.
• ¿Qué enseñar?• ¿Cómo enseñar?• ¿Cuándo enseñar?
Funcionalidad en la vida diaria.
• Autonomía• Actividades
cotidianas• Adaptación a la
familia.