evaluasi manajemen berbasis sekolah aspek pakem di sdn
TRANSCRIPT
102
LAMPIRAN – LAMPIRAN
103
Lamp 1: Surat ijin penelitian
104
Lamp 2: Surat Keterangan Penelitian
PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN UNGARAN TIMUR
SD NEGERI KALIREJO 02
Alamat, Jln. Sukun No.4 Kalirejo Ungaran Timur
SURAT KETERANGAN PENELITIAN
NOMOR: 421.2/ /2014
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Mindaryati,S.Pd
NIP : 19650201 198810 2 004
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SD Negeri Kalirejo 02
Menerangkan bahwa saudara tersebut di bawah ini:
Nama : Sarmin
NPM : 942013131
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pekerjaan/jabatan : Mahasiswa Program Pascasarjana
Magister Manajemen Pendidikan
UKSW Salatiga.
Benar-benar melaksanakan Penelitian di SD Negeri
Kalirejo 02 UPTD Pendidikan Kecamatan Ungaran
Timur Kabupaten Semarang pada bulan Agustus
sampai dengan Desember 2014 dengan judul “Evaluasi
Manajemen Berbasis Sekolah Aspek PAKEM di SDN
Kalirirejo 02 Kecamatan Ungaran Timur.”
Demikian surat keterangan penelitian ini dibuat agar
dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Ungaran, 31 Desember 2014
Kepala Sekolah,
105
Mindaryati,S.Pd
NIP.19650201 198810 2 004
Lamp 3: Instrumen wawancara
INSTRUMEN PEDOMAN WAWANCARA
Berikut ini disajikan pertanyaan-pertanyaan
berkenaan dengan aspek yang merupakan fokus dalam
penelitian ini. Ibu Kepala Sekolah dimohon berkenan
memberikan persepsi terhadap ”Evaluasi Manajemen
Berbasis Sekolah Aspek PAKEM di SDN Kalirejo 02
Kecamatan Ungaran Timur” di tempat Ibu bekerja.
Adapun cara menjawabnya adalah dengan menjawab
semua pertanyaan di bawah ini.
Pedoman Wawancara Untuk Kepala Sekolah
Nama : ……………………..
Jabatan : ……………………..
Tempat wawancara : ……………………..
Tanggal Wawancara : ……………………..
Waktu Wawancara : ……………………..
A. Konteks Manajemen Berbasis Sekolah dalam
PAKEM di SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran
Timur.
1. Apa tujuan program PAKEM di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
106
.............................................................................
.............................................................................
.....
2. Menurut Ibu, bagaimana kondisi pembelajaran
sebelum tahun 2011 di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
.............................................................................
.............................................................................
..... 3. Menurut Ibu, bagaimana kualitas siswa ditinjau
dari hasil belajar harian siswa?
.............................................................................
.............................................................................
.....
4. Menurut Ibu, bagaimana kualitas siswa ditinjau
dari hasil ujian sekolah tahun 2011?
.............................................................................
.............................................................................
.....
5. Sejauhmana kebutuhan masyarakat terhadap
peningkatan mutu pembelajaran melalui PAKEM
di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!
.............................................................................
.............................................................................
6. Siapa yang memperkenalkan PAKEM di SDN
Kalirejo 02?
.............................................................................
............................................................................
107
7. Bagaimana reaksi awal guru/siswa dalam
PAKEM?
.............................................................................
.............................................................................
.....
B. Input Manajemen Berbasis Sekolah dalam
PAKEM di SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran
Timur.
1. Menurut Ibu, bagaimana karakteristik guru
dalam pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
.............................................................................
.............................................................................
2. Menurut Ibu, bagaimana kualifikasi guru dalam
pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
.............................................................................
............................................................................. 3. Menurut Ibu, bagaimana potensi guru dalam
pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
.............................................................................
............................................................................. 4. Bagaimana dukungan Ibu (selaku kepala sekolah)
dalam pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02?
.............................................................................
.............................................................................
108
5. Bagaimana dukungan orang tua/komite dalam
pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
.............................................................................
.............................................................................
6. Bagaimana kemampuan siswa dalam PAKEM di
SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran Timur?
Jelaskan!
.............................................................................
.............................................................................
..... 7. Menurut Ibu, apa saja langkah-langkah dalam
upaya meningkatkan motivasi belajar siswa
dalam PAKEM di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!
.............................................................................
.............................................................................
.....
C. Proses Manajemen Berbasis Sekolah dalam
PAIKEM di SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran
Timur.
1. Menurut Ibu, apa saja yang dipersiapkan oleh
guru dalam proses PAKEM di SDN Kalirejo 02?
.............................................................................
.............................................................................
.....
2. Menurut Ibu, apa saja yang Bapak/Ibu guru
perlukan dalam pengelolaan kelas? Jelaskan!
.............................................................................
.............................................................................
.....
109
3. Menurut Ibu, bagaimana bapak/ibu guru
memperluas pengetahuan tentang materi
pelajaran yang akan disampaikan kepada siswa?
Jelaskan!
.............................................................................
.............................................................................
.....
4. Bagaimana langkah-langkah proses pembelajaran
di kelas agar tetap kondusif? Jelaskan!
.............................................................................
.............................................................................
.....
5. Menurut ibu, Bagaimana kondisi kelas dalam
pembelajaran PAKEM di kelas? jelaskan!
.............................................................................
.............................................................................
.....
6. Menurut Ibu, apa saja yang menjadi faktor
pendukung dalam proses pembelajaran?
Sebutkan!
.............................................................................
.............................................................................
.....
7. Menurut Ibu, apa saja kendala yang muncul
dalam proses pembelajaran? Sebutkan!
.............................................................................
.............................................................................
.....
110
8. Kapan bapak/Ibu guru melakukan evaluasi
pembelajaran? Jelaskan!
.............................................................................
.............................................................................
.....
9. Bagaimana bentuk evaluasi pembelajaran yang
bapak/ibu berikan!
.............................................................................
.............................................................................
.....
D. Produk Manajemen Berbasis Sekolah dalam
PAKEM di SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran
Timur.
1. Menurut Ibu, bagaimana hasil pembelajaran
(PAKEM) di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!
.............................................................................
.............................................................................
.....
2. Menurut Ibu, bagaimana mengukur keberhasilan
pembelajaran (PAKEM) di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
.............................................................................
.............................................................................
.....
3. Bagaimana standarisasi keberhasilan
pembelajaran di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!
111
.............................................................................
.............................................................................
.....
4. Menurut Ibu, apa saja aspek keberhasilan dalam
pembelajaran (PAKEM) di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
.............................................................................
.............................................................................
.....
5. Apa yang bapak lakukan jika hasil pembelajaran
(PAKEM) di SDN Kalirejo 02 masih rendah?
Jelaskan!
.............................................................................
.............................................................................
.....
6. Apa yang Ibu lakukan jika hasil pembelajaran
(PAKEM) di SDN Kalirejo 02 sudah memenuhi
target? Jelaskan!
.............................................................................
.............................................................................
.....
112
INSTRUMEN PEDOMAN WAWANCARA
Berikut ini disajikan pertanyaan-pertanyaan
berkenaan dengan aspek yang merupakan fokus dalam
penelitian ini. Bapak/Ibu dimohon berkenan
memberikan persepsi terhadap ”Evaluasi Manajemen
Berbasis Sekolah Aspek PAKEM di SDN Kalirejo 02
Kecamatan Ungaran Timur” di tempat Bapak/Ibu
bekerja. Adapun cara menjawabnya adalah dengan
menjawab semua pertanyaan di bawah ini.
Pedoman Wawancara Untuk guru
Nama :……………………..
Guru Kelas : ……………………..
Tempat wawancara :……………………..
Tanggal Wawancara :……………………..
Waktu Wawancara :……………………..
A. Konteks Manajemen Berbasis Sekolah dalam
PAKEM di SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran
Timur.
1. Apa tujuan program PAKEM di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
2.Bagaimana kondisi PAKEM di SDN Kalirejo 02
saat ini? Jelaskan!
3.Bagaimana kualitas siswa ditinjau dari hasil
belajar harian siswa saat ini?
113
4.Bagaimana kualitas siswa ditinjau dari hasil ujian
sekolah tahun ini?
5.Sejauhmana kebutuhan masyarakat terhadap
peningkatanmutu dalam PAKEM di SDN Kalirejo
02? Jelaskan!
6.Apa saja yang menjadi pendukung dan hambatan
PAKEM di SDNKalirejo 02 saat ini? Jelaskan!
B. Input Manajemen Berbasis Sekolah dalam
PAKEM di SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran
Timur.
1.Bagaimana karakteristik guru dalam pengelolaan
PAKEM di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!
2.Bagaimana potensi guru dalam pengelolaan
PAKEM di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!
3.Bagaimana kualifikasi guru dalam pengelolaan
PAKEM di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!
4.Bagaimana potensi (dukungan) kepala sekolah
dalam pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
5.Bagaimana potensi masyarakat/komite dalam
pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
6.Bagaimana aktivitas siswa dalam PAKEM di SDN
Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran Timur? Jelaskan!
114
7. Apa saja langkah-langkah dalam upaya
meningkatkan motivasi belajar siswa dalam
PAKEM di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!
C. Proses Manajemen Berbasis Sekolah dalam
PAKEM di SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran
Timur.
1. Apa saja yang bapak/Ibu persiapkan untuk
proses PAKEM di SDN Kalirejo 02?
2.Apa saja yang Bapak/Ibu perlukan dalam
pengelolaan kelas? Jelaskan!
3.Bagaimana bapak/ibu memperluas pengetahuan
tentang materi pelajaran yang akan disampaikan
kepada siswa? Jelaskan!
4.Bagaimana langkah-langkah proses pembelajaran
di kelas agar tetap kondusif? Jelaskan!
5.Apa saja kendala yang muncul dalam proses
pembelajaran, sebutkan!
6.Kapan bapak/Ibu melakukan evaluasi
pembelajaran? Jelaskan!
7.Bagaimana bentuk evaluasi pembelajaran yang
bapak/ibu berikan!
D. Produk Manajemen Berbasis Sekolah dalam
PAKEM di SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran
Timur.
1.Bagaimana hasil pembelajaran (PAKEM) di SDN
Kalirejo 02? Jelaskan!
115
2.Bagaimana mengukur keberhasilan pembelajaran
(PAKEM) di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!
3.Bagaimana standarisasi keberhasilan
pembelajaran di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!
4. Apa saja aspek keberhasilan dalam pembelajaran
(PAKEM) di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!
5. Apa yang bapak lakukan jika hasil pembelajaran
(PAKEM) di SDN Kalirejo 02masih rendah?
Jelaskan!
6. Apa yang bapak lakukan jika hasil pembelajaran
(PAKEM) di SDN Kalirejo 02sudah memenuhi
target? Jelaskan!
116
Lamp 4: Hasil Wawancara
HASIL WAWANCARA
Nama : Mindaryati,S.Pd
Jabatan : Kepala Sekolah
Tempat wawancara : Ruang Kepala sekolah
Tanggal Wawancara : 3 Des 2014
A. Konteks Manajemen Berbasis Sekolah dalam
PAKEM di SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran
Timur.
1. Apa tujuan program PAKEM di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
= Menurut saya, tujuan program PAKEM di SDN
Kalirejo 02 agar pembelajaran menjadi lebih kondusif, aktif, kreatif dan menyenangkan bagi siswa. Alhasil, hasil pembelajaran meningkat dan
maksimal.
2. Menurut Ibu, bagaimana kondisi pembelajaran
sebelum tahun 2011 di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
= Seingat saya, Kondisi pembelajaran sebelum tahun 2011 di SDN Kalirejo 02 masih cukup
stagnan. Rendahnya kreativitas guru sehingga siswa pasif.
3. Menurut Ibu, bagaimana kualitas siswa ditinjau
dari hasil belajar harian siswa?
117
= kualitas siswa ditinjau dari hasil belajar harian siswa masih minim, hal ini nampak dari minimnya siswa yang aktif dan kreatif, apalagi
merasa senang (enjoy) saat pembelajaran berlangsung. Hal ini berdampak pada rendahnya daya serap dan hasil belajar siswa.
4. Menurut Ibu, bagaimana kualitas siswa ditinjau
dari hasil ujian sekolah tahun 2011?
= kualitas siswa ditinjau dari hasil ujian sekolah
masih cukup rendah dengan peringkat bawah. Hasil US ini nampak pada tabel sejak TA. 2008 – 2011 sebagai berikut:
No Tahun Ajaran
Jumlah siswa
Nilai rata-rata
Nilai terendah
Nilai tertinggi
1 2008/2009 15 siswa 17,25 11,10 20,80
2 2009/2010 13 siswa 21,26 17,35 26,15
3 2010/2011 22 siswa 22,80 22,80 25,70
4 2011/2012 27 siswa 22,36 20,20 27,60
5. Sejauhmana kebutuhan masyarakat terhadap
peningkatan mutu pembelajaran melalui PAKEM
di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!
= menurut saya, kebutuhan masyarakat terhadap peningkatan mutu pembelajaran melalui PAKEM
sangat tinggi. Pada prinsipnya mutu pembelajaran sangat diharapkan, hal ini terlihat dengan harapan masyarakat pada output siswa
dengan hasil akademik yang tinggi, termasuk prestasi belajar yang bersifat non akademik juga
diharapkan.
6. Siapa yang memperkenalkan PAKEM di SDN
Kalirejo 02?
118
= pembelajaran PAKEM di SDN Kalirejo 02 ini pada awalnya saya peroleh dari acara workshop pembelajaran PAKEM tingkat kabupaten. Saya
merasa tertarik dan tertantang yang saya rasa sangat tepat untuk diterapkan di SDN Kalirejo 02 saat itu.
7. Bagaimana reaksi awal guru/siswa dalam
PAKEM?
= awal mula bulan pertama diterapkan pembelajaran PAKEM di kelas, sebagian guru
masih belum begitu lancar karena respon siswa yang juga masih pasif. Namun, dengan
berjalannya waktu, pada bulan kedua pembelajaran PAKEM sudah mulai mendapat respon oleh siswa sehingga menumbuhkan
semangat guru untuk menerapkannya. Namun, saya selaku kepala sekolah selalu memberikan pantauan proses pembelajaran PAKEM untuk
mengantisipasi kendala yang muncul.
B. Input Manajemen Berbasis Sekolah dalam PAKEM
di SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran Timur.
1. Menurut Ibu, bagaimana karakteristik guru
dalam pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
Terdapat beberapa karakteristik guru dalam
pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02 sebagai
berikut:
a. Guru merespon positif konsep pembelajaran PAKEM
b. Guru berorientasi pada tujuan penerapan PAKEM di SDN Kalirejo 02
c. Guru bertanggung jawab pada keberhasilan
pembelajaran PAKEM.
119
2. Menurut Ibu, bagaimana kualifikasi guru dalam
pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
= kualifikasi guru dalam pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02 sebagaimana layaknya
kualifikasi guru profesional pada umumnya. Pendidik dan tenaga kependidikan SDN Kalirejo 02 terdiri dari guru kelas berjumlah 6 orang
berstatus PNS dengan lulusan D-II dan S-1, guru Mapel Penjasorkes 1 orang berstatus PNS lulusan D-II, 1 orang guru Mapel PAI berstatus sebagai
guru honorer lulusan S-1, 1 orang guru Bahasa Inggris berstatus guru honorer lulusan S-1, 1
orang pustakawati berstatus Pegawai Tidak Tetap (PTT) Lulusan S.1
3. Menurut Ibu, bagaimana potensi guru dalam
pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
= menurut hemat saya, sesuai kualifikasi yang dimiliki, potensi guru 70% baik, namun sebelum
penerapan PAKEM, terlebih dahulu saya memberikan diklat pembelakan secara intensif
pada guru secara bersama-sama, sehingga saya yakin pada potensi yang dimiliki guru dengan konsep PAKEM.
4. Bagaimana dukungan Ibu (selaku kepala sekolah)
dalam pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
= Selaku kepala sekolah saya tentu sangat memberikan dukungan yang positif pada
pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02. Dukungan saya dalam bentuk pemberian
pantauan, pembinaan, konsultasi, serta
120
penyediaan sarana prasarana yang mendukung PAKEM.
5. Bagaimana dukungan orang tua/komite dalam
pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
= menurut hemat saya, orang tua siswa dan komite juga memberikan apresiasi yang cukup
positif terhadap pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02. Dukungan orang tua siswa dan komite berupa kesediaan orang tua menambah
iuran untuk kelengkapan fasilitas pembelajaran, pemberian support pada siswa, persetujuan
orang tua siswa dan komite yang berorientasi pada mutu pembelajaran.
6. Bagaimana kemampuan siswa dalam PAKEM di
SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran Timur?
Jelaskan!
= Perlu saya akui, bahwa kemampuan siswa dalam PAKEM di SDN Kalirejo 02 pada awalnya masih minim dan pasif. Belum terlihat aktivitas
siswa yang bernuansa aktif dan kreatif. Bulan kedua mulai terlihat kemampuan siswa dalam
bentuk keberanian bertanya, keberanian maju ke depan kelas, dan ketertarikan siswa pada pembelajaran sudah mulai nampak.
7. Menurut Ibu, apa saja langkah-langkah dalam
upaya meningkatkan motivasi belajar siswa
dalam PAKEM di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!
=Menurut saya, langkah-langkah dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa dalam
PAKEM antara lain: penyediaan fasilitas pembelajaran dan pemberian reward bagi siswa yang berprestasi.
121
C. Proses Manajemen Berbasis Sekolah dalam
PAKEM di SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran
Timur.
1. Menurut Ibu, apa saja yang dipersiapkan oleh
guru dalam proses PAKEM di SDN Kalirejo 02?
=menurut saya, tentunya guru harus mempersiapkan kelengkapan perangkat
pembelajaran, persiapan materi dan juga media yang digunakan, serta pemilihan metode pembelajaran yang tepat.
2. Menurut Ibu, apa saja yang Bapak/Ibu guru
perlukan dalam pengelolaan kelas? Jelaskan!
=menurut saya, tentunya kelengkapan sarana
prasarana, alat peraga, buku penunjang pembelajaran dan ATK.
3. Menurut Ibu, bagaimana bapak/ibu guru
memperluas pengetahuan tentang materi
pelajaran yang akan disampaikan kepada siswa?
Jelaskan!
=untuk memperluas pengetahuan guru tentang materi pelajaran yang akan disampaikan kepada
siswa, saya menyediakan bagi para guru minimal 5 referensi buku paket, dan menfasilitasi area wifi sehingga memudahkan guru dalam
mengakses informasi pengetahuan.
4. Bagaimana langkah-langkah proses pembelajaran
di kelas agar tetap kondusif? Jelaskan!
= langkah-langkah proses pembelajaran di kelas
agar tetap kondusif idealnya mengacu pada
122
langkah pembelajaran PAKEM, dimana pembelajaran harus mampu menumbuhkan siswa yang aktif, kreatif, efektif dan
menyenangkan, yang tentunya diawali oleh guru sebagai pengelola pembelajaran.
5. Menurut ibu, Bagaimana kondisi kelas dalam
pembelajaran PAKEM di kelas? jelaskan!
=saat ini saya sesekali mengamati, kondisi kelas cukup kondusif, guru sudah mampu mengelola
pembelajaran yang berbasis PAKEM, demikian juga siswa sudah bisa mengikuti instruksi guru
dengan baik.
6. Menurut Ibu, apa saja yang menjadi faktor
pendukung dalam proses pembelajaran?
Sebutkan!
= Faktor pendukung dalam proses pembelajaran PAKEM berupa fasilitas serta model pembelajaran yang menuntut siswa aktif.
7. Menurut Ibu, apa saja kendala yang muncul
dalam proses pembelajaran? Sebutkan!
= kendala yang muncul dalam proses
pembelajaran berupa: untuk guru (tua mendekati pensiun) daya kreatifitasnya terbatas sehingga berpengaruh pada rendahnya daya kreatifitas
siswa yang berdampak pada lambannya proses pembelajaran.
8. Kapan bapak/Ibu guru melakukan evaluasi
pembelajaran? Jelaskan!
=sesuai instruksi saya, guru memberikan
evaluasi pembelajaran pada saat proses
123
pembelajaran berlangsung dan akhir
pembelajaran.
9. Bagaimana bentuk evaluasi pembelajaran yang
bapak/ibu berikan!
=pada prinsipnya saya memberikan kebebasan pada guru untuk bentuk evaluasi pembelajaran,
bisa berupa praktik maupun tertulis, essay maupun pilihan ganda menyesuaikan materi dan kemudahan untuk mengukur kemampuan siswa.
D. Produk Manajemen Berbasis Sekolah dalam
PAKEM di SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran
Timur.
1. Menurut Ibu, bagaimana hasil pembelajaran
(PAKEM) di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!
= Hasil pembelajaran (PAKEM) di SDN Kalirejo 02
cukup menggembirakan. Hal ini nampak dari kondusifnya pembelajaran, hasil belajar siswa di atas KKM dan menunjukkan peningkatan dari
tahun sebelumnya.
2. Menurut Ibu, bagaimana mengukur keberhasilan
pembelajaran (PAKEM) di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
= untuk mengukur keberhasilan pembelajaran (PAKEM) di SDN Kalirejo 02 ini saya melihat dari
proses pembelajaran, hasil belajar harian, hasil belajar semesteran dan hasil UASBN.
3. Bagaimana standarisasi keberhasilan
pembelajaran di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!
124
= Menurut saya, standarisasi keberhasilan pembelajaran di SDN Kalirejo 02 secara berurutan saya bandingkan secara lokal dengan
sekolah lain dalam tingkat gugus Ki Hajar Dewantara dan dalam tingkat kecamatan.
4. Menurut Ibu, apa saja aspek keberhasilan dalam
pembelajaran (PAKEM) di SDN Kalirejo 02?
Jelaskan!
= Menurut saya, aspek keberhasilan dalam pembelajaran (PAKEM) di SDN Kalirejo 02 dilihat
dari 2 aspek, yaitu prestasi akademik siswa pada tataran kognitif (aspek pengetahuan) dan tataran psikomotorik/skill (aspek keterampilan), terlebih
didukung oleh terbentuknya sikap karakter siswa yang mulia.
5. Apa yang bapak lakukan jika hasil pembelajaran
(PAKEM) di SDN Kalirejo 02 masih rendah?
Jelaskan!
= jika hasil pembelajaran (PAKEM) di SDN Kalirejo 02 masih rendah, saya mencoba
mengevaluasi baik pada setiap tahapan dan proses pembelajaran, serta memusyawarahkan pada semua guru untuk mencari sumber
masalahnya, untuk dicarikan solusinya.
6. Apa yang Ibu lakukan jika hasil pembelajaran
(PAKEM) di SDN Kalirejo 02 sudah memenuhi
target? Jelaskan!
= sebaliknya jika hasil pembelajaran (PAKEM) di SDN Kalirejo 02 sudah memenuhi target, maka saya akan memaksimalkan lagi dengan
melanjutkan model PAKEM di SD ini sebagai
125
salah satu model pembelajaran unggu;an supaya hasilnya lebih baik, sekaligus mensosialisasikan pada sekolah yang lain agar sama-sama bisa
meraih kemajuan.
126
Pembelajaran PAKEM Kelas V SDN Kalirejo 02
Pembelajaran PAKEM Kelas IV SDN Kalirejo 02
127
Pembelajaran PAKEM Kelas III SDN Kalirejo 02
Pembelajaran PAKEM Kelas I SDN Kalirejo 02
128
Pajangan Hasil Pembelajaran PAKEM SDN Kalirejo 02
129
Pajangan Hasil Pembelajaran PAKEM SDN Kalirejo 02
Pajangan Hasil Pembelajaran PAKEM SDN Kalirejo 02
130
Alata Peraga SDN Kalirejo 02
131
Wawancara dengan Kepala Sekolah SDN Kalirejo 02
Wawancara dengan Guru SDN Kalirejo 02
132
Wawancara dengan Guru Kelas V SDN Kalirejo 02
Wawancara dengan Guru Kelas IV dan VI SDN Kalirejo 02
133
Hasil Prestasi Siswa SDN Kalirejo 02