evaluation des risques professionnels « document unique » objectif: mettre en place une politique...
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Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Objectif:
Mettre en place une politique santé et sécurité au travail.
Stratégie:
• Recenser les risques professionnels
• Donner un caractère de priorité aux risques recensés
• Proposer des actions en vue de supprimer ou de limiter les risques.
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
En pratique:
• Traiter les situations les plus dangereuses
• Tenir compte, lors d’aménagement ou de réaménagement de locaux des remarques et propositions des équipes éducatives
• Faire remonter les besoins des personnels en actions de formation.
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
La méthode:
• Les personnels de l’école, au vu des incidents ou des accidents potentiellement survenus, de leur perception des dangers, listent les situations présentant un risque, un danger pour eux mêmes
• Chaque école constituée d’une ou plusieurs classes, doit compléter le document prévu à cet effet. En fonction des infra structures, le renseignement sera individuel ou collectif.
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
En résumé:
Le « document unique » est la finalité des étapes qui consistent à identifier et à classer les risques (dans les écoles) en vue de mettre en place des actions de prévention. Une étape intermédiaire de hiérarchisation permet de donner les priorités.
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Document Unique
Pourquoi ?
Pour prendre du recul sur ses habitudes
Pour éviter les petits et les gros incidents réguliers ou exceptionnels
Rechercher les bons et mauvais aspects, en toute honnêteté
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Document Unique
Pour qui ?
pour tous les personnels de l’école
par extension pour les élèves
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Manipuler une fiche électrique défectueuse
Contact avec une pièce non isolée sous tension
Personne Énergie électrique
Électrisation, électrocution
, brûlure
Exemple
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Événement déclencheur ou Événement déclencheur ou dangereuxdangereux
PersonnPersonnee
Phénomène Phénomène dangereux ou dangereux ou
dangerdanger
Situation Situation dangereusedangereuse
Dommage(Dommage(s)s)
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Bilan des accidents des personnels
Source enquête MEN 2007
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Accidents recensés dans le primaire
Nombre accident du travail stricto Sans arrêt : 1084
Avec arrêt : 1437Décès : 0
Total : 2531Nombre accident de Trajet Sans arrêt : 194
Avec arrêt : 604 Décès : 4
Total : 802Nombre accident de mission Sans arrêt : 114
Avec arrêt : 151Décès : 0
Total : 265Total des accidents
Sans arrêt : 1392 (39%)Avec arrêt : 2192 (61%)
Décès : 4Total : 3588
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Accidents recensés dans le primaire
Nombre accident du travail stricto avec arrêt1 à 3 jours : 234 (16,3%)4 à 14 jours : 626 (43,6%)15 à 89 jours : 484 (33,7%)Plus de 90 jours : 93 (6,5%)Nombre accident de Trajet avec arrêt1 à 3 jours : 168 (27,8%)4 à 14 jours : 212 (35,1%)15 à 89 jours : 183 (30,3%)Plus de 90 jours : 41 (6,8%)Nombre accident de mission avec arrêt1 à 3 jours : 22 (14,6%)4 à 14 jours : 64 (42,4%)15 à 89 jours : 57 (37,7%)Plus de 90 jours : 8 (5,3%)Total des accidents avec arrêt1 à 3 jours : 424 (19,3%)4 à 14 jours : 902 (41,1%)15 à 89 jours : 724 (33,0%)Plus de 90 jours : 142 (6,5%)
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Accidents recensés dans le primaire par tranche d’âge
< 20 ans21 à 29
ans30 à 44
ans45 à 54
ans> 54 ans
Accidents du travail
4 380 983 834 344
Accidents de trajet
0 207 318 193 66
Accidents de mission
1 25 106 79 30
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Accidents recensés par nature d’accident ( tous personnels )
Sans A.T Avec A.T Total 2007 Total 2006
Chute de personne 37% 46% 9010 (43%) 7355 (36%)
Chute d’objet 5% 3% 738 (4%) 944 (5%)
Manutention 15% 13% 2807 (27%) 3566 (17%)
Heurt 13% 9% 2108 (10%) 2332 (11%)
Projection 4% 1% 299 (1%) 644 (3%)
Contact-exposition 4% 2% 479 (2%) 591 ( 3%)
Explosion 0,1% 0,8% 124 (1%) 30 (0,1%)
Agression 3% 8% 1392(7%) 545 (3%)
Accident de la route 10% 10% 2027 (10%) 2372 (11%)
Autre 10% 8% 1752 (8%) 2262 (11%)
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
L'article L. 230-2 du Code du Travail fait obligation à tout employeur de procéder à une évaluation des risques professionnels au sein de son établissement
Décret n° 2001-1016 du 5 novembre 2001 et circulaire d’application DRT n° 0 6 du 18 avril 2002
Programme annuel de Prévention 2008-2009: (bo n° 34 d’octobre 2008)
Les obligations réglementairesLes obligations réglementaires
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Identification et évaluation des risques
Hiérarchisation
Plan d’action
Les différentes phases nécessaires à Les différentes phases nécessaires à l’élaboration du document unique:l’élaboration du document unique:
Doc
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Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
les “unités de travail” seront renseignées par les personnels titulaires ou non sous la responsabilité du directeur (chaque école constitue une unité de travail, dans le cas d’un R.P.I. chaque site est une unité de travail)
l’inspecteur de l’Education nationale effectuera le recensement au niveau de la circonscription
la synthèse départementale permettra de repérer les priorités et d’élaborer le progamme annuel de prévention des risques professionnels qui sera mis en place après avis du comité d’hygiène et de sécurité départemental
Identification
et évaluation
des risques
Hiérarchisation au niveau de la circonscription
Synthèse départementale et plan d’action
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
L’évaluation consiste à réaliser un inventaire des risques identifiés dans chaque école Les personnels recensent, décrivent, analysent et apprécient la maîtrise des risques liés notamment:- aux gestes et postures liès à leur activité- aux produits et matériaux qu’ils manipuluent et qu’ils côtoient, comment ils y sont exposés et en sont protégés- à l’aménagement et l’état des matériels, des installations et des locaux- leurs incidences sur les conditions de travail et de sécurité- aux sorties extérieures- à la charge mentale liée aux rapports avec les élèves, les parents, l’autorité administative, les collègues
- …
Identification et évaluation des risquesIdentification et évaluation des risques
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
renseigne l’unité de travail
documents d’aide
Directeur d’école l’équipe pédagogique
l’évaluation des risques
Un représentant de la collectivité ou les services techniques de la Mairie peuvent être associés
Principes généraux de Principes généraux de préventionprévention
a) Eviter les risques ;b) Evaluer les risques qui ne peuvent être évités ; c) Combattre les risques à la source ;d) Adapter le travail à l’homme,e) Tenir compte de l’état d’évolution des techniques ;f ) Remplacer ce qui est dangereux par ce qui ne l’est pas;
g) Planifier la prévention en y intégrant, dans un ensemble cohérent, la technique, l’organisation du travail, les conditions de travail, les relations sociales et l’influence des facteurs ambiants;
h) Prendre des mesures de protection collective en leur donnant priorité sur les mesures de protection individuelle ;i) Donner les instructions appropriées aux travailleurs.
(Art. L. 230-2 - Code du travail)
Principaux risques Principaux risques
Chute de plain-pied : sol glissant ou inégal, petite marche, estrade, sol dégradé, passage encombré par l'entreposage d'objets divers.
Chute de hauteur : zone présentant des parties en contrebas (escalier, fosse, cuve, ...), accès à des parties hautes (armoires, étagères, ...), utilisation de dispositifs mobiles (escabeau, ...), utilisation de moyens de fortune (chaise, ...).
Manutention manuelle : manutention de charge de masse unitaire élevée, manutention effectuée de façon répétitive et à cadence élevée, charge difficile à manutentionner (grande dimension, ...), mauvaises postures imposées, ou prises par le personnel (dos courbé, charge éloignée du corps, ...).
Circulation : existence de zones de circulation commune aux usagers et aux véhicules, voie de circulation dangereuse (étroite, en pente, état de surface dans l’enceinte de l’école ...), zone de manœuvre dangereuse, cheminement à l’extérieur de l’école (salle de sport, musée, ….).
Principaux risques Principaux risques ( suite )( suite )
Effondrements et chutes d'objets : objets stockés en hauteur, matériaux en vrac, travaux effectués simultanément à des hauteurs différentes.
Machines et outils : partie mobile accessible aux usagers, fluide ou matière pouvant être projetés, utilisation d'outils tranchants (massicot, photocopieuse, four, plaque électrique).
Le bruit : bruit émis de façon continue (machines, compresseurs, moteurs..., bruit impulsionnel et répétitif causé par des machines et des outils travaillant par chocs, échappements d'air comprimé ...) .
Produits, émissions et déchets : utilisation de produits comportant un pictogramme de dangerosité, émission de gaz ou de produit volatile (colle, peintures, ...), émission de poussières (craie, ...), présence de micro-organismes (moisissures, ...), agents infectieux dans le cadre d’expérimentations (aquariums, vivariums, serres, …).
Principaux risques Principaux risques ( suite )( suite )
Incendie, explosion : utilisation de produits inflammables (bois, papier, ...), création d'atmosphère explosive avec l'air (solvant, bombe aérosol, ...), mélange de produits incompatibles ou stockage dans leur proximité.
Électricité : conducteur non isolé accessible aux usagers, matériel défectueux, installation non conforme.
Éclairage : poste de travail insuffisamment éclairé pour l'activité exercée, éclairage inadapté au travail nécessitant la perception de formes, poste de travail présentant des zones éblouissantes (rayonnement du soleil, ...), zone de passage peu ou pas éclairée.
Utilisation d'écran : rayon lumineux arrivant sur l'écran provenant de l'éclairage naturel.., mobilier ne permettant pas l'adaptation à la morphologie de l’utilisateur, …
Principaux risques Principaux risques ( suite )( suite )
Ambiances climatiques : température inadaptée, poste de travail exposé aux intempéries, à des courants d'air.., ambiance chaude (vitres exposées au soleil, défaut de ventilation ,..), ambiance froide (défaut d’isolation, ...).
Hygiène : absence de moyens nécessaires pour permettre l'hygiène corporelle des usagers, absence de moyens et de personnels pour les premiers soins (blessures bénignes), non-prise en compte des règles d'hygiène pour la mise en oeuvre des produits alimentaires (goûters festifs, ...).
Intervention d'une entreprise extérieure : utilisation des services extérieurs pour l'entretien, le nettoyage des locaux ou des travaux en présence du personnel, méconnaissance des risques liés à la coactivité.
Principaux risques Principaux risques ( suite )( suite )
Manque de formation : formation de base des usagers insuffisante pour la compréhension des instructions données, de la signalisation et des consignes; formation incomplète des usagers aux postes de travail pour effectuer des opérations correctement et dans de bonnes conditions de sécurité; en cas d'accident, pas de personnel formé pour porter les premiers secours à un blessé.
Risque routier : kilométrage annuel parcouru important; contraintes liées à l'organisation du travail et des déplacements.
Ergonomie : inadaptation des postes de travail, des machines, des outils... aux caractéristiques et aux aptitudes des usagers.
Principaux risques Principaux risques ( fin )( fin )
Stress : exigences élevées combinées à un faible niveau d'initiatives et à une absence de participation à la finalité du travail.
Protection individuelle : protection individuelle inadaptée, non portée, non entretenue (blouses, gants, …).
(liste non exhaustive)
"Ces risques, recensés dans le document unique, devront être traités par desactions de prévention adaptées, touchant notamment l'organisation du travail".
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Renseignement de l’étape 1 de l’unité de travail
Trois approches possibles pour décrire la phase de travail:
1. Par lieu (salle de classe, les accès, …)
2. Par activité (sortie scolaire, …)
3. Chronologique (du domicile à l’école, …)
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Stockage dans un local non approprié
Installation électrique provisoire:
Ecole du centre Postes informatiques
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Phases
De
travail
Utilisa-tion des postes informa-tiques
Dangers Risques
- Incendie
- chute de plain-pied
Evaluation
F G FxG
4 2 8
Mesures de prévention
Actions de prévention
Utilisées Proposées
AucuneDégager les circulations
Tous les personnels4 2 8
Trier, éliminer et ranger les stockages
DirecteurEchauffe-ment des blocs
Présence de cartons
Aucune
Ecole du centre Postes informatiques
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Stockage de produits et de matériel d’entretien
Stockage de vaisselle
Ecole élémentaire Circulations dans les couloirs
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Phases
De
travail
Circula-tions dans les couloirs
Dangers
Gêne à
l’évacuation
en cas
d’incendie
Risques
-chute de plain-pied
- incendie
Evaluation
F G FxG
4 2 8
Mesures de prévention
Actions de prévention
Utilisées Proposées
AucuneDégager les circulations
Propriétaire4 4 16
Aménager un local approprié
Directeur
Contamina-tion de la vaisselle
- hygiène 3 2 6
Aucune
Aucune
Changer le lieu du stockage de la vaisselle
Les utilisateurs
Ecole élémentaire Circulations dans les couloirs
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Infiltration d’eau
Ecole maternelle Stockage des produits d’entretien
Bloc sanitaire encombré
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Phases
de
travail
Stockage des produits d’entretien
Dangers
Infiltration
d’eau
Risques
manque
d’hygiène
Evaluation
F G FxG
4 1 4
Mesures de prévention
Actions de prévention
Utilisées Proposées
Aucune
Refaire
de
l’étanchéité
Propriétaire
Ingestion des produits dangereux
Intoxication4 2 8 Aucune
Faire enlever les produits et stocker dans un lieu sûr
Directeur
Propriétaire
Ecole maternelle Stockage des produits d’entretien
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Revêtement du sol dégradé
Groupe scolaire Salle de classe
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Phases
De
travail
Salle de classe
Dangers
Dalles du revêtement de sol dégradé
Risques
Chute de plain-pied
Evaluation
F G FxG
4 2 8
Mesures de prévention
Actions de prévention
Utilisées Proposées
Aucune
Ragréage du sol ou remplace-ment de la dalle
Propriétaire
Groupe scolaire Salle de classe
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Gêne à l’évacuation
Pouvoir calorifique important
Ecole primaire Circulations dans les couloirs
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Phases
De
travail
Circula-tions dans les couloirs
Dangers
Gêne à
l’évacuation
en cas
d’incendie
Risques
- chute de plain-pied
- incendie
Evaluation
F G FxG
4 2 8
Mesures de prévention
Actions de prévention
Utilisées Proposées
Aucune
Dégager les circulations
Propriétaire4 4 16 Aménager un local approprié
Directeur
Ecole primaire Circulations dans les couloirs
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Hiérarchisation au niveau de la circonscription
1 ) Reporter dans le tableur par unité de travail chaque niveau de risque identifié (au cas où le risque est identifié plusieurs fois, réaliser la somme des facteurs de risque)
2 ) Effectuer les sommes des niveaux de risque pour chaque unité de travail et pour chaque risque
3 ) Déterminer le rang pour chaque unité de travail et pour chaque risque
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Date de mise à jour :
RangDanger/ Risque
identifié ?
Nom de la circonscription :Nom du rédacteur :
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Référence de l'unité de travail
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68 28Facteur par risque
Rang
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Ecole maternelleGroupe scolaire
Référence de l'unité de travail
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Ecole primaire
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Risques prioritaires
Risques non prioritaires
Plus d’un fois par jour
Une foispar jour
Une fois par semaine
Une fois Par mois
1
2
3
4
Gravité
1 432 Fréquence
Dommages irréversibles
Dommages réversibles avec A.T.
Dommages sans arrêt de travailPeu ou pas de dommages
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Plan d’action
1) Repérer les prioritaires:
- par risque
- par unité de travail (école)
2) Les actions de prévention peuvent être traitées:
- par risque : formation, information, …
- par unité de travail « école »: aide matérielle en vue de réduire les risques, …
Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Date de mise à jour :
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Nom de la circonscription :Nom du rédacteur :
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Référence de l'unité de travail
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Evaluation des risques professionnels« Document Unique »
Date de mise à jour :
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