evol. fonética

8/17/2019 Evol. Fonética

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La Evolución dela Fonética


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Fonética

Estudia sonidos en sí mismos.

Busca analizar sus características articula

acústicas.

Centrada en el Habla


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Fonética

Estudia sonidos en sí mismos.

Busca analizar sus características articula

acústicas.

Centrada en el Habla


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“ La Fonética trata de recoger información más e!aumateria sonora # sus $ro$iedades fisiológicas # Fonología a$lica criterios netamente ling&ísticos $aclasificar el material $ro$orcionado $or la fonética'

()a*obson # Halle+ ,-


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/efinamos fonética

/isci$lina estudia cómo se $roducen # $ercib

sonidos del !abla

( E. 0artinez+ 12


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FONÉTICA: Objeto estudio

La Fonética estudia los sonidos # sus macual3uier cadena fónica

Estudia los alófonos. Los alófonos son losdel !abla+ o me4or+ la manifestación del fonel $lano del !abla


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Para entrar en el tema diremos simplemenfonología es la rama de la lingüística que se

los fonemas. La fonética se interese en ca

los sonidos.


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La fonética estudia el inventario de los sonido

lengua con arreglo a las diferencias artic

perceptibles; por ejemplo distingue entre

rombo " la #b$ de robo.


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%&ué es laFonética'

Es la adquisición de los fonemas la ccomien(a a )nales del primer a*o de vidaconclu"e en término medio +acia el quinto ade vida. ,e advierte que si un ni*o de - ua*os no logra articular bien todos los sonidosprobable que nos encontremos en presencia un trastorno.


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,eg/n 0a1obson 234546 los fonemas se van adquiriendo acuerdo a su di)cultad articulatoria.

7ondal " ,eron agregan que +a" que considerar también frecuencia del uso de tales fonemas en el entorno del ni*o.

Algunosautores


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ORGANIZACIÓN FONÉTIC8 ,e re)ere a la integración de los fonemas que son las unida

mínimas del lenguaje sin signi)cación.8 9ada fonema se de)ne por sus características de emisión

teniendo en cuenta : parmetros<

3. Punto de articulación

=. >odo de ?rticulación

@. ,onoridad

:. resonancia


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8El Punto de articulación: Es el lugacavidad ucal en el !ue dos órga"onen en contacto "ara la e#isión

sonido$

8E%e#"los de "unto de artic

ilaiales && 'eso( laiodentales &)interdentales &*& Za"ato( dentales &dalveolares &rr& "eRRo "alatales &+& velares &-& Cola$


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P.NTO/ 0E ARTIC.1ACIÓN

Andicaposición "

punto decontacto delos órganos

fonoarticuladores durante laemisión de un

fonema

BAL?BA?LE,

# "

L?BACDE?LE,

F 2

DE?LE,

t d

?LGCLE?7E,

l r rr

n s

? L ? F ? L E ,

,

GEL?, 3 4


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8El #odo de articulación es la manera órganos articulatorios se cierran ms o me

Boca a la salida del aire.

8E%e#"los de #odo de articulación: ocl

9asa africados Hc+H 9Io(a fricativos H(Hlaterales HlH Libra vibrante m/ltiple< Hrrvibrante simple HrH caro.


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8 Según el lugar de la articulación en:

8 Labiales+ son a3uellos en cu#a articulación inter"ienen de forma $rinci$a

8

Dentales+ son los 3ue se articulan tocando con la $unta de la lengua los d8 Aleolares+ son los 3ue se articulan a$roimando la $unta de la lengua a

8 !alatales+ se $ronuncian acercando la lengua al $aladar.

8 "etares+ son los 3ue se articulan a$roimando la lengua al "elo del $alad


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8 9lases de fonemas

Dentro de los sonidos sonoros distinguimos entre fonemas voclicos " c

8 1os )one#as voc5licos:

8 1os )one#as voc5licos son "ronunciados de tal )or#a !ue el aiencuentra ning6n ost5culo + ade#5s son ca"aces de )or#ar ssolos$

8

/eg6n la locali*ación o "arte de la oca en !ue se "roduce su alas vocales es"a8olas "ueden ser anteriores( centrales( + "ost

8 /eg6n el grado de aertura de la cavidad ucal al "ronunciarlavocales "ueden ser de tres ti"os: aiertas( cerradas + #edias$


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8 Los #one$as conson%nticos:

8 Los $odemos clasificar5

8 Según el $odo de articulación en:

8 Oclusios+ se caracterizan $or el blo3ueo del flu4o de aire. 6or e4em$lo57$7+7t7+7*7+7b7+7d7+7g7.

8 Fricatios+ se caracterizan $or una cierta dificultad $ara la e$ulsión del im$edirlo. 6or e4em$lo5 7f7+ 7s7+...

8 A#ricados+ a3uellos en cu#a articulación se $roduce un $rimer momentoun segundo momento de fricación.

8 Nasales+ a3uellos fonemas en cu#a articulación+ el aire es e$ulsado a laboca # $or la nariz.

8 Laterales+ en 3ue la lengua se sitúa en el centro su$erior de la ca"idad b$ro"ocando la salida del aire $or sus laterales. 6or e4em$lo5 7l7+ 7r7.

8 "ibrantes+ los $ronunciamos con una re$etición mu# rá$ida de contactos"ibraciones de la $unta de la lengua sobre los al"eolos.


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PRACTICO .9$ 0e;nición de Fon


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/ONORI0A0

Antervención ono de la

vibración de lascuerdas vocales

en la

producción deun fonema

/ONORA/ d g

# n l rrr 8

/O"

c


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RE/ONANCIAIN0ICA POR 0ÓN0E /E

PRO0.CE 1A /A1I0A 0E1AIRE A1 EBITIR E1

FONEBA

Nasales # n 8

Orales 0e#5s

)one#as


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Ó


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E2O1.CIÓN 0E1 /I/TEBAFONÉTICO

89ada fonema se adquiere por co#"arac

di)erenciación con otros.8El ni*o por an5lisis + s7ntesis de la informque posee va ajustando sus producciones cmodelos adultos que escuc+a retroalimentde ellos " cada ve( reali(ando comparacione)nas.

.


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8EKiste un orden de adquisición de fonemas presentan de modo bastante estable aunque+aber algunas variaciones<

8GR.PO INICIA1< # " t en sílabas directas 2c89er gru"o de di)erenciación l n * d j 1 g sílabas inversas 2vc6 " miKtas con n " m 2cv

8=do gru"o de di)erenciación: s f ll c+

8>er gru"o de di)erenciación< ( s sílabas inversas miKtas con l

8?to gru"o de di)erenciación< r rr combinacion

8to gru"o de di)erenciación< sinfones con l " r


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FONEBA/ E0A0E/

A0.I/IC &( &n&( &8&( &"&( &-&( &)&( &+&(

&l&( &t&( &c&( &ua&( &ue&$ @ a*os

&&( &g&( &r&( &l&( &"l&( &ie& : a*os

&&( &-l&( &r&( &gr&( &gr&( &au&(&ei&

N a*os

&rr&( &s&( &&( &d&( &g&( &)r&( &"r&(&tr&( &dr&( &eo&

5 a*os

E0A0E/ 0EA0.I/ICIN 0E

FONEBA/


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El sistema fonético debe estar completo+acia los N a*os antes de esa edad

cualquier di)cultad es normal.

La correcta emisión de r vibrante doble

puede suceder como mKimo a los 5a*os.


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A1TERACIONE/ BH/FREC.ENTE/

8 RE0.P1ICACIONE/:

7epetición de una sílaba 2tata por ta(a6

8 OBI/IONE/:

,upresión de un fonema 2 tota por torta6

,upresión de una sílaba 2lota por pelota6

,upresión de consonantes media " )nal 2coa(on por cora(caraco por caracol6

,upresión de consonantes iniciales 2 ato por gato6

,upresión de grupos consonnticos 2 cocoilo por cocodrilo


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8 /./TIT.CIONE/:

7eempla(a un fonema por otro

2ta(a por casa H "apo por sapo H rgol por rbol H pianta

planta etc6

IN2ER/IONE/<

9ambia de lugar un fonema

2virdio por vidrio6


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0I/1A1IA/

8 rastorno de la articulación de los fonemasausencia o alteración de algunos sonidos con

o por la sustitución de éstos por otros de fimprocedentes.

PO/I'1E/ CA./A/ 0E


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PO/I'1E/ CA./A/ 0EA1TERACIONE/

Discriminación auditiva

>alformaciones de alg/n órganofonoarticulador 2paladar dentición lengua

?lteraciones respiratorias " deglutorias

Di)cultades prKicas 2movimientos orales

necesarios para la producción de los fonem

entre otros.


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ACTI2I0A0E/ PARA FA2ORECER E0E/ARRO11O FONO1ÓGICO

8>emoria auditiva8Discriminación auditiva

8Producción de fonemas dífonos

Goclicos " consonnticos

8Estructuración silbica

8>etría silbica

89onciencia silbica " léKica fonémica

8 0uegos de lotería fonéticos

8 0uegos de adivinan(as

87epetición de canciones o versos


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Antervención en Problemas de Lenguaje

Para una adecuada intervención es necesario el apo"o de la familia para adecuada estimulación del lenguaje reali(ar ejercicios de respiración " como la guía " orientación de una especialista en terapia de lenguaje.

E%ercicios de"raias

La articulación de los fonemas est relacionada con el desarrollo motor del nello el objetivo de las praKias es ejercitar la motricidad )na que afecta a los ó

la articulación de forma que el ni*oHa pueda adquirir la agilidad " coordinacnecesarias para +ablar de una forma correcta.


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E%ercicios de so"lo:

8 ,oplar una corneta o silbatos.

8 ?provec+ar el ba*o para soplar las burbujas del jabón.AnOar globos.

8 Iacer bolitas de papel " pedirle que las sople en una super)cie manera de juego.


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E%ercicios de laios:

8 ?pretar los labios " aOojarlos sin abrir la boca.8 ,eparar ligeramente " juntar los labios con rapide(.8 ,onreír sin abrir la boca " posteriormente reír.8 Pro"ectar los labios +acia la derec+a " +acia la i(quierda.8 Cprimir los labios uno con otro fuertemente.8 ,ostener un lpi( con el labio superior a modo de bigote.8 AnOar las mejillas " al apretarlas con las manos +acer

eKplosión con los labios.

8 ?brir " cerrar la boca como si boste(ara.


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