evoluciÓn histÓrica tecnologÍas educativas
TRANSCRIPT
Gran debate sobre la
calidad de la enseñanzaSKINNER
“MÁQUINAS
DE
ENSEÑAR”
ReformasProgramasRecursos…
FUNDAMENTOS TEORÍA
1) Realidad= Objetiva
2) Estudiantes aprenden por andamiaje y conocimiento previo
3) Profesor organiza el conocimiento
4) Adquirir conocimiento= Actividad mental (estudiante)
5) Estudiante papel activo ÉXITO aprendizaje
6) Motivación estudiante= intrínseca y extrínsecaJ.
Bruner
Ejemplo de aplicación:
Sistema de Tutorización Andes de Física
En tecnología educativa RICHARD MEYER “TEORÍA DEL
APRENDIZAJE
MULTIMEDIA”
PRINCIPIOS
1.- COHERENCIA
2.- SEÑALIZACIÓN
3.- REDUNDANCIA
4.- CONTIGÜIDAD ESPACIAL
5.- CONTIGÜIDAD TEMPORAL6.- SEGMENTACIÓN
7.- FORMACIÓN PREVIA
8.- MODALIDAD
9.- MULTIMEDIA
10.- PERSONALIZACIÓN
Traducción de los textos de Vygotsky en los años 80
Supuso la introducción de un nuevo paradigma en las teorías del aprendizaje
Las actividades y aplicaciones diseñadas bajo este modelo ofrece situaciones basados en problemas
reales
Frecuentemente presentados mediante:
VIDEOJUEGOS VÍDEOS
La rápida evolución de las tecnologías llamadas web 2.0 están potenciando nuevos modelos pedagógicos del uso de las TIC
BlogsWikis
Redes sociales
Rasgos relevantes de las pedagogías emergentes:
Visión de la educación más allá de la adquisición de
conocimientos o de habilidades concretas.
Se basan en teorías pedagógicas clásicas
Superan los límites físicos y
organizativos del aula