EWALUACJA PROGRAMU SZKOŁY

PROMUJĄCEJ ZDROWIE2010/ 2011

KLASY I -III

Zajęcia warsztatowe dla klas młodszych (5 zajęć w każdej klasie oraz jedne zajęcia z udzielania pierwszej pomocy: I sem.- zaj. teoretyczne, II sem. – zaj. praktyczne)

W klasach pierwszych i drugich 1raz w tygodniu prowadzone były zajęcia z edukacji zdrowotnej.

Celem zajęć było;- kształtowanie umiejętności współżycia w grupie,- dbanie o swoje zdrowie i bezpieczeństwo.

Kryterium sukcesu- założone;

95% uczniów postrzega ustalonych reguł i pełni określoną rolę w grupie – obserwacja prowadzących zajęcia

80% uczniów ma przyswojone wiadomości o zdrowiu- ankieta

Ewaluacja

Zgodnie z podanymi kryteriami, przyjęto, że po zrealizowaniu tematyki z edukacji zdrowotnej nasi uczniowie w 95% będą umieli pracować według ustalonych i wspólnie wypracowanych norm ,reguł i zasad zachowania. Zajęcia miały na celu rozbudzenie i kształcenie u dzieci umiejętności współdziałania w grupie, w klasie, w szkole.

Obserwowane przez nauczycieli, wychowawców zachowania uczniów, pozwalają stwierdzić, że podjęte zadania, działania przyniosły efekty. Założone kryterium osiągnięto ,a nawet przekroczono o 2,7%. Dzieci przestrzegają ustalonych wcześniej reguł i zasad oraz pełnia określone role w grupie.

EWALUACJA – KL. ITEMATY I A I B KRYT.

SUKC.OSIĄG.KRYT.

1.Chcemyuczyć się i bawić razem- ustalamy normy, reguły i zasady.

97% 98% 95% 97,5%

2.Umiem rozpoznawać i nazywać uczucia. 94% 92% 90% 93%

3.Zmieniłem się od urodzenia. 86% 94% 85% 90%

4.Mogę być silny i zdrowy-czyli ,co pomaga mi w utrzymaniu dobrego stanu zdrowia.

92% 94% 90% 93%

5.Czuję się bezpiecznie w domu i w szkole. 91% 85% 85% 88%

RAZEM 92% 93% 89% 92%

WZROST 3% 4% 3%

EWALUACJA- KL.II

TEMATY II A II B KRYT.

SUKC.

OSIĄG

KRYT.

1.Mam przyjaciół, nie jestem sam 95% 78% 85% 86%

2.W różnych sytuacjach przeżywam różne uczucia. 89% 76% 60% 82,5%

3.Skąd się wziąłem? 89% 85% 60% 87%

4.Dbam o swoje zdrowie ! 79% 97% 80% 88%

5.Jak zachować bezpieczeństwo w relacjach z nieznajomymi?

90% 71% 80% 81%

RAZEM 88% 81% 73% 85%

WZROST 15% 8% 13%

EWALUACJA- KL.III

TEMATY IIIA IIIB KRYT.

SUKC.

OSIĄG.

KRYT.

1.Przyjażń warunkiem dobrej atmosfery w klasie. 93% 97% 90% 95%

2.Okazuję własne uczucia i rozpoznaję je w innych. 78% 79% 65% 78,5%

3.Nikt nie jest samotną wyspą- istnieję jako dziewczyna

i chłopak.

91% 90% 90% 90,5%

4.Gdyby moje ciało mogło mówić… 87% 84% 80% 85,5%

5.W jaki sposób zachowujemy bezpieczeństwo? 88% 86% 85% 87%

RAZEM 87% 86% 82% 86,5%

WZROST 5% 4%- 4,5%

ANALIZA ANKIET KL. I-III

Pyt. I A IB IIA IIB IIIA IIIB

1. 92% 90% 95% 78% 93% 94%

2. 90% 92% 90% 76% 100% 96%

3. 91% 95% 90% 95% 79% 82%

4. 84% 88% 79% 98% 71% 78%

5. 90% 85% 89% 71% 79% 78%

% 89% 90% 88% 84% 84% 86%

Kryterium sukcesu (80%) we wszystkich klasach osiągnięto.

EWALUACJA

Wszystkie klasy zrealizowały zaplanowane zajęcia warsztatowe.

Założone kryterium sukcesu zostało osiągnięte, a w niektórych przypadkach nawet przekroczone.

Wskazują na to wyniki ewaluacji poszczególnych zajęć jak również wyniki ankiet (końcowych).

WNIOSKI:1.Uszczegółowić pytanie w klasie pierwszej dotyczące przestrzegania

reguł.

2.Uszczegółowić pytanie w klasie drugiej dotyczące uczuć.

3.W klasie trzeciej więcej uwagi poświęcić na zajęcia dotyczące mocnych stron dzieci oraz dotyczących okazywania uczuć oraz sprecyzować pytanie4 dotyczące sposobów na dobre samopoczucie

4.W klasie I wprowadzić w życie ustalone normy, reguły i zasady zachowania- zwiększyć dyscyplinę!

KLASY IV1.CHCĘ BYĆ DOBRY – KONTAKT Z DRUGIM

CZŁOWIEKIEM.

- UCZNIOWIE ZROZUMIELI, ŻE OBOWIĄZUJCE W SZKOLE ZASADY, NORMY I REGUŁY W SZKOLE UMOŻLIWIAJĄ ORGANIZACJĘ ZYCIA SZKOLNEGO,

- PRZEKONALI SIĘ, IŻ POZYTYWNE NASTAWIENIE DO INNYCH LUDZI I UMIEJĘTNOŚĆ SŁUCHANIA POZWALA NA ICH ZROZUMIENIE I SZACUNEK

- NIELICZNYM UCZNIOM TRUDNOŚĆ SPRAWIA POSZUKIWANIE SPOSOBÓW DOBREGO KOMUNIKOWANIA SIĘ Z INNYMI, ZWŁASZCZA Z NIELUBIANYMI OSOBAMI,

2. JAK STAWAĆ SIĘ PRACOWITYM CZŁOWIEKIEM? EMPATIA.

- UCZNIOWIE DOSTRZEGLI, ŻE WAŻNĄ CECHĄ JEST PRACOWITOŚĆ,

- NAUCZYLI SIĘ PRAWIDŁOWO PLANOWAĆ ZAJĘCIA I UMIEJĘTNIE GOSPODAROWAĆ CZASEM,

- ZNAJĄ KORZYŚCI WYNIKJĄCE Z BYCIA PRACOWITYM,

- ZROZUMIELI, ŻE WIELE CZASU MARNUJĄ NA ZAJĘCIA POZBAWIONE SENSU LUB WRĘCZ SZKODLIWE,

3. ABY SKUTECZNIE DĄŻYĆ DO CELU… PLANOWANIE

- UCZNIOWIE NAUCZYLI SIĘ PRZEWIDYWAĆ KONSEKWENCJE SWOICH DECYZJI I DZIAŁAŃ,

- WPROWADZALI KOREKTĘ DO PLANÓW , TAK ABY W CIĄGU DNIA ZACHOWANA BYŁA RÓWNOWAGA MIĘDZY ZABAWĄ, ODPOCZYNKIEM A PRACĄ,

4. DĄŻĘ DO OBRANEGO CELU MIMO TRUDNOŚCI.

- UCZNIOWIE ZROZUMIELI, ŻE OSIĄGNIĘCIE ZAMIERZONEGO CELU WYMAGA WYSIŁKU I MĄDREGO PLANOWANIA,

- POMIMO NAPOTYKANIA WIELU PRZESZKÓD NALEŻY SZUKAĆ ROZWIĄZAŃ,

5. STRES I LĘK MOGĘ POKONAĆ.

- UCZNIOWIE UŚWIADOMILI SOBIE, ZE STRES I LĘK JEST NIEODŁĄCZNYM ELEMENTEM ŻYCIA CZŁOWIEKA, ALE NALEŻY UCZYĆ SIĘ SPOSOBÓW RADZENIA SOBIE Z NIM,

- UCZNIOWIE SZUKALI SPOSOBÓW RADZENIA SOBIE ZE STEREM

( DZIELILI SIĘ SWOIMI DOŚWIADCZENIAMI),

KLASY V1. DOBRZE GOSPODARUJĘ CZASEM.

- UCZNIOWIE WIEDZĄ, ŻE ROZSĄDNE GOSPODAROWANIE CZASEM WPROWADZA W ZYCIE ŁAD I PORZĄDEK,

- UKŁADALI PLAN ZAJĘĆ W TAKI SPOSÓB, ŻEBY NIE MARNOWAĆ CZASU NA ZBĘDNE CZYNNOŚCI,

- ZDAJĄ SOBIE SPRAWĘ, ŻE UPORZĄDKOWNY PLAN DZIAŁAŃ PRZYNOSI POZYTYWNE KORZYŚCI,

2. ŻYCZLIWOŚĆ OKAZYWANA INNYM OWOCUJE W ŻYCIU.

- UCZNIOWIE WIEDZĄ, ŻE DOBROĆ I ŻYCZLIWOŚĆ OKAZYWANA INNYM WRACA DO NAS,

- POTRAFIĄ ROZPOZNAWAĆ UCZUCIA ORAZ EMOCJE,

- WIEDZĄ CO TO JEST EMAPTIA,

3. NORMY I REGUŁY OBOWIĄZUJĄCE W ŻYCIU.

- UCZNIOWIE POTRAFIĄ STWORZYĆ SWÓJ ZESTAW NORM I ZASAD, ZGODNY Z NORMAMI OGÓLNOSPOŁECZYMI I STARAJĄ SIĘ GO PRZESTRZEGAĆ,

- WIEDZĄ, ŻE PRZESTRZEGANIE ZASAD POMAGA WE WZAJEMNYM ZROZUMIENIU I GWARANTUJE DOBRĄ WSPÓŁPRACĘ Z OTOCZENIEM,

- ZROZUMIELI, ŻE TRZEBA MYŚLEĆ POZYTYWNIE, BO TO POMAGA OSIĄGNĄĆ CEL

4. WIEM KIM JESTEM…

- UCZNIOWIE POTRAFIĄ ROZPOZNAĆ SWOJE SŁABE I MOCNE STRONY,

- ZNAJĄ KONSEKWENCJE SWOICH ZACHOWAŃ I WAD I ICH WPŁYWU NA SWOJE SUKCESY,

- WIEDZĄ, ŻE PRACA NAD WŁASNYM CHARAKTEREM PRZYNOSI KORZYŚCI I OWOCUJE W PRZYSZŁOŚCI

5. JESTEM MIŁY I LUBIANY WŚRÓD SWOICH RÓWIEŚNIKÓW

- UCZNIOWIE ZROZUMIELI JAK WAŻNA JEST W ŻYCIU EMPATIA, POTRAFILI PODAĆ LICZNE PRZYKŁADY,

- DOSTRZEGAJĄ POTRZEBĘ PRACY NAD RELACJAMI Z INNYMI,

- DOWIEDZIELI SIĘ, ŻE WAŻNA JEST WSPÓŁPRACA W GRUPIE, ŻE NALEŻY BYĆ MIŁYM, ABY ZASŁUŻYĆ NA SYMPATIĘ INNYCH.

1.NIKT NIE JEST SAMOTNĄ WYSPĄ – KL. VI

• UCZNIOWIE WIEDZĄ, ŻE PRZYJACIÓŁ TRZEBA ”SZUKAĆ”,

• POTRAFIĄ SŁUCHAĆ TYCH, KTÓRZY SĄ W POTRZEBIE,

• STARAJĄ SIĘ WSPÓŁPRACOWAĆ W GRUPIE,

• OKAZUJĄ UCZUCIA INNYM

2.SZTUKA PODEJMOWANIA DECYZJI• UCZNOWIE OCENIALI SWOJE

POSTĘPOWANIE,• SZUKALI RÓŻNYCH SPOSOBÓW ROZWIĄZYWANIA

PROBLEMÓW,• PODEJMOWALI PRÓBY PRZYZNANIA SIĘ DO

BŁĘDÓW...

3. WIEM KIM JESTEM I DOKĄD PODĄŻAM

• Uczniowie potrafią wskazać swoje mocne i słabe strony,

• Mają plany na życie ( założone cele),• Dostrzegają, że realizując własne cele należy

brać pod uwagę dobro innych ludzi,• Mają świadomość, że realizacja zamierzonych

celów w dużej mierze zależy od ich wkładu pracy i wytrwałości,

4. GDY MI JEST TRUDNO TO…

• UCZNOWIE DOKONYWALI SAMOKONTROLI SWOICH DZIAŁAŃ,

• UCZYLI SIĘ RADZIĆ SOBIE Z PRESJĄ GRUPY,• DOWIEDZIELI SIĘ GDZIE SZUKAĆ POMOCY W

SYTUACJACH TRUDNYCH,• POZNALI SPOSOBY RADZENIA SOBIE Z LĘKIEM I

STRESEM,• ZROZUMIELI, ŻE STRES MOŻE BYĆ SIŁĄ

POZYTYWNĄ I NEGATYWNĄ- DWA OBLICZA STRESU

5.JESTEM CZŁOWIEKIEM PRZEDSIĘBIORCZYM…

UCZEŃ PRZEKONAŁ SIĘ, ŻE PRACOWITOŚĆ JEST CECHĄ OSOBOWOŚCI CZŁOWIEKA,

PRZYGOTOWANY ZOSTAŁ DO AKTYWNEGO UCZESTNICTWA W ŻYCIU SPOŁECZNYM,

UCZYLI SIĘ TECHNIK POZYSKIWANIA INFORMACJI Z RÓŻNYCH ŹRÓDEŁ I ICH WARTOŚCIOWANIA,

UCZEŃ POZNAŁ PROCEDURY ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW I PODEJMOWANIA DECYZJI,

NAUCZYLI SIĘ (W WIĘKSZOŚCI) PRZEWIDZIEĆ KONSEKWENCJE SWOICH ZACHOWAŃ I DZIAŁAŃ

WNIOSKI DO DALSZEJ PRACY:

1. NALEŻY PRACOWAĆ ( ĆWICZYĆ ) PODEJMOWANIE DECYZJI – PRZEWIDYWAĆ KONSEKWENCJI.

2. PRACOWAĆ NAD KOMUNIKACJĄ, ABY POPRAWIĆ. KONTAKTY Z DRUGIM CZŁOWIEKIEM.

3. TRENOWAĆ RADZENIE SOBIE ZE STRESEM I LĘKIEM.

4. DOKONYWAĆ KOREKTY SWOICH DZIAŁAŃ.

5. PRACOWAĆ NAD SWOIMI MOCNYMI I SŁABYMI STRONAMI.

INNE DZIAŁANIA PROMUJĄCE ZDROWIE:

INNE DZIAŁANIA PROMUJĄCE ZDROWIE:

INNE DZIAŁANIA PROMUJĄCE ZDROWIE:

INNE DZIAŁANIA PROMUJĄCE ZDROWIE:

INNE DZIAŁANIA PROMUJĄCE ZDROWIE: