examen 2

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FORMATO DE EVALUACIÓN NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sección Número de estudiantes Número de horas semestrales Jornada Diurna Vespertina Carrera: Psicología. Facultad Ciencias de la Salud. Sede La Serena. Nombre del (la) estudiante R.U.T. _ Fecha y hora de aplicación Nombre del docente Carácter/tipo de evaluación. Control parcial Marque lo que corresponde Escrita Oral Ejercic io Taller Laborat orio Terreno Otros Prueba departamental Marque lo que corresponde Escrita Oral Terreno Otros Examen Marque lo que corresponde Escrita Oral Terreno Otros Examen extraordinario Marque lo que corresponde Escrita Oral Terreno Otros Nivel de eficiencia (%) Puntaje ideal Puntaje corte Instruccione s - Lea atentamente todas las preguntas. - Evite correcciones,medite sus respuestas antes de responder. - Comience por las materias que mejor maneja. - Use lápiz de pasta al responder. Los cálculos se aceptan con lápiz grafito. - Actitudes y acciones sospechosas se sancionarán con retiro de la evaluación y nota 1,0 , a todos los involucrados. - Apague el celular y no use otros elementos electrónicos. - Tiene cinco minutos para realizar consultas al profesor. - Tiene noventa minutos para desarrollar esta evaluación.

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prueba de relaciones interpersonales

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FORMATO DE EVALUACINNOMBRE DE LA ASIGNATURA:

SeccinNmero de estudiantes

Nmero de horas semestrales

Jornada

Diurna VespertinaCarrera:Psicologa.

Facultad

Ciencias de la Salud. Sede La Serena.

Nombre del (la) estudiante

R.U.T._

Fecha y hora de aplicacin

Nombre deldocente

Carcter/tipo de evaluacin.Control parcial

Marque lo que correspondeEscritaOralEjercicioTallerLaboratorioTerrenoOtros

Prueba departamental

Marque lo que correspondeEscritaOralTerrenoOtros

Examen

Marque lo que correspondeEscritaOralTerrenoOtros

Examen extraordinario

Marque lo que correspondeEscritaOralTerrenoOtros

Nivel de eficiencia (%)

Puntaje idealPuntaje corte

Instrucciones- Lea atentamente todas las preguntas.- Evite correcciones,medite sus respuestas antes de responder.- Comience por las materias que mejor maneja.- Use lpiz de pasta al responder. Los clculos se aceptan con lpiz grafito.- Actitudes y acciones sospechosas se sancionarn con retiro de la evaluacin y nota 1,0, a todos los involucrados.- Apague el celular y no use otros elementos electrnicos.- Tiene cinco minutos para realizar consultas al profesor.- Tiene noventa minutos para desarrollar esta evaluacin.

Puntaje obtenido

NOTA

Firma del alumnoEl alumno que firma deja constancia de haber participado en la revisin de su prueba, sin tener reparos respecto de su calificacin.

Fecha de revisin de prueba: _____________________ del 2014.I.Responda las siguientes preguntas con letra clara.1.Defina el concepto de maduracin. (1 punto)2.Cales son las capacidades sensoriales tempranas? (4 puntos)3.Qu opina del enfoque conductista en relacin al aprendizaje? (2 puntos)4.Cales son los aspectos inmaduros del pensamiento pre-operacional? Defina cada aspecto. (6 puntos)5.Describa el experimento de Piaget sobre la conservacin y explique sus resultados. (4 puntos)6.Defina autoconcepto y autoestima. (4 puntos)

II.Responda verdadero o falso segn corresponda. Justifique las falsas.

1.__________ Las emociones se desarrollan a partir de la lactancia.

__________ Se han distinguido 3 patrones de apego, los cuales son llanto de hambre, enojo y dolor.

__________ Al parecer el temperamento es innato, hereditario y estable.

III.Complete el siguiente cuadro comparativo en relacin a los patrones de apego.

PATRN DE APEGOCARACTERSTICAS