examen diagnóstico de música primaria

7/17/2019 Examen Diagnóstico de Música Primaria

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COLEGIO VALLE AMERICANO

Examen diagnóstico de MúsicaSección Primaria



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ÍNDICE

Reconocimiento y lecto-escritura:

Página 3 y 4

Compositores y obras musicales:

Página 4 y 5

Sensibilización auditia:

Página 5



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Examen diagnóstico de MúsicaSección Primaria

!" #scriba cuáles son las notas musicales de la escala de do mayor"

2" #scriba el nombre del siguiente signo musical"

3" #scriba el nombre de las notas musicales del $ragmento musical%ue aparece a continuación"



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4" #scriba el nombre del signo musical %ue aparece a continuación"

5" #scriba el alor de las siguientes $iguras"

&" #nlace mediante una l'nea el compositor con la obra %ue escribió"



Columna ( Columna )

*o+ann Sebastian )ac+ Sin$on'a de los *uguetes

,udig .an )eet+oen ,as cuatro estaciones

/ol$gang (madeus 0ozart 0inueto en Sol mayor

,eopold 0ozart ,a $lauta mágica

(ntonio .ialdi 1da a la alegr'a

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" #scriba el pa's de nacionalidad de los siguientes compositores"

*o+ann Sebastian )ac+

,udig .an )eet+oen

/ol$gang (madeus 0ozart

,eopold 0ozart

(ntonio .ialdi



" #l pentagrama es un conunto o de l'neas 6 y y espacios" 7ue se cuentande +acia"

8" #scriba el sentido de los siguientes sonidos:a9b9c9

!9 #scriba la dinámica de los siguientes sonidos:a9b9

Conclusiones del examen

#l obetio de las clases de m;sica6 as' como de este e<amen6 es elde desarrollar la inteligencia musical6 la cual abre paso y estáestrec+amente relacionada con otras inteligencias m;ltiples6 como lalógica-matemática6 la ling='stica6 corporal->inest?sica6 la espacial6 laintrapersonal6 la interpersonal y la naturalista@ Seg;n el psicólogoinestigador Aoard Bardner las cuales propone en susinestigaciones"

,a nteligencia musical es la segunda inteligencia de$inida por estepsicólogo6tambi?n conocida como Dbuen o'doE6 es el talento %ue tienen losgrandes m;sicos6 cantantes y bailarines" ,a $uerza de esta inteligenciase da desde el mismo nacimiento y ar'a de igual manera de unapersona a otra" Fn punto importante en este tipo de inteligencia es %uepor $uerte %ue sea6 necesita ser estimulada para desarrollar todo su



potencial6 ya sea para tocar un instrumento o para escuc+ar unamelod'a con sensibilidad"

(spectos biológicos: ciertas áreas del cerebro desempeGan papelesimportantes en la percepción y la producción musical" Hstas6 situadaspor lo general en el +emis$erio derec+o6 no están localizadas conclaridad6 como sucede con el lenguae" Sin embargo6 pese a la $alta desusceptibilidad concreta respecto a la +abilidad musical en caso delesiones cerebrales6 e<iste eidencia de DamusiaE Ip?rdida de +abilidadmusical9"

Capacidades implicadas: capacidad para escuc+ar6 para cantar6 tocar instrumentos"

Aabilidades relacionadas: crear y analizar m;sica"Per$iles pro$esionales: m;sicos6 compositores6 cr'ticos musicales6 etc"

,a inteligencia es la capacidad desarrollable y no sólo Jla capacidadde resoler problemas yKo elaborar productos %ue sean aliosos enuna o más culturasL

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