Completa el siguiente enunciado: ______ es el proceso mediante el cual se realiza una eleccin entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida, estas se pueden presentar en diferentes contextos

1. Completa el siguiente enunciado: ______ es el proceso mediante el cual se realiza una eleccin entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida, estas se pueden presentar en diferentes contextos. Este proceso nos permite alcanzar y disfrutar metas, examinar las diferentes opciones y considerar las consecuencias inmediatas. A) Evaluacin de acciones B) Anlisis de necesidades C) Toma de decisiones D) Identificar el problema.

2. Selecciona la opcin que completa la oracin: _____ es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento de la persona o sistema que recibe dicho mensaje. A) Evento B) ConocimientoC) InformacinD) Dato.

3. Completa el siguiente enunciado: _____ es la accin y efecto del aprendizaje, es decir, de entender interviniendo la inteligencia y razn natural junto con la prctica. A) Informacin B) Evento C) Conocimiento D) Dato.4. Completa la siguiente frase: La teora de las inteligencias mltiples es un modelo propuesto por _____ en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades especificas con distinto nivel de generalidad, sino como un con conjunto de inteligencias mltiples, distintas e independientes. A) Daniel Goleman B) Howard Gardner C) Robert J. Sternberg D) Edward Thorndike.

5. Completa la siguiente frase: Howard Gardner, creador del modelo de la teora de las inteligencias mltiples, define la inteligencia como _____ de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o ms culturas A) La capacidad B) La cualidad C) La intuicin D) El don.6. Completa el enunciado seleccionado una opcin: _____, son la parte del proceso de crecimiento personal que responde a las preguntas: Qu pretendo? Qu quiero aprender? Para qu? Por qu? Qu formas de actuar, de pensar y de sentir voy a obtener como resultado de mis experiencias? A dnde quiero llegar?A) Las estrategias B) Las necesidades C) Las evaluaciones D) Los objetivos.

7. Relaciona los tipos de caractersticas que debers de cumplir como egresado del Bachillerato de la columna izquierda, con sus definiciones de la columna derecha, segn lo establece la SEP. Caractersticas de los egresados 1. Analtico 2. Autnomo 3. Critico 4. Sistemtico Definiciones a. Es la habilidad que le permite ser prctico y organizado, tanto en su tiempo de estudio, como en la realizacin de sus trabajos escolares. b. Es la capacidad que se tiene por participar en actividades que buscan el bien de la comunidad, local o global, partiendo de la sustentabilidad. c. Es la capacidad para pensar por s mismos, tanto en lo intelectual, como en lo cvico y moral y tomar decisiones partiendo de estos pensamientos. d. Es la capacidad de crear hiptesis, partiendo de la observacin, o resuelve problemas que impliquen la conjuncin de diversos conocimientos. e. Es el compromiso que se tiene para defender la diversidad, relacionndose con respeto con otros y dndole un lugar primario al dilogo. f. Es la capacidad de observar los hechos contemporneos con una conciencia de las races socioculturales, la relevancia de los hechos y de la dimensin histrica que representan. A) [1-f] [2-c] [3-e] [4-b]B) [1-d] [2-b] [3-e] [4-a] C) [1-b] [2-a] [3-f] [4-d] D) [1-d] [2-c] [3-f] [4-a].

8. Lee con atencin los siguientes ejemplos y seala a que concepto se requiere. ( ) 1. Un ingeniero necesita capacidad de interpretacin espacial, pero tambin necesita habilidades lgicas y matemticas para realizar clculos, cualidades de relacin interpersonal para presentar sus proyectos, competencia corporal y kinestsica para poder dirigir la construccin etc. 2. Einstein no es ms ni menos listo que pele, lo que ocurre es que sus cualidades intelectuales pertenecen a campos de conocimiento y habilidades diferentes. A) Inteligencias mltiples B) Estudio independiente C) Estilos de aprendizaje D) Coeficiente intelectual.

3. Selecciona de la siguiente lista cuales tipos de inteligencia corresponden a los propuestos de la teora de inteligencias mltiples: 1. Componencial-analtica 2. Lgica-matemtica 3. Musical 4. Experiencial- creativa 5. Corporal-cinestsica 6. Emocional 7. Interpersonal o social 8. Contextual-prctica 9. Sentimental 10. Lingstica A) 2, 3, 5, 7, y 10 B) 2, 4, 6, 7 y 10 C) 1, 2, 5, 7 y 9 D) 1, 3, 5, 8 y 9.

9. Cmo se llama a la mezcla nica de tipos de razonar y actuar frente a diversos estmulos que posee cada persona, como resultado de las habilidades, desafos, experiencias y entrenamientos? A) Hbitos de estudio B) Mtodos de estudio C) Inteligencias mltiples D) Estilos de aprendizaje.

12. Selecciona de la siguiente lista de caractersticas de las modalidades en que se puede estudiar el bachillerato, aquellas por las que existe la modalidad actual de estudio. 1. Flexibilidad en los horarios. 2. Clases programadas con hora y da. 3. Puedo elegir las fechas en que quiero presentar mis exmenes. 4. Asesora personalizada con profesores para la revisin de todos los saberes. 5. Sin mnimos o mximos de tiempo para terminar la escuela A) 3, 4 y 5 B) 2 y 3 C) 1,3 y 5 D) 1 y 4.

13. Cul es el enunciado que resume el contenido de una publicacin? A) Solapa B) Portada C) Titulo D) Lomo.

14. Cmo se le llama a los rasgos que componen la identificacin grafica de un texto? A) Solapa B) Superestructura C) Portada.