executieve functie: planning en priorisering...executieve functie: planning en priorisering de...
TRANSCRIPT
Executievefunctie:PlanningenprioriseringDeonderstaandewerkbladenkunnengebruiktwordenomaandeslagtegaanmetbovenstaandefunctie.Ziedevolgendewerkbladen,waarbijeerstuitlegwordtgegevenoverhetwerkblad.
1. PlanningOmhetwerkbladplanningmetleerlingenteoefenen,ishethandigomineersteinstantiehetlesroosteropdeplanningteverwerken.Ditkaneenblokwordenmeteenbepaaldekleur.Hierinkunnenwelb.v.deproefwerken/so’svermeldworden.
Laatdeleerlingdaarnanadenkenoverwathijallemaalnogmeerheeftdieweek,b.v.sporten,bijbaantje,feestjes,dagjesuit,etc.Ookditwordtindeplannerverwerkt.
Vervolgenswordteersthethuiswerkvoormorgeningedeeld.Daarnawordthetanderehuiswerkentoetsenverdeeldoverdeplanning.Belangrijkisdatditzoconcreetmogelijkgebeurt:b.v.GSH1.2leren;ofsamenvattingmakenvanAKH2.4
Vergeetnietomindeplanningdingenals“avondeten”“reistijd”etc.optenemen.Opdezemanierkrijgtdeleerlinginzichtinzijnweek,waarbijhijofzijinéénblikzietwanneerertijdisvoorbv.zijnhuiswerk.Belangrijkisomditmetdeleerlingteevalueren,doorhiereenweeklateropterugtekomen.Aanvulling:Inhetkadervandedigitaliseringinhetonderwijskandeplanningookdigitaalgemaaktwordenindeoffice365-agendavandeleerling.
2. Projectplanning:Hetwerkbladprojectplanningkangebruiktwordenvoorlangetermijnopdrachtenzoalseenwerkstuk,eenboekopdrachtofeenopenopdracht.Bijlangetermijnopdrachtenwordteenberoepgedaanopmeerdereexecutievefuncties,zoalstaakinitiatie,volgehoudenaandacht,timemanagementenmetacognitie.Ditwerkbladrichtzichopdedaadwerkelijkeplanningvanhetproject.Hetisbelangrijkomsamenmetdeleerlingdeplanningintevullen.Hetwerkbladisonderverdeeldindriestappen:Hetonderwerp,hetmateriaaldatnodigisenvervolgensdeprojectstappen.Noteerallestappendienodigzijnomhetprojectuittevoerenenstelvervolgenseentijdsplanningop,zodatdeleerlingweetwanneerhijwelkestapmoetzetten.Bespreekbijvoorbeeldwekelijkswelkestappendeleerlingenmoetennemenenreflecteerhoeditisgegaan.
3. Checklistvoorboekenenmaterialen:Ditformulierkaneenleerlingopzijnbureauofbinnenkantkastplakkenzodathetelkedagkanafvinkenalshijdejuistespulleninzijntasdoet.Hetformulierdientaangepasttewordenaanhetroosterzodaterelkedagdejuistevakkenvermeldstaan.
4. To-Dolist:Prioriteitaanbrengenindedingendiegedaanmoetenworden,zoals:
- Boeklenenbijbibliotheek;- Kadootjekopen;- Planningmakenvoorproject;- Bezoekbrengenaanb.v.filmoftheatervoorCKV;- Etc.
PrioriteitenkunnenbepaaldwordendoormiddelvandeprioriteitenmatrixvanEisenhower:
5. Prioriteitenstellen:Aanhakendopdebovenstaandeprioriteitenmatrixishetwerkbladprioriteitenstellen,waardeleerlingleertprioriteitentestellen.Opdezemanierkanhijzijnplanningaanpassenenonderverdelen.
1.Huiswerkplanner
Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag Zondagproefwerk 09-10.00 10.00–11.00 11.00-12.00 12.00–13.00 13.00–13.30 13.30–14.00 14.00–14.30 14.30–15.00 15.00–15.30 15.30-16.00 16.00–16.30 16.30–17.00 17.00-17.30 17.30–18.00 18.00–18.30 18.30–19.00 19.00-19.30 19.30–20.00 20.00–20.30 20.30–21.00 21.00–21.30
2.ProjectplanningsformulierStap1:KieseenonderwerpWatzijngeschikteonderwerpen?
Watikgoedvindaanditonderwerp:
Watikmindergoedvindaanditonderwerp:
1. 2. 3. 4. 5. Ikkiesditonderwerp:Stap2:Zoekbenodigdmateriaaluit:Welkmateriaalofhulpbronnenhebjenodig?
Waarzijndezetevinden?
Wanneerikzegazoeken:
1. 2. 3. 4. 5. Stap3:BepalenvanprojecttakenendeadlinesWatikmoetdoen(noteerelkestapindejuistevolgorde)
Wanneerikhetgadoen:
Afvinkenalshetklaaris:
Stap1. Stap2. Stap3. Stap4. Stap5. Stap6. Stap7. Stap8. Stap9. Stap10.
GeheugensteuntjesHierkunjetakenofbijzonderhedennoterenwaaraanjemoetdenkentijdenshetproject.Hierbijkunjedenkenaan“overleggenmetklasgenootbijStap3”.Jekuntzeafvinkenalszegedaanzijn.
1.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10.------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.ChecklistvoorhetmeenemenvanboekenenmaterialenWeek: …………….Maandag: □NL□AK
□Eng□GS□Frans□Nask□Duits□Gym□Bio□Muziek
□Agenda□Planner□Leesboek
Dinsdag: □NL□AK□Eng□GS□Frans□Nask□Duits□Gym□Bio□Muziek
□Agenda□Planner□Leesboek
Woensdag □NL□AK□Eng□GS□Frans□Nask□Duits□Gym□Bio□Muziek
□Agenda□Planner□Leesboek
Donderdag □NL□AK□Eng□GS□Frans□Nask□Duits□Gym□Bio□Muziek
□Agenda□Planner□Leesboek
Vrijdag □NL□AK□Eng□GS□Frans□Nask□Duits□Gym□Bio□Muziek
□Agenda□Planner□Leesboek
4.To-dolist
ThingstoDo
Wat? Deadline
A,B,CofD
5.PrioriteitenstellenPrioriteitenstellen
- Watisvolgensjoubelangrijk? - Watisvolgensjoudringend? - Watisbelangrijkéndringend? - Watishetgevolgvanjekeuze?
1DRINGEND/BELANGRIJK
2NIETDRINGEND/WELBELANGRIJK
3WELDRINGEND/NIETBELANGRIJK
4NIETDRINGEND/NIETBELANGRIJK
Situatie: Welkekleurgeefjehet?
- Eenkadootjekopenvooromadievolgendeweekjarigis;
- Metjevriendinbesluitenwatjullieaandoenvoorhetschoolfeestvolgendemaand;
- JeInstagramaccountchecken; - Lerenvoorjeproefwerkdieover
driedagenis;
- LerenvoorjeSOvanmorgen; - Filmkijkendiejegraagwiltzien; - JeWhat’sAppbeantwoorden; - Huiswerkmakenvoormorgen; - Huiswerkmakenvooroverdrie
dagen;
- Boeklezenvoorschool; - JecijfersopMagisterbekijken;