experiencia de ansiedad desde la perspectiva...

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Experiencia de ansiedad.

EXPERIENCIA DE ANSIEDAD DESDE LA

PERSPECTIVA HUMANISTA EXISTENCIAL EN

PERSONAS QUE ASISTEN A UNA IGLESIA CRISTIANA

DE LA CIUDAD DE CARTAGENA

Autores:

Navarro Doval Katerine

Redondo Castillo Karelys

Directora:

Johana Carolina De La Ossa Sierra

2017

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EXPERIENCIA DE ANSIEDAD DESDE LA PERSPECTIVA HUMANISTA- EXISTENCIAL

EN PERSONAS QUE ASISTEN A UNA IGLESIA CRISTIANA DE LA CIUDAD DE

CARTAGENA

Autores:

NAVARRO DOVAL KATERINE

REDONDO CASTILLO KARELYS

Director(a):

JOHANA CAROLINA DE LA OSSA SIERRA

Línea de investigación:

PSICOLOGÍA CLÍNICA

Eje temático:

PSICOLOGÍA HUMANISTA – EXISTENCIAL

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CARTAGENA

FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

CARTAGENA- COLOMBIA

2017

3


Tabla de contenido

Pag.

RESUMEN………………………………………………………………………7

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………....9

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………….11

JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………13

OBJETIVOS…………………………………………………………………....14

Objetivo general…………………………………………………………..........14

Objetivos específicos……………………………………………………..........14

MARCO REFERENCIAL……………………………………………………..15

Antecedentes……………………………………………………………15

Marco teórico………………………………………………………...…21

Marco legal……………………………………………………………..25

Marco ético………..……………………………………………………25

METODOLOGÍA…...…………………………………………………………………26

Enfoque…………………………………………………………………26

Tipo……………………………………………………………………..26

Diseño………………………………………………………………..…26

Población……….………………………………………………..……..26

Muestra………………………………………………………..………..26

Instrumento…………………………..…………………..…………….27

Procedimiento…………………………………………………………..27

RESULTADOS……………………………….……………………..............................28

4


DISCUSIÓN…………………………………………………………………….34

CONCLUSÍON…………………………………………………………………37

RECOMENDACIONES………………………………………………………..38

ADMINISTRACION DEL PROYECTO………………………………………39

Cronograma…………………………………………………………39

Presupuesto………………………………………………………….40

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………….41

ANEXOS……………………………………………………………………….46

5


Lista de figuras

Pag.

Figura 1: Síntomas de la ansiedad: toma de decisiones……………………………….29

Figura 2: Síntomas de la ansiedad: aislamiento existencial……………………………3’

Figura 3: Síntomas de la ansiedad: enfrentamiento con la muerte…………………....31

Figura 4: Síntomas de la ansiedad: carencia de un sentido vital………………………32

Figura 5: Formas de enfrentar y proporción de la amenaza…………………………..33

6


Lista de anexos

Pag.

Carta de solicitud de permiso para aplicación del instrumento……………………..46

Consentimiento informado……………………………………………………….…47

Instrumento aplicado………………………………………………………………..48

7


Resumen

El siguiente estudio descriptivo- transversal tuvo como objetivo describir la experiencia

de ansiedad desde la perspectiva humanista-existencial en personas que asisten a una iglesia

cristiana de la ciudad de Cartagena. Se tomó una muestra no probabilística por conveniencia de

100 personas a las cuales se les aplico el inventario ANSIV (De Castro, De La Ossa, Noreña

2014),que permitió medir la sintomatología de ansiedad existencial y la manera como estas

personas afrontan las situaciones generadoras de ansiedad (constructiva o destructivamente). Se

obtuvo como resultados que en promedio el 63% de las personas evaluadas que asisten a una

iglesia cristiana de la ciudad de Cartagena presentan variada sintomatología en tendencia alta y

alta sintomatología cuando se enfrentan ante situaciones existenciales relacionadas con la

libertad, el aislamiento existencial, muerte, carencia de un sentido vital. Más de la mitad de las

personas evaluadas experimentan intensa sintomatología de la ansiedad ante las cuatro

situaciones existenciales, sin embargo, el grupo de síntomas que experimentan con más

intensidad en las cuatro situaciones es el relacionado con la esfera interpersonal, es decir,

presentan dificultad para relacionarse asertivamente con otras personas. Más de la mitad de las

personas evaluadas evitan las situaciones de aislamiento existencial y el enfrentamiento con la

muerte, ocurre lo contrario en las situaciones relacionadas con la carencia de un sentido vital y

con la toma de decisiones, dado que más de la mitad de las personas logran tomar decisiones

importantes para su vida sin mayor dificultad.

Palabras claves: ansiedad, existencial, vías de la ansiedad, sintomatología.

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ABSTRACT

The following descriptive-cross-sectional study aimed to describe the experience of anxiety from

a humanist-existential perspective in people attending a Christian church in the city of Cartagena.

A non-probabilistic sample was taken for the convenience of 100 people to whom the ANSIV

inventory was applied (De Castro, De La Ossa, Noreña 2014), which allowed to measure the

symptoms of existential anxiety and the way these people deal with the generating situations Of

anxiety (constructively or destructively). It was obtained that, on average, 63% of the evaluated

persons attending a Christian church in the city of Cartagena present varied symptomatology in

high tendency and high symptomatology when faced with existential situations related to

freedom, existential isolation, death, Lack of a vital meaning. In conclusion, it was found that

more than half of the people experience intense symptomatology of anxiety before the four

existential situations, however the group of symptoms that they experience with more intensity in

the four situations is the one related to the interpersonal spheres, that is to say, They have

difficulty in assertively relating to other people; And more than half of people avoid situations of

existential isolation and confrontation with death, the opposite occurs in situations related to the

lack of a vital meaning and to decision making, since more than half of the People make

important decisions for their lives without major difficulty.

Key words: anxiety, existential, pathways of anxiety, symptomatology.

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Introducción

La presente investigación se realizó con personas que asisten a una iglesia cristiana de la ciudad

de Cartagena. Tuvo como finalidad describir la experiencia de ansiedad desde la perspectiva

humanista-existencial en personas que asisten a una iglesia cristiana de la ciudad de Cartagena.

Para la recolección de información se aplicó el inventario ANSIV creado para explorar la

experiencia de ansiedad desde la perspectiva humanista-existencial (De La Ossa, De Castro y

Noreña, 2014) a una muestra de 100 personas. Trabajos recientes han encontrado relaciones

entre la religiosidad, ansiedad y la depresión (keoenig, McCullough y larson, 2001), estudios

sostienen que ciertas prácticas religiosas favorecen al afrontamiento de diversos estresores

(Rosmarin, D, pargament, Mahoney, 2009), de ahí la importancia de describir la ansiedad

existencial en personas que asisten a una iglesia cristiana de la ciudad de Cartagena.

Desde la perspectiva existencial la ansiedad se define como la aprensión desentrelazada

por la amenaza a algún valor que el individuo considera importante para su existencia como

persona (May, 2000). Por su parte Rojas (2006) afirma que la sintomatología de la ansiedad es

muy variada y en cada sujeto pueden aparecer síntomas relativamente distintos; estos síntomas

pueden reunirse en cinco grupos: síntomas físicos, psicológicos, conductuales, intelectuales,

asertivos. Rojas (2000); dicha sintomatología se aborda en el presente estudio identificando los

tipos de síntomas que experimentan las personas que asisten a una iglesia cristiana de la ciudad

de Cartagena, además, se identifican las formas de enfrentar la ansiedad de las personas

evaluadas, teniendo en cuenta que la ansiedad puede ser vivenciada por el hombre al menos de

dos formas básicas: de una manera constructiva o de una manera destructiva (May, 1996).

10


En el presente documento se exponen ocho apartados; el primero, orientado a mostrar el

problema de la ansiedad de acuerdo a estadísticas de la OMS, y estudios relacionados con

personas pertenecientes a algún tipo de religión; el segundo apartado orientado a mostrar la

pertinencia del estudio; el tercer apartado muestra el objetivo general y los dos objetivos

específicos del estudio; en el cuarto apartado se exponen los antecedentes investigativos

relacionados con la variable ansiedad, sus fundamentos teóricos abordándola desde la

perspectiva existencial, encontramos también las consideraciones éticas derivadas del estudio, en

lo referente al quinto apartado se describe la metodología y el instrumento utilizado; en el sexto

apartado se muestran los resultados del estudio soportados con gráficos dando respuestas a cada

uno de los objetivos planteados, continuando así con la discusión a los resultados encontrados, y

en el último apartado se encuentran las conclusiones del estudio.

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Planteamiento del problema

Según la Organización Mundial De La Salud (2011) cerca de 450 millones de personas en

el mundo, padecen algun tipo de trastorno psiquiátrico, los trastornos de ansiedad se ubican entre

las enfermedades psiquiátricas de mayor prevalencia, alcanzando cifras alarmantes (OMS,

2011).

Según el último estudio de salud mental, realizado en la ciudad de Medellín entre 2011 y

2012, se pudo concluir que al analizar la prevalencia de uno o más trastornos mentales durante la

vida, se observa que de cada 100 personas, aproximadamente 27 han padecido uno o más

trastornos mentales durante la vida; entre los que más se presentan se encuentran los trastornos

de ansiedad (Kessler, 2012).

De acuerdo a estudios realizados por el Departamento Administrativo de Salud (DADIS)

de la ciudad de Cartagena en el año 2012 se encontró que al menos el 69% de las personas que

asisten a los servicios de salud padecen de un trastorno de ansiedad o han vivenciado algún

episodio ansioso en algún periodo de su vida.

En la actualidad Rollo May ha sido el autor que mas ampliamente se ha referido a la

ansiedad existencial, abordandola desde una perspectiva compresiva; considera asi, que la raiz de

la problemática de la ansiedad se halla en los valores que al verse amenazados, desencadenan en

el individuo un sentimiento de aprensión. Nuevas líneas de investigación observan que

determinados aspectos de la religión se asocian con bajos síntomas de ansiedad (Keonig, Ford,

George, Blazer, Meador, 1993; William, Larson, Buckler, Heckmamn, pyle, 1991), estas

variables podrían estar relacionadas porque los aspectos religiosos se constituyen en aspecctos de

valor que dan sentido a la vida.

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De acuerdo a lo anterior expuesto se formula la siguiente pregunta problema ¿cómo es la

experiencia de ansiedad en personas que asisten a una iglesia cristiana de la ciudad de

Cartagena?

Justificación

La presente investigación, se basó en describir la experiencia de ansiedad desde la

perspectiva humanista-existencial en personas que asisten a una iglesia cristiana de la ciudad de

Cartagena. El interés surge ante la necesidad de conocer la experiencia de ansiedad en dicha

población, dada la escasa literatura de investigaciones relacionadas con el estudio de la ansiedad

desde la perspectiva humanista existencial en Colombia y Latinoamérica.

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Investigaciones previas observan que determinados aspectos de la religión se asocian con

bajos síntomas de ansiedad (keonig, Ford, George, Blazer, &Meador, 1993; William, Larson,

Buckler, Heckmamn, &pyle1991), otros estudios sostienen que ciertas prácticas religiosas

favorecen al afrontamiento de diversos estresores.Otros estudios (Rosmarin, Pargament,

Mahoney, 2009) afirman que determinados aspectos de la religiosidad suelen encontrarse

asociados positivamente a síntomas de la ansiedad (Simkin, Hugo Andrés, 2010). Si bien se

encuentran estudios donde se relacionan las variables relacionadas con la religiosidad y la

ansiedad, ninguno de los mencionados aborda la ansiedad desde la perspectiva existencial, de ahí

la pertinencia de la presente investigación.

La presente investigación se configura en un aporte a la línea de investigación en Psicología

clínica, específicamente el estudio se asocia al eje temático Psicología Humanista – Existencial

del proyecto experiencia de ansiedad vinculado al grupo de investigación en psicología GIPSI.

Objetivos

Objetivo General

Describir como es la experiencia de ansiedad desde la perspectiva humanista-existencial

en personas que asisten a una iglesia cristiana de la ciudad de Cartagena.

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Objetivos Específicos

Identificar síntomas de ansiedad (psicológicos, cognitivos, físicos, asertivos,

conductuales) en personas que asisten a una iglesia cristiana de la ciudad de Cartagena.

Identificar formas de enfrentar la experiencia de ansiedad (constructiva o destructiva) en

personas que asisten a una iglesia cristiana de la ciudad de Cartagena.

Marco referencial

Antecedentes

Una investigación realizada por Angie Gladys Valdez Pajuelo, (2016) titulada: Descanso

y niveles de ansiedad en jóvenes adventista de la iglesia villa unión; su objetivo determinar la

relación del descanso con los niveles de ansiedad en los jóvenes adventista de la iglesia villa

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unión, El estudio es de diseño no experimental, porque no se realiza manipulación de las

variables y transversal, debido a que es aplicado en un momento específico en el tiempo.La

población queda constituida por personas de 16 a 35 años, quienes son feligreses de la IASD

Villa Unión, se concluyó el descanso se relaciona indirecta y significativamente con los niveles

de ansiedad, en jóvenes adventistas de la iglesia Villa Unión, Lima, Perú, 2015. Es decir, cuando

el descanso de los encuestados es adecuado, se presenta ansiedad leve, y cuando el descanso de

los encuestados es inadecuado, se presenta ansiedad grave.

Por otra parte se encontró una investigación por Ariel Omar Bauducco(2013) Ansiedad y

clima social familiar en pacientes del centro adventista de vida sana, su objetivo determinar la

relación existente entre la ansiedad y el clima familiar de los pacientes de Centro Adventista de

Vida Sana.La presente investigación es de tipo básico teórico y descriptivo correlacionar,

transaccional.La población de la investigación está formada por los pacientes de Centro

Adventista de Vida Sana, participaron del programa en el año 2013, seleccionando a aquellas

personas quienes viven en una familia, se pudo concluir En cuanto a la relación entre la ansiedad

estado y el clima social familiar se obtuvo un Chi-cuadrado de Pearson = 16.173 con 8 grados de

Libertad, encontrándose un valor p= .040 < .05 (p < α). Por lo tanto, ante las hallazgos

encontrados, y con las evidencias suficientes, se toma la decisión de rechazar la hipótesis nula y,

por ende, aceptar la hipótesis de investigación, concluyendo que sí existe relación inversa y

significativa entre la ansiedad estado y el clima familiar en los pacientes del Centro Adventista

de Vida Sana en Argentina.

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Se encontró la investigación por Laura torres espinosa (2016) titulada asociación entre

religiosidad, espiritualidad y síntomas ansiosos y depresivos en pacientes con cáncer de mama,

como objetivo Establecer la asociación entre religiosidad y espiritualidad con síntomas ansiosos y

depresivos en pacientes con cáncer de mama.A una muestra de 109 pacientes con diagnóstico

histopatológico de cáncer de mama, se les aplicaron las escalas FACIT-Sp, DSES y HADS. Se

midió el componente descriptivo, con herramientas estadísticas convencionales y el componente

analítico, con pruebas T y métodos multivariados; se concluyó La ansiedad clínica estivo

relacionada principalmente con las múltiples preocupaciones; mientras que la depresión, con el

deseo de estar bien arreglada. Los síntomas ansiosos y depresivos se relacionaron con la

espiritualidad, cada uno de ellos con un dominio distinto, Los ítems de religiosidad no se

relacionaron específicamente con la espiritualidad ni con los síntomas de ansiedad o depresión.

Una investigación realizada por Adriana patricia Bohórquez (2007) fue publicado por

Revista de la Facultad de Psicología de salud publicaron un trabajo de investigación titulado:

prevalencia de depresión y de ansiedad en estudiantes de medicina, su objetivo es determinar la

prevalencia de punto de depresión y de ansiedad en los estudiantes de medicina de la universidad

javeriana de Bogotá en un diseño de corte trasversal, descriptivo con elementos analítico y de

una población de estudiantes de 1 a 10 semestre de la facultad de medicina su medición fue

determinar las prevalencias mediantes la aplicación de las escalas deZung para depresión y

ansiedad; se concluyó que se encontró una elevada prevalencia de depresión y de ansiedad entre

los estudiantes participantes, teniendo la primera una asociación significativa con un desempeño

académico regular.

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Por otro lado una investigación realizada por Myriam M. Bula-Díaz, Susana David-Mesa,

Sara E. Morales-Monsalve,(2013)titulada: Depresión, Ansiedad e ira presentes en un Grupo de

Personas de la Ciudad de Medellín - Colombia, diagnosticadas con Síndrome de Intestino

Irritable, su objetivo fue describir la presencia de estados afectivos negativos en personas

diagnosticadas con Síndrome de Intestino Irritable, se realizó mediante un método

investigación de tipo descriptivo empírico - analítico, cuantitativo ex post-facto trasversal. Los

instrumentos aplicados fueron: Cuestionario de Depresión Estado-Rasgo, Inventario de

Evaluación de Ansiedad Estado-Rasgo e Inventario de Expresión de Enojo Estado-Rasgo los

Resultados se estuvo conformada por 30 personas (n=30), las cuales cumplieron con los criterios

de inclusión, siendo personas con edades superiores a 18 años, diagnosticadas con síndrome de

Intestino Irritable, pertenecientes a cualquier sexo, habitantes del Área Metropolitana y sin

alteración cognitiva alguna; se concluyó que estas características en los pacientes con, Síndrome

de Intestino Irritable permite orientar la intervención psicológica desde un contexto

multidisciplinario.

Además José María Wilington y María Elisa Dionisio de Cabalier (2009) revista mal-

estar e subjetividad y fortaleza titulada evaluación de la ansiedad frente a los Exámenes

universitarios, el objetivo de esta era la elaboración y validación de un cuestionario de

evaluación de Ansiedad frente a los exámenes, en estudiantes universitarios. El método estudio

descriptivo cuantitativo, su instrumento fue un cuestionario de Ansiedad Frente a los Exámenes

universitarios, con una población alumnos regulares de la Universidad Nacional de Río Cuarto,

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la muestra de alumnos regulares que cursan de primero a quinto año en la UNRC, Seleccionados

aleatoriamente. Los resultados del total de alumnos estudiados (n=1368), en el cual las mujeres

evidenciaron mayores niveles de ansiedad que los varones; lo cual obedecería,

fundamentalmente, a una alteración genética. Podemos concluir que las medidas de

confiabilidad obtenidas y las fuentes de evidencias recolectas, permiten afirmar que el

cuestionario de Ansiedad Frente a los exámenes en estudiantes Universitarios (CAFEU) es una

herramienta que se muestra sensible para detectar distintos niveles de ansiedad frente a los

exámenes, y que su estructura interna responde a la constitución tridimensional de la ansiedad

frente a los exámenes.

En la investigación “Evolución de la ansiedad en el proceso de dejar de fumar en

fumadores que acuden a una Unidad de Tabaquismo” realizada por Adriana marqueta, Adriana

Jiménez muro, Asunción Beamontés, Pilar Gargallo, Isabel Nerín (2010), su objetivo era

conocer la evolución de la ansiedad a lo largo del proceso desecación tabáquica en pacientes que

solicitan tratamiento para dejar de fumar y su posible valor pronóstico en la recaída, se utilizó un

método de estudio analítico prospectivo longitudinal Resultados: 569 pacientes, 288 hombres

(50,6%) y 281 mujeres (49,4%), media de edad: 43 años; media cigarrillos/día: 23; media Test de

Fagerström: 6, disminuyó al dejar de fumar y se mantuvo a lo largo del tiempo (3 meses). Se

concluyó que la ansiedad disminuye a lo largo del proceso de deshabituación y se mantiene en el

tiempo (3 meses); los sujetos que recaen puntúan más alto en ansiedad estado. Es necesario

incorporar estrategias conductuales en el tratamiento del tabaquismo.

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Otra investigación realizada por: Roberto Flores Ocampo, Stephany Daniela Jiménez

Escobar, Sofía Pérez Hernández, Paula Berenice Ramírez Serrano y Cynthia Zaira Vega Valero

(2007) Revista Electrónica de Psicología Iztacala titulada Depresión y Ansiedad en Estudiantes

Universitarios. Su objetivo conocer la relación entre la ansiedad y la depresión en hombres y

mujeres que desarrollan actividades escolares durante la mayor parte del día, y conocer si existen

diferencias entre éstos. Participaron 80 estudiantes de la Facultad de Estudios Superiores

Iztacala. Se aplicaron dos test, la escala de Beck para evaluar los niveles depresivos y el test de

Hamilton para evaluar los niveles de ansiedad. Los resultados mostraron que existe una

correlación entre dichas variables. No se identificaron diferencias significativas entre los

puntajes de depresión y ansiedad de los participantes, aunque las mujeres mostraron puntajes

más altos en las dos pruebas. Las implicaciones de los resultados se discuten a la luz de la

psicología clínica.

Por otro lado Verónica Rojo, Sonia Tifner y Susana Albanesi (2014) Revista diálogos

titulada ansiedad ante exámenes orales en estudiantes de licenciatura en psicología. Su objetivo

investigar los niveles de ansiedad ante los exámenes orales en un grupo de estudiantes de la

Licenciatura en Psicología de la Universidad Nacional de San Luis. La muestra estuvo

compuesta por un total de 60 alumnos, 36 mujeres y 24 varones: 30 ingresantes y 30 egresarles, a

los cuales se les aplicó el Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado –IDARE- (Spielberger, 1983).

Los resultados ponen de manifiesto que las instancias de exámenes orales son experimentadas

por dichos alumnos con elevados montos de ansiedad, independientemente del grado de avance

que posean en su carrera, es decir: ya sea tanto para los ingresantes como para los agregables.

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También se encontró una investigación realizada por Cecilia Uribe- Valdivieso, Angélica

Posada - Viana, Sandra Zorro –Cerón (2009) titulada: Aspectos asociados a la presencia de

ansiedad en mujeres que asisten a la unidad materno fetal dela clínica reina Sofía; su objetivo

identificar los aspectos asociados a la ansiedad frente a la realización de procedimientos

diagnósticos en mujeres con embarazos de alto riesgo, se realizó unestudio observacional con 44

mujeres que asistieron una unidad materna fetal. A las participantes se les aplicaron tres

instrumentos: un cuestionario de datos demográficos e información sobre el procedimiento

diagnóstico, el Inventario de Ansiedad Estado y Ansiedad Rasgo (State- TraitAnxietyInventory

STAI-) y un cuestionario para identificar el motivo de la ansiedad de estado. Los resultados

mostraron mayor frecuencia de ansiedad en los niveles leve y moderado (54.6%), estando esta

poco relacionada con el procedimiento del examen (13%) 0 con los resultados del mismo (25%).

Para futuras investigaciones se sugiere realizar estudios longitudinales, con un instrumento

específico de ansiedad durante el embarazo, con el fin de obtener resultados más claros respecto

a los factores psicosociales asociados al mismo.

Por ultimo Gonzalo Jaramillo d, Henry car, Zaira Astrid Gómez Parra, Juan Pablo

Moreno Bedoya, Érika Andrea Restrepo Pabón, María Cristina Suárez Mejía (2008) Revista

Facultad de Odontología Universidad de Antioquia titulada dispositivos desencadenantes de

estrés y ansiedad en estudiantes de odontología de la universidad de Antioquia. La presente

investigación reconoció aquellos dispositivos generadores de estrés y ansiedad que se dan en las

prácticas formativas de estudiantes de Odontología; se utilizó un método de investigación

cualitativa que recurrió a diversos métodos de recolección de información como el test de Zung,

que permite medir niveles de estrés o ansiedad, a la entrevista no estructurada y la reconstrucción

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de historias de vida. Resultados: a partir de estos se develaron como los más importantes

dispositivos desencadenantes de carácter ansiógeno o estresante, el exceso de carga académica,

el trabajar al gusto del docente y el miedo a los accidentes de riesgos biológicos. Conclusiones:

estos dispositivos fue posible reconocerlos en dos ámbitos cotidianos de sus procesos formativos:

el interaccionar académico y el interaccionar ocupacional, asociados a manifestaciones físicas

como tensión, fatiga o dolores, psíquicos de miedo, angustia, preocupación, agresividad,

desinterés y falta de concentración, entre otros.

Marco teórico.

De acuerdo a May (2000) la ansiedad es el temor irracional que llega a experimentar una

persona frente a algo que represente una amenaza a algún valor que la persona considera

fundamental para su existencia; dicha amenaza afecta directamente a aquello que el individuo

identifica con su existencia como tal, ya sea el patriotismo, el amor hacia una determinada

persona, el prestigio entre sus pares, la devoción a la verdad científica o a una creencia.

Es pertinente realizar una diferenciación de conceptos entre miedo, ansiedad y angustia, teniendo

en cuenta que tanto angustia como la ansiedad van a participar de una vivencia afectiva común;

el miedo es un temor específico, preciso, determinado y objetivo ante algo que viene de fuera de

nosotros y se nos acerca trayéndonos inquietud, desosiego, alarma; por otra parte la ansiedad es

una vivencia de temor ante algo difuso, vago, inconcreto, indefinido, que a diferencia del miedo

tiene una referencia explícita: la cual comparte con el miedo la imprecisión interior de temor, de

indefensión y zozobra.; mientras que en el miedo esto se produce por algo, en la angustia (o

ansiedad) se produce por nada, se esfuman las referencias, (Rojas 2006).

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En cuanto a Rojas (2000) define la ansiedad como una vivencia de temor ante algo

difuso, inconcreto e indefinido que carece de un objeto exterior; por su parte, De Castro y García

(2011) puntualizan que la experiencia de ansiedad se comprende como aquel estado que se

presenta cuando una persona se encuentra en una situación que le parece peligrosa para sí

mismo, en este mismo sentido afirman que lo que le parece amenazante a la persona no solo es

una parte de ella o un pequeño proyecto de su vida si no la totalidad de este.

Rojas (2000) afirma que la experiencia de ansiedad trae consigo una manifestación

cognitiva y física que conlleva a una vivencia afectiva. Por otra parte De castro (2005) sostiene

que desde la psicología la ansiedad está presente en cada decisión y propósito del ser humano,

puesto que nada garantiza que se alcanzaran los deseos más anhelados.

May(2000) señala que la ansiedad puede ser vivenciada por el hombre a de dos formas

básicas de una manera constructiva o de una manera destructiva; la ansiedad constructiva, la cual

también es llamada ansiedad normal o positiva, la define como aquella reacción que no es

desproporcionada a la amenaza objetiva, no encierra represión u otro mecanismo de conflicto

intrapsíquico y no requiere mecanismos de defensa neuróticos para su manejo y esta puede ser

confrontada constructivamente en el nivel consciente o puede ser aliviada si la situación objetiva

se altera; si no se confronta adecuadamente, y la persona decide ignorarla, negarla o defenderse

de ella, en vez de confrontarla, dará lugar a la ansiedad destructiva y también llamada neurótica,

y esta lleva al estancamiento del ser humano, debido a la negación o represión de su potencial de

ser, vivenciándose a sí mismo como imposibilitado para responder a la gran amenaza que se

avecina sobre su mundo y bloqueándose así la autoconciencia(De castro, Donado, y Kruizenga,

2006).

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De acuerdo a lo planteado por Riemann (1997) la ansiedad surge ante los riesgos que

comporta lo novedoso, los proyectos sobre bases inseguras, el configurarse al entorno fluir de

vida, que no se detiene jamás que se apodera del ser humano y lo transforma.

Al abordar el tema de la ansiedad su sintomatología es muy diversa y en cada persona

pueden aparecer distintos síntomas, aunque, existir el núcleo básico común; de acuerdo a Rojas

(2006) los síntomas se reúnen en cinco grupos; psicológicos, intelectuales, físicos, asertivos y

conductuales; Los síntomas psicológicos son aquellos que se captan a través del lenguaje verbal,

así mediante el análisis del discurso penetramos en la calidad y matrices de una experiencia que

provoca inquietud, desasosiego, agobio, amenaza, huida, inseguridad, miedos diversos,

presentimientos de la nada, temor a perder el control, temor a agredir, disminución de la

atención, perdida de energía y sospecha e incertidumbres negativas vagas; Por otra parte, los

síntomas intelectuales son aquellos que se producen por fallos en la valoración de los hechos por

el estado de tensión que se encuentre el sujeto; entonces, una persona que vivencie dicha

situación va a experimentar expectativa negativa generalizada, falsas interpretaciones de la

realidad personal, pensamientos preocupantes, falsos esquemas de ideas, juicios y

razonamientos; igualmente se sentirá afectado negativamente y tendrá pensamientos absolutistas.

En cuanto a los síntomas físicos están producidos por una serie de estructuras cerebrales

intermedias donde residen o se asientan las bases neurobiológicas de las emociones,

presentándose como pulsaciones, hipersudoración, sequedad en boca, de falta de aire, pellizco

gástrico, temblores, nudo en la garganta o ponerse pálido; en lo que a síntomas asertivos se

refiere, es válido afirmar que se muestran en las diferentes conductas que se desarrollan dentro

del contexto de las relaciones interpersonales como, no saber que decir ante ciertas personas, no

24


saber iniciar una conversación, dificultad para representarse a sí mismo y no saber terminar una

conversación difícil; Por último, los síntomas conductuales, todo aquello que se puede observar

desde afuera en otra persona, no es necesario que la persona cuente que le pasa, sino que

claramente se registran al ver su comportamiento y esto ocurre, tanto en el aspecto general como

en el plano comunicativo, se manifiestan en comportamientos de alerta, estar guardia, atención

expectante, bloqueo afectivo, perplejidad, sorpresa, dificultad para realizar tareas simples e

inquietud motora.

Yalom (2002) plantea que la ansiedad surge a partir de la conciencia de lo que él

denomina supuestos básicos de la existencia (muerte, libertad, aislamiento, y carencia de sentido

de vida), son preocupaciones esenciales a ciertas propiedades específicas que forman parte de la

existencia del ser humano en el mundo y al enfrentarse con cada uno de estos hechos constituye

el contenido de un conflicto dinámico existencial, la muerte es la preocupación más fácil de

comprender; ahora mismo existen, pero en cualquier momento dejaran de existir, sobrevendrá la

muerte y no hay escapatoria posible, el conflicto lo constituye la tensión que se crea entre la

conciencia de la inevitabilidad de la muerte y el deseo de continuar siendo. En cuanto a la

libertad supone la ausencia de una estructura externa, lo que indica que este debe concebirse

como el autor de su propio destino, de su propio ser Yalom (1984). En lo que respecta el

aislamiento existencial confronta al ser con el hecho de la soledad y con ella la conciencia del

absoluto aislamiento y del deseo de contacto, de protección y de formar parte de una totalidad

más grande Yalom (2000). Por último La carencia de un sentido de vida, ya que no existe una

estructura establecida, se tendrán que fabricar los propios significados vitales; el conflicto

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dinámico surge, luego, como resultado de buscar los propios significados en un universo carente

de sentido.

Marco legal.

MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL

Este trabajo fue ejecutado bajo las normas legales que constituyen el código ético y deontológico

que fundamenta el ejercicio de la psicología en Colombia; (Ley número 1090 de 2006)

Marco ético.

Título V: De los derechos, deberes, obligaciones y prohibiciones del profesional de psicología.

Art 10 deberes y obligaciones del psicólogo.

Artículo 23. El profesional está obligado a guardar el secreto profesional en todo aquello que por

razones del ejercicio de su profesión haya recibido información.

Articulo 48. Del código deontológico y bioéticos para el ejercicio de la profesión psicología. Los

test psicológicos en fase de experimentación. Para su aplicación los participantes firmaron el

consentimiento informado y se garantizo la confidencialidad de la información y los datos

personales de los sujetos de la muestra y de las instituciones.

Artículo 50. Los profesionales de la psicología al planear o llevar a cabo Investigaciones

científicas, deberán basarse en principios éticos de respeto y dignidad, lo mismo que

salvaguardar el bienestar y los derechos de los participantes.

Metodología

Enfoque

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Cuantitativo, según Hernández, Collado y Baptista (2006), el enfoque cuantitativo se

fundamente en un esquema deductivo y lógico que busca formar preguntas de investigación e

hipótesis para posteriormente probarlas.

Tipo.

Esta investigación es de tipo no experimental, Kerlinger (1979), señala que la investigación

no experimental o expost-facto es cualquier investigación en la que resulta imposible manipular

variables o asignar aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones (Hernández, Collado y

Baptista 2006)

Diseño.

Esta investigación es de tipo descriptivo- transversal, Dankhe, 1986), los estudios

descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o

cualquier otro fenómeno que sean sometidos a análisis; los diseños de investigación transversal

recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único, su propósito es describir variables, y

analizar incidencia e interrelación en un momento dado, Hernández, Collado y Baptista(2006)

Población.

Aproximadamente 500 personas que asisten regularmente a una iglesia cristiana de la

ciudad de Cartagena.

Muestra

Se tomó una muestra de forma no probabilística por conveniencia de 100 asistentes a la

iglesia cristiana.

Instrumento

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Se utilizó el instrumento de ansiedad existencial ANSIV, el cual permite conocer cuáles son

las manifestaciones corporales de ansiedad y las formas de enfrentarla (De la Ossa, Noreña,

De Castro, 2014).

Procedimiento

Inicialmente se aplicó el instrumento ANSIV (De La Ossa, De Castro y Noreña 2014) a

los asistentes a una iglesia cristiana de la ciudad de Cartagena, se realizaron los análisis de

consistencia interna a 20 personas asistentes a la iglesia, obteniéndose así los valores adecuados

de alfa de combrach, luego se establecieron los puntos de corte para las dos dimensiones del

instrumento, posteriormente se realizaron estadísticos descriptivos para dar cuenta de los

porcentajes de personas en los distintos grupos de síntomas para cada una de la situaciones

existenciales planteadas, así como también los porcentajes de personas que experimentan

constructiva y neuróticamente la ansiedad, y los porcentajes de aquellos que enfrentan

sintomáticamente y los que rehúyen de forma asintomática. Finalmente se discutieron los

resultados del presente estudio contrastándolos con teoría y antecedentes de estudios con

poblaciones similares.

Resultados

28


Con respecto a la distribución de los datos demográficos en la muestra estudiada se halló

en términos de la edad que la media fue de 33,40 años, con una desviación típica de 15,383 años,

una edad mínima de 18 años y máxima de 69 años. Con relación al género se halló que el 76%

de las personas que participaron son de género femenino y el 24% restante de género masculino.

Con respecto al estado civil se encontró que en la muestra el 59% son solteros, el 34% son

casados, el 5% vive en unión libre y el 2% de las personas de la muestra son separadas. En

cuanto al estrato socio demográfico se halló que el 81% de la muestra se encuentra en los

estratos 2 y 3 mientras el 19% se encuentra en los estratos 1, 4,5 y 6.

Para continuar, se pretende dar respuesta a los dos objetivos específicos del estudio como

son: identificar síntomas de ansiedad (Psicológicos, cognitivos, físicos, asertivos y conductuales)

en personas que asisten a una iglesia cristiana de la ciudad de Cartagena y conocer las formas de

enfrentar la experiencia de ansiedad de dicha población.

Los resultados obtenidoscon relación a la sintomatología ansiosa serán descritos en

términos de ausencia, baja, tendencia baja, tendencia alta y alta sintomatología para cada una de

las subdimenciones evaluadas: Síntomas psicológicos, síntomas intelectuales, síntomas físicos,

síntomas asertivos y síntomas conductuales en cada uno de las situaciones generadoras de

ansiedad presentadas a los evaluados; y de acuerdo a las formas de enfrentar la ansiedad, los

datos serán descritos en términos de rehúye o enfrenta para cada una de las situaciones que se

presentan en el inventario que son generadoras de ansiedad; para la forma en cómo es vivenciada

la experiencia de ansiedad se describirá en términos de proporcional o desproporcional.

Con respecto al primer objetivo planteado que pretende identificar la sintomatología de la

experiencia de ansiedad se encontraron los siguientes resultados:

Figura 1: Síntomas de la ansiedad: Toma de decisiones

29


Con relación a la toma de decisiones se obtuvo como resultados significativos una alta

presencia de síntomas conductuales en un 37%. Se halló en las personas evaluadas, que el 34%

muestra alta sintomatología asertiva, así mismo se encontró que el 33% presenta tendencia alta

en lo que respecta a síntomas físicos; por otra parte, en cuanto a los síntomas intelectuales y

psicológicos se obtuvo una alta tendencia con un 43% y 40% respectivamente.

Figura 2: Síntomas de la ansiedad: Aislamiento Existencial

7%

5%

9%

13%

8%

5%

6%

7%

5%

10%

16%

14%

22%

28%

14%

40%

43%

33%

20%

31%

32%

32%

29%

34%

37%

Síntomas Psicologicós

Síntomas Intelectuales

Síntomas Físicos

Síntomas Asertivos

Síntomas ConductualesAusencia

Baja sintomatología

Tendencia Baja

Tendencia Alta

Alta

30


En lo referente al aislamiento existencial, se obtuvo de la muestra tomada de la población

que experimentan ansiedad con tendencia alta de síntomas conductuales en un 34%; con respecto

a los síntomas asertivos se obtuvo que el 40% muestra alta sintomatología; del mismo modo se

encontró alta presencia de síntomas físicos al vivenciar un evento de ansiedad, con alta

sintomatología intelectual en un 37% y con tendencia alta de sintomatología psicológica con un

38%.

Figura 3: Síntomas de la ansiedad: Enfrentamiento con la muerte

10%

11%

13%

9%

10%

3%

8%

10%

10%

7%

13%

14%

23%

17%

16%

38%

30%

24%

24%

34%

36%

37%

30%

40%

33%

Síntomas Psicologicós


Síntomas Físicos

Síntomas Asertivos

Síntomas Conductuales

Ausencia

Baja sintomatologia

Tendencia Baja

Tendencia Alta

Alta

31


Con respecto a las formas de enfrentar situaciones de muerte, la muestra tomada de la

población presenta en un 32% alta sintomatología conductual. En lo referente a los síntomas

asertivos el 44% de las personas evaluadas presentan alta sintomatología; así mismo, en lo que

respecta a síntomas físicos e intelectuales se obtuvo alta sintomatología con 37%. Se encontró

que los evaluados presentan alta sintomatología psicológica con un 40%.

5%

9%

10%

8%

7%

6%

3%

13%

6%

13%

14%

16%

15%

19%

13%

35%

35%

25%

23%

35%

40%

37%

37%

44%

32%

Síntomas psicologicós


Síntomas Físicos

Síntomas Asertivos


Ausencia

Baja sintomatologia

Tendencia Baja

Tendencia Alta

Alta

32


Figura 4: Síntomas de la ansiedad: Carencia de un sentido vital

Con respecto a la carencia de un sentido vital, en cuanto a síntomas conductuales se

encontró un 27% que presenta alta sintomatología; por otra parte se encontró que el 34% de la

muestra tomada de la población presenta alta sintomatología asertiva en lo que a este tipo de

vivencia se refiere. Se obtuvo un 24% que no presenta sintomatología física frente a esta

experiencia de ansiedad; por otra parte se halló alta sintomatología intelectual y psicológica en

un 29% cada una.

13%

15%

24%

13%

10%

11%

9%

8%

5%

13%

20%

20%

23%

28%

23%

27%

27%

23%

20%

27%

29%

29%

22%

34%

27%

SÍntomas psicologicós


Síntomas Físicos

Síntomas Asertivos


Ausencia

Baja sintomatologia

Tendencia Baja

Tendencia Alta

Alta

33


Figura 5: Formas de enfrentar y proporción de la amenaza

En cuanto a las distintas formas en las que puede una persona experimentar diferentes

eventos que le generen ansiedad, se encontró en lo referente a la carencia de un sentido de vida,

que la mayoría de las personas evaluadas en un 41% lo enfrenta de manera constructiva;

igualmente en lo que respecta a situaciones de muerte se halló un 34% que asume este tipo de

eventos constructivamente; lo mismo ocurre en lo referente a situaciones ante la de toma de

decisiones con un 48%. Por otra parte en cuanto a las experiencias de aislamiento existencial se

obtuvo un 39% que no presenta sintomatología al vivenciar dicho evento.

22%

39%

21%

22%

7%

5%

12%

12%

48%

26%

34%

41%

23%

30%

33%

25%

Formas de enfrentar: Toma dedecisiones

Formas de enfrentar: Aislamientoexistencial

Formas de enfrentar: Muerte

Formas de enfrentar: Carencia de unsentido vital

Reuye asintomatico

Enfrenta sintomaticos

Constructivos

Neuroticos

34


Discusión

En promedio el 66% de las personas que asisten a una iglesia cristiana de la ciudad de

Cartagena presentan variada sintomatología en tendencia alta y alta sintomatología ante la

situación de toma de decisiones; cuando tienen que decidir entre dos o más opciones, y al no

saber si van a fracasar o a tener éxito De Castro(2011). Por otra parte, en promedio el 65% de los

personas de la muestra presenta variada sintomatología en tendencia alta y alta sintomatología

ante la situación de aislamiento existencial cuando se dan cuenta que aquello que piensan, hacen

y sienten solo depende de ellos. En lo referente a la situación de muerte el 69% de las personas

que asisten a una iglesia cristiana presentan tendencia alta y alta sintomatología de la ansiedad,

esto guarda estrecha relación con los resultados de López, Sueiro y García (2004), quienes

sostienen que existen relaciones significativas entre creencias religiosas y ansiedad ante la

muerte, y afirman que las personas creyentes a alguna religión muestran altos niveles de

ansiedad ante la muerte.

En promedio el 53% de los evaluados presentan variada tendencia alta y alta

sintomatología ante la carencia de un sentido vital; cuando no encuentran ningún plan que

seguir, algo o alguien que lo motiva a continuar, es decir, la sintomatología de la ansiedad en las

personas que asisten a una iglesia cristiana de la ciudad de Cartagena, se origina tal como lo

plantea Yalom (2010), ante el hecho de tomar conciencia de los supuestos básicos de la

existencia tales como la libertad, el aislamiento, la muerte y la carencia de un sentido vital.En

general el 63% de las personas evaluadas presentan variada e intensa sintomatología de la

ansiedad, entre los síntomas que experimentan con mayor intensidad se encuentran, temor a

perder el control(síntomas psicológicos), tendencia a interpretar las situaciones en términos

radicales o extremos (síntomas intelectuales), vacío en el estómago(síntomas físicos), dificultad

35


para manifestar que están en desacuerdo con la opinión de otras personas (síntomas asertivos), y

tendencia a moverse continuamente de un lado a otro (síntomas conductuales).

Referente a las formas de experimentar las situaciones de ansiedad planteadas se encontró

que en promedio el 28% de los evaluados experimenta ansiedad de forma neurótica; dicha

ansiedad según lo plantea May (2000) es destructiva, además produce unreplegamiento de la

conciencia, esto guarda cierta relación con los resultados del presente estudio puesto que en

promedio el 10% de las personas no identifican sus síntomas cuando están ansiosos, esto podría

deberse a un bloqueo de sus sentidos, lo cual según May (2000) produce una sensación de

despersonalización y apatía por el poco nivel de conciencia de su sintomatología.

Respecto las formas de enfrentar la ansiedad de las personas evaluadas, se encontró en lo

referente a la carencia de un sentido vital que el 25% enfrenta la situación carencia de un sentido

vital de forma neurótica y en un porcentaje similarel 24% de las personas de la muestra, afirman

no experimentar sintomatología física frente a esta misma situación,esto podría relacionarse de

forma preliminar con lo que plantea Fischer (2000) quien afirma que las personas solo podrán

enfrentar constructivamente su ansiedad cuando son conscientes del cambio corporal que esta les

genera.

De igual forma se puede apreciar en los resultados, que un 48% de los evaluados enfrenta

constructivamente la ansiedad ante la toma de decisiones y es en esta misma situación donde

encontramos menos sujetos con ausencia de sintomatología física (9%), es decir, que la mayoría

de las personas evaluadas (91%) tiene nivel de conciencia del cambio corporal que en ellos

genera la ansiedad producida cuando tienen que tomar decisiones importantes para sus vidas, lo

cual está estrechamente relacionado con los planteamientos de Fischer (2000) puesto que el

36


enfrentamiento constructivo se debe a que en esta situación de toma de decisiones las personas

evaluadas reconocen o tienen nivel de conciencia de su sintomatología de la ansiedad.

En lo que respecta a ansiedad ante la muerte se halló que un 34% de las personas

evaluadas asume este tipo de eventos constructivamente; eso quiere decir que este porcentaje de

la personas que asisten a una iglesia cristiana enfrenta las situaciones cotidianas relacionadas con

la muerte (física y psicológica) y su sintomatología de la ansiedad es proporcionada a la amenaza

(May, 2000); sin embargo, un 54% de las personas evaluadas evitan enfrentar situaciones

relacionadas con las muerte de ahí que este grupo de personas asista frecuentemente a la iglesia

cristiana puesto que según Limonero (1997) las personas más ansiosas ante la muerte intentan

eliminar o minimizar su ansiedad a través de la religión.

En promedio el 37% de los sujetos enfrenta la ansiedad existencial, es decir, enfrentan

las situaciones en las que algo importante para su vida corre peligro o pueden perderlo

(proyectos, planes, ideas, bienes, materia, la vida misma, la salud, relaciones); de acuerdo a

Fischer (2000) cuando uno puede percibir lo que ocurre a nivel corporal con nuestra ansiedad,

la posibilidad de enfrentar constructivamente la ansiedad es mayor.

37


Conclusión

Más de la mitad de las personas que asisten a una iglesia cristiana de la ciudad de

Cartagena experimentan intensa sintomatología de la ansiedad ante las cuatro situaciones

existenciales como (enfrentamiento con la muerte, toma de decisiones, situaciones de

aislamiento existencial y carencia de un sentido vital), sin embargo el grupo de síntomas que

experimentan con más intensidad en las cuatro situaciones es el relacionado con las esferas

interpersonales, es decir, presentan dificultad para relacionarse asertivamente con otras personas.

Más de la mitad de las personas que asisten a una iglesia cristiana de la ciudad de

Cartagena evitan las situaciones de aislamiento existencial y el enfrentamiento con la muerte,

ocurre lo contrario en las situaciones relacionadas con la carencia de un sentido vital y con la

toma de decisiones, dado que más de la mitad de las personas logran tomar decisiones

importantes para su vida sin mayor dificultad y pueden encarar situaciones cuando no encuentran

ningún plan que seguir ni tampoco alguien que los motive a continuar.

38


Recomendaciones

Dado los resultados del presente estudio y luego de la revisión de antecedentes de

investigaciones, se recomienda realizar un estudio con personas religiosas o que asisten a algún

tipo de iglesia y aquellas personas que dicen no participar en ningún tipo de religión para

identificar el grado de relación entre la ansiedad ante la muerte y las creencias religiosas en

ambas muestras.

Teniendo en cuenta los planteamientos de Fischer (2000) y los resultados encontrados

respecto a la ausencia de síntomas físicos en porcentajes considerables de la muestra, se

recomienda realizar un estudio que permita relacionar en los mismos sujetos las variables

síntomas físicos de la ansiedad con enfrentamiento de la misma. De manera que se pueda

identificar el tipo de relación entre estas variables, teniendo como premisa que la ansiedad será

enfrentada constructivamente solo por aquellos sujetos que logren cobrar conciencia del cambio

corporal que la ansiedad les genera.

39


Administración del proyecto

Cronograma

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades

Fechas

14 de

Agosto

2015

26 de

Septiembre

2015

Octubre

3 de

oct.2015

4 de

oct. 2015

11 de

oct. 2015

Gestión de

permisos para la

aplicación del

instrumento en la

iglesia

Aplicación de

prueba piloto.

Aplicación de

inventarios

40


Presupuesto

ÍTEM UNIDAD VALOR

1 Copias del consentimiento informado 150 7.500

2 Paquetes del inventario de 8 hojas 1.200 60.000

3 Lapiceros 60 27.000

4 Gastos de transporte 150.000

41


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46


Anexos

Carta de solicitud de permiso para aplicación del instrumento

47


Consentimiento informado

Consentimiento informado código: _________ manifiesta haber leído, aceptado y firmado el

presente documento para que la información sea utilizada con fines investigativos, con el

compromiso de proteger su identidad. “experiencia de ansiedad desde la perspectiva humanista

existencial en personas que asisten a una iglesia cristiana de la ciudad de Cartagena”.

Datos generales del participante, diligenciar cada uno de los siguientes campos:

Código _________

La participación en el presente estudio de investigación experiencia de ansiedad desde la

perspectiva humanista existencial en personas que asisten a una iglesia cristiana de la ciudad de

Cartagena Es estrictamente voluntaria por ende es importante que usted esté informado que

podrá retirase cuando así lo desee sin ningún tipo de perjuicio. Así mismo, la información que

usted suministre será confidencial y no se usará para ningún otro propósito fuera de los de esta

investigación

Sus respuestas al cuestionario serán codificadas usando un número de identificación y por lo

tanto, será anónima.

De acuerdo a esto yo, _________________________________________________, identificado

(a) con la cédula de ciudadanía _____________________________ de

_____________________ Manifiesto que he sido informado sobre la investigación y dejo

claridad de mi aceptación voluntaria en la investigación realizada por los estudiantes de

psicología Katherine Navarro Doval con cédula de ciudadanía No. 1.047.469.301 de Cartagena,

karelys Redondo Castillo con cédula de ciudadanía No. 1.047.469.311 de Cartagena, en

coordinación con la docente Johana Carolina de la Ossa Sierra, con Tarjeta Profesional 2138

emitida por la Secretaria de Salud del Atlántico, Docente Tiempo Completo del Programa de

Psicología. Autorizo a que la información recopilada sea compartida entre los miembros que

llevan a cabo esta actividad y tomada para la posible publicación de resultados de investigación

en diversos medios de divulgación científica.

Finalmente expreso que he leído y comprendido éste documento en su totalidad.

Habiendo leído y comprendido las condiciones aquí manifiestas, accedo a lo anteriormente

planteado.

____________________________ Fecha: _____/_____/_____

Firma

C.C.: E-mail:

48


Instrumento aplicado

ANSIV

Edad: Género: Fecha: _____________ Código del Instrumento: __________

Instrucciones A continuación encontrará una Situaciónque desencadena una serie de síntomas que se pueden vivenciar en la vida diaria. Lea atentamente la situación y a continuaciónen la casilla “Presencia”,marque con una equis (x) 0si nuncaha experimentado el síntoma. En caso de haber experimentado el síntoma indiquequé tanto lo ha sentido teniendo en cuenta que 5 es la mayor intensidad y 1 la menor intensidad, puede marcar valores intermedios (2, 3 y 4). En caso de no recordarsi ha experimentado o no ha experimentado el síntoma, marque una equis (x) en la casilla NR.

Ejemplo:Cuando he tenido que decidir entre uno o más opciones, yo:

Presencia

Siento dolor de cabeza 0 1 2 3 4 5 NR

Siento tensión en cuello. 0 1 2 3 4 5 NR

Siento ardor en el estómago. 0 1 2 3 4 5 NR

¡Importante! Tenga en cuenta que la presencia de los siguientes síntomas, no se deben a causas médicas, consumo de alimentos y/o uso de medicamentos, o por una condición excepcional.

Situación: Cuando estoy en una situación en la que tengo que tomar una decisión importante paramí,y al no saber si la decisión que elija me va llevar al éxito o al fracaso, yo:

Presencia

30.1 Siento temor a perder el control. 0 1 2 3 4 5 NR

27.1Siento vacío en el estómago. 0 1 2 3 4 5 NR

66.1Pienso que todo me sale mal. 0 1 2 3 4 5 NR

40.1Me siento insatisfecho (a) conmigo mismo (a). 0 1 2 3 4 5 NR

35.1Siento opresión en el pecho. 0 1 2 3 4 5 NR

29.1Siento opresión en la cabeza. 0 1 2 3 4 5 NR

89.1Siento dificultad e inestabilidad al caminar. 0 1 2 3 4 5 NR

49.1Me quedo bloqueado (a) sin saber qué hacer. 0 1 2 3 4 5 NR

79.1Tiendo a jugar agarrando repetitivamente un objeto con

las manos. 0 1 2 3 4 5 NR

50.1Siento dificultad para llevar a cabo tareas simples

(bañarme, comer, abrir la puerta). 0 1 2 3 4 5 NR

41.1Tiendo a interpretar las situaciones en términos radicales

o extremos (nunca - siempre). 0 1 2 3 4 5 NR

19.1Experimento rigidez en la parte media de la espalda. 0 1 2 3 4 5 NR

98.1Siento que nada de lo que hago tiene sentido (no me

provoca hacer nada). 0 1 2 3 4 5 NR

49


Presencia

64.1Presento dificultad para concentrarme. 0 1 2 3 4 5 NR

106.1A veces no sé qué decir ante ciertas personas. 0 1 2 3 4 5 NR

107.1Experimento sensación de querer hablar pero doy

vueltas para hacerlo porque no sé cómo empezar. 0 1 2 3 4 5 NR

115.1Con frecuencia siento ganas de salir corriendo (huir). 0 1 2 3 4 5 NR

83.1Tiendo a moverme continuamente de un lado a otro. 0 1 2 3 4 5 NR

99.1Tiendo a enfocarme en aspectos negativos y dejo a un

lado los aspectos positivos. 0 1 2 3 4 5 NR

104.1Tiendo a olvidar aspectos gratificantes de mi vida. 0 1 2 3 4 5 NR

44.1Presento comportamientos de alerta (en guardia). 0 1 2 3 4 5 NR

109.1Siento temor de hacerle daño a otra persona

impulsivamente. 0 1 2 3 4 5 NR

42.1No encuentro la forma cómo llegar a la respuesta que me

piden a pesar de tener idea de ello. 0 1 2 3 4 5 NR

92.1Tiendo a darle demasiada importancia a las bromas que

me hacen. 0 1 2 3 4 5 NR

111.1Estando en desacuerdo con la opinión de otras personas no sé cómo

plantear respetuosamente mi desacuerdo. 0 1 2 3 4 5 NR

Instrucciones (Parte 1) A continuación se presenta una situación y varios enunciados sobre diferentes maneras de enfrentar dicha situación. Lea atentamente la situación y cada uno de los enunciados, y marque una equis (X) en la casilla NOsi el enunciado no se relaciona con lo que a Usted le ocurre, NR si no recuerda claramente si el enunciado se relaciona con Usted o no, y SIen caso de que el enunciado se relacione con lo que a Usted le ocurre. Tenga en cuenta que no hay respuestas incorrectas ni correctas.

Ejemplo: Cuando estoy en una situación en la que tengo que tomar una decisión importante para mí, y al no saber si la decisión que elija me va llevar al éxito o al fracaso, yo:

Evito tomar la decisión. N

o NR Si

Tomo la decisión. N

o NR Si

Otros deciden por mí. N

o NR Si

Situación: Cuando estoy en una situación en la que tengo que tomar una decisión importante paramí,y al no saber si la decisión que elija me va llevar al éxito o al fracaso, yo:

1. Me niego a aceptar el hecho de tener que decidir siempre, por lo tanto evito tomarla.

No NR Si

7. Tomo la decisión sin problemas. No NR Si

2. Prefiero que otros me ayuden y decidan por mí. No NR Si

8. La mayoría de las veces tomo la decisión. No NR Si

3. Prefiero decidir de acuerdo a lo socialmente aceptado. No NR Si

9. Soy capaz de tomar la decisión. No NR Si

50


4. Evito tomar la decisión por razones de peso. No NR Si

10. Tiendo a tomar la decisión. No NR Si

5. Aunque tomo situaciones del pasado como guía para decidirme, evito hacerlo.

No NR Si

11. Logro tomar la decisión. No NR Si

6. A pesar de tenerla muy presente olvido tomar la decisión. No NR Si

Instrucciones (Parte 2) Lea cada uno de los siguientes enunciados y conteste marcando con una equis “X” la opción “S” si siempre le ocurre en su vida, “N” si nunca le ocurre y “F” si eso le pasa con frecuencia.

N = Nunca F = Frecuentemente S = Siempre


Ejemplo:Cuando estoy a solas, yo:

Presencia


Siento tensión en cuello. 0 1 2 3 4 5 NR


¡Importante! Tenga en cuenta que la presencia de los siguientes síntomas, no se deben a causas médicas, consumo de alimentos y/o uso de medicamentos,o por una condición excepcional. Situación: Cuando estoy a solas, y me doy cuenta que finalmente todo depende de mí (lo que me pasa, lo que pienso, lo que hago y lo que siento), Yo:

Presencia

Ocurrencia

45. Meses antes de enfrentar una situación en la que debo tomar una decisión importante para mi vida, suelo tensionarme.

N F S

46. Aún meses después de haber tomado una decisión importante para mi vida sigo sintiéndome tensionado (a).

N F S

47. Días antes de enfrentar una situación en la que debo tomar una decisión importante para mi vida, suelo tensionarme.

N F S

48. Aún días después de haber tomado una decisión importante para mi vida sigo sintiéndome tensionado (a).

N F S

49. Horas antes de enfrentar una situación en la que debo tomar una decisión importante para mi vida, suelo tensionarme.

N F S

50. Horas después de haber tomado una decisión importante para mi vida sigo sintiéndome tensionado (a).

N F S

51


Presencia

30.2Siento temor a perder el control. 0 1 2 3 4 5 NR



















107.2Experimento sensación de querer hablar pero doy vueltas para

hacerlo porque no sé cómo empezar. 0 1 2 3 4 5 NR



99.2Tiendo a enfocarme en aspectos negativos y dejo a un lado los

aspectos positivos. 0 1 2 3 4 5 NR



109.2Siento temor de hacerle daño a otra persona impulsivamente. 0 1 2 3 4 5 NR

42.2No encuentro la forma cómo llegar a la respuesta que me piden a

pesar de tener idea de ello. 0 1 2 3 4 5 NR

92.2Tiendo a darle demasiada importancia a las bromas que me hacen. 0 1 2 3 4 5 NR

111.2Estando en desacuerdo con la opinión de otras personas no sé cómo

plantear respetuosamente mi desacuerdo. 0 1 2 3 4 5 NR

Instrucciones (Parte 1) A continuación se presenta una situación y varios enunciados sobre diferentes maneras de enfrentar dicha situación. Lea atentamente la situación y cada uno de los enunciados, y marque una equis (X) en la casilla NO si el enunciado no se relaciona con lo que a Usted le ocurre, NR si no recuerda claramente si el enunciado se relaciona con Usted o no, y SIen caso de que el enunciado se relacione con lo que a

Usted le ocurre. Tenga en cuenta que no hay respuestas incorrectas ni correctas. Ejemplo: Cuando estoy en una situación que implica estar a solas, Yo:

Evito enfrentar la situación. No NR Si

Enfrento la situación. No NR Si

52


Evito estar solo (a). No NR Si

Situación: Cuando estoy en una situación que implica estar a solas, y me doy cuenta que en últimas dependo de mí mismo (a) (lo que me pasa, lo que pienso, lo que hago y lo que siento), Yo:

12. Evito enfrentarla aunque la situación no me resulta amenazante. No

N

R

S

i

18. Casi siempre logro quedarme solo (a) reconociendo que todo lo que

me ocurre es mi responsabilidad. No

N

R

S

i

13. Busco compañía o algo en que ocuparme. No

N

R

S

i

19. La mayoría de las veces logro quedarme solo (a) reconociendo que

soy responsable de lo que me pasa. No

N

R

S

i

14. Evito estar a solas porque me intranquiliza pero me muestro tranquilo (a).

No N

R

S

i

20. Soy capaz de quedarme solo (a) reconociendo que todo lo que me pasa es mi responsabilidad.

No N

R

S

i

15. Evito estar a solas aun cuando sé qué es positivo quedarse solo (a) algunas veces.

No N

R

S

i

21. Tiendo a quedarme solo (a) reconozco que en algún grado todo lo que me ocurre es mi responsabilidad.

No N

R

S

i

16. Evito estar a solas recordando momentos agradables del pasado donde he estado en compañía.

No N

R

S

i

22. Logro quedarme solo (a) finalmente soy responsable de todo lo que me ocurre.

No N

R

S

i

17Evito permanecer a solas intentando olvidar que estoy sin nada que hacer y sin compañía.

No N

R

S

i



Ocurrencia

51. Meses antes de enfrentar una situación en la que debo estar a solas suelo tensionarme.

N F S

52. Aún meses después de haber enfrentado una situación en la que estuve a solas sigo experimentando tensión.

N F S

53. Días antes de enfrentar una situación en la que debo estar a solas suelo tensionarme.

N F S

54. Aún días después de haber enfrentado una situación en la que estuve a solas sigo experimentando tensión.

N F S

55. Horas antes de enfrentar una situación en la que debo estar a solas suelo tensionarme.

N F S

56. Horas después de haber enfrentado una situación en la que estuve a N F S

53


solas sigo experimentando tensión.


Ejemplo:Cuando estoy en una situación en la que algo importante para mi vida corre peligro o puedo perderlo, Yo:

Presencia


Siento tensión en cuello. 0 1 2

3 4 5 NR


¡Importante! Tenga en cuenta que la presencia de los siguientes síntomas, no se deben a causas médicas, consumo de alimentos y/o uso de medicamentos, o por una condición excepcional.

Situación: Cuando estoy en una situación en la que algo importante para mi vida corre peligro o puedo

perderlo, Yo:

Presencia

30.3Siento temor a perder el control. 0 1 2 3 4 5

NR

27.3Siento vacío en el estómago. 0 1 2 3 4 5

NR

66.3Pienso que todo me sale mal. 0 1 2 3 4 5

NR

40.3Me siento insatisfecho (a) conmigo mismo (a). 0 1 2 3 4 5

NR

35.3Siento opresión en el pecho. 0 1 2 3 4 5

NR

29.3Siento opresión en la cabeza. 0 1 2 3 4 5

NR

89.3Siento dificultad e inestabilidad al caminar. 0 1 2 3 4 5

NR

49.3Me quedo bloqueado (a) sin saber qué hacer. 0 1 2 3 4 5

NR

79.3Tiendo a jugar agarrando repetitivamente un

objeto con las manos.

0 1 2 3 4 5 NR

50.3Siento dificultad para llevar a cabo tareas

simples (bañarme, comer, abrir la puerta).

0 1 2 3 4 5 NR

41.3Tiendo a interpretar las situaciones en términos

radicales o extremos (nunca - siempre).

0 1 2 3 4 5 NR

19.3Experimento rigidez en la parte media de la

espalda.

0 1 2 3 4 5 NR

98.3Siento que nada de lo que hago tiene sentido

(no me provoca hacer nada).

0 1 2 3 4 5 NR

54


Presencia

64.3Presento dificultad para concentrarme. 0 1 2 3 4 5

NR

106.3A veces no sé qué decir ante ciertas personas. 0 1 2 3 4 5

NR

107.3Experimento sensación de querer hablar pero

doy vueltas para hacerlo porque no sé cómo

empezar.

0 1 2 3 4 5 NR

115.3Con frecuencia siento ganas de salir corriendo

(huir).

0 1 2 3 4 5 NR

83.3Tiendo a moverme continuamente de un lado a

otro.

0 1 2 3 4 5 NR

99.3Tiendo a enfocarme en aspectos negativos y

dejo a un lado los aspectos positivos.

0 1 2 3 4 5 NR

104.3Tiendo a olvidar aspectos gratificantes de mi

vida.

0 1 2 3 4 5 NR

44.3Presento comportamientos de alerta (en

guardia).

0 1 2 3 4 5 NR


impulsivamente.

0 1 2 3 4 5 NR

42.3No encuentro la forma cómo llegar a la

respuesta que me piden a pesar de tener idea de

ello.

0 1 2 3 4 5 NR

92.3Tiendo a darle demasiada importancia a las

bromas que me hacen.

0 1 2 3 4 5 NR

111.3Estando en desacuerdo con la opinión de otras

personas no sé cómo plantear respetuosamente mi

desacuerdo.

0 1 2 3 4 5 NR

Instrucciones (Parte 1) A continuación se presenta una situación y tres formas de enfrentar dicha situación. Lea atentamente cada grupo de tres opciones y marque una equis (X) dentro del cuadro de la opción que más se relacione con Usted. Tenga en cuenta que no hay opciones incorrectas ni correctas.

Ejemplo:Cuando estoy en una situación en la que algo importante para mi vida corre peligro o puedo perderlo (planes, proyectos, ideas, bienes materia, la vida misma, la salud, relaciones), Yo:

Evito enfrentar la situación. N

o NR Si

Enfrento la situación. N

o NR

Si

Olvido lasituación. N

o NR Si

Situación: Cuando estoy en una situación en la que algo importante para mi vida corre peligro o puedo

perderlo (planes, proyectos, ideas, bienes materiales, la vida misma, la salud, relaciones), Yo:

23. Evito enfrentar la situación aunque no me resulta amenazante. No NR Si

55


29. Enfrento la situación. No NR Si

24. Evito la situación dejándola en manos de un ser superior y/o la suerte.

No NR Si

30. La mayoría de las veces enfrento la situación. No NR Si

25. Evito la situación por temor aunque no lo demuestre. No NR Si

31. Soy capaz de enfrentar la situación. No NR Si

26. Evito la situación con razones suficientes para hacerlo. No NR Si

32. Tiendo a enfrentar la situación. No NR Si

27. Evito la situación prefiero revivir momentos agradables del pasado. No NR Si

33. Logro enfrentar la situación. No NR Si

28. Generalmente olvido la situación por eso no la enfrento. No NR Si



Ocurrencia

57. Meses antes de enfrentar una situación en la que algo importante para mi vida pueda estar en peligro o a punto de destruirse (Planes, proyectos, ideas, bienes materiales, la vida misma, salud, relaciones) suelo tensionarme.

N

F

S

58. meses después de haber enfrentado una situación en la que algo importante para mi vida corrió peligro o estuvo a punto de destruirse (Planes, proyectos, ideas, bienes materiales, la vida misma, salud, relaciones), mi tensión continúa.

N

F

S

59. Días antes de enfrentar una situación en la que algo importante para mi vida corre peligro o está a punto de destruirse (Planes, proyectos, ideas, bienes materiales, la vida misma, salud, relaciones) suelo tensionarme.

N

F

S

60. Aún días después de haber enfrentado una situación en la que algo importante para mi vida corrió peligro o estuvo a punto de destruirse (Planes, proyectos, ideas, bienes materiales, la vida misma, salud, relaciones), mi tensión continúa.

N

F

S

61. Horas antes de enfrentar una situación en la que algo importante para mi vida corre peligro o está a punto de destruirse (Planes, proyectos, ideas, bienes materiales, la vida misma, salud, relaciones), suelo tensionarme.

N

F

S

62. Horas después de haber enfrentado una situación en la que algo importante para mi vida corrió peligro o estuvo a punto de destruirse (Planes, proyectos, ideas, bienes materiales, la vida misma, salud, relaciones), sigo experimentando tensión.

N

F

S

Instrucciones A continuación encontrará una Situaciónque desencadena una serie de síntomas que se pueden vivenciar en la vida diaria. Lea atentamente la situación y a continuaciónen la casilla “Presencia”,marque con una equis (x) 0si nuncaha experimentado el síntoma. En caso de haber experimentado el síntoma indiquequé tanto lo ha sentido teniendo en cuenta que 5 es la mayor

56


intensidad y 1 la menor intensidad, puede marcar valores intermedios (2, 3 y 4). En caso de no recordarsi ha experimentado o no ha experimentado el síntoma, marque una equis (x) en la casilla NR.

Ejemplo:Cuando no encuentro ningún plan que seguir, algo o alguien que me motiva a continuar, Yo:

¡Importante! Tenga en cuenta que la presencia de los siguientes síntomas, no se deben a causas médicas, consumo de alimentos y/o uso de medicamentos,o por una condición excepcional.

Situación: Cuando no encuentro ningún plan que seguir, algo o alguien que me motiva a continuar, Yo:

Presencia

30.4Siento temor a perder el control. 0 1 2 3 4 5 NR



















107.4Experimento sensación de querer hablar pero doy

vueltas para hacerlo porque no sé cómo empezar. 0 1 2 3 4 5 NR



99.4Tiendo a enfocarme en aspectos negativos y dejo a un

lado los aspectos positivos. 0 1 2 3 4 5 NR


Presencia

Siento dolor de cabeza 0 1 2 3

4 5 NR

Siento tensión en cuello. 0 1 2 3 4 5

NR


57


Presencia



impulsivamente. 0 1 2 3 4 5 NR

42.4No encuentro la forma cómo llegar a la respuesta que me

piden a pesar de tener idea de ello. 0 1 2 3 4 5 NR

92.4Tiendo a darle demasiada importancia a las bromas que

me hacen. 0 1 2 3 4 5 NR

111.4Estando en desacuerdo con la opinión de otras personas

no sé cómo plantear respetuosamente mi desacuerdo. 0 1 2 3 4 5 NR

Instrucciones (Parte 1) A continuación se presenta una situación y varios enunciados sobre diferentes maneras de enfrentar dicha situación. Lea atentamente la situación y cada uno de los enunciados, y marque una equis (X) en la casilla NOsi el enunciado no se relaciona con lo que a Usted le ocurre, NR si no recuerda claramente si el enunciado se relaciona con Usted o no, y SIen caso de que el enunciado se relacione con lo que a Usted le ocurre. Tenga en cuenta que no hay respuestas incorrectas ni correctas.

Ejemplo:Cuando estoy en una situación donde no encuentro ningún plan que seguir, algo o alguien que me motiva a continuar, Yo:

Situación: Cuando estoy en una situación donde no encuentro ningún plan que seguir, algo o alguien que me motiva a continuar, Yo: 34. Prefiero evitar situaciones como esas aunque no me intranquilizan.

No N

R

S

i

40. Casi siempre logro enfrentar la situación. No

N

R

S

i

35. Evito la situación prefiero dejar todo en manos de un ser superior y/o

la suerte. No

N

R

S

i

41. La mayoría de las veces enfrento la situación. No

N

R

S

i

36. Evito enfrentar la situación, me intranquiliza aunque no lo demuestre. No

N

R

S

i

42. Soy capaz de enfrentar la situación No

N

R

S

i

37. Evito mirar que quiero hacer, tengo razones suficientes para no hacerlo.

No N

R

S

i

43. Tiendo a enfrentar la situación. No

N

R

S

i

38. Evito situaciones como esa prefiero revivir momentos agradables del pasado.

No N

R

S

i

44. Logro enfrentar situaciones como esa. No

N

R

S

i

39. Olvido que estoy viviendo una situación como esa y no les doy No N S

Evito enfrentar la situación N

o NR Si

Logro enfrentar la situación. N

o NR

Si

Olvido la situación. N

o NR Si

58


importancia. R i

Instrucciones (Parte2) Lea cada uno de los siguientes enunciados y conteste marcando con una equis “X” la opción “S” si siempre le ocurre en su vida, “N” si nunca le ocurre y “F” si eso le pasa con frecuencia.


Ocurrencia

63. Suelo tensionarme meses antes de enfrentar una situación en la que no logro encontrar ningún plan a seguir, nada ni nadie que me motive a continuar.

N F S

64. Permanezco tensionado (a) meses después de haber enfrentado una situación en la que no encontraba ningún plan que seguir, nada ni nadie que me motivara a continuar.

N F S

65. Días antes de enfrentar una situación en la que no encuentro ningún plan que seguir, algo o alguien que me motive a continuar, suelo tensionarme.

N F S

66. Permanezco tensionado (a) días después de haber enfrentado una situación en la que no encontraba ningún plan que seguir, nada ni nadie que me motivara a continuar.

N F S

67. Horas antes de enfrentar una situación en la que no encuentro ningún plan que seguir, algo o alguien que me motive a continuar, suelo tensionarme.

N F S

68. Permanezco tensionado (a) horas después de haber enfrentado una situación en la que no encontraba ningún plan que seguir, nada ni nadie que me motivara a continuar.

N F S

experiencia de ansiedad desde la perspectiva...

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