Contar la experiencia

• ¿Por qué participamos?• Cursos que tomaron parte • Organización de las actividades• Problemas que surgieron• Resultados: carteles• Valoración de los alumnos• Agradecimientos

¿Por qué participamos?

• Conocer al poeta• Continuar con las TIC

– Blogs de alumnos– Glogsters:

felicitación actividades-grupospresentación Realismo

• Contactar con otros IES

¿Cómo motivé a mis alumnos de 4º ESO?

“TENÉIS QUE HACER UN TRABAJO”

Presentar-organizar el proyecto

• Presentar propuesta• Organizar los grupos• Mostré vídeos de su

vida• Enlaces para lectura• Glogster libre:

– Vida– Obra– Poema

Problemas

Equipamiento informático

Carteles de 4º• Vídeo-biografía• Vida de la A a la Z• Canción - biografía• Poema dedicado• Vídeos-poemas

– Vuelo– A mi hijo– Las abarcas vacías– Vientos del pueblo (audio)

2º ESO• ¡Ah es un poeta!• Traer información• Grabar las informaciones• Elegir los poemas• Comentar el poema• Escribir el comentario en

el blog+ foto• Grabar el poema

• (2 días de clase)

Cartel 2º ESO• ¿Quién es Miguel

Hernández?• Biografía- audio(A)• Biografía-audio(B)• Poemas+música:

Nanas de la cebolla El niño yuntero

• Comentario+imagen

1º ESO (Música)

Elegir el poema Las Manos

Repartir estrofas para dibujar

Diversidad de manos: fotos

Grabar el poema

2 días de clase

Cartel

1º ESO

Vídeo

Valoración de los alumnos

*Exponer trabajos, hablar en público, perder la vergüenza

*Trabajar lengua de manera más amena y aprender

*Conocer al poeta y saber lo de la guerra civil

*Otras formas de hacer trabajos

*Manejar herramientas informáticas y a no fiarse de toda de la información de Internet

*Trabajar en equipo y que en otros institutos también hacen estas cosas

*La importancia que tienen las manos y lo diferentes que son

Gracias