PRIMER ENCUENTRO NACIONAL DE INSTITUCIONES DE

EDUCACIÓN SUPERIOR: HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA

POLÍTICA CULTURAL

Mesa Cultural deInstituciones de Educación Superiorde Antioquia

FICHA PARA EXPERIENCIAS CULTURALES UNIVERSITARIAS

INFORMACIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIANombre del experiencia cultural.Semana de la AfrocolombianidadNombre de la Institución de Educación Superior.Tecnológico de AntioquiaDirección. Calle 78B 72ª-220Ciudad y Departamento.Medellín, AntioquiaPersonas para contacto.

Nombre: Dora Cecilia Saldarriaga GrisalesTeléfono: 442 44 44 ext 517Correo electrónico: fomentocultural@tdea.edu.co

Nombre:Teléfono:Correo electrónico:

PRESENTACIÓN DE LA EXPERIENCIAActividades en la que se inscribe la experiencia (marque con una X).Planeación:Gestión:Formación artística:Fortalecimiento Cultural: xActividad cultural:Otros, cuáles:

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Punto de partida¿Cuáles fueron las razones que dieron origen al programa o proyecto?

El desarrollo de la investigación “Uso del Tiempo libre y rasgos identitarios de los estudiantes del Tecnológico de Antioquia”.

¿Cuáles fueron los objetivos iniciales del programa o proyecto?

Fortalecer y revitalizar la identidad cultural de la población afro del TdeA.Facilitar el diálogo de saberes en la población académica.

¿Cuáles son los objetivos actuales del programa o proyecto?

Adicional de los anteriores; facilitar la integración entre los afro y el resto de población educativa.Descripción de la experiencia— Fecha en la que se implementó la experiencia.

Año 2006— Descripción.

Se realiza una semana en donde se desarrollan: conferencias, foros estudiantiles, muestra de documentales, exposiciones fotográficas, muestra gastronómica, muestras musicales y dancísticas.

— ¿Cuáles son los objetivos actuales del programa o proyecto?

Permitir el diálogo de saberes entre los estudiantes que provienen de diferentes regiones del país.

— Estrategia, desarrollo del proyecto, metodología.

Se hace una convocatoria abierta pero interna, entre la población afro de la Institución para conformar un grupo encargado de planear y ejecutar todos los eventos.

Con la participación activa de dichos estudiantes y profesores afro, se concertan los eventos y se define el proceso de gestión.

Se establecen las responsabilidades entre los participantes. Se desarrollan los eventos, cada uno con responsabilidad directa de los estudiantes y

apoyo del personal administrativo de la Institución

— Tipo de público al que esta dirigido el programa o proyecto.

Toda la comunidad académica de la Institución

— ¿Qué instituciones externas o dependencias internas de su Institución de Educación Superior contribuyeron a la evolución y desarrollo del programa o proyecto?

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Gerencia de Negritudes de la Gobernación de AntioquiaMinisterio de Cultura

— Detallar las fases en las que se desarrolla el programa o proyecto.

Convocatoria Planeación de eventos Gestión de recursos Operación logística de eventos Evaluación e informe

— ¿Detalle los aspectos innovadores de la experiencia?

Foro Estudiantil “Dé donde somos”

El objetivo principal de este foro, era permitir a los diferentes estudiantes afrocolombianos, que a partir de sus experiencias y vivencias culturales, dieran a conocer a la comunidad académica de dónde provenían y por tanto, porque se sentían orgullos de sus regiones.

Este evento permitió el diálogo intercultural, porque se abrió el espacio para que los asistentes les preguntaran a los estudiantes ponentes, sobre sus costumbres, ritos, alimentación, sitios turísticos y a su vez ellos dieran respuesta del porqué de sus modos de vida.

En este aspecto se realizó un trabajo de fortalecimiento de identidad cultural, al permitir el reconocimiento de costumbres y prácticas culturales de una población específica, además se posibilitó reforzar las dos preguntas básicas que guían un proceso de identidad. ¿Quiénes somos? y por antonomasia ¿Qué no somos?, la respuesta a estas dos preguntas, impartió directrices al foro y posibilitó la revitalización de la identidad cultural de los estudiantes afro, que en ocasiones se diluye en el contexto universitario.

Muestra Gastronómica, musical y dancistica

El objetivo principal de esta actividad; fue la de dar a conocer a la comunidad académica, la cultura afrocolombiana a partir de la gastronomía, la música y la danza.

Desde estos tres elementos culturales, los estudiantes afro compartieron con las demás personas, la forma de preparación de alimentos, los ingredientes y los gustos particulares de acuerdo con una región específica. Con este evento se permitió el diálogo de saberes con la comunidad académica.

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Exposición artística “Más que una imagen … nuestra memoria”

Esta exposición específicamente no es una muestra artística en el sentido estricto de la palabra, porque se dio más prioridad al significado de la fotografía que a la estética, sin descuidar este último punto.Para la selección de las fotografías se hizo un concurso interno entre los estudiantes afro, con la intencionalidad que ellos trajeran las fotos que para ellos tuvieran un significado especial, bien fuera por la actividad que estaban realizando, el paisaje o los integrantes de la fotografía.

En este aspecto se hizo un trabajo de memoria cultural, con dos objetivos primordiales: situar en contexto a la comunidad académica sobre prácticas culturales de diferentes regiones del país y permitir la evocación de situaciones realmente significativas que permiten recordación y resignificación.

Conferencia sobre Etnoeducación y cátedra de estudios afrocolombianos

Los asistentes tuvieron la oportunidad de conocer la importancia de incluir en los currículos la cátedra de estudios afrocolombianos, por es desde allí como se garantiza efectivamente el derecho a la diversidad cultural y se da una verdadera inclusión educativa. Todos los invitados a esta conferencia fueron estudiantes y docentes de las Licenciaturas en Educación, lo que permitió un proceso de sensibilización para que piensen como se trabajan estos temas dentro del currículo.

— Ámbito territorial.

MedellínEvaluación— Logros y dificultades en la realización del programa o proyecto.Logros

La integración que se posibilitó dentro del grupo coordinador y logístico, los cuales eran estudiantes afrocolombianos de diferentes programas académicos y regiones de Colombia, pero no se conocían.

El diálogo de saberes que se generó a partir de los conocimientos compartidos por los expositores y artistas, con los asistentes a los diferentes eventos.

La difusión de la cultura afro a partir de los conocimientos gastronómicos, Mesa cultural de instituciones de Educación Superior de Antioquia

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musicales y dancísticos que se socializaron durante la ejecución del evento.

El trabajo de identidad y memoria cultural, que se realizó durante todo el proceso de preparación y ejecución de la tercera versión de la semana de la afrocolombianidad

Dificultades

Las lógicas de tiempo que maneja dicha población, las cuales se reflejan en la flexibilidad para el desarrollo de los eventos

— Acciones que se han emprendido para mejorar la experiencia.

Ampliar la convocatoria para realizar la semana de las identidades y no solo de la afrocolombianidad.

— Aprendizajes.

La participación de los estudiantes coordinadores y la apertura mental del resto de la población para integrarse a estos proyectos.

Para obtener resultados en procesos culturales, es necesario tener una planeación a largo plazo y no eventos inmediatistas.

La revitalización cultural en el desarrollo de estos eventos.

Cómo evalúan los resultados obtenidos.

Este proyecto tuvo un gran impacto en la comunidad académica desde dos puntos de vista, por un lado se generó un verdadero proceso cultural a partir de la revitalización de la identidad cultural de los estudiantes afrocolombianos del Tecnológico de Antioquia, al permitir compartir sus vivencias, cotidianidad y prácticas culturales a la demás población.

Y por otro lado, generamos un proceso de reconocimiento a la diversidad cultural, por que es a partir del conocimiento de otras culturas que respetamos y valoramos la diversidad étnica en Colombia.

También se garantizó el desarrollo de los derechos culturales.Razones por las que se postulan.

Porque es un proceso cultural que permite la revitalización de la identidad cultural de los estudiantes de otras regiones del país. Es importante tener en cuenta que nuestras universidades albergan población de todas los departamentos del país e inclusive de otros países, y es necesario que las IES abran espacios que permitan el fortalecimiento

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de sus identidades y el diálogo de saberes.

VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA

Puntos fuertes

Puntos débiles

Perspectiva de implementación en otras Instituciones de Educación Superior

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