Experto Universitario en

Inteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación

Experto Universitario enInteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en EducaciónModalidad: OnlineDuración: 6 mesesTitulación: Universidad CEU24 créditos ECTSHoras lectivas: 600 h.Acceso web: cursosdocencia.com/expertos-universitarios/experto-inteligencia-emocional-coaching-liderazgo-educacion

Índice

Presentación

Estructura y contenido

Objetivos

Metodología

Titulación

Dirección del curso

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Las emociones son el eje fundamental de buena parte de nuestra vida, ya sea para tomar decisiones relativas al corazón e incluso para comprar cualquier otro tipo de producto o servicio, de ahí que las empresas de publicidad traten de cambiar nuestras emociones asociándolas a aspectos positivos.

Pero las emociones no sólo van a gobernar nuestra conducta como consumidores si no que van a afectar a todos los órdenes, incluso la salud, de ahí la importancia de conocerla y aprenderla a sacar el mejor rendimiento a nuestro favor, aspecto que se encarga la Inteligencia Emocional.

Presentación 01

Presentación | 05

Este programa de Experto en Inteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación generará una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

06 | Presentación

De ahí la necesidad de tener profesionales cualificados y preparados que conozcan el origen, justificación y aplicación de la técnicas de Inteligencia Emocional a cada uno de los aspectos de nuestra vida, consiguiendo con ello un mayor equilibrio personal y en la salud.

Son muchos los beneficios de la Inteligencia Emocional en el ámbito de la escuela, mejorando el ambiente entre compañeros, facilitando el aprendizaje y la motivación de los alumnos; igualmente en el ámbito laboral se ha convertido en una herramienta imprescindible tanto para afrontar la relación con los clientes, como con el resto de los compañeros, aumentando la eficacia del trabajo y la satisfacción en el mismo.

Una oportunidad única de contemplar el amplio abanico de la Inteligencia Emocional aplicada en los más diversos ámbitos abordados con suficiente claridad para ser aplicados en la práctica profesional.

En este programa se ofrece una visión amplia y completa del complejo mundo de la Inteligencia Emocional desde la perspectiva aplicada, partiendo desde las bases teóricas y biológicas, recogiendo los distintos enfoques prácticos, para que cualquier profesional interesado sepa primero, qué es la Inteligencia Emocional, cómo evaluarlas e interpretarlas y, sobre todo, cómo aplicarlas a su puesto de trabajo.

Esta formación hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte, en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en el tratamiento educativo, en la mejora del sistema educativo y en el beneficio social para toda la comunidad.

Este Experto Universitario en Inteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

� Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Inteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.

� Novedades sobre la Inteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación.

� Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.

� Con especial hincapié en metodologías innovadoras en Inteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación.

� Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.

� Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Actualiza tus conocimientos a través del programa de Experto Universitario en Inteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación”

Presentación | 07

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la docencia y la pedagogía, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el educador deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el educador contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Inteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación y con gran experiencia docente.

Este experto puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Inteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación, obtendrás un título de experto por la primera institución educativa de España, la CEU”

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en Inteligencia Emocional,

Coaching y Liderazgo en Educación y mejorar la formación de tus alumnos.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este experto.

Objetivos02

El Experto Universitario en Inteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar todo tipo de alumnos.

Este experto está orientado para que consigas actualizar tus conocimientos en Inteligencia Emocional en la infancia, con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones y seguimiento de tus alumnos”

Objetivos | 09

10 | Objetivos

� Comprender la Inteligencia unitaria

� Identificar la Inteligencia múltiple

� Descubrir la relación entre Inteligencia y ciclo vital

� Desentrañar la Inteligencia heredada

� Clasificar la Evaluación directa de la inteligencia

� Determinar la Evaluación indirecta de la inteligencia

� Identificar el Efecto Flynn

� Comprender el Test de Inteligencia y su relación con el Género

� Descubrir la relación del Test de Inteligencia y el Ciclo Vital

� Clarificar la relación entre Test de Inteligencia y Raza

� Determinar el papel del Etiquetado de Inteligencia

� Conocer las Propuestas de Gardner

� Clasificar las Altas Capacidades

� Explorar la Superdotación

� Comprender el Retraso Mental

� Clarificar el Border Line

� Descubrir el Circuito de Papez

� Explorar el Cerebro límbico

� Analizar la Amígdala y la emoción positiva

� Comprender la función de la Amígdala y la emoción negativa

� Reconocer la intensidad de la emoción

� Dilucidar el valor afectivo de la emoción

� Reconocer el papel de la Inteligencia Emocional

Objetivo generalObjetivos especificos

� Actualizar los conocimientos sobre la inteligencia emocional en sus distintos ámbitos de aplicación, tanto desde el área clínica, educativa o laboral, con el fin de aumentar la calidad de la praxis del profesional en su desempeño.

� Introducir al alumno en el extenso mundo de la inteligencia emocional desde una perspectiva práctica, para que conozca las distintas disciplinas que abarca las emociones en relación con el comportamiento humano y sus posibilidades.

� Conocer las herramientas empleadas en la práctica de la inteligencia emocional.

� Permitir el desarrollo de las habilidades y destrezas incentivando la formación continua y la investigación.

� Conocer el modelo de Mayer y Salovey

� Diferenciar entre Maduración emocional e Inteligencia emocional

� Descubrir el Reaprendizaje emocional

� Observar la relación entre la Inteligencia y las competencias sociales

� Comprobar la relación entre Inteligencia y creatividad

� Analizar la Inteligencia académica

� Comprender las Inteligencias múltiples

� Dilucidar el analfabetismo emocional

� Explorar la Hipersensibilidad a las emociones

� Comprender la relación entre Inteligencia y emoción

� Reconocer la Inteligencia Emocional

� Analizar la relación entre Creatividad e Inteligencia

� Descubrir el papel del Autoconocimiento y la Inteligencia

� Definir la Inteligencia Emocional

� Comprender la relación entre Sistema Nervioso Central e Inteligencia Emocional

� Explorar el papel de la Genética en la Inteligencia Emocional

� Definir el Ciclo de vida de la Inteligencia Emocional

� Reconocer la Evaluación cualitativa de la Inteligencia Emocional

� Descubrir la Evaluación cuantitativa de la Inteligencia Emocional

� Comprender la relación entre Infancia y género en la Inteligencia Emocional

� Explorar la relación entre Adultez y género en la Inteligencia Emocional

� Analizar el Determinismo social de la Inteligencia Emocional

� Reconocer el Cambio social en la Inteligencia Emocional

� Definir el papel de los Patrones familiares en la Inteligencia Emocional

� Explorar los Estilos familiares en la Inteligencia Emocional

� Descubrir los Mitos de la Inteligencia Emocional

� Conocer las Verdades de la Inteligencia Emocional

Objetivos | 11

Dirección del curso04

El programa incluye en su cuadro docente expertos de referencia en Inteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo. Además participan, en su diseño y elaboración, otros expertos de reconocido prestigio que completan el programa de un modo interdisciplinar.

Aprende de profesionales de referencia, los últimos avances en los procedimientos en el ámbito de la Inteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación”

Dirección del curso |13

14 | Dirección del curso

Dirección

D. De la Serna, Juan Moisés � Doctor en Psicología

� Máster en Neurociencias y Biología del Comportamiento

� Director de la Cátedra Abierta de Psicología y Neurociencias y divulgador científico

Dña. Jiménez Romero, Yolanda � Directora Territorial del Instituto Extremeño-Castilla la Mancha de Altas Capacidades

� Grado de Educación Primaria

� Máster en Neuropsicología de las Altas Capacidades

� Máster en Inteligencia Emocional. Especialista en PNL

Profesores

Dirección del curso | 15

Beltrán Carrete, Miguel � Maestro especializado en educación infantil y primaria Ganador de una Mención

honorifica en el 2002 en un prestigioso premio de ensayo pedagógico. Congresista y seminarista como defensor de la pedagogía de la alegría

� Promotor de la Escuela de la Alegría a través de webs, blogs y otros medios, director y gestor del Proyecto de Educación Emocional Infantil

D. Salido Durán, Daniel � Licenciado en Ciencias De La Educación

� Experto Universitario En Inteligencia Emocional

� Máster en Coaching Educativo

� Terapeuta Transpersonal

D. Visconti, Martín � Doctorando en Ciencias de la Educación y del Comportamiento con especialización

en Inteligencia Emocional

� Grado en Educación Primaria

� Máster en Dificultades de Aprendizaje y Procesos Cognitivos

Martínez Zarza, Ana Mª � Psicopedagoga, Graduada en Programa Transformación Personal Life

� Experta Universitaria en Inteligencia Emocional

Estructura y contenido05

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación innovadora, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Estructura y contenido | 17

Este Experto Universitario en Inteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Las emociones1.1. El Cerebro Emocional.1.2. Emociones positivas vs. negativas.1.3. Arousal vs Valencia.1.4. La Inteligencia Emocional y la educación de las emociones desde el Modelo de Mayer y

Salovey.1.5. Otros modelos de Inteligencia Emocional y trasformación emocional.1.6. Competencias socio-emocionales y creatividad según el nivel de inteligencia.1.7. Coeficiente Emocional vs. Inteligencia.1.8. Alexitimia vs. HiperEmotividad.1.9. La salud emocional.1.10. El cerebro social.

Módulo 2. La inteligencia emocional2.1. Concepto de la Inteligencia Emocional.2.2. Teorías y modelas de la Inteligencia Emocional.2.3. Componentes de la Inteligencia Emocional.2.4. Fisiología de la Inteligencia Emocional.2.5. Evolución de la Inteligencia Emocional.2.6. Evaluación de la Inteligencia Emocional.2.7. Diferencias de género de la Inteligencia Emocional.2.8. Influencia social de la Inteligencia Emocional.2.9. Familia e Inteligencia Emocional.2.10. Mitos y verdades de la Inteligencia Emocional.

18 | Estructura y contenido

Módulo 3. Coaching Educativo3.1. Definiendo el Coaching.3.2. Herramientas del Coaching.3.3. Requerimientos del Coaching.3.4. Coaching aplicado al aula.3.5. Ejercicios del coaching en clase.3.6. Herramientas del coaching en clase.3.7. Evaluación de la intervención del coaching educativo.3.8. Eficacia del coaching educativo.3.9. Propuestas educativas desde el coaching.3.10. Participación del personal educativo en el coaching.

Módulo 4. Liderazgo Educativo4.1. Estructuras de Poder en el centro educativo.4.2. Elección y funciones del líder.4.3. Ambiente de trabajo.4.4. Conflictividad escolar entre docentes.4.5. Conflictividad con el alumnado.4.6. Técnicas de intervención grupal.4.7. Técnicas de liderazgo.4.8. Intervención entre profesores.4.9. Intervención en el aula.4.10. Cambio en el aula.

Estructura y contenido | 19

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Metodología06

Nuestro Experto Universitario en Inteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación te ofrece un método innovador para afianzar tus competencias clínicas basado en el estudio de casos clínicos y de contenidos de forma cíclica. Este método ha sido el sistema de aprendizaje más utilizado por las facultades de medicina más prestigiosas del mundo y por publicaciones de gran relevancia como el New England Journal of Medicine.

Metodología | 21

Este tipo de enseñanza-aprendizaje fomenta la curiosidad y el desarrollo de destrezas, además de permitir que el docente se sienta parte activa del proceso”

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo de estos meses, el docente se enfrentará a múltiples casos simulados basados en situaciones reales en los que deberá establecer la mejor forma de aplicar su competencia docente para finalmente, resolver la situación. Este método hace que los docentes aprendan mejor ya que aceptan más responsabilidad y se acercan a la realidad de su futuro profesional.

¿Sabía que este método fue desarrollado en 1912 para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al docente para la toma de decisiones, la

defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

22 | Metodología

Los profesores desarrollan mejor sus capacidades mentales evaluando situaciones reales y aplicando conceptos.

Los profesores estarán mejor preparados para el desarrollo de su actividad profesional.

Las ideas y conceptos se asimilan mejor cuando se analizan en situaciones que han surgido de la realidad.

Los profesores dedican voluntariamente más tiempo a trabajar ya que consideran más interesante trabajar con casos.

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Según Reynolds existen cuatro razones fundamentales que avalan la eficacia del método:

Metodología | 23

24 | Metodología

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos prácticos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

…los potenciamos con el mejor método de enseñanza 100 % online: el Relearning…

Relearning Methodology

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Learningfrom

evidence

Relearningfrom

evidence

Testing

Learningfrom an expert

Neurocognitive context

dependent learning

Von-RestorfEffect

Case basedlearning through

storytelling

Competenciestesting

(retesting)

01El profesional docente aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Metodología | 25

Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los profesionales de la educación que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

En nuestro Experto Universitario en Inteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos–desaprendemos (olvidamos) y reaprendemos); por eso combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

Con esta metodología hemos formado a más de 40.000 docentes con un éxito sin precedentes, en áreas como la docencia digital, idiomas, gestión, etc. Todo ello en un entorno de alta exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socio económico alto y una media de edad de 42 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

… y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

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En este máster tendrás acceso a los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para ti:

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Material de estudio

Tras un complejo proceso de producción, transformamos los mejores contenidos a formato multimedia de alta calidad pedagógica y audiovisual. Seleccionamos y ponemos a tu disposición el mejor temario. Todo lo que necesitas para conocer en profundidad una disciplina, de la A a la Z. Lecciones redactadas y escogidas por especialistas en cada una de las disciplinas.

Lecturas complementarias

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Resúmenes interactivos

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Técnicas y procedimientos educativos en video

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad educativa. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

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Testing & Retesting

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de este programa mediante actividades y ejercicios evaluativos.

Clases magistrales

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos. El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera

seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles

Guías rápidas de actuación

Una de las funciones más importantes de nuestro equipo es seleccionar aquellos contenidos considerados como imprescindibles y presentarlos en forma de fichas o

guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Análisis de casos elaborados y guiados por expertos

A través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. La práctica asistencial

del profesional no es ajena al contexto en el que se produce. Si queremos capacitarnos para la mejora de nuestra práctica profesional, esta formación deberá situarse dentro

del contexto en el que se produce.

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Titulación07

El Experto Universitario en Inteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación le garantiza, además de la formación más rigurosa y actualizada, el acceso a un título universitario de Experto expedido por la primera institución educativa de España: la Universidad CEU.

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Supera con éxito esta formación y recibe tu titulación universitaria sin desplazamientos ni farragosos trámites”

Este Experto Universitario en Inteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Experto Universitario emitido por el CEU (Universidad CEU-Cardenal Herrera).

30 | Titulación

El título expedido por la Universidad CEU-Cardenal Herrera expresará la calificación que haya obtenido en el Experto, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.

Título: Experto Universitario en Inteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación

ECTS: 24

Nº Horas Oficiales: 600 h.

*Apostilla de La Haya. En caso de que el alumno solicite que su titulo en papel recabe la Apostilla de La Haya, TECH EDUCATION realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido de 140€ más gastos de envío del título apostillado.

Experto Universitario enInteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en EducaciónModalidad: OnlineDuración: 12 mesesTitulación: Universidad CEU24 créditos ECTSHoras lectivas: 600 h.

Experto Universitario enInteligencia Emocional, Coaching y Liderazgo en Educación