expo upes martin alfredo verdugo castro.pptx
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA
ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO
UNIDAD LOS MOCHIS
SUB UNIDAD SINALOA DE LEYVA
CLAVE: 25DUP0002R
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO DE LOS PROBLEMAS ADITIVOS EN PRIMER GRADO
MARTÍN ALFREDO VERDUGO
CASTROSINALOA DE LEYVA, SINALOA; OCTUBRE DE 2015
¿Por qué elegí este proyecto y para que ?
Debido a que las matemáticas se presentan en la vida cotidiana del hombre en todo momento, ya sea para contar objetos, resolver problemas reales, para administrar sus bienes, entre otras cosas; el ser humano se ve en la necesidad de implementar estrategias para resolver situaciones en la vida sobre el uso y manejo de habilidades matemáticas por tal motivo se ha visto la necesidad de buscar mecanismos que faciliten estos conocimientos, para así poder aplicarlos en los problemas que se presenten.
Y así, lograr desarrollar el aprendizaje significativo de las operaciones de suma y resta en los alumnos a través de la implementación de estrategias didácticas innovadoras, en lo que respecta a la resolución de problemas aditivos.
JUSTIFICACIÒN
A) Motivos personales que conllevan a elegir la problemática seleccionada.
B) Beneficiarios de este proceso de investigación.
CONTEXTO
DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
ADMINISTRATIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
CAPÍTULO DOS
REFERENCIAS TEÓRICAS PIAGET VIGOTSKI EDGAR MORIN METODOLOGÍA NOVELA ESCOLAR
CAPÍTULO TRES
ESTRATEGIAS
1. Reunión con padres de familia.2. Registro de asistencia.3. Cantemos.4. El domino 5. La caja.6. Quita y pon.7. Las maquinitas.8. La tiendita.
1. Reunión con padres de familia