exposición chachagui 1
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LA ESCRITURA COMO PROCESO DE LIBERACIÓN: DIDÁCTICA DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA
Universidad de NariñoFacultad de Educación
MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA ESPAÑOLAS ENFOQUES DIDÁCTICOS EN LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS
PRESENTADO A:
Dr. Roberto Ramírez Bravo
PRESENTADO POR:GLORIA MILENA BACCA YELA
LA ESCRITURA COMO PROCESO DE LIBERACIÓN: DIDÁCTICA DE LA PRODUCCIÓN
ESCRITA
¿CÓMO ANIMAR A LA ESCRITURA? Destacar los logros Ver los errores como fuente de aprendizaje y no de fracaso. Tener en cuenta que los errores se los transforma con el
trabajo de revisión. Jerarquizar los «errores»: no debe primar la corrección léxica
y gramatical sobre la coherencia y adecuación textual.
DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN ESCRITA
PERSPECTIVA FUNCIONAL
PERSPCETIVA PROCESUAL
Fortalece le comunicación y el uso escrito, las habilidades
de lectura comprensiva de diversos
textos: narrativo, descriptivo,informativos….
Favorece la ANTICIPACIÓN- LA ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS
PREVIOS-INFERENCIA
ORIENTADA A ESCRIBIR UN TEXTO, DESARROLLA LAS
CAPACIDADES DE INTERPRETACIÓN Y
CREACIÓN
SESIONES DE ANIMACIÓN A LA ESCRITURA
EJEMPLO: EXPERIENCIA /PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PRIMERA SESISÓN PRE-REDACCIÓN Decidir el contenido del escrito y hacer un esquema de su organización
SEGUNDA SESIÓN REDACCIÓN Revisar el esquema global del texto así como sus partes y el cumplimiento d su OBJETIVO
3,4 y 5 SESIÓN TRABAJO DE REDACCIÓN Esquemas globales del texto
SEXTA SESIÓN REVISIÓN GLOBAL Y PRESENTACIÓN
Releer-autoevaluar y reconstruir el texto
SÉPTIMA SESIÓN COMUNICACIÓN DE LOS TEXTOS A OTROS NIÑOS
Manejo del discurso oral: exponer, contar lo hecho
SESIONES DE ANIMACIÓN A LA ESCRITURA
EJEMPLOS DESCRIBIR GENERAR HISTORIAS
¿QUIÉN ERA?
¿DÓNDE ESTABA?
¿QUÉ DIJO?
INVENTAR HISOTRIAS A PARTIR DE IMÁGENES COMPLETAR EL CUENTO O CAMBIAR SU FINAL
COLOCAR TITULO LEER CUENTOS COMO MODELOS A SEGUIR
IDEAS ERRONEAS SOBRE LA ESCRITURA
1. Pensar que hay que estar especialmente dotado para poder escribir
2. Creer que para escribir lo primero que se necesita es tener ideas (Lo primero que se necesita para escribir es un lápiz)
3. La ecuación establecida entre saber escribir y tener una buena ortografía
4. Criticar el fundamento mismo de la escruta: ¡para qué escribir si existe el teléfono…!
LOS DIEZ MANDAMIENTOS DEL PROFESOR DE ESCRITURA