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CUESTIONARIO PARA TEST DE INGRESO DE SEGUNDO DE EDUCACION BASICA.
EXPRESION ORAL Y ESCRITA
1. TRAZOS EN BUCLES
Realizar el trazo correctamente
3. IDENTIFICAR, RECONOCER Y ESCRIBIR VOCALES
Escribe la vocal indicada en cada dibujo según corresponda.
5. CONCIENCIA LEXICA
OBSERVO LOS DIBUJOS Y FORMULO ORACIONES LUEGO PINTO UN CIRCULO POR CADA
PALABRA DICHA
6. CONCIENCIA SEMANTICA
PON UNA X EN LOS GRAFICOS QUE REPRESENTAN LAS HERAMIENTAS QUE UTILIZA CADA
TRABAJADOR
8. SONIDOS INICIAL DE VOCALES
Completar las vocales que faltan.
9. SONIDOS INTERMEDIOS DE VOCALES
Completar las vocales que faltan
10. IDENTIFICAR ABSURDOS
11. IDENTIFICAR, RECONOCER Y ESCRIBIR FONEMAS M, S, P, T, L
Colorear las imágenes que empiecen con la letra M
14. Completar las silabas que faltan
IDENTIFICAR RECONOCER Y ESCRIBIR SILABAS
1. FORMAR PALABRAS CON SILABAS APRENDIDAS
2. DICTADO DE SILABAS DE VOCALES
3. DICTADO DE SILABAS DE SILABAS C
4. DICTADO DE PALABRAS APRENDIDAS
MAMA
PAPA
OSO
TETA
LATA
MASA
PASA
SOPA
SAPO
15.- Encerrar la silaba correcta
17.- Tachar la silaba correcta en cada imagen
18.- DICTADO DE VOCALES
1. __________
2. __________
3. __________
4. __________
5. __________
19.- DICTADO DE FONEMAS
1. __________
2. __________
3. __________
4. __________
5. __________
20.- DICTADO DE SILABAS
1. __________
2. __________
3. __________
4. __________
5. __________
6. __________
7. __________
8. __________
9. __________
10. __________
11. __________
12. __________
13. __________
14. __________
15. __________
16. __________
17. __________
18. __________
19. __________
20. __________
21. __________
22. __________
23. __________
24. __________
25. __________
21.- DICTADO DE PALBRAS CON SILABAS CONOCIDAS
1. __________
2. __________
3. __________
4. __________
5. __________
6. __________
7. __________
8. __________
9. __________
10. __________
22.- Repita la frase que indique la maestra
Ramon come croquetas de atún
Rosa compra un perro
BUENA PRONUNCIACION DE FONEMAS
DEBE MEJORAR PRONUNCIACION DE FONEMAS
23.- Escribo correctamente mi nombre y mi apellido
23.- Escuche con atención cada rima y dibuje lo que se entiende en cada una de ellas
Cuando el payaso Esta feliz Se le cae la nariz
El perrito travieso
No quiere queso
Porque le gusta el hueso
25.- Escucha la adivinanza y colorea la respuesta correcta
26.- DATOS PERSONALES
27.- Leer las siguientes palabras
SAPO
SOPA
TETA
LATA
TOPO
LALO
LIO
OSO
MIMO 28.- Encierre en un circulo la letra M que esta bien escrita
29.- Escriba la silaba con la que comienza cada imagen
2. Repasa el camino hacia las castañas
3. FIGURAS GEOMETRICAS
Colorea las figuras con forma de círculo de rojo las de forma de triangulo de color
verde y las cuadradas de color azul
4. COLORES
Identificar y reconocer los colores
5. ARRIBA, ABAJO
Colorear de rojo las manzanas que están arriba y amarillo las que están abajom
6. DENTRO, FUERA
Colorear el gato que está dentro del balde y pega una carita feliz con el gato fuera
7. DELANTE DETRÁS
Colorear los ratones que se encuentran detrás de las botas y marca con X los ratones
que se encuentran detrás
8. ALTO BAJO
Colorea el mosquito mas bajo y encierra el mas alto
9. IZQUIERDA DERECHA
Colorea los niños que miran de el lado derecho
10. AGRUPACIONES
Encierra en un círculo grupos de 4 elementos
11. SUMA CON ELEMENTOS
Realizar la siguiente actividad de razonamiento lógico
12. RECTA NUMERICA NUMEROS DEL 1 AL 10
13. NUMEROS ORDINALES
14. Colorea según indique la maestra
15. NOCION DE TAMAÑO
Colorear el pato mas grande encerrar el pato pequeño marcar con una X el pato
mediano
16. IDENTIFICACION Y ASOCIACION DE CANTIDADES EN NUMERALES
Encerrar la respuesta correcta.
17. SEMEJANZAS
Encuentra las diferencias
18. COLECCIONES DE OBJETOS
Cuente y escriba la respuesta correcta.
CUESTIONARIO PARA TEST DE INGRESO DE TERCERO DE EDUCACION BASICA.
LENGUA Y LITERATURA
1. Escribe el fonema/grafema inicial de los siguientes gráficos.
2.- Repisar, unir la gráfica con la vocal correspondiente.
3.-Encierra los dibujos que comiencen con el fonema /m/.
4.- Escribe una x en el casillero que corresponde al sonido /a/ de acuerdo al dibujo.
5.- Los dibujos que comienzan con el sonido /n/
6.- Tacha los dibujos que empiezan con el sonido /d/
n d i o r b o l v a s
7.- Encuentra y pinta en la sopa de letras las palabras de la izquierda con el sonido /ñ/
8.- Une el dibujo con la palabra que corresponde.
Baño niña montaña
9- Completa el crucigrama: 1.- Órgano donde se encuentra la uña 2.- Comienza con u y termina en a y es una parte del dedo 3.- Parte del cuerpo para ponerse los zapatos. 4.- Se utiliza para escribir
10.- Escribe las palabras representadas en los gráficos
11.- Ordena las letras y escribe la palabra correcta
a).................................. b)................................
a b)
1 2
3
4
e d o
u ñ
ñ
a a m
12.- Encierra el grafico de acuerdo a las características físicas: niña con pelo corto y lacio.
13.- Une con una línea el objeto con la sílaba inicial
14.- Lee las oraciones y asocia con el dibujo escribiendo las letras a. b, c
a) La paloma lila b) Lulú sale sola c) Lola pela la lima
15.- Encierra el dibujo que no pertenece a este grupo de cosas
16.- Escribe una oración con la palabra generadora lobo. ................................................................................................................................
17.-- Subraya la oración que tenga r
a) La sirena nada en el río b.- Elena toma teta
20.- Escribe los nombres de los gráficos ---------------- ------------------ ------------------ ------------------
La le
Li lo
lu
21.- Pinta el cuadro que corresponde al sonido /r/ suave.
22.- Emplea la estrategia mensaje escrito y escribe dos cualidades del gráfico presentado.
..........................................
.............................................
23.-Escribe las sílabas que faltan para completar las palabras
24.- Escribe las palabras de los gráficos.
…………………………… ………………….. …………………….. ………………. 25.- Ordena las palabras y escribe la oración
26.-Escribe la oración remplazando el dibujo por la palabra.
La vuela sobre la
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
27.- Observa los dibujos de las personas y escribe sus nombres.
…………………………. …………………………….
te ….. ra …..na piña ….. pati …..
Fabiola foto toma la una a jirafa
28.- Escribe si o no según corresponda las siguientes afirmaciones.
Para narrar un cuento o una historia debemos conocer bien la historia.
Los nombres de personas escribimos con letra inicial minúscula.
Las personas adultas deben leernos cuentos.
Los niños aprendemos a leer leyendo cuentos.
29.- Completa las oraciones con las palabras correctas, utiliza el fonema /v/
a) Vero reparte……………… ( frutas, uvas )
b) La vaca es de ……………..( Viviana, Beto)
c) El pavo come……………….( maíz, avena)
d) Vilma apaga la…………… (bomba, vela)
30.- Escribe los nombres de los siguientes gráficos, utiliza el fonema/g/.
_________________ ______________ ____________ _________________
31.- Une con líneas las palabras con los dibujos correspondientes
hueso
huevo
hipopótamo
helado
hada
32.- Ordena las palabras y escribe las oraciones
a) ………………………........................................
b) ……………………………………………………………………
mira jirafa Felipe la
Vende Jorge rojos geranios
Características físicas: Las jirafas tienen ojos y orejas grandes, labios largos y delgados, lengua extensible y lo que las hace famosas, un cuello muy largo (el que les permite alcanzar las hojas más altas y tiernas de los arboles), Los pies son grandes y robustos y poseen dos dedos con pezuña, el tercer y cuarto dedos (laterales) no se desarrollan.
33.- Lee el texto expositivo y selecciona la palabra correcta para completar las oraciones
a) Las …………. tienen ………. y ………….. grandes , c) Labios ………….. y delgados. d) Lo que les hace famosas es su …………… muy largo. e) Los pies son grande y …………….. y poseen dos……………..
34.- Escribe una oración de acuerdo al gráfico.
35.- Encuentra en la sopa de letras las palabras con
/ch/.
36.- Lee las frases y remplaza los pictogramas por las palabras con el fonema /K/
37.- Escribe el nombre del gráfico
38.- Escribe el nombre de los gráficos.
L E F D G H I J O L
Q E T E R R E S T A
W N C O C H E P Z U
E N C H O Z A E U P
T H T L U C I A L I
R C J U I G P E R T
C H I V O E A R Y A
39.- Escribe las palabras en el dibujo que corresponda ( yogur, joyero, arroyo, ley )
40.- Escribe el nombre de los gráficos.
41.- Lee las frases y remplaza los pictogramas por las palabras (cla, cle, Cri, cre, cru, cra)
42.- Escribe el nombre de los gráficos con gla, gle, glo, gra, gre, gri..
43.- Lee la frase y remplaza los pictogramas por las palabras con el fonema /W/
c.- (Wilson- whisky- kiwi)
44.-Dictado de palabras con silabas dobles y trabadas.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________
45.-Sigue los trazos.
Matemáticas
1.- Escribe el numeral que corresponde a cada conjunto
=
= 2.- Cuenta y escribe el numeral de los bolos que están parados
=
3.- Cuenta y escribe el numeral de los bolos que están parados.
=
4.- Dibuja el objeto que está antes, intermedio y posterior en el cuadro.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
5.- Compara el número de elementos de cada conjunto y escribe el signo que corresponde
ANTES INTERMEDIO POSTERIOR
6.- Completa las series ascendentes
…0… …1…. …….. …3….. …….. …5…. …….. …7….. …….. …9…….
…….. ……… …2…… ………. …4….. ……… …6….. ………. …8…… ………..
7.- Completa las series descendentes
…9…… …….. …7…… ……… …5…… ……… ……3… ……… …1…… ……….
……… …8….. …7…… ……… ……… ……4… ……… ……… ……… ………..
8.- Representa en la semirrecta numérica los siguientes problemas, luego escribe los numerales y suma en los cuadros.
A. Mi hermana tiene un año y yo tengo dos años más que mi hermana ¿cuántos años tenemos entre las dos?
9.- Realiza las restas en la semirrecta numérica.
10.- Busca los objetos que son cuerpos geométricos y píntalos
11.- Compara los conjuntos con los signos >; < e =
______
12. Encierra una decena luego otra decena para formar dos decenas
13.- Suma en la semirrecta numérica
14. Pinta los números que te dicte la maestra/o.
15.- Une según corresponda la decena gráfica con el numeral.
16.- Dibuja un objeto en cada recuadro que tenga la forma de: (4 puntos)
Triángulo Rectángulo Cuadrado Círculo
17 23 15 33 50 49 8 46 42
17.- Quita las regletas y realiza la resta de decenas (cada regleta tiene 10 unidades)
18.- Resuelve los ejercicios de resta de decenas
19.- Resuelve el siguiente problema:
A. Polo tiene 6 decenas de bolas y jugando pierde 4 decenas ¿Cuántas decenas de
bolas le quedan?
DATOS RAZONAMIENTO OPERACIÓN
POLO: Tiene 6 decenas de bolas y pierde 4 decenas
R=
20.- Cuenta y escribe con cuántos palos de fósforos puedes medir los gráficos
21.- Escribe una x en los objetos más pesados
22.- Pinta los objetos más livianos
23.- Cuenta el número de decenas y unidades, completa las sumas y escribe el numeral
con la ayuda del docente
24.- Cuenta y realiza la suma de decenas
+ =
+
TEMAS DE CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
METEMÁTICA
1. Descubre el patrón y completa la serie.
2. Forma sucesiones de acuerdo al patrón indicado.
3. Identifica el patrón y completa la secuencia.
4. Une con flechas los números ordinales según corresponda.
5. Pinta del mismo color los cuadros que contienen cantidades iguales
6. Ubica los sumandos; luego, realiza cada adición.
7. Realiza las siguientes adiciones mentalmente y escribe la respuesta.
8. Obtén la medida solicitada en cada figura geométrica.
9. Completa los elementos del conjunto para que se cumpla la relación numérica.
10. Dibuja en la cuadrícula las siguientes figuras.
11. Completa las semirrectas numéricas.
12. Lee la situación y responde las preguntas.
13. Coloca el signo >, < o = según corresponda.
14. Escribe el nombre de las líneas.
15. Completa las frases.
16. Escribe el término faltante de cada suma
17. Efectúa las siguientes sustracciones.
18. Identifica la propiedad utilizada.
19. Ordena los animales de mayor a menor de acuerdo con su masa.
20. Encierra los objetos que sirven para medir capacidad.
21. Observa cada gráfico y completa los casilleros.
22. Comprueba si estos grupos pueden repartirse en dos partes iguales. Pinta la palabra Sí o No.
23. Completa las siguientes equivalencias.
24. Indica la hora que marca cada reloj.
25. Observa los siguientes gráficos y marca la respuesta correcta.
26. Escribe la cantidad representada en cada caso.
27. Encierra las monedas y los billetes con los que Milton pagaría la camiseta.
28. Pinta los números pares y escribe los que encontraste.
29. Completa los casilleros con la multiplicación correspondiente.
30. Utiliza la palabras de los recuadros para completar las afirmaciones.
31. Une cada expresión con la multiplicación que le corresponde.
32. Dibuja el doble de los siguientes grupos de objetos.
33. Encierra la mitad de cada grupo y completa.
34. Une con línea la multiplicación con sus equivalencias.
35. Completa la conversión entre años, mese, días horas.
36. Completa en tiempo que empleas en cada actividad.
37. Completa la tabla con la cantidad correspondiente.
38. Une cada adición con la multiplicación correspondiente.
39. Encierra los objetos que sirven para medir capacidad.
40. Colorea las figuras y los cuerpos geométricos que están formados con líneas curvas.
LENGUA Y LITERATURA
1. La intención comunicativa de una noticia es:
a. informar. b. persuadir.
c. divertir. d. pedir ayuda.
2. La noticia es un acontecimiento:
a. de ficción. b. de opinión.
c. de cuento. d. real
3. En la noticia:
a. solo se cuenta lo ocurrido.
b. se escriben opiniones.
c. se narra una historia imaginaria.
d. solo se escriben publicidades.
4. Lee el siguiente texto, observa las palabras resaltadas y clasifícalas en el cuadro.
5. Elige un animal para describirlo y anota en el esquema sus características.
6. Ordena las palabras formando una oración.
7. Une cada sujeto con su predicado.
8. Escribe 3 oraciones.
9. Une con flechas las palabras antónimas.
10. Une los sustantivos con su número.
11. Reescribe las palabras con el antónimo de las palabras resaltadas.
12. Pinta los sustantivos comunes que NO pertenecen al grupo.
13. Une el sustantivo común con el sustantivo propio.
14. Ordena alfabéticamente las palabras de cada serie.
15. Une y forma palabras.
16. Combina las siguientes palabras y forma títulos de cuentos.
17. Escribe la coma donde corresponda.
18. Escribe el género y numero de cada oración.
19. Marca la respuesta correcta.
20. Une el sustantivo con el adjetivo que corresponde.
21. Encierra la respuesta correcta.
22. Escribe dos preguntas y dos exclamaciones.
23. Completa la tabla con dos palabras que tenga la silaba indicada.
24. Une los verbos según correspondan.
25. Escribe oraciones con los siguientes verbos.
26. Menciona que acciones puedo hacer con estos objetos.
27. Encierra las palabras esdrújulas que aparecen en el recuadro.
28. Completa las oraciones con las letras del cartel.
29. Une cada palabra en kichwa con su significado.
30. Sustituye los dibujos por los sustantivos comunes.
31. Completa los sustantivos comunes y propios.
32. Relaciona según corresponde.
33. Completa las oraciones con las siguientes palabras graves que correspondan.
34. Analiza las palabras y completa el recuadro.
35. Observa el gráfico y contesta las preguntas.
36. Clasifica las palabras graves y agudas donde correspondan.
37. Comunica a los clientes de manera visual, los beneficios de un producto o servicio.
38. Es la narración de un evento curioso, interesante o divertido que nos ha sucedido:
39. Los conectores de secuencia son:
40. Colorea la sílaba tónica de cada palabra.
a) Tomate
b) Sábana
c) Patines
d) Sorbete
e) Elefate
f) Perro
Anécdota Texto publicitario Textos narrativos
Adjetivo Enciclopedias Anécdota
Primero-luego-
finalmente Ayer – hoy - mañana Yo- tu- él
TEST DE INGRESO PARA 5TO AÑO DE EDUCACION GENERAL BÁSICA MATEMÁTICA
1.- El viaje en bus de Quito a Ibarra dura dos horas y media, ¿cuántos minutos dura el viaje? A. 120 minutos B. 180 minutos C. 150 minutos D. 60 minutos 2.- El número seis mil cincuenta se escribe: A.- 6050 B.- 6500 C.- 5060 D.- 6005 3.- José compra la chompa y el pantalón, a los precios que se indican en los gráficos. ¿Cuánto pagó por la compra?
A. USD 45 B. USD 25 C. USD 35 D. USD 15
4.- ¿Cuántos centímetros hay en un metro?
A. 10cm. B. 1000cm. C. 100cm. D. 1cm. 5.- Los siguientes libros están ordenados, pero a algunos se les cayeron las etiquetas.
¿Cuál es el número que debe tener el libro que va antes del 6313? A. 6314 B. 6310 C. 6315 D. 6312 6.- La mamá de Marco quiere comprar un refrigerador y una silla, ¿con qué operación puede saber cuánto dinero necesita?
A. 990 x 150 B. 990 – 150 C. 990 + 150 D. 990: 150
6305 6306 6307 6308 6311 6314 6313
7.- Para hacer una barda se compraron 950 ladrillos y sólo se ocuparon 630. ¿Cuál de las siguientes operaciones te sirve para saber cuántos ladrillos sobraron?
A. 950 + 630 B. 950 - 630 C. 950 x 630 D. 950 : 630 8.- El señor Henriquez quiere sembrar pasto en su terreno que tiene las siguientes medidas. ¿Cuántos metros cuadrados de pasto debe comprar?
A. 36 m. B. 166 m. C. 180 m. D. 130 m.
9.- En fin de año se va a adornar el patio de la escuela y la maestra les preguntó a sus estudiantes cuál flor prefieren para los adornos. Las votaciones las anotó en la siguiente tabla:
Flores Votos
Rosas 12
Claveles 8
Margaritas 13
Gardenias 5
¿Cuántos estudiantes votaron en total? A. 25 B. 30 C. 33 D. 38 10.- Todos los números del caparazón del caracol son de la tabla del:
A. 5 B. 8 C. 7 D. 2
11.- La maestra Liliana repartió manzanas a cuatro equipos de alumnos, como se muestra enseguida.
¿En cuál equipo le toca más de una manzana a cada alumno? A. Equipo 1 B. Equipo 2 C. Equipo 3 D. Equipo 4 12.- El maestro Jacinto subirá un punto a los estudiantes que cumplieron con todas sus tareas. ¿Quiénes recibirán el punto? A. Gabriela y Juan B. Antonio y Leticia C. Gabriela y Rebeca D. Rebeca y Antonio 13.- El ángulo marcado es ángulo:
A.- Obtuso B.- Recto C.- Agudo D.- Isósceles
14.- El ángulo marcado es ángulo:
A.- Obtuso B.- Recto C.- Agudo D.- Isósceles
15.- Si hoy es 30 de marzo. ¿Cuántos días faltarían para el Cumpleaños de Fabiana.
A.- 18 días B.- 17 días C.- 15 días D.- 16 días
16.- Si hoy fuera 30 de junio, ¿hace cuántos días se habría estrenado la obra La Cenicienta?
A.- 15 días B.- 13 días C.- 14 días D.- 16 días
¡TE INVITO A MI FIESTA DE CUMPLEAÑOS!
15 de Abril En mi Casa
¡No faltes!
Fabiana
LA CENICIENTA 17 DE JUNIO
¡No te la puedes perder!
17.- Helen dio dos vueltas alrededor de la cancha. ¿Cuántos metros recorrió? --------------120 m --------------- A. 180 m B. 240 m 60 m C. 360m D. 380 m
18.- ¿Cuánto se debe aumentar para que la balanza se equilibre?
A.- 45 lb. B.- 35 lb. C.- 25 lb. D.- 40 lb.
19.- Gabriel, el cartero, debe repartir los recibos de agua a todas las casas de un conjunto residencial. Las casas están numeradas de acuerdo con un patrón numérico, como muestra la imagen. Si hay tres casas que no tienen número, y Gabriel debe asegurarse de entregar las cartas en la dirección correcta, ¿cuál es la numeración de estas casas?
A. 31, 34, 37 B. 30, 31, 32 C. 32, 35, 38 D. 33, 36, 39 20.- Lee y escoge el número que complete cada frase.
* La primera parte de esta obra fue publicada en _______ * La segunda parte de esta obra fue publicada en _______ A. 1065, 1015 B. 1505, 1515 C. 1605, 1615 D. 1506, 1516 21.- Tomás participa en una competencia de juegos extremos. En la primera estación obtiene 2589 puntos y en la segunda logra 1023 más que en la primera. ¿Cuál fue su puntaje total? A. 3612 B. 6201 C. 6042 D. 8210
95
lb. 50
lb.
Casa 23 Casa 26 Casa 29
Casa Casa Casa
El ingenioso Don Quijote de la Mancha es una obra escrita por Miguel de Cervantes
Saavedra. La primera parte fue publicada en el año mil seiscientos cinco y la segunda
parte, en mil seiscientos quince.
Casa
22.- Una pista de motociclismo tiene una longitud de 529 metros. Si la carrera tiene en total 14 vueltas, ¿cuántos metros debe recorrer los motociclistas? A. 1058 B. 7026 C. 7406 D. 7206 23.- Una hora tiene 60 minutos. ¿Cuántos minutos tendrán cinco horas? A. 200 minutos B. 300 minutos C. 150 minutos D. 450 minutos 24.- Rosario tiene 126 sandías y debe empacarlas en 6 cajas que contengan cantidades iguales. ¿Cuántas sandías debe empacar en cada caja? A. 18 B. 20 C. 21 D. 30 25.- Karina tiene el triple de la edad de su hijo. Si Karina tiene 60 años, ¿qué edad tiene su hijo? A. 10 B. 20 C. 30 D. 40 26.- Tobías fue al mercado con 40 dólares. Si compró 5 atunes a 2 dólares cada uno y 6 fideos en 4 dólares cada uno. ¿Cuánto dinero le sobró? A. 8 dólares B. 5 dólares C. 15 dólares D. 6 dólares. 27.- En un teatro hay 13 filas con 25 sillas cada una. Si entraron al teatro 278 personas, ¿cuántas sillas quedaron desocupadas? A. 47 sillas B. 18 sillas C. 27 sillas D. 30 sillas 28.- ¿Cuál es la estatura de Juliana en centímetros?
A. 12 cm B. 13 cm C. 120 cm D. 130 cm
29.- Una revista publica una edición mensualmente. ¿Cuántas ediciones se publicarán en tres años? A. 12 ediciones B. 36 ediciones C. 24 ediciones D. 48 ediciones
30.- ¿Cuántos cubitos forman el cuerpo geométrico? A. 9 B. 12 C. 8 D. 10
31.- ¿Cuántos días deberías asistir a la escuela durante el mes de mayo?
A. 18 B. 20 C. 31 D. 21
32.- Elisa compró tomates, limones y zanahorias, como se muestra en la imagen. ¿Cuántos gramos de alimentos compró en total?
A. 3200 g B. 3100 g C. 3300 g D. 4000 g 33.- A un grupo de estudiantes se les realizó una encuesta sobre el deporte que practican y los resultados se anotaron en la tabla a continuación. ¿Cuál es el deporte que más practican? Resultados de la encuesta
A. natación B. vóley C. tenis D. fútbol
34.- Observa la siguiente expresión: 1000 + 1000 + 1000 + 500 + 200 + 200 + 50 + 20 + 10 + 5 ¿Qué número representa? A. 3575 B. 3585 C. 3735 D. 3985 35.- Carlos tiene las siguientes tarjetas:
¿Cuál es el número mayor que puede formar con ellas: A. 7930 B. 8730 C. 8073 D. 8307
Vóley Fútbol Tenis Natación
Natación Tenis Vóley Fútbol
Vóley Vóley Natación Vóley
Vóley Fútbol Fútbol Fútbol
1 kg 300 g 2 kg
36.- La siguiente gráfica muestra la cantidad de alumnos que hay en cada grado de la Escuela Ballenita.
¿En qué grado hay menos de 20 alumnos? A. Sexto B. Cuarto C. Tercero D. Segundo 37.- Juan viajó de la ciudad de Manta a Guayaquil, ¿cuál es la unidad de medida más adecuada para expresar la distancia que hay entre estas dos ciudades? A. Centímetro B. Decímetro C. Kilómetro D. Metro 38.- Luis tiene una tienda, en la siguiente tabla registró la cantidad de algunos productos que vendió.
¿Qué producto vendió más el día sábado? A. Helados B. Paletas C. Refrescos D. Chocolates 39.- Lulú compró una playera en $ 62.75, una blusa en $ 65.50 y un par de aretes en 18.25. ¿Cuánto pagó en total? A. $ 135.40 B. $ 136.40 C. $ 145.50 D. $ 146.50 40.- ¿Qué hora marcan las manecillas del reloj?
A. 6:50 B. 6:55 C. 10:30 D. 11:30
LENGUA Y LITERATURA
1.- A José le gusta leer mucho por las noches. ¿El antónimo de mucho es? A. BASTANTE B. POCO C. ABUNDANTE D. GRANDE 2.- Debemos proteger a los animales. ¿El sinónimo de proteger es? A. MALTRATAR B. CUIDAR C. PERDER D. DESCUIDAR 3.- En el florero, Ángela acomoda sus rosas y claveles. ¿De qué palabra se deriva florero? A. FLOR B. FLORISTA C. FLORCITA D. FLORERÍA 4.- ¿Cuál es el antecedente en esta oración?
A. MUNDIAL DE FÚTBOL C. EN CONSECUENCIA B. GANARON LAS ELIMINATORIAS D. CLASIFICARON AL MUNDIAL 5.- ¿Con qué otro consecuente se podría completar la oración?
A. LAS PERSONAS SE ENFERMARON DEL ESTÓMAGO C. LAS PERSONAS FUERON A TRABAJAR TEMPRANO B.. SE PRODUJO UNA GRAN CONGESTIÓN VEHICULAR D. LOS COMERCIOS ABRIERON MÁS TEMPRANO 6.- Marca el significado de la palabra resaltada. A. Una persona malagradecida C. Una persona ingrata B. Una persona que no se conoce D. Una persona ignorada 7.- Consumir o comprar un producto corresponde a mensaje publicitario como describir procedimientos para preparar un alimento corresponde a _______________ A. AFICHE B. NOTICIA C. RECETA D. INVITACIÓN 8.- “Compré este rico perfume” es a texto persuasivo como “Siga los pasos” es a texto ______________ A. INFORMATIVO B. INSTRUCTIVO C. DIVERTIDO D. NARRATIVO 9.-Elija el significado adecuado de la palabra resaltada. Juanita prepara una deliciosa sopa con el yuyu. A. MANZANA B. PERA C. ROSA D. NABO Esa guagua nació en Pastaza y habla Kichwa. A. SEÑORA B. NIÑA C. PROFESORA D. ABUELITA
Ganaron las eliminatorias, en consecuencia, clasificaron al mundial de fútbol.
Cayó un tremendo aguacero en mi ciudad, por ese motivo se inundaron las calles
Nunca lo he visto, es DESCONOCIDO para mí
10.- JULISSA TIENE UN FUERTE DOLOR DE ESTÓMAGO Y SU MAMÁ LA LLEVA AL DOCTOR. ¿Cuál es el problema? A. Julissa tiene una mamá. C. Su mamá la lleva al doctor B. Julissa está enferma D. Julissa no va al doctor 11.- ¿Cuál es una solución al problema?
A. Israel debe ir a otro parque más limpio C. Recoger toda la basura con ayuda de un amigo B. Barrer tres veces cada día el parque D. Cada persona debe colocar la basura en el tacho. 12.- ¿Qué modalidad de lectura será la más adecuada en los siguientes casos?
A. Lectura en voz alta B. Lectura en silencio C. Lectura en parejas D. Lectura en grupo
A. Lectura en silencio B. Lectura en voz alta C. lectura en parejas D. lectura en grupo 13.- El pantalón _________ tiene el color del cielo. A. rojo B. celeste C. amarillo D. verde 14.- El actor _________ ha filmado muchas películas. A. desconocido B. ignorado C. famoso D. anónimo 15.- El señor ____________ maneja su carro del año. A. conductor B. aburrido C. gordo D. enano 16.- Reescribe el párrafo cambiando los verbos resaltados a tiempo futuro.
________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 17.- Emplea las terminaciones: bilidad, bundo o bunda. amable: ______________ culpar: ______________________ sensibilizar: ___________ vagar: ______________________ meditar: _____________ hábil: _______________________
Enrique está viajando solo, en un bus de transporte público, desde Santa Elena a Guayaquil
y desea leer un libro durante el trayecto
Benito y Elena deben analizar una noticia
Israel visita todos los domingos el parque. Él está muy preocupado ya que, en las
últimas semanas, al caminar por el parque ha encontrado mucha basura, que
ocasiona mal olor y da un aspecto desagradable al parque. Israel piensa que
quienes votan basura deberían llevar una bolsa para guardar los desechos y luego
colocarlas en el único tacho que hay en una esquina del parque. También piensa
que hay que sancionar a las personas que botan basura allí.
18.- Coloca la tílde en las siguientes palabras. ultimo - margen - medico - Tulcan - liquido - album - tiburon - marmol - angel - vehiculo - volumen - japones - examen. 19.- Reemplaza las palabras resaltadas por el pronombre personal más adecuado. a. Rocío y Carolina investigan sobre los daños ambientales. Ella – Ustedes – Ellas. ________________________________________________________________________________ b. Toby cava huecos en la tierra para buscar insectos. Él – Tú – Ellos. ________________________________________________________________________________ 20.- Selecciona el núcleo del sujeto para cada oración.
niñas conejos Casa Pájaros
a. Los ______________ son animales domésticos. b. Estos ____________ cantan todas las mañanas. c. Aquellas __________ van a la escuela. d. Mi _________ está cerca de la escuela. 21.- Completa cada oración con el núcleo del predicado.
estudian Viajan son Corren
a. Los niños alegres _____________ en el parque. b. María y Diana ____________ en el Carrera Sánchez Bruno. c. Mis padres _____________ a Colombia d. Mis abuelos ________ muy generosos. 22.- Subraya el Sujeto y el Predicado en las siguientes oraciones. Marco y Juana escriben en un diario personal. Son hermosos aquellos colibríes. 23.- Une las frases para formar refranes. 24.- Escribe dos adjetivos para cada imagen.
_________________ _________________
_________________ _________________
25.- Completa las oraciones con los signos de exclamación e interrogación según corresponda.
Ya quiero entrenar Te gusta nadar en la piscina
Quieres ir al cine hoy Auxilio, un ratón
26.- Ordena las palabras en orden alfabético dentro del cuadro. título tíbio timido Tifany 27.- Escoge el artículo para completar la frase. a.- ______ amapolas ________ jardín. b.- ______ turistas pasean por ______ malecón 28.- Ordeno estas palabras y formo oraciones. niño come El manzana. Una _________________________________________________________________ jinete va caballo. a El _________________________________________________________________ 29.- Completa las palabras con c o z según corresponda. de__idir ___iruela ca___ador pe___ refor___ar cru___ lu___ ___ere___a 30.- Añade c o qu y completa las siguientes palabras. muñe___a fle___illo ___ubo pa___ete es___udo ra___eta. 31.- Completa las palabras con r o rr según corresponda. Guita___a ___ecuerdo escu___ir Soco___o desen___edar en___iquece 32.- Completa con m o n según corresponda. vie___to ca___to me___tira ca___pana le___gua so___bra ba___bú i___posible 33.- Clasifica las siguientes palabras en agudas, graves y esdrújulas. Viajar cómico césped trébol humorístico
Agudas Graves Esdrújulas
34.- Lectura Comprensiva. Rompecabezas Pues señor... digo que aquel día o aquella tarde, o pongamos noche, iban por los llanos de Egipto, en la región que llaman Djebel Ezzrit , tres personas y un borriquillo. Servía este de cabalgadura a una hermosa joven que llevaba un niño en brazos; a pie, junto a ella, caminaba un anciano grave, empuñando un palo, que así le servía para fustigar al rucio como para sostener su paso fatigoso. Pronto se les conocía que eran fugitivos, que buscaban en aquellas tierras refugio contra perseguidores de otro país, pues sin detenerse más que lo preciso para reparar las fuerzas, escogían para sus
la los las por del
los el lo el del
1.- ______________ 2.- ______________ 3.- ______________ 4.- ______________
descansos lugares escondidos, huecos de peñas solitarias, o bien matorros espesos, más frecuentados de fieras que de hombres. La suerte les deparó, o por mejor decir, el Eterno Señor, un buen amigo, mercader opulento, que volvía de Tebas con sinfín de servidores y una cáfila de camellos cargados de riquezas. Contaron sus penas y trabajos los viajeros al generoso traficante, y éste les albergó en una de sus mejores tiendas, les regaló con excelentes manjares, y alentó sus abatidos ánimos con pláticas amenas y relatos de viajes y aventuras, que el precioso niño escuchaba con gravedad sonriente, como oyen los grandes a los pequeños, cuando los pequeños se saben la lección. Al despedirse asegurándoles que en aquella provincia interna del Egipto debían considerarse libres de persecución, entregó al anciano un puñado de monedas, y en la mano del niño puso una de oro, con endiabladas leyendas por una y otra cara. No hay que decir que esto motivó una familiar disputa entre el varón grave y la madre hermosa, pues aquel, obrando con prudencia y económica previsión, creía que la moneda estaba más segura en su bolsa que en la mano del nene, y su señora, apretando el puño de su hijito y besándolo una y otra vez, declaraba que aquellos deditos eran arca segura para guardar todos los tesoros del mundo. 1.- ¿Quiénes eran las tres personas? a) Una mujer vieja, un niño y un hombre joven. b) Una mujer joven, un niño y un hombre viejo. c) Un hombre y una mujer jóvenes y un niño. 2.- ¿Quién iba montado en el burro? a) La mujer y el niño. b) El niño. c) El anciano y el niño 3.- ¿Para qué servía el palo? a) Para golpear al burro. b) Para que el anciano se apoyase. c) Para ambas cosas. 4.- ¿De dónde eran los tres personajes? a) De un país extranjero. b) De Egipto. c) De Djebel Ezzrit. 5.- ¿Por qué se escondían? a) Para descansar y reponer fuerzas. b) Para escapar de sus perseguidores. c) Para ocultarse de las fieras. 6.- La mujer, el niño y el anciano tuvieron suerte porque... a) Les contaron muchas historias. b) Encontraron camellos con riquezas. c) Conocieron a un rico mercader. 7.- En aquella provincia del interior de Egipto... a) Tendrían que seguir escondiéndose. b) Ya no iban a ser perseguidos. c) Les iba a proteger el mercader.
8.- ¿Quiénes recibieron monedas del mercader? a) La mujer, el anciano y el niño. b) La mujer y el niño. c) El anciano y el niño. 9.- ¿Por qué discutieron? a) Por las monedas de la mujer. b) Por la moneda del niño. c) Por las monedas del anciano 10.- ¿Qué relación familiar había entre los personajes? a) Eran marido, esposa e hijo. b) Eran abuelo, hija y nieto. c) Una mujer con su hijo y un anciano.
TEMAS PARA EL TEST DE INGRESO PARA SEXTO AÑO BÁSICO.
MATERIA: MATEMÁTICAS.
1.- COMPLETO LA SIGUIENTE TABLA CON LOS NÚMEROS QUE CORRESPONDAN.
Anterior Número Posterior
258 476
548 971
200 540
789 621
567 012
2.- COLOCO EL SIGNO (>;< O =) SEGÚN CORRESPONDA.
524 260 854 125
658 014 658 010
417 520 417 250
574 633 575 633
841 025 841 025
3.- ORDENO LOS NÚMEROS SEGÚN CORRESPONDA. UTILIZA LOS SIGNOS (> O <).
De mayor a menor 456 891 843 536 256 324
__________________ _____________________ _______________
De menor a mayor 875 632 537 895 956 789
__________________ _____________________ _______________
4.- ESCRIBO COMO SE LEEN LOS SIGUIENTES NÚMEROS.
Número Se lee
5 2 1 0 4 0 8
8 0 2 5 1 3 0
4 7 0 6 2 8 0
7 6 4 1 1 0 1
2 5 8 6 0 1 4
5.- RELACIONO LOS NÚMEROS SEGÚN CORRESPONDA.
Tres millones cuatrocientos mil sesenta y dos
Siete millones cuarenta y cinco mil trescientos
veintitrés
4 075 320
7 045 323
6.- DESCOMPONGO LOS SIGUIENTES NÚMEROS EN LA SUMA DE SUS VALORES POSICIONALES.
25 010 581
91 201 540
80 112 352
7.- ESCRIBO EL VALOR POSICIONAL DEL NÚMERO 6 EN LAS SIGUIENTES CANTIDADES.
a. 65 250 189 ___________________________________________________
b. 52 064 480 ___________________________________________________
c. 16 851 974 _____________________________________________________
d. 98 601 044 _____________________________________________________
8.- OBSERVO LAS COORDENADAS Y UBICO LOS PUNTOS EN EL PLANO.
Cuatro millones setenta y cinco mil trescientos
veinte
Cuatro millones trescientos mil setenta y dos
Tres millones setenta mil trescientos veintitrés
3 400 062
3 070 323
4 300 072
A (2, 3)B (1, 4)
C (5, 2)D (3, 6)
E (4, 7)F (6, 3)
G (7, 4)H (5, 6)
I (3, 2)J (4, 1)
K (6, 5) L (2, 5)
9.- CONVIERTO LOS SIGUIENTES NÚMEROS ROMANOS AL SISTEMA NUMÉRICO.
XIX CCXXXIV
XXVII DLIII
CXLII CMXXV
XCIX DCLXXXIV
10.- UNO CON LÍNEAS LOS NÚMEROS SEGÚN CORRESPONDA.
11.- ORDENA LOS NÚMEROS ROMANOS DE MAYOR A MENOR.
CDLIX CCLXXVI DCCCXXXI CCCLXXV CMLVIII
12.- RESUELVE LAS ADICIONES Y COLOREA LAS RESPUESTAS EN LA SOPA DE NÚMEROS.
13.- ENCUENTRO EL RESULTADO DE LAS SIGUIENTES SUSTRACCIONES.
125
921
853
960
250
CMXXI
CXXV
CMLX
CCL
DCCCLIII
14.- RESUELVO LOS PROBLEMAS.
15.- COMPLETO LAS OPERACIONES Y MARCA SUS PROPIEDADES.
16.- APLICO LA PROPIEDAD CONMUTATIVA Y COMPRUEBOSI SE OBTIENE EL MISMO RESULTADO.
17.- APLICO LAS PROPIEDADES Y RESUELVO.
a. Carlos escribió el número 834 567. Si le
resta 25 Um, ¿qué número obtendrá?
b. Rosario ha realizado la sustracción de las
siguientes cantidades: 345 678 menos 134
567. ¿Cuál es el resultado?
18.- RESUELVO LAS SIGUIENTES DIVISIONES.
802 ÷ 412 103 ÷ 32
19.- RESUELVO Y RESPONDO.
El papá de Daniela tiene una ferretería y quiere organizar 4 240 tuercas en 36 cajas. ¿Cuántas tuercas
debe poner en cada caja? ¿Cuántas tuercas sobran?
20.- COLOCO LA LETRA DE LA SECUENCIA EN EL RECUADRO DEL PATRÓN CORRESPONDIENTE.
A 850; 170; 34 ÷ 4
B 648; 324; 162;81 ÷ 2
C 192; 48; 12 ÷ 5
21.- ELABORO UNA SUCESIÓN CON LAS CONDICIONES INDICADAS EN CADA CASO.
a. Sucesión de 6 términos, se inicia en 128 y su patrón es «dividir para 2».
b. Sucesión de 6 términos, se inicia en 2 187 y su patrón es «dividir para 3».
22.- RESUELVO EL SIGUIENTE EJERCICIO.
23.- COMPLETO LOS EJERCICIOS Y UNO CADA UNO CON LA RESPUESTA CORRECTA.
24.- UBICO LA LETRA EN LOS RECUADROS VACÍOS SEGÚN CORRESPONDA EN EL SIGUIENTE DIAGRAMA.
10
49
59
25.- COLOREA LA FRACCIÓN QUE INDIQUE LA FRACCIÓN.
26.- MARCO X SEGÚN EL CASO.
Número Se lee C I
a. 12,4 Doce unidades cuatro centésimos
b. 32,467 Treinta y dos unidades cuatrocientos sesenta y siete milésimos
c. 104,001 Ciento cuatro décimos y un milésimo
d. 3,04 Tres unidades cuatro centésimos
e. 45,2 Cuarenta y cinco unidades dos décimos
f. 657,12 Seiscientos cincuenta y siete unidades doce milésimos
27.- ENCIERRO LA FRACCIÓN QUE CORRESPONDE AL DECIMAL INDICADO.
0,53
0,098
0,041
0,874
1,432
28.- COMPLETO LA TABLA SEGÚN CORRESPONDA.
Número Decimal Fracción
a. Dos unidades cuarenta y cinco centésimos
b. Dieciocho centésimos
c. 3,014
d. Cinco unidades treinta y dos centésimos
e. Setecientos noventa y cuatro milésimos
29.- UNO LAS SEMIRRECTAS CON EL DECIMAL CORRESPONDIENTE.
30.- ESCRIBO EL SIGNO > O < SEGÚN CORRESPONDA.
23,5 23,7
15,3 15,49
32,09 32,1
18,62 18,23
21,32 21,321
31.- Ubico los términos en forma vertical y resuelve las adiciones.
32.- SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA.
33.- SUBRAYO LA RESPUESTA CORRECTA.
34.- PINTO LAS RESPUESTAS CORRECTAS.
¿Cuál es la diferencia entre 432,523 y 315,165?
a.- Ciento diecisiete unidades y trescientos cincuenta y seis milésimas
b.-Ciento diecisiete unidades y trescientos cincuenta y ocho décimas
c.- Ciento diecisiete unidades y trescientos cincuenta y ocho milésimas
d.- Ciento diecisiete unidades y trescientos cincuenta y seis décimos
d. ¿Cuál es la diferencia entre 835,56 y 189,21?
a.- Seiscientos cuarenta y seis unidades y treinta y cinco centésimos.
b.- Seiscientos cuarenta unidades y cuatro centésimos.
c.- Seiscientos cuarenta y seis unidades y cuarenta centésimos.
d.- Seiscientos seis unidades y cuarenta y cuatro centésimos.
35.- CALCULO Y RELACIONA CON LA RESPUESTA CORRECTA.
A 1,35 × 4 165,240
B 3,15 × 8 25,20
C 3,672 × 45 5,40
420,435 + 435,12 es igual a
855,555
463,947
477,555
85,5555
876,213 + 687,209 es igual a 855,555
1 564,422
1 563,422
1 560,422
1 650,422
34,32 – 12,43:
21,98
21,89
20,89
46,77 – 32,65
14,12
14,11
14,22
75,56 – 45,08
30,58
30,38
30,48
97,23 – 37,05
• 61,18
• 60,18
• 60,08
D 2,45× 32 78,40
36.- RESUELVO LOS SIGUIENTES PROBLEMAS Y SELECCIONA LAS RESPUESTAS CORRECTAS.
1.- Marcos corre cada día 12,5 km. Hoy ha recorrido ya 8,65 km. ¿Cuántos kilómetros le faltan por
recorrer?
2.- Julián compró 24 camisetas a $ 8,75. ¿Cuánto pagó en total?
37.- COMPLETO LA TABLA DE EQUIVALENCIAS.
Kg 2 7 14 20 35 65 84 111 234
lb
38.- COMPLETA CADA SUCESIÓN Y DETERMINA SU PATRÓN NUMÉRICO.
a. 80 86 92 _________________
b. 40 80 160 ___________________
c. 900 850 800 ______________________
38.- Escrib0 en letras los siguientes números.
a. 2 340 ______________________________
b. 1 584______________________________
c. 12 541________________________________
39.- RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES.
a. 325 × 10 = ____________________
b. 60 × 2 = _______________________
c. 1 500 × 3 = _____________________
d. 200 × 3 = ______________________
e. 120 × 3 =______________________
f. 2 200 × 2 = ____________________
g. 501 × 10 =_____________________
a. ¿Qué operación realiza?
• Suma • resta • multiplicación
b. El resultado es:
• 3,85 km • 3,95 km • 2,85 km
a. ¿Qué operación realiza?
• Suma • resta • multiplicación
b. El resultado es:
• $ 210 • $ 21,10 • $ 2 100
h. 50 × 3 =______________________
i. 500 × 2 =_____________________
40.- ESCRIBE LAS EQUIVALENCIAS DE LOS SUBMÚLTIPLOS DEL METRO.
a. 2 m = ______________________mm
b. 25 m = _______________________ cm
c. 1 000 mm = ________________________ m
d. 12 dm = _____________________________ cm
e. 500 m =________________________________ dm
LENGUA Y LITERATURA.
1.- LEO EL TEXTO LUEGO RESPONDO LAS PREGUNTAS.
EL DUENDE DE SAN GERARDO
En San Gerardo, población del cantón Guano, muy cerca de la ciudad de Riobamba, Juan trabajaba en un lugar muy distante del centro parroquial. Salía de su casa a las 8 de la mañana y retornaba a las 8 de la noche.
Un día mientras volvía, escuchó una voz ronca que le dijo: – No mires atrás… solo dame tu cigarrillo.
Así lo hizo y prosiguió su recorrido. Al día siguiente llevó una cajetilla y la voz nuevamente se dejó escuchar.
De reojo observó que se trataba de un hombre muy pequeñito, portaba un látigo en su mano, y llevaba en su cabeza un sombrero muy grande. Juan se asustó y corrió desesperadamente. Al llegar a casa comentó lo sucedido y su madre le aconsejó llevar siempre un crucifijo. Así lo hizo y al día siguiente, el hombrecillo no le pidió cigarrillos sino que empezó a castigarle con el látigo. Juan sacó de su camisa el crucifijo y el enano se esfumó como por encanto. Esta aparición y otras similares hicieron entender que se trataba del Duende de San Gerardo.
¿Cuál es el título de la lectura?
_____________________________________________________________________________________-
¿A qué hora salía juan de su trabajo?
______________________________________________________________________________________
¿Qué escucho Juan un día?
______________________________________________________________________________________
¿Cómo era el hombrecito?
________________________________________________________________________________________
¿Qué le aconsejo su mamá?
2.- LEO CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE AMORFINO. LUEGO RESPONDO LAS PREGUNTAS.
3.- SUBRAYO EN LAS ORACIONES EL SUJETO Y ENCIERRO EL PREDICADO.
• Los gatos y los conejos limitan su espacio dejando sus huellas.
Que te quise, cierto fue,
que te olvidé, no es mentira;
que las hojas en las ramas
no duran toda la vida.
Matita de hierbabuena
nacida en el mes de enero,
¿Cómo te voy a olvidar
si fuiste mi amor primero?
a.- ¿De qué grupos étnicos son característicos los amorfinos?
Afroecuatorianos
Montuvios
b.- ¿Dónde se ubica esta etnia social?
En la región litoral del ecuador.
En la región amazónica
c.- ¿Qué es el kichwa?
Es una etnia
Es un idioma ancestral
d.- ¿De qué trata este amorfino?
De amor
De despecho.
• La cola de la ballena está formada por dos aletas.
• El jaguar vive en las montañas selváticas de la Costa.
• María volvió a su casa después de un año.
• Él bebe no quiere comer más.
4.- RELACIONO CADA ORACIÓN CON LA CLASE A LA QUE CORRESPONDE.
Exclamativa
Desiderativa
Exhortativa
Dubitativa
Enunciativa
5.- ENCIERRO LAS RESPUESTAS CORRECTAS SOBRE EL NÚCLEO DEL SUJETO Y EL NÚCLEO DEL PREDICADO.
¿Cuál es el núcleo del sujeto en la siguiente oración? María volvió a casa después de un año.
a. Volvió
b. María
c. Casa
¿Cuál es el núcleo del Predicado en la siguiente oración? Ciertos perros anaranjados son muy comunes en
China.
a. Perros
b. Anaranjados
c. Son
¿Cuál es el núcleo del sujeto en la siguiente oración? La comida con demasiado sodio es fatal para los niños.
a. Comida
b. Sodio
c. Son
¿Cuál es el núcleo del predicado en la siguiente oración? ¿Te gustaron las libretas que te regale?
a. Regale
b. Gustaron
c. Libretas
¿Cuál es el núcleo del sujeto en la siguiente oración? Estuvo buena la fiesta de Miguel el domingo pasado.
a. Fiesta
b. Estuvo
c. Miguel
¿Cuál es el núcleo del predicado en la siguiente oración? Los franceses cultivan excelentes champiñones.
a. Franceses
b. Cultivan
c. Champiñones
6.- ENCIERRO EL PREFIJO Y SUBRAYO EL SUFIJO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS.
Camioncito pequeñito incapaz Golpazo antifaz
submarino descontento Pelotita prehistoria lobito
Quisiera leer un poco mas
Quizás prepare torta hoy
Me gusta la lectura.
¡Qué hermoso libro!
Lávate los dientes después de comer
7.- SUBRAYO LAS PALABRAS QUE ESTÉN MAL ESCRITAS Y LAS ESCRIBO CORRECTAMENTE.
Umedo Humectante humareda umedecer Hugo
umanidad humilde umanitario umberto Ahumado
8.- MARCO CON UNA X LAS AFIRMACIONES CORRECTAS.
Las oraciones enunciativas afirman o niegan algo
Las interrogativas expresan emociones
Las exhortativas indican orden o prohibición
Las desiderativas manifiestan un deseo
Las dubitativas señalan una duda
Quizás asista al festival es una oración enunciativa.
¿Vas al festival? Es una oración interrogativa
Las exclamativas expresan emociones
9.- LEO EL TEXTO LUEGO RESPONDO LAS PREGUNTAS.
UNA CRÓNICA EN EL PÁRAMO
Con la crónica En Llangahua se patea con botas, Marcos Vaca M. cuenta al mundo que existen muchas caras alegres en Ecuador, no importa si están en las grandes ciudades o en pueblos indígenas. Vaca se sorprendió con esos mundos que parecen desconocidos, pero que están a unos minutos del «mundo moderno». Llangahua está en el suroccidente de Tungurahua y cuando uno sube a esa comunidad del páramo siente como si se adentrara en un túnel del tiempo. Los puentes son muy viejos, el páramo es casi virgen y allí viven niños y adolescentes que sueñan con ser estrellas del fútbol. Para ello, se preparan con alegría, aunque tengan que enlodar sus botas o correr envueltos en ponchos para evitar el frío.
¿Cuál es el título de la lectura?
_____________________________________________________________________________________-
¿Dónde está ubicada Llangahua?
______________________________________________________________________________________
¿Qué sueñan los niños y los adolescentes?
______________________________________________________________________________________
¿Qué cuenta Marco Vaca?
________________________________________________________________________________________
¿Cómo si visten los niños en ese lugar?
10.- LEE LA SIGUIENTE POESÍA Y COMPLETA LAS ACTIVIDADES.COPIO LAS ÚLTIMAS PALABRAS DE LOS VERSOS DEL
POEMA QUE RIMEN CON LAS SIGUIENTES: ANTERIOR QUE RIMEN ENTRE SÍ.
La cangreja consejera
«Anda siempre derecha, querida hijita», mamá cangreja díjole un día a cangrejita.
«Para ser buena obedece a tu madre cuando te ordena».
«Madre», responde aquella, «voy a seguirte, no quiero, en ningún caso, contradecirte.
Ve tú delante, que dándome el ejemplo lo haré al instante».
Hijita
Buena
Seguirte
Delante
11.- LEE LOS SIGUIENTES VERSOS Y COMPLETA CON PALABRAS QUE RIMEN. OBSERVO LAS PARTES DESTACADAS.
12.- RELACIONO SEGÚN CORRESPONDA LAS CLASES DE SUJETOS CON LAS ORACIONES.
13.- ESCRIBO S SI ES SUJETO SIMPLE O C SI ES SUJETO COMPUESTO EN LAS SIGUIENTES ORACIONES.
Esta ave habita en regiones de vegetación espesa.
Ella puede criarse en cautiverio.
El dorso y la cabeza son de color pardo.
El jilguero y el canario tienen un canto muy melodioso.
14.- PINTO DEL MISMO COLOR LAS PALABRAS HOMÓFONAS CON SU SIGNIFICADO.
Observó un bacilo con el microscopio. Del verbo hervir.
Vaciló mucho antes de decir la verdad. Plantas pequeñas.
Recogieron diversas hierbas. El que manda sobre los soldados.
No hiervas tanto ese compuesto químico. Del verbo cavar (excavar).
El cabo entrenó a las tropas. Del verbo vacilar (dudar).
Cavó huecos en la arena. Microorganismo.
Un marinero en un barco
o un marinero en un ________________
dos ratones con patines
o dos patones _________________
tres chamacos dormilones
o tres niñitos __________
cuatro dragones morados
o cuatro tragones _________
cinco melones sonrientes
o cinco pelones sin __________
seis pulguitas en tu cama
o seis niñitos sin ____________
siete lunas y un lago
o siete cunas y un ____________
ocho tacos de tortillas
u ocho sacos de ___________
nueve árboles alados
o nueve ángeles ___________
diez niñas y un sombrero
o diez piñas y un __________
Sujeto Simple
Sujeto Compuesto
También recibían ecos con información sobre el entorno
Los murciélagos emiten sonidos
Sujeto Expreso
Sujeto Tácito
Los sonidos son audibles para nosotros
Un delfín y una ballena pueden determinar la distancia de
objetos cercanos o lejanos
15.- SUBRAYO LAS PALABRAS QUE ESTÉN MAL ESCRITAS Y LAS ESCRIBO CORRECTAMENTE.
Veso Volar Vrazo Vino Hugo
Abión humilde bolumen Belero Vidrio
________________________________________________________________________________
16.- MARCO CON UNA X LAS AFIRMACIONES CORRECTAS.
La tilde enfática permite diferenciar las palabras interrogativas y exclamativas que tienen la misma forma
La tilde enfática no siempre se tilda
La tilde enfática ayuda a aclarar al lector el mensaje que se está dando
La palabra Qué lleva tilde cuando se la usa para hacer pregunta
La palabra donde se tilda cuando está en una oración
¿Cuánto tiempo ha pasado? La palabracuanto lleva tilde cuando es una pregunta
Las palabras homófonas se pronuncian de igual manera.
Las palabras homófonas tienen diferentes significados.
17.- COMPLETA EL ESQUEMA TOMANDO EN CUENTA LAS PALABRAS DEL RECUADRO.
Emisor Receptor Es quien comunica algo Mensaje
18.- RELACIONO LAS FRASES CON LAS PALABRAS QUE COMPLETEN SU SIGNIFICADO.
Elementos de la comunicación
Es quien recibe el
mensaje
Es aquella que se
comunica a través
de signos
Grado Positivo Indica una cualidad con mucha
intensidad
Señala una característica mediante una
comparación Grado Comparativo
19.- ESCRIBO EL CAMPO SEMÁNTICO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS.
20.- PINTO LAS PALABRAS QUE ESTÉN ESCRITAS CORRECTAMENTE.
Servir Carniboro Insectívora Creativo Adesiva
Bivir Porbenir Bividor Pensatibo Hervidor
Sirvo Víbora Omnívoro Decorativo Activo
Cueva Inbierno Ofensibo Vibienda Suvención
21.- ENCIERRO EL LITERAL CON LA PALABRA QUE COMPLETE EL ENUNCIADO.
Loa adjetivo modifican al sustantivo verbo articulo Otro adjetivo
La palabra resaltada en la oración: Le faltan notas cual a los pianos viejos es:
verbo sustantivo adjetivo articulo
El adjetivo aguleña tiene genero plural femenino masculino singular
El adjetivo Frescas está en número: singular plural sustantivo tercero
22.- MARCO LAS ORACIONES CORRECTAS
Las leyendas relatan sucesos extraordinarios
Las leyendas tienen solo un final
Los personajes de la leyenda siempre son malos
Los personajes de la leyenda son seres sobrenaturales
Las leyendas narran hechos reales, aunque aparecen elementos fantásticos.
23.- LEO EL TEXTO Y RESPONDO LAS PREGUNTAS.
Expresan cualidades con mayor o
menor intensidad
Señala características del sustantivo si
ninguna diferencia de intensidad
Grado Comparativo
Adjetivo Calificativo
Zapatos
Medias
Pantalón
Blusa
Guayaquil
Santa Elena
Esmeraldas
Azuay
Frutilla
Pera
Mandarina
Papaya
Ajedrez
Damas
Naipes
«Había una vez una muchacha que era muy pobre. Un día fue al bosque y se puso a llorar. De pronto, apareció una viejecita que le preguntó por qué lloraba. La chica contestó que no tenía qué comer. La anciana le regaló una bolsa mágica y le dijo: —Cuando necesites algo, abre la bolsa y pide lo que desees. La bolsate lo dará. Al llegar a su casa, la muchacha tomó la bolsa entre sus manos y deseó con todas sus fuerzas tener suficiente comida para no pasar hambre nunca más. Al momento, apareció una mesa llena de alimentos y, alrededor de su casa, un huerto con vegetalesy árboles frutales. Desde entonces, la joven no volvió a pasar hambre y nunca la volvió a usar. La fama de la bolsa se extendió por todos los contornos. Un día, un malvado capitán de barco pidió la bolsa a la muchacha. Ella se la prestó indicándole las palabras mágicas. La mañana siguiente, el capitán partió a un país lejano a comprar sal. Entonces, el hombre pensó que podía pedirla a la bolsa y hacer una fortuna. Al instante, empezó a salir muchísima sal. El barco no pudo resistir tanto peso y se hundió. Allí, en el fondo del mar, la bolsa sigue echando sal y más sal; por eso, el agua del mar es salada».
a. ¿Cuál es una característica de la muchacha?
A) Generosa B) Egoísta C) Descortés D) Triste
b. ¿Por qué era mágica la bolsa?
A) Porque fue el obsequio de una anciana.
B) Porque se abría sola.
C) Porque hundió el barco.
D) Porque concedía lo que se le pedía.
c. ¿Por qué la muchacha no volvió a usar la bolsa?
A) Porque se olvidó del poder de la bolsa.
B) Porque se olvidó las palabras.
C) Porque se conformó con lo que tenía.
D) Porque prestó la bolsa al capitán.
d. ¿Qué deseo la muchacha?
A) Tener mucho dinero
B) Tener suficiente comida para nunca más pasar hambre.
C) Tener muchos árboles frutales.
D) Que el mar se haga salado.
e) La muchacha era:
A) Millonaria
B) Pobre
C)Alegre
D)Triste
24.- ENCIERRA EL LITERAL DE LA PALABRA QUE COMPLETA LOS ENUNCIADOS.
1. Los adjetivos modifican al:
a. sustantivo b. verbo c. artículo d. otro adjetivo
2. La palabra resaltada en la oración Le faltan notas, a los pianos viejos es:
a. verbo b. sustantivo c. adjetivo d. artículo
3. El adjetivo aguileña tiene género:
a. plural b. femenino c. masculino d. singular
25.- OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y ESCRIBE EL VERBO EN TRES FORMAS NO PERSONALES.
26.- SUBRAYO LA FRASE QUE TIENE FORMAS VERBALES EN GERUNDIO.
• Fumar es perjudicial para la salud.
• Yendo y viniendo.
• Nuestro deber es servir a la patria.
27.- COMPLETO LAS ORACIONES CON LAS PALABRAS DEL RECUADRO.
a. A los nacidos bajo el signo de Sagitario, les gusta la movilidad y la libertad. De seguro les encantaría
el_________________.
b. Ninguna persona tolera realmente las______________.
c. Los seres humanos somos ______________________de la verdad.
28.- ESCRIBO EL NOMBRE DE CADA DEFINICIÓN Y DIBÚJALO.
29.- UTILIZA LAS SIGUIENTES PALABRAS Y ESCRIBE UN AMORFINO.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Buscadores buceo burlas
a. Prenda de vestir que consiste en una tira
larga
y ancha de lana que se lleva alrededor del
cuello. b. Mamífero doméstico más pequeño que
el caballo,
de pelo largo y color grisáceo.
Mirada enamorada suspirorosahoracasa
30.- FORMA PALABRAS QUE SIGNIFIQUEN LO CONTRARIO.
político creíble
cómodo posible
lógico típico
31.- UNO CON LÍNEAS LAS PALABRAS Y SU SIGNIFICADO.
32.- AÑADO EL SUFIJO -ISTA Y FORMA PALABRAS DERIVADAS.
ciclismo Real
Humano Arte
surf Contrato
33.- CLASIFICO LAS PALABRAS CON PREFIJOS Y SIN PREFIJOS.
Con prefijo Sin prefijo
34.- LEO LAS ORACIONES Y UNO SEGÚN CORRESPONDA.
Contracorriente
Antitóxico
Desmotivar
Dícese de la sustancia que sirve para anular
una sustancia tóxica
Desalentar, disuadir.
Corriente de dirección opuesta a la principal de que
procede.
Remolacha
Prever
Precampaña
Precioso
Prensa
Premio
Prefabricar
Precinto
35.- ESCRIBO LA PALABRA QUE CORRESPONDA CON EL SENTIDO DE LA ORACIÓN.
• El__________________ necesita más carbón.
• El_____________________ me ayudó a cruzar la calle.
• Cuando corro mucho, me__________________.
• Compré un____________________ para sazonar la carne.
• Tengo sed, voy a tomar un__________________________ de agua.
• El médico dijo que mi_____________________ está inflamado.
36.- LEO LAS SIGUIENTES PALABRAS Y ORDÉNALAS, EN LA TABLA, SEGÚN CORRESPONDA.
Diptongos Hiatos
37.- SUBRAYO LOS VERBOS EN LAS SIGUIENTES ORACIONES.
a. Mercedes acaricia al gato.
b. Los trabajadores marcharon el Primero de Mayo.
c. Anoche llovió torrencialmente.
38.- COLOCO SOBRE LAS ORACIONES QUE ESTÁN ESCRITAS CORRECTAMENTE Y UNA X EN LAS QUE
TIENEN ERRORES ORTOGRÁFICOS.
La hiena no vio los huevos porque estaban en un hueco.
Fuimos al güertodel abuelo a sacala yierba mala.
El herrero fabricóuna hermosa puertade hierro.
39.- EN LAS SIGUIENTES ORACIONES, PINTO CON ROJO LAS PALABRAS QUE TIENEN PREFIJOS Y CON
VERDE, LAS QUE TIENEN SUFIJOS. LAS ESCRIBO EN LA COLUMNA CORRESPONDIENTE.
En esta semana vino al preescolar una niña con discapacidad física. Sus compañeros compraron en la
pastelería unos ricos bocadillos para darlela bienvenida.
Palabras con prefijos Palabras con sufijos
Bazo vaso bracero agito ajito brasero
Poeta baúl Aire labio estatua feria peatón