extra! extra! extra! sustentando ideias professora: alexandra aparecida gomes
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Extra! Extra! Extra!
Sustentando Ideias
Professora: Alexandra Aparecida Gomes
Apresentação
As mudanças que ocorrem no planeta geradas pela
intensificação da troca de experiências e informações entre as
pessoas, urbanização crescente, disponibilidade de novas e
sucessivas tecnologias, contaminação e alteração do meio
ambiente pelas sociedades humanas, entre muitos outros
fatores, carecem de entendimento, assimilação e de ações de
sucesso efetivo.
A associação entre os termos cidadania e
sustentabilidade surgiu graças à percepção da necessidade de
relacionar a ideia de participação política a questões relativas à
manutenção das características necessárias e, por conseguinte,
desejáveis no meio ambiente em que se habita.
De acordo com o relatório de Brundtland, de 1987,
sustentabilidade é “suprir as necessidades da geração presente
sem afetar a habilidade das gerações futuras de suprir as suas”.
Assim, uma cidadania sustentável inclui entre as preocupações
de cada cidadão considerar seus atos e no meio em que está
inserido a adoção de critérios que permitam às próximas
gerações desfrutar dos mesmos recursos naturais hoje
disponíveis.
O jornal é material riquíssimo, porque contempla texto,
palavra, comunicação, fato diário, vida! Além de oferecer ao
leitor a possibilidade de entrar em contato com diferentes
gêneros de textos, promovendo o desenvolvimento social,
intelectual e linguístico.
ObjetivosA principal função do trabalho com o tema Meio
Ambiente é contribuir para a formação de cidadãos conscientes,
aptos para decidirem e atuarem na realidade socioambiental de
um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada
um e da sociedade local e global. Para isso, é necessário que mais
do que informações e conceitos, se trabalhe com atitudes, com a
formação de valores, com o ensino e a aprendizagem de
habilidades e procedimentos.
Promover nos alunos uma postura crítica diante da
realidade, de informações e valores veiculados pela mídia.
Desenvolver procedimentos elementares de pesquisa e
sistematização da informação, medidas, considerações
quantitativas, apresentações e discussão dos resultados.
Desenvolvimento e Avaliação
Este projeto trabalha questões que vêm sendo muito
discutidas nos dias de hoje: o meio ambiente, o uso correto dos
recursos naturais e a sustentabilidade.
O projeto teve início a partir de uma conversa informal
sobre o que está acontecendo em nosso país e em nossa cidade
em relação à água, ao solo, à poluição e ao uso correto dos
alimentos. Vários questionamentos surgiram e muitas propostas
de soluções foram ditas. A partir daí surgiu a ideia de fazermos um
jornal.
Instiguei os alunos a se imaginarem repórteres
investigativos para realizarem entrevistas, pesquisas,
observarem o que está acontecendo ao seu redor e, depois,
relatarem em forma de notícias.
Este projeto está interligado a conhecimentos de Ciências,
Ciências Sociais, Geografia e Língua Portuguesa, o que permite
uma interdisciplinaridade, tendo como temática a poluição e a
preservação dos recursos naturais, bem como o acesso a
diferentes tipos de textos.
Para concluir o projeto, cada grupo de alunos formulou
uma página de jornal com o tema escolhido por eles.
O jornal foi elemento integrador entre o ensino e a
aprendizagem, onde o aluno buscou e obteve informações e
refletiu sobre o assunto.
O projeto foi uma forma de se trabalhar em grupo,
favorecendo a opinião de cada componente.
Momento das discussões
Dividindo Tarefas – Matéria em ação
Montagem
Manchetes no Ar
Notícias Prontas!
E o futuro começa aqui...
“Não jogue lixo nos rios, mares e oceanos, porque não haverá água para beber, tomar banho etc.”
(Isabella Randi, Madina, Lívia, Luana e Gabriela – 4° C)
“O reaproveitamento dos alimentos é importante, porque, além de ajudar o planeta, também reaproveita os alimentos.”
(Isabella Ribas, Laís, Eduarda, Ágatha e Luisa – 4° C)
“A reciclagem serve para que o nosso mundo não seja poluído.”
(Letícia, Fernanda, Valentina e Maria Eduarda – 4° C)
“A poluição causa doenças que podem matar, faz as pessoas ficarem com asma e pode causar a morte de muitos animais.”
(Matheus, Thiago e Igor – 4° C)
“As indústrias são as que poluem a maioria das cidades, para que isso não aconteça, deveriam colocar filtros nas chaminés.”
(Cauê, Giovana, Gabriel Guedes, Gabriel Pinhata e Bianca – 4° C)
“O reaproveitamento dos alimentos é importante, porque os restos podem ser usados para fazer adubo natural e, assim, ajudar a natureza.”
(Igor, Cauê, Henrique, Vítor e Arthur – 4° D)
“A poluição deve ser evitada, porque ela faz muito mal ao ambiente e às pessoas.”
(Matheus, Lucas Carvalho, Theo, Guilherme e Pedro Borges – 4° D)
“Reciclar é atitude! Reciclar é importante para o meio ambiente, pois diminui a quantidade de lixo do planeta.”
(Giovanna, Mª Clara Sanches, Mª Clara Sordi, Mª Clara Silva, Lívia e Alícia – 4° D)
“Devemos usar a água de forma sustentável, para não esgotá-la.”
(Pedro Theodoro, Pedro Brasil, Lucas Viana, Leonardo, Yago e Brenno – 4° D)
“É importante não poluir os rios, lagos e mares, porque os animais aquáticos podem morrer e, também, pode faltar água muito em breve.”
(Mª Rita, Camila, Marina, Mª Clara Vilhena e Olívia – 4° D)
“A poluição do ar pelo trânsito causa várias consequências, como danos respiratórios e até a morte.”
(Júlia de Paula, Júlia Ackel, Mariella, Ana Paula e Victória – 4° E)
“O reaproveitamento dos alimentos é importante, porque, assim, não jogamos partes de um alimento fora.”
(Pedro Henrique, Gabriel Ambrósio e Pedro Trindade – 4° E)