Петербурга Рассмотрен: от 09.04.2019...

1

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №133

комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга

ОТЧЕТ

По результатам самообследования деятельности

Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детского сада № 133 комбинированного вида

Невского района Санкт-Петербурга

(ГБДОУ детский сад №133 Невского района Санкт – Петербурга)

в 2018 году.

Санкт-Петербург

2018 год.

Рассмотрен:

Общим собранием ГБДОУ детского

сада №133 Невского района

Санкт - Петербурга

Протокол от 05.04.2019 № 3

Рассмотрен:

Педагогическим советом ГБДОУ

детского сада №133 Невского

района Санкт-Петербурга, протокол

от 09.04.2019 №3

Утвержден:

Приказом от 21.01.2019 № 28

Заведующего ГБДОУ детского сада №133

Невского района Санкт - Петербурга

__________М.В.Земец

2

№ п/п Содержание стр.

I. Введение 3

1.1. Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения. 3

1.2. Организационно – правовое обеспечение деятельности образовательного

учреждения. 4

1.3. Право владения и использования материально – технической базы. 6

II. Аналитическая часть. 9

2.1. Оценка образовательной деятельности. 9

2.2. Оценка системы управления образовательной организации. 15

2.3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся. 17

2.4. Оценка организации образовательного процесса. 21

2.5. Оценка качества кадрового обеспечения. 24

2.6. Оценка качества учебно – методического и библиотечно - информационного

обеспечения. 29

2.7. Оценка качества материально – технической базы образовательной организации. 31

2.8. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования. 32

III. Заключение 33

Показатели деятельности дошкольной образовательной организации

Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детского сада № 133 комбинированного вида Невского района Санкт -

Петербурга

ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

34

3

I. Введение

Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного дошкольного

образовательного учреждения детского сада № 133 комбинированного вида Невского района

Санкт – Петербурга ( далее ГБДОУ) за 2018 учебный год составлен в соответствии с Приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года № 462 «Об

утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» и Приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 года № 1324 «Об

утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей

самообследованию».

Целью проведения самообследования ГБДОУ являются обеспечение доступности и

открытости информации о деятельности учреждения.

1.1. Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения.

Образовательное учреждение было реорганизовано путем присоединения к нему

Государственного дошкольного образовательного учреждения детского сада №132 Невского

района Санкт – Петербурга и Государственного дошкольного образовательного учреждения

детского сада №139 присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно –

гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур Невского района

Санкт- Петербурга /распоряжение Комитета по образованию от 23.05.2005 №301 – р и

распоряжения администрации Невского района Санкт – Петербурга от 04.07.2005 №898-р/.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №133

комбинированного вида Невского района Санкт – Петербурга включает 3 здания, территориально

– разделенных друг от друга.

Полное наименование дошкольного образовательного учреждения: Государственное

бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №133 комбинированного вида

Невского района Санкт-Петербурга.

Сокращенное наименование: ГБДОУ детский сад №133 Невского района Санкт - Петербурга Тип: Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение.

Вид: комбинированный.

Статус: некоммерческая организация.

Категория: первая.

Юридический адрес: 192174, Санкт-Петербург, бульвар Красных Зорь, дом 22, Литер А.

Фактический адрес: Бульвар Красных Зорь, дом 22, Литер А, год ввода в эксплуатацию-1961

улица Седова, дом 71, корпус 2, Литер А; год ввода в эксплуатацию-1961

улица Седова, дом 74, Литер А; год ввода в эксплуатацию-1937 Заведующий: Земец Марина Викторовна.

Заместитель заведующего: Чернова Ирина Геннадьевна.

Заместитель заведующего: Моисеева Евгения Леонидовна.

Старший воспитатель: Бабикова Юлия Аркадьевна.

Адрес сайта в Интернете: 133.dou.spb.ru Электронный адрес: [email protected]

Телефон/факс: 362-16-37

Аренда помещений: отсутствует.

Проектная мощность учреждений: 120/120/120 - 360 человек.

Фактическая: 124/101/133 - 358 детей.

Режим работы: - с сентября по май – образовательный процесс;

- с июня по август – летняя оздоровительная кампания;

- длительность пребывания детей –12 часов;

- ежедневный график работы: с 7.00 до 19.00

- дошкольное учреждение работает по пятидневной рабочей неделе;

- выходные дни: суббота, воскресенье и праздничные дни, установленные законодательством РФ.

Обучение и воспитание детей ведется на русском языке.

4

1.2. Организационно – правовое обеспечение деятельности образовательного

учреждения. Таблица № 1.

Организационно – правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.

1.2.1. Наличие свидетельств:

Свидетельства

(о внесении записи в

ЕГРЮЛ; о постановке

на учет в налоговом

органе юр. лица)

Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ: серия 78 №

008 377 537 от 11.08.2000 г.

Свидетельство о постановке на учет юридического лица в

налоговом органе: от 24.07.17г.

1.2.2. Наличие документов о создании образовательного учреждения.

Устав Государственного бюджетного дошкольного образовательного

учреждения детского сада №133 комбинированного вида

Невского района Санкт – Петербурга

Утвержден КО 30.03.15 №1352-р, межрайонной ИФНС №15 от

20.04.15

Изменения в Устав Государственного бюджетного дошкольного образовательного

учреждения детского сада №133 комбинированного вида

Невского района Санкт – Петербурга

Утвержден КО 06.07.17 №2282-р, межрайонной ИФНС №15 от

24.07.17

1.2.3. Перечень лицензий на право ведения образовательной деятельности с

указанием реквизитов.

Лицензия на ведение

образовательной

деятельности

Лицензия на право ведения образовательной деятельности от

10.05.2018 № 3424, серия 78 ЛОЗ №0002228, приложения №1 от

10.05.2018, №0007262 выданного Комитетом по образованию

администрации Санкт-Петербурга. Срок действия лицензии –

бессрочно

1.2.4. Наличие локальных актов образовательного учреждения в части содержания

образования, организации образовательного процесса.

Перечень

локальных актов

дошкольного

образовательного

учреждения

в части содержания

образования,

организации

образовательного

процесса.

Коллективный договор ГБДОУ

Программа развития 2015 по 2020 г.г.

Правила внутреннего трудового распорядка

Положение о порядке разработки и принятия локальных

нормативных актов

Положение об общем собрании трудового коллектива ОУ

Положение о Управляющем Совете образовательного


Положение о Педагогическом совете образовательного


Положение о Совете родителей

Положение об общем родительском собрании

Положение об органах управления

Положение о кадровой политике ГБДОУ

Положение о рабочей группе по внедрению профстандартов

Положение о рабочей программе педагога ГБДОУ

Кодекс этики и служебного поведения работников


Положение о дисциплине работников

Положение о контроле доступа

Положение о наставничестве ГБДОУ

Положение о комиссии по урегулированию споров между

участниками образовательных отношений

5

Положение о конфликте интересов педагогического

работника

Положение о режиме рабочего времени и времени отдыха

педагогических работников

Положение о тарификационной комиссии

Положение о самообразовании педагогических работников

Положение о порядке дополнительного профессионального

o образования

Положение об оплате труда

Положение о порядке материального стимулировании

работников

Положение по распределению и назначению стимулирующих

выплат за качество труда

Положение об оплате труда работников

Положение о методическом кабинете ГБДОУ

Положение о материальной ответственности ГБДОУ

Положение об обработке и защите персональных данных

работников ГБДОУ

Положение о официальном сайте ГБДОУ

Положение о совещании при заведующей ГБДОУ

Положение о формах получения образования и формах

обучения при освоении основной образовательной программы

дошкольного образования в ГБДОУ

Положение о режиме непрерывной образовательной

деятельности и учебной нагрузке воспитанников

Положение о порядке обучения воспитанников по

индивидуальному образовательному маршруту

Положение о формах обучения

Положение о языке образования

Положение об индивидуальном учебном плане

Положение о рабочей программе педагога Положение о рабочей группе по разработке образовательной

программы ДО, образовательной программы ДО, адаптированной

для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

/ТНР/ Положение о медико – педагогическом консилиуме ГБДОУ

Положение о логопедическом кабинете

Положение о кабинете педагога-психолога

Положение об образовательной программе ГБДОУ

Положение о группе компенсирующей направленности

Положение о порядке учета мнения совета родителей

(законных представителей) обучающихся (воспитанников) при

принятии локальных актов

Положение о поступлении и расходовании внебюджетных

средств

Положение о предоставлении платных образовательных

услуг

Положение о порядке расследования, учета и оформления

несчастных случаев с обучающимися ГБДОУ

Положение о порядке ознакомления с документами

образовательной организации

Положение о создании необходимых условий охраны и

укрепления здоровья, организации питания обучающихся и


Положение о службе здоровья

Положение о поощрении обучающихся

6

Положение о создании условий для занятия обучающимися

физической культурой

Положение о порядке подготовки и организации проведения

самообследования

Положение о предоставлении платных образовательных

услуг

Положение о проф. переподготовке и повышении

квалификации педагогических работников

Положение о порядке реализации права педагогов на

бесплатное пользование образовательными, методическими и

научными услугами

Положение о рабочей группе по внедрению

профессиональных стандартов

Положение о внутреннем контроле ГБДОУ

Положение о совете по питанию

Положение о бракеражной комиссии

Положение об организации питания

1.3. Право владения, использования материально-технической базы

1.3.1 Реквизиты

документов на

право пользования

зданием,

помещениями,

площадями

Объект права: Бульвар Красных Зорь, дом 22, Литер А

Детский сад, назначение: нежилое, 1 здание; 2-этажное, подвал

Общая площадь 1044,4 кв. м.

Вид права: Оперативное управление.

Кадастровый номер: 78:7145:0:93

Свидетельство о государственной регистрации права от

27.03.2012 года. 78-АЖ № 530877

Земельный участок, категория земель: земли населенных пунктов

– разрешенное использование для эксплуатации нежилого здания,

разрешенное использование: для размещения объектов

образования, общая площадь 3865 кв.м., адрес объекта: Санкт-

Петербург, Бульвар Красных Зорь, дом 22, Литер А

Вид права: постоянное (бессрочное) пользование.

Кадастровый номер 78:12:0007145:24

Свидетельство о государственной регистрации права от 27.03

2012

78 –АЖ, № 530882

Объект права: ул. Седова, дом 71, корп.2, Литер А

Детский сад, назначение: нежилое, 1 здание; 2-этажное, подвал

Общая площадь 1021,4 кв.м.




27.03.2012 года. 78-АЖ № 530893




образования, общая площадь 4710кв.м., адрес объекта: Санкт-

Петербург, ул. Седова, дом 71, корп.2, Литер А



Свидетельство о государственной регистрации права от 27.03

2012

78 –АЖ, № 530899

Объект права: ул. Седова, дом 74, Литер А

7

Детский сад, назначение: нежилое, 1 здание; 2-этажное

Общая площадь: 1366,3 кв м




От 27.03.2012 78-АЖ № 5308883




образования, общая площадь 5464,0 кв.м., адрес объекта: Санкт-

Петербург, ул. Седова, дом 74, Литер А



Свидетельство о государственной регистрации права 15.10.2013

года. 78-АЗ № 133467

1.3.2 Сведения об

имеющихся в

наличии помещений

(с учетом

правоустанавливающ

их документов)

для организации

образовательной


Здания образовательного учреждения типовые, двухэтажные,

старой планировки. Расположены во дворе жилого массива,

недалеко от промышленных предприятий и железнодорожного

переезда /Сортировка/.

Бульвар Красных Зорь, дом 22, Литер А

Детский сад - нежилое здание, этажность – 2.

Помещения:

групповые помещения – 6, спальни -5

музыкальный зал

медицинский кабинет, процедурный кабинет;

пищеблок

кабинеты администрации -2

служебные помещения.

Объект права: ул. Седова, дом 71, корп.2, Литер А


Помещения:



физкультурный зал

кабинет доп. услуг – 1


пищеблок


служебные помещения

Объект права: ул. Седова, дом 74, Литер А


Помещения:



физкультурный зал

кабинет доп. услуг – 3

методический кабинет


пищеблок


служебные помещения

8

1.3.3 Отдел надзорной


Невского района

УНДПР ГУ МЧС

России по СПб

Замечаний не выявлено.

Комитет по

образованию

Осуществление федерального государственного надзора в сфере

образования за деятельностью организаций, осуществляющих

образовательную деятельность на территории Санкт-

Петербурга (за исключением образовательных организаций,

указанных в пункте 7 части 1 статьи 6 Федерального закона «Об

образовании в Российской Федерации»).

Замечаний не выявлено.

Территориальный

отдел Управления

Роспотребнадзора по

СПб

Имеются предписания:

Адрес учреждения Предписания Срок Результаты

Бульвар Красных

Зорь, дом 22

- Обеспечить проведение

косметического ремонта в

помещениях средней группы

№3 с заменых труб

водопроводной и

канализационной систем.


ремонта лестничных

пролетов

-Рекомендовано

благоустроить территорию,

детские площадки

До

15.12.2017г

Не выполнено

Имеется локальная

смета октябрь, 2015

года


Имеется локальная

смета октябрь, 2015

года

Не выполнено.

Имеется проект, смета

на благоустройство,

2012 год. Требуется

обновление проекта.

Ул. Седова, дом 71,

корп.2



помещениях групп,

лестничных пролетов;

- обеспечить проведение

ремонта на инженерных

коммуникациях с заменых

труб водоснабжения и

канализации, электрики;

- обеспечить проведение


помещениях пищеблока;

- обеспечить в туалетные

группы дошкольного

возраста достаточное

количество санитарно –

технического оборудования)

До

15.12.2017г


Имеются локальные

сметы 2015 года,

обновлялись в 2016

году.

Ул. Седова, дом 74 Обеспечить проведение

мероприятий по отведению

паводковых и ливневых вод с

территории учреждения, не

допускать подтопление

технического подполья

здания.

До

10.09.2018г

Не выполнено.

Нет проекта

9

Вывод: Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

№133 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга осуществляет

образовательную деятельность, в соответствии с нормативными документами в сфере

образования Российской Федерации.

II. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

2.1. Оценка образовательной деятельности.

Образовательная деятельность в учреждении осуществляется в соответствии со следующими

нормативно-правовыми документами:

Федерального уровня:

• Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 №115 «Об

утверждении федеральных государственных стандартах дошкольного образования»

• Приказ Министерства труда и социальной защиты от 18.10.2013 № 544-н «Профессиональный

стандарт педагога»

• Распоряжение Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 163-р “О Концепции Федеральной

целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы”

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №1014 «Об

утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным

общеобразовательным программам – программам дошкольного образования»

• Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы

• Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761 "О Национальной стратегии действий в интересах

детей на 2012 - 2017 годы"

• Постановление Главного санитарного врача Российской Федерации от 30.07.2013 г №26 "Об

утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,

содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"

• Приказ Минобрнауки России от 22.12.2014 N 1601 "О продолжительности рабочего времени

(нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о

порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом

договоре

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 8 апреля 2014 г. N 293 "Об утверждении

Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования"

• Постановление Правительства РФ от 8 августа 2013 г. N 678 "Об утверждении номенклатуры

должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную

деятельность, должностей руководителей образовательных организаций"

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. N 276 "Об утверждении

Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих

образовательную деятельность"

• Постановление Правительства РФ от 10 июля 2013 г. № 582 “Об утверждении Правил

размещения телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об

образовательной организации”

• Постановление Правительства РФ от 15 августа 2013 г. № 706 “Об утверждении Правил оказания

платных образовательных услуг

• Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989, вступила в

силу для СССР 15.09.1990)

• Декларация прав ребенка

• Федеральный закон от 24.07.1998 №124-ФЗ (ред. от 25.11.2013) "Об основных гарантиях прав

ребенка в Российской Федерации

• Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 (с изменениями и дополнениями);

• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным

общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования от

30.08.2013 №1014;

10

• Трудовой Кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 №197-ФЗ, действующая редакция от

25.11.2013;

• Семейный Кодекс Российской Федерации от 08.12.1995№223-ФЗ, действующая редакция от

25.11.2013;

• Указ Президента Российской Федерации от 09.10.2007 №1351 "Об утверждении Концепции

демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года";

• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 №1662-р (ред. от 08.08.2009)

"О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на

период до 2020 года";

• Указ Президента Российской Федерации от 01.06.2012 №761 "О Национальной стратегии

действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы»;

• Постановление Правительства Российской Федерации от 28.10.2013 №966 "О лицензировании

образовательной деятельности»;

• Федеральный закон от 27.07.2006 №149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и

защите информации";

• Приказ Минтруда России от 26.04.2013 №167-н "Об утверждении рекомендаций по оформлению

трудовых отношений с работником государственного (муниципального) учреждения при введении

эффективного контракта";

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от

17.10.2013 № 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта

дошкольного образования".

Регионального уровня:

• Социальный кодекс Санкт-Петербурга

• Программа развития образования в Санкт-Петербурге на 2013-2020 годы от 10.09.2013

• Закон Санкт-Петербурга "Об образовании в Санкт-Петербурге" от 26.06.2013

• Стратегия развития системы образования Санкт-Петербурга на 2011-2020 "Петербургская Школа

2020"

• Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 23.07.2013 №1675-р "Об

утверждении Комплекса мер, направленных на недопущение незаконных сборов денежных

средств с родителей (законных представителей) обучающихся в государственных

образовательных учреждениях Санкт-Петербурга";

• Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 09.08.2013 №1810-р "Об

утверждении примерных показателей эффективности деятельности государственных дошкольных

образовательных организаций Санкт-Петербурга";

• Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 10.10.2013 №773"О мерах по реализации

главы 9 "Дополнительные меры социальной поддержки работников государственных учреждений"

Закона Санкт-Петербурга "Социальный кодекс Санкт-Петербурга";

• Закон Санкт-Петербурга от 17.07.2013 №448-81 "Об оплате труда работников государственных

учреждений, финансируемых за счет средств бюджета Санкт-Петербурга";

• Распоряжение Правительства Санкт-Петербурга от 23.04.2013 №32-рп "Об утверждении Плана

мероприятий (дорожной карты) "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на

повышение эффективности сферы образования и науки в Санкт-Петербурге на период 2013-2018

годов";

Образовательная деятельность в ГБДОУ строится на основании технологии личностно-

ориентированного взаимодействия, направленной на необходимость распознания индивидуальных

особенностей каждого ребёнка. При этом делается акцент на возрастные особенности,

потребности, склонности, способности, интересы, темп развития воспитанников.

С целью реализации приоритетных направлений государственной политики в сфере

образования, на современном этапе в ГБДОУ ведется планомерная работа по направлению

«Организация образовательной деятельности в ГБДОУ в соответствии с требованиями

Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

(утверждённого приказом Минобрнауки от 17 октября 2013 г. № 1155).

Для обеспечения введения Федерального государственного образовательного стандарта

дошкольного образования (далее – ФГОС ДО) на основании Письма Минобрнауки РФ от

10.01.2014 № 08-10 «План действий по обеспечению введения Федерального государственного

11

образовательного стандарта дошкольного образования» в ГБДОУ разработан план - график

введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования,

включающего мероприятия по следующим направлениям:

1) Аналитическое обеспечение реализации ФГОС ДО 1. Проведен мониторинг соответствия стартовых условий в дошкольном учреждении

(кадровых, материально-технических, методических ресурсов) требованиям ФГОС ДО. По

результатам мониторинга разработана Программа развития государственного бюджетного

дошкольного образовательного учреждения детский сад № 133 комбинированного вида Невского

района Санкт-Петербурга.

2. Разработан и утвержден план сопровождения ФГОС ДО

3. Распоряжением Комитета по образованию от 26.05.2014г. № 2341-р разработана и

утверждена новая редакция Устава ГБДОУ детский сад № 133. Невского района Санкт –

Петербурга.

4. Разработаны локальные акты, регламентирующие реализацию ФГОС ДО:

− Положение о сопровождении реализации Федерального государственного стандарта

дошкольного образования.

− Положение о рабочей группе по сопровождению реализации Федерального

государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

2) Организационное обеспечение реализации ФГОС ДО 1. Создана рабочая группа по сопровождению реализации ФГОС ДО.

2. Утверждено Положение, определен функционал и План работы рабочей группы.

3. Проведен мониторинг базового оснащения развивающей предметно-пространственной

среды в соответствии с ФГОС ДО, по результатам проведена коррекция разделов образовательной

программы дошкольного образования ГБДОУ с учетом базовой оснащенности.

4. Создан банк методических рекомендаций по реализации образовательной программы

ГБДОУ.

3) Методическое обеспечение реализации ФГОС ДО

1. Создана электронная база учебно-методического обеспечения по реализации Основой

образовательной программы дошкольного образования Государственного бюджетного

дошкольного образовательного учреждения детского сада № 133 комбинированного вида

Невского района Санкт-Петербурга и Адаптированной основной образовательной программы

дошкольного образования, направленная на устранение речевых недостатков у детей старшего

дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

2. Создан программно-методический комплекс в соответствии с Основной образовательной

программой дошкольного образования Государственного бюджетного дошкольного

образовательного учреждения детского сада № 133 комбинированного вида Невского района

Санкт-Петербурга и Адаптированной основной образовательной программой дошкольного

образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (тяжёлые нарушения речи)

Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 133

комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга.

3. Подготовлены рекомендации и методические материалы по темам:

- «Мониторинг освоения воспитанниками образовательной программы дошкольного

образования»;

- «Разработка индивидуального образовательного маршрута воспитанников»;

- «Организация культурных практик»;

- «Развитие детских инициатив»;

- «Партнерская модель взаимодействия взрослого и ребенка» и т.д.

4) Информационное обеспечение введения ФГОС ДО. 1. Информирование родителей (законных представителей) и всех лиц, заинтересованных в

программно-методических документах по реализации ФГОС ДО, через сайт ГБДОУ.

12

2. Оформлена подписка на периодическую печать:

- «Дошкольное воспитание»

- «Справочник руководителя дошкольного учреждения»

- «Справочник старшего воспитателя»

3. Обеспечен доступ педагогов к электронным образовательным ресурсам, размещенным в

федеральных и региональных базах данных.

4. Обеспечено информирование родителей (законных представителей) по вопросам

Реализации ФГОС ДО в содержании Основной образовательной программой дошкольного

образования ГБДОУ.

5) Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС ДО.

1. Формирование бюджета на очередной финансовый год происходит с учетом реализации

ФГОС ДО к условиям реализации Основной образовательной программы дошкольного

образования ГБДОУ.

Вывод: Работа по обеспечению реализации ФГОС ДО в ГБДОУ проходит системно, все

запланированные мероприятия выполняются в срок.

В целях выполнения Приказа Минтруда России № 544н от 18 октября 2013г. «Об

утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере

дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, воспитатель,

учитель)» и в связи с введением профессионального стандарта в ГБДОУ проведена следующая

работа:

1. Составлен план мероприятий по введению профессионального стандарта.

2. Педагоги дошкольного учреждения ознакомлены с профессиональным стандартом.

3. Составлен план-график организации обучения и аттестации педагогических работников в

соответствии с требованиями профессионального стандарта.

4. Принята новая редакция Положения о порядке аттестации педагогических работников с

учётом профессионального стандарта и приказа Министерства образования и науки РФ от 7

апреля 2014 г. № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических

работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность».

5. Педагоги ознакомлены с положением о порядке аттестации педагогических работников;

6. Проведены семинары по презентации и публичному обсуждению профессионального

стандарта педагога (воспитателя).

Основным показателем результативности введения профессионального стандарта в

образовательной организации является качество реализации образовательной программы любого

уровня образования в соответствии с федеральными государственными образовательными

стандартами - мониторинг развития дошкольников показывает положительную динамику.

В дошкольном учреждении разработана «Программа развития».

Цель Программы:

1.Эффективное выполнение государственного задания на оказание образовательных услуг в

соответствии с требованиями законодательства.

2.Удовлетворение образовательных запросов субъектов образовательной деятельности и

лиц, заинтересованных в образовании в соответствии с требованиями законодательства.

Направления деятельности по выполнению государственного задания:

- обеспечение доступности образования

- обеспечение качества образования

- обеспечение эффективности работы образовательной организации.

Дошкольное образование в ГБДОУ осуществляется в соответствии с Основной

образовательной программой дошкольного образования ГБДОУ и Адаптированной основной

образовательной программой дошкольного образования ГБДОУ.

ООП ДО и АОП ДО разработаны и утверждены организацией в соответствии с

федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования с учетом

Примерной основной образовательной программы дошкольного образования от 20.05.2015, №

13

2/15, обеспечивает разностороннее развитие детей, с учетом их возрастных и индивидуальных

особенностей по основным направлениям:

− Социально - коммуникативное

− Познавательное развитие

− Речевое развитие

− Художественно - эстетическое развитие

− Физическое развитие

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей

дошкольного возраста, включает в себя обязательную часть и часть, формируемую участниками

образовательного процесса, обеспечивающих достижение воспитанниками физической и

психологической готовности к школе. Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной

части образовательной программы дошкольного образования и выстроена на основе ФГОС ДО. Вариативная часть сформирована на основе регионального компонента и основана на интеграции

парциальных и авторских модифицированных программ.

Учебный план не превышает максимального объема, отведенного на непрерывную

образовательную деятельность, рассчитан на пятидневную учебную неделю и регулирует предельно

допустимую нагрузку. Распределяет время, используемое для усвоения ребёнком дошкольного

возраста необходимого материала. Нормы и требования к нагрузке детей, а также планирование

учебной нагрузки в течение недели также определены в соответствии с санитарно –

эпидемиологическими требованиями СанПиН 2.4.1.3049 – 13 №26 от 15.05.2013.

Содержание образовательных областей реализуется в различных видах детской деятельности, в

непрерывной образовательной и совместной деятельности с детьми.

Приоритетными задачами участников образовательных отношений в 2018 учебном году стали:

1. Образовательный процесс

- совершенствование качества образовательного процесса путем успешного внедрения

профессионального стандарта и творческого развития педагогов.

- повышение квалификации педагогов посредством использования инновационных технологий.

- создание условий, стимулирующих речевую активность дошкольников через применение в

практике работы настенного дидактического оборудования.

2. Охрана жизни и здоровья

- использование оздоровительных технологий в образовательном процессе для сохранения,

укрепления и охраны здоровья детей, повышения умственной и физической работоспособности,

предупреждения утомления.

3. Безопасность - формирование основ экологической культуры: установление причинно-следственных связи

между поведением человека в природе и состоянием окружающей среды.

4. Взаимодействие с семьей - активизирование взаимодействие с семьями воспитанников с помощью эффективных форм, с

целью обеспечения родителями полноценного участия в образовательном процессе.

Используемые типовые программы и педагогические технологии: - Основная образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ.

- Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ.

- Математика в детском саду/ Пособие для дошкольников. Новикова В.П. - М.

- Развитие речи и ознакомление с художественной литературой детей 3-7 лет. О.С Ушакова ТЦ

Сфера, 2014,192 с.

- «Основы безопасности детей дошкольного возраста: Программа для дошкольных

образовательных учреждений». Авторы – Р.Б.Стеркина, О.Л.Князева, Н.Н.Авдеева.

- «Петербурговедение для малышей от 3 до 7 лет» Г.Т. Алифановой

- Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста «Ладушки» И.

Каплуновой, И. Новоскольцевой: Издательство «Невская нота», 2010

14

- Н.В.Нищева «Система коррекционной работы » в логопедической группе для детей с

ОНР.СПБ « Детство-Пресс» 2005.

- Г.А. Османова, Л.А.Позднякова» /Игры и упражнения для развития у детей общих

речевых навыков/».

- По дороге к Азбуке.( 1 и 2часть) Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, Т.Р.Кислова. Москва «Баласс»

- Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях

дошкольного образовательного учреждения: Сб. методических

рекомендаций. – СПб.: Детство-Пресс, 2001.

- Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. – М., 1985.

- Жукова И.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития у

дошкольников. – М., 1990.

- Иванова С. В. Повышение роли эмоционального воздействия в логопедической работе /

С. В. Иванова //Логопед. – 2004. - № 4.

- Кондратенко И. Ю. Основные направления логоэмоциональной лексики у детей с общим

недоразвитием речи возраста // Дефектология. – 2003.

- Коррекция нарушений речи у дошкольников: Часть 1. Организация программно-

методического обеспечения / Под. ред. Л.С. Сосковец. – М.:АРКТИ, 2005.

- Коррекция нарушений речи у дошкольников: С недоразвитием речи в условиях ДОУ /

Под. ред. Л.С. Сосковец. – М.:АРКТИ, 2006.-СПб., 2003.

- Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике ре/ Под общ. Ред. Проф.

Чиркиной. – 3-е изд., доп. – М.: АРКТИ, 2003.

- Миронова С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. – М., 1991.

- Программа воспитания и обучения в детском саду “От рождения до школы”

/ Под. ред. М. А. Васильевой. Т.С. Комаровой, Н.Е. Вераксы – М.: “МСИНТЕЗ”- 2011.

- Филичева Т.Б. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего с общим

недоразвитием речи / Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина. – М., 1991.

- Филичева Т. Б. Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим

недоразвитием речи 6-го года жизни / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина. – М.: АП1989.

- Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей

дошкольного возраста: Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2004.

- Мяч и речь. Т.А.Воробьева, О.И.Крупенчук.

5. Взаимодействие с родителями воспитанников.

Таблица № 3.

Взаимодействие с родителями воспитанников.

Формы работы

Основные задачи

Анкетирование Изучение потребностей семьи, удовлетворенность качеством

образовательных услуг

Родительские собрания Знакомство родителей с организацией жизнедеятельности в

дошкольном учреждении, задачами образовательного процесса, с

нормативно-правовыми документами

Консультации Оказание психолого-педагогической помощи, знакомство с

организацией жизнедеятельности детей в ГБДОУ, задачами

образовательного процесса, с нормативно-правовыми

документами, пропаганда передовых образовательных технологий,

привлечение родителей к участию в образовательном процессе

Формы работы

Основные задачи

Открытые мероприятия Коррекция организации образовательной работы в дошкольном

учреждении; выявление мнений и предложений родителей,

приобщение родителей к образовательному процессу

Культурно-досуговая

деятельность

Создание единого творческого коллектива детей родителей и

педагогов

15

6. Взаимодействия ГБДОУ с другими учреждениями Один из путей повышения качества дошкольного образования - это установление прочных

связей с социумом. Развитие социальных связей дошкольного учреждения с образовательными,

культурными, общественными, медицинскими учреждениями дает дополнительный импульс для

духовного развития и обогащения личности ребенка с первых лет жизни, совершенствует

конструктивные взаимоотношения с родителями, строящиеся на идее социального партнерства.

Одновременно этот процесс способствует росту профессионального мастерства

специалистов и воспитателей детского сада, поднимает статус учреждения, указывает на особую

роль его социальных связей в развитии каждой личности и тех взрослых, которые входят в

ближайшее окружение ребенка.

Коллектив ГБДОУ строит связи с социумом на основе следующих принципов:

− учета запросов общественности

− принятия политики детского сада социумом

− формирования содержания обязанностей ГБДОУ и социума

− сохранения имиджа ГБДОУ в обществе

− установления коммуникаций между ГБДОУ и социумом.

Дошкольное образовательное учреждение взаимодействует со следующими организациями

социальными партнерами:

Таблица № 4

2.2 ОЦЕНКА СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.

Управление ГБДОУ осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации

и Уставом ГБДОУ и осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и

коллегиальности (статья 26 пункт 2 Федерального закона "Об образовании в Российской

Федерации).

Функции и полномочия учредителя Образовательного учреждения от имени субъекта

Российской Федерации - города федерального значения - Санкт-Петербурга осуществляют

исполнительные органы государственной власти Санкт-Петербурга - Комитет по образованию и

администрация Невского района Санкт-Петербурга

Выставки, конкурсы, смотры

совместного творчества

Объединение детей и родителей в творческой деятельности, анализ

усвоения детьми содержания ООП

Детско-родительские проекты Привлечение родителей к участию в образовательном процессе;

установление комфортных межличностных отношений между

участниками

Сотрудничество ГБДОУ с другими организациями.

Название организации Формы сотрудничества Наличие договора ГБУДО Центр психолого –

педагогической, медицинской и

социальной помощи Невского

района

Организация и проведения

исследований психологического

климата в ГБДОУ, проведение

работы по конфликтным и

проблемным ситуациям

Договор № 1 01.09.17

ГБОУ СОШ № 331.336. Экскурсии, консультации по

подготовке к школе,

Имеется

СПб ГБУ «Невская ЦБС»

Центральная детская библиотека

№ 11, 13

Тематические экскурсии.

Договор № 1 от 12.12.16

ИМЦ Невского района

Семинары, практикумы, курсы

повышения квалификации.

"Старт+" Невского района

СПб

Соглашение о сотрудничестве по

организации и проведению

ДООП технической

направленности

Имеется от 01.09. 2018

16

Место нахождения Комитета: 190000, Санкт-Петербург, переулок Антоненко, дом 8, лит. Д.

Место нахождения Администрации района: 192131 Санкт - Петербург, проспект Обуховской

Обороны, дом 163.

Образовательное учреждение находится в ведении Администрации района.

Руководство ГБДОУ №133 осуществляется в соответствии с Уставом дошкольного

учреждения, Законом об образовании Российской Федерации, Законодательством Российской

Федерации.

Управление Образовательным учреждением строится на принципах единоначалия и

коллегиальности. Единоличным исполнительным органом Образовательного учреждения является

руководитель Образовательного учреждения - заведующий Образовательным учреждением.

Текущее руководство деятельностью Образовательного учреждения осуществляет прошедший

соответствующую аттестацию заведующий Образовательным учреждением, назначаемый

Администрацией района в порядке, установленном Правительством Санкт - Петербурга.

Коллегиальными органами управления образовательным учреждением являются: Общее

собрание работников Образовательного учреждения, Педагогический совет Образовательного

учреждения, Управляющий совет. Коллегиальные органы управления Образовательного

учреждения действуют в соответствии с Уставом и положениями об этих органах, утвержденные

ГБДОУ.

В целях учета мнения родителей /законных представителей/ воспитанников и

педагогических работников по вопросам управления Образовательным учреждением и при

принятии локальных нормативных актов в ГБДОУ создан Совет родителей.

В целях урегулирования разногласий по вопросам реализации права на образование, в

случаях возникновения регулирования конфликта интересов педагогического работника,

применения локальных нормативных актов создана Комиссия по урегулированию споров между

участниками образовательных отношений.

В ГБДОУ распределены административные обязанности согласно следующей структуре:

Распределение административных обязанностей утверждается приказом руководителя, который

доводится до сведения всех членов коллектива.

ГБДОУ включает в себя все элементы управления, которые свойственны современному

дошкольному образовательному учреждению. К настоящему времени в учреждении сложилась

следующая структура управления ГБДОУ:

I уровень управления:

Заведующий ГБДОУ. К компетенции заведующего относятся вопросы осуществления

текущего руководства деятельностью ГБДОУ. Заведующий выполняет функции и

обязанности по организации и обеспечению деятельности ГБДОУ на основе законодательства

Российской Федерации в соответствии Уставом ГБДОУ.

II уровень управления:

- заместитель заведующего - организация образовательного процесса, методическая работа.

- заместитель заведующего - осуществление хозяйственной работы, заключение договоров,

ведение электронных баз по движимому и недвижимому имуществу.

- старший воспитатель - организация образовательного процесса, методическая работа.

Коллегиальные органы управления: - общее собрание работников Образовательного учреждения, (далее–Общее собрание),

- педагогический совет Образовательного учреждения (далее – Педагогический совет),

- управляющий совет Образовательного учреждения (далее – Управляющий совет)

- совет родителей

17

− уровень стратегического управления,

− уровень тактического управления,

− уровень оперативного управления,

− уровень управления деятельностью детей.

В организационной структуре управления ГБДОУ часть полномочий делегирована на

нижестоящие уровни, что способствует развитию демократизации образовательного процесса,

демократизации отношений в педагогическом коллективе. Такое делегирование и относительная

автономность в осуществлении управленческой деятельности привела к созданию системы

рациональной организации и ответственности на всех уровнях управления ГБДОУ.

Таким образом, в ГБДОУ реализуется возможность участия в управлении детским садом

всех участников образовательного процесса. В ГБДОУ соблюдается исполнительская дисциплина.

Выполнение требований охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников

находятся под контролем администрации.

Вывод: В ГБДОУ создана структура управления в соответствии с целями и содержанием

учреждения.

2.3 ОЦЕНКА СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

В ГБДОУ созданы организационно-методические условия для решения задач:

по охране жизни и укрепления здоровья детей;

обеспечения интеллектуального, личностного и физического развития ребенка;

приобщения детей к общечеловеческим ценностям;

взаимодействия с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

Сведения о недельной учебной нагрузке в ГБДОУ составлены в соответствии с

требованиями, предъявляемыми к режиму дня в дошкольном образовательном учреждении

(СанПиН 2.4.1.3049-13). При реализации Основной образовательной программы дошкольного

образовательного учреждения для детей раннего возраста от 1.6 до 2 лет непрерывная

образовательная деятельность составляет не более 1,5 часа в неделю (игровая, музыкальная,

деятельность, общение, развитие движений). Продолжительность непрерывной образовательной

деятельности составляет не более 10 минут. Допускается осуществление непрерывной

образовательной деятельности в первую и вторую половину дня (по 8-10 минут).

Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки, включая

реализацию дополнительных образовательных программ для детей дошкольного возраста

составляет: в группе детей младшего возраста (дети 4-го года жизни) -2 часа 45 минут, в группе

детей среднего возраста (дети 5-го года жизни) – 4 часа, в группе детей старшего возраста (дети 6

года жизни) – 6 часов 15 минут, в подготовительной к школе группе (дети седьмого года жизни)

– 8 часов 30 минут.

Продолжительность непрерывной образовательной деятельности: для детей 4-го года

жизни – не более 15 минут, для детей 5-го года жизни – не более 20 минут, для детей 6-го года

жизни – не более 25 минут, для детей 7-го года жизни – не более 30 минут. Максимально

допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней

группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 мин и 1,5

часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную

деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной

образовательной деятельности – не менее 10 минут. Непрерывная образовательная деятельность с

детьми старшего дошкольного возраста осуществляется и во второй половине дня, после дневного

сна. Ее продолжительность составляет не более 25-30 минут в день. В середине непрерывной

образовательной деятельности статического характера проводятся физкультминутки.

Непрерывная образовательная деятельность физкультурно – оздоровительного и эстетического

цикла занимает не менее 50% общего времени, отведенного на непрерывную образовательную

деятельность.

Учебно-методическое обеспечение в учреждении соответствует требованиям реализуемой

образовательной программы, обеспечивает образовательную деятельность, присмотр и уход.

Педагоги имеют возможность пользоваться как фондом учебно-методической литературы, так и

электронно-образовательными ресурсами. Методическое обеспечение способствует развитию

творческого потенциала педагогов, качественному росту профмастерства и успехам в конкурсном

движении.

18

Педагогический коллектив ГБДОУ №133 осуществляет образовательную деятельность по

Основной образовательной программе дошкольного образования в соответствии с Приказом

МОиН РФ от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении Федерального государственного

образовательного стандарта дошкольного образования».

Представленные в образовательном процессе формы взаимодействия с детьми полностью

соответствуют возрастным возможностям детей, учитывают детские интересы и потребности,

стимулируют детей на проявление инициативности, активности и самостоятельности.

Образовательная работа в ГБДОУ ведется по 5 образовательным областям: «Физическое

развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое

развитие».

Совместная деятельность с детьми дошкольного возраста проводится фронтально и

подгруппами и индивидуально с учетом уровня развития детей, их возрастных особенностей.

Объем образовательной нагрузки определен учреждением в соответствии с СанПин 2.4.1.3049 – 13

«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима

работы в дошкольные образовательные организации».

В ГБДОУ используются информационные технологии, создана комплексная система

планирования образовательной деятельности с учетом направленности реализуемой

образовательной программы, возрастных особенностей воспитанников, которая позволяет

поддерживать качество подготовки воспитанников к школе на достаточно высоком уровне.

Качество образования воспитанников определяется на основе целевых ориентиров

(педагогической диагностики развития детей).

По результатам целевых ориентиров выявлено, что, высокие и средние результаты

показателей интегративного качества «овладевший необходимыми умениями и навыками» детей

групп ГБДОУ находятся на стабильно среднем и высоком уровне, что являются показателем

благополучного развития дошкольников и успешной образовательной работы с ними.

Полученные результаты диагностического обследования позволили уточнить направления

образовательной работы с конкретным ребенком и выявить степень эффективности

взаимодействия педагога и ребенка в рамках образовательного процесса детского сада с целью

освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Необходимо отметить, что работа педагогов по проведению динамики образовательной

деятельности имеет положительный аспект, где прослеживается объективность оценки педагогами

уровня усвоения детьми содержания образовательных областей. В результате анализа причин

показателя низкого уровня усвоения программы детьми влияют следующие факторы:

- часто болеющие дети;

- нерегулярное посещение детьми дошкольного учреждения по различным причинам;

- наличие в группах младшего возраста детей со слабо развитой речью;

- недостаточная индивидуальная работа с детьми в течение года;

В таблице № 5 изображена динамика качества освоения детьми «Основной

образовательной программы» ГБДОУ детского сада № 133 Невского района Санкт – Петербурга

за 3 учебных года.

Таблица № 5 .

Динамика качества освоения детьми «Основной образовательной программы»

Группы 2015-2016 2016-2017 2017-2018

ГКП средний уровень 52%

выше среднего

уровня 59%


уровня 59%

1 мл.гр средний уровень 50%


уровня 60%


уровня 60%

2 мл.гр. выше среднего уровня 62%

высокий

уровень 100%

высокий

уровень 100%

ср.гр. выше среднего уровня 62%

высокий

уровень 100%

высокий

уровень 100%

ст.гр. выше среднего уровня 62%

высокий

уровень 100%

высокий

уровень 100%

ст.гр.

/логопедическая/ выше среднего уровня 62%

высокий

уровень 100%

высокий

уровень 100%

подг.гр. средний уровень 50% выше среднего 60% выше среднего 60%

19

уровня уровня

В таблице № 6 изображена диагностика готовности воспитанников ГБДОУ к школьному

обучению. Всего 66 воспитанников (100%)


Готовность к школьному

обучению

Доля выпускников ГБДОУ (%)_

2018 уч.год

высокий

/60 воспитанника/

средний

/6 воспитанников/ низкий

91% 9% 0%

В результате итоговой диагностики в подготовительной группе выявлено, что у

воспитанников хорошо сформирована позитивная школьная мотивация, о высоком уровне

поставленной педагогами и администрацией ГБДОУ работе по подготовке детей в школе.

Анализ результатов освоения образовательного процесса свидетельствует о наличии у

воспитанников ГБДОУ положительной динамики в освоении программы.

Анализ работы показал, что у воспитанников ГБДОУ:

отмечается положительная динамика развития;

дети показывают достаточный уровень освоения программы;

отмечаются устойчиво положительные результаты воспитательно-образовательной

работы.


Результативность участия воспитанников в конкурсах, соревнованиях, смотрах.

Конкурсное мероприятие Победитель

Районный уровень

Экология глазами детей Участники конкурса:

Воспитатель: Спиридонова Ирина Анатольевна,

Воспитатель: Петрова Надежда Геннадьевна,

Воспитатель: Григорьева Вера Алексеевна,

Воспитатель: Козлова Марина Владимировна.

Подарок для мамы Сертификат участника:

воспитатель: Джамалутдинова Айгюль Меджидовна,

Воспитатель: Аллахвердиева Татьяна Викторовна,

Воспитатель: Петрова Надежда Геннадьевна,

Воспитатель: Григорьева Вера Алексеевна,

В ГБДОУ в 2018 уч. году предоставлялись следующие дополнительные услуги:

«Логоритмика», «Игровой стретчинг», «Театральный сундучок», «Рисование цветным песком»,

«АБВГДейка», «Фитнес для малышей», «Ментальная арифметика». На диаграмме наглядно

просматривается количество воспитанников, посещающих дополнительные услуги:

20

Рисунок № 1. Численность детей, посещающих кружки.

В процессе итоговых целевых ориентиров исследовались физические, интеллектуальные и

личностные качества ребенка в процессе единого теста. Структура единого теста строилась на

принципе целевого ориентира Основной Образовательной программы ГБДОУ детского сада №133

Невского района Санкт – Петербурга, подхода к оценке уровня воспитанников к обучению,

включающего в себя определенный уровень состояния здоровья и физического развития,

личностное развитие (самосознание, самооценка, мотивация), интеллектуальное и речевое

развитие, развитие моторных функций.

Целевые ориентиры проводились по трем направлениям:

- оценка уровня физического развития;

- оценка уровня интеллектуального развития;

- оценка уровня эмоционально-волевой сферы.

Итоговые целевые ориентиры по дополнительным образовательным программам в ГБДОУ

детском саду № 133 Невского района Санкт – Петербурга изображены на рисунке № 2.

Рисунок № 2. Итоговые целевые ориентиры

0 50 100 150 200

Игровой стретчинг

Театральный сундучок

Рисование цветным …

Логоритмика

Фитнес для малышей

АБВГДейка

Ментальная …

Итого

7

12

46

10

26

31

31

163

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

300%

Игровой стретчинг Логоритмика

Рисование цветным песком Театральный сундучок

Фитнес для малышей АБВГЭДейка

Ментальная арифметика

21

Целевые ориентиры подготовленности воспитанников групп по дополнительному

образованию констатирует факт успешного освоения образовательных областей дополнительных

программ ГБДОУ детского сада № 133 Невского района Санкт - Петербурга.

Выводы: Благодаря комплексному подходу в решении воспитательно-образовательных

задач уровень освоения детьми программы достаточный, отмечается положительная

динамика в освоении образовательного процесса. Динамика образовательной деятельности

проводился на этапе перехода ФГОС ДО.

2.4 ОЦЕНКА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

ГБДОУ детском саду № 133 Невского района Санкт – Петербурга в 2018 учебном году

посещало 358 ребёнка в возрасте от 1.6 года до 7 лет. Из них 291 дошкольного возраста и 67 детей

раннего возраста. В учреждении функционировало 17 групп:

- 4 групп раннего возраста (для детей 1.6 -3 лет),

из них - 2 кратковременного пребывания.

13 групп дошкольного возраста:

-4 группы младшего дошкольного возраста – дети 3-4 лет;

- 3 группы среднего дошкольного возраста – дети 4 - 5 лет;

- 3 группы старшего дошкольного возраста – дети 5 - 6 лет;

- 2 подготовительной к школе группы – дети 6-7 лет

- 1 подготовительная к школе группа/компенсирующей направленности ТНР/ – дети 6-7 лет


ступень код группы вид группы режим

работы

количество

детей

Бульвар Красных Зорь, дом 22

Ранний возраст кратковременная общеразвивающая 3 часа 12

Ранний возраст 1 младшая

группа

общеразвивающая 12 20

Дошкольный возраст 2 младшая

группа


Дошкольный возраст средняя группа общеразвивающая 12 24

Дошкольный возраст старшая группа общеразвивающая 12 19

Дошкольный возраст подготовительная общеразвивающая 12 25

ИТОГО: 124


работы


детей

ул. Седова, дом 74

Ранний возраст кратковременная общеразвивающая 5 часа 13

Ранний возраст 1 младшая

группа


Дошкольный возраст 2 младшая

группа


Дошкольный возраст средняя группа общеразвивающая 12 26

Дошкольный возраст старшая группа общеразвивающая 12 21

Дошкольный возраст подготовительная общеразвивающая 12 25

ИТОГО: 133

22


работы


детей

ул. Седова, дом 71, корп.2

Дошкольный

возраст

2 младшая группа № 1 общеразвивающая 12 20


возраст 2 младшая № 2 общеразвивающая 12 20


возраст средняя группа общеразвивающая 12 24


возраст

старшая группа



возраст подготовительная/логопедическая/ компенсирующей

направленности 12 20

ИТОГО: 101

ИТОГО по

ГБДОУ:

358

Наглядно контингент детей, посещающих ГБДОУ можно представить в диаграмме (рис.3).

Контингент детей в ГБДОУ № 133 на 2018 учебный год.

Рисунок 3. Контингент детей.

В ГБДОУ имеются 14 групп общеразвивающей направленности 12 часового пребывания,

1 – общеразвивающей направленности 5-и часового кратковременного пребывания, 1- 3х часового

кратковременного пребывания и 1 группа компенсирующей направленности. Группы ГБДОУ

изображены (рис.4).

25 42 90 74 57 20 50

358

контингент детей

23

Рисунок 4. Группы ГБДОУ.

Продолжительность и сроки пребывания на каждом этапе обучения (в группе)

определяются возрастом ребёнка, состоянием его здоровья и составляют, как правило, один год -

для групп кратковременного пребывания, и более для других возрастных групп /до выхода в

школу/.

Прием детей в Образовательное учреждение осуществляется в порядке, установленном

действующим законодательством и в соответствии с регламентом по предоставлению услуги по

зачислению детей. Прием в Образовательное учреждение на обучение оформляется приказом

заведующего Образовательным учреждением. При приеме ребенка в Образовательное учреждение

заключается договор между Образовательным учреждением и родителями (законными

представителями) ребенка. Ведется книга движения воспитанников.

Комплектование ГБДОУ осуществляет постоянно действующая Комиссия по

комплектованию государственных и образовательных учреждений, реализующих основную

образовательную программу дошкольного образования (далее – Комиссия), в соответствии с

Административным регламентом утвержденным Комитетом по образования Санкт-Петербурга.

Заявления о зачислении в ГБДОУ, о переводе ребенка из одной ГБДОУ в другую

принимаются в электронном виде и через подразделения СПб ГКУ "Многофункциональный центр

предоставления государственных и муниципальных услуг" (МФЦ).

Прием в образовательную организацию осуществляется в течение всего календарного года

при наличии свободных вакантных мест на основании направления Комиссии по комплектованию.

Прием детей, впервые поступающих в образовательную организацию, осуществляется на

основании медицинского заключения.

В ГБДОУ №133 за отчетный период, как и в другие годы, на протяжении всего года

наблюдается постоянное движение воспитанников – на место отчисленных приходят новые дети.

Учитывая территориальную разобщенность зданий ГБДОУ комплектуется несколькими округами:

50 и 51, а также 49, Рыбацким округом. Так как район старый, промышленный, здания

микрорайона малоэтажные, около учреждения не возводятся новые жилые комплексы, а

дошкольных учреждений в микрорайоне много, дети приходят с направлениями в ГБДОУ не на

постоянное пребывание, а на время появления вакантного места по месту жительства. Потом

выбывают по переводу. Это, создает дополнительную нагрузку на работу администрации с

документами: постоянные отчисления и зачисления детей. Администрацией проводился анализ

причин движения контингента воспитанников за истекший год. Были получены следующие

результаты: из числа детей, посещающих дошкольное учреждение за отчетный год, выбыло:

2% 1%

97%

Группы ГБДОУ

кратковременного пребывания конпенсирующей направленности

общеразвивающие

24


Движение воспитанников.

№

п/п

Куда Количество детей % от общего

количества детей

1 Другой город 3 0,8%

2 Другой район 22 6.3%

3 Школа 48 13.7%

4 Логопедический сад 36 10.3%

5 Домашний режим 2 0.8%

ИТОГО 111 детей 31.9%

Образовательная деятельность. Режим работы ГБДОУ - пятидневная рабочая неделя (суббота и воскресенье - выходные).

Длительность пребывания детей в группах полного дня - 12 часов (с 7.00 до 19.00), в группах

кратковременного пребывания – 3 часа и 5 часов.

Образовательная деятельность организуется в соответствии с учебным планом на 2018

учебный год.

Непрерывная образовательная деятельность планируется в соответствии с расписанием,

составленным с учетом возрастных психофизических возможностей детей, обеспечивающих

смену характера деятельности.

Количество и продолжительность непрерывной образовательной деятельности установлено

в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и требованиями (СанПиН 2.4.1.3049-13).

При регулировании нагрузки учитываются индивидуальные особенности детей.

Образовательная деятельность организуется на основе комплексно-тематического планирования.

Медицинское обслуживание в ГБДОУ осуществляет Детская городская поликлиника № 6 и

Детская городская поликлиника №13 Невского района для объединения взаимных усилий и

возможностей в сфере медицинского обслуживания в ГБДОУ.

Качество и организация питания.

Пищеблок оснащен необходимым технологическим оборудованием. Питание детей

организовано в соответствии с СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования

к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях".

Дети получают 4-х разовое питание: завтрак, 2-й завтрак, обед, полдник. В 5-ти часовой

группе – обед, в 3-х часовой группе кратковременного пребывания питание детей не

предусмотрено. Питание осуществляется по 10-дневному меню. Поставляемые продукты имеют

сертификаты качества. Для детей, имеющих аллергические реакции на отдельные виды продуктов,

производится замена в соответствии с рекомендациями врача.

На основании утвержденного примерного меню ежедневно составляется меню-требование

установленного образца с указанием выхода блюд для детей разного возраста. На каждое блюдо

разработана технологическая карта. Выдача готовой пищи осуществляется только после

проведения контроля бракеражной комиссией в составе повара, представителя администрации,

медицинского работника.

При организации питания используется компьютерная программа «Вижен-софт. Питание»,

позволяющая контролировать нормы, калорийность пищи, энергетическую ценность блюд,

сбалансированность питания и пр.

2.5 ОЦЕНКА КАЧЕСТВА КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ.

2.5.1 Качество кадрового обеспечения

На 01.01.2018 дошкольное образовательное учреждение укомплектовано педагогами на

100% согласно штатному расписанию. В ГБДОУ работает трудоспособный, профессиональный

коллектив, с активной жизненной позицией, готовый к инновационным преобразованиям,

обладающий умением проектировать и достигать запланированного результата.

Образовательную работу в 2018 учебном году осуществляли:

25

- Заведующий -1

- Заместитель заведующего - 2

- Старший воспитатель -1

- Педагогические работники- 32

- Учитель-логопед - 1

- Педагог – психолог -1

- Музыкальный руководитель-3

- Инструктор по физической культуре - 2


Обеспеченность детского сада трудовыми ресурсами в 2018 г.:

№

п/п Категория работников

Численность

сотрудников, чел.

1 Руководящие работники 3

2 Специалисты 33 /1д/о/

3 Специалисты/прочий педагогический

персонал 7

Качественный состав специалистов /прочий педагогический персонал/ детского сада представлен

в таблице № 11.

- по возрастному;

- по уровню образования;

- по уровню квалификации;

- по стажу работы.


Кадровый потенциал

Должность

Зав

еду

ющ

ий

,

зам

. за

вед

ую

щег

о

стар

ши

й

Во

спи

тате

ль

во

спи

тате

ли

Му

зыкал

ьн

ые

ру

ко

во

ди

тели

Ин

стр

укто

ры

по

фи

зич

еско

й

ку

льту

ре

Уч

ите

ль-л

ого

пед

Пед

аго

г -

пси

хо

ло

г

Ито

го

Кол-во %

Образование

Высшее

специальное

2 1 18 2 2 1 1 27 64%

Среднее специальное - - 14 1 - - 15 36%

Педагогический стаж работы

до 5 лет 4 4 10%

от 5 до 10 лет 7 7 17%

от 10 до 15лет 5 1 1 1 8 18%

от 15 до 20 лет 1 6 7 17%

свыше 20 лет 2 9 3 1 1 16 38%

Квалификационная категория

без категории 2 1 13 1 1 18 42%

первая 17 1 2 20 48%

высшая 2

1 1 4 10%

4 Рабочие 26/1д/о/

5 Служащие 21

Итого 90

Кадровый потенциал

26

Возраст

моложе 25 лет 2 2 5%

25-29 3 3 7%

30-49 1 20 1 2 1 25 61%

50-59 1 1 6 7 17%

старше 60 лет 2 2 1 5 12%

В 2018 учебном году педагогические работники администрация прошли обучение на курсах

повышения квалификации. В таблице 12 представлено обучение кадрового состава.


Кадровый потенциал педагогических работников.

Аттестационная категория 5

Курсы повышения квалификации 15

Курсы профессиональной переподготовки -

Публикации в СМИ, на Интернет-сайтах 38

В период за 2018 год, педагоги прошли следующие курсы повышения квалификации.


Курсы повышения квалификации

№

п/п

ФИО Тема

1 Бабикова Юлия

Аркадьевна

«Оказание первой помощи» ООО МОП «Центр

дополнительного проф. образования» 18 часов удоств. 331/12-

2261 от 30.07.2018.

«Организация методической деятельности. Внедрение ФГОС

ДО и обновление образовательного процесса.

Педагогический университет «Первое сентября», 72 часа

удостов. № Е-А-2145197 от 14.06.18

2 Близнецова Людмила

Викторовна

«Логопедическая ритмика с применением элементарного

музицирования и движения для детей дошкольного и

младшего школьного возраста, в т.ч. с ОВЗ, в системе

коррекции речи» ООО ФЦД ПО «СПб ИМИ» 18 часов от

22.01.2018. регмст. № 18012201

«Педагог доп-ого образ. в ДОО с вариативным модулем

«Организация, программно – методическое обеспечение и

содержание ДОП худ. направленности» «Центр

образовательных услуг «Невский альянс» 72 часа удоствер.

7827 00272987 регист. № 7316 от 17.10.2018.

«Инклюзивное образование детей дошкольного возраста в

условиях ФГОС» «Центр образовательных услуг «Невский

альянс» 72 часа удоствер. 7827 00273035 регист. № 7364 от

23.10.2018.

3 Васильева Анна

Александровна

«Коррекционно – развивающая работа воспитателя групп для

детей с ОВЗ в условиях ФГОС ДО» ЗАО «Служба

социальных программ «Вера» 72 часа удостов. 7827

00177538, регист. № 7307 14.02.2018 ,

4 Ветюкова Ирина

Михайловна

«Первая помощь в черезвычайных и экстренных ситуациях»

СПб ГКУ ДПО «УМЦ по ГО и ЧП» 16 часов удоств. 011303

регист. № 12-38-02 от 12.09.2018

27

5 Гудова Марина

Васильевна

«Педагог доп-ого образ. в ДОО с вариативным модулем

«Организация, программно –методическое обеспечение и

содержание ДОП худ - ой направленности» «Центр


7827 00272988 регист. № 7317 от 17.10.2018

6 Гусева Людмила

Николаевна

«Оказание первой помощи работниками ОУ» «Центр

образовательных услуг «Невский альянс» 16 часов удоств.

7827 00218232, регист. № 6138 от 15.05. 2018

7 Иванова Руслана

Геннадьевна

«Совершенствование работы педагога – психолога ДОО с

детьми ограниченными возможностями здоровья в контексте

ФГОС ДО» АНОДПО «Образовательный центр» Сфера

успеха» 72 часа удостов. № 4271018 СПБ 2018 год

8 Игошина Наталья

Юрьевна

Педагог доп-ого образ. в ДОО с вариативным модулем

«Организация, программно – методическое обеспечение и

содержание ДОП худ - ой направленности» «Центр


7827 00273065 регист. № 7394 от 23.10.2018

9 Пашкова Алефтина

Владимировна

«Коррекционно – развивающая работа воспитателя групп для

детей с ОВЗ в условиях ФГОС ДО» ЗАО «Служба

социальных программ «Вера» 72 часа удостов. 7827

00177537, регист. № 7306 14.02.2018,

10 Козлова Зинаида

Васильевна

«Оказание первой помощи работниками ОУ» «Центр

образовательных услуг «Невский альянс» 16 часов удоств.

7827 00218232, регист. № 6139 от 15.05. 2018

11 Мармулис Ирина

Александровна

«Первая помощь в черезвычайных и экстремальных

ситуациях» СПб ГКУ ДПО «УМЦ по ГО и ЧП» 16 часов

удоств. 011299, регист. № 12-43-04 от 26.09.2018

«Содержание и организация образовательного процесса в

ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» АНО ДПО

«Образовательный центр «Сфера успеха» 72 часа удоств.

2130818 от 22.08.2018

12 Смирнова Марина

Сергеевна

ГБУ ДППО центр повыщения квалификации специалистов

«ИМЦ» Невского р-а 36 часов удостов. № 6770 от 08.06.2018

13 Тампио Людмила

Ивановна

«Педагог дополнительного образ. в ДОО с вариативным

модулем «Организация, программно – методическое

обеспечение и содержание ДОП физкультурно – спортивной

направленности» «Центр образовательных услуг «Невский

альянс» 72 часа удоств.. 7827 00272979 регист. № 7308 от

17.10.2018.

14 Хлебникова Любовь

Леонидовна

«Первая помощь в чрезвычайных и экстренных ситуациях»

СПб ГКУ ДПО «УМЦ по ГО и ЧП» 16 часов удоств. 011303

от 19.09.2018

«Педагог дополнительного образования ДОО» с вариативным


обеспечение и содержание ДОП физкультурно – спортивной

направленности» » «Центр образовательных услуг «Невский

альянс» 72 часа удостов. 7827 00272980, регист. № 7309 от

17.10.2018

15 Щербинина Ирина

Юрьевна

«Педагог дополнительного образования ДОО» с вариативным


обеспечение и содержание ДОП художественной

направленности» » «Центр образовательных услуг «Невский

альянс» 72 часа удостов. 7827 00273331, регист. № 7660 от

07.11.2018

28


Совместная деятельность с детьми:

№ п/п Мероприятие Срок проведения

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

ПРАЗДНИКИ

«Осенний спортивный праздник»

«Праздник осени»

«Здравствуй праздник

Новогодний»

«Наша армия сильна»

«Концерт для мамы»

«До свиданья, детский сад»

«Лето красное»

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Март

Май

Июнь

1.

2.

3.

ВЕЧЕРА ДОСУГОВ И РАЗВЛЕЧЕНИЙ

«Здравствуй, детский сад»

«Масленица – разудалица»

«Весна – красна»

Проведение «Дней здоровья».

Проекты:

«В гостях у времён года»,

«Художница - осень»,

«Волшебница-зима».

Акция

«Наши пернатые друзья».

Обеспечение качественного и

рационального питания

беседы: «Мой маршрут», «Виды

транспорта», «Правила дорожные –

друзья надёжные».

Сентябрь

Февраль

Апрель


Совместные мероприятия родителей с детьми:

№

п/п Содержание основных мероприятий

Срок

проведения Исполнитель

1 Проведение выставок детских работ совестно с родителями:

-Субботник по благоустройству территории и

участков детского сада октябрь

Заведующий,

воспитатели групп

-Участие в оформлении групповых помещений в течение

года

Зам.Зам.,

ст.воспитатель,

воспитатели групп

Оформление фотовыставок

в течение

года

воспитатели групп,

родители

Оформление праздничных газет и поздравлений

в течение

года


родители

Выставка из природного материала «Чудеса с

обычной грядки» Октябрь


родители

«Букет для мамы!» Март


родители

29

Выставка «Светлая Пасха» Апрель


родители

«День победы» Май


родители

2 Праздники и развлечения:

«День защиты детей» (развлечение) Июнь воспитатели групп

«Папа, мама, я – спортивная семья!»

(развлечение) октябрь


родители

«В гости к Лету» (развлечение) Июль


родители

«День знаний» (развлечение) Сентябрь


родители

«Золотая осень» Развлечение с выставкой детских

работ» (праздник) Сентябрь


родители

«Новый год у ворот!» (праздник) Декабрь


родители

«Праздник, посвящённый дню защитника

отечества» Февраль


родители

«Самый первый праздник Весны - Мамин

праздник» (праздник) Март


родители

«Широкая Масленица!» (развлечение) Март


родители

«День юмора и смеха» (развлечение) Апрель


родители

Праздник, посвящённый Дню Победы» Май


родители

«До свиданья, детский сад! (праздник)

Май воспитатели групп,

родители

Вывод: В ГБДОУ созданы условия для самореализации каждым педагогом своих

профессиональных возможностей, членов коллектива отличает высокая мотивация на

качественный труд. Ведущим направлением в повышении педагогического мастерства

является целенаправленная методическая помощь. Педагоги ГБДОУ регулярно повышают

свои педагогические компетенции.

2.6. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И БИБЛИОТЕЧНО -

ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ.

Большое внимание в ГБДОУ уделяется созданию предметно-развивающей среды. Предметно-

пространственная развивающая среда учреждения создана с учетом возрастных возможностей детей, и

конструируется таким образом, чтобы ребенок в течение дня в детском саду мог найти для себя

увлекательное занятие.

Построение предметно – пространственной развивающей среды соответствует следующим

критериям:

1) Безопасность и психологическая комфортность пребывания детей в группах.

– развивающая среда организована в соответствии с потребностями и нуждами

ребенка так, чтобы у ребенка был самостоятельный выбор: с кем, как, где, во что играть.

сенситивными периодами, а также с учетом гендерной специфики дошкольников.

тации присутствуют знакомые ребенку

предметы (наличие мягких ковров, миниатюрных элементов мебели, имитирующие домашнюю).

агогическим и эстетическим

требованиям.

30

Предметы, представляющие угрозу для воспитанников, находятся в недоступном месте

используются только в совместной деятельности с воспитателем и проведенным инструктажем.

авмоопасных частей: острых, колющих

элементов или деталей, щелей, выступающих углов.

2) Инициативность и самостоятельность ребенка.

дифференцированного подхода включено небольшое количество игр, ориентированных на детей более

старшего возраста).

пересекались (дети имеют возможность не мешая друг другу, в соответствии со своими интересами и

желаниями свободно заниматься одновременно разными видами деятельности).

3) Цветовое решение интерьера групп:

уюта в помещении группы.

Для создания атмосферы покоя на окнах оборудованы светонепроницаемые роллеты.

Среда представляет собой единый комплекс – цветовой, звуковой, кинестетический.

4) Гибкость, трансформируемость, вариативность:

праздника, события, интереса воспитанников).

пластмассовых емкостях, вдвигающихся в нижние открытые полки шкафов и т.п. Все материалы,

находящиеся в поле зрения, доступны детям.

подвижных видов деятельности детей. Для этого использованы разнообразные «маркеры»

пространства: ширмы, знаки и символы, стойки с цветами, подвижные перегородки и пр. которые

помогают частично переорганизовывать обстановку.

альбомы, книги, репродукции картин.

5) Полифункциональность предметной среды

течение дня и выполняют развивающую функцию.

комбинаторны,

вариативны.

сообразно педагогической ценности.

части. Рабочая зона – в нашей группе используется для

продуктивной, познавательно-исследовательской деятельности, имеется зона для спокойной

деятельности занимает, а также место для отдыха - уголок уединения, мягкой игрушки.

Методический кабинет постепенно оснащается методическими разработками, литературой,

рекомендациями.

Наличие современной информационно - технической базы:

ГБДОУ оснащено современным оборудованием и техническими средствами обучения. В

некоторых группах имеются интерактивные доски и интерактивные столы. Кабинеты специалистов и помещения для развивающей работы оснащены следующим

оборудованием:

31

− Спортивный зал - ноутбук, музыкальный центр.

− Музыкальный зал - ноутбук, музыкальный центр, экран, проектор, интерактивная доска

− Кабинет учителя – логопеда - ноутбук,

В кабинетах администрации имеется следующее оборудование:

− Заведующий - компьютер с выходом в Интернет, телефон-факс, МФУ.

− Старший воспитатель - компьютер с выходом в интернет, МФУ.

− Заместитель заведующего /по АХР/ - ноутбук с выходом в интернет, МФУ.

− Заместитель заведующего /по УВР/ - компьютер с выходом в интернет, МФУ.

Оснащение

холлов и

коридоров

ГБДОУ:

-Приобретены новые информационные стенды для родителей по адресам: бульвар

Красных Зорь, дом 22, ул. Седова, дом 74;

- Выделено место, приобретена мебель, символы государственной символики и

открыта Памятная доска, посвященная воспитателям детского сада, работавшим в

годы блокады по адресу: ул. Седова, дом 74.

Оснащение

лестничных

клеток:

- Приобретены банеры по адресу: ул. Седова, дом 74 по темам:

2.7 ОЦЕНКА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ.

Образовательная среда в учреждении совершенствуется в соответствии с ФГОС ДО и

отвечает принципам безопасности, эстетичности, полифункциональности. Организована с учетом

возрастных особенностей детей и конструируется таким образом, чтобы ребенок в течение дня мог

найти для себя увлекательное занятие.

Групповые и спальные комнаты отделены друг от друга.

В каждой возрастной группе созданы условия для организации образовательного процесса,

имеется необходимый материал и оборудование для игровой, двигательной, изобразительной,

театрализованной, исследовательской, трудовой деятельности. Спортивный, музыкальный зал

оснащен необходимым оборудованием.

32

Приобретены в кабинет по ИЗО - деятельности / по дополнительным услугам/ по адресу:

ул. Седова, дом 71, корп.2.: столы, световые планшеты для работы с песком, инвентарь для

хранения песка.

Для эффективного осуществления воспитательно-образовательного процесса на территории

детского сада оборудованы игровые площадки. Уличная игровая спортивная площадка с

гимнастическим комплексом предназначена для активной двигательной деятельности в течение

всего пребывания ребёнка в детском саду.

Рабочие места администрации и специалистов оборудованы персональными

компьютерами, обеспечен доступ в Интернет. Функционирует инфозона.

2.8. ОЦЕНКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

ОБРАЗОВАНИЯ.

Целью организации внутренней системы оценки качества образования является анализ

исполнения законодательства в области образования и качественная оценка образовательной

деятельности, условий развивающей среды ГБДОУ и выполнения плана контроля для определения

факторов и своевременного выявления изменений, влияющих на качество образования в

учреждении.

Реализация внутренней системы оценки качества образования осуществляется в ГБДОУ с учётом

Основной образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ, годового плана работы,

плана контроля, утвержденных приказами заведующего и принятых на заседаниях

Педагогических советов.

Система оценки качества дошкольного образования рассматривается как система контроля внутри

ГБДОУ, которая включает себя интегративные составляющие:

-пространственной среды.

С целью повышения эффективности образовательной деятельности используется педагогический

мониторинг, который даёт качественную и своевременную информацию, необходимую для

принятия управленческих решений.

В учреждении выстроена четкая система методического контроля и анализа

результативности образовательного процесса по всем направлениям развития дошкольника и

функционирования ГБДОУ в целом.

Процедура сбора информации: - наблюдение;

- опрос и анкетирование родителей (законных представителей);

- анализ удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством образовательной

деятельности;

- беседы и анкетирование педагогов;

- «Круглый стол» с педагогическим коллективом;

- анализ развивающей среды;

- самообследование;

- изучение информации, представленной на стендах и сайте детского сада;

- анализ сайта (фотоотчеты о мероприятиях, дипломы, грамоты и т.д.)

33

Анализ качества присмотра и ухода за детьми в ГБДОУ рассматривается как комплекс мер

по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению

соблюдения ими личной гигиены и режима дня.

Оценивается набор услуг:

елью предотвращения нанесения вреда самому себе, другим лицам,

имуществу.

- помощь ребенку в совершении физиологических действий, выполнении

гигиенических и бытовых процедур, которые ребенок не может выполнять самостоятельно.

на свежем воздухе.

физического здоровья.

Полученная оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

говорит о том, что состояние качества оказания образовательной услуги образовательным

учреждением, соответствует требованиям стандарта, практически в полном объеме.

III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, на основе самообследования деятельности ГБДОУ, представленной в

аналитической части отчёта, можно сделать вывод о том, что дошкольное учреждение вышло на

стабильный уровень функционирования. Наиболее успешными в деятельности дошкольного

учреждения за 2018 год можно обозначить следующие показатели:

− стабильно положительные результаты освоения детьми Основной образовательной

программы дошкольного образования ГБДОУ;

− стабильный коллектив, готовый к инновациям, стремящийся повышать свою

профессиональную компетентность;

− создание в дошкольном учреждении полифункциональной предметно-пространственной

развивающей среды в группах в соответствии с ФГОС ДО;

− участие родителей в управлении дошкольного учреждения.

34

Анализ показателей деятельности дошкольного образовательного учреждения,

подлежащего самообследованию, устанавливаемых федеральным органом исполнительной

власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-

правовому регулированию в сфере образования.

Данный анализ выполняется по форме и в соответствии с требованиями установленными

федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке

государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Утверждены

приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации

от 10 декабря 2013 г. N 1324

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада

№ 133 комбинированного вида Невского района Санкт - Петербурга

ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

N п/п Показатели Единица

измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную

программу дошкольного образования, в том числе:

358 человек

1.1.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 358 человек

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов) 25 человек

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим

сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

0 человек

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 67 человек

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 291 человек

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей

численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

358 человек

1.4.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) человек/%

358/100%

1.4.2 В режиме продленного дня (12 - 14 часов) человек/%

0

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания человек/%

0

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с

ограниченными возможностями здоровья в общей численности

воспитанников, получающих услуги:

человек/%

0

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом

развитии

человек/%

0

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования человек/%

358/100%

1.5.3 По присмотру и уходу 358/100%

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной

образовательной организации по болезни на одного воспитанника

15 дней

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 40 человек

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

имеющих высшее образование

человек/%

25/63%


имеющих высшее образование педагогической направленности

человек/%

25/63%

35

(профиля)


имеющих среднее профессиональное образование

человек/%

15/37%


имеющих среднее профессиональное образование педагогической

направленности (профиля)

человек/%

15/37%

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

которым по результатам аттестации присвоена квалификационная

категория, в общей численности педагогических работников, в том

числе:

человек/%

24/60,0%

1.8.1 Высшая человек/%

4/10%

1.8.2 Первая человек/%

20/50%

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в

общей численности педагогических работников, педагогический стаж

работы которых составляет:

человек/%

12/30%

1.9.1 До 5 лет человек/%

4/10%

1.9.2 Свыше 30 лет человек/%

8/20%


общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

человек/%

5/13%


общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

человек/%

12/30%

1.12 Численность /удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной

осуществляемой в образовательной организации деятельности, в

общей численности педагогических и административно-

хозяйственных работников

человек/%

37/90%/

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших повышение

квалификации по применению в образовательном процессе

федеральных государственных образовательных стандартов в общей

численности педагогических и административно-хозяйственных


человек/%

37/90%

1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной

образовательной организации

человек/чело

век 40/358

1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических

работников:

40

1.15.1 Музыкального руководителя да

1.15.2 Инструктора по физической культуре да

1.15.3 Учителя-логопеда нет

1.15.4 Логопеда нет

1.15.5 Учителя-дефектолога нет

1.15.6 Педагога-психолога да

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

4.01 кв. м

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов

деятельности воспитанников

119.3 кв. м

2.3 Наличие физкультурного зала да

2.4 Наличие музыкального зала да

36

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую

активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на

прогулке

да

Петербурга Рассмотрен: от 09.04.2019...

Documents