Документ 10 Лидерство 21 века в Скаутинге · • Развитие...

Документ 10

Лидерство 21 века

в Скаутинге

Содержание

ЛИДЕРСТВО 21 ВЕКА В СКАУТИНГЕ 1

Кратко о результатах трёхлетия 2011-2014 1Концепция (представлена далее) 1

1

122

Региональные конференции Другие мероприятия "Лучшие практики" НСО Консультативный семинар "Лидерство 21 века", июнь 2014 годаПилотный проект, Италия 2

КОНЦЕПЦИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИДЕРСТВА В СКАУТИНГЕ 3

Введение 3Почему - Развитие лидерства важно в Скаутинге как средство расширения полномочий личности, чтобы играть активную роль в обществе 3Что – Лидерство понимается в Скаутинге как процесс сотрудничества по созиданию Видения, привлекающий и наделяющий полномочиями других, содействующий изменениям на пути к общим достижениям

Как развивать лидерство в Молодёжной программе? 69Как можно усилить в Молодёжной программе формирование лидерства?

РЕЗОЛЮЦИЯ 10/14 РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСТВА В МОЛОДЁЖНОЙ ПРОГРАММЕ 10

4

Документ 10 - Лидерство 21 века в Скаутинге Стр. 1

ЛИДЕРСТВО 21 ВЕКА В СКАУТИНГЕ

КРАТКО О РЕЗУЛЬТАТАХ ТРЁХЛЕТИЯ 2011-2014

Концепция (представлена далее)

Основные принципы:

• Развитие лидерства в Молодёжной программе очень важно, в качестве средстванаделения личности полномочиями, чтобы играть активную роль в обществе, ипоэтому это вклад в достижение Миссии Скаутинга.

• Лидерство понимается в Скаутинге как совместный процесс определения Видения,привлечения и наделения полномочиями других, поддержки изменений в достиженииобщих результатов.

• Лидерство, как оно формируется в Молодёжной программе, безупречно, по сравнениюс другими подходами, что достигается уникальным сочетанием:

o предназначения, основанного на ценностях;o наделения полномочиями личностей;o процессом обучения через дело иo сотрудничеством с другими

• Способности молодых людей к лидерству формируются через опыт обучения,основанного на Скаутском Методе. НСО ответственны за постоянное обновление своихМолодёжных программ, чтобы они были сфокусированы на лидерских способностях,необходимых в современном обществе.

Региональные конференции

Семинары были проведены в ходе всех шести Региональных конференций ВОСД и в ходе других региональных событий, с включением лидеров НСО в разработку Концепции, - в соответствии с "восходящим снизу" подходом, установленным Резолюцией 4/11.

Другие мероприятия

• Роверский путь, Финляндия – 2012

o Активность в палатках проведена для участников в возрасте 16-22 летo Ролевые игры, макетные проектные планы, видео-отзывы, исследование

лидерства в различных культурных контекстах.

• 14-й Всемирный Скаутский Мут, Канада – 2013

o Действия, знакомящие с особыми лидерскими навыками.oo Лидерские навыки, выбранные в качестве ключевых образовательных целей

для обобщённой Программы Скаутских Мутов.

• 1-й Всемирный Скаутский образовательный конгресс, Гонконг – 2013

o Семинары прошли с участием 55 лидеров НСО из 30 стран.o Рекомендованы: Концепция, самооценка НСО в Молодёжных программах,

истории успеха, видео-отзывы, получаемые от молодых людей.o Дальнейшая возможность онлайн-трансляций по всему миру через

размещение записей на YouTube.

Заметка: Более детальный доклад о развитии Лидерства 21 века в течение 2011 - 2014 годов, пожалуйста, смотрите в Трехлетнем отчёте за 2011-2014 годы, Глава 2.

Предполагаемые навыки, определяемые как ключевые

Стр. 2 40-я Всемирная Скаутская конференция - Словения 2014

"Лучшие практики" НСО

• Документирование достигнутых результатов в развитии лидерства, как ирекомендации для других, сделаны некоторыми НСО.

• Доступны на scout.org, в том числе, в документации для 40-й Конференции.

Консультативный семинар "Лидерство 21 века", июнь 2014 года

• Проведено исследование развития лидерства как ключевого результатауспешности Молодёжной программы.

• Участвовали консультанты-добровольцы из 6 Регионов.• Проекты Молодёжных программ на уровне НСО ожидаются в следующее трёхлетие.

Пилотный проект, Италия

• Организация тренинга для взрослых, поддерживающих Скаутскую возрастнуюсекцию (11-15-летние) в Италии.

• Ключевое внимание предполагаемым умениям.• Рассмотрен как пилотный проект для будущих действий в поддержке НСО по развитию

лидерства через систему Глобальной поддержки ВОСД.


КОНЦЕПЦИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИДЕРСТВА В СКАУТИНГЕ

Принята Всемирным Скаутским Комитетом, март 2014 года.

ВВЕДЕНИЕ

Данная концепция суммирует достигнутое в ВОСД понимание лидерства и его формирования у молодых людей через участие в Молодёжной программе, а также предлагает Национальным Скаутским Организациям (НСО) рассмотреть несколько дополнительных направлений концентрации усилий для развития своих Программ. Концентрируя внимание на развитии лидерских способностей через участие в Молодёжной программе, этот документ не рассматривает вопросы обучения лидерству у взрослых или лидерству в Организации.

Концепция рассматривает следующие вопросы:

- Почему формирование лидерства в молодых людях сущностно для Скаутинга? - Что означает лидерство, формируемое через участие в Молодёжной программе? - Как формируется лидерство через участие в Молодёжной программе? - Как улучшить в Молодёжной программе направление формирования лидерства?

Концепция закладывает фундаментальные основы понимания формирования лидерства в Скаутинге и задает высокий уровень разработки Молодёжной программы, предлагающей молодым людям возможности приобрести способности к лидерству. Концепция не дает детального руководства по разработке НСО Молодёжных программ, она также не рекомендует какой-то деятельности для общего применения. Но, основные положения лидерства в Скаутинге (основанные на Миссии Скаутинга и Скаутском Методе) являются общими для всех. Специфические умения, манеры и отношения в лидерстве, как и методы формирования лидерства, будут зависеть от социальных и культурных особенностей, и, следовательно, варьироваться в разных обществах. В соответствии с ответственностью, которую определяет Всемирная Скаутская политика "Молодёжная программа", НСО нацеливаются предложить такую Молодёжную программу, которая полностью удовлетворит потребности и запросы молодых людей сегодня и в будущем. Модель лидерства в ВОСД предлагает руководство, в соответствии с которым основные лидерские способности молодых людей должны формироваться в Скаутинге для того, чтобы действовать как активным и ответственным гражданам в обществе в полном соответствии с Миссией Скаутинга. Детализация того, как наиболее эффективно реализовать концепцию на практике, остаётся за НСО.

ПОЧЕМУ - РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСТВА ВАЖНО В СКАУТИНГЕ КАК СРЕДСТВО РАСШИРЕНИЯ ПОЛНОМОЧИЙ ЛИЧНОСТИ, ЧТОБЫ ИГРАТЬ АКТИВНУЮ РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ

Предназначение Скаутинга - сделать вклад в образование молодых людей, поддерживая их для того, чтобы они стали самореализованными личностями и активными гражданами.

• Скаутинг - это образовательное движение, которое делает вклад в образованиемолодых людей посредством системы непрерывного прогрессивного самообразования,основанной на системе ценностей, наделяющей каждого полномочиями для полногораскрытия его потенциалов, чтобы все они стали независимыми, оказывающимиподдержку, ответственными и преданными людьми.

• Скаутинг привержен тому, чтобы "Сделать мир лучше" (участие в жизни сообщества),одним из результатов чего является вклад в образование молодёжи. Таким образом,для общества Скаутское Движение выгодно с двух разных позиций. Первая - этообразование молодых людей; вторая - это предоставление им полномочий, какответственным и преданным гражданам.

Лидерство - важное средство, дающее возможность быть активными гражданами, и поэтому существенная часть Молодёжной программы, соответствующая предназначению Скаутинга.

• Играть конструктивную роль в обществе в согласии с общими для скаутов ценностями- это предполагает, что личность использует свои способности, чтобы с позицииактивных граждан увидеть то, каким будет общество, и способствовать тому, чтобыэто видение сделать реальным, осуществляя личные и коллективные действия.

• Сегодня, для того, чтобы помогать строить лучший мир (будь то в группе, сообществе,стране или мире), лидерство необходимо – это способность реализовать возможностидля позитивных изменений, взять общие обязательства и действовать в направленииединой цели, объединив усилия ответственных личностей.


ЧТО – ЛИДЕРСТВО ПОНИМАЕТСЯ В СКАУТИНГЕ КАК ПРОЦЕСС СОТРУДНИЧЕСТВА ПО СОЗИДАНИЮ ВИДЕНИЯ, ПРИВЛЕКАЮЩИЙ И НАДЕЛЯЮЩИЙ ПОЛНОМОЧИЯМИ ДРУГИХ, СОДЕЙСТВУЮЩИЙ ИЗМЕНЕНИЯМ НА ПУТИ К ОБЩИМ ДОСТИЖЕНИЯМ

В Скаутинге лидерство понимается как процесс сотрудничества. Этот процесс имеет три важных аспекта:

• Созидание Видения. Планирование улучшений в обществе – в соответствии сназначением Скаутинга – зависит от представления о том, как желаемое будущеевидится по отношению к настоящему. Это не означает, что Видение должно бытьполностью сформированным до начала деятельности, также его созиданием незанимается только кто-то один (до включения других). Суть в том, что лидерствотребует выбора ориентира, чтобы устремиться к нему, спланировав действия.

• Привлечение и наделение полномочиями других. Общение и согласованиеВидения с другими, формирование общих обязательств в его достижении. Лидерство,таким образом, определяется как участие более чем одного человека, и вовлеченныелюди могут играть самые разные роли в ходе всего процесса.

• Содействие изменениям на пути к общим достижениям. ПредназначениеСкаутинга состоит в достижении общественного блага через конкретные изменения.Поэтому лидерство требует действий.

Процесс лидерства проявляется во взаимодействии трёх фундаментальных элементов, и это взаимодействие определяет природу процесса лидерства:

• Предназначение. Результаты должны достигаться. В процессе лидерства результатыопределяются созданным Видением.

• Личность. В какой-то момент времени, кто-то в группе может взять на себя лидерскуюроль, оказывая влияние на свою группу. При этом важно заметить, что личность здесьдействует в качестве лидера в тот момент пока роли не определены, и другие членыгруппы еще не оказывают своего влияния. Таким образом, люди, формально занимающиепозиции лидеров, не являются единственными, кто направляет процесс куда следует.

• Другие. По определению, в процессе лидерства участвует не одна персона. Это неозначает, что "другие" являются пассивными ведомыми, подверженными взглядам ируководству какого-то отдельного "лидера". Скорее, взаимодействие постоянносуществует между отдельной личностью и другими, с теми, кто поочерёдно влияет надинамику группы. Учитывая, что есть общее Видение, все эти влияния будут работать наколлективное движение группы к общему результату.

ЛИДЕРСТВО - ЭТО ПРОЦЕСС СОТРУДНИЧЕСТВА ДЛЯ СОДЕЙСТВИЯ ИЗМЕНЕНИЯМ НА ПУТИ К ОБЩИМ ДОСТИЖЕНИЯМ

...Созидания Видения. Планирование улучшений в обществе, в соответствии с назначением Скаутинга, зависит от представления о том, как желаемое будущее видится по отношению к настоящему. Это Видение - не продукт деятельности одного человека

...Привлечения и наделения полномочиями других. Общение и согласование Видения с другими, формирование общих обязательств в его достижении. Лидерство, таким образом, определяется как участие более чем одного человека

...Содействия изменениям на пути к общим достижениям. Предназначение Скаутинга состоит в достижении общественного блага через конкретные изменения. Поэтому лидерство требует действий. Лидерство - это

процесс...


Лидерство с Скаутинге безупречно, по сравнению с другими подходами к лидерству, благодаря уникальной комбинации следующих характеристик:

• Ценностное предназначение. Скаутинг основан на Видении созидания лучшегомира, опираясь при этом на присущие ему ценности. Эти ценности являются сутьюСкаутинга и выражены в Скаутском Обещании и Законе, которые являютсяруководством к действию скаутов в их делах.

• Наделение личности полномочиями. Скаутинг дает полномочия молодым людямкак самостоятельным и ответственным личностям, имеющим сформированноеличное мнение и понимание самих себя. Полномочия включают в себя такжеисполнительные компетенции, среди которых такие как честность, уверенность всебе, настойчивость, гибкость и самодисциплина.

• Сотрудничество с другими. Люди. имеющие лидерские роли, и другие участникивзаимодействуют для достижения общих результатов. У всех активная роль, алидерские роли распределяются между людьми в зависимости от ситуации.

• Процесс обучения через дело. Скауты в достижении своего предназначенияпредпринимают действия для поддержки изменений, но этот процесс одновременно ивозможность для обучения и развития других.

Выводы – смена взглядов на лидерство

• Лидерство - это не только о взрослых. Лидерство в Молодёжной программе -это не разговор о взрослых наставниках, это о том, как поддержать молодыхлюдей в развитии лидерских умений для созидания изменений в соответствии сМиссией Скаутинга.

• Лидерство для каждого. Скаутинг формирует у всех скаутов базовый уровеньлидерских компетентностей, как одно из средств, чтобы быть способными созидатьизменения и действовать в качестве активных граждан в своих сообществах. Каждыйскаут может выбрать уровень ответственности и занять ту формальную лидерскуюпозицию, которую он хочет взять в той или иной ситуации, но все скауты формируют всебе базовую готовность к лидерству (в духе "Будь подготовлен")

• Лидерство - это не только о врождённых качествах. Как и многие другие качествачеловека, лидерство как врождённая, так и приобретаемая черта. Лидерство можетформироваться различными путями, и это означает, что разные люди могут научитьсялидерским навыкам, совершенствовать и развивать их в соответствии со своимипредпочтениями.

• Лидерство применяется не только формальными лидерами. Для того, чтобыдостичь эффективного лидерства и участники, и лидер(ы) должны быть активными,наделены полномочными ролями и сотрудничать в достижении общих результатов.

• Лидерство не ограничивается приказами. Несмотря на то, что в некоторыхситуациях (чрезвычайных) требуется быстрое принятие решений и осознанноеруководство, большинство ситуаций с лидерством предполагает не это, а лидерскуюнаправленность на то, что требует изменений и привлечения других для совместнойработы в достижении представляемых результатов.

Ценностное предназначение. Скаутинг основан на Видении созидания лучшего мира, опираясь на присущие ему ценности, выраженные в Скаутском Обещании и Законе.

ЛИДЕРСТВО В СКАУТИНГЕ ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ДРУГИХ МОДЕЛЕЙСВОЕЙ УНИКАЛЬНОЙ КОМБИНАЦИЕЙ, ВКЛЮЧАЮЩЕЙ:

Назначение

Личность Другие

Наделение личности полномочиями. Скаутинг дает полномочия молодым людям как самостоятельным и ответственным личностям, имеющим сформированное личное мнение и понимание самих себя.

Сотрудничество с другими. Лидеры и участники взаимодействуют для достижения общих результатов. У всех активная роль, а лидерские роли распределяются между людьми в зависимости от ситуации.

Процесс обучения через дело. Скауты в соответствии со своим предназначением предпринимают действия, поддерживая изменения, но этот процесс одновременно и возможность для обучения и развития других.


• Лидерство - это больше, чем просто эффективный менеджмент. Бытьспособным разработать, продвинуть и реализовать процесс является важным дляэффективного лидерства. Но, лидерство - это больше, чем способность иметь дело спроцессами и организовывать людей. Лидерство требует воплощения Видения дляизменений и активное вовлечение других в его достижение.

• Лидерство - это больше, чем только доведение Видения до других. Способностьсозидать и доводить до других Видение важна для эффективного лидерства. Но,лидерство - это больше, чем воображение того, каким может быть будущее.Лидерство требует умения увлекать людей и вести процесс по достижению Видения.

• Лидерство - это не только о действиях; оно также об "обратной связи", в которойи есть смысл предприятия. Это означает критическую оценку действий (постоянная"обратная связь"), понимание почему действия предпринимаются и для чего. Все этопозволяет личности саморазвиваться, определять свои ценности и самоопределяться вжизни.

КАК РАЗВИВАТЬ ЛИДЕРСТВО В МОЛОДЁЖНОЙ ПРОГРАММЕ?

Молодёжная программа развивает лидерские навыки через практику и опыт, а не через интеллектуальные упражнения. Термин "учеба через дело" указывает на фактор проб и ошибок, но если все правильно сделано, то это гораздо большее, чем то, о чём речь пойдет ниже.

Скаутинг формирует лидерские способности, развивая у молодых людей соответствующие знания, умения и отношения через освоение всех составных частей процесса лидерства.

Лидерство включает в себя несколько элементов, и на них строится обучающий процесс. Скаутинг формирует лидерские способности, развивая у молодых людей соответствующие знания, умения и отношения через освоение всех составных частей процесса лидерства – предназначение (назначение), личность, другие, процесс. Результат может быть представлен в виде матрицы, структурированной по различным компонентам лидерства, которых скаут достигает, принимая активное участие в Молодёжной программе. Таблица ниже представляет собой не окончательный набор вариантов, так как детализация компонентов зависит от местных условий:


Знания Умения Позиции

Назначение Умения предвидеть

- Созидание

- Участие/Коммуникации

- Творчество

- Чувство обладания

- Мужество

- Мечтательность

- Стойкость

Личность Самосознание

- Ценности

- Достоинство

- Смысл жизни

Навыки самоорганизации

- Саморефлексия

- Гибкость

- Управление силами

- Уверенность в себе

- Внутренняя мотивация

- Честность

- Настойчивость

Другие Знание о других

- Достоинство

- Мотивация

- Мечты

- Особенности

Человеческие качества- Сопереживание

- Создание доверия

- Управление конфликтами

- Умение слушать

- Коммуникабельность

- Обратная связь

- Сдержанность

- Открытость

- Справедливость

- Служение

Процесс - Средства, политики, порядки

- Содержание

- Бюджет

Управленческие навыки

- Делегирование

- Решение проблем

- Оценивание

- Установка приоритетов/управление временем

- Энергичность

- Ответственность

- Решительность

- Преданность

- Приоритет решениям

Все двенадцать полей матрицы - это важные аспекты лидерства в Скаутинге, и если что-то игнорируется, то возможности для лидерства у скаута будут ограничены. Ниже приводится пример последствий, когда не освоены определённые умения. Хотя данный пример может быть применен к элементам знания или отношения.

Отсутствие умений Последствия

Умения предвидеть Без Видения лидерство не получает четкой направленности, и всё может просто превратиться в "общественный клуб" с непонятным предназначением.

Навыки самоорганизации Лидер, неспособный к самоорганизации, просто, кпримеру, перегорает или становится зависимым от мнения других людей

Человеческие качества Лидер, не способный увлекать, мотивировать и давать полномочия другим, может остаться без соратников

Управленческие навыки Без делегирования, организации и постоянной результативности процесс лидерства может растерять ресурсы и не достигнет своих результатов

1. НазначениеСкаутинга

2. Конкретные задачив контексте любыхскаутских действий


В обществе, в целом, явно выраженные программы развития лидерства зачастую охватывают тех людей, которые уже изначально заинтересованы в лидерстве. Скаутинг здесь выделяется потому, что он охватывает лидерством всех членов и поддерживает их в развитии лидерских знаний, умений и отношений через правильное применение Скаутского Метода. Независимо от того, хочет ли кто-то занять формальную лидерскую позицию или нет, он/она узнает о необходимых базовых умениях и отношениях в лидерстве, а также будет готов применить лидерство, если того потребует ситуация. Эта готовность ("будь подготовлен") - часть того, чтобы стать активным гражданином

Лидерские способности молодых людей в Скаутинге формируются через опыт основанного на Скаутском Методе обучения:

• Молодёжная программа предоставляет скаутам широкий выбор в опыте обучения,опираясь на который они могут размышлять, делать выводы и обобщения в отношении всей своей жизни. Поэтому в Скаутинге, молодой человек - это "учитель" для самого себя, прежде всего. Вот потому каждый молодой член считается уникальной личностью, которая имеет потенциал развиваться во всех направлениях и брать ответственность за свое собственное развитие. Это и называется "самообразование".

• Скаутский метод - как система элементов, образующих единое целое - делает так, чтосамообразование становится прогрессивным на основе таких факторов как: опыт, принятие ответственности, развитие уверенности в себе, жизнь в группе, доверие к другим, а также предоставление "возможностей и к сотрудничеству, и к лидерству"

• Процессы, в которых различные аспекты лидерства (знание, умения и отношения)изучаются и развиваются, различны, но все они осуществляются на основе СкаутскогоМетода. Хотя многие из умений приобретаются на основе инструктирования, объяснений,проб и ошибок и т.д., отношения (ценности) формируются в активных ролевых моделях,погружающих в символические основы, и в личных размышлениях. Все элементыСкаутского Метода играют роль в развитии лидерских умений:

o Скаутское Обещание и Закон: Основы любого лидерского замысла заложены вкодексе жизни, подобном Скаутскому Закону; более того, обязательство следоватьему, даваемое через Скаутское Обещание, формирует целостность молодойличности. Например, когда организуется общественное Служение, скаутыпредставляют себе достигаемые результаты и необходимые действия участников,основываясь на своих общих ценностях.

o Учеба через дело: Практические подходы Движения к образованию дают

o Система групп: Действия и жизнь в малых группах создают общие подходы,обязательства и разделенное лидерство. В малых группах взаимозаменяемые ролилидеров и участников чётко видны. Тот, кто раньше имел полномочия, затем можетбыть участником, имеющим опыт быть первым.

o Символическая основа: Чувство принадлежности к команде, память о единыхценностях усиливаются общей историей и символами. Ношение формы или галстукав ходе публичных действий помогает скаутам помнить об общих ценностях.

o Личный прогресс: Развитие способностей, чтобы взять ответственность и статьключевым игроком в собственном развитии, является результатом личногопрогресса. Ребёнок, который сомневался в своих возможностях в первую неделю вСкаутской группе, позднее может выправиться, и сам будет продвигать события иделать все, чтобы они случились.

o Природа: Это сценарий, в котором все возможно, где человек получает полномочия,группа умножает уверенность в себе и доверие своих членов. Решения, которыескауты принимают в ходе горных походов, важны для безопасного достиженияцели, но они также каждого делают необходимым и наделенным полномочиямиучастником действия.

o Поддержка взрослых: Играя роль старшего брата/сестры, взрослые в Скаутингепомогают взрослеть молодым людям с чувством безопасности, уверенности и доверия.В отличие от среды, где взрослые слишком опекают или недооценивают детей, вСкаутинге взрослые поддерживают и вдохновляют скаутов на эксперименты ипринятие обязательств. Поступая так, они также выступают в роли образца.

Скаутинг практически эффективен в развитии лидерских способностей у молодых людей потому, что он соединяет в себе наделение полномочиями с возможностью на практике получить лидерский опыт в безопасной обучающей среде.

возможность приобретать умения и смыслы через жизненный опыт. Когда скаутотвечает за организацию деятельности, он/она не "учится" лидерству, ноприобретает его в действиях, предполагающих коллективную ответственность ивовлечение других на пути к общей цели.


• Конечно, мы увидим, что в любом обществе формированием лидерства занимаются многие организации разного уровня, что делает развитие лидерства особенно успешным в Скаутинге, так это комбинация двух лидерских ролей:

§ Каждый молодой человек уполномочен быть "веслом в своем каноэ", получая доверие и безопасность, умения и компетентности для жизни, работу в команде и ценности для позитивных изменений и участия в жизни общества

§ Каждый молодой человек получает безопасную площадку для проб и ошибок, чтобы взять на себя ответственность и принимать решения, продуцировать проекты, практиковаться в разработке и поддержке процессов, учиться на опыте созидания лучшего мира как в личных, так и совместных действиях.

• Именно поэтому образование в Скаутинге создает понимание важности братьответственность за действия на любом уровне, чтобы в духе партнёрства вовлекатьдругих людей в процесс, и всегда учитывать потенциальные последствия этихдействий.

КАК МОЖНО УСИЛИТЬ В МОЛОДЁЖНОЙ ПРОГРАММЕ ФОРМИРОВАНИЕ ЛИДЕРСТВА

Формирование лидерских знаний, умений и отношений должно усиливаться через постоянное обновление Молодёжной программы, акцентирующей внимание на лидерских способностях, необходимых в современном обществе.

• 32-я Всемирная Скаутская конференция (1990) приняла принципы ВсемирнойСкаутской программной политики (обновлены в 2014 году), основанные на идеетого, что Молодёжная программа не является чем-то определенным раз и навсегда.Она должна адаптироваться к потребностям и устремлениям молодых людей вкаждом поколении и в каждой стране

• Мир молодых людей получает динамику от самих молодых людей, ориентируясь наразнообразные и постоянно меняющиеся их интересы. Всемирная Скаутскаяполитика "Молодёжная программа" устанавливает: каждая Национальная СкаутскаяОрганизация в ответе за развитие своих образовательных целей, методов иконкретных возможностей для обучения молодых людей. НСО должна такжерегулярно пересматривать свою Программу для того, чтобы она соответствовалатому, как в целом развивается общество и мир молодых людей

• Молодёжная программа должна предлагать возможности для обучения в развитии всехаспектов лидерства – Принятие Видения, привлечение и наделение полномочиямидругих, поддержка изменений в достижении результатов. Для успешного лидерства всовременном обществе требуются углубленные знания и навыки, надёжныеотношения. Их особенности будут зависеть от того как во времени изменяютсяобщественные отношения. Актуальным остаётся то, что НСО должны постояннообновлять содержание развития лидерства в Молодёжной программе. Это можетпроисходить на основе постоянного мониторинга социальных тенденций ипотребностей молодых людей. Как следствие, Молодёжная программа обновляется.


РЕЗОЛЮЦИЯ 10/14 РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСТВА В МОЛОДЁЖНОЙ ПРОГРАММЕ

Конференция

- обращаясь к Резолюции 4/11 39-й Всемирной Скаутской конференции, "Будь подготовлен: Лидерство для жизни",

- отмечая результаты, достигнутые по направлению трёхлетнего Плана ВОСД (2011-2014) Лидерство 21 века, отмеченные в Документе 10 Конференции,

- отмечая Стратегический приоритет "Социальная эффективность", предложенный для новой Стратегии Скаутинга, и связанные с ним действия, предложенные для трёхлетнего Плана ВОСД на 2014-2017 годы,

- приветствуя новую редакцию Всемирной Скаутской политики "Молодёжная программа", которая подчеркивает вклад Скаутинга в развитие у молодых людей лидерства и продвижение их активной гражданственности

- подтверждая важность предоставления Скаутингом бросающих вызов молодым людям возможностей в развитии их лидерских способностей

• одобряет Концепцию Всемирного Скаутского Комитета "Лидерство в Скаутинге",содержащуюся в Документе 10 Конференции

• настоятельно просит Всемирный Скаутский Комитет осуществить действия поразвитию лидерства, заложенные в трехлетний План ВОСД на 2014-2017 годыпо направлению "Социальная эффективность"

• обращается к Национальным Скаутским Организациям, чтобы они постоянноосуществляли пересмотр своих Молодёжных программ с тем, чтобы убедиться, чтоПрограммы дают молодым людям бросающие вызов возможности для лидерства иличностного развития, как в Скаутинге, так и во вне его.

Документ 10 Лидерство 21 века в Скаутинге · • Развитие...

Documents