ركذلا سرادلمةيسردلماةيليغشتلاةطلخا ـه1440 ...ةدـــ ; :ا...

ملدارس الذكراملدرسيةالتشغيليةاخلطةهـ1440/ 1439الدراسيلعاما

01ن خ -02ع ج -رمز النموذج م ك

هـ ١٤٤٠/ ١٤٣٩الخطة التشغيلية المدرسية لعام

ة اململكة العربية السعوديمدارس الذكر

مراقبةنسخة

:تعالىقال

(19آية اإلسراءسورة)





المسردالصفح

ةالمحتويات م

3 آيه من الذكر الحكيم١

4 المسرد 2

5 المقدمة٣

6 كلمة القائدة٤

7 تقرير عن الخطة التشغيلية للمدرسة5

9 فريق التخطيط6

10 مهام فريق التخطيط7

11 قائمة األهداف العامة والتفصيلية8

13 والبيانات الرقمية والنوعيةقاعدة المعلومات٩

16 شاغالت الوظائف اإلشرافية والتعليمية بيانات١٠

الصفحة المحتويات م

25 الفصول وأعداد الطالباتبيانات١١

28 النوعيةقاعدة البيانات١١

29 يقاعدة البيانات الرقمة١2

30 مصادر اعداد الخطة١٣

31 تشخيص الواقع١٤

38 أبرز القضايا الملحة من خالل تشخيص الواقع١5

39 الرؤية والرسالة والقيم الحاكمة١6

41 نظام المراقبة والمتابعة والتقييم ١7

42جدول التوزيع الكمي لألهداف لألهداف العامة والتفصيلية

والبرامج في الخطة١8

43 البرامج والمشاريع المنفذة في المدرسة١٩

57 البرنامج الزمني2٠





المقـــدمة

٠١ن خ -٠2ع ج -رمز النموذج م ك

الحمد هلل ، والصالة والسالم على رسول هللا، وبعد،

يحة تسعى مدارس الذكر جاهدة إلى التخطيط لعملها وفق محددات علمية صح

ي العمل التعليمي تبنى على التشاركية بين مختلف الفئات التي تتأثر وتؤثر ف

.واإلداري في المدرسة

ومن هذا المنطلق فقد خطت مدارس الذكر خطوات جادة لطرح البرامج ذات

م بمحافظة الصلة بقضاياها الملحة في ضوء رؤية ورسالة اإلدارة العامة للتعلي

.جدة

على مجموعة من البرامج تتسم 1440وقد اشتملت الخطة التشغيلية للعام

ردة من حداث التحسين المأمول في العمل وفق المحددات الواإبالتركيز على

.إدارة التعليم

.نسأل هللا أن يكتب لنا النجاح في إنجازها ومتابعتها وقياسها




كلمة القائدة


وبعد،،هللارسولعلىوالسالموالصالة،هللالحمد

فريقلتشكيمنبدءً خطتهالبناءعلميًّامنهًجاالذكرمدارسانتهجت

،طةالخبناءخطواتجميععلىليقوم؛مهامهوتحديدللتخطيطمتنوع

،الذكرمدارسمنسوباتمن144بمشاركةالواقعتشخيصثمومن

يبيةتدرورشةإثرالذهنيالعصفجلساتمخرجاتتلخيصوبالتالي

التيالبرامجلىعواالتفاقالملحةالقضاياتحديدتملذلكوتبعًاوتطبيقية،

درسةالمبحاجةيفيبماالمعالجةأوبالتحسينإماالقضاياتلكتخدم

.لديهاالضعفنقاطويعالجقوتهانقاطويعزز

.ومراقبتهاالخطةلمتابعةمحددةأداءمؤشراتالمدرسةاعتمدتكما

.والسدادالتوفيقالمولىسائلين




تقرير عن الخطة التشغيلية للمدرسة

:هـ بنيت على ثالث مراحل ١٤٤٠/ ١٤٣٩خطتنا التشغيلية للعام الدراسي

مرحلة التخطيط: المرحلة األولى

تشكيل فريق التخطيط-١

االجتماع بفريق التخطيط لالتفاق على مراحل بناء الخطة-2

.إعداد ورشة تطبيقية لتحليل األداء الداخلي والخارجي للمدرسة-٣

.تلخيص مخرجات الورشة-٤

.تتحديد القضايا الملحة في ضوء التحليل والرؤية والرسالة واألهداف الواردة من اإلدارة، وترتيب األولويا-5

.اقتراح البرامج-6

توزيع العمل وتحديد المسؤوالت عن كل برنامج-7

.شر أدائهاالجتماع بكل فريق مسؤول عن برنامج لالتفاق على محتويات البرنامج ومتطلباته ومؤشر تحققه ومؤ-8





تقرير عن الخطة التشغيلية للمدرسة

إعداد البرامج: المرحلة الثانية

تجات يتولى كل فريق إعداد محتويات البرنامج من حقائب تدريبية أو مستلزمات ووثائق ومن

.اتوفق برنامج زمني تم إعداده ، كما تم رفد كل برنامج بفريق مساند وتعريفه بالمتطلب

تم تخصيص الميزانية التشغيلية الالزمة لتنفيذ البرامج

مرحلة التنفيذ والتطبيق والمتابعة والتقييم: المرحلة الثالثة

يذه، وتم وفق البرنامج الزمني المعّد لتنفيتم في هذه المرحلة اإلشراف على تنفيذ كل برنامج

، ومن ثم تحديد مؤشر أداء لكل برنامج ؛ ليتم متابعته وتقييمه وفقًا لذلك خالل العام الدراسي

.قياسه في نهاية البرنامج وحصر الصعوبات التي واجهت التنفيذ والمقترحات حيالها





فريق التخـطيـط

المديرة العامة

القائدةالوكيلة العامة

للشؤون التعليمية

وكيالت األقسام

مشرفات تعليميات

معلمات

مرشدة الطالبات

رائدة النشاط

أمينة مصادرالتعلم





مهام فريق التخطيط

إجراءات التنفيذالمهمةالوظيفةاالسم

قائدةباموسىوسيلة عمر

حتياج دراسة وتشخيص الواقع واالداء الوظيفي وتحديد مجاالت اال

الدارية والبرامج وتوضيحها للهيئة امن التدريب والقضايا الملحة

.والتعليمية ومتابعة تنفيذ االداء واالشراف على التقويم

–لقاءات –اجتماعات

.اشراف

ةمرشدة طالبيفتوة علي يحيى الهجينيص الواقع تنفيذ واعداد برامج ثقافية واجتماعية وعضوه في تشخي

العداد بيانات غياب الطالباتسلوك–رعاية –برامج

خيرة سعيد الزهراني

نعيمة محمد قاري-سهير إبراهيم أحمد

طسمية محمد أرناؤو-عبدهللا اللبانفاتن

عبير نايل قبوري-فائزة علي كده

ظفر فرزانة-نعمة مصطفى الطيب

الحنبجيتغريد عبدهللا -الهاشمي

راجخانثناء عمر -عفاف محمد إسالم

ة الوكيلة العام

التعليمية

وكيالت

األقسام

مشرفات

تعليميات

القوة واالحصاءات والمراجعه النهائية لتحديد نقاطجمع البيانات

ائدة والضعف والفرص والتهديدات وفق المعايير المحدده مع الق

ومتابعة تنفيذ البرامج وقياسها

متابعة التنفيذ واالشراف

رائدة نشاطشحبلغادة حسين بن

والطالبات إعداد ومتابعة تنفيذ االنشطة الالصفية من قبل المعلمات

وتوفير الخامات والمستلزمات للبرامج ورفع التقارير

واالحصاءيات المطلوبة

مسابقات–متابعة برامج

القعوسعدوية محمد

هنادي عيسى حسين

باحكيمخلود حسين

.برامج وأنشطة ومتابعة تنفيذهاإعدادمعلمة

تعميق مدار العام وإعداد ومتابعة تنفيذ برامج رعاية السلوك على

ر الوالء واالنتماء للوطن ومتابعة فريق العمل ورفع التقاري

واالحصاءيات المطلوبة

أنشطة–برامج

منال عبدالعزيز بخاريامينة مصادر

التعلم





األهداف التفصيلية العامةاألهدافم

1هم تحسين استقطاب المعلمين وإعداد/2

وتأهيلهم وتطويرهمتربويةتحسين الكفاءة النوعية للعناصر البشرية التعليمية وال3/ 2

2

ة لإلبداع تحسين البيئة التعليمة المحفز/3

واالبتكار

تطوير البيئة المحفزة للعملية التعليمية والبحث العلمي1/ 3

التوسع في استخدام التقنيات المالئمة في المدارس2/ 3

ميةتحسين وسائل االمن والسالمة في المباني المدرسية والمرافق التعلي3/3

تطوير نظام للحوافز والمساءلة4/ 3

3

تطوير المناهج وأساليب التعليم /4

والتقويم

حسين معدالت أداء الطالب محليًّا ودوليًّات6/ 4

لحديثةمع االتجاهات التربوية ايتواءمتطوير المناهج الدراسية بما 3/ 4

تحسين جودة التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة1/ 4

الاهداف العامة والتفصيلية للخطة التشغيلية





األهداف التفصيلية العامةاألهدافم

4

تنمية المسؤولية االجتماعية والمواطنة الصالحة 1/ 5ةتعزيز القيم والمهارات األساسية للطلب/ 5

زيادة القدرة التنافسية للطالب وتنمية مهاراتهم وتعزيز 3/ 5

جداراتهم

5لبات تعزيز قدرة نظام التعليم لتلبية متط/6

التنمية واحتياجات سوق العملتحسين الكفاءة الداخلية للنظام التعليمي6/2

6رفع مشاركة القطاع األهلي والخاص في /8

التعليممشاركة القطاع األهلي في التعليمتشجيع1/ 8

الاهداف العامة والتفصيلية للخطة التشغيلية





قاعدة المعلومات والبيانات الرقمية والنوعية

عامةبيانات:أوالً

المدرسةاسمهاتف

المدرسةالمبنىنوعالعنوانااللكترونيالبريدالجوال

نوع

الطريق

[email protected]مدارس الذكرشارع–حي الرحاب

دلة مستأجر





/المرحلة

أعداد

الفصول

أعداد الطالباتاإلجمالي

مالحظات الكلي سعودياتغير

سعوديات

353659األول

352860الثاني

355358الثالث

350757الرابع

349958الخامس

352254السادس

(المرحلة االبتدائية)بيانات الفصول واعداد الطالبات





/المرحلة

أعداد

الفصول

أعداد الطالباتاإلجمالي

مالحظات الكلي سعودياتغير

سعوديات

357461األول

356561الثاني

347451الثالث

(المرحلة المتوسطة)بيانات الفصول واعداد الطالبات





/المرحلة

أعداد

الفصول

اإلجمالي أعداد الطالبات

مالحظات الكلي غير سعودياتسعوديات

356763األول

346652طبيعيالثاني

10-110إنساني

الثالث347451طبيعي

7-17إنساني

(ثانوي)الطالبات وأعداد بيانات الفصول




٠١ن خ -٠2ع ج –رمز النموذج م ك

نوعيةقاعدة بيانات م

1كتاب المحطات

التعليمية

ية بما مرجع موثق لكيفية أداء الحصص التعليمية التفاعلية في المرحلة االبتدائ

الشامل للطالبةالنمائييضمن التعلم

آلية الحوافز2األنظمة والتوجهات الضامنة لتحفيز المنسوبات وثيقة مرجعية داخلية وفق

. لألداء األمثل( طالبات وموظفات)

قاعدة البيانات النوعية





(معدل /نسبة / رقم )قاعدة بيانات م

قاعدة البياناتاسم البرنامج

%8٠نسبة تطبيق معايير األسئلة الجيدة ال تقل عن الجودة في إعداد األسئلة1

عدد بحثين إجرائيين من كل فئة مستهدفةالبحث اإلجرائي2

% 6٠نسبة تطبيق المعلمات المستجدات للمهارات المهنية المستهدفة أتعلم ألتقن3

%8٠نسبة تطبيق المنسوبات ألساليب األمن والسالمة ال تقل عن من أجل سالمتك4

من المعلمات واألطفال% 6٠نسبة تطبيق التحدث بالفصحى في الحصص ال تقل عن فصيحةمدرستي5

شهريا% 5نسبة غياب الطالبات و االستئذان ال تزيد عن انضباطي مسؤوليتي 6

عن العام الماضي% ٣نسبة انخفاض المشكالت السلوكية بين الطالبات سفيرة القيم7

عدد طالبتين مجتازات المرحلة األولى لألولمبياد الوطني للعلوم والرياضياتاألولمبياد الوطني للعلوم والرياضيات8

لدى المتدربات% 8٠نسبة تحقق كفايات المساعد اإلداري ال تقل عن اإلداريمهارات المساعد9

.من المقرر% ٣٠عدد مادتين مطبقتين للتعلم الرقمي في المرحلة الثانوية بنسبة التعلم الرقمي10

ISO 9001:2015عدد شهادة واحدة ISO9001:2015الجودة اإلدارية11

من المتدربات متقنات أساسيات الروبوت% 6٠نسبة شركاء النجاح12

قاعدة البيانات الرقمية





مصادر إعداد الخطة


الخطة االستراتيجية لوزارة التعليم•

.خطة وكالة التعليم•

البرامج الوزارية•

توصيات الزيارات الميدانية•

ةخالصة تشخيص الواقع والقضايا الملحة للمدرس•

مراجع وأدبيات التخطيط•




للمدرسة وترتيبها وفق األولوياتالقضايا الملحة من خالل تشخيص الواقع التعليمي

.دعم التدريب في مجال األمن والسالمة-1

.انضباط المنسوباتتحسين -2

.نظام الجودة في المدرسةتعزيز -3

.آلية الحوافز وأوجه الصرفتوفير -4

.رعاية الموهوبات وفق خطةتنظيم -5

.المشاركة في المسابقات الوزاريةتحسين -6

.الشراكة المجتمعيةتنظيم -7

.ضعف تدريب المساعد اإلداريمعالجة -8

على نقاط القوة في المجالين التعليمي والبيئيالمحافظة -9

العامتسرب المعلمات في نهاية تقليص 10





الرؤية

الرسالة

مياً متعلم معتز بدينه منتم لوطنه منتج للمعرفة منافس عال

تقديم تعليم وتعلم متميز للجميع بما يواكب التوجهات العالمية في ضوء السياسات التعليمية للمملكة وبمشاركة

بداع مجتمعية في بيئة تعليمية جاذبة وآمنة ترتقي بالمهارات والقدرات وتثري البحث العلمي وتشجع على االبتكار واال

القيم

الشفافية –االبداع –المبادرة –التكامل –العمل المؤسسي -اإلنجاز –النزاهة





نظام المتابعة والمراقبة والتقويم

إجراءات العملم

نظام المتابعة

(رئيسة ) باموسىوسيلة عمر

مة نع-فاتن عبدهللا اللبان–فايزة علي بن كده -خيرة سعيد الزهراني

(عضو) نعيمة محمد قاري-رويدة عبدالرحمن أبو راشد-مصطفى الطيب

.نجاز يتابع الفريق تنفيذ الخطط وفق الخطة المرفقة وجدول المتابعة ورصد اال

نظام المساءلة

(عضو ) فايزة علي بن كده :المسؤولة عن نظام المساءلة

تكون المساءلة على النحو التالي:

السؤال الشفهي بعد يوم من التنفيذ المخطط له في الخطة

االستفسار الكتابي بعد أسبوعين من السؤال الشفهي

نظام المراقبة

التنفيذيتكون نظام المراقبة من جدول زمني مسبق قبل تنفيذ البرنامج وأثناء ،

:ثم بعد أسبوع التنفيذ في الخطة على النحو التالي

رضت مساءلة شفهية من الرئيسة مع السؤال عن األسباب والعوائق التي اعت

ة تنفيذ البرنامج ومحاولة حلها إن وجدت وإن لم تكن هناك عوائق تمهل المشرف

على البرنامج أسبوعين للتنفيذ مع المراقبة والمتابعة





نظام المتابعة والمراقبة والتقويم

إجراءات العملم

نظام التقويم

رئيسة ( المسؤولة ) باموسىوسيلة.

عناصر التقرير

مسرد حصر للبرامج المتعثرة والمنفذة -١

.مسرد حصر لنتائج تقويم الشواهد وعددها بالنسب -2

.مالحظات ومرئيات -٣

.نقاط ضعف وقوة لتنفيذ البرامج -٤

قاط مقترحات تطويرية لنقاط الضعف واألساليب المستفادة من ن-5

.القوة





جدول التوزيع الكمي لألهداف العامة والتفصيلية والبرامج في الخطة

إجمالي البرامجيةاألهداف التفصيلالعامة األهدافم

--خدمات التعليم لكافة شرائح الطالب إتاحة1

12م تحسين استقطاب المعلمين وإعدادهم وتأهيلهم وتطويره2

33ار تحسين البيئة التعليمية المحفزة لإلبداع واالبتك3

33تطوير المناهج وأساليب التعليم والتقويم 4

23تعزيز القيم والمهارات األساسية للطلبة 5

واحتياجات تعزيز قدرة نظام التعليم لتلبية متطلبات التنمية6

سوق العمل 12

11رفع مشاركة القطاع األهلي والخاص في التعليم/78

1114المجموع





البرامج و المشاريع المنفذة في المدرسة

مؤشر تحقق

الهدف مسؤول تنفيذ المتطلبات

المستهدف

عدد/ فئة وقت التنفيذ/ وصف البرنامج

جراءات تنفيذهإم

كشف توقيع حضور •

المتدربات

التدريبيةالحقيبة•

ثر بطاقات المتابعة و قياس األ

.التدريبي

اختبارات دورية نماذج•

.ونهائية -

مساند رئيس

: قوى بشرية-

مشرفة -مدربة

على التدريبات

: متطلبات مادية-

قاعة تدريب•

يةحقائب تدريب•

ةبطاقات متابع•

جدول زمني•

جهاز عرض•

:المعلمات

17)عدد

(معلمة

إلى من تمكين المعلمات

المستجدات واألولى

بالرعاية في مرحلتي

اد المتوسط والثانوي من إعد

يير األسئلة بجودة وفق المعا

م المطلوبة من وزارة التعلي

حيث يتضمن البرنامج .

:اآلتي

ورشوتنفيذ دورات•

تتدريبية للمعلماعمل

. إعداد حقيبة تدريبية•

فحص األسئلة المعدة •

.من قبل المعلمات

1

-

وسيلة

باموسى

سمية

أرناؤوط

سهير

إبراهيم

فايزة كده

نفاتن اللبا

الفصل الدراسي *

األول

ع إلى األسبوع الساب

عشر

هـ 1440/4/ 20


الثاني


عشر

هـ1440/ 8/ 27

الفصل *

الدراسي األول

من األسبوع

األول لدوام

المعلمات

25/ /12

هـ1439/

الفصل *

الدراسي الثاني

من األسبوع

األول

هـ5/1440/ 7

:مؤشر أداء البرنامج

نسبة تطبيق معايير األسئلة

%80عن التقلالجيدة

.المناهج وأساليب التعليم والتقويمطويرت/2الهدف العام

.معدالت أداء الطالب محلياً و دولياً تحسين٣/2التفصيليالهدف

.الجودة في إعداد األسئلةاسم البرنامج

الدعم

الخارجي






مسؤول تنفيذ المتطلبات

المستهدف

عدد/ فئة وقت التنفيذ

جراءات إ/ وصف البرنامج

تنفيذه م

البحوث اإلجرائية

-

مساند رئيس

: قوى بشرية

باحثات-مدربة

أجهزة : مادية

حاسب

قرطاسية

عدد )وكيالت

8)

معلمات

متميزات

(13) عدد

إلى من

يتوجه البرنامج على تطبيق

التأملي في العمليةاإلشراف

التعليمية لدراسة المشكالت

ة بعمق واقتراح الحلول الناجع

لها

يفية تنفيذ دورة تدريبية عن ك-

إعداد البحث اإلجرائي

بق اختيار المشكالت التي سيط-

عليها البحث

تحديد المجموعات المنتجة -

واألدوار المطلوبة

االطالع على منتجات البحث

لحين االنتهاء منه

2

-باموسىوسيلة

فائزة كده


األول

األسبوع السابع

عشر

هـ1440/ 4/ 20


الثاني


عشر

هـ1440/ 8/ 27

الفصل الدراسي*

األول

األسبوع الخامس

عشر

هـ4/1440/ /2

الفصل الدراسي*

الثاني

من األسبوع األول

هـ5/1/1440


عدد بحثين إجرائيين من كل فئة

مستهدفة

حتسني استقطاب املعلمني وإعدادهم وأتهيلهم وتطويرهم/2الهدف العامالهدف

التفصيليحتسني الكفاءة النوعية للعناصر البشرية التعليمية والرتبوية3/2

البحث اإلجرائياسم البرنامج

مؤشرات تحقق الهدفالدعم الخارجي







المستهدف


/ وصف البرنامج


ةالحقائب التدريبي

الحضورشهادات

بطاقات قياس االثر

قوائم الفحص

-

مساند رئيس

:متطلبات بشرية

فريق العمل

مدربات

معلمات ذوات

خبرة

:متطلبات مادية

تقنية

أدوات مكتبية

فريق عمل

المعلمات

المستجدات

و المعلمات

ة األولى بالرعاي

( ٣١) عدد

معلمة

إلى من برنامج تدريبي يهدف

إلى االرتقاء بمستوى

المعلمة المستجدة في

المهارات المستهدفة من

:خالل

عقد دورات وجلسات •

.تعليمية وتربوية

تطبيق األساليب •

كالقراءة االشرافية

الموجهة، الزيارات

المتبادلة، التدريس

..المصغر

3

-

:قائدة المدرسة

وسيلة عمر

باموسى

:وكيلة تعليمية

خيرة أحمد

الزهراني

المشرفات

:التعليمات

سهير إبراهيم

سليمان

تغريد عبدهللا

الحبنجي

راجخانثناء


األول

إ األسبوع السابع

عشر

هـ١٤٣٩/ ٤/ 2٠


الثاني


عشر

هـ١٤٣٩/ 8/ 27


األول

األسبوع األول لدوام

المعلمات

هـ١١/١٤٣٩/ /2٣


الثاني

األسبوع األول

هـ١٤٣٩/5/ ١

: مؤشر أداء البرنامج

نسبة تطبيق المعلمات

المستجدات للمهارات

المهنية المستهدفة

6٠%

.تحسين استقطاب المعلمين وإعدادهم وتأهيلهم وتطويرهم /2الهدف العام

. تحسين الكفاءة النوعية للعناصر البشرية التعليمية والتربوية 2/٣التفصيليالهدف

.اتعلم ألتقن اسم البرنامج

الدعم

الخارجيمؤشرات تحقق الهدف







المستهدف

عدد/ فئة وقت التنفيذ جراءات تنفيذهإ/ وصف البرنامج

م

التعلم الشامل في”كتاب

” المحطات التعليمية

-

مساند رئيس

:قوى بشرية

معدة للكتاب ، مراجعة

مصمم ، مدققة لغوية،

متابع لطلب االعتماد ،

، ناشرالفسحو

: متطلبات مادية

، ميزانية ماليةمطبعة

معلمات المرحلة

االبتدائية في

مدارس الذكر

( معلمة56)

إلى من توثيق حصة المحطات بإعداد كتاب

المحطات التعلم الشامل في”

إعداده والذي يمر“ التعليمية

: بالخطوات التالية

. وضع الفكرة -

. كتابة المسودة -

. مراجعة المسودة والتعديل عليها -

. اإلعالمي والفسحاالعتماد -

،طباعة الكتاب -

نشر الكتاب وتوزيعه-

4

-

وسيلة

باموسى

سهير

إبراهيم

لبنى بن كده

فاطمة

القرني

الفصل الدراسي

األسبوعاألول

السابع عشرة

من

١٤٤٠/٤/2٠


األول


١٤٣٩/١2/22

هـ


مرجع موثق لكيفية أداء الحصص

ة التعليمية التفاعلية في المرحل

مائيالناالبتدائية بما يضمن التعلم

الشامل للطالبة

تطوير المناهج وأساليب التعليم والتقويم/ 2الهدف العام

تطوير المناهج الدراسية بما يتواءم مع االتجاهات التربوية الحديثة التفصيليالهدف

”التعليمية في المحطات التعلم الشامل”كتاب اسم البرنامج

الدعم الخارجيمؤشرات تحقق الهدف







المستهدف



جراءات تنفيذهإ م

حقائب تدريبية •

توقيع الحاضرات على •

الدورات

منشورات•

-

مساند رئيس

موارد بشرية

(فريق عمل)

أمهات

الطالبات

مستلزمات

ورقية أدوات

اإلسعافات

األولية

منسوبات

المدرسة عدد

الموظفات

(١75)

عدد الطالبات

(862)

عدد األمهات

(8١5)

إلى من

برنامج توعوي يتم

من خالله توعية

منسوبات المدرسة

بطرق األمن والسالمة

والوقاية من المخاطر

:من خالل

ورش عمل •

دورات تدريبية •

5

-


باموسىوسيلة عمر

ومسؤولة االمن والسالمة

ضحى محمد عجاج

عضوة االمن والسالمة

حنان حسن عريف

وكيالت األقسام

فاتن عبدا هللا اللبان

فائزة علي بن كده

لطيبامصطفىنعمة

الدغيممنال حسين


األول


عشر

١٤٤٠/٠٤/2٠


الثاني


عشر

١٤٤٠/٠8/27


األول


١٤٣٩/١2/١7


الثاني


١٤٤٠/٠5/١


نسبة تطبيق المنسوبات

األمن والسالمة ألساليب

%8٠عن التقل

تحسين البيئة التعليمية المحفزة لإلبداع واالبتكار/ ٣الهدف العام

والسالمة في المباني المدرسية والمرافق التعليمية تحسين وسائل االمن٣/٣التفصيليالهدف

من أجل سالمتكاسم البرنامج

الدعم

الخارجي

مؤشرات تحقق الهدف







المستهدف

عدد/ فئة وقت التنفيذ جراءات تنفيذهإ/ وصف البرنامج م

وثيقة آلية التحفيز

تقارير التدقيق الداخلي على

المطبقات للوثيقة

-

مساند رئيس

فريق عمل

قرطاسيةأدوات

ةميزانية تشغيلي

لاير 3000

موظفات مدارس

الذكر في جميع

المراحل

(175)

عدد الطالبات

(862)

عدد األمهات

(815)

إلى من بات إعددداد وثيقددة رسددمية لتحفيددز منسددو

:تيالمدرسة ومتابعة تنفيذها ، وفق اآل

حصر فئات التحفيز-1

حصر بنود التحفيز ووصفها-2

اح تنفيددذ جلسددة عصددف ذهنددي القتددر-3

ل عنهآلية التحفيز في كل بند والمسؤو

تلخيص الجلسة -4

إعداد مسودة الوثيقة ومراجعتها-5

.تحكيم الوثيقة-6

اعتماد الوثيقة-7

نشدددرها والتوعيدددة بهدددا مدددن خدددالل -8

.اجتماعات متعددة لجميع الفئات

ل مراقبددة تطبيدددق الوثيقدددة مدددن خدددال-9

قدددات تنفيدددذ تددددقيق داخلدددي لجميدددع المطب

.للوثيقة

6

-


باموسىوسيلة

وكيلة عامة للشؤون

التعليمية

خيرة الزهراني

وكيلة

عفاف إسالم


األول

األسبوع السادس

عشر

1440/4/20

الفصل



1439/12/1

مؤشر أداء البرنامج9

وثيقة مرجعية داخلية وفق

األنظمة والتوجهات الضامنة

طالبات )لتحفيز المنسوبات

. لألداء األمثل( وموظفات


الثاني

األسبوع

1440/8/27

الفصل

يالدراسي الثان


1440/5/1

تحسين البيئة التعليمية المحفزة لإلبداع واالبتكار/٣الهدف العام

تطوير نظام للحوافز والمساءلة4/ 3يالتفصيلالهدف

آلية الحوافزاسم البرنامج

الدعم

الخارجي

مؤشرات تحقق الهدف






المستهدف


إجراءات / وصف البرنامج

تنفيذه م

كشف حضور المتدربات-

بطاقات المتابعة و قياس األثر -

التدريبي

-

مساند رئيس

-مدربة: قوى بشرية-

مشرفة على التطبيق

: متطلبات مادية-

حقائب -قاعة تدريب

تدريبية

بطاقات متابعة

جهاز عرض

: المعلمات

معلمة ( 14)عدد

:األطفال

طفال(150)عدد

إلى من غدة تطبيق مهارات التحددث بالل

لددة العربيددة الفصددحى فددي مرح

ريددددددداض األطفدددددددال ؛ حيدددددددث

:يتضمن البرنامج اآلتي

علماتتنفيذ دورة تدريبية للم•

زيدددارات صدددفية خدددالل العدددام •

لجميددددع المتدددددربات لمالحظددددة

أداء المعلمة واألطفال

ى فدي تطبيق التحدث بالفصدح•

ذها جميدددع الفعاليدددات التدددي تنفددد

الروضة

7

-


عفاف إسالم

راجخانثناء

الفصل


1440/3/14

الفصل


1440/8/6

الفصل


1439/12/2

2

الفصل


1440/5/1


ى نسبة تطبيق التحدث بالفصح-

من % 60عن التقلفي الحصص

المعلمات واألطفال


تطوير المناهج وأساليب التعليم والتقويم / 4الهدف العام

تحسين جودة التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة4/1التفصيليالهدف

مدرستي فصيحةاسم البرنامج

الدعم








المستهدف



تنفيذهم

ات بيددان احصددائي لغيدداب الطالبدد

واالستئذان شهريا

م توقيددددع الطالبددددات علددددى اسددددتال

شدددددددهادات الشدددددددكر للمتوسدددددددط

.والثانوي

قائمدددددددددة بأسدددددددددماء الطالبدددددددددات

المنضبطات شهريا -

مساند رئيس

فريق -1

عمل

أدوات -2

قرطاسية

(شهادات)

ميزانية -3

لاير1000

طالبات

ة المرحلة الثانوي

المرحلة

المتوسطة

المرحلة

االبتدائية

طالبة( 705)

إلى من

برنامج تحفيزي يهدف إلى

بات تحسين االنضباط عند الطال

: من خالل

.امجوضع خطة لتنفيذ البرن-1

اب إعداد وثيقة تعليمات غي-2

الطالبات

أمهات )إجتماعات مع -3

( الطالبات

نشر الوثيقة في موقع -4

المدرسة

طات تكريم الطالبات المنضب-5

قياس مؤشر التحقق-6

8

-

قائدة المدرسة


وكيلة الشؤون

التعليمية

ان فاتن عبدا هللا اللب

فائزة علي بن كده

نعمة مصطفى لطيب

الدغيممنال حسين مساعد إداري

عهود محمود قمصاني

نمنى عبدهللا الحسي


األول

إلى األسبوع

الخامس عشر

هـ1440/4/6


الثاني


عشر

هـ1440/8/27

الفصل •

الدراسي

األول

من األسبوع

األول

1439/12/22

هـ

الفصل •

الدراسي

الثاني

من األسبوع

األول

هـ1440/5/1


تئذان نسبة غياب الطالبات و االس

شهريا% 5ال تزيد عن

تعزيز القيم و المهارات األساسية للطالبات / 5الهدف العام

تنمية المسؤولية االجتماعية و المواطنة الصالحة 1/5التفصيليالهدف

انضباطي مسؤوليتي اسم البرنامج

الدعم








المستهدف

عدد/ فئة

وقت التنفيذ/ وصف البرنامج

جراءات تنفيذهإ م

البرنامجتقارير•

توقيع الحاضرات على الدورات•

منشورات•

-

مساند رئيس موارد بشرية

(فريق عمل)

أمهات

الطالبات

مستلزمات

قاعات و ورقية

مسرح

حافالت •

نقل

ميزانية •

تشغيلية

مبلغ

ر(5٠٠)

يال

يةمعينات تقن

طالبات

(862)المدرسة

إلى من برنامج يهدف إلى إعداد

يا شخصيات متميزة سلوك

ت غرس وتثبيوتعليميا ل

نفيذ تقيمنا اإلسالمية ويتم

:البرنامج من خالل

/ لقاءات بالطالبات

األمهات

/لقاءات / ورش تعليمية

/برامج إذاعية

مبادرات / جلسات حوارية

إعداد تقرر/ تطوعية

9

-


وسيلة عمر

باموسى

المرشدة الطالبية

فتوة علي الهجيني

مشرفة االنشطة

نعيمة محمد قارئ


باجابرمنال


سماح الزهراني


األول

األسبوع الرابع

عشر

6 /٤/١٤٤٠


الثاني


عشر

١٣ /8 /١٤٤٠

ي الفصل الدراس

األول


١٤٣٩/١2/26

هـ


الثاني


١٤٤٠/5/١


كية نسبة انخفاض المشكالت السلو

عن العام % ٣بين الطالبات

الماضي

للطالباتاألساسيةوالمهاراتالقّيمتعزيز.5الهدف العامتنمية المسؤولية االجتماعية والمواطنة الصالحة 1/5التفصيليالهدف

القيمسفيرةاسم البرنامج

الدعم

مؤشرات تحقق الهدفالخارجي






مؤشرات تحقق

الهدف مسؤول تنفيذ المتطلبات

المستهدف




قوائم التدريب

بطاقات المتابعة

التدريبحقائب

خطابات التزكية

خطابات موافقة ولي األمر

-

مساند رئيس

:قوى بشرية

-مشرفة على التطبيق

منفذات التدريب

(معلمات التخصص)

:ماديةمتطلبات

حقائب -قاعة تدريب

-ةبطاقات متابع-تدريبية

جهاز -جدول زمني

ورقيات-عرض

:المعلمات

(معلمات7)عدد

: الطالبات

(طالبة25)عدد

إلى من تأهيل الطالبات الجتياز

اختبارات أولمبياد الرياضيات

والعلوم حيث يتضمن

:البرنامج اآلتي

لقاء تعريفي للمعلمات-1

حصر أسماء الطالبات -2

المشاركات

والمنطبقة عليهن الشروط

لقاء تعريفي للطالبات -3

.وموافقة أولياء األمور

إعداد حقائب تدريبية -4

.تحاكي أسئلة األولمبياد

تدريب الطالبات -5

المرشحات على محتوى

.الحقائب التدريبية

10

-

وسيلة : القائدة

باموسى

وكيلة عامة للشؤون

خيرة : التعليمية

الزهراني

شحبلغادة بن

:رائدات النشاط

خديجة غرم

الزهراني خديجة

الزهرانيإبراهيم

معلمات الرياضيات

:والعلوم

باحكيمخلود

زينب جابر


األول

1440/3/21


األول

1439/12/1

هـ7


عدد طالبتين مجتازتين المرحلة

األولى لألولمبياد الوطني للعلوم

والرياضيات

تعزيز القيم والمهارات األساسية للطالبات/5الهدف العام

جداراتهنزيادة القدرة التنافسية للطالبات وتنمية مهاراتهن وتعزيز 1/5التفصيليالهدف

األولمبياد الوطني للعلوم والرياضياتاسم البرنامج

الدعم

الخارجي







المستهدف



تنفيذهم

-بحقائ)وثائق الجلسات التدريبية

( توقيع الحاضرات–شهادات

-

مساند رئيس

: قوى بشرية

مدربات•

مالحظات لألداء •

الوكيلة -القائدة)

وكيالت -اإلدارية

(األقسام

المساعد اإلداري

في اإلدارة العامة

والمراحل األربعة

-رياض األطفال)

(ث-م-ب

(38) عدد

إلى من يعنى البرنامج بمهارات

المساعد اإلداري في مختلف

:الجوانب الالزمة للوظيفة

كفايات المساعد اإلداري •

ي إعداد بطاقة تقييم ذات)

(وتفعيلها

هور كيفية التعامل مع الجم•

.وضغوط العمل

.مهارات إدارة الوقت•

.مهام المساعد اإلداري•

ةمهارات الكتابة الوظيفي•

المهارات التقنية الالزمة•

للمساعد اإلداري

ومن ثم مالحظة أدائهن

وتطبيقهن

11

-


رويدة أبوراشد

عبير قبوري

الفصل

الدراسي

األول

األسبوع

السادس عشر

1440/4/20

الفصل

الدراسي

األول

1439/12/1

6


نسبة تحقق كفايات المساعد

لدى % 80عن التقلاإلداري

المتدربات الفصل

الدراسي

الثاني

1440/8/27

الفصل

الدراسي

الثاني

األسبوع

األول

1440/5/7

تعزيز قدرة نظام التعليم لتلبية متطلبات التنمية واحتياجات سوق العمل/6الهدف العامحتسني الكفاءة الداخلية للنظام التعليمي2/6التفصيليالهدف

المساعد اإلداريمهاراتاسم البرنامج

الدعم

مؤشرات تحقق الهدفالخارجي







المستهد

ف

/ فئة

عد

د

وقت التنفيذجراءات إ/ وصف البرنامج

تنفيذه

م

استخدام التقنية في

العملية التعليمية بنسبة

7٠%

-

مساند رئيس

جهاز -

لوحي

شبكة -

ذات جودة

عالية

طالبات

المرحلة

الثانوية

( 22) ث ١

( ١7) ع ٣

إلى من برنامج تعليمي يقوم على

استراتيجيات التعلم الرقمي

باستخدام الوسائط اإللكترونية من

:

ة تدريب المعلمات استراتيجي•

.التعلم الرقمي

غرف النقاش، التسجيالت •

.....المرئية، مهام أدائية

س تنفيذ زيارات ميدانية لمدار•

مطبقة

االطالع على أدبيات التعلم •

الرقمي

ي اختيار مادتين للتطبيق ف•

الفيزياء،)المرحلة الثانوية

(الكيمياء

12

-



العامة للشؤون الوكيلة

يالزهرانخيرة:التعليمية

:ةوكيلة الشؤون التعليمي

فاتن اللبان

:المعلمات

الثبيتيفاطمة

أماني السالمي

ل الفصل الدراسي األو

األسبوع الرابع

عشر

هـ١٤٤٠/ ٣/ 28

انيالفصل الدراسي الث

راألسبوع الخامس عش

1440/8/13


األول

األسبوع الثاني

2١/ ٩2١٤٣٩

هـ


الثاني

من األسبوع األول

هـ5/1/1440


عدد مادتين مطبقتين

للتعلم الرقمي في

ة المرحلة الثانوية بنسب

.من المقرر% ٣٠

تحسين البيئة التعليمية المحفزة لإلبداع واالبتكار / ٣الهدف العام

تطوير البيئة المحفزة للعملية التعلمية والبحث العلمي 2/٣التفصيليالهدف

التعلم الرقمي اسم البرنامج

الدعم








المستهدف



تنفيذهم

-إجراءات العمل

شهادة مجددةISO 9001:2015

-

مساند رئيس

: قوى بشرية–مدققات

ضابطة وثائق

أجهزة : مادية

حاسب

موظفات مدارس

قائدة )الذكر

(9ووكيالت

(150)موظفات

إلى من نظام الجودة اإلدارية وفق تفعيلالمواصفة القياسية

ISO9001:2015 :بتنفيذ اآلتي

إحداث التعديل على نظام الجودة

وإجراءاتها وفق المستجدات

من ومايتبعهتنفيذ التدقيق الداخلي

اإلجراءات التصحيحية ومراجعة

اإلدارة

يد تنفيذ استطالعات رأي المستف

الداخلي والخارجي

اتخاذ اإلجراءات الالزمة لتحسين

نظام الجودة

ضبط جميع الوثائق الداخلية

والخارجية ومراقبة التزام جميع

الموظفات بذلك واستكمال إعداد

ة الوثائق التي تحتاج إليها المدرس

ومنها أوجه الصرف

13

-


فايزة كده

فتوة الهجيني

خيرة الزهراني


األول

األسبوع السادس

عشر

1440/4/20

الفصل

الدراسي

األول

1439/12/

19


عدد شهادة واحدة مجددة ISO 9001:2015


الثاني


عشر

1440/8/27

الفصل

الدراسي

الثاني

األسبوع

األول

1440/4/3

0

تعزيز قدرة نظام التعليم لتلبية متطلبات التنمية واحتياجات سوق العمل/6الهدف العامحتسني الكفاءة الداخلية للنظام التعليمي2/6يالتفصيلالهدف

ISO9001:2015الجودة اإلداريةاسم البرنامج

مؤشرات تحقق الهدفالدعم الخارجي







المستهدف


إجراءات / وصف البرنامج

تنفيذهم

كشف حضور

سجل زيارات

قياس األثر التدريبي

روبوت أصيل 1عدد

-

مساند رئيس

قوى بشرية

على مشرفة، مدربة

التطبيق

فريق عمل

متطلبات مادية

النادي)معمل للتدريب

(العلمي

حقائب روبوت

جهاز عرض

: معلمات

حاسب آلي / علوم

(4) عدد

الطالبات ذوات الميول

العلمية / التقنية

طالبة( 20)

إلى من

« الروبوت» تطبيق برنامج

في المرحلة المتوسطة حيث

:يتضمن البرنامج ما يلي

إبرام شراكة مع الجهات -

المساندة

استقطاب الطالبات ذوات -

الميول العلمية أو التقنية

تدريب الطالبات على -

أسياسيات الروبوت

زيارات معايشة لجميع -

المتدربات

تنفذي معرض خاص -

بمشاريع المتدربات

14

مدارس دار

الحنان

مدارس دار

ثةالتربية الحدي

النادي العلمي



:مسؤولة الشراكة

عواطف الثقفي

:مسؤولة الموهبة

فاطمة القرني

الفصل *

الدراسي

األول

األسبوع

الثالث عشر

21 /3 /

هـ1440

الفصل *

الدراسي

الثاني

إلى األسبوع

الحادي عشر

21 /7 /

هـ1440

الفصل *

الدراسي

األول

األسبوع

الخامس

عشر

22 /12

هـ1439/

الفصل *

الدراسي

الثاني

من األسبوع

األول

5/1

هـ1440/


من % 60نسبة

المتدربات متقنات

أساسيات الروبوت

رفع مشاركة القطاع األهلي والخاص في التعليم/8الهدف العام

تشجيع مشاركة القطاع األهلي في التعليم2/8الهدف التفصيلي

شركاء النجاحاسم البرنامج

الدعم






البرنامج الزمني

شعبان رجب جمادى األخره جمادى األولى ربيع األخر ربيع األول صفر محرم ذو الحجة

واألنشطةالبرامج1 األســابــيعم األســابــيع األســابــيع األســابــيع األســابــيع األســابــيع األســابــيع األســابــيع األســابــيع

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

الجودة في إعداد

األسئلة١

البحث اإلجرائي2

التعلم الشامل في

المحطات التعليمية ٣

الجودة اإلدارية ٤

آلية الحوافز5

مدرستي فصيحة 6






شعبان رجب جمادى األخره جمادى األولى ربيع األخر ربيع األول صفر محرم ذو الحجة


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

انضباطي

مسؤوليتي 7

أولمبياد العلوم

والرياضيات8

مهارات المساعد

اإلداري ٩

شركاء النجاح ١٠

سفيرة القيم ١١

من أجل سالمتك ١2






12شعبان رجب جمادى اآلخرة جمادى األولى ربيع اآلخر ربيع األول صفر محرم ذو الحجة


4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

الرقمي التعلم١٣

مهارات المساعد

اإلداري١٤



ة اململكة العربية السعوديمراقبةنسخة مدارس الذكر

ركذلا سرادلمةيسردلماةيليغشتلاةطلخا ـه1440 ...ةدـــ ; :ا...

Documents