Досуг «ЭКСКУРСИЯ В ЗООПАРК» (сценарий)

подготовили и провели учитель-логопед Долгалева И.А.

воспитатель Евтюхина О.В.

воспитатель Полякова С.В.

Цель: Формировать представление детей о диких экзотических животных и их

характерных признаках.

Задачи:

Обучающая: Учить понимать зависимость между внешним видом животного, его

повадками и средой обитания, особенностями питания и познакомить с правилами

поведения при наблюдении за животными в зоопарке. Закреплять в активном словаре

названия животных. Познакомить с образованием и значением слова «зоопарк», понятием

«хищник».

Развивающая: Развивать внимание в процессе выполнения заданий;

Корригировать зрительное и слуховое восприятие через узнавание, запоминание картин;

Развитие мышления и мелкой моторики в процессе заданий «Собери картину», «Дорисуй

недостающий элемент».

Воспитывающая: Воспитывать интерес к миру животных и любовь к животным.

Материалы: презентация «Детки в клетке», презентация «Зоопарк», презентация «Чей

хвост», картинки с силуэтным изображением животных; игрушки, изображающие

животных; билеты, мягкие модули.

Сценарий:

Ведущий - Ребята давайте поиграем в игру «В мире животных». У меня в руках мяч. Мы

будем передавать его друг другу и тот, к кому он попадет, должен назвать животное.

- Вы вспомнили много животных. Молодцы! А где можно их увидеть? (Ответы детей)

- В книгах есть картинки или фотографии животных, но живых зверей можно посмотреть

в зоопарке. Кто из вас был в зоопарке? (Ответы детей)

- Слово «зоопарк» иностранное, в переводе означает: парк, в котором живут животные.

Сегодня мы с вами отправляемся на прогулку в зоопарк, чтобы больше узнать о жизни

диких зверей.

Cлово Зоопарк – это сокращенное название зоологического парка, где в неволе содержат

диких животных с целью их показа, изучения, сохранения и размножения. Это музей

живой природы, в котором мы можем увидеть представителей животного мира всей

планеты.

А в зоопарк мы отправимся на «машине». Представьте что вы на машине, возьмитесь за

воображаемый руль и поехали.

Динамическая пауза. На машине ехали повороты руками, которые «держат руль».

В зоопарк приехали.

Би-би-би! (слайд 2)

Ведущий - Прежде чем войти в зоопарк нам надо в билетной кассе взять билеты

( дети подходят к билетной кассе и получают билеты)

Ведущий - Прежде чем начнется ваша прогулка по зоопарку, давайте вспомним правила

поведения. (Ответы детей).

Правила поведения в зоопарке. (схема.)

НЕ кормите животных.

НЕ дразните животных.

НЕ пугайте животных.

НЕ бросайте ничего в животных.

НЕ заходите за ограждение.

НЕ прислоняйтесь к ограждению.

НЕ просовывайте руки к животным.

Соблюдайте ЧИСТОТУ и ТИШИНУ.

- Ну что ж, давайте знакомиться с животными

Дети отправляются на экскурсию

(Презентация.)

Ведущий - Попробуйте угадать кому принадлежит эта тень. Это слон. А вот и он. (Показ

цветной картинки с изображением слона). (слайд 3), (слайд 4)

Слоны самые большие животные, они питаются листьями деревьев, которые срывают

своим хоботом – так у слонов называется длинный нос. А вот это бивни. Как вы думаете,

для чего они нужны слону? (Ответы детей).

Бивнями слон защищается от врагов, это такие рога. Огромными ушами слон

обмахивается как веером, чтобы не было так жарко. Слоны очень любят воду и если есть

поблизости река или озеро, обязательно зайдут искупаться, как дети держатся за руку

матери, так и слонята ходят, держась хоботком за хвост слонихи.

(Дети подходят к вольеру и рассказывают по схеме о слоне.)

Ведущий - Попробуйте угадать кому принадлежит эта тень. Это крокодил. (Показ

цветной картинки с изображением крокодила). (слайд 5), (слайд 6)

Это крокодил. Грозное и опасное животное. А почему, как вы думаете? (Ответы детей).

Сильные зубы нужны крокодилу для того, чтобы хватать добычу, разрывать и

пережевывать. Знаете ли вы, чем питается крокодил? (Ответы детей).

Молодые крокодилы едят рыбу, птиц, насекомых, а взрослым по зубам даже зебры,

прибежавшие к водоему попить воды. Такие животные, которые как крокодилы, питаются

другими животными, называются – хищники. Ну, и конечно, такие зубы служат надежной

защитой от врагов. Крокодил может жить и на земле и в воде. Но именно в воде они

чувствуют себя спокойнее. Плавать крокодилам помогают лапы, которыми они гребут, и

хвост, который они используют как руль.

Крокодилиха откладывает яйца в ямку недалеко от воды. А детеныши крокодила

вылупляются из яиц, совсем как цыплята или утята.

(Дети подходят к вольеру и рассказывают по схеме о крокодиле.)

Входит ветеринар и рассказывает детям о своей работе и предлагает поиграть в

игру «Родители и детеныши». (слайд 7 - 14)

У медведей – … (медвежата),

у зайцев – … (зайчата),

у слонов – … (слонята),

у лисиц – …(лисята),

у львов – …(львята),

у волков – …(волчата),

у оленей – …(оленята),

у ежей – …(ежата),

у тигров – …(тигрята),

у мышей – … (мышата),

у белок – …(бельчата).

Ведущий - Продолжаем нашу прогулку. Попробуйте угадать кому принадлежит эта тень.

Это обезьяна. (Показ цветной картинки с изображением обезьяны). (слайд 15), (слайд 16)

Это обезьяна. Она живет на деревьях и там же питается листьями и плодами. Хвост

обезьяны помогает ей держаться за ветви деревьев. Мамы обезьяны очень заботливые:

купают своих детенышей, обкусывают им ногти, покрикивают на непослушных.

(Дети подходят к вольеру и рассказывают по схеме про обезьяну.)

Физминутка – зверобика (слайд 17)

Ведущий- Продолжаем знакомиться с обитателями зоопарка.

А вот это животное угадать не сложно. (слайд 18), (слайд 19)

Это жираф.. Он может питаться листьями деревьев, до которых не дотягиваются другие.

Как вы думаете, почему? (Ответы детей). Жираф выше всех других животных. Жираф

может взять корм и с земли, а также пить воду, но для этого он должен широко расставить

передние ноги, чтобы наклониться. В этом положении жираф не может сразу же убежать,

этим пользуются хищники и нападают на пьющих воду жирафов. Шерсть жирафа

пятнистая – покрытая пятнами. Живут жирафы стадами, разделенными на две группы: в

одной мамы с детенышами, в другой папы.

(Дети подходят к вольеру и рассказывают по схеме о жирафе.)

Входит ученый-зоолог и рассказывает детям о своей работе и предлагает поиграть в

игру «Чей хвост» (слайд 20-25)

Ведущий - Продолжаем знакомиться с обитателями зоопарка.

(Показ «тени» льва). Узнали? (Ответы детей). (слайд 26-27)

Это лев. Вы узнали его по густой гриве. Но такая грива бывает только у львов – пап, у

львиц – мам гривы нет. Льва называют «царь зверей». Львы любят подолгу дремать и

бездельничать. Нападают они только тогда, когда голодны или кто-то пытается его

обидеть. Львы – хищники. Что это значит? Чем питаются львы? (Ответы детей). Львы не

охотятся в одиночку. Живут они тоже большими семьями. Взрослые львы любят поиграть

с малышами – львятами. Еще они учат их всему важному для жизни львов.

(Дети подходят к вольеру и рассказывают по схеме про льва).

Входит служащий и рассказывает детям о своей работе и предлагает поиграть в

игру «Покорми животное».

Итог.

Ведущий - Наша прогулка по зоопарку подходит к концу.

Назовите животных, которых мы сегодня встретили? (Ответы детей)

А как себя нужно вести в зоопарке? (Ответы детей).

Я думаю, что вы в скором времени обязательно посетите Московский зоопарк вместе с

родителями.

Приложение

Рис.1

Рис.2

Рис.3

Рис.4

Рис.5

Рисунки «Сравни и дорисуй»

Знаки поведения в зоопарке

НЕ просовывайте руки к животным.

НЕ кормите животных.

НЕ дразните животных.

НЕ пугайте животных.

НЕ бросайте ничего в животных.

Соблюдайте ЧИСТОТУ и ТИШИНУ.