facebook como heramienta educativa 3 dic 2010
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SComunidad de Integración de Tecnologías Emergentes
Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico
Como herramienta educativa
¿Qué en realidad es Facebook?
Lugar en la web para socializar en redes
El creador de Facebook es Mark Zuckerberg, estudiante de la Universidad de Harvard.
Fue creado originalmente para estudiantes de la Universidad de Harvard (2004), luego para Universidades Ivy League, Stanford y Boston pero ahora (Sept 2006) está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico.
Zuckerberg abre la plataforma Facebook a otros desarrolladores.
¿Y qué pasó ?
• Qué la mayoría de los estudiantes universitarios se comunican por este medio al menos una vez al día.
• Qué el correo electrónico es obsoleto para esta población.
• Qué si queremos comunicar, establecer redes y educar .debemos conocer éste (y otros) fenómeno del Siglo XXI.
• Qué representa una herramienta para impactar de diversas maneras una población académica.
Comunidad de Integración de Tecnologías Emergentes
Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico
Población de Puerto Rico
(Censo 2005
0-9 años
10-29 años
30-49 años
50-69 años
70-
Algunas estadísticas
Comunidad de Integración de Tecnologías Emergentes
Bibliotecas del Sistema de la Universidad de Puerto Rico
Facebakers
Modalidades para estrategias
oPerfil o “profileoPáginaoGrupoPERFIL
GRUPO
PÁGINA O “FAN PAGE”
Aplicaciones
Slideshare
BooksiRead
CiteMe
Webinaria Screencast Recorder
Zoho Online Office
Files (Box.net)
WorldCat
Poll app
Enlace recomendado: Facebook: aplicaciones e implicaciones educativasDr. Mario Nuñez Molina
Recomendaciones
The Facebook Classroom: 25 Facebook Apps That Are Perfect for Online Education
Directorio de aplicaciones de Facebook
Haga un profile exclusivo para sus clases o haga grados de privacidad (Limited Profile) si encuentra incómodo que accedan al su FB personal
Ejemplo
Estrategia 1
Crear varios grupos en Facebook .
Establecer las reglas y patrones de conducta en los grupos. Los estudiantes solicitaban la membresía a los grupos y leían el código de ética de participación.
Ventajas
Moderar mucho más eficientemente la discusiones de los grupos.
Notifica al correo electrónico ,“feeds” , y los miembros del grupo.
Enorme participación y comunicación
Tomado de :
La Educación y las Nuevas Tecnologías de Aprendizaje de Dra. Aury M. Curbelo
GRACIAS